A – Žádost o akreditaci / rozšíření nebo prodloužení doby ... · Web viewProjekt je nutno...

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCIPedagogická fakulta

Katedra antropologie a zdravovědy

ŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE

STUDIJNÍHO OBORU

Studijní program: Specializace v pedagogice Kód studijního programu: B 7507

Studijní obor: Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání

Kód studijního oboru: 7507R031

Forma studia: PrezenčníDélka studia: Tříleté

Olomouc 2009

1

Obsah:

A Žádost o akreditaci 3

Bb Prodloužení akreditace studijního oboru: Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 5

C Informace o studijním oboru pro prodloužení akreditace 10

D Studijní plán studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 13

E Charakteristiky studijních předmětů 20

F Personální zabezpečení studijního oboru 72

G Vědecká, výzkumná a vývojová činnost 74

H Personální zabezpečení – přednášející 76

2

A ŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE

3

A – Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského studijního programuVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy Pedagogická fakulta st. doba titulNázev studijního programu Specializace v pedagogice B 7507 3 roky Bc.Původní název SP platnost předchozí akred. 2010 druh rozšířeníTyp žádosti akreditace prodloužení akreditace druh rozšířeníTyp studijního programu bakalářský magisterský navazující magisterský rigorózní

řízeníForma studia prezenční kombinovaná distanční KKOVNázvy studijních oborů B 7507

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ

Adresa www stránky http://www.upol.cz heslo k přístupu na wwwSchváleno VR /UR /AR PdF UP Olomouc podpis

rektoradatum

Dne

4

Bb PRODLOUŽENÍ AKREDITACE STUDIJNÍHO OBORU:


5

Bb – Prodloužení doby platnosti akreditace SPVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy Pedagogická fakultaNázev studijního programu Specializace v pedagogice B 7507Název studijního oboru VÝCHOVA KE ZDRAVÍ SE ZAMĚŘENÍM

NA VZDĚLÁVÁNÍCharakteristika žádané změnyCíle studia studijního oboru:

Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání splňuje kritéria zavedené reformy

vzdělávacího systému v ČR a vychází z požadavků rámcových vzdělávacích programů na ZŠ.

Výchova ke zdraví tedy plně zapadá do kontextu vzdělávacího rámce Člověk a zdraví a svou

strukturovanou podobou umožňuje kvalitní přípravu odborníků podílejících se na výchovně–

vzdělávacím procesu dětí a mládeže. Bakalářský studijní obor Výchova ke zdraví se

zaměřením na vzdělávání umožňuje aspirantům komplexní a kompletní orientaci

v problematice „zdraví“ v celém bio–psycho–sociálním kontextu v rámci holistického pojetí

lidského zdraví. V průběhu celého studia je kladen zřetel na primární prevenci před

negativními faktory ovlivňujícími lidské zdraví, na možnosti kreativního výchovného působení

na děti a mládež a na pozitivní upevňování optimálních návyků, posilující přirozené

determinanty zdraví.

Studium uváděného bakalářského oboru vychází z předpokladu kombinace s jiným

bakalářským oborem studijního programu Specializace v pedagogice a tudíž jsou součástí

studijního oboru také moduly: pedagogický, psychologický, všeobecně vzdělávací a

pedagogické praxe.

Absolventi bakalářského studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na

vzdělávání získají ucelené vědomosti a dovednosti vztahující se k problematice biologického,

duševního i duchovního a také sociálního zdraví, které mohou uplatnit v oborech úzce

souvisejících s problematikou lidského zdraví, jako jsou asistenti učitele, výchovní pracovníci

v centrech volného času, pracovníci v domovech dětí a mládeže, metodici primární prevence,

apod. a hlavně získají možnost k dalšímu vzdělávání formou navazujícího magisterského

studia Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy na PdF UP Olomouc, či na jiných

pedagogických fakultách.

6

Profil absolventa studijního oboru obsahuje:

vymezení výstupních znalostí a dovedností – všeobecných, odborných a speciálních:Absolvent bakalářského studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání

získá obecné i specifické znalosti a dovednosti, vztahující se k uchování a aktivnímu

pozitivnímu přístupu k lidskému zdraví. Konkrétní výstupní profil koreluje s jednotlivými

anotacemi disciplín v rámci studijního oboru;

kvalifikační připravenost a míru profesní adaptability na podmínky a požadavky praxe:

Po celou dobu studia je posluchač připravován na profesní dráhu odborníka v problematice

zdravého životního stylu s kreativním a flexibilním přístupem na požadavky odborné i laické

veřejnosti. Bude schopen poskytovat odborné konzultace v problematice uchování a

předcházení nežádoucím bio–psycho–sociálním jevům, vztahujícím se k lidskému zdraví.

Kvalifikačně bude také absolvent připravený k dalšímu studiu v navazujícím magisterském

oboru Učitelství výchovy ke zdraví pro ZŠ;

charakteristiku profesí a institucí, kde může uplatnit získané vzdělání:Vzhledem k náplni studijního oboru se absolvent může uplatnit ve školství, hlavně na prvním a

druhém stupni základních škol, jako asistent učitele, dále jako výchovný poradce, či metodik

primární prevence. Dále je možno uplatnit získané vzdělání ve výchovných centrech a

v centrech volného času dětí a mládeže, např. v DDM apod., také se může uplatnit v sociální

sféře, jako lektor či odborný pracovník v centrech primární prevence – P-centra, v centrech

určených pro seniory atd.;

Studijní obor Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání je již realizovaný na

Pedagogické fakultě UP v Olomouci po dobu dvou let. První akreditace byla udělena do

července 2009, následně byla podána žádost o prodloužení doby akreditace, která vzhledem ke

komplexní akreditaci celé PdF UP v Olomouci byla udělena do roku 2010.

Zájem z řad uchazečů se jeví jako značný (pro akademický rok 2007/2008 bylo podáno 142

přihlášek, přijato bylo 50 studentů; pro akademický rok 2008/2009 bylo podáno 221 přihlášek,

přijato bylo 65 studentů, pro akademický rok 2009/2010 bylo podáno 253 přihlášek, přijato

bylo 65 studentů);

Absolventi bakalářského studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání

mají možnost následného studia v navazujícím magisterském studijním oboru Učitelství

výchovy ke zdraví pro základní školy, kterému byla udělena akreditace do roku 2015

(vzhledem ke komplexní akreditaci je podávána také žádost o prodloužení doby akreditace).

7

Charakteristika žádané změny:

Předkládaná žádost o prodloužení doby akreditace studijního oboru Výchova ke zdraví

se zaměřením na vzdělávání respektuje strukturu i obsah původního akreditačního

materiálu a podané žádosti o prodloužení doby akreditace udělené do roku 2010.

K žádným změnám nedochází v cíli studia ani v profilu absolventa, identické jsou také studijní

předměty (s výjimkou vyjmutí disciplíny Obecná a aplikovaná biologie v 1. ročníku a

zavedením nové disciplíny Pohyb a zdraví ve třetím ročníku studia; přesunem disciplíny

Antropometrická technika z volitelných do povinně volitelných disciplín), jejich kreditové

ohodnocení a řazení v jednotlivých ročnících. Shodné jsou také požadavky kladené na formu a

obsah bakalářské práce a státní závěrečnou zkoušku.

K inovaci dochází v některých anotacích disciplín a je aktualizována doporučená studijní

literatura. K významnějším posunům dochází u personálního obsazení, a to z hlediska

profesního růstu pedagogů a z důvodu generační obměny pedagogických pracovníků katedry,

resp. fakulty.

Prostorové zabezpečení studijního programuBudova ve vlastnictví VŠ ANO Budova v nájmu – doba platnosti nájmuInformační zabezpečení studijního programuStudijní obor je zabezpečen studijní literaturou přístupnou studentům v Knihovně Univerzity

Palackého v Olomouci, ve studovně Pedagogické fakulty UP a ve fondech Katedry

antropologie a zdravovědy. Dále mají studenti možnost využívat knižní fond Vědecké

knihovny v Olomouci.

Dostupnost výpočetní techniky studentům se v posledních letech výrazně zlepšila. Studenti

Pedagogické fakulty Univerzity Palackého mají k dispozici tři počítačové učebny, bezdrátový

přístup k internetu v budově fakulty a Knihovny Univerzity Palackého. Prostřednictvím

univerzitní sítě (UPONET) mají on-line dostupné řady databází zajišťovaných knihovnou UP:

ProQuest 5000 http://proquest.umi.com/loginSport Discus http://web5s.silverplatter.com/webspirs/start.ws?customer=palackyEBSCOhost http://search.epnet.comOxford English Dictionary http://dictionary.oed.com/entrance.dtlPSYNDEXplus with TestFinder http://web5s.silverplatter.com/webspirs/start.ws?customer=palackyISI Web of Knowledge http://isiknowledge.comScience Direct http://www.sciencedirect.comOxford Scholarship Online http://www.oxfordscholarship.comBizone Full-Text, ESPM Databáze http://www.csa.com/htbin/dbrng.cgi?username=puo&ccess=puo12&cat=defaultThe Philosopher's Index http://web5s.silverplatter.com/webspirs/start.ws?

8

http://web5s.silverplatter.com/webspirs/start.ws?customer=palacky

http://www.csa.com/htbin/dbrng.cgi?username=puo&ccess=puo12&cat=default

http://www.csa.com/htbin/dbrng.cgi?username=puo&ccess=puo12&cat=default

http://www.oxfordscholarship.com/

http://www.sciencedirect.com/

http://isiknowledge.com/



http://dictionary.oed.com/entrance.dtl

http://search.epnet.com/



http://proquest.umi.com/login

customer=palackySpringer Link http://www.springerlink.comLeisure&Tourism http://www.leisuretourism.comUlrich's International Periodical Direktoryhttp://www.ulrichsweb.comWiley InterScience http://www3.interscience.wiley.comMLA International Bibliography http://infotrac.galegroup.com/itweb/papackyAdresa www stránky s původními charakteristikami předmětů /kontaktní osobahttp://www.upol.cz,

materiály původní akreditace jsou u Mgr. Michaely Hřivnové, Ph.D., garanta studijního oboru,

e-mail: [email protected], [email protected], či u vedoucího Katedry

antropologie a zdravovědy PdF UP Olomouc doc. PaedDr. Miroslava Kopeckého, Ph.D.,

e-mail: [email protected]

9

mailto:[email protected]



http://www.upol.cz/

http://infotrac.galegroup.com/itweb/papacky

http://www3.interscience.wiley.com/

http://www.ulrichsweb.com/

http://www.leisuretourism.com/

http://www.springerlink.com/


C INFORMACE O STUDIJNÍM OBORU PRO

PRODLOUŽENÍ AKREDITACE

10

C – Informace o studijním oboru pro prodloužení platnosti akreditaceVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy Pedagogická fakultaNázev studijního programu Specializace v pedagogice B 7507Název studijního oboru VÝCHOVA KE ZDRAVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍČlenění předmětů Předměty společného základu Oborové předměty Ostatní předmětyTyp předmětu ------------------------------------- Povinné (A), Povinně volitelné (B) Volitelné (C)

Počet předmětů Celkem 32 (A 25; B 8) 5Počet hodin za celé studium A disciplíny

1. ročník ZS 9 h/týden1)

1. ročník LS 10 h/týden1)





Celkem 53 hod.B disciplínyJsou vyučovány blokově, jsou individuálně voleny studentem15 dnů3)

C disciplínyJsou vyučovány blokově, jsou individuálně voleny studentem10 dnů3)

Počet hodin přednášek A disciplíny1. ročník ZS 5 h/týden1)



2. ročník LS 5 h /týden1)


C disciplínyJsou vyučovány blokově, jsou individuálně voleny studentem5 dnů3)

1) semestr = 14 výukových týdnů2) semestr = 7 výukových týdnů3) 1 den = 6 x 45 minut1

11


Celkem 30 hod.B disciplínyjsou individuálně voleny studentem3 dny3)

Podíl (%) profesorů a docentů na přednáškách 35,29 % (6)Podíl (%) odborných asistentů na přednáškách 52,94 % (9)Podíl (%) externích odborníků na přednáškách 11,76 % (2)

2

3

12

D STUDIJNÍ PLÁN STUDIJNÍHO OBORU:


13

Předkládaný bakalářský studijní obor Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání je

koncipován jako dvouoborový pro kombinace s bakalářskými studijními obory realizovanými na

Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, a to se všemi obory ve shodném studijním

programu (studentům je umožněna tzv. volná kombinovatelnost).

Dále je možná kombinovatelnost v rámci Univerzity Palackého v Olomouci s bakalářskými obory,

které jsou akreditovány jako dvouoborové, a to zejména na Fakultě tělesné kultury (Tělesná

výchova) a na Cyrilometodějské teologické fakultě (Křesťanská výchova).

Pro každý studijní obor je stanoveno kreditové ohodnocení studijního plánu v kombinaci s druhým

studijním oborem a společnými moduly (modul pedagogický, psychologický a všeobecně

vzdělávací).

1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem

Společné moduly 12 12 12 36

1. obor 24 24 24 72

2. obor 24 24 24 72

Celkem 60 60 60 180 EC

Každý obor má k dispozici za každý ročník v povinných, v povinně volitelných a volitelných

předmětech 25 kreditů, doporučené rozdělení dle poměru 80 : 10 : 10 je na 20 povinných, 3 povinně

volitelné a 2 volitelné. Nabídka povinných předmětů se rovná jejich zisku studentem, nabídka

povinně volitelných a volitelných by měla být v blocích a větší než povinný zisk studentem. Kredity

za volitelné předměty (typ C) může student získat i z nabídky jiných oborů jak na Pedagogické

fakultě, tak i na jiných fakultách UP. Bakalářský projekt je již započítán ve společném modulu,

nezařazuje se proto pod obor.

14

D Pravidla pro vytváření studijních plánů SP (oboru) a návrh témat pracíVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy

Pedagogická fakulta

Název studijního programu

Specializace v pedagogice B 7507

Název studijního oboru


Forma studia PrezenčníNázev předmětu Kredit

yRozsah(p+c+s)

Způsob zak.

Druh před.

Přednášející Dop. roč.(semestr)

Propedeutika výchovy ke zdraví

2 1+0+1 K P Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

1 Z

Somatologie 1 2 2+1+0 Zp P Lubomír KREJČOVSKÝDoc., RNDr., CSc.

1 Z

Fyzická antropologie 2 1+1+0 K P Lubomír KREJČOVSKÝDoc., RNDr., CSc.

