2/2016

Svět komunikace obrazem Magazín společnosti aV MeDia, a. s. / 21. ročník

Velké finále o korunku krásy

2 pozvánka

Buďte v centru audiovizuálního dění!Konference, workshopy a odborná setkání svým účastníkům představí nejnovější trendy ze světa audiovizuální komunikace. Vyzkoušejte si je na vlastní kůži.

pOZVÁNKA INSpIRED COLLABORATIONSpolupráce nejen na poradách bývá často nevyhovující. Týmy, které mají řešit úkoly společně, se nakonec rozdělí a každý pracuje sám za sebe. O formě spolupráce nemluvě. Důsledkem je ztráta originálních nápadů, které kolují v hlavách vašich kolegů. Připomínky, náměty a nové nápady nejsou včas zpracovány a sdíleny. Jak docílit změny? Jakým způsobem podpořit týmovou komunikaci a spolupráci? To vše se dozvíte na inspirativním setkání Inspired Collaboration.

Datum a čas akce: 9. června 2016, 9.00–11.30 hod.Místo konání: AV MEDIA – Pražská 63, Praha 10

pOZVÁNKA – MICROSOfT pLATfORMADovolujeme si vás pozvat na zážitkovou akci pro manažery, vedoucí pracovníky, HR a IT specialisty, kteří mají zájem dozvědět se více o aktuální platformě Microsoft. Mnoho praktických ukázek si můžete vyzkoušet přímo na vlastní kůži. „Nevěřil jsem, že je možné využít všech výhod způsobu týmové komunikace a spolupráce založené na MS Office, Exchange, Active Directory a zapojení vzdálených účastníků přes Skype pro firmy. Není to vlastně žádná věda naučit se používat moderní nástroje, chce to jen vůli hodit nostalgii jeskynního muže za hlavu a jít do toho. Věřím, že s AV konzultanty z AV MEDIA posuneme naši stávající firemní kulturu o krok dál,“ doplňuje Jiří Pech, jednatel PKV BUILD s.r.o.

Datum a čas akce: 10. června 2016, 9.00–11.30 hod.Místo konání: AV MEDIA – Pražská 63, Praha 10

Nevíte, kam vyrazit s rodinou o víkendu? Vydejte se za poznáním, ale i za zábavou

Nová interaktivní expozice Talent vychází ze skuteč-nosti, že každý z nás je jedinečný a má k něčemu talent. Stačí ho jen objevit. Chcete vědět, na co máte talent právě vy? Navštivte iQLANDII v Liberci. V osmi tematicky zaměřených hnízdech odhalíte, jestli máte hudební vlohy, sportovní nebo matematické nadání. To vše zábavnou formou, a navíc můžete soutěžit s ostatními a vylepšovat vlastní skóre. Pokud vás

zajímají památky UNESCO, historie Kutné Hory nebo jak šel čas s chrámem svaté Barbory, navštivte nově zrekonstruovaný Dačického dům v Kutné Hoře. Histo-rii rybářství a rybníkářství můžete poodhalit v expozici Rybářství v Národním zemědělském muzeu.

Další projekty naleznete na našich stránkách www.avmedia.cz/kultura.

editorial 3

2 PozvánkaBuďte v centru audiovizuálního dění!Nevíte, kam vyrazit s rodinou o víkendu?

4–5 ohlédnutíNový balíček: SMART Výukový software

6–7 referenceProč navštěvuje dnešní mladá generace muzea? Hledá ponaučení, ale i zábavu

8–9 referencePomoc občanům při mimořádných událos-tech. Operační střediska

10–13 témaProč adaptivní organizace?

14 referenceKonference generálních a obchodních ředitelů Hilton EMEA

15 ohlédnutíKino Pilotů láká na hollywoodské premiéry i festivalové filmy

16–17 trendyLEGO výuka děti bavíRobotika ve výuce na střední škole

18–19 ohlédnutíČeská Miss 2016

Obsah

projekt Česká Miss 2016 byla výzva, jak se patří! O možnosti spolupracovat na přípravě „missek“ jsem se poprvé dozvěděl v prosinci loňského roku. Po první schůzce na začátku ledna 2016 jsme relativně váhali, jestli za stávajících podmínek do projektu vstoupíme. Velkolepá scéna navržená pro jiný prostor, neukotvené složení uměleckého i technického štábu, probíhající výběrová řízení na dodavatele... Ale vzhledem k tomu, že mám rád výzvy, jsme se s požehnáním managementu firmy pustili do přípravy.

Během tří měsíců jsme museli vyřešit nejen vlastní technickou realizaci, ale i kompletní technickou produkci zahrnující vše od parkování přenosového vozu přes dostatek energie pro show takového rozsahu po počítání nosností gigantické konstrukce pro rozměrnou LED stěnu. Do toho veškerá logistika a plánování, jednání s partnery akce a dalšími kooperujícími technickými složkami, architektem, televizním štábem, tlak na co největší kapacitu sezení v sále atd., zkrátka 3 měsíce jedna výzva za druhou. Věděl jsem, že mám za zády tým zkušených profesionálů i špičkovou technologii. Instalace začala v pondělí před půlnocí a díky pečlivému plánování a nasazení našich techniků i ostatních členů týmu jsme v průběhu celé třídenní a noční instalace řešili jen drobné zádrhely. Během následných technických a programových zkoušek se ladily už jen detaily. Vše se nakonec povedlo, stejně jako celý televizní přenos, který kromě více než osmi set diváků v sále Obecního domu sledovalo rekordních 1,39 milionu televizních diváků.

Přeji vám krásné jaro, pohodové léto a možná se potkáme v některém z letních kin, které pro letošní prázdniny připravujeme, třeba v Praze, v Děčíně, v Brně nebo v Havířově.

Tomáš Rýdl Obchodní konzultant AV MEDIA, a.s.

tirážAV NEWS 2/2016Magazín společnosti AV MEDIA, a.s.Toto číslo vychází v květnu 2016v Praze jako čtvrtletník.Vydavatel: AV MEDIA, a. s.,Pražská 1335/63, 102 00 Praha 10,IČO: 48108375, MK ČR E 18939.

18

6

17

10

4 ohlédnutí

digitálního obsahu. Učitelé se dnes soustředí na ak-tivity. Nemusí jít o nic složitého, klíčové je zapojení žáka. S novým SMART balíčkem máte jednoduše aktivity pro všechy typy výuky: frontální, skupinovou i diferencovanou.

