9.A 9.A Český jazyk Mgr. Lucie Marhoulová Slovní hry:

1. K cizím slovům napiš české ekvivalenty.

fantazie

luxus

aplaus

vernisáž

klient

legitimace

analýza

egoista

grant

experiment

2. Napiš co nejvíce názvů zvířat na písmeno P v časovém limitu 2 minuty.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Vymysli smysluplnou větu, která se bude skládat pouze ze slov začínajících na písmeno

S. Minimální počet slov 5.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Vymysli básničku, ve které budou následující slova.

rosa, jaro, škola, moula

9. A, Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková Všechny práce jsou zadány na Google Classroom.

Email, na kterém jsem stále k dispozici - zzagorsekova@gmail.com

Tento týden si zopakujeme slovní úlohy na procenta

9. A, Německý jazyk, Mgr. Urbanová 1. Stále nemám ode všech tyto kvízy:

Tiere, Was für …

Perfekt

Perfekt (Richtig? Falsch?).

Was ist richtig? Was ist falsch? (Perfekt)

Präteritum (haben, sein)

Prosím o dodání všech kvízů.

(Nafocené zápisky mi zase nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě kvízy.)

2. V Moodlu máte další kvíz, který si opět všichni udělají. Má název Kvíz - Wiederholung. Najdete ho u

tématu 7.

Komu opět kvíz nepůjde v Moodlu otevřít, udělá si ho zde (viz níže) a správné řešení mi pošle na e-mail

petra.urbanova@zs.vratislavice.cz. Ke kvízu můžete používat sešit. Na stránce https://quizizz.com máte

na každou otázku 15 minut, takže nepospíchejte. Kvíz je na správnost a ne na rychlost.

Kvíz – Wiederholung

1. rot, blau, schwarz, lila

a) červená, modrá, černá, fialová b) růžová, modrá, černá, fialová c) červená, zelená, černá, fialová

2. weiß, grün, grau, rosa

a) červená, zelená, šedivá, růžová b) bílá, zelená, šedivá, růžová c) bílá, zelená, černá, růžová

3. 21, 89

a) einundzwanzig, neunundachtzig b) zweiundzwanzig, neunundachtzig c) einundzwanzig,

neunundsiebzig

4. 30, 11

a) dreizig, elf b) dreißig, zwölf c) dreißig, elf

5. der Frühling, der Herbst

a) léto, zima b) jaro, zima c) jaro, podzim

6. Juni, November

a) červen, listopad b) červenec, prosinec c) březen, duben

7. singen, lesen, Rad fahren

a) zpívat, bruslit, jezdit na kole b) zpívat, číst, poslouchat hudbu c) zpívat, číst, jezdit na kole

8. Montag, Mittwoch, Sonntag

a) pondělí, středa, sobota b) úterý, středa, neděle c) pondělí, středa, neděle

9. Divám se na televizi. (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Ich fern sehe. b) Ich sehe fern. c) Ich fernsehen.

10. Zavřeš okno? (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Machst du das Fenster zu? b) Zumachst du das Fenster? c) Machst du zu das Fenster?

11. Ich suche … Kuli. (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

12. Suchst du … Gitarre? (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

13. Das ist … Buch. (Nominativ)

a) einen b) ein c) eine

3. V Moodlu u tématu 7 máte křížovku s názvem „Rätsel“. Pomocí slovníku doplňte slovíčka. Křížovku

nemusíte přepisovat do sešitu. Pište jen německá slovíčka + tajenku. Řešení máte v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

4. Zopakujte si ústně časování modálních sloves „müssen, möchten, dürfen, können“. Přehled těchto sloves

najdete v Moodlu pod názvem „Modalverben“.

5. Poskládejte slovíčka do správné gramatické věty. Vypracujte do sešitu.

a) in die Arbeit muss Ich gehen.

b) arbeiten du Möchtest?

c) ins darf Kino Er gehen.

d) telefonieren wir hier Können?

e) muss Sie lernen heute.

f) Sie Dürfen spielen Gitarre?

g) schwimmen Ihr nicht könnt.

Lösung:

a) Ich muss in die Arbeit gehen.

b) Möchtest du arbeiten?

c) Er darf ins Kino gehen.

d) Können wir hier telefonieren?

e) Sie muss heute lernen.

f) Dürfen Sie Gitarre spielen?

g) Ihr könnt nicht schwimmen.

6. V Moodlu u tématu 7 máte osmisměrku s názvem „Kreuzworträtsel“. Vyhledejte v ní slovíčka (viz níže).

Tato slovíčka si přepište do sešitu a přeložte do češtiny. Řešení máte opět v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

spielen

der Spitzer

das Heft

die Tafel

der Hut

der Pinsel

das Land

das Fenster

das Lineal

das Buch

der Kuli

das Bild

der Füller

7. V Moodlu u tématu 7 máte poslech s porozuměním (Hörverstehen). Přečtěte si otázky (viz níže) a

odpovězte ústně, zda se jedná o pravdu či lež (richtig – správně, falsch – špatně).

Richtig (R) oder falsch (F)?