1 Z

Psychologie zdraví 3 1+0+1 Zp, Zk P Alena PETROVÁDoc., PhDr., Ph.D.

1 Z

Somatologie 2 3 1+1+0 Zp, Zk P Lubomír KREJČOVSKÝDoc., RNDr., CSc.

1 L

Vývojová psychologie

3 2+0+1 Zp, Zk P Alena PETROVÁDoc., PhDr., Ph.D.

1 L

Demografie 2 1+0+1 K P Ivana KNAUSOVÁ PhDr., Ph.D.

1 L

Vývojová antropologie

3 2+1+0 Zp, Zk P Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

1 L

Fyziologie výživy 2 1+0+1 K P Michaela HŘIVNOVÁ Mgr.,Ph.D.

2 Z

Reprodukční zdraví 3 1+0+1 Zp, Zk P Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

2 Z

První pomoc 2 1+1+0 K P Jana MAJEROVÁMgr.

2 Z

Hygiena 3 1+0+1 Zp, Zk P Jana MAJEROVÁMgr.

2 Z

Rodinná problematika

2 1+0+1 K P Ivana KNAUSOVÁ PhDr., Ph.D.

2 Z

Etická výchova 2 1+0+1 K P Dušan ŠPINER ThMgr., Ph.D.

2 L

Péče o matku a dítě 3 2+0+1 Zp, Zk P Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

2 L

Prevence závislostí u 1 1+0+1 Zp P Ivana KNAUSOVÁ 2 L

15

dětí a dospívajících 1 PhDr., Ph.D.

Zdravotní tělesná výchova

2 1+1+0 K P Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

2 L

Zdravotní a sociální politika

3 1+0+1 Zp, Zk P Ivana KNAUSOVÁ PhDr., Ph.D.

3 Z

Prevence závislostí u dětí a dospívajících 2

3 1+0+1 Zp, Zk P Ivana KNAUSOVÁ PhDr., Ph.D.

3 Z

Péče o nemocné, domácí péče

3 1+1+0 Zp, Zk P Jitka TOMANOVÁ PhDr., Mgr., Ph.D.

3 Z

Pediatrie 3 2+0+1 Zp, Zk P Kateřina KIKALOVÁ MUDr., Ph.D.

3 Z

Pohyb a zdraví 3 1+0+1 K P Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

3 Z

Rodinná politika 3 1+0+1 Zp, Zk P Ivana KNAUSOVÁ PhDr., Ph.D.

3 L

Rodinné právo 2 1+0+1 K P MagdalénaPETERKOVÁMgr.

3 L

Ekologická výchova 2 1+0+1 K P Monika MÜLLEROVÁ Mgr., Ph.D.

3 L

Celkem kreditů za povinné disciplíny: 62 kreditů (80 %)Seminář výchovných metod v terénních podmínkách

3 0+0+5D K PV Hřivnová, Ph.D. Doc. Petrová, Doc. Kopecký, Doc. Konečný

Povinně volitelné disciplíny si studenti zapisují od 1. ročníku letního semestru do 3. ročníku zimního semestru individuálně

Provoz a technologie v domácnosti

2 1D+0+1D K PV Jiří DOSTÁL, PaedDr., PhDr., Ph.D.

Multikulturalita – interkulturní vzdělávání

2 1D+0+1D K PV Irena CAKIRPALOGLU Mgr., Ph.D.

Odborná stáž 1 1 0+1D+0 Zp PV Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

Odborná stáž 2 1 0+1D+0 Zp PV Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

Antropometrická technika

2 1D+1D+0 Zp PV Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

Seminář k bakalářské práci 1

1 0+1D+0 Zp PV Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

2 Z

Seminář k bakalářské práci 2

1 0+1D+0 Zp PV Miroslav KOPECKÝDoc., PaedDr., Ph.D.

3 Z

16

Min. volba kreditů z povinně volitelných předmětů: min. 6 kreditů (z možných 13)Teorie a metodika výchovné práce

2 1D+0+1D Zp V Marcela MUSILOVÁDoc., PaedDr., Ph.D.

Volitelné disciplíny si studenti zapisují od 1. ročníku letního semestru do 3. ročníku zimního semestru individuálně

Arteterapie, artefiletika

2 1D+1D+0 Zp V Petr EXLERMgr., Ph.D.

Psychologie krizových situací

2 1D+0+1D Zp V Josef KONEČNÝDoc., PhDr., CSc.

Pedagogická antropologie

2 1D+0+1D Zp V Jan ŠTEIGLDoc., RNDr., CSc.

Nauka o potravinách, stravování a stolování

2 1D+0+1D Zp V Michaela HŘIVNOVÁ Mgr., Ph.D.

Min. volba kreditů z volitelných předmětů: min. 4 kreditů (z možných 10)

17

Předměty SZZStudium je zakončeno státní závěrečnou zkouškou, jejíž součástí je:

Obhajoba závěrečné - bakalářské práce Státní závěrečná zkouška z výchovy ke zdraví

Absolvent získá akademický titul Bc.(po složení SZZ i z druhého studijního oboru ve studijním programu Specializace v pedagogice)

U státní závěrečné zkoušky musí student prokázat schopnost analytické rozvahy a odborných

znalostí ve studovaném oboru a schopnost komplexního rozboru dané problematiky ve studijním

oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání. Důraz je kladen na syntézu a celostní

pohled z široké problematiky bio-psycho-sociálních pohledů výchovy ke zdraví.

Vzhledem ke specifičnosti široké problematiky výchovy ke zdraví se u SZZ vyskytnou otázky

z většiny povinných předmětů absolvovaných v průběhu studia, shrnutých pod jednotící hledisko.

Jedná se o většinu disciplín zakončených zkouškou, popř. kolokviem (např. Psychologie zdraví,

Vývojová psychologie, Vývojová antropologie, První pomoc, Výchova k partnerství, manželství a

rodičovství, Rodinná problematika, Etická výchova, Péče o matku a dítě, Péče o nemocné,

Domácí péče, Zdravotní a sociální politika, Prevence zneužívání návykových látek, apod.).

Požadavky na přijímací řízeníMaturitní zkouška a absolvování přijímacího řízení (test studijních předpokladů)

Další povinnosti / odb. praxe

Návrh témat pracíBakalářská práce musí po formální stránce odpovídat požadavkům kladeným na formu a strukturu

závěrečné práce limitovanou vnitřními předpisy univerzity (rozsah 35 normostran – minimálně

60 000 znaků). Po obsahové stránce musí korelovat s obsahem a náplní studijního oboru.

Každoročně jsou vypisována a zveřejňována témata k bakalářské práci, která si může posluchač

zvolit, ale má i možnost zrealizovat vlastní návrh, pokud je v souladu s požadavky katedry.

U obhajoby pak bude muset aspirant reagovat na posudek vedoucího práce a oponenta a svoji

práci tak obhájit před státní zkušební komisí.

Návrhy vybraných témat na bakalářskou práci:

Výživová specifika populačních skupin (děti mladšího a staršího školního věku, adolescenti, …).Vývoj práv ženy a dítěte v moderní společnosti.Problematika pitného režimu jako součásti zdravého životního stylu u žáků ZŠ.Tabakismus u dětí základních škol.

18

Rozbor zneužívání legálních návykových látek dětmi.Počítač jako přítel nebo nepřítel.Realita a mýty v používání antikoncepce.Promiskuitní chování očima dětí.Termín sexualita v literatuře pro dospívající.Realizace prevence sociálně patologických jevů na vybrané ZŠ.Analýza hygienických návyků u dětí z nižších sociálních skupin.Dětský kolektiv jako zdroj agresivity a šikany.Pohyb ve volnočasových aktivitách dětí.Speciální metody a přístupy v sociální práci (např. metody práce s rodinou, krizová intervence, komunitní práce, sociální práce v trestní justici).Terénní výzkum v (ve) ……. se zvláštním zřetelem na sociální problémy tamní romské osady.Ústavní a neústavní formy péče z hlediska klientovy životní dráhy.Problematika snižování rizika sociálního vyloučení romské populace.Projevy, příčiny a možnosti překonávání syndromu vyhoření u pomáhajících pracovníků.Sociální opora jako faktor utváření zdravého životního stylu a její percepce u studentů vysokých škol.Vliv somatotypu na držení těla u dětí mladšího a staršího školního věku.Somatický vývoj dětí předškolního věku.Rozvoj aktivní tělesné hmoty u dětí mladšího a staršího školního věku.Tělesné složení u mládeže v období dospívání.Historie antropologie v našich zemích.Hodnocení držení těla u dětí mladšího a staršího školního věku ve vztahu k jejich životnímu stylu.Člověk v moderní odborné přírodovědné literatuře.Člověk v moderní odborné duchovědné literatuře. Přehled problematiky zdravého životního stylu v jednotlivých předmětech škol.Rešerše problematiky zdravého životního stylu, výchovy ke zdraví v dětských a populárních časopisech, jejich možnost využití v práci školy i rodiny. Dobrovolnictví v ÚSP.Využití metody videotréninku v poradenství.Problematika rodiny s postiženým dítětem a s jeho zařazováním do společnosti.Příčiny a důsledky akcelerace dospívání.Poradenství pro matky v krizi.Kriminalita mládeže.Analýza parametrů fyzikálního prostředí u vybrané školy – účelového zařízení.Analýza pracovního dne dětí a učitelů.Obouvání a oblékání dětí s ohledem na funkčnost a podporu zdraví.Zjištění a posouzení denního režimu vybrané skupiny dětíŠkolní ergonomie.Návaznost na další studijní programyAbsolventi studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání mohou pokračovat

v navazujícím magisterském studijním oboru Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy na

Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci (akreditovaném do roku 2015, resp. nyní

podaná žádost o prodloužení doby akreditace z důvodu komplexní akreditace PdF UP v

Olomouci) či na jiných pedagogických fakultách v ČR.

19

E CHARAKTERISTIKA STUDIJNÍCH PŘEDMĚTŮ

20

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PROPEDEUTIKA VÝCHOVY KE ZDRAVÍTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaStudenti v rámci projektové výuky zpracují skupinově jednu ze sedmi rizikových oblastí životního stylu, ke kterým se výuka výchovy ke zdraví primárně vztahuje.VyučujícíMgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuDisciplína Propedeutika výchovy ke zdraví je vstupní disciplínou celého studijního oboru Výchova

ke zdraví se zaměřením na vzdělávání. Cílem předmětu je, aby studenti byli seznámeni s náplní

celého studijního oboru a s jeho dílčími determinantami. Posluchači si osvojí poznatky o hodnotě

lidského zdraví, o vlivech, které určují lidské zdraví v rámci holistického pojetí. Naučí se chápat

člověka jako složitou a individuální bio-psycho-sociální a spirituální bytost. V širokém kontextu této

koncepce se seznámí se zdravým i nezdravým životním stylem a jeho dopady na zdraví člověka.

Proniknou do problematiky preventivních programů podporujících zachování zdraví a do programů

Zdravá škola apod.

Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin za týdenRozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůckyDIAMOND, J. Proč máme rádi sex? Evoluce lidské sexuality. Praha: Academia, 2003.FLAHERTY, ZONIS, C. Úvod do sexuality. New York: Sorosova nadace, 1997.CHALKE, S. Umíte se s dětmi bavit o sexu? Praha: Albatros, 2002.HAVLÍNOVÁ, M., KOPŘIVA, P., MAYER, I., VILDOVÁ, Z. a kol. Program podpory zdraví ve škole. Praha: Portál, 1998. 275 s. ISBN 80-7178-263-7.HŘIVNOVÁ, M., FORÝTKOVÁ, D. Zdravotnické disciplíny. Studijní text pro distanční studium. Olomouc: UP, 2006. 80 s. ISBN 80-85783-68-1.KOTULÁN, J. a kol. Zdravotní nauky pro pedagogy. Brno: MU Brno, 2000. 258 s. ISBN 80-210-2179-9.KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-551-2.KUNOVÁ, V. Zdravá výživa. Praha: Grada, 2004. 136 s. ISBN 80-247-0736-5.MACHOVÁ, J., HAMANOVÁ, J. Reprodukční zdraví v dospívání. Praha: H&H, 2002.MACHOVÁ, J., MARÁDOVÁ, E., KLEMENTA, J. Základy sexuální výchovy. Praha: PdF UK, 1998. MACHOVÁ, J., KUBÁTOVÁ, D. Výchova ke zdraví pro učitele. ÚnL: UJEP, 2006.NEŠPOR, K Léčba a prevence závislosti. Praha: Psychiatrické centrum, 1996.NEŠPOR, K. Jak překonat problém s hazardní hrou. Praha, 1997.

21

NEŠPOR,K. O drogách, alkoholu, kouření a lepších věcech. Praha, 1996.PRESL, J. Drogová závislost. Praha: Maxdorf, 1994.ŘEZNÍČEK, M. Prevence sociálních deviací. Praha: Éthum, 1994.SHAPIRO, S. Výživa a vaše zdraví. Sorosova nadace 1992. SKÁLA, J. Závislost na alkoholu a jiných drogách. Praha: Avicenum, 1987.WASSERBAUER, S. a kol. Výchova ke zdraví. Praha: Státní zdravotní ústav, 1999. 47 s. ISBN 80-7071-129-9.Metodické texty a programy ZDRAVÍ 21.

22

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu SOMATOLOGIE 1Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 ZRozsah studijního předmětu 3 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaAktivní účast na cvičeních

VyučujícíDoc. RNDr. Lubomír KREJČOVSKÝ, CSc.

Stručná anotace předmětuSomatologie seznamuje posluchače se stavbou a funkcemi lidského těla a patří proto mezi stěžejní

disciplíny studijního oboru Výchova ke zdraví. Zahrnuje problematiku histologie, normální

anatomie a fyziologie (včetně odborné terminologie) a základů genetiky člověka. Cílem je osvojení

poznatků, které jsou nezbytné pro studium navazujících disciplin učebního plánu oboru.