SMART Notebook je celosvětově nejoblíbenější vý-ukový software. Je určený pro učitele, kteří chtějí hodinu žákům připravit

zajímavě a zapojit je do výuky. SMART Notebook obsahuje mimo nástrojů pro psaní, kreslení a práci s objekty také nástroj pro názornou výuku početních operací SMART bloky, nástroj Matematika Geogebra včetně funkcí, grafů a geometrie, Pojmové mapy pro

Původní učiteli velmi oblíbený software SMART Notebook byl doplněn o soubor vyučovacích aktivit SMART lab, inovovaný hlasovací/odpovědní nástroj SMART response 2 a také cloudový nástroj SMART amp. To vše nyní získáte automaticky v rámci jediné licence a můžete hned začít využívat nové možnosti, bez dalších investic.

Od tvorby DUM k aktivitámProč všechny tyto změny? SMART Výukový software reflektuje vývoj, kterým interaktivní výuka prochází. Doba, kdy učitelé trávili dlouhé hodiny tvorbou digitálních učebních materiálů (DUM), už je za námi. Je k dispozici velké množství příprav, ať na por-tále www.veskole.cz, či jinde, i profesionálního

práci s myšlenkovými mapami. Používáte-li ve výuce iPady, vyzkoušejte nástroj Maestro pro propojení iPadu a interaktivní tabule, který umožňuje ovládat SMART Notebook na tabuli přímo z tabletu a zapojit tak do hodiny i žáky v lavici.

SMART lab (soubor vyučovacích aktivit) je nástroj pro učitele i žáky, který umožňuje vytvořit interaktivní cvičení během

několika minut. Klidně přímo v hodině. SMART lab obsahuje šablony jednotlivých aktivit, např. seřazení objektů do správného pořadí, třídění slov, otáčení karet pro hledání správné odpovědi nebo cvičení paměti, doplňování textu do prázdných míst

Nový balíček: SMART Výukový softwareV minulém čísle jsme vás informovali, že společnost SMART Technologies na BETT 2016 představila SMART Výukový software. Podívejme se dnes podrobněji na tento softwarový balíček, který zjednodušuje školám licenční politiku, a hlavně přináší uživatelům vše potřebné pro výuku v jednom.

SMART lab – Seřazení SMART Notebook – Geogebra SMART lab – Vykřikni to nahlas!

ohlédnutí 5

ve slově nebo větě, vědomostní hra zrychlení, zasí-lání krátkých odpovědí z žákovských zařízení přímo na tabuli a grafická témata, která cvičení přizpůsobí věku žáků nebo studentů. Učitel tak rychle a jed-noduše zapojí žáky přímo v hodině. Nové aktivity v prostředí SMART lab také dokážou zapojit najed-nou až 4 žáky u tabule.

SMART response 2je inovovaný oblíbený nástroj pro rychlé získávání zpětné vazby, testy a kvízy. Umožní vytvořit soubor

otázek během pár minut. Žáci odpovídají ze svých počítačů, tabletů nebo telefonů. Tato nová verze je přehlednější a jednodušší pro přípravu učitele a má

i modernější grafiku uzpůsobenou právě pro chytré telefony a další žákovská zařízení.

SMART amp je cloudový nástroj pro spolupráci žáků, který umožňuje společné řešení zadání z jakéhokoliv zařízení připo-

jeného k internetu (počítač, tablet, chytrý telefon) ve třídě i mimo ni. Žáci mohou například společně pracovat na domácím úkolu nebo projektovém cvi-čení, po škole, každý z domova. Cloudové prostředí také umožňuje spolupráci na dálku, ať v rámci jedné školy, nebo přes půl zeměkoule.

Karolína Napravilová

Proč SMArT VýukoVý SofTwAre V nejnoVější Verzi doPoručují učiTelé?

– Zvykla jsem si na tento způsob učení a chci tak učit dál, takže přirozeně přecházím k novým verzím, vše mi funguje, posouvám se, rozhodně se nechci vracet zpět!

– Jednoznačně motivace dětí – nové je vždy znovu „nastartuje“.

– Od SN 15 už nejde o tvorbu, dlouhou přípravu, ale o akti-vity, které děti často zvládají nachystat i samy – mně jako učiteli se velmi zjednodušila a zkrátila příprava.

– Žákovská zařízení – nové verze mi umožní jednoduše zapo-jovat žákovská zařízení a pracovat s nimi, bez nějaké složité předchozí přípravy.

SMART amp SMART lab – Vyplnit mezery

kulturního a přírodního dědictví UNESCO. Expozice, která v těchto unikátních prostorách vznikla, využívá moderní technologie k prezentaci památek, které mohou návštěvníci vidět nejen v Kutné Hoře, ale

i na ostatních místech celé České republiky.

Expozice, která vypráví příběhInteraktivní expozice, která vznikla v prostorách Dačického domu, má za cíl návštěvníky

zábavnou a hravou formou vzdělávat a nadchnout je pro dané téma. Historie se zde snoubí s moder-ními audiovizuálními prvky, které podtrhují téma

Zajímavý obsah je klíčem úspěšné expoziceCílem expozice je především moderně a dynamicky prezentovat konkrétní obsah, který návštěvníky osloví. Obsah expozice je potřeba připravit tak, aby vyjadřoval požadovanou atmo-sféru a aby návštěvníkům přiná-šel faktické informace spojené s příslušnými zážitky a emocemi. Jen tak si návštěvník odnese z ex-pozice pocit zábavy a poučení a bude se rád vracet.

Dačického dům v Kutné HořeNecelý rok trvala kompletní rekonstrukce domu, jehož součástí je Vzdělávací a prezentační centrum

Dačického dům v Kutné Hoře – poutavá prezentace památek UNESCO

6 reference

Dačického dům v Kutné Hoře – Biskupská kaple

Proč navštěvuje dnešní mladá generace muzea? Hledá ponaučení, ale i zábavu

Expozice by měla být jako dobrý film, který vypráví poutavý příběh.

Model chrámu sv. Barbory – videomapping

expozice. Návštěvníci se mohou seznámit s historií chrámu sv. Barbory a Kutné Hory nebo se podívat do dolů na práci horníků. Pro ty nejmenší je v iQ parku připraven animovaný film o Mikuláši Dačic-kém, ale i mnoho skládaček a her. Velkým lákadlem je gotická dlaždice, která byla objevena při rekon-strukci domu.

Virtuální důl umožňuje sledovat práci horníkůV jedné části expozice se pod návštěvníky doslova „propadne“ podlaha do kutnohorského podzemí.Cílem je ukázat návštěvníkům, že bohatství Kutné Hory vyrostlo právě na těžbě stříbra. Tento jedinečný zážitek umožňuje interaktivní podlaha, která byla v rámci expozice realizována.

Permoník recitující básně – videomapping, Dačického dům

Dačického dům v Kutné Hoře – interiér domu po rekonstrukci

Jak nadchnout mladé lidi pro návštěvu muzea? Jak u nich vzbudit touhu po vědění při prohlídce expozice? Trendem v expozicích 21. století je audiovizuální interpretační řešení ve spojení s haptikou. Expozice by měla u návštěvníků vzbudit emoce a nadchnout je pro další návštěvu. Měla by jim vyprávět příběh.