1.

Ich bin 40 Jahre alt.

Ich lebe in Berlin.

Ich habe zwei Kinder.

2.

Ich bin 32 Jahre alt.

Ich arbeite als Lehrerin.

3.

Ich bin 35 Jahre alt.

Ich bin nicht verheiratet (ženatý).

Ich arbeite als IT-Spezialist.

4.

Ich komme aus Belgien.

Ich bin verheiratet.

Ich mache ein Praktikum bei NeXtrom.

Lösung:

1. F, F, R

2. R, F

3. F, R, R

4. R, F, R

9.A, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Milí žáci a rodiče,

všechny úkoly s pokyny jsou zadány v Google Classroom pod tématem UČIVO 15.-19. ČERVNA.

Těm, kteří mě v minulých týdnech žádali o materiály k vytištění, je automaticky pošlu na email. Pokud nějaký další

žák nemá přístup k PC, napište mi neprodleně na níže uvedený email.

Termín vypracování úkolů je pátek 19.6.

V případě jakýchkoli potíží mi napište email na eliska.kratochvilova@zs.vratislavice.cz

Ráda Vám s čímkoliv poradím.

UČIVO:

1. MODULE 9 – THE PASSIVE (ROD TRPNÝ)

9. ABC, KAJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Am. vs. Br. English vocabulary – prezentace

projděte si prezentaci se slovíčky, co neznáte, vyhledejte si a případně zapište

odkaz: https://www.slideshare.net/AlexRoss38/american-vs-british-english-60730927

2. Am. vs. Br. English vocabulary – video hra

na odkazu najdete video, zkuste co nejrychleji pojmenovat, co vidíte na obrázku

poté uslyšíte a uvidíte i napsané slovo v Am. i v Br. angličtině

odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=jGYuICK8FcE

3. Am. vs. Br. English vocabulary – online quizes

níže na stránce, ťukněte na start a hra začíná

odkaz 1: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-1

odkaz 2: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-2

9.A VKO, Mgr. Pacltová - veškerá zadání k dispozici na moodle.vratislavice.cz

1. Opakování hospodaření – Quizzis 2. Globální změna klimatu – pracovní list 3. Zkus si kvíz – co víš o globálních problémech světa https://www.skolasnadhledem.cz/game/2351 Odpovědí může být i více.

Vše odevzdej na výuku on-line.

9. A Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy na Výuce on-

line, v kurzu Fyzika 9. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.

Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností ve výkladu

probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu pracovnímu listu.

Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu na adresu

vit.belohradsky@zs.vratislavice.cz a podklady jim budu posílat vždy začátkem týdne na adresu, ze které

prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet

svých rodičů).

9. A, Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková Světové hospodářství

1. Koukni na youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=en4MhMnCYLY

https://www.youtube.com/watch?v=xJyazGFZbEY

https://www.youtube.com/watch?v=_aAWzcQKcr0

2. Práce v pracovním sešitě:

Str. 12 a 28 - poslat ke kontrole do 20. 6. 2020

9.A, Dějepis, Mgr. Reinišová Učivo : info + materiály v google classroom - kod: qxdvpj6 téma – Obnova demokracie a rozpad Československa

1/ zdroj:

učebnice – str. 138 – 141, 146, mapa a čas.osa - 144 – 145 - / výpisky pro žáky bez možnosti internetu/

prezentace – 1989

Videoukázky - doporučuji zhlédnout před studiem z učebnice https://dejiny.ceskatelevize.cz/211543116230110/ - udatné dějiny –Sametová revoluce + pod videem jsou hry a kvízy

– výběr - pokud vypracujete + screenshot výsledku – bude ohodnoceno aktivitou

https://www.slavne-dny.cz/episode/532425/den-studentu-17-listopad 17. listopad 1939/ 1989 https://www.slavne-dny.cz/episode/646090/den-kdy-vznikla-samostatna-ceska-republika slavné dny - rozpad Československa https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/sametova-revoluce-17-listopad-minuta-po-minute.A091116_120725_domaci_js 2/ úkol – vyzkoušej pexeso – závěrečný výsledek – screenshot – můžeš odeslat k hodnocení https://www.umimefakta.cz/pexeso-komunismus-csr-osobnosti-politiky-2-uroven/1330?source=dashboardTopicPreviewBox 3/ PL – 1989

9. A CHEMIE Mgr. Tollarová - vše najdete na výuce on-line

Lipidy – křížovka

1. Doplň křížovku podle legendy. V tajence se objeví názvy dvou chorob, souvisejících s příjmem potravy. První z nich spočívá v absolutním odmítání potravy s úmyslem zhubnout, u druhé se střídají stavy bezmezné „žravosti“ se záměrně vyvolávaným zvracením. Obě tyto psychosomatické choroby se objevují nejčastěji ve věku 14 - 18 let. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1. Srdeční choroba, která vzniká zvýšeným množstvím cholesterolu v krvi a následným ucpáváním cév.

2. Organická látka, rozpouštědlo, pohonná hmota automobilů.

3. Skupina lipidů, v nichž molekulu glycerolu nahradil jednosytný alkohol, mimo jiné tvoří součást listů některých rostlin, včelích úlů atd.