Studijní literatura a studijní pomůckyMACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002.. 269 s. ISBN 80-7184-867-0.MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. Praha: SPN, 1993. 264 s. ISBN 80-04-23795-9.KOPECKÝ, M., KIKALOVÁ, K., BEZDĚKOVÁ, M., HŘIVNOVÁ, M., MAJEROVÁ, J. Somatologie. Olomouc: UP, 2009 (v tisku).DYLEVSKÝ, I. Somatologie. Olomouc: Epava, 2000. 480 s. ISBN 80-86297-05-5.DYLEVSKÝ, I., TROJAN, S. Somatologie I. Praha: Avicenum, 1990. 271 s. ISBN 80-201-0026-1.DYLEVSKÝ, I., TROJAN, S. Somatologie II. Praha: Avicenum, 1990. 312 s. ISBN 80-201-0063-6.KLEMENTA, J. a kol. Somatologie a antropologie. Praha: SPN, 1981. 504 s.SUCHÝ, J. a kol. Biologie dítěte. Praha: SPN, 1979 a další vydání.SUCHÝ, J., MACHOVÁ, J. Praktická cvičení ze somatologie a antropologie. Praha: SPN, 1966.TROJAN, S., SCHREIBER, M. Atlas biologie člověka. Praha: Scientia, 2002.

23

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu FYZICKÁ ANTROPOLOGIE Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaÚčast na praktických cvičeních. Vypracované protokoly ze cvičení. Písemně zpracovat referát na zadané téma podle navržených témat z oblasti fyzické antropologie. VyučujícíDoc. RNDr. Lubomír KREJČOVSKÝ, CSc.

Stručná anotace předmětuV disciplíně se studenti seznámí s historií a praktickým přínosem antropologických výzkumů české

populace, s typy výzkumů a jejich organizací, se základy standardních antropologických metodik

(antropometrické body, antropologický instrumentář, metodika měření a praktické zjišťování

vybraných tělních dimenzí), se způsoby statistického zpracování dat a prezentace výsledků (růstové

tabulky, růstové křivky, percentilové grafy), s hodnocením naměřených údajů u jednotlivce, resp.

souboru probandů (z-skóre, morfogramy, percentilová pásma), s hodnocením tělesné proporcionality

(proporční indexy a relativní rozměry), hodnocením výživového stavu (hmotnostně-výškový poměr,

BMI), s možnostmi predikce finální tělesné výšky u jednotlivce (predikční rovnice), s typologickými

systémy, s metodami pro odhad tělesného složení, dynamometrie, hodnocením utváření nožní

klenby, se základy daktyloskopie, somatoskopie atp.


Studijní literatura a studijní pomůckyBLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., PAULOVÁ, M., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L. Vývoj tělesných parametrů českých dětí a mládeže se zaměřením na rozměry hlavy (0-16 let). Díl I., II. Praha: SZÚ, PřFUK, 1999. BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M. 6. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001, Česká republika. Základní tělesné charakteristiky (0–19 let), percentilové grafy (0–18 let), rozměry hlavy dětí (0–6 let). Praha: Státní zdravotní ústav. 71 s. 2005. ISBN 80-7071-251-1. [Doporučeno jako učební text pro studenty 3. lékařské fakulty UK v Praze (pro semináře Centra preventivního lékařství)].BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M. Percentilové grafy tělesné délky, výšky, hmotnostně-výškového poměru a BMI. SZÚ, UK PřF Praha. Samostatně vydané listy pro potřeby pediatrů, 2003. BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., JIROUTOVÁ, L., KOBZOVÁ, J., SEDLAK, P., BRABEC, M., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Somatický vývoj současných českých dětí. (Semilongitudinální studie). Praha: Univerzita Karlova v Praze, PřF, SZÚ Praha. 345 s. 2006. ISBN 80-86591-24-0. [Doporučeno jako učební text pro studenty Přírodovědecké fakulty a 3. lékařské fakulty UK v Praze,

24

Pedagogické fakulty JU v Českých Budějovicích a Pedagogické fakulty UP v Olomouci]. KREJČOVSKÝ, L., VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., RIEDLOVÁ, J. Přehled výsledků 6. celostátního antropologického výzkumu dětí a mládeže ČR 2001. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (Eds). Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí (pp. 77-83). Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., BRABEC, M., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J. Dlouhodobé změny růstu české dětské populace. In Čes.-slov. pediatrie, 60(5), 274-280, 2005. CD ROM: „Růst CZ“, Program pro hodnocení růstu dítěte. Praha: SZÚ, 2005.VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L. BRABEC, M., HRUŠKOVÁ, M. 6. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001, Česká republika. Souhrnné výsledky. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta a Státní zdravotní ústav, 236 s. 2006. ISBN 80-86561-30-5. [Doporučeno jako učební text pro studenty 3. lékařské fakulty UK v Praze (pro semináře Centra preventivního lékařství)].FETTER, V., PROKOPEC, M., SUCHÝ, J., TITLBACHOVÁ, S. Antropologie. Praha: Academia, 1967.RIEGEROVÁ, J., PŘIDALOVÁ, M., ULBRICHOVÁ, M. Aplikace fyzické antropologie v tělesné výchově a sportu (příručka funkční antropologie). Olomouc: Hanex, 2006. ŠMAHEL, Z. Teorie, principy a metody auxologie. Praha: Karolinum, 2001.LEBL, J., KRÁSNIČANOVÁ, H. Růst dětí a jeho poruchy. Galén, 1996. ISBN 80-85824-30-2.KRÁSNIČANOVÁ, H., LESNÝ, P. Kompendium pediatrické auxologie [CD-ROM]. Praha: NovoNordisk a Galén, 2000. KOPECKÝ, M. Somatický a motorický vývoj 7 až 15letých chlapců a dívek v olomouckém regionu. UP v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2006. 192 s. ISBN 80-244-1281-0.CAMERON, N. The measurement of human growth. London, Sydney: Croom Helm, 1984.ULIJASZEK S. J., MASCE-TAYLOR C. G. N. Anthropometry: the individual and the population. Cambridge University Press, 1994. ULIJASZEK, S. J., JOHNOSTON, F. E., PREECE, M. A. The Cambridge Encyclopedia of Human Growth and Development. United Kingdom. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.VEGELIN, A. L., BRUKX, L. J. C. E., WAELKENS, J. J., VAN DER BROECK, J. Influence of knowledge, training and experience of observers on the reliability of anthropometric measurements in children. Ann. Hum. Biol., 1, January 30(1), 65-79, 2003.Odborné tuzemské a zahraniční časopisy: Česká antropologie, Čes-slov. pediatrie, American Journal of Human Biology, Annals of Human Biology, sborníky z konferencí, www. zdroje

25

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PSYCHOLOGIE ZDRAVÍ Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zk, Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaZpracování seminární práce na zadané téma

VyučujícíDoc. PhDr. Alena PETROVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuDisciplína Psychologie zdraví je koncepčně velmi žádoucí, hlavním cílem předmětu je podat

posluchačům přehled o základních oblastech psychologie zdraví a seznámit je s následujícími

tématy: bio-psycho-sociální koncepce lidské existence ve zdraví i v nemoci, teorie zdraví,

salutoprotektivní faktory, sociální opora, problematika zdraví a nemoci, kvalita života, životní

spokojenost aj. Zvýšená pozornost bude věnována psychologickým aspektům dlouhodobého stresu,

zvládání stresu, zdravotně rizikovým způsobům chování, patologické závislosti, obezitě a

psychosomatickým vztahům.


Studijní literatura a studijní pomůckyANTHONY, R. Tajemství sebedůvěry. Praha: Pragma, 1996.BALINT, M. Lékař, jeho pacient a nemoc. Praha: Grada, 1999. BAŠTECKÁ, B., GOLDMANN, P. Základy klinické psychologie. Praha: Portál, 2001. BAŠTECKÁ, B. a kol. Klinická psychologie v praxi. Praha: Portál, 2003. BAŠTECKÝ, J., ŠAVLÍK, J., ŠIMEK, J. a kol. Psychosomatická medicína. Praha: Grada, 1993. KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2001. KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie nemoci. Praha: Grada, 2002. KŘIVOHLAVÝ, J. Pozitivní psychologie. Praha: Portál, 2004. KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie smysluplnosti existence. Praha: Grada, 2006. MÍČEK, L. Sebevýchova a duševní zdraví. Praha: SPN, 1976.MOHAPL, P. Úvod do psychologie nemoci a zdraví. Olomouc: AUPO, 1992. NERAD, J., NERADOVÁ, L. Drogy a mýty. Olomouc: Votobia, 1998.PRAŠKO, J., PRAŠKOVÁ, H. Proti stresu krok za krokem. Praha: Grada 2001.

26

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu SOMATOLOGIE 2Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaViz Somatologie 1

VyučujícíDoc. RNDr. Lubomír KREJČOVSKÝ, CSc.

Stručná anotace předmětu

Viz Somatologie 1


Studijní literatura a studijní pomůcky

Viz Somatologie 1

27

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu VÝVOJOVÁ PSYCHOLOGIE Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 LRozsah studijního předmětu 3 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zk, Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaZpracování zadaných témat: Vývoj dětské kresby, vývoj řeči, předškolní výchova v MŠ a vstup dítěte do školy (předpoklady úspěšného zaškolení)

VyučujícíDoc. PhDr. Alena PETROVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuVýukové cíle: Seznámení s průběhem vývoje člověka a se základními činiteli psychického vývoje.

Jde o zachycení vývojového aspektu v pohledu na osobnost člověka, vyvozování vývojových změn a

odhalování souvislostí vnitřních a vnějších podmínek utváření osobnosti.

V přednáškách budou zahrnuty vývojové koncepce, modely a zákony, nastíněny periodizace vývoje

člověka a charakterizovány jeho jednotlivé etapy. V seminářích či cvičeních se počítá s aktivní

účastí studentů při práci s poznatky, hledání podstatných specifik vývoje a vyvozování jejich

praktického dopadu v životě. Nabízí se možnost využití příkladů psychologických poznatků v praxi,

pozorování dětí v přirozených podmínkách, sejmutí a rozbor dětských kresebných výtvorů apod..


Studijní literatura a studijní pomůckyČAČKA, O. Psychologie dítěte. Tišnov: Sarsum a Hroch, 1994. ČÍŽKOVÁ, J.a kol. Přehled vývojové psychologie. Olomouc: UP, 1999.LANGMEIER, J. Vývojová psychologie. Praha: Avicenum, 1991.LANGMEIER, J., KREJČÍŘOVÁ, D. Vývojová psychologie. Praha: Grada,1998.ŘÍČAN, P., KREJČÍŘOVÁ, D. a kol. Dětská klinická psychologie. Praha: Grada, 1997.ŘÍČAN, P. Cesta životem. Praha: Panorama, 2001.VÁGNEROVÁ, M. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha: Karolinum, 1997.VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie. Praha:Karolinum, 1999

28

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu DEMOGRAFIETyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování eseje na téma Příprava společnosti na stárnutí populace v rozsahu 3 stran formátu A4.

VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuDemografie se zabývá popisem obyvatelstva, jeho rozmístěním i strukturou podle různých znaků.

Zaměřuje se na obyvatelstvo a domácnosti a na analýzu a prognózu demografických procesů, které

v populaci neustále probíhají. Studenti se seznámí s pojmovým aparátem demografie,

s demografickými událostmi, s prameny demografických dat i jejich využitím v praxi, dále

s problematikou populačních teorií, populačního klimatu a s populační politikou státu.


Studijní literatura a studijní pomůckyKOSCHIN, F. Demografie poprvé. Praha: Oeconomica, 2006.FIALOVÁ, L. a kol.. Dějiny obyvatelstva českých zemí. Praha: Mladá fronta, 1998. KALIBOVÁ, K., PAVLÍK, Z., VODÁKOVÁ, A. a kol. Demografie (nejen) pro demografy. Praha: SLON, 1998. KALIBOVÁ, K. Úvod do demografie. Učební texty Univerzity Karlovy. Praha: UK, 2002.KNAUSOVÁ, I. Základy demografie I. Olomouc: UP, 2009.KNAUSOVÁ, I. Základy demografie II. Olomouc: UP, 2009.MOŽNÝ, I. Česká společnost. Praha: Portál, 2002.ROUBÍČEK, V. Úvod do demografie. Praha: CODEX Bohemia, 1997. ROUBÍČEK, V. Základní problémy obecné a ekonomické demografie. Praha: VŠE, 2002.ŠOTKOVSKÝ, I. Úvod do studia demografie. Ostrava: Vysoká škola báňská - Technická univerzita, 1996.VESELÁ, J. Pohyb obyvatelstva - demografická dynamika. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004.Periodikum Demografie.Statistické ročenky.

29

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu VÝVOJOVÁ ANTROPOLOGIETyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 1 LRozsah studijního předmětu 3 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaÚčast na praktických cvičeních. Vypracovat protokoly z praktických cvičení. Písemně zpracovat referát na zadané téma z vývojové antropologie a současně dané téma prezentovat formou PowerPointové prezentace. VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuCílem předmětu Vývojová antropologie je, aby studenti získali ucelený přehled o ontogenetickém

vývoji a antropogenezi člověka. V oblasti ontogenetického vývoje studenti získají poznatky o

vývojových procesech v období prenatálního a postnatálního vývoje a působení genetických a

environmentálních faktorů, ovlivňujících růst a vývoj jedince. Pozornost je také věnována objasnění

působení negativních vnějších faktorů na vývoj zárodku a plodu v průběhu těhotenství (teratogenní

faktory). Studenti budou seznámeni se zákonitostmi tělesného růstu a zákonitostmi vývojového

procesu a s problematikou vývojových změn u české populace (generalizovaná akcelerace,

sekulární trend), s metodami hodnocení biologického věku a jeho vztahu k chronologickému věku

jedince v jednotlivých fázích ontogenetického vývoje a hodnocení somatického stavu a vývoje dětí

a dospívající mládeže (prediktabilita somatického vývoje).

V oblasti antropogeneze budou studenti seznámeni s teoriemi vysvětlujícími evoluci člověka, bude

objasněno systematické zařazení člověka do živočišné říše, popsány rozdíly a společné znaky

člověka s lidoopy. Prohloubí si znalosti o vzniku a vývoji primátů, procesu hominizace a s teoriemi

vzniku homininů, průběhu procesu sapientace a s teorií vzniku moderního člověka (monocentrismus,

multiregionální teorie).