Práce horníků v kutnohorském podzemí, Dačického dům v Kutné Hoře – interaktivní podlaha

reference 7

Chrám svaté Barbory v průběhu několika staletíKutnou Horu má snad každý z nás neodmyslitelně spjatou s chrámem svaté Barbory. Ale znáte její histo-rii? V Dačického domě na návštěvníky čeká poutavé představení historie a podoby katedrály v průběhu let, a to pomocí videomappingu na model chrámu v měřítku 1 : 75.

Videomapping byl použit i pro další exponát, pod-zemního skřítka permoníka, který recituje básně Jana Kořínka.

Videoukázky naleznete na našich webových strán-kách www.avmedia.cz/muzea nebo na Youtube.

Poodhalte tajemství genetiky Návštěvnické centrum Mendelianumje vybudováno v autentických prostorách, kde zase-dala Mendelova vědecká společnost. V úvodu expo-zice je pro návštěvníky připravený „průlet“ buněčným jádrem. Poutavou projekci návštěvníci sledují na LCD stěně složené z 20 LCD displejů při cestě výtahem do prvního patra. Pro návštěvníky je připravena minutová nebo tříminutová verze filmu, který nabízí pohled do buněčného jádra.

LaboratořLaboratoř umožňuje návštěvníkům poodhalit tajem-ství genetické informace lidského života. K tomu jim pomáhají nejen moderní technologie, ale i spousta 3D modelů.

AV technika v historických prostoráchPři řešení AV techniky bylo potřeba počítat s tím, že bude umístěna v historických prostorách, jejichž ar-chitektura a historická hodnota musí být zachovány. AV technika má za cíl expozici oživit, nesmí působit rušivě a musí respektovat její ráz.

Libuše Pitelková

Návštěvnické centrum Mendelianum – pracovna

Mendelianum – laboratoř. Výsledky lze přenášet přímo z mikroskopu na projekce pro další návštěvníky

Poutavý uvítací film sledují návštěvníci na cestě výtahem

dotykový panel CUE, který obsahuje na zakázku navr­žený zobrazovací management.

Pracoviště štábu GŘ HZSPracoviště štábu GŘ HZS dispozičně navazuje na vlastní operační středisko. Operační důstojníci mohou plně využívat možnost náhledu na obrazové informace sdílené na velkoplošné videostěně. Záro­veň je tento prostor svým audiovizuálním a komu­nikačním vybavením optimalizován pro intenzivní jednání při řešení mimořádných událostí.

Pro účely vzdálené komunikace je k dispozici roz­sáhlé videokonferenční řešení Cisco. Jedna z kamer

„Díky novým audiovizuálním technologiím mohou operační důstojníci efektivněji komunikovat a týmově spolupracovat mezi pracovišti generálního ředitelství a operačními a informačními středisky HZS krajů. Sou­časně lze efektivně řídit externí komunikaci s pracovišti krizových orgánů v rámci ČR a s pracovišti mezinárod­ních organizací, zabývajících se např. humanitární po­mocí nebo řešením mimořádných událostí,“ otevírá náš rozhovor plk. Ing. Zdeněk Merta, vedoucí operačního střediska Generálního ředitelství HZS ČR.

Operační a informační střediskoOperační středisko je celostátním operačním a infor­mačním střediskem IZS. Operační důstojníci zde při

své činnosti plně využívají velkoplošnou videostěnu pro zobrazování vizualizací a sdílení potřebných infor­mací. Sofistikovaná technologie zpracování AV signálů s návazným systémem zobrazovacích prvků umožňuje přenášet obrazový a zvukový přenos přímo z pracovišť operačních důstojníků, případně z dalších pracovišť pro jednání krizových štábů na generálním ředitelství.

Současně lze na videostěnu přenášet obrazové podklady z aktuálního televizního zpravodajství, např. ČT24, GIS mapových podkladů, kamerových systémů, výstupů informačních systémů atp. Roz­ložení bezešvě zobrazovaných podkladů mohou operační důstojníci podle potřeby upravovat přes

8 reference

OPIS GŘ HZS s velkoplošnou videostěnou složenou ze zadně projekčních boxů Eyevis v konfiguraci 5 × 2 (dvě řady po pěti)

Pracoviště štábu Generálního ředitelství HZS

Pomoc občanům při mimořádných událostech. Operační střediskaKoncem června 2015 byly předány nově vybavené prostory operačního a informačního střediska Generálnímu ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR (OPIS GŘ HZS). Pojďme si postupně představit jednotlivá pracoviště – operační a informační středisko, pracoviště štábu GŘ HZS a pracoviště pro jednání krizových štábů.

Dotykový panel CUE pro jednoduché ovládání AV techniky Digitální audiokonferenční systém Televic

reference 9

Pracoviště pro jednání krizových štábů – postup při řešení mimořádné události s využitím interaktivního displeje SMART

snímá sedící účastníky u stolu a druhá zabírá prostor prezentujícího u interaktivního displeje SMART, který umožňuje aktivně zapojit místní i vzdálené účastníky. Během jednání jsou interaktivně sdíleny podklady, např. Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer, PDF dokumenty, mapové GIS podklady atd. Jednotlivá setkání jsou podle potřeby nahrávána a archivována na multimediální Cisco Telepresence Content server.

V jednacím stole jsou zabudované dva výklopné LCD displeje, na které operační důstojníci sdílejí datové podklady z jednotlivých pracovišť operačního stře­diska nebo z prezentačního PC.

Pro přehledné a jednoduché ovládání AV techniky slouží řídicí systém s dotykovým panelem CUE. Na panelu lze vybrat dva hlavní pracovní scénáře videokonference nebo prezentace. Dotykovým pane­lem je možné manuálně nastavit na začátku i v prů­běhu jednání individuální požadavky místnosti, např. osvětlení, ozvučení nebo prezentované podklady.

Krizový štáb – malá místnostPracoviště je určeno pro řešení mimořádných a kri­zových událostí. Pracovníci předurčení pro činnost v krizových štábech se pravidelně setkávají během denních a týdenních koordinačních činností nebo spo­lečných školení. Navržené AV technologie pro podporu náročné záchranářské práce slouží v běžném provozu,

díky čemuž je možno neustále ověřovat jejich provo­zuschopnost a připravenost k aktivnímu užití.

Díky vestavěnému audiokonferenčnímu systému Televic lze z předsednického vstupu udělovat slovo dalším účastníkům nebo se jedním stisknutím tlačítka automaticky o slovo přihlásit. Takto jednoduše nasta­vená diskuse zaručuje optimální srozumitelnost se vzdálenými účastníky.