4. Název chemické reakce glycerolu a vyšších mastných kyselin, při které vznikají lipidy.

5. Suchomilná až sukulentní, tučnolistá rostlina s typickými trny. Její šťávy se používají jako kožní tonikum (vyhlazovač vrásek).

6. Kyseliny s charakteristickou skupinou –COOH, které se podílejí na vzniku lipidů.

7. Souhrnný název pro tuky, vosky, oleje.

8. Kapalné lipidy, rozpustné v nepolárních rozpouštědlech, získávají se především lisováním z rostlin, např. slunečnic a oliv.

9. Tzv. „hodný“ tuk, je obsažen ve většině mořských živočichů, nezpůsobuje cévní choroby, obsahuje velké množství vitamínu D.

10. Způsob, jakým se z kapalných tuků stávají pevné tuky, jinak též hydrogenace.

11. Lipid, kterým jsou tvořena nervová vlákna a jehož funkcí je izolace nervového vzruchu. Je příčinou bílé barvy nervových vláken.

12. Zelené či černé plody jistého stromu či keře, pocházejícího z Asie, dnes již rozšířeného i v Evropě. Vyrábí se z nich kvalitní olej.

13. Látky bílkovinné povahy, které jsou důležitou součástí potravy, některé z nich jsou rozpustné v tucích.

14. Choroba způsobená nadměrným ukládáním tuků v tělní tkáni, příčinou bývá dědičnost nebo velmi špatné stravování.

15. Lipidy obecně nemají stavební funkci, jejich hlavním úkolem je být zásobárnou …

9. A, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Cesta do pravěku - kdo neviděl tento krásný český film, stáhne si na uložto a podívá se.

ÚKOL - Napište pěti větami, o čem film byl.

Odkaz uložto.cz

https://ulozto.cz/hledej?q=cesta+do+prav%C4%9Bku

Stále jsem k zastižení na lada.slamova@zs.vratislavice.cz

9.B 9.B, Český jazyk, Mgr. Černá

1. ÚKOL: Napiš příběh, kde se všechna podstatná jména budou skloňovat podle jednoho stejného

vzoru

Příklad

To je ale nadělení! Máme vymyslet nějaké vyprávění...Tak tedy...Bylo...nebylo jedno příjemné venkovní

posezení, kde měli všichni rádi mluvení, zpívání a tancování. Často tam bývalo i výborné pohoštění a také

hodně pití. Co vám budu povídat - prostě super prostředí. A protože už mi to psaní a vymýšlení nejde, je na

řadě zvonění, které znamená zakončení celého vyprávění.

2. CIZÍ SLOVA- Nahraď cizí termíny správnými

Člověk by neměl používat cizí termity, když je nezná suterénně nebo není v dobré konvici, protože je zde

veliké rizoto, že to skončí fiatem. Každý se tváří jako suvenýr, ale vše se mu to jednou vrátí.

3. Použij tato slova ve větách vždy jako jiný slovní druh

Ať

Okolo

Zdraví

Má

Raněný

9. B Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková Všechny práce jsou zadány na Google Classroom.

Email, na kterém jsem stále k dispozici - zzagorsekova@gmail.com

Tento týden si zopakujeme slovní úlohy na procenta

9.B AJ Mgr. J. Volková

1. Úvodní video – The passive

dnes se podíváme na poslední gramatiku v učebnici (Unit 10a): The passive = trpný rod

ten už znáte z českého jazyka, podobně se tvoří také v angličtině

používá se:

o pokud neznáme „kdo“ činnost dělá/udělal

o pokud je činnost důležitější než ten, kdo jí dělá/udělal

forma: tvar slovesa BÝT + PŘÍČESTÍ MINULÉ

odkaz na úvodní video: https://www.youtube.com/watch?v=ARaEpSAD-ng

2. Student´s book str. 103 – Unit 10a: Reviews

pracujte společně s iebookem (elektronickou učebnicí)

cv. 7 – přečtěte si teorii ve žluté tabulce, prohlédněte a přeložte si uvedené příklady, zaměřte se také na

předložku „by“ a její užívání

pusťte si „sovu“ s několika příklady (věty o věži v Pise)

vyhledejte příklady trpného rodu v textu na str. 102

cv. 8 – do školního sešitu přepište věty v přítomném čase v trpném rodě

cv. 9 – ústně tvořte věty v minulém čase v trpném rodě

cv. 10 – ústně / písemně (můžete si vybrat) určete tvary sloves v trpném rodě v textu

cv. 11 (posilovací cvičení) – pokud pracujete s ibeookem, vypracujte také cvičení na konci kapitoly (tlačítko

ruky s činkou), pro nápovědu či pro kontrolu porozumění si pusťte také nahrávku

správné odpovědi pro cv. 8 až 10 najdete také na moodlu / výuce online pro možnost kontroly

3. Workbook str. 63

cv. 3 – doplňte do vět sloveso být dle nabídky, zaměřte se na podmět ve větě a časovou informaci

cv. 5 – přepište titulky z novin do kompletních vět, užijte trpný rod

správné odpovědi budou na moodle dodatečně vloženy ve středu tohoto týdne – otevři si a zkontroluj si

jestli budeš potřebovat poradit, napiš mi email

9. B Německý jazyk, Mgr. Urbanová 8. Stále nemám ode všech tyto kvízy:

Tiere, Was für …

Perfekt

Perfekt (Richtig? Falsch?).