30

Studijní literatura a studijní pomůckyBLÁHA, P., SUSANNE, CH., REBATO, E. et al. Essentials of Biological Anthropology (Selected Chapters). Praha: Karolinum, 2007. 369 p. ISBN 978-80-246-1338-3.BLAHOŠ, J., BLECHA, O. Endokrinologie. Praha: Avicenum, Zdravotnické nakladatelství, 1988. 460 s.DARWIN, CH. O pohlavním výběru. Praha: Academia, 2005. 470 s. ISBN 80-200-1311-3.DARWIN, CH. O původu člověka. Praha: Academia, 2006. 357 s. ISBN 80-200-1423-3.FERÁK, V., SRŠEŇ, Š. Genetika člověka. Bratislava: SPN, 1981. 440 s.FETTER, V., PROKOPEC, M., SUCHÝ, J., TITLBACHOVÁ. Antropologie. Praha: Academia, 1967. 704 s.GANONG, W., F. Přehled lékařské fyziologie. Jinočany: H&H, 1999. 681 s. ISBN 80-85787-36-9.HADORN, W., NEPOMUK, Z. Od symptomu k diagnóze. Praha: Avicenum, 1986. 590 s. JELÍNEK, J. Velký obrazový atlas pravěkého člověka. Praha: ARTIA, 1977. 558 s.KLEMENTA, J., MACHOVÁ, J. MALÁ, H. Somatologie a antropologie. Praha: SPN, 1981. 503 s.KOVÁŘ, L. Nevyřešené otazníky evoluce. Olomouc: Rubico, 2003. 188 s. ISBN 80-85839-85-5.MARKS, J. Jsme 100% šimpanzi? Praha: Academia, 2006. 349 s. ISBN 80-200-1321-0.MATIEGKA, J. Somatologie školní mládeže. Praha: Česká akademie věd a umění, 1927. 304 s. MAZÁK, V. Jak vznikl člověk. Sága rodu Homo. Praha: Práce, 1986. 421 s. MAZÁK, V., BURIAN, Z. Pravěký člověk. Praha: Fénix, 1992. 191 s.ISBN 80-85245-19-1.RUBÍN, A. a kol. Dorostové lékařství. Praha: Avicenum, Zdravotnické nakladatelství, 1988. 320 s. SOUKUP, V. Dějiny antropologie. Praha: Univerzita Karlova, 2004. 668 s. ISBN 80-246-0337-3SLÁDEK, V., GALETA, P., BLAŽEK, V. Evoluce člověka a antropologie recentních populací. Plzeň: ZČU, 2003. ISBN 80-86473-34-1.ŠMAHEL, Z. Příběh lidského rodu. Brno: Moravské zemské muzeum, 2005. 85 s. ISBN 80-7028-262-2.VACEK, Z. Embryologie pro pediatry. Praha: Univerzita Karlova, 1992. 313 s. ISBN 80-7066-562-9.VANČATA, V. Evoluční antropologie. Praha: UK, 2005. VIGNEROVÁ, J., BLÁHA. P. Sledování růstu českých dětí a dospívajících. Norma, vyhublost, obezita. Praha: SZÚ, 2001. 172 s. ISBN 80-7071-173-6.VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M., HRUŠKOVÁ, M. 6. celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001 (Česká republika). Praha: PřF UK v Praze a SZÚ, 2006. 238 s. ISBN 80-86561-30-5.WOLF, J. Člověk a jeho svět. Praha: Univerzita Karlova, 1999. 212 s. ISBN 80-7184-871-9.WOLF, J. Antropologie pro každý den. Praha: ARSCI, 2004. 302 s. ISBN 80-86078-42-6.WOLF, J. Člověk a jeho dějiny. Praha: ARSCI, 2006. 203 s. ISBN 80-86078-61-2.

Odborné tuzemské a zahraniční časopisy: Česká antropologie, Česko-slov. pediatrie, sborníkové publikace z antropologických konferencí, American Journal of Human Biology, Annals of Human Biology, Američan Journal of Physical Anthropology , Homo, Journal of Human Evolution.

Internetové zdroje:www.darwin-online.org.ukwww.becominghuman.org/, Becoming Humanswww.unipv.it/webbio/dfpaleoa.htm, D. Formenti links, Paleoanthropology www.talkorigins.org/faqs/homs/links.html, Paleoanthropology Links

31

http://www.darwin-online.org.uk/

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu FYZIOLOGIE VÝŽIVYTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaStudent vypracuje seminární práci na zadané téma v rozsahu cca 3-5 stran A4.

Seminární práce musí být odevzdána minimálně týden před udělením kolokvia.Znalosti jsou ověřovány formou písemného testu.VyučujícíMgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuCílem disciplíny FYZIOLOGIE VÝŽIVY je, aby si studenti prohloubili poznatky z anatomie a

fyziologie i patologie trávicího systému, aby porozuměli metabolismu základních živin a jejich

významu pro lidský organismus. Dále se naučí metabolismu, významu pro lidský organismus a

zdrojům v potravě u tekutin, vitamínů a minerálních látek. Porozumí zásadám výživových

doporučení, významu preventivní výživy a funkčním potravinám, seznámí se s problematikou aditiv

ve výživě atp. Naučí se hodnocení stavu výživy pomocí antropometrických a klinických metod.

Disciplína využívá poznatků ze Somatologie a Propedeutiky výchovy ke zdraví. Získané poznatky

mohou studenti uplatnit v předmětu Pediatrie, Péče o matku a dítě, Péče o nemocné a domácí péče

apod.


Studijní literatura a studijní pomůckyAGERBO, P., ADERSEN, H. F. Vitaminy a minerály pro zdravý život. Praha: Ferrosan A/S, 1997DYLEVSKÝ, I. Somatologie. Olomouc: Epava, 2000. 480 s. ISBN 80-86297-05-5HEJDA, S. Kapitoly o výživě. Praha: Avicenum, 1985. 234 s. HŘIVNOVÁ, M. Fyziologie výživy. Studijní text pro posluchače Pedagogické fakulty UP. Olomouc: UP, 2009 (připravováno, podklady na CD) KOTULÁN, J. a kol. Zdravotní nauky pro pedagogy. Brno: MU Brno, 2000. 258 s. ISBN 80-210-2179-9KUNOVÁ, V. Zdravá výživa. Praha: Grada, 2004. 136 s. ISBN 80-247-0736-5MAČÁK, J., MAČÁKOVÁ, J., KREJČÍ, J. Patologie a patologická fyziologie. Olomouc: Epava, 1993SHAPIRO, S. Výživa a vaše zdraví. Sorosova nadace 1992. Výživová doporučení CINDI. Státní zdravotní ústav, 2000Výživa a potraviny – časopis České společnosti pro výživu, ISSN 1211-846Xwww.spolvyziva.czwww.stob.czTROJAN, S. a kol. Lékařská fyziologie. Praha: Avicenum, 1994. 464 s. ISBN 80-7169-036-8

32

http://www.stob.cz/

http://www.spolvyziva.cz/

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu REPRODUKČNÍ ZDRAVÍTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaAktivní účast na seminářích, práce na zadaném projektu a jeho prezentace ve výuceProjekt je nutno odevzdat v PowerPoint prezentaci a v MS Word jako seminární práce.Znalosti jsou ověřovány písemným testem. VyučujícíMgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuCílem disciplíny Výchova k partnerství, manželství a rodičovství je, aby posluchači získali a osvojili

si stěžejní témata z této široké a velmi diskutované problematiky. Hlavní náplní jsou kapitoly o

vývoji morfologického a funkčního odlišení muže a ženy, menstruačním a ovulačním cyklu, intimní

a menstruační hygieně, reprodukčním zdraví. Dále se řeší problematika kontracepce a plánovaného

rodičovství, problematika nechtěného těhotenství – interrupce a miniinterrupce. Stěžejní jsou také

otázky prevence, etiologie, patogeneze a klinického obrazu STD (pohlavně přenosných chorob,

včetně HIV/AIDS). Studenti se v této problematice musí dokonale orientovat a musí být připraveni

poskytovat odbornou pomoc, resp. znát metodiku postupu při řešení svízelných intimních problémů

jejich pozdějších klientů (žáků).


Studijní literatura a studijní pomůckyBARTÁK, A. Antikoncepce. Praha: Grada Publishing, 2006. ISBN 80-247-1351-9BUDINSKÝ, V., ZVĚŘINA, J. Vše o sexu – sexuologie a sexuální praxe pro každého. Nakladatelství Ikar, 2004. ISBN: 80-249-0460-8DIAMOND, J. Proč máme rádi sex? Evoluce lidské sexuality. Praha: Academia, 2003FAFEJTA, M. Úvod do sociologie pohlaví a sexuality. 1. vyd. Věrovany: Jan Piszkiewicz, 2004,. ISBN 80-86768-06-6FAJT, T. Antikoncepce. Praha: Maxdorf, 2009. ISBN 978-80-7345-172-1FLAHERTY – ZONIS, C. Úvod do sexuality. New York: Sorosova nadace, 1997HOŘEJŠÍ, J. Gynekologické problémy u děvčátek a dospívajících dívek. Praha: Grada Publishing, 2003HŘIVNOVÁ, M. Sexuální a rodinná výchova. Studijní text pro posluchače programu ANEBO. Olomouc: UP, 2007 (zavěšeno v programu UNIFOR na www.upol.cz)CHALKE, S. Umíte se s dětmi bavit o sexu? Praha: Albatros, 2002MACHOVÁ, J., HAMANOVÁ, J. Reprodukční zdraví v dospívání. Praha: H&H, 2002MACHOVÁ, J., MARÁDOVÁ, E., KLEMENTA, J. Základy sexuální výchovy. Praha: PdF UK,

33

1998 PEKÁRKOVÁ, M., PRIMUSOVÁ, H., UZEL, R., SALAJKA, M. Potrat ano-ne, aneb, na pokraji života. Praha: Grada Publishing, 2000. ISBN 80-7169-922-5PONDĚLÍČKOVÁ-MAŠLOVÁ, J. Pohlavní život neboli odpovědi na otázky, které si kladeš. Slovart, 2005UZEL, R. Antikoncepční kuchařka, aneb, Cesty k sexuálnímu zdraví. Praha: Grada Publishing, 1999. ISBN 80-7169-767-2WEISS, P., ZVĚŘINA, J. Sexuální chování v ČR – situace a trendy. Praha: Portál, 2001. ISBN: 80-7178-558-X ZVĚŘINA, J. Sexuologie (nejen) pro lékaře. Praha: Akademické nakladatelství CERM, 2003. ISBN: 80-7204-264-5

Sexuológia. Odborný časopis vydávaný společností Psychoprof. ISSN 1335-8820 AIDS care. Časopis. Print ISSN: 0954-0121, Online ISSN: 1360-0451

www.sexuologickaspolecnost.czwww.planovanirodiny.czwww.hiv-aids.cz

34

http://www.hiv-aids.cz/

http://www.planovanirodiny.cz/

http://www.sexuologickaspolecnost.cz/

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PRVNÍ POMOCTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaPovinná účast studenta na cvičeních.

VyučujícíMgr. Jana MAJEROVÁ

Stručná anotace předmětuÚkolem disciplíny První pomoc je poskytnout posluchačům soubor teoretických vědomostí a

praktických dovedností, které je nutné znát při poskytování předlékařské první pomoci. Seznámí se

s nejčastějšími příčinami, důsledky a příznaky poškození lidského zdraví. Poznají soustavu celé

první pomoci a získají ucelené poznatky při poskytování laické první pomoci, které odpovídají

současnému stavu. V rámci výuky se seznámí s poskytováním první pomoci u akutních stavů, které

bezprostředně ohrožují život člověka: krvácení, poranění kostí a kloubů, zástava dýchání a krevního

oběhu, šoku a bezvědomí apod.


Studijní literatura a studijní pomůckyBERÁNKOVÁ, M., FLEKOVÁ, A., HOLZHAUSEROVÁ, B. První pomoc. Praha : Informatorium, 2002. 199 s. BYDŽOVSKÝ, J. První pomoc. Praha : Grada Publisching, 2004. 75 s. ERTLOVÁ, F., MUCHA, J. ET AL. Přednemocniční neodkladná péče. Brno, 2003.KELNAROVÁ, J. První pomoc I. II. Praha: Grada Publisching, 2007. KURUCOVÁ, A. První pomoc. Praha: Grada Publishing, 2008.SCHEINAROVÁ, A. První pomoc. Olomouc: UP Olomouc, 2002. 83 s. ŠTĚTINA, J. Medicína katastrof a hromadných neštěstí. Praha: GRADA Publishing, 1999. 429 s.

35

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu HYGIENATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, S Další požadavky na studentaPovinná účast na seminářích.Prezentace zadaných seminárních prací v rámci semináře, aktivní diskuse k dané problematice.

VyučujícíMgr. Jana MAJEROVÁ

Stručná anotace předmětuDisciplína Hygiena je jednou z důležitých disciplín oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na

vzdělávání. Cílem předmětu je apelovat na uchování lidského zdraví a na prevenci péče o zdraví

člověka v širokém kontextu. Důraz je kladen na problematiku hygieny pedagogického procesu,

včetně hygieny učení a hygieny školního prostředí. Dále se soustředí na otázky osobní a intimní

hygieny dětí a dospívajících, na zdravotní důsledky nedostatečné hygieny, na hygienu v době

infekční nemoci atd. Probírány jsou i celky, vztahující se k hygieně životního prostředí (ovzduší,

voda, hluk, osvětlení, záření, bezpečná likvidace odpadů apod.).


Studijní literatura a studijní pomůckyGOPFERTOVÁ, D. Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena. Praha: Triton, 2002.HANÁKOVÁ, E. Hygiena práce. Praha: Oeconomia, 2006. 154 s. KOTULÁN, J. Zdravotní nauky pro pedagogy. Brno: Masarykova univerzita, 2005. 258 s.OURODA, S. Školní hygiena a prevence. Brno: MZLU, 2002. 108 s. PODSTATOVÁ, H. Mikrobiologie, epidemiologie, hygiena .Olomouc: Epava, 2001. 283 s. ZLOCH, Z. a kol. Kapitoly z hygieny. Praha: Karolinum, 2001. 163 s.

36

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu RODINNÁ PROBLEMATIKATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování seminární práce na téma Prevence, případně možnosti řešení domácího násilí v dnešní společnosti v rozsahu 3 strany formátu A4.VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuStudenti se seznámí s postavením rodiny v České republice i ve světě, získají informace o dějinách

lidského soužití, o partnerských i rodinných vztazích. Pozornost je věnována poruchám funkcí

rodiny a rodičovství, domácímu násilí i dodržování práv dítěte v rodině i společnosti. Je pojednáno

o Úmluvě o právech dítěte. Na tuto disciplínu navazují předměty Rodinná politika a Rodinné

právo.