Krizový štáb – velká místnostPracoviště je určeno pro řešení rozsáhlých mimořád­ných nebo krizových událostí, např. živelní pohromy. Nicméně i zde je samozřejmá denní praxe v po­užívání komplexního AV vybavení – audiovizuální signály, interaktivní spolupráce a sdílení informací odpovídající lokálním i vzdáleným způsobům. „Mezi naše hlavní cíle patří poskytování pomoci občanům při mimořádných událostech. K tomu nám pomáhají i AV technologie, díky kterým lze lépe zpracovávat vstupní informace tísňového volání, získat obrazové informace z místa události, sdílet datové podklady, zrychlit zahájení činností všech nezbytných úkonů a zkrátit čas přepravy sil a prostředků na místo mi­mořádné události a také usnadnit komunikaci mezi aktivovanými krizovými štáby,“ uzavírá náš rozhovor plukovník Zdeněk Merta.

Jiří Plátek

Pracoviště pro jednání krizových štábů – velká místnost

Videokonferenční systém HZs Jednotlivá pracoviště jsou vybavena videokonferenčními kon-covými prvky Cisco, které jsou integrovány do uceleného AV řešení. Podle aktuálních potřeb je možné z kterékoli místnosti komunikovat s externími partnery, ať jsou kdekoli v ČR, nebo ve světě (typicky koordinační role OPIS GŘ HZS při zabezpečo-vání humanitární pomoci do zahraničí).

Velmi názorně lze zmíněný princip demonstrovat při video-konferenční komunikaci mezi krajskými ředitelstvími HZS a GŘ HZS. Ze všech pracovišť je možné se zapojit do více-stranné řízené videokonference, v níž předsedající uděluje přes řídicí systém CUE slovo hlásícím se účastníkům, kterým se automaticky nastaví mikrofon a přepne obraz podle hovořícího. V rámci místnosti GŘ HZS se současně videokon-ferenční kamera automaticky otáčí a přiblíží na účastníka jednání, který na konferenčním systému Televic stiskl tlačítko mikrofonu.

Videokonferenční systém je svou infrastrukturní částí plně technologicky provázán s IP telefonní infrastrukturou Cisco, což umožňuje nezávisle propojovat stávající videokonferenční jednotky s telefonním světem (interní telefonní systémy, mobilní operátoři) a mixovat audio- i videohovory během spojení bod-bod nebo vícestranných spojení.

10 téma

Proč adaptivní organizace?Digitální svět 21. století se turbulentně mění a neustále zrychluje. Organizace musí efektivněji řešit aktuální a budoucí výzvy, rizika a příležitosti. Klíčem k úspěchu je posilování interní a externí vizuální komunikace a kreativní spolupráce mezi jednotlivci a pracovními skupinami. Velkou roli v tomto směru hraje celková důvěryhodnost mezi všemi spolupracujícími členy, díky které lze získat to nejcennější, otevřené srdce a mozky všech spolupracujících lidí.

Úspěšná cesta k adaptivní organizaci je spojena s pětistupňovým vývojem. Je potřeba doplnit, že jednotlivé fáze úzce souvisí s nasazenými komuni-kačními AV (audiovizuálními) technologiemi, lidmi (tedy organizační kulturou) a zvolenými pracov-ními prostory. Tyto tři aspekty je nutné rovnoměrně propojit tak, aby dohromady tvořily funkční celek podporující nejen spokojenost a výkonnost spolu-pracovníků/zaměstnanců, ale i celé organizace.

téma 11

Lidé – nová kultura aneb týmová spolupráceObavy ze změny zavedených komunikačních po-stupů paradoxně patří k největším příležitostem k zavádění flexibilní, produktivní a kreativní spo-lupráce mezi jednotlivci a spolupracujícími týmy. Různorodost spolupracujících rolí v organizaci zvyšuje nároky, jak efektivně nakládat s informa-cemi. Lidé tvoří hodnotu nikoli tím, že vykonávají předem určené postupy, ale tím, že získávají, vy-tvářejí, vyhodnocují a sdílejí různé názory, znalosti a nápady. AV technologie jsou těžištěm mezi lidmi (organizační kulturou) a pracovními prostory.

AV technologie – konkurenční výhodaDnešní AV (audiovizuální) technologie umožňují organizacím i jednotlivcům mnohem více než kdykoli předtím. Zásadním předpokladem je při-pravenost ke změně firemní kultury. Moderní AV technologie umožňují výrazně posilovat interní a externí vizuální komunikaci a kreativní týmo-vou spolupráci odkudkoli a kdykoli. Schopnost přijmout a chytře využít AV technologie se stává významnou konkurenční výhodou pro všechny adaptivní organizace bez rozdílu velikosti nebo oboru činnosti.

Pracovní prostory – renesance v digitální éřeNové možnosti tzv. totální spolupráce mění účel a funkci pracovních prostor. Dnes nepotřebujeme univerzální řady stolů, ale místa, kde se budou spolupracovníci/zaměstnanci rádi setkávat a spolu-pracovat se svými kolegy, zákazníky a obchodními partnery. Nejlepší pracovní prostory pro individu-ální práci nebo týmovou spolupráci se nevyznačují příjemnou atmosférou, důmyslným osvětlením a moderním nábytkem, ale především správně na-vrženými AV technologiemi.

ProstoryLidé

AV technologie

vytváří tlak na IT oddělení a požaduje návrh nových audiovizuálních technologií připravených pro ak-tivní zapojení nejen zaměstnanců, ale i jejich zákaz-níků a dalších externích spolupracovníků.

Definovaná organizaceDefinovaná organizace má připra-venou strategii pro zvýšení pro-duktivity spolupráce a konkrétní představu o výběru klíčových ko-

munikačních audiovizuálních technologií. Vedení organizace je připraveno interně komunikovat změnu stylu práce a motivovat zaměstnance k novým možnostem týmové spolupráce. V jednot-livých odděleních jsou vybráni jednotlivci (vizionáři s motivátory), kteří sdílejí jednotnou vizi a nastavují další cíle spolupracujících týmů a oddělení.

Adoptivní organizaceAdoptivní organizace navrhují a při-způsobují pracovní prostředí pro propojenou a volně integrovanou komunikaci a spolupráci. Adoptivní organizace vnímají, po čem touží

generace millenials (síťová generace Y) a proč jim práce v korporacích nesedí. Uvědomují si souvis-losti, které mění zažité organizační stereotypy. Síťová generace uznává jiné hodnoty, než na které

12 téma12 téma

Nevědomá organizace Tyto organizace nevyhledávají žádné inspirace a příležitosti, jak v bu-

doucnu produktivně komunikovat a spolupracovat. Manažeři jsou strážci zavedeného pořádku, firemní kultura je neadresná a mezi zaměstnanci se nese nedůvěra a strach z budoucnosti. Tato kombinace představuje vražedný koktejl. Navíc nejsou na-staveny interní a externí procesy, cíle a dostupné informace o možnostech efektivního využití audiovizuálních technologií. Nevědomé organizace mají nízkou schopnost reagovat na aktuální tržní potřeby. Sice by se rády hnuly z místa, ale bojí se změn. Pro případný skok do další vývojové fáze úspěšné organizace je zapotřebí přijmout otevře-nou diskusi mezi vedením, jednotlivými zájmovými skupinami a týmy.