Was ist richtig? Was ist falsch? (Perfekt)

Präteritum (haben, sein)

Prosím o dodání všech kvízů.

(Nafocené zápisky mi zase nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě kvízy.)

9. V Moodlu máte další kvíz, který si opět všichni udělají. Má název Kvíz - Wiederholung. Najdete ho u

tématu 7.

Komu opět kvíz nepůjde v Moodlu otevřít, udělá si ho zde (viz níže) a správné řešení mi pošle na e-mail

petra.urbanova@zs.vratislavice.cz. Ke kvízu můžete používat sešit. Na stránce https://quizizz.com máte

na každou otázku 15 minut, takže nepospíchejte. Kvíz je na správnost a ne na rychlost.

Kvíz – Wiederholung

1. rot, blau, schwarz, lila

a) červená, modrá, černá, fialová b) růžová, modrá, černá, fialová c) červená, zelená, černá, fialová

2. weiß, grün, grau, rosa

a) červená, zelená, šedivá, růžová b) bílá, zelená, šedivá, růžová c) bílá, zelená, černá, růžová

3. 21, 89

a) einundzwanzig, neunundachtzig b) zweiundzwanzig, neunundachtzig c) einundzwanzig,

neunundsiebzig

4. 30, 11

a) dreizig, elf b) dreißig, zwölf c) dreißig, elf

5. der Frühling, der Herbst

a) léto, zima b) jaro, zima c) jaro, podzim

6. Juni, November

a) červen, listopad b) červenec, prosinec c) březen, duben

7. singen, lesen, Rad fahren

a) zpívat, bruslit, jezdit na kole b) zpívat, číst, poslouchat hudbu c) zpívat, číst, jezdit na kole

8. Montag, Mittwoch, Sonntag

a) pondělí, středa, sobota b) úterý, středa, neděle c) pondělí, středa, neděle

9. Divám se na televizi. (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Ich fern sehe. b) Ich sehe fern. c) Ich fernsehen.

10. Zavřeš okno? (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Machst du das Fenster zu? b) Zumachst du das Fenster? c) Machst du zu das Fenster?

11. Ich suche … Kuli. (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

12. Suchst du … Gitarre? (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

13. Das ist … Buch. (Nominativ)

a) einen b) ein c) eine

10. V Moodlu u tématu 7 máte křížovku s názvem „Rätsel“. Pomocí slovníku doplňte slovíčka. Křížovku

nemusíte přepisovat do sešitu. Pište jen německá slovíčka + tajenku. Řešení máte v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

11. Zopakujte si ústně časování modálních sloves „müssen, möchten, dürfen, können“. Přehled těchto sloves

najdete v Moodlu pod názvem „Modalverben“.

12. Poskládejte slovíčka do správné gramatické věty. Vypracujte do sešitu.

a) in die Arbeit muss Ich gehen.

b) arbeiten du Möchtest?

c) ins darf Kino Er gehen.

d) telefonieren wir hier Können?

e) muss Sie lernen heute.

f) Sie Dürfen spielen Gitarre?

g) schwimmen Ihr nicht könnt.

Lösung:

a) Ich muss in die Arbeit gehen.

b) Möchtest du arbeiten?

c) Er darf ins Kino gehen.

d) Können wir hier telefonieren?

e) Sie muss heute lernen.

f) Dürfen Sie Gitarre spielen?

g) Ihr könnt nicht schwimmen.

13. V Moodlu u tématu 7 máte osmisměrku s názvem „Kreuzworträtsel“. Vyhledejte v ní slovíčka (viz níže).

Tato slovíčka si přepište do sešitu a přeložte do češtiny. Řešení máte opět v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

spielen

der Spitzer

das Heft

die Tafel

der Hut

der Pinsel

das Land

das Fenster

das Lineal

das Buch

der Kuli

das Bild

der Füller

14. V Moodlu u tématu 7 máte poslech s porozuměním (Hörverstehen). Přečtěte si otázky (viz níže) a

odpovězte ústně, zda se jedná o pravdu či lež (richtig – správně, falsch – špatně).

Richtig (R) oder falsch (F)?

1.

Ich bin 40 Jahre alt.

Ich lebe in Berlin.

Ich habe zwei Kinder.

2.

Ich bin 32 Jahre alt.

Ich arbeite als Lehrerin.

3.

Ich bin 35 Jahre alt.

Ich bin nicht verheiratet (ženatý).

Ich arbeite als IT-Spezialist.

4.

Ich komme aus Belgien.

Ich bin verheiratet.

Ich mache ein Praktikum bei NeXtrom.