Studijní literatura a studijní pomůckyBECHYŃOVÁ, V., KOMÁRKOVÁ, M. Sanace rodiny. Praha: Portál, 2008.BŮŽEK, A., MICHALÍK, J. Informatorium (nejen)o právech dítěte se zřetelem k otázkám výchovy a vzdělávání. Olomouc:UP, 2000.DUNOVSKÝ, J.et al.Problematika dětských práv a komerčního sexuálního zneužívání dětí u nás a ve světě. Praha: Grada Publishing, 2005.GABURA, J., PRUŽINSKÁ, J. Poradenský proces. Praha: SLON, 1997.HORSKÝ, J., SELIGOVÁ, M. Rodina našich předků. Praha: Lidové noviny, 1997.HRUŠÁKOVÁ, M., KRÁLÍČKOVÁ, Z. České rodinné právo. Brno: MU a nakladatelství Doplněk, 2006.HRUŠÁKOVÁ, M. Dítě, rodina a stát (Úvahy nad právním postavením dítěte). Brno: MU, 1993.KOVAŘÍK, J., ŠMOLKA, P. Současná rodina: problémy-konstaty-proměny-naděje. Praha: AMRP ČR, 1996.MATĚJČEK, Z. O rodině vlastní,nevlastní a náhradní. Praha: Portál, 1994.MATOUŠEK, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: SLON, 2003.MOŽNÝ, I. Moderní rodina (mýty a skutečnosti).Brno: 1990.MOŽNÝ, I. Rodina a společnost. Praha: SLON, 2008. Úmluva o právech dítěte. Zákon o rodině.

37

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ETICKÁ VÝCHOVATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studenta

VyučujícíThMgr. Dušan ŠPINER, Ph.D.

Stručná anotace předmětu

Předmět Etická výchova (EV) nabízí frekventantům získání teoretických vědomostí a

sebezkušenostní výcvik, zaměřený k osvojení si morálních hodnot a dovedností v mezilidských

vztazích. Obsah předmětu se odvíjí od projektu vytvořeného prof. R. R. Olivarem. Základním

úkolem předmětu EV je vychovávat člověka ve zralou osobnost, která si je vědoma vlastní identity a

důstojnosti. EV pomáhá formovat hodnotový systém, ve kterém přední místo zaujímají úcta

k člověku a všemu živému, úcta k přírodě, smysl pro kooperaci a prosociální chování. Obsah

předmětu Etická výchova je tvořen deseti vzájemně logicky a opodstatněně navazujícími oblastmi.

Cílem takto uzpůsobeného programu je zajistit žádoucí a trvalý vývoj osobnosti směrem k dosažení

komplexní prosociálnosti. Po osvojení zákl. stupňů lze přistoupit k práci s aplikačními tématy (=

aplikace principů prosociál. chování v reálných oblastech života jedince a společnosti). Základní

témata jsou:

Etika a hodnotový systém.

Duchovní rozměr člověka (náboženství a sekty).

Ekonomické hodnoty.

Rodina, ve které žiji.

Výchova k sexuálnímu zdraví a rodinnému životu.

Ochrana přírody a životního prostředí.

Obsah předmětu EV významně koresponduje s náplní předmětu Výchova ke zdraví (viz aplikační

témata). Osvojené vědomosti a dovednosti jsou kvalitními východisky výchovně vzdělávacího

procesu v rámci předmětu Výchova ke zdraví.


38

Studijní literatura a studijní pomůckyECHO. Roč. 6, č.1. Brno: Nová naděje, 2000.KOŘENEK, J. Lékařská etika. Praha: Triton, 2004.LENCZ, L., KRÍŽOVÁ, O. Metodický materiál k předmětu Etická výchova I., II., III., PRAHA: Luxpress, 2000.OLIVAR, R., R. Etická výchova. Bratislava: Orbis Pictus, 1992.ŠPINER, D. Nástin křesťanské etiky a jejího významu v hledání smyslu života. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004.THOMPSON, M., Přehled etiky. Praha: Portál, 2000.

39

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PÉČE O MATKU A DÍTĚTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 LRozsah studijního předmětu 3 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPráce ve skupině na zadaném projektu, prezentace projektu ve výuce. Aktivní účast na seminářích.Projekt je nutno odevzdat v PowerPoint prezentaci a v MS Word jako seminární práci.Znalosti jsou ověřovány písemným testem.VyučujícíMgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět má teoreticko-praktický a výrazně edukační charakter. Zabývá se základní i speciální péčí o

těhotnou, rodičku, šestinedělku a kojící matku. Důraz je kladen zejména na fyziologické těhotenství

a porod, včetně alternativních způsobů péče o těhotnou ženu, rodičku, šestinedělku a kojící matku.

Obsahem předmětu je také péče o novorozence, kojence a batole, s důrazem na hledisko biologické a

zdravotnické. Okrajově je pozornost věnována také psychologickým, sociálním a právním aspektům

péče o rodinu (matku a dítě). Ve výuce je využíváno video ukázek, demonstrace pomůcek a

praktických postupů.

Součástí výuky je i návštěva Ústavu porodní asistence Fakulty zdravotnických věd UP v Olomouci a

porodního sálu Gyn.-porod. kliniky FN v Olomouci.


Studijní literatura a studijní pomůckyBERÁNKOVÁ, B. Cvičení v těhotenství a šestinedělí. Praha: Triton, 2002. BRAVENÝ, P., NOVÁKOVÁ, M. et al. Stručný přehled lékařské fyziologie. Brno: Masarykova Univerzita, fakulta lékařská. 1999. ČECH, E., HÁJEK, Z., MARŠÁL, K., SRP, B. et al. Porodnictví. Grada Publishing, 1999. ČEPICKÝ, P., KURZOVÁ, H. Gynekologie a porodnictví v ordinaci praktického lékaře. Praha: Univerzita Karlova (Karolinum), 2003. DYLEVSKÝ, I. Somatologie. Olomouc: Epava, 2000. GOER, H. Průvodce přemýšlivé ženy na cestě k lepšímu porodu. Praha: One Woman Press, 2002. GOLDMANN, R., CICHÁ, M. Základy pediatrie pro pedagogy. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, 2002. HÁJEK, z. et al. Rizikové a patologické těhotenství. Praha: Grada Publishing, 2004. JAVORKA, K. et al. Lekárska fyziológia. Martin: Osveta, 2001. JUŘENÍKOVÁ, P., PETROVÁ, V., HUSKOVÁ, J. Ošetřovatelství (Vnitřní lékařství, gynekologie, porodnictví, urologie, 1. část). Uherské Hradiště: Střední zdravotnická škola, 1998. KOLIBA, P., ŠEVČÍK, L., PANNOVÁ, J. Propedeutika v gynekologii a porodnictví pro porodní

40

asistentky. Ostrava: Zdravotně sociální fakulta, 2004. KUDELA, M. Základy gynekologie a porodnictví. Olomouc: Univerzita Palackého, 1996.LEBOYER, F. Porod bez násilí. Praha: Stratos, 1955.MACKU, F., ČECH, E. Porodnictví. Praha: Informatorium, 2002. MACKU, F., MACKU, J. Průvodce těhotenstvím a porodem. Praha: Grada Publishing, 1998. MACKU, F., MACKU, J. Gynekologové ženám. Praha: Grada Publishing, 1996. NEUWIRTH, J., FIFERNOVÁ, G. Ošetřovatelství II. Praha: Informatorium, 1996. ODENT, M. Znovuzrozený porod. Praha: Argo, 2004. PRINZ, W. Lékař radí těhotným. Praha: Knižní klub, 1996. RABE, T. Memorix – porodnictví. Praha: Scientia Medica, 1993.ROKYTA, R. et al. Fyziologie. Praha: ISV nakladatelství. 2000. ROZTOČIL, A. et al. Porodnictví. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví, 2001. STOPPARDOVÁ, M. Početí, těhotenství, porod. Martin: Neografia, 1996. ŠEBEK, V. PROS, J. Životospráva v šestinedělí. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, 1955. ŠIPR, K. Přirozené plánování rodičovství. Praha: Avicenum, 1972. ŠTOREK, J. et al. Dobrovolná sestra I. Praha: Český červený kříž, 1993. ŠTROMEROVÁ, Z. Možnost volby. Praha: Argo, 2005. ŠULOVÁ, L., FRANKOVÁ, S., MARTINKOVÁ, K. Výchova k manželství a rodičovství na základních a středních školách. Praha: Univerzita Karlova, 1995.ŠVEJCAR, J. Péče o dítě. Praha: Avicenum, 1985. TOMÁŠ, S. Bezbolestný pôrod. Martin: Osveta, 2000. TRČA, S. Těhotenství a porod. Praha: Avicenum, 1990. TROJAN, S. et al. Lékařská fyziologie. Praha: Grada Publishing. 1999. VUČKOVÁ, J. Ošetřovatelství III. Praha: Fortuna, 1996. WILLIAMS, N., EINZIG, H. Nová kniha o zdraví ženy. Praha: Fortuna Print, 1993. ZVĚŘINA, J. Lékařská sexuologie. Praha: Sexuologický ústav 1. Lékařské fakulty Univerzity Karlovy, 1994. Kojení dar pro život. Praha: Grada Publishing, 1998.

41

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PREVENCE ZÁVISLOSTÍ U DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH 1Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 1Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování seminární práce na téma Prevence závislostního chování – možnosti společnosti v rozsahu 3 stran A4. VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět seznamuje s problémy jedinců a skupin, souvisejících s jejich závislostí na alkoholových i

nealkoholových drogách. Zaměřuje se na další typy závislostí člověka - hazardní hráčství, závislost

na kávě, čaji a kouření, věnuje se otázce závislosti na práci, na vzhledu a závislosti na osobě, tj.

problematice sekt. Zabývá se prevencí uvedených problémů.


Studijní literatura a studijní pomůckyKol. autorů: Sociální deviace, sociologie nemoci a medicíny. Praha: SLON, 1994.Kol. sdružení Sananim: Drogy: otázky a odpovědi. (příručka pro rodinné příslušníky a pomáhající profese). Praha: Portál, 2007. KRCH, F., D. Bulimie - jak bojovat s přejídáním. Praha: Grada, 2008.KRAUS, B., HRONCOVÁ, J. Sociální patologie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007.KREJČÍŘOVÁ, O., SKOPALOVÁ, J. Deviace a sociální patologie-vybrané jevy. Olomouc: UP, 2007.NEŠPOR, K., Závislost na práci. Praha: Grada Publishing, 1999.NEŠPOR,K. Návykové chování a závislost: současné poznatky a perspektivy léčby. Praha: Portál, 2000.MARÁDOVÁ, E. Prevence závislostí. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006.MÜHLPACHR, P. Sociální patologie. Brno: MU, 2001.PORTERFIELDOVÁ, K., M. O sektách. Praha: NLN, 1997.SMÉKAL, L. a kol. Sociálně patologické jevy: gambling, drogové závislosti, lichva. Brno: Drom, 2004.ŠTABLOVÁ, R., BREJCHA, B. Návykové látky a současnost. Praha: Vydavatelství PA ČR, 2006.VOJTÍŠEK, Z. Encyklopedie náboženských směrů a hnutí v ČR - náboženství, církve, sekty, duchovní společnosti. Praha: Portál, 2004.

42

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ZDRAVOTNÍ TĚLESNÁ VÝCHOVATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 2 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaÚčast na praktických cvičeních. Písemně zpracovat seminární práci na zadané téma podle navržených témat. Praktický výstup a demonstrace vyrovnávacích tělesných cvičení pro daný druh tělesného oslabení podle zadaného tématu. VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.Stručná anotace předmětuCílem výuky je poskytnout a seznámit studenty s problematikou zdravotní tělesné výchovy jako

specifické formy tělesné výchovy pro zdravotně oslabené jedince. Obsah předmětu je rozčleněn na

oblast teoretických poznatků a oblast praktických dovedností, zaměřených na vyrovnávací a

rozvíjející učivo. Studenti se seznámí s biologickými základy zdravotní tělesné výchovy,

s metodikou, základními způsoby hodnocení a testování podpůrně pohybového systému, zaměřené

především na diagnostiku svalových dysbalancí. Studentům bude objasněna podstata a hlavní příčina

svalové nerovnováhy, kterou je nutné vidět v nedostatku pohybu v denním životě, ve kterém

převažuje statická činnost v podobě dlouhodobého sezení či jednostranné zátěže vedoucí následně

k poškození organismu. Studenti se naučí praktickým dovednostem, pomocí kterých mohou

racionálním způsobem odstranit, zamezit či alespoň zmírnit působení vlivů zhoršujících zdravotní

stav, minimalizovat zdravotní oslabení a posílit organismus. Studenti získají poznatky o oslabení

pohybového aparátu, oslabení z otylosti, oslabení dýchacího aparátu, oslabení nervového aparátu,

oslabení nervových apod. Praktická část je zaměřena na nácvik základních cvičení pro příslušný

druh zdravotního oslabení.


Studijní literatura a studijní pomůckyBOTLÍKOVÁ, V. VIT – Vyrovnáváme I Testujeme (Neotřelé cvičební náměty pro zdravotní tělesnou výchovu). Praha: BEST, 1991 64 s.ČERMÁK, J., CHVÁLOVÁ, O., BOTLÍKOVÁ, V.DVOŘKOVÁ, H. Záda už mě nebolí. Praha: Jan Svojtka, 2000. 296 s. ISBN 80-7236-117-1.DYLEVSKÝ, I. Obecná kineziologie. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. 190 s. ISBN 978-80-247-1649-7.DYLEVSKÝ, I. Speciální kineziologie. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. 180 s. ISBN 978-80-247-1648-0.JANDA, V. Funkční svalový test. Praha: Grada Publishing, a.s., 1996. 328 s.ISBN 80-7169-208-5.

43

KABELÍKOVÁ, K., VÁVROVÁ, M. Cvičení k obnovení a udržování svalové rovnováhy (průprava ke správnému držení těla). Praha: Grada Publishing, a.s., 1997.KOLEKTIV AUTORŮ. Pohybový systém a zátěž. Praha: GRADA Publisching, 1997. 252 s. ISBN 80-7169-258-1.KRYŠTOFIČ, J. Gymnastika pro kondiční a zdravotní účely. Praha: ISV nakladatelství, 2000. 126 s. ISBN 80-85866-54-4.LEWIT, K. Manipulační léčba. Heidelberg-Leipzig: J.A. Barth, Hüthig GmbH, 1996. 347 s. ISBN 3-335-00401-9.VÉLE, F. Kineziologie pro klinickou praxi. Praha: Grada Publishing, s.s., 1997.272 s. ISBN 80-7169-256-5.ZÍTKO, M. Kompenzační cvičení. Praha: NS Svoboda, 1998. 51 s. ISBN 80-205-0529-6.