Průzkumná organizacePrůzkumné organizace jsou ve fázi nových objevů. V jejich zájmu je hledat příležitosti, jak produktivně

komunikovat a spolupracovat. Jsou si vědomy turbulentních změn v globalizovaném digitálním světě, které ovlivňují jejich další podnikání. Vedení organizace je patřičně nakloněno nalézat nové pří-ležitosti, jak pozitivně ovlivnit produktivitu týmové komunikace a spolupráce. Management současně

Adaptivní organizace jsou připravené učinit rozhodnutí ve správný čas

BUD

OU

CNO

ST

ZPLOŠTĚLÁSTRUKTURA

PRUŽNÁ PRACOVNÍ DOBA SDÍLENÍ INFORMACÍ

HIERARCHICKÁSTRUKTURA

PEVNÁ PRACOVNÍDOBA

SHROMAŽĎOVÁNÍINFORMACÍ

MIN

ULO

ST

MOTIVACE A INSPIRACE CLOUD E-MAIL JAKO SEKUNDÁRNÍ FORMA KOMUNIKACE

HROZBY A VÝHRŮŽKY ON-PREMISE TECHNOLOGIE

E-MAIL JAKO PRIMÁRNÍ FORMA KOMUNIKACE

KREATIVNÍ LEADER SPOLUPRÁCE TÝMU SPOLUPRÁCE PO SVĚTĚ

KORPORÁTNÍ MANAŽER PRÁCE JEDNOTLIVCE SPOLUPRÁCE V KANCELÁŘI

jsme my dinosauři starší 30 let zvyklí. Vyžadují rovnocenný a partnerský přístup ve spolupracu-jícím týmu, vyhodnocují a učí se z dostupných digitálních metadat (neuznávají encyklopedické in-formace), podporují svůj osobitý brand a neustále sdílejí získané znalosti a dovednosti. Mají vlastní představu o IT a audiovizuálních komunikačních technologiích, které se jim mísí mezi osobním a pracovním životem.

Adaptivní organizace Adaptivní organizace jsou v nepře-tržitém experimentování v digitální éře. Vynikají schopností nepřetržitě posilovat komunikaci a týmovou spolupráci. Sdílejí vize a projed-návají cíle se všemi účastníky

prostřednictvím otevřených diskusí založených na „kreativní inteligenci“. Adaptivní organizace mají velké znalosti o tom, co v jejich interní i ex-terní komunikaci nejlépe funguje. Rozhodnutí o výběru nejlepší komunikační platformy (např. Cisco nebo Microsoft) jsou v rukou samotných spolupracovníků/zaměstnanců. Během nasa-zování komunikační platformy využívají výhod gamifikace, která vyvolá mezi spolupracovníky soutěživost, zvýšenou míru zapojení a nadšení.

Adaptivní organizace jsou připravené učinit rozhod-nutí ve správný čas – udělat „klíčivé rozhodnutí hned teď“. Vedení je ochotno změnit nastavenou strategii a cíle za předpokladu, že to jejich spolupracovníci vyžadují. Adaptivní organizace nejsou organizace, které našly nejlepší odpověď, jak posílit komunikaci a týmovou spolupráci, protože tato oblast vyžaduje neustálé učení a hledání nových inspirací, např. v po-době Inspired Collaboration setkání.

Adaptivní organizace si uvědomují výhod tzv. to-tální týmové spolupráce založené na emergenci, distribuovaném systému a odhodlání spolupracu-jících týmů. Díky totální spolupráci adaptivní orga-nizace mnohem jednodušeji a efektivněji inovují. Toho nelze dosáhnout bez vnitřně motivovaných a kreativních lidí s nápady. A ti se ve velké míře nacházejí právě v adaptivních organizacích, kde se mohou otevřeně vyjádřit.

HO

DN

OTA

POTENCIÁL

NEVĚDOMÁ PRŮZKUMNÁ DEFINOVANÁ ADOPTIVNÍ ADAPTIVNÍ

Úspěšná cesta k adaptivní organizaci je spojena s pětistupňovým vývojem

téma 13téma 13

BUD

OU

CNO

ST

ZPLOŠTĚLÁSTRUKTURA

PRUŽNÁ PRACOVNÍ DOBA SDÍLENÍ INFORMACÍ

HIERARCHICKÁSTRUKTURA

PEVNÁ PRACOVNÍDOBA

SHROMAŽĎOVÁNÍINFORMACÍ

MIN

ULO

ST

MOTIVACE A INSPIRACE CLOUD E-MAIL JAKO SEKUNDÁRNÍ FORMA KOMUNIKACE

HROZBY A VÝHRŮŽKY ON-PREMISE TECHNOLOGIE

E-MAIL JAKO PRIMÁRNÍ FORMA KOMUNIKACE

KREATIVNÍ LEADER SPOLUPRÁCE TÝMU SPOLUPRÁCE PO SVĚTĚ

KORPORÁTNÍ MANAŽER PRÁCE JEDNOTLIVCE SPOLUPRÁCE V KANCELÁŘI

Videoconference room pro efektivní vzdálenou komunikaci

Collaboration room pro interaktivní sdílení informací

Meeting room pro skupinové brainstormingy

Huddle room pro řešení důležitých úkolůBoard room podporující zapojení celého týmuKreativní prostory podporující tvořivé myšlení

Rozdíl v přístupu inovací v průmyslové revoluci a stávající digitální éře si žádá efektivněji sdílet informace, jednodušeji spolupracovat mezi jednot-livci a vzdálenými týmy, přijímat jasná rozhodnutí v super globálním světě za přispění dostupných komunikačních platforem.

John Chambers, výkonný předseda společnosti CISCO, komentoval digitální éru jako největší tech-nologickou změnu. Organizace, které se nebudou schopny novým komunikačním platformám/technologiím přizpůsobit a zařadit je do svého byz-nysu, pravděpodobně v nejbližších deseti letech zaniknou.

Kreativní inteligence se vyznačuje kreativním myšlením a jednáním člověka, který dokáže spojit dohromady příležitosti, zdroje a spolupracující

týmy. Kreativitu by si měl osvojit nejen podnikatel, manažer a leader týmu, ale každý člověk. Kreativní myšlení už dávno není jen nějakou třešničkou na dortu. Stalo se totiž nutností v digitální éře, kde se všechno během pár dnů změní. Světové ekonomické fórum Future of Jobs předpovědělo 10 nejdůležitějších dovedností do roku 2020, mezi kterými nechybí zmiňovaná kreativita a týmová spolupráce.

