Poměr

transcript

Poměr

Hudební výchova-5.ročník ZŠ„Otázky ke kritickému myšlení“

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod TřemšínemEfektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka

projekt v rámci Operačního programuVZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Hudební výchova – 5.ročník ZŠ

Kam se zapisují noty?

papír

otové

1 2 3 4 5

1. Na linkovaný papír

2. Do notové osnovy

Notovou osnovu tvoří:

ý poče

1 2 3 4 5

1. 5 linek a 4 mezery

2. Libovolný počet linek

Jsou všechny písně psány ve stupnicích?

1 2 3 4 5

1. Ano

Co je to stupnice?

nů jdoucí

1 2 3 4 5

1. Řada libovolně seskupených tónů

2. Řada tónů jdoucích za sebou

Co je to tónina?

r různ

ě pře

r tónů,

ré j.

1 2 3 4 5

1. Soubor různě přeskupených tónů,tvořících melodii a vy- užívajících tónový materiál určité stupnice

2. Soubor tónů, které jdou v písničce za sebou

Co je to akord?

uk nej

ě t..

1 2 3 4 5

1. Je souzvuk nejméně dvou tónů

2. Je souzvuk nejméně tří tónů

Co je to notový klíč?

vého p

Klíč

užíc

í k za

1 2 3 4 5

1. Znak notového písma, který svým tvarem a polohou udává tónovou výšku not v osnově

2. Klíč, sloužící k zamykání souborů not do skříně

houslový basový

Kde se nachází houslový klíč?

začá

otové

1 2 3 4 5

1. Na začátku notové osnovy

2. V zámku dveří

Oblouček označuje, že noty máme zpívat:

1. Odděleně

2. Vázaně,bez přestávek

1 2 3 4 5

Tečka nad nebo pod notou znamená zpívat:

1 2 3 4 5

1. Dlouze

2. Krátce

Jaké noty znáš?

á,pů

á,...

způle

ná,čt

1 2 3 4 5

1. Celá,půlová,čtvrťová, osminová šestnáctinová

2. Celá,rozpůlená,čtvrtinová,osminka

Stupnice C dur:

1. c1 d e f g a h c2

2. c1 d e f g h ch i

1 2 3 4 5

Melodie písně může být:

upajíc

í mel

Snižu

jící a

upací

1 2 3 4 5

1. Stoupající melodie a klesající melodie

2. Snižující a stoupací melodie

Jak poznáme písničky?

elodie

ového k

líče

1 2 3 4 5

1. Podle různé melodie a různého rytmu

2. Podle houslového klíče

Co je to balet?

ní div

udební p

ohá...

1 2 3 4 5

1. Hudební divadlo,kde se děj vyjadřuje tancem

2. Je to hudební pohádka bez pohybu

K čemu jsou dynamická znaménka?

ují sí

ná nej

1 2 3 4 5

1. Určují sílu zvuku

2. Žádná nejsou

Co je rondo?

ní form

lož..

á pís

1 2 3 4 5

1. Hudební forma,založená na několikerém opakování hlavního tématu,mezi něž jsou vkládány mezivěty

2. Je to veselá píseň

Co je to árie

íseň

odní p

íseň

1 2 3 4 5

1. Sólová píseň s doprovodem hudebních nástrojů

2. Národní píseň

Děj, vyjádřený hudbou a tancem je:

1 2 3 4 5

1. Opera

2. Balet

Kdo řídí orchestr?

1 2 3 4 5

1. Ředitel

2. Dirigent

Co určují dynamická znaménka?

ují, ja

nebo...

ují hude

bní nás

1 2 3 4 5

1. Určují, jak silně nebo slabě máme zpívat

2. Určují hudební nástroje

Dřevěné dechové nástroje jsou:

fagot,

hoboj,

imbál

1 2 3 4 5

1. Flétna,fagot, hoboj, klarinet

2. Harfa, cimbál, klavír

Strunné smyčcové nástroje jsou:

1 2 3 4 5

1. Housle, viola, kontrabas, violoncello

2. Kytara, harfa

Jak se říká houslovému klíči?

1 2 3 4 5

1. G klíč

2. B klíč

Improvizace je:

příp

1 2 3 4 5

1. Hra bez přípravy, bez not, co hudebníka právě napadne

2. Hra podle not

Vícehlasý zpěv je :

1 2 3 4 5

1. Kánon

2. Opera

Co je to repetice?

ování č

1 2 3 4 5

1. Opakování části skladby

2. Konec skladby

Co je to rytmus?

Stří

dání k

ých a

Stří

dání h

udebníc

h n...

1. Střídání krátkých a dlouhých tónů

2. Střídání hudebních nástrojů

1 2 3 4 5

Takt je:

ší h

ní úse

1. Píseň

2. Nejmenší hudební úsek

1 2 3 4 5

Taktovka je:

u diri

gent .

1 2 3 4 5

1. Druh aktovky

2. Hůlka, kterou dirigent řídí orchestr

Vlastnosti tónů jsou:

íla,d

,výš

1 2 3 4 5

1. Výška, délka, rychlost

2. Barva,síla,délka,výška

Johan Sebastian Bach byl:

ní skl

bní sk.

1 2 3 4 5

1. Italský hudební skladatel

2. Německý hudební skladatel

Který hudební skladatel složil Českou mši vánoční?

liveč

ub Jan

1 2 3 4 5

1. Josef Mysliveček

2. Jakub Jan Ryba

František Škroup je autorem melodie:

ny ČR

odních

1 2 3 4 5

1. Hymny ČR

2. Národních písní

Operu Prodaná nevěsta složil:

nín D

vořá

řich S

1 2 3 4 5

1. Antonín Dvořák

2. Bedřich Smetana

Antonín Dvořák složil operu:

flétn

1 2 3 4 5

1. Kouzelná flétna

2. Rusalka

Který hudební skladatel v 50 letech svého věku ohluchl ?

nín D

vořá

řich S

1 2 3 4 5

1. Antonín Dvořák

2. Bedřich Smetana

Téma: Hudební výchova - 5. ročník ZŠ

Použitý software: držitel licence - ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř.• Windows XP Professional• Microsoft Office• Zoner - České kliparty 1, 2, 3, Internet,Hudební výchova pro 5. roč. ZŠ

Autor: Mgr. Jana BrdováZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. (www.zsrozmital.cz)

Poměr

Documents