44

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ZDRAVOTNÍ A SOCIÁLNÍ POLITIKATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování seminární práce na téma Koncepce zdravotní politiky ve vybrané evropské zemi, srovnání s Českou republikou v rozsahu 3 stran formátu A4.VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět vysvětluje význam sociální politiky státu, seznamuje s funkcemi sociální politiky, jejími

subjekty, principy a nástroji, kterými je realizována. Zabývá se vybranými oblastmi sociální politiky

(politikou zaměstnanosti a politikou vzdělávací).

Předmět dále seznamuje s koncepcí zdravotní politiky v České republice. Zabývá se podílem občana

na péči o své zdraví (formy spoluúčasti občana, odpovědnost za vlastní zdraví), zaměřuje se na

cílovou populaci zdravotní politiky i na dávky a služby poskytované občanům s ohledem na

zdravotní postižení.


Studijní literatura a studijní pomůckyDRBAL, C. Česká zdravotní politika a její východiska. Praha: Galén, 2005.DRBAL, C. Česká zdravotní politika a její východiska. Praha: Galén, 2005.DRBAL, C. Budoucnost zdraví a zdravotnictví. Praha: NÚJH, 2008.GLADKIJ, I. Zdravotní politika, zdraví, zdravotnictví. Olomouc: UP, 2002.GLADKIJ, I. Úvod do zdravotní politiky, ekonomiky a sociologie zdravotnictví. Olomouc: UP, 1995.KNAUSOVÁ, I. Vybrané kapitoly ze sociální politiky. Olomouc: UP, 2005.KREBS,V. a kol. Sociální politika. Praha: Grada Publishing, 2002.ŠŤATNÝ, J. Zdraví a nemoc. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006.TOMEŠ, I. Sociální politika, teorie a mezinárodní zkušenost. Praha: SOCIOPRESS, 1996.Program Zdraví pro všechny do 21. století

45

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PREVENCE ZÁVISLOSTÍ U DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH 2Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování seminární práce na téma Protidrogová politika a její účinnost – příklady praxe v rozsahu 3 stran A4.VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět seznamuje s problémy jedinců a skupin, souvisejících s jejich závislostí na alkoholových i

nealkoholových drogách. Zaměřuje se na další typy závislostí člověka - hazardní hráčství, závislost

na kávě, čaji a kouření, věnuje se otázce závislosti na práci, na vzhledu a závislosti na osobě, tj.

problematice sekt. Zabývá se prevencí uvedených problémů.


Studijní literatura a studijní pomůckyKol. autorů: Sociální deviace, sociologie nemoci a medicíny. Praha: SLON, 1994.Kol. sdružení Sananim: Drogy: otázky a odpovědi. (příručka pro rodinné příslušníky a pomáhající profese). Praha: Portál, 2007. KRCH, F.,D. Bulimie - jak bojovat s přejídáním. Praha: Grada, 2008.KRAUS,B., HRONCOVÁ, J. Sociální patologie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007.KREJČÍŘOVÁ, O., SKOPALOVÁ, J. Deviace a sociální patologie-vybrané jevy. Olomouc: UP, 2007.NEŠPOR, K., Závislost na práci. Praha: Grada Publishing, 1999.NEŠPOR,K. Návykové chování a závislost: současné poznatky a perspektivy léčby. Praha: Portál, 2000.MARÁDOVÁ, E. Prevence závislostí. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006.MÜHLPACHR, P. Sociální patologie. Brno: MU, 2001.PORTERFIELDOVÁ, K., M. O sektách. Praha: NLN, 1997.SMÉKAL, L. a kol. Sociálněpatologické jevy: gambling, drogové závislosti, lichva. Brno: Drom, 2004,ŠTABLOVÁ, R., BREJCHA, B. Návykové látky a současnost. Praha: Vydavatelství PA ČR, 2006.VOJTÍŠEK, Z. Encyklopedie náboženských směrů a hnutí v ČR - náboženství, církve, sekty, duchovní společnosti. Praha: Portál, 2004.

46

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PÉČE O NEMOCNÉ, DOMÁCÍ PÉČE Typ předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaPovinná účast na cvičeních. Vypracování seminární práce na zadané téma z oblasti péče o nemocné se zaměřením na domácí péči v rozsahu 10 stran formátu A4 a její prezentace.VyučujícíPhDr. Mgr. Jitka TOMANOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět je koncipován jako teoreticko-praktická příprava studenta na základní péči o nemocné se

zaměřením na domácí péči. Obsah je strukturován do dvou základních částí. První část je věnována

problematice teorie ošetřovatelství, agenturám domácí péče a hospicové péči. Druhá část je

pojímána jako teoreticko-praktická disciplína „péče u lůžka nemocného“. Cílem předmětu je nejen

získat dostatečné vědomosti a dovednosti v tomto oboru, utvářet u studentů žádoucí hodnotovou

orientaci a postoje, ale také aplikovat získané teoretické znalosti do praktických činností. Důraz je

kladen na schopnosti studenta analyzovat získané informace pro potřeby učitele na základní škole

v rámci Výchovy ke zdraví.


Studijní literatura a studijní pomůckyFARKAŠOVÁ, D. et al. Ošetrovateľstvo – teória. Martin: Osveta, 2005. HASTINGSOVÁ, D. Domácí sestřička. Praha: Knižní klub, 1997.HOLEKSOVÁ, T. Ležící nemocný člověk v domácím prostředí. Praha: Grada Publishing, 2002. JAROŠOVÁ, D. Vybrané kapitoly z teorie ošetřovatelství. Ostrava: Ostravská univerzita, 1999.JUŘENÍKOVÁ, P., HUSKOVÁ, J. Ošetřovatelství – Ortopedie, kožní, infekční, stomatologie, neurologie, psychiatrie. Uherské Hradiště: Středisko služeb školám, 2001. JUŘENÍKOVÁ, P., HUSKOVÁ, J., PETROVÁ, V., TOMÁNKOVÁ, D. Ošetřovatelství – Chirurgie, pediatrie, gerontologie. Uherské Hradiště: Středisko služeb školám, 1999. JUŘENÍKOVÁ, P., HUSKOVÁ, J., TOMÁNKOVÁ, D. Ošetřovatelství – Psychologie nemocného před a po operaci, ORL, oční, práce sestry v terénu. Uherské Hradiště: Středisko služeb školám, 2000.JUŘENÍKOVÁ, P., PETROVÁ, V., HUSKOVÁ, J.: Ošetřovatelství (Vnitřní lékařství, gynekologie, porodnictví, urologie, 1. část). Uherské Hradiště: Střední zdravotnická škola, 1998. KELNAROVÁ, J. Tanatologie v ošetřovatelství. Brno: Littera, 2007. KOLÁŘÍKOVÁ, A. et al. Základy ošetrovania a asistencie. Martin: Osveta, 2003. KOZIEROVÁ, B., ERBOVÁ, G., OLIVIERIOVÁ, R. Ošetrovateľstvo 1. Martin: Osveta, 1995.

47

KOZIEROVÁ, B., ERBOVÁ, G., OLIVIERIOVÁ, R. Ošetrovateľstvo 2. Martin: Osveta, 1995.KRIŠKOVÁ, A. et al. Ošetrovateľské techniky. Martin: Osveta, 2001. KRIŠKOVÁ, A. et al. Ošetrovateľské techniky. Metodika sesterských činností. Martin: Osveta, 2006. MIKŠOVÁ, Z et. al. Kapitoly z ošetřovatelské péče I. Praha: Grada, 2006. MIKŠOVÁ, Z et. al. Kapitoly z ošetřovatelské péče II. Praha: Grada, 2006. MISCONIOVÁ, B. Komplexní domácí péče. Praha: Národní centrum domácí péče České republiky.NEUWIRTH, J., FIFERNOVÁ, G. : Ošetřovatelství II. Praha: Informatorium, 1996. ROZSYPALOVÁ, M., Staňková, M. et al. Ošetřovatelství I. Praha: Informatorium, 1999. ŠAMÁNKOVÁ, M., HUŠKOVÁ, M., MATOUŠOVIC, K. Základy ošetřovatelství pro studující lékařských fakult. 1. a 2. díl. Praha: Univerzita Karlova (Karolinum), 2002. ŠVEJCAR, J. Péče o dítě. Praha: Nuga, 2003. TRACHTOVÁ, E. et al. Potřeby nemocného v ošetřovatelském procesu. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2005. VUČKOVÁ, J. Ošetřovatelství III. Praha: Fortuna, 1996.VUČKOVÁ, J. Ošetřovatelství IV. Praha: Fortuna, 1997.VUČKOVÁ, J. Ošetřovatelství I. Praha: Fortuna, Praha, 1995. VUČKOVÁ, J. Ošetřovatelství II. Praha: Fortuna, 1995.Základy ošetřování nemocných. Praha: Univerzita Karlova (Karolinum), 2005.

Internetové stránky: Ministerstvo zdravotnictví: http://www.mzcr.cz/ Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů: http://www.nconzo.cz/

48

http://www.nconzo.cz/

http://www.mzcr.cz/

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PEDIATRIETyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu 3 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaPráce s PC, připojení k internetu, samostatná práce s tištěnými informačními zdroji.

VyučujícíMUDr. Kateřina KIKALOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuÚvodní přednášky a semináře jsou pojaty jako repetitorium základních patofyziologických

stavů. Další přednášky a semináře z pediatrie jsou zaměřeny na podstatné informace

o chorobách dětí školního věku a jejich prevenci, s přihlédnutím k potřebám pedagogů.


Studijní literatura a studijní pomůckyBRAVENÝ, P., NOVÁKOVÁ, M. Stručný přehled lékařské fyziologie pro bakalářské studijní programy. Brno: Masarykova Univerzita, 1999. GOLDMANN, R., CICHÁ M. Základy pediatrie pro pedagogy. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. ISBN 80-244-0531-8. KAPRAS, J. ,VYMLÁTIL, J. TOPINKOVÁ, E. Biologie člověka pro bakalářské studium na lékařských fakultách. Praha: Karolinum, 1998. KOTULÁN, J. et al. Zdravotní nauky pro pedagogy. Brno: Masarykova Univerzita, 2000. MIHÁL, V. Vybrané kapitoly z pediatrie I., II. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998.NEČAS, O. Obecná biologie pro lékařské fakulty. Praha: H+H, 2000. NIESSEN, K. H. Pediatrie. Praha: Polygrafia, 1996. ZAHÁLKOVÁ, M. Pediatrie pro speciální pedagogy. Brno: Masarykova Univerzita, 2001.

49

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu POHYB A ZDRAVÍTyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaStudent vypracuje seminární práci v určeném rozsahu, kterou bude demonstrovat (podle zvoleného tématu) formou praktické ukázky nebo PowerPointové prezentace. VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuHlavním cílem předmětu Pohyb a zdraví je integrovat poznatky ze somatologie, fyzické

antropologie, zdravotní tělesné výchovy, výživy a fyziologie výživy, objasňující vztah zdraví a

pohybové aktivity člověka. Studenti se seznámí se základními principy rozvoje tělesné zdatnosti a

redukce tělesné hmotnosti pomocí programů řízené pohybové aktivity. Budou seznámeni

s teoretickými a praktickými metodami testování tělesné zdatnosti, kontrolou účinnosti pohybové

aktivity, zásadami tělesného zatěžování s ohledem na věk a pohlaví jedinců, s faktory ovlivňujícími

energetický výdej při tělesném cvičení, se stanovením intenzity zatížení pomocí tepové frekvence,

s využitím palpace a s měřením srdeční frekvence pomocí srdečních monitorů. Seznámí se s

problematikou strečinku a relaxačních cvičení a jeho významu v pohybové aktivitě a zdraví jedince.


Studijní literatura a studijní pomůckyHERBERT, S., PRAMANN, U. Běh pro zdraví. Praha: Euromedia Group, a.s.- Ikar, 2003. 223 s. ISBN 80-249-0163-3.KUČERA, M. et al. Pohybový systém a zátěž. Praha: Grada Publishning, a.s., 1997. 252 s. ISBN 80-7169-258-1.MĚKOTA, K., NOVOSAD, J. Motorické schopnosti. Olomouc: UP, 2005. 175 s. ISBN 80-244-0981-X.MUŽÍK, V. et al. Výživa a pohyb. Brno: MIKADAPRESS, spol. s r.o., 2007. 150 s. ISBN 978-80-7315-156-0.PAŘÍZKOVÁ,.J., LISÁ, L. Obezita v dětství a dospívání. Praha: Galén, 2007. 239 s. ISBN 978-80-7262-466-9.STEJSKAL, P. Proč a jak se zdravě hýbat. Břeclav: Presstempus, spol. s r.o., 2004. 125 s. ISBN 80-903350-2-0.

50

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu RODINNÁ POLITIKATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Zp, Zk Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPovinná a aktivní účast na seminářích. Vypracování seminární práce na téma Historie pomoci rodinám s dětmi v českých zemích v rozsahu 3 stran formátu A4.VyučujícíPhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět seznamuje s charakterem, cílem, cílovou populací, nástroji a typy rodinné politiky a s

kritérii, resp. faktory jejího formování. Představuje rodinnou politiku ve vybraných zemích. Zabývá

se funkcemi rodiny, péčí o rodinu v rámci vybraných sociálních událostí i pomocí rodinám

s nezaopatřenými dětmi. Zaměřuje se na různé formy pomoci rodinám standardním i nestandardním,

prevenci selhání rodin včetně rodinného poradenství.


Studijní literatura a studijní pomůckyBECHYŃOVÁ, V., KONVIČKOVÁ, M. Sanace rodiny - sociální práce s dysfunkčními rodinami. Praha: Portál, 2008.FREIOVÁ, M. Východiska rodinné politiky. Praha: Občanský institut, 1998.GABURA, J., PRUŽINSKÁ, J. Poradenský proces. Praha: SLON, 1997.Kol. autorů. Rodinná politika. Praha: Občanský institut, 2006KOVAŘÍK, J., ŠMOLKA, P. Současná rodina: problémy-konstanty-proměny-naděje. Praha: AMRP ČR, 1996.MATĚJKOVÁ, B. Rodinná politika ve vybraných evropských zemích s ohledem na situaci v České republice. Brno: MU, 2005.MOŽNÝ, I. Rodina a společnost. Praha: SLON, 2008.ZELENÁ, M., KLÉGROVÁ, A. Podpora rodiny. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006.ŽEGKLITZ, J. Rodinná politika pro Českou republiku. Praha: Občanský institut., 2005.Zákon a sociálně právní ochraně dětí.Úmluva o právech dítěte. Zákon o rodině.