Lösung:

1. F, F, R

2. R, F

3. F, R, R

4. R, F, R

9. B, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy na Výuce on-

line, v kurzu Fyzika 9. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.

Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností ve výkladu

probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu pracovnímu listu.

Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu na adresu

vit.belohradsky@zs.vratislavice.cz a podklady jim budu posílat vždy začátkem týdne na adresu, ze které

prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet

svých rodičů).

9. ABC, KAJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Am. vs. Br. English vocabulary – prezentace

projděte si prezentaci se slovíčky, co neznáte, vyhledejte si a případně zapište

odkaz: https://www.slideshare.net/AlexRoss38/american-vs-british-english-60730927

2. Am. vs. Br. English vocabulary – video hra

na odkazu najdete video, zkuste co nejrychleji pojmenovat, co vidíte na obrázku

poté uslyšíte a uvidíte i napsané slovo v Am. i v Br. angličtině

odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=jGYuICK8FcE

3. Am. vs. Br. English vocabulary – online quizes

níže na stránce, ťukněte na start a hra začíná

odkaz 1: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-1

odkaz 2: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-2

9. B Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková Světové hospodářství

3. Koukni na youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=en4MhMnCYLY

https://www.youtube.com/watch?v=xJyazGFZbEY

https://www.youtube.com/watch?v=_aAWzcQKcr0

4. Práce v pracovním sešitě:

Str. 12 a 28 - poslat ke kontrole do 20. 6. 2020

9.B Dějepis, Mgr. Reinišová Učivo : info + materiály v google classroom - kod: qxdvpj6 téma – Obnova demokracie a rozpad Československa

1/ zdroj:

učebnice – str. 138 – 141, 146, mapa a čas.osa - 144 – 145 - / výpisky pro žáky bez možnosti internetu/

prezentace – 1989

Videoukázky - doporučuji zhlédnout před studiem z učebnice https://dejiny.ceskatelevize.cz/211543116230110/ - udatné dějiny –Sametová revoluce + pod videem jsou hry a kvízy – výběr - pokud vypracujete + screenshot výsledku – bude ohodnoceno aktivitou https://www.slavne-dny.cz/episode/532425/den-studentu-17-listopad 17. listopad 1939/ 1989 https://www.slavne-dny.cz/episode/646090/den-kdy-vznikla-samostatna-ceska-republika slavné dny - rozpad Československa https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/sametova-revoluce-17-listopad-minuta-po-minute.A091116_120725_domaci_js 2/ úkol – vyzkoušej pexeso – závěrečný výsledek – screenshot – můžeš odeslat k hodnocení

https://www.umimefakta.cz/pexeso-komunismus-csr-osobnosti-politiky-2-

uroven/1330?source=dashboardTopicPreviewBox

3/ PL - 1989

9. B Výchova k občanství Mgr. Věra Humpalová

Materiály budou zaslány žákům e-mailem. Pokud ho žák neobdrží, kontaktuje mě na adrese:

vera.humpalova@zs.vratislavice.cz

Používáme učebnici Fraus, která je k dispozici on line.

15. 6. pondělí + 17. 6. středa

Opakování poznatků o rodině od 6. ročníku, dále si pročtěte učebnici str. 78 – 81. Téměř vše už byste měli znát.

Do 19. 6. mi prostřednictvím mailu odpovězte na otázku str. 80/?.

9. B PŘÍRODOPIS Mgr. Tollarová - vše najdete i na výuce online

Podívejte se na video https://www.youtube.com/watch?v=O4nxnbAc1nA a vymyslete 30 otázek. Na práci

máte 14 dní.

9. B CHEMIE Mgr. Tollarová - vše najdete na výuce on-line

Lipidy – křížovka

2. Doplň křížovku podle legendy. V tajence se objeví názvy dvou chorob, souvisejících s příjmem potravy. První z nich spočívá v absolutním odmítání potravy s úmyslem zhubnout, u druhé se střídají stavy bezmezné „žravosti“ se záměrně vyvolávaným zvracením. Obě tyto psychosomatické choroby se objevují nejčastěji ve věku 14 - 18 let. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16. Srdeční choroba, která vzniká zvýšeným množstvím cholesterolu v krvi a následným ucpáváním cév.

17. Organická látka, rozpouštědlo, pohonná hmota automobilů.

18. Skupina lipidů, v nichž molekulu glycerolu nahradil jednosytný alkohol, mimo jiné tvoří součást listů některých rostlin, včelích úlů atd.

19. Název chemické reakce glycerolu a vyšších mastných kyselin, při které vznikají lipidy.

20. Suchomilná až sukulentní, tučnolistá rostlina s typickými trny. Její šťávy se používají jako kožní tonikum (vyhlazovač vrásek).

21. Kyseliny s charakteristickou skupinou –COOH, které se podílejí na vzniku lipidů.

22. Souhrnný název pro tuky, vosky, oleje.

23. Kapalné lipidy, rozpustné v nepolárních rozpouštědlech, získávají se především lisováním z rostlin, např. slunečnic a oliv.