V Česku se komunikace a spolupráce mezi jednot-livci a pracovními skupinami paradoxně podceňuje. V životě přitom není nic důležitějšího, je to alfa a omega. Soužití lidí doma i v práci je založeno na otevřené sociální komunikaci a spolupráci.

Jiří Plátek

Adaptivní organizace vynikají schopností nepřetržitě posilovat komunikaci a týmovou spolupráci

na fasádu v atriu. Odbavovaný obsah plynule přechá-zel z fasády na krásnou scénu s LED stěnou o velikosti 13 x 7 m, která byla v lobby připravena.

Konferenční částSet-up kongresového sálu, kde po další dva dny probíhala konferenční část, byl uspořádán velmi netradičně. Účastník měl dojem, že se nachází ve spor-

tovní aréně – pódium bylo umístěno ve středu sálu a obklopovaly ho tribuny. Nad pódiem každého upoutala projekční kostka, na kterou se ze všech stran promítaly prezentace. V sále byly připraveny i další dvě podpůrné projekce v dekorační stěně.

Překvapení u galavečeřeZlatým hřebem galavečeře byl videomapping, který se promítal na jídelní stoly, u kterých hosté seděli. Videomapping představil v pár minutách Českou re-publiku a hostům pak prozradil, na jaké jídelní menu se mohou těšit. Obsah se odbavoval pomocí 44 pro-jektorů a 12 mediaserverů.

AV MEDIA se dále postarala o technické vybavení vý-stavních stánků, celkem 20 breakoutů, večerní party v druhém pražském hotelu Hilton Prague Old Town a kompletní branding v hotelu i na letišti.

Helena Slavíková

Pro více než 1000 VIP představitelů nejvyššího vedení předního hotelového řetězce Hilton Worldwide byl připravený bohatý program plný špičkových AV překvapení. Díky precizní přípravě dotažené do nejmenších detailů, kterou jsme zvládli v šibeniční lhůtě 2 měsíců, měla konference obrovský úspěch. Postarali jsme se o projekce, odbavované obsahy, dekorace, interaktivní prvky, vý-stavní stánky, breakouty, branding, videomapping či stage s LED stěnou.

Přivítání s velkolepým mappingemHned první den čekala na účastníky welcome party, která byla zahájena velkolepým mappingem

14 reference

Konference generálních a obchodních ředitelů Hilton EMEAV hotelu Hilton Prague se v druhé polovině února konala mezinárodní konference generálních a obchodních ředitelů společnosti Hilton Worldwide pro Evropu, Střední východ a Afriku.

Kongresový sál byl pro hlavní konferenční část uspořádán ve stylu sportovní arény s pódiem uprostřed

Velkolepý mapping v průběhu welcome party v lobby

Výstavní stánky v prostorách hotelu Hilton Prague

Bohatý program plný špičkových AV překvapení.

Hlavní scéna v lobby, které vévodila LED stěna

Galavečer byl zpestřen videomappingem na jídelní stoly

ohlédnutí 15

Speciální řešení pro menší prostoryVzhledem k tomu, že jde o menší prostory, bylo nutné přejít k řešení, které umožňuje instalovat ki-noprojektory bez projekčních kabin, tzv. boothless cinema. Tyto projektory jsou umístěny ve speciálních protihlukových boxech přímo v sále. Osobně jsem měla možnost kino navštívit a mohu říci, že projektor umístěný v tomto speciálním boxu opravdu nijak ne-ruší zážitek z promítaného filmu.

V hlavní roli špičkové technologieV kině jsou nainstalovány projektory NEC NC900A-C, kinoservery Doremi DCP 2K4 pro sál Luke a Doremi DCP2000 pro sál Han a zvukový systém se 7.1 kanály využívající kinoprocesory DataSat AP-20.

Libuše Pitelková

Kouzlo menších kin opět táhne divákyNástup digitálních technologií umožnilo záchranu mnoha jednosálových kin, která lákají diváky na fil-mové premiéry, skvělý obraz i zvuk a komfortní pro-středí, které si ničím nezadá s moderními multiplexy. Zároveň se vrací trend menších kin, které uvádí filmy, jež se nedostanou do běžné distribuce. K těmto kinům patří i Kino Pilotů.

Dva sály s celkovou kapacitou 150 místV devadesátých letech kino svůj provoz ukončilo a prostory byly využívány jako klub nebo jako squashové centrum. V letošním roce proběhla celková rekonstrukce, díky ní nyní kino disponuje dvěma sály, které jsou vybavené nejmodernější technologií a divákům nabízí komfortní prostředí a skvělé filmové zážitky.

Kino Pilotů láká na hollywoodské premiéry i festivalové filmyVršovice mají opět „svoje“ kino, které rozhodně stojí za to navštívit. Řešení „boothless cinema“, které je v kině nainstalováno, je skvělou volbou pro menší kina, která nemají možnost instalovat projektory do projekčních kabin.

Po rekonstrukci kina vznikly dva menší sály, které divákům nabízí komfortní prostředí a jsou vybavené špičkovou technikou

V kině nebudou chybět ani filmové premiéry

Projekci lze ovládat třeba i přímo z hlediště Speciální box pro umístění projektoru

Sály lze využívat například i pro prezentace

ZuZana StejSkalová, manažer projektu, mimesis Film

Čerstvě rekonstruované kino ční nad populární pražskou párty čtvrtí okolo strmé ulice Krymská. Historie tohoto kinosálu začala už začátkem dvacátého století, v 30. letech měl původní sál kapacitu téměř tři sta míst. Provozovatelem domu byl někdejší Svaz československých pilotů – což dalo kinu i dnešní název. V kině se promítalo naposledy v 90. le-tech. S plánem ambiciozní rekonstrukce přišel Team pilotů – za projektem stojí úspěšný producent Jan Macola (mj. Cesta ven a Nikdy nejsme sami), dramaturg Jakub Felcman a architekt Adam Wlazel.

Podpořeni Státním fondem kinematografie ve výzvě na digi-talizaci se rozhodli otevřít na přelomu února a března 2016 dvousálové (vč. DVD projekce třísálové) artové kino, kde poběží celodenní program, nabízející ve vhodných časech variantu návštěvy kina i školním družinám, rodičům s dětmi či seniorům. Jak sami říkají, chystají se doplnit funkci sou-časných artových kin a promítat snímky, na které v distribuci ostatních kin nezbývá místo, např. zahraniční festivalovou tvorbu.