51

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu RODINNÉ PRÁVOTyp předmětu POVINNÝ dop. ročník /semestr 3 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPrůkazné znalosti při písemném testu z probírané materie.

VyučujícíMgr. Magdaléna PETERKOVÁ

Stručná anotace předmětuCílem předmětu Rodinné právo bude seznámit studenty se základními pojmy a instituty českého rodinného práva, a to prostřednictvím následujících kapitol:

1. Obecná charakteristika rodinného práva.2. Rodinně-právní vztahy.3. Vznik manželství.4. Neplatnost a neexistence manželství.5. Vztahy mezi manžely.6. Zánik manželství.7. Nesezdaná soužití. Registrované partnerství.8. Příbuzenství.9. Určování rodičovství.10. Rodičovská zodpovědnost.11. Vyživovací povinnost mezi příbuznými.12. Náhradní rodinná péče.


Studijní literatura a studijní pomůckyZákon č. 94/1963 Sb., o rodině, ve znění pozdějších předpisůZákon č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů

HRUŠÁKOVÁ, M. Zákon o rodině. Praha: C. H. Beck, 1998.HRUŠÁKOVÁ, M. a kol. České rodinné právo. Brno: Doplněk, 1998.HRUŠÁKOVÁ, M. Rodinné právo v aplikační praxi. Praha: C.H.Beck, 2000. NOVOTNÁ, V. a kol. Zákon o sociálně- právní ochraně dětí. Praha: Linde, 2000.

52

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu EKOLOGICKÁ VÝCHOVATyp předmětu POVINNÝ dopor. ročník / semestr 3 LRozsah studijního předmětu 2 hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahuZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaStudenti odevzdají práci zaměřenou na konkrétní realizaci environmentální výchovy v rámci výuky na ZŠ a SŠ.VyučujícíMgr. Monika MÜLLEROVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuV této disciplíně se posluchači setkají s tématy: Vymezení základních pojmů – ekologie, ekologická

výchova, udržitelný rozvoj, globalizace; Globální problémy Země – člověk a životní prostředí

v historii, vymezení problematiky; Ohniska napětí ve světě, populační vývoj zemí současného světa,

lidská sídla, migrace, nedostatek potravin, nemoci, propast mezi bohatými a chudými; Zachování

biologické rozmanitosti, problém tropických deštných lesů, desertifikace; Znečištění atmosféry,

hydrosféry, pedosféry, klimatická změna a její důsledky; Zdroje; Mezinárodní konference a úmluvy,

programy humanitární pomoci a rozvojové spolupráce jako příspěvek k řešení globálních problémů;

Ekologická výchova v pedagogických dokumentech; Ekologická výchova na školách (srovnání ZŠ,

SŠ); Metody a formy práce ve vyučovacích hodinách; Mimoškolní výchova a vzdělávání dětí a

mládeže; Střediska ekologické výchovy; Nevládní neziskové organizace.


Studijní literatura a studijní pomůckyHORKÁ, H., HRDLIČKOVÁ, A. Výchova pro 21. století: koncepce globální výchovy v podmínkách české školy. 1. vyd. Brno: Paido, 1998, 101 s.LIŠKOVÁ, E., SKOKANOVÁ, A. Environmentální vzdělávání, výchova, osvěta – teorie a praxe: výběrová bibliografie za rok 2000. 1. vyd. Praha: UK, 2002, 271 s.NOVÁČEK, P. Stav budoucnosti – vybrané kapitoly z let 1999 - 2001. 1. vyd. Olomouc: UP, 2002. 117 s.NOVÁČEK, P., HUBA, M., MEDERLY, P. Ohrožená planeta na prahu 21. století. 1. vyd. Olomouc: UP, 1998. 217 s.PIKE, G., SELBY, D. Globální výchova. 1. vyd. Praha: Grada, 1994, 322 s.RVP, materiály středisek ekologické výchovy, KEV, odborné časopisy apod.

53

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu SEMINÁŘ VÝCHOVNÝCH METOD V TERÉNNÍCH

PODMÍNKÁCHTyp předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu -------- hod. za týden kreditů 3Jiný způsob vyjádření rozsahu 5 DNŮ/ semestrZpůsob zakončení Ko Forma výuky Pobytový

seminářDalší požadavky na studentaAktivní účast na semináři

VyučujícíDoc. PhDr. Josef Konečný, CSc., Doc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D., Doc. PhDr. Alena PETROVÁ, Ph.D., Mgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D., Stručná anotace předmětuPovinně volitelná disciplína Seminář výchovných metod v terénních podmínkách je specifická

disciplína, zaměřená na seznámení studentů s moderními, klasickými i alternativními výchovnými

metodami. Naučí výchovným metodám, které musí vychovatel uplatňovat při prevenci nežádoucích

sociálně patologických jevů u dětí, dále seznámí s metodami výchovy ke zdravému životnímu stylu

a k uchování zdraví. Smyslem této disciplíny je, aby si posluchači osvojili všechny dostupné metody

při výchově dětí mimo budovu Pedagogické fakulty, při intenzivním semináři po dobu 5 dnů.


Studijní literatura a studijní pomůckyFLAHERTY-ZONIS, C. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) AIDS. New York: Sorosova nadace, 1992 (1997). FLAHERTY-ZONIS, C. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Úvod do sexuality. New York: Sorosova nadace, 1992 (1997). SHAPIRO, S. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Výživa a vaše zdraví. New York: Sorosova nadace, 1992 (1997). SHAPIRO, S. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Prevence kouření. New York: Sorosova nadace, 1992 (1997). SHAPIRO, S. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Alkohol a jiné drogy. New York: Sorosova nadace, 1992 (1997). SHAPIRO, S., FLAHERTY-ZONIS, C., LIBAL, J. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Životní prostředí a naše celosvětová společnost. New York: Sorosova nadace, 1995.SHAPIRO, D., VALCHEV, R., DONELAN, F. (JANÍKOVÁ, V. JANÍK, I.) Konflikt a komunikace – průvodce labyrintem vedení konfliktu. New York: Sorosova nadace, 1995 (2002).

54

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PROVOZ A TECHNOLOGIE V DOMÁCNOSTITyp předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu -------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/ semestrZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, S Další požadavky na studenta

VyučujícíPaedDr. PhDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D.

Stručná anotace předmětuPředmět má teoreticko-aplikační charakter. Přednášky i cvičení jsou věnovány problematice

techniky a technologiím využívaným v domácnosti, se kterými přicházejí téměř všichni během

svého života přímo či nepřímo do styku. Při výuce je kladen důraz na uplatnění uživatelských

principů s ohledem na rozvoj tvůrčích dovedností. Studenti jsou při výuce postupně seznamováni

s tradiční i moderní technikou a technologiemi souvisejícími s provozem domácnosti. Studenti se

seznámí se základním, případně nadstandardním vybavením domácnosti elektrickými

a mechanickými spotřebiči, jejich stručnou charakteristikou, bezpečným provozem a údržbou, dále s

bezpečnostními systémy mechanickými a elektronickými proti neoprávněnému ohrožení osobního

majetku. Nedílnou součástí jsou informace o ekonomickém provozu domácnosti, jednoduchých

operacích platebního styku a domácího účetnictví.

Probíraná témata:

Úvod do studia strojů, přístrojů a zařízení.- Domovní vodovodní instalace a odpadní systém- Zdroje elektrické energie - Zdroje tepelné energie v domácnosti- Světelné zdroje v domácnosti- Elektrické spotřebiče v domácnosti- Úspory energie v domácnostech- Provoz a údržba domácích informačních a komunikačních technologií- Uplatňování ergonomie v domácnosti- Opravy a drobné domácí práce- Využití materiálních didaktických prostředků při výuce- Firemní edukační programy a jejich využití při výuce.


55

Studijní literatura a studijní pomůckyZákladní:ĎURIŠ, M., PAVLOVKIN, J. Spotřebiče v domácnosti. Banská Bystrica: UMB, 2003. 116 s. ISBN 80-8055-761-6. VLÁSEK, E., MACH, P. Drobná domovní údržba. Plzeň: ZČU, 1998. 99 s. ISBN 80-7082-465-4.VLÁSEK, E., MACH, P., HONZÍKOVÁ, J. Drobná domovní údržba II. Plzeň: ZČU, 2003. 114 s. ISBN 80-7082-941-9.DUFKA, J. Vytápění netradičními zdroji tepla. Praha: BEN, 2003. 112 s. ISBN 80-7300-079-2.MOŠNA, F. a kol. Praktické činnosti pro 6. – 9. ročník základních škol: Provoz a údržba domácnosti . Praha: Fortuna, 1997. 64 s. ISBN 80-7168-476-7. Opravy v domácnosti: Praktická ilustrovaná příručka. Praha: Slovart, 2000, 240 s. ISBN 80-7209-233-2.HACKSTEIN, Y., PEHLE, T. Jak na to (Rukověť praktické ženy – zřizování, rekonstrukce opravy). Dobřejovice: Rebo Productions, 2005. 261 s. ISBN80-7234-424-3.HÁJEK, V. Ergonomie v bytě, v projektu a v praxi. Praha: Sobotáles, 2004. 128 s. ISBN 80-86817-00-8.VELFEL, P. Kuchyně: domácí technika. Hradec Králové: Nakladatelství P. Velfel, 2005. 175 s. ISBN 80-239-4063-5.

Doporučená (pro rozšíření):ROUSEK, R., KAREIS, B. Strojky a přístroje v domácnosti. Praha: SNTL, 1975. 255 s.

SMOLEN, C. Jednoduché opravy v domácnosti. Bratislava: Alfa, 1972. 253 s. NOVOTNÝ, J. Opravy v domácnosti, na dvorku a v zahrádce. Brno: Moravské nakladatelství, 1934. 84 s.Domácí kutil – instalatérské práce. Ostrava: Blesk, 1994. 189 s. ISBN 80-85606-38-0.GILBERTOVÁ, S., MATOUŠEK, O. Ergonomie: Optimalizace lidské činnosti. Praha: Grada, 2002. 239 s. ISBN 80-247-0226-6.SLÁMA, O. Obecná a školská ergonomie. Olomouc: PdF UP, 1994. 81 s. ISBN 80-7067-411-3.KLEMENT, M. Výpočetní technika: Hardware a software. Olomouc: PdF UP, 2001. 124 s. ISBN 80-244-0316-1.AUGUSTA, P., DUFKOVÁ, M. a kol. Velká kniha o energii. Praha: L. A. Consulting Agency, 2001. 383 s. ISBN 80-238-6578-1.DUFKA, J. Vytápění domů a bytů. Praha: Grada, 2004. 99 s. ISBN 80-247-0642-3.Firemní tištěné materiály, internetové a multimediální informační zdroje.

56

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu MULTIKULTURALITA – INTERKULTURNÍ

VZDĚLÁVÁNÍTyp předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Ko Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaAktivní účast na semináři. Vypracovat metodiku vybraného problému z oblasti multikulturní výchovy. Prezentace v rámci výuky. Hodnocení: podrobný rozbor metodiky, možnost uplatnění v praxi, a s tím související diskuse v rámci skupiny.VyučujícíMgr. Irena CAKIRPALOGLU, Ph.D.Stručná anotace předmětuÚvod do problematiky kulturního relativismu, kulturní plurality a etnocentrismu. Práce s vlastními

postoji a přesvědčeními, uvědomování si individuální odlišnosti, práce s modelem ledovce kultury –

stereotypizace a předsudky. Interkulturní dovednosti jako způsob eliminace stereotypního myšlení.

Praktické využití multikulturality ve vzdělávacím procesu – prolínání s multikulturní výchovou.

Poskytnutí orientačních znalostí o různých etnických a kulturních skupinách žijících v české a

evropské společnosti, rozšíření dovedností orientovat se v kulturně pluralitním světě a využívat

interkulturní kontakty a dialog k obohacení sebe i druhých.

Zdůraznění postoje tolerance, respektu a otevřenosti k odlišným skupinám a životním formám,

včetně vědomí potřebnosti osobní angažovanosti.


Studijní literatura a studijní pomůckyBURIÁNEK, J. et al. Interkulturní vzdělávání. Příručka nejen pro středoškolské pedagogy. Praha: Člověk v tísni, společnost při České televizi, o.p.s., 2002.GABAL, I. a kol. Etnické menšiny ve střední Evropě. Praha: G plus G, 1999.CICHÁ, M. et al. Antropologie vybraných národnostních a etnických menšin (CD-ROM s PowerPoint prezentacemi). Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého.GULOVÁ, L., ŠTĚPAŘOVÁ, E. et al. Multikulturní výchova v teorii a praxi. Brno: Katedra sociální pedagogiky a Kabinet multikulturní výchovy Pedagogické fakulty Masarykovy Univerzity, 2004.MISTRÍK, E. a kol. Kultúra a multikultúrna výchova. Bratislava: IRIS, 1999.PRŮCHA, J. Multikulturní výchova. Praha: ISV nakladatelství, 2001.PRŮCHA, J. Interkulturní psychologie. Praha: Portál, 2004.ŠATAVA, L. Národnostní menšiny v Evropě. Praha: Ivo Železný, 1994.ŠIŠKOVÁ, T. et al. Menšiny a migranti v České republice. Praha: Portál, 2001.ŠIŠKOVÁ, T. et al. Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha: Portál, 1998.Rámcový vzdělávací program: http://www.rvp.cz/

57

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ODBORNÁ STÁŽ 1Typ předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 1Jiný způsob vyjádření rozsahu 1 DEN/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky STÁŽDalší požadavky na studentaStudenti z absolvované stáže zhotoví písemnou zprávu v rozsahu 2-4 stran A4.

VyučujícíMgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuCílem Odborné stáže 1 v rámci studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání je,

aby se studenti seznámili s místy, institucemi a pracovišti, která pracují s dětmi a mládeží nebo mají

vztah ke zdraví a životnímu stylu. Jedná se například o organizaci Českého červeného kříže,

o P-centrum, dětské domovy a kojenecké ústavy, ústavy sociální péče apod. Posluchači se seznámí

s praktickým využitím poznatků v praxi. Úkolem je, aby každý student pro získání zápočtu

zpracoval písemnou zprávu a práci na dané téma.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

58

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ODBORNÁ STÁŽ 2Typ předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 1Jiný způsob vyjádření rozsahu 1 DEN/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky STÁŽDalší požadavky na studentaStudenti z absolvované stáže zhotoví písemnou zprávu v rozsahu 2-4 stran A4.


