Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Zlomky
Zlomky a desetinná čísla.
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Zlomky a desetinná číslaZlomky i desetinná čísla slouží k vyjádření části celku. Proč tedy máme jak zlomky, tak desetinná čísla?
Vybarvenou část celku
umíme již zapsat
jak zlomkem,
tak desetinným číslem.
2
1
Ne každá část zlomku se dá vyjádřit (přesně, bez zaokrouhlení) pomocí desetinného čísla. Pomocí zlomku však ano!Poznáme vztah mezi zlomky a desetinnými čísly, naučíme se převádět zlomky na desetinná čísla a desetinná čísla na zlomky.
50,
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Zlomky a desetinná číslaPlatí tedy, že:
502
1,
Zlomková čára je jiná forma zápisu dělení. Můžeme ji tedy nahradit znakem operace dělení. Při „přepisu“ přitom vycházíme ze směru četby, tzn. shora dolů a zleva doprava.
2
1 21: 010
,5
0Zlomek převádíme na desetinné číslo tak, že čitatele dělíme jmenovatelem.
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod zlomku na desetinné číslo
Každý zlomek se dá zapsat jako dělení a po vydělení tedy jako desetinné číslo.
Ne každé dělení však má ukončený desetinný rozvoj, tzn. že má nulový zbytek. V takovém případě pak zlomek, tedy část celku, nejde zapsat ve tvaru desetinného čísla bez zaokrouhlení, tedy přesně! Viz příklad na následujícím snímku.Potřebujeme-li tedy takovou část celku vyjádřit přesně, musíme použít zápis ve tvaru zlomku.
750434
3,:
30200
6250858
5,:
5020400
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod zlomku na desetinné číslo
...,: 7142842857142850737
3
3020604050103020604050103020604
Při převodu zlomku na
desetinné číslo vychází
neukončený periodický
desetinný rozvoj.
Zapisujeme:
42857107
3,
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod zlomku na desetinné čísloVýsledek můžeme také zaokrouhlit, např. na setiny:
42857107
3, 430,.
Ani jeden z uvedených výsledků
však nevyjadřuje danou část celku
přesně. Jediné přesné
vyjádření je tedy vyjádření pomocí
zlomku. 7
3
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod zlomku na desetinné číslo
Podobně:
11
1
09009090011111
1,...,:
101001010010
6066660323
2,...,:
202020202
V obou případech je desetinné číslo vyjádřeno neukončeným periodickým desetinným rozvojem, a to znamená, že zcela přesně lze dané části celku vyjádřit jen pomocí zlomku.
3
2
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
PříkladNa následujícím příkladu si ukážeme, jak k přesnému výsledku dospějeme jen při počítání se zlomky:
Vzhledem k zaokrouhlení u převodu jednotek času ve variantě s desetinnými čísly došlo ve srovnání s variantou se zlomky k půlkilometrovému rozdílu ve výsledku!
Jakou dráhu ujede automobil jedoucí 20 minut průměrnou rychlostí 75 km/h?Varianta s desetinnými čísly:
Varianta se zlomky:
v = 75 km/ht = 20 mins = ? km
v = 75 km/ht = 20 mins = ? kmt=20 min=20:60 h=20/60 h=1/3 h
t=20 min=20:60 h=0,333 h=0,34 h
.
s=v.t
s=75.0,34=25,5 km
s=v.t
s=75. =25 km 1 __ 3 Přesný
výsledek
Nepřesný
výsledek
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod desetinného čísla na zlomek
Každé desetinné číslo se dá zapsat jako desetinný zlomek, tzn. zlomek, který má ve jmenovateli 10, 100, 1000 ...Desetinné číslo převedeme na tvar zlomku tak, že do čitatele zlomku napíšeme číslo bez desetinné čárky, do jmenovatele napíšeme jedničku a tolik nul, kolik desetinných míst bylo za desetinnou čárkou.
Počet nul u čísel ve jmenovateli je stejný jako počet desetinných míst za desetinnou čárkou.
10
770 , 100
45450 ,
1000
19049041 ,
1
2
3
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Převod desetinného čísla na zlomek
Většina desetinných zlomků nepředstavuje základní tvar části daného celku, kterou vyjadřují. Do základního tvaru je uvedeme krácením.Krácení je dělení čitatele i jmenovatele zlomku stejným číslem různým od nuly. (Hodnota zlomku se přitom nezmění.)
100
45450 ,
1000
16086081 ,
20
9
500
804
250
402
125
201
:5
:5
:2
:2
:2
:2
:2
:2
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení - poprvé.
Otevřete následující odkaz a zahrajte si puzzle:
http://www.interactivestuff.org/match/maker.phtml?featured=1&id=8
Pomůcka, jak na to (klikej):
Vyčkej, až se objeví
tato šipka, a pak na ni
klikni. Objeví se
další okno.
Hledej kliknutím na ně dvojici karet, které k
sobě patří. Jedno desetinné číslo a
…
… jeden zlomek
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – podruhé.
Klikni pro zobrazení výsledků.
Zapiš desetinným číslem:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – podruhé.
Výsledky:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – potřetí.
Klikni pro zobrazení výsledků.
Zapiš desetinným číslem:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – potřetí.
Výsledky:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – počtvrté.
Klikni pro zobrazení výsledků.
Zapiš zlomkem:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení – počtvrté.
Výsledky:
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Třetí možnost vyjádření části celku - procenta
Zlomek lze také převést na procentuální podíl z celku. Platí, že 1 celek = 100 %, tzn., že například ½ celku = 50 %).
Zlomek Procenta Desetinné číslo
1/2 50 % 0,5
1/3 33,33 % 0,333
1/4 25 % 0,25
1/5 20 % 0,2
1/6 16,66 % 0,166
1/8 12,5 % 0,125
1/10 10,0 % 0,1
2/3 66,66 % 0,666
3/4 75 % 0,75
3/5 60% 0,6
Procentuální podíl z celku vyjádříme jako stonásobek zápisu pomocí desetinného čísla.
%..., 50502
1 %..., 75750
4
3 %..., 6060
5
3 %..., 4040
10
4
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A nyní něco na procvičení - popáté.Otevřete následující odkaz a zahrajte si ještě jednou puzzle,
tentokrát i s procenty:http://www.interactivestuff.org/match/maker.phtml?featured=1&id=9
Pomůcka, jak na to (klikej):
Vyčkej, až se objeví
tato šipka, a pak na ni
klikni. Objeví se
další okno.
Hledej kliknutím na
ně dvojici karet, které k sobě patří.
Jedno desetinné číslo
a …
… jeden zlomek,
nebo počet procent.
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Zlomek a desetinné číslo - shrnutí.
Desetinné číslo převedeme na tvar zlomku tak, že do čitatele zlomku napíšeme číslo bez desetinné čárky, do jmenovatele napíšeme jedničku a tolik nul, kolik desetinných míst bylo za desetinnou
čárkou.
Zlomek převádíme na desetinné číslo tak, že čitatele dělíme
jmenovatelem.
100
23230 ,
750434
3,:
30200