24. Tzv. „hodný“ tuk, je obsažen ve většině mořských živočichů, nezpůsobuje cévní choroby, obsahuje velké množství vitamínu D.

25. Způsob, jakým se z kapalných tuků stávají pevné tuky, jinak též hydrogenace.

26. Lipid, kterým jsou tvořena nervová vlákna a jehož funkcí je izolace nervového vzruchu. Je příčinou bílé barvy nervových vláken.

27. Zelené či černé plody jistého stromu či keře, pocházejícího z Asie, dnes již rozšířeného i v Evropě. Vyrábí se z nich kvalitní olej.

28. Látky bílkovinné povahy, které jsou důležitou součástí potravy, některé z nich jsou rozpustné v tucích.

29. Choroba způsobená nadměrným ukládáním tuků v tělní tkáni, příčinou bývá dědičnost nebo velmi špatné stravování.

30. Lipidy obecně nemají stavební funkci, jejich hlavním úkolem je být zásobárnou …

9.C 9.C, Český jazyk, Mgr. Černá

4. ÚKOL: Napiš příběh, kde se všechna podstatná jména budou skloňovat podle jednoho stejného

vzoru

Příklad

To je ale nadělení! Máme vymyslet nějaké vyprávění...Tak tedy...Bylo...nebylo jedno příjemné venkovní

posezení, kde měli všichni rádi mluvení, zpívání a tancování. Často tam bývalo i výborné pohoštění a také

hodně pití. Co vám budu povídat - prostě super prostředí. A protože už mi to psaní a vymýšlení nejde, je na

řadě zvonění, které znamená zakončení celého vyprávění.

5. CIZÍ SLOVA- Nahraď cizí termíny správnými

Člověk by neměl používat cizí termity, když je nezná suterénně nebo není v dobré konvici, protože je zde

veliké rizoto, že to skončí fiatem. Každý se tváří jako suvenýr, ale vše se mu to jednou vrátí.

6. Použij tato slova ve větách vždy jako jiný slovní druh

Ať

Okolo

Zdraví

Má

Raněný

9. C, matematika, Mgr. Šerhantová Podrobné informace na Google Classroom

Kód pro přihlášení do učebny je: owzz7yl

Ahoj deváťáci, tento týden budeme pokračovat v opakování. Vypracuj pracovní list a odevzdej.

9. C, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Úvodní video – The passive

dnes se podíváme na poslední gramatiku v učebnici (Unit 10a): The passive = trpný rod

ten už znáte z českého jazyka, podobně se tvoří také v angličtině

používá se:

o pokud neznáme „kdo“ činnost dělá/udělal

o pokud je činnost důležitější než ten, kdo jí dělá/udělal

forma: tvar slovesa BÝT + PŘÍČESTÍ MINULÉ

odkaz na úvodní video: https://www.youtube.com/watch?v=ARaEpSAD-ng

2. Student´s book str. 103 – Unit 10a: Reviews

pracujte společně s iebookem (elektronickou učebnicí)

cv. 7 – přečtěte si teorii ve žluté tabulce, prohlédněte a přeložte si uvedené příklady, zaměřte se také na

předložku „by“ a její užívání

pusťte si „sovu“ s několika příklady (věty o věži v Pise)

vyhledejte příklady trpného rodu v textu na str. 102

cv. 8 – do školního sešitu přepište věty v přítomném čase v trpném rodě

cv. 9 – ústně tvořte věty v minulém čase v trpném rodě

cv. 10 – ústně / písemně (můžete si vybrat) určete tvary sloves v trpném rodě v textu

cv. 11 (posilovací cvičení) – pokud pracujete s ibeookem, vypracujte také cvičení na konci kapitoly (tlačítko

ruky s činkou), pro nápovědu či pro kontrolu porozumění si pusťte také nahrávku

správné odpovědi pro cv. 8 až 10 najdete také na moodlu / výuce online pro možnost kontroly

3. Workbook str. 63

cv. 3 – doplňte do vět sloveso být dle nabídky, zaměřte se na podmět ve větě a časovou informaci

cv. 5 – přepište titulky z novin do kompletních vět, užijte trpný rod

správné odpovědi budou na moodle dodatečně vloženy ve středu tohoto týdne – otevři si a zkontroluj si

jestli budeš potřebovat poradit, napiš mi email

9. ABC, KAJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Am. vs. Br. English vocabulary – prezentace

projděte si prezentaci se slovíčky, co neznáte, vyhledejte si a případně zapište

odkaz: https://www.slideshare.net/AlexRoss38/american-vs-british-english-60730927

2. Am. vs. Br. English vocabulary – video hra

na odkazu najdete video, zkuste co nejrychleji pojmenovat, co vidíte na obrázku

poté uslyšíte a uvidíte i napsané slovo v Am. i v Br. angličtině

odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=jGYuICK8FcE

3. Am. vs. Br. English vocabulary – online quizes

níže na stránce, ťukněte na start a hra začíná

odkaz 1: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-1

odkaz 2: https://www.macmillandictionaryblog.com/quiz-british-and-american-english-vol-2

9. C, Německý jazyk, Mgr. Urbanová 15. Stále nemám ode všech tyto kvízy:

Tiere, Was für …

Perfekt

Perfekt (Richtig? Falsch?).