Robotické stavebnice LEGO lze dále využít v kon-strukčních činnostech, jejich programování a ná-sledné prezentaci, kde např. stavebnice LEGO WeDo™ nabízí témata, jako jsou zvířátka z přírody, zábavné stroje, dobrodružné příběhy aj.

Pomocí stavebnic LEGO® MIND-STORMS® Education jsou žáci na 2. stupni ZŠ vtaženi do práce s technologiemi cestou zábavných činností. Od návrhu přes kon-strukci po programování vlastních robotů řeší problémy z reálného života, např. ve výuce předmětu design a konstruo-vání (vzdělávací oblast Člověk a svět práce). Ve fyzice lze LEGO roboty využívat nejen k mnoha mecha-nickým experimentům, ale i k měření, záznamům a rozboru fyzikálních veličin, jako je teplota, pohyb, působení síly, úroveň světla a další.

Přínos pro výukuLEGO a podpora výuky technických oborů ve školách je spojení, o kterém nelze vůbec pochybovat. Kromě vzdělávací hodnoty rozvíjí jemnou motoriku, kreati-vitu žáků při hledání alternativních řešení, jejich tvůrčí schopnosti, představivost i fantazii. Mimo to si žáci při práci ve skupinách zdokonalují své sociální a komu-nikační dovednosti, učí se sdílet myšlenky a zpětně hodnotit svou činnost a postupy.

LEGO patří k nejoblíbenějším stavebnicím na světě a má obrovské možnosti využití. S jeho pomocí děti mohou nahlédnout pod pokličku vědy a techniky už od svého útlého věku.

Žáci 2. stupně ZŠ 5. května v Liberci z kroužku LEGOrobotiky se se svými projekty účastní i soutěží

16 trendy

LEGO výuka děti baví

Na 1. stupni základních škol lze stavebnice LEGO využít napříč téměř všemi vzdělávacími oblastmi a předměty. Popsané kostičky LEGO lze použít např. ke skládání slov či vět nebo k řazení dnů v týdnu či měsíců v libovolných jazycích. Pomocí svých konstrukčních výtvorů, propojených s obrázky či po-zadími programů, mohou děti vyprávět příběhy a roz-víjet tak svou tvořivost a komunikační schopnosti v rámci slohové výchovy.

Další uplatnění se nabízí i v tvořivé matematice, při rozkladu čísel na desítky a jednotky, při porov-nání čísel, při výuce zlomků, vnímání symetrie atd.

V Liberci LEGO „jede“Základní škola 5. května v Liberci se věnuje LEGO-robotice už delší dobu a její obliba neustále roste. V kroužcích na 1. stupni je pro školu nemožné uspo-kojit všechny zájemce. A to v současné době kroužek

robotiky na 1. stupni navštěvuje zhruba 60 dětí. Na 2. stupni mají možnost vyzkoušet si aktivity se stavebnicemi LEGO všichni žáci, jelikož je LEGOrobotika trvalou součástí oboru design a konstru-ování v rámci předmětu pracovní činnosti. Nadstavbou je i zde

kroužek LEGOrobotiky, jehož účastníci se každoročně připravují i na celosvětově rozšířenou soutěž FIRST® LEGO® League.

Některé školy už kouzlo stavebnic LEGO objevily, některé se chystají LEGO do své výuky začlenit. Všem takovým školám lze na závěr popřát mnoho radosti, nadšení a úsměvů ve tvářích jejich žáků při řešení různorodých projektů a experimentů se stavebnicemi LEGO.

Mgr. Kateřina Kvapilová, ZŠ 5. května, Liberec

Robotika rozvíjí matematické a logické dovednosti.

Už malé děti zvládnou sestavit a naprogramovat robota

Sada pro 1. stupeň LEGO WeDo

Je potřeba si vše připravit a promyslet...

trendy 17

Studenti SŠ v akci se stavebnicí LEGO

Robotika ve výuce na střední škole SPŠ Ostrov začala s roboty v EU projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Karlovarském kraji. Nyní čekáme opět výzvy směrem k podpoře technických a matematických dovedností, zde tedy přináším inspiraci.

Pořád jsem si lámal hlavu, jak těm středoškolákům zpříjemnit hodiny praktické výuky, automatizace, technických cvičení, programování, ICT a matematiky. A pak mě to trklo. Jako malý jsem se vyřádil se staveb-nicemi LEGO. Tvořil jsem neuvěřitelné konstrukce...

Zeptal jsem se žáků: „Znáte stavebnice LEGO?“ Trochu mě vyděsila jejich reakce: „Ani moc ne. Je to nuda.“ A to byla pro mě ta pravá výzva. Chtělo to nápad, ten by byl. Chtělo to peníze, v rámci projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Karlovar-ském kraji „Roboty“ financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR jsme je získali. Chtělo to tým, pár kolegů ze školy do toho prostě chtělo jít – a je to.

Platforma byla jasná: LEGOKonkrétně LEGO Mindstorms. Žáci už jsou větší, tak ať se předvedou. Byl to ten správný krok, kudy se dát. Vybrané žáky pro prvotní testování volnočasových aktivit (kroužků) doslova pohltilo robotické šílenství a vůbec je nezajímaly návody a manuály, prostě sta-věli, co si představovali, a kombinovali a tvořili nejrůz-nější funkční i nefunkční variace robotických systémů. Paráda. Pak jsem jim řekl, že na YouTube je řada zají-mavých konstrukcí z LEGA a že by se mohli pokusit postavit něco v podobném duchu, a hups, šílenství se rozjelo nanovo. Super, lepší výuku si nedovedu před-stavit. Žáci si to moc pochvalovali, a dokonce začali stavět a programovat vzájemně propojené systémy,

což bylo naprosto úžasné. Dnes jsme konstrukci LEGO robotů a jejich programování úspěšně začlenili do výuky na střední škole.

Od LEGA k reálným průmyslovým robotůmA to není všechno. LEGO je sice super, ale co ta-kový reálný průmyslový robot? To by bylo! Takže další výzva. Nakonec máme mazlíka od Mitsubishi RV-2F-1D1-S19. Je to sice dražší záležitost, ale když mohou žáci ovládat a programovat reálný robotický systém z praxe za bezmála milion Kč, tak je to podle jejich slov síla. A taky že je. Tady už výuka doslova jede. Z hlediska programování není zábavná úplně na 100 %, je to složitější než LEGO, ale co se týče manuálního ovládání přes Teaching Box, tak to prostě nemá chybu. Dnes jsme ovládání a programování ro-bota Mitsubishi úspěšně začlenili do výuky na střední škole.

Žáky jsme navíc vzali do firem, kde je slovo robot na denním pořádku, jako jsou ABB s. r. o., Festo s. r. o. a REIS ROBOTICS ČR – strojírenství spol. s r.o., a to se jim líbilo. Prý budoucí zaměstnání.