Was ist richtig? Was ist falsch? (Perfekt)

Präteritum (haben, sein)

Prosím o dodání všech kvízů.

(Nafocené zápisky mi zase nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě kvízy.)

16. V Moodlu máte další kvíz, který si opět všichni udělají. Má název Kvíz - Wiederholung. Najdete ho u

tématu 7.

Komu opět kvíz nepůjde v Moodlu otevřít, udělá si ho zde (viz níže) a správné řešení mi pošle na e-mail

petra.urbanova@zs.vratislavice.cz. Ke kvízu můžete používat sešit. Na stránce https://quizizz.com máte

na každou otázku 15 minut, takže nepospíchejte. Kvíz je na správnost a ne na rychlost.

Kvíz – Wiederholung

1. rot, blau, schwarz, lila

a) červená, modrá, černá, fialová b) růžová, modrá, černá, fialová c) červená, zelená, černá, fialová

2. weiß, grün, grau, rosa

a) červená, zelená, šedivá, růžová b) bílá, zelená, šedivá, růžová c) bílá, zelená, černá, růžová

3. 21, 89

a) einundzwanzig, neunundachtzig b) zweiundzwanzig, neunundachtzig c) einundzwanzig,

neunundsiebzig

4. 30, 11

a) dreizig, elf b) dreißig, zwölf c) dreißig, elf

5. der Frühling, der Herbst

a) léto, zima b) jaro, zima c) jaro, podzim

6. Juni, November

a) červen, listopad b) červenec, prosinec c) březen, duben

7. singen, lesen, Rad fahren

a) zpívat, bruslit, jezdit na kole b) zpívat, číst, poslouchat hudbu c) zpívat, číst, jezdit na kole

8. Montag, Mittwoch, Sonntag

a) pondělí, středa, sobota b) úterý, středa, neděle c) pondělí, středa, neděle

9. Divám se na televizi. (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Ich fern sehe. b) Ich sehe fern. c) Ich fernsehen.

10. Zavřeš okno? (sloveso s odlučitelnou předponou)

a) Machst du das Fenster zu? b) Zumachst du das Fenster? c) Machst du zu das Fenster?

11. Ich suche … Kuli. (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

12. Suchst du … Gitarre? (Akkusativ)

a) einen b) ein c) eine

13. Das ist … Buch. (Nominativ)

a) einen b) ein c) eine

17. V Moodlu u tématu 7 máte křížovku s názvem „Rätsel“. Pomocí slovníku doplňte slovíčka. Křížovku

nemusíte přepisovat do sešitu. Pište jen německá slovíčka + tajenku. Řešení máte v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

18. Zopakujte si ústně časování modálních sloves „müssen, möchten, dürfen, können“. Přehled těchto sloves

najdete v Moodlu pod názvem „Modalverben“.

19. Poskládejte slovíčka do správné gramatické věty. Vypracujte do sešitu.

a) in die Arbeit muss Ich gehen.

b) arbeiten du Möchtest?

c) ins darf Kino Er gehen.

d) telefonieren wir hier Können?

e) muss Sie lernen heute.

f) Sie Dürfen spielen Gitarre?

g) schwimmen Ihr nicht könnt.

Lösung:

a) Ich muss in die Arbeit gehen.

b) Möchtest du arbeiten?

c) Er darf ins Kino gehen.

d) Können wir hier telefonieren?

e) Sie muss heute lernen.

f) Dürfen Sie Gitarre spielen?

g) Ihr könnt nicht schwimmen.

20. V Moodlu u tématu 7 máte osmisměrku s názvem „Kreuzworträtsel“. Vyhledejte v ní slovíčka (viz níže).

Tato slovíčka si přepište do sešitu a přeložte do češtiny. Řešení máte opět v Moodlu pod názvem

„Lösungen“.

spielen

der Spitzer

das Heft

die Tafel

der Hut

der Pinsel

das Land

das Fenster

das Lineal

das Buch

der Kuli

das Bild

der Füller

21. V Moodlu u tématu 7 máte poslech s porozuměním (Hörverstehen). Přečtěte si otázky (viz níže) a

odpovězte ústně, zda se jedná o pravdu či lež (richtig – správně, falsch – špatně).

Richtig (R) oder falsch (F)?

1.

Ich bin 40 Jahre alt.

Ich lebe in Berlin.

Ich habe zwei Kinder.

2.

Ich bin 32 Jahre alt.

Ich arbeite als Lehrerin.

3.

Ich bin 35 Jahre alt.

Ich bin nicht verheiratet (ženatý).

Ich arbeite als IT-Spezialist.

4.

Ich komme aus Belgien.

Ich bin verheiratet.

Ich mache ein Praktikum bei NeXtrom.

Lösung:

1. F, F, R

2. R, F

3. F, R, R

4. R, F, R

9. C, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy

na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 9. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.

Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností

ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu

pracovnímu listu.

Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu

na adresu vit.belohradsky@zs.vratislavice.cz a podklady jim budu posílat vždy začátkem

týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat

jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).

9.C Dějepis, Mgr. Reinišová Učivo : info + materiály v google classroom - kod: qxdvpj6 téma – Obnova demokracie a rozpad Československa

1/ zdroj:

učebnice – str. 138 – 141, 146, mapa a čas.osa - 144 – 145 - / výpisky pro žáky bez možnosti internetu/

prezentace – 1989

Videoukázky - doporučuji zhlédnout před studiem z učebnice https://dejiny.ceskatelevize.cz/211543116230110/ - udatné dějiny –Sametová revoluce + pod videem jsou hry a kvízy

– výběr - pokud vypracujete + screenshot výsledku – bude ohodnoceno aktivitou

https://www.slavne-dny.cz/episode/532425/den-studentu-17-listopad 17. listopad 1939/ 1989

https://www.slavne-dny.cz/episode/646090/den-kdy-vznikla-samostatna-ceska-republika slavné dny - rozpad

Československa

https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/sametova-revoluce-17-listopad-minuta-po-

minute.A091116_120725_domaci_js

2/ úkol – vyzkoušej pexeso – závěrečný výsledek – screenshot – můžeš odeslat k hodnocení

https://www.umimefakta.cz/pexeso-komunismus-csr-osobnosti-politiky-2-

uroven/1330?source=dashboardTopicPreviewBox

3/ PL - 1989

9. C CHEMIE Mgr. Tollarová - vše najdete na výuce on-line

Lipidy – křížovka

3. Doplň křížovku podle legendy. V tajence se objeví názvy dvou chorob, souvisejících s příjmem potravy. První z nich spočívá v absolutním odmítání potravy s úmyslem zhubnout, u druhé se střídají stavy bezmezné „žravosti“ se záměrně vyvolávaným zvracením. Obě tyto psychosomatické choroby se objevují nejčastěji ve věku 14 - 18 let. 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

31. Srdeční choroba, která vzniká zvýšeným množstvím cholesterolu v krvi a následným ucpáváním cév.

32. Organická látka, rozpouštědlo, pohonná hmota automobilů.

33. Skupina lipidů, v nichž molekulu glycerolu nahradil jednosytný alkohol, mimo jiné tvoří součást listů některých rostlin, včelích úlů atd.

34. Název chemické reakce glycerolu a vyšších mastných kyselin, při které vznikají lipidy.

35. Suchomilná až sukulentní, tučnolistá rostlina s typickými trny. Její šťávy se používají jako kožní tonikum (vyhlazovač vrásek).

36. Kyseliny s charakteristickou skupinou –COOH, které se podílejí na vzniku lipidů.

37. Souhrnný název pro tuky, vosky, oleje.

38. Kapalné lipidy, rozpustné v nepolárních rozpouštědlech, získávají se především lisováním z rostlin, např. slunečnic a oliv.

39. Tzv. „hodný“ tuk, je obsažen ve většině mořských živočichů, nezpůsobuje cévní choroby, obsahuje velké množství vitamínu D.

40. Způsob, jakým se z kapalných tuků stávají pevné tuky, jinak též hydrogenace.

41. Lipid, kterým jsou tvořena nervová vlákna a jehož funkcí je izolace nervového vzruchu. Je příčinou bílé barvy nervových vláken.

42. Zelené či černé plody jistého stromu či keře, pocházejícího z Asie, dnes již rozšířeného i v Evropě. Vyrábí se z nich kvalitní olej.

43. Látky bílkovinné povahy, které jsou důležitou součástí potravy, některé z nich jsou rozpustné v tucích.

44. Choroba způsobená nadměrným ukládáním tuků v tělní tkáni, příčinou bývá dědičnost nebo velmi špatné stravování.

45. Lipidy obecně nemají stavební funkci, jejich hlavním úkolem je být zásobárnou …

9. C Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková Světové hospodářství

1. Koukni na youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=en4MhMnCYLY

https://www.youtube.com/watch?v=xJyazGFZbEY

https://www.youtube.com/watch?v=_aAWzcQKcr0

2. Práce v pracovním sešitě:

Str. 12 a 28 - poslat ke kontrole do 20. 6. 2020

9. C, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Cesta do pravěku - kdo neviděl tento krásný český film, stáhne si na uložto a podívá se.

ÚKOL - Napište pěti větami, o čem film byl.

Odkaz uložto.cz

https://ulozto.cz/hledej?q=cesta+do+prav%C4%9Bku

Stále jsem k zastižení na lada.slamova@zs.vratislavice.cz

9. C, VKO, Jan Kvapil Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 15. – 19. 6. 2020

1. Opakování hospodaření – pomocí testu Quizziz - odkaz na výuce on-line – slouží k procvičování

2. Quizziz - test kontrolní – hospodaření státu – slouží k hodnocení znalostí – prosíme o minimum

pokusů

3. Globální změna klimatu – pracovní list

4. Zkus si kvíz – co víš o globálních problémech světa

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2351Odpovědí může být i více. Vše odevzdej na výuku on-

line.