Střední školy, nebojte se toho. Pojďte do toho. Je to atraktivní, je to zábava. Je to super, je to paráda.

Ing. Alexandr Fales, SPŠ Ostrov Fotografie archiv projektu PVKK P9 SPŠ Ostrov p.o.

Sestavujeme robota...

Programování robota Mitsubishi už je náročnější

Žáci v akci s robotem Mitsubishi

18 ohlédnutí18 ohlédnutí

Největší scéna v Obecním domě pro televizní přenosPro finálový večer byla v Obecním domě postavena velkolepá scéna z dílny architekta Marka Hollého, která se rozkládala na ploše téměř 100 m2. Přehlíd-kové molo z toho zaujímalo 40,5 m2 a jeho středem procházel pruh LED podlahy o celkové ploše 8 m2. Šlo o největší scénu, kterou mohli diváci vidět v Obec-ním domě v přímém přenosu. Vzhledem k tomu, že se finálový večer promítal živě na TV Prima, bylo zapotřebí vyhovět veškerým velmi specifickým poža-davkům televizní produkce a celou scénu nachystat na dvoudenní generální zkoušky, které slavnostnímu večeru předcházely.

Na výstavbě scény pracovalo přes 60 lidí

Náročná příprava s milimetrovými propočtyNa výstavbě celé instalace pracovalo přes 60 lidí, kteří se střídali tak, že se podařilo stavět téměř 72 hodin bez přestávky. Bylo zapotřebí přes 35 tun materiálu, tech-niky a technologie od AV MEDIA, jejich partnerů, sub-dodavatelů a dalších složek celé technické produkce.

Vzhledem k tomu, že prostor Smetanovy síně neumož-ňuje zavěšení technologií na strop, musela být věno-vána velká pozornost tzv. samostojnému riggingovému systému. Návrh a statické i dynamické propočty Lukáše Fonioka realizoval tým naší sesterské společnosti Ren-tal PRO. Velkou výzvou pro celý tým bylo vestavěné pódium, které má vzhledem k použité technologii

Česká Miss 2016

Obecní dům v Praze se na začátku dubna proměnil v nejkrásnější místo celé České republiky. Finalistky České Miss 2016 se zde ucházely o korunku krásy, kterou si nakonec odnesla Andrea Bezděková. Velkým finále, které živě vysílala televize Prima, provázela známá moderátorská dvojice Leoš Mareš a Libor Bouček.

Celé scéně dominovala LED stěna o velikosti více než 180 m2

Slavnostní vyhlášení vítězek dvanáctého roč-níku jediné národní soutěže krásy Česká Miss se neslo ve znamení českého designu ve všech jeho podobách, české historie a tradice objevu-jící se v medailoncích finalistek a filantropie. Ví-tězkou soutěže Česká Miss 2016 se stala Andrea Bezděková. Titul Česká Miss World 2016 získala Natálie Kotková a titul Česká Miss Earth 2016 náleží Kristýně Kubíčkové.

Zleva: Česká Miss Earth 2016 Kristýna Kubíčková, Česká Miss 2016 Andrea Bezděková, Česká Miss World 2016 Natálie Kotková

ohlédnutí 19

vyjíždějících pultů velmi omezenou nosnost. Mohutná konstrukce musela být podložena a kvůli těsným pro-storům musela být na milimetr přesná.

Efektní ozvučeníSpolečnost Rental PRO zajistila i kompletní ozvučení akce systémem NEXO STM M28, včetně efektního ře-šení sestavy odposlechů a zvukových výkrytů kombi-nací systémů NEXO GEO S8. Zvláštní důraz byl kladen na hlídání vysílacích frekvencí použitých mikroportů.

Scéně dominovala LED stěnaSoučástí velkolepé scény byla i speciální LED stěna o celkové velikosti více než 180 m2. LED stěna

představuje ideální volbu pro televizní přenosy – obraz je výborně viditelný i při velmi nasvícené scéně nutné pro televizní produkce a je kompaktní již od vzdálenosti 2 m.

Osvětlení podtrhlo slavnostní atmosféruZa zmínku určitě stojí i opulentní světelný park roz-prostřený na trussové konstrukci, pódiu i technických balkonech Smetanovy síně. Většina inteligentních světel byla od české firmy ROBE, včetně absolutní no-vinky, 12 kusů inteligentního světla BMFL Wash Beam.

Helena Slavíková

Finalistky během tradiční promenády v plavkách Během večera vystoupila mimo jiné i kapela No Name

ČESKÁ MISS TECHNOLOGIE 2016

Vliv moderních technologií v současném světě je neodmy-slitelný. Dnes již malé děti vyrůstají obklopeny moderními technologiemi a mladí lidé je využívají zcela přirozeným způsobem. Myšlenka propojení moderních technologií s krá-sou a vznik nové soutěže v rámci České Miss 2016 nás velmi zaujala, neboť technologie už dávno nejsou doménou pouze mužů, ale užitek i radost v nich nacházejí i krásné dívky.

Vítězkou kategorie Česká Miss Technologie 2016 se stala Kristýna Kubíčková, kterou zvolili sami fanoušci na faceboo-kových stránkách. Kristýna si pro soutěžní fotografii vybrala Skype – technologii pro vzdálenou komunikaci, protože jak sama říká: „Skype překoná každou vzdálenost.“ Generální ře-ditel AV MEDIA David Lesch předal vítězce poukaz na Centrum domácí zábavy a komunikace v hodnotě 100 000 Kč.

FOTO– David Váňa– Lukáš Navara– Michal Štěpánek

Používáte starší verzi SMART Notebook? Nejnovější verze SMART Výukového softwaru Vám umožní zapojit

žáky do hodiny a pracovat na interaktivní tabuli i žákovských zařízeních.

Proč přejít na poslední verzi SMART Výukového softwaru?

Zapojte žáky do výuky pomocí aplikací:

SMART Notebook v aktuální verzi s novými nástroji a funkcemi.

SMART lab (soubor vyučovacích aktivit) – šablony, díky kterým vám zabere příprava interaktivního cvičení jen několik minut.

SMART response 2 – inovovaný oblíbený nástroj pro rychlé získávání zpětné vazby pomocí žákovských zařízení.

SMART amp – nový cloudový nástroj, který zapojí vaše žáky ve třídě i mimo ni, z jakéhokoliv zařízení připojeného k internetu.

Roční předplatné pro nové verze SMART Výukového softwaru. Speciální nabídka platí do 30. 6. 2016. Běžná cena 1513 Kč včetně DPH. Cena platí pro jeden SMART Board, jednu třídu.

V případě zájmu či pro více informací nás kontaktujte na smartboard@avmedia.cz

SMART Výukový software roční licence

Upgrade SMART Notebook za speciální cenu 590 Kč včetně DPH