Stručná anotace předmětuCílem Odborné stáže 2 v rámci studijního oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání je,

aby se studenti seznámili s místy, institucemi a pracovišti, která pracují s dětmi a mládeží nebo mají

vztah ke zdraví a životnímu stylu. Jedná se například o organizaci Českého červeného kříže,

o P-centrum, dětské domovy a kojenecké ústavy, ústavy sociální péče apod. Posluchači se seznámí

s praktickým využitím poznatků v praxi. Úkolem je, aby každý student pro získání zápočtu

zpracoval písemnou zprávu a práci na dané téma.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

59

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ANTROPOMETRICKÁ TECHNIKA Typ předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu -------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, CDalší požadavky na studentaÚčast na praktickém antropologickém výzkumu v terénu. Statistické zpracování výsledků a hodnocení antropometrického měření z terénního antropologického výzkumu a odevzdání formou protokolu. Student zpracuje literární rešerši odborných článků z časopisů, knih nebo on-line katologů (zpřístupněny na Internetu) vztahující se k problematice:

1. Hodnocení somatického stavu současné populace.2. Hodnocení výživového stavu populace (jedince) pomocí antropometrických metod.3. Využití moderních metod ke stanovení tělesného složení (bioimpedanční analýza,

denzitometrie, DEXA, magnetická rezonance apod.). 4. Využití antropometrie v kriminalistice.5. Využití antropometrie v ergonomii. 6. Využití antropometrie v klinické medicíně.

VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuAntropometrická technika navazuje na předmět Fyzická antropologie a proto je nezbytnou

podmínkou, aby student absolvoval uvedený předmět a byl v předcházejícím studiu seznámen s

metodami antropometrie a jejich praktickým nácvikem. Cílem antropometrické techniky je

prohloubit znalosti v oblasti frakcionace tělesného složení, určení somatotypu, biologického věku a

predikce tělesné výšky. Součásti předmětu je i aktivní účast na antropologickém výzkumu v terénu.


Studijní literatura a studijní pomůckyBLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., PAULOVÁ, M., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J. a KREJČOVSKÝ, L. Vývoj tělesných parametrů českých dětí a mládeže se zaměřením na rozměry hlavy (0-16 let). I. díl. Praha: SZÚ, 1999. 182 s. ISBN 80-7071-122-1.BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., PAULOVÁ, M., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J. a KREJČOVSKÝ, L. Vývoj tělesných parametrů českých dětí a mládeže se zaměřením na rozměry hlavy (0-16 let). II. díl. Praha: SZÚ, 1999. II.díl. 281 s. ISBN 80-7071-122-1.BLÁHA, P. aj. Antropometrie československé populace od 6 do 55 let. Československá spartakiáda 1985. Díl I, část 1. Praha: ÚNZ VS, 1986. 288 s.BLÁHA, P. aj. Antropometrie československé populace od 6 do 55 let. Československá spartakiáda 1985. Díl I, část 2. Praha: ÚZN VS,1986. 357 s.KOPECKÝ, M. Somatický a motorický vývoj 7 až 15letých chlapců a dívek v olomouckém regionu. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006. 192 s. ISBN 80-244-1281-0.

60

LHOTSKÁ, L. aj. V. celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 1991 (České země). Praha: SZÚ, 1993. 187 s.LHOTSKÁ, L. aj. V. celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 1991 (České země). 1. vyd. Praha: SZÚ, 1995. 119 s. ISBN 80-900053-9-X.RIEGEROVÁ, J., PŘIDALOVÁ, M., ULBRICHOVÁ, M. Aplikace fyzické antropologie v tělesné výchově a sportu (příručka funkční antropologie). Olomouc: Hanex, 2006. 262 s. ISBN 80-85783-52-5.VIEGNEROVÁ, J., LHOTSKÁ, L., BLÁHA, P., ROTH., Z. Porovnání růstu české dětské populace s růstovými referenčními údaji WHO (2 - 18 let). In Česko-slovenská pediatrie, 1996, roč. 51, č. 1, s. 24-30. ISSN 0069-2328.VIGNEROVÁ, J., OŠANCOVÁ, K., KOVÁŘOVÁ, M. a BLÁHA, P. Výskyt nadměrné a nízké hmotnosti v současné české dětské populaci, životní styl a výživové návyky dětí. In Sledování růstu českých dětí a dospívajících. Norma, vyhublost, obezita. Praha: SZÚ, 2001. s. 97-105. ISBN 80-7071-173-6.VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M., HRUŠKOVÁ, M. 6. celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001 Česká republika. Praha: PřF UK a SZÚ, 2006. 238 s. ISBN 80-86561-30-5.

61

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu SEMINÁŘ K BAKALÁŘSKÉ PRÁCI 1Typ předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr 2 ZRozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 1Jiný způsob vyjádření rozsahu 1 DEN/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky SDalší požadavky na studentaStudenti zpracují projekt na zvolené téma podle zaměření bakalářské práce. Témata k samostudiu: studenti se seznámí s možností vyhledávání literárních fondů knihoven prostřednictvím elektronických katalogů na Internetu v prostředí World Wide Web. VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

Disciplínu si zapisují všichni studenti, kteří budou psát bakalářskou práci z problematiky

Výchovy ke zdraví. Význam tohoto semináře je v seznámení studentů s psaním závěrečné práce a

s formálními požadavky, kladenými na tento typ prací. Studentům bude objasněna struktura

bakalářské práce, psaní odborného textu. Budou seznámeni se základními požadavky na úpravu

textu v počítači, s postupem psaní a zaměřením jednotlivých kapitol. Pozornost je věnována také

problematice vyhledávání literárních zdrojů, naučí se pracovat s odbornou literaturou a citací

literárních zdrojů. Obsahovou náplň práce pak již studenti konzultují s vedoucím bakalářské práce.


Studijní literatura a studijní pomůckyFRÖMEL, K. Kompendium psaní a publikování v kinantropologii. Olomouc: UP, 2002. ISBN 80-244-0514-8.HOLOUŠOVÁ, D. Diplomové a závěrečné práce.1.vyd. Olomouc: UP, 2004. ISBN 80-244-0458-3.CHRÁSKA, M. Úvod do výzkumu v pedagogice. Základy kvantitativně orientovaného výzkumu. 1. vyd. Olomouc: UP, 2003. ISBN 80-244-0765798-5.

62

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu SEMINÁŘ K BAKALÁŘSKÉ PRÁCI 2Typ předmětu POVINNĚ VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr 3 ZRozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 1Jiný způsob vyjádření rozsahu 1 DEN/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky SDalší požadavky na studentaStudent zpracuje literární rešerši tématicky zaměřenou na bakalářskou práci, s uvedenými literárními zdroji podle norem Bibliografické citace. Rozsah literární rešerše bude upřesněn na základě konzultace s vyučujícím.VyučujícíDoc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

Disciplína navazuje na „Seminář k bakalářské práci 1“, který si zapsali studenti píšící

bakalářskou práci z problematiky Výchovy ke zdraví. Význam tohoto semináře je v seznámení

studentů s kompletací závěrečné práce. Zde se seznámí s formálními požadavky, které jsou kladeny

na textovou a grafickou úpravu bakalářské práce. Pozornost je věnována problematice uvádění

literárních zdrojů, jejich citování v textu a vytváření referenčního seznamu. Studentům budou

objasněny problematické otázky, se kterými se setkají v průběhu psaní a zpracování bakalářské

práce. Obsahovou náplň práce pak již studenti konzultují s vedoucím bakalářské práce.


Studijní literatura a studijní pomůckyFRÖMEL, K. Kompendium psaní a publikování v kinantropologii. Olomouc: UP, 2002. ISBN 80-244-0514-8.HOLOUŠOVÁ, D. Diplomové a závěrečné práce.1.vyd. Olomouc: UP, 2004. ISBN 80-244-0458-3.CHRÁSKA, M. Úvod do výzkumu v pedagogice. Základy kvantitativně orientovaného výzkumu.1. vyd. Olomouc: UP, 2003. ISBN 80-244-0765798-5.

63

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu TEORIE A METODIKA VÝCHOVNÉ PRÁCETyp předmětu VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu -------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaPokud sám nepracuje v edukačním prostředí je potřebná k vypracování seminární práce aktivní účast ve výchovném (edukačním) procesu formou krátkodobé stáže.VyučujícíDoc. PaedDr. Marcela MUSILOVÁ, Ph.D.

Stručná anotace předmětuCílem disciplíny je poskytnout studentům teoretické i praktické základy nezbytné k výchovnému

působení ve vyučování. Předmětem studia jsou otázky utváření vlastností osobnosti, jejího

charakteru, přesvědčení, postojů, motivů, citů a zájmů a tomu odpovídajících forem chování a

jednání. Teorie a metodika výchovy umožní studentům nejenom získat teoretický základ

vychovatelských přístupů, postojů a dovedností, ale současně vytváří podmínky pro řešení

konkrétních i modelových situací, případových studií, které směřují k praktické dovednostní výbavě

pedagoga. Obsahovým zaměřením navazuje disciplína na poznatky, které si studenti osvojili

v pedagogice a psychologii.


Studijní literatura a studijní pomůckyBENDL, S. Ukázněná třída aneb kázeňské minimum pro učitele. Praha: Triton, 2005.KOLÁŘ, Z., ŠIKULOVÁ, R. Vyučování jako dialog. Praha: Grada, 2007.KYRIACOU, Ch. Řešení výchovných problémů ve škole. Praha: Portál, 2005.STŘELEC, S. et al. Kapitoly z teorie a metodiky výchovy I. Brno: Paido, 1998. STŘELEC, S. Studie z teorie a metodiky výchovy. Brno MSD, spol. s.r.o., 2002. PELIKÁN, J. Pomáhat být. Praha: UK Karolinum, 2002. PELIKÁN, J. Výchova jako teoretický problém. Ostrava: Amosium, 1995.VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H., Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2006.

64

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu ARTETERAPIE, ARTEFILETIKATyp předmětu VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, CDalší požadavky na studenta

VyučujícíMgr. Petr EXLER, Ph.D.

Stručná anotace předmětuObsahem zážitkového výcviku je seznámení s artefiletickými pedagogickými přístupy a metodami

se zaměřením na výtvarný projev. Během kurzu se využívá tradičních i netradičních výtvarných

postupů s imaginací a dramatizací. Pohybujeme se v rovině výrazové hry, mezi expresí , reflexí a

v rovině reflektivního dialogu. Ve výuce budou využívány příklady z reflektivní praxe a rozvíjení

kritického myšlení v současné výchově uměním. Studenti se také seznamují s pojmem arteterapie,

k čemu slouží, jakou má podobu, obsah a cíle.

Důraz je kladen na rozvíjení pedagogických kompetencí a evaluaci se zřetelem na Rámcový

vzdělávací program ve vzdělávací oblasti Umění a kultura.


Studijní literatura a studijní pomůckyLIEBMANN, M. Skupinová arteterapie. Praha: Portál, 2005. SLAVÍK, J. Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha: Karolinum, 1997.SLAVÍKOVÁ, V., SLAVÍK, J., HAZUKOVÁ, , H. Výtvarné čarování. Praha: PdF UK, 2000.SLAVÍK, J. Umění zážitku, zážitek umění I. Praha: PdF UK, 2001. SLAVÍK, J. Umění zážitku, zážitek umění II. Praha: PdFUK, 2004.STIBUREK, M. Arteterapie, artefiletika: podoby, obsah, role, cíle, současná arteterapie v České republice a v zahraničí. Praha: PdF UK, 2000.ŠICKOVÁ – FABRICI, J. Základy arteterapie. Praha: Portál, 2002.

65

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PSYCHOLOGIE KRIZOVÝCH SITUACÍ Typ předmětu VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu -------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studenta

VyučujícíDoc. PhDr. Josef KONEČNÝ, CSc.

Stručná anotace předmětuCílem volitelné disciplíny Psychologie krizových situací je, aby posluchači byli seznámeni

s následujícími tématy: Systém psychologických věd a problematika krizových situací jedince.

Kategorie krizových situací. Příčiny a interakce vnějších a vnitřních činitelů krizových situací.

Význam charakteristik osobnosti pro vznik krizových situací. Osobnostní faktory zvládání krizových

situací. Psychosomatická onemocnění a krizové situace. Krizové situace u dětí a mladistvých.

Prevence krizových situací.


Studijní literatura a studijní pomůckyČÁP, J., DYTRYCH, Z. Utváření osobnosti v náročných životních situacích. Praha: SPN, 1968.ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001.HONZÁK, R., NOVOTNÁ, V. Krize v životě, život v krizi. Praha: ROAD, 1994.KASTOVÁ, V. Krize a tvořivý přístup k ní. Praha: Portál 2000.

66

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu PEDAGOGICKÁ ANTROPOLOGIETyp předmětu VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, S Další požadavky na studentaZákladní orientace v pedagogických disciplinách, informovanost o systémech výchovy a vzdělávání ve státech EU a Evropy.Zpracování a přednesení zápočtové práce a referátu na zadané téma.Úspěšné zvládnutí testu ze zadaných tematických okruhů k pedagogické antropologii.VyučujícíDoc. RNDr. Jan ŠTEIGL,CSc.

Stručná anotace předmětuPedagogická antropologie v tomto pojetí odráží obecnou shodu odborníků na rozhodující úlohu

vzdělávání a výchovy pro zachování a rozvoj lidských společností. Východiskem jsou propojené

poznatky z dějin pedagogiky i z dějin lidských společností se širokým okruhem využitelných

poznatků z přírodních a společenských věd. Hlavním kriteriem zařazení určité konkrétní

problematiky je použitelnost poznatků pro edukaci. Podrobně jsou probírány adaptační procesy,

potřeba dobrovolně přijímaného řádu komunity se schopností identifikace nejdůležitějších

celospolečenských cílů, ochota a schopnost jednotlivců společenské role či úkoly přijímat. Učitel,

škola, školství, školská politika, ekonomická účinnost školství i potřebný výzkum jsou předkládány

jako záruka připravenosti občanů na pokrytí požadovaných rolí i na nutné respektování zavedeného

řádu. V tomto kontextu je také pojednáváno poslání intervenčních ozdravných programů (WHO,

Zdravá škola), potřeba humanizace techniky i potřeba obnovy úcty k životu a všemu živému,

uvážlivé využívání přírodních zdrojů, nutnost selekce přemíry informací i odmítání zdraví

škodlivých produktů a sociálně patologických jevů. Rozebírána je potřeba zlepšení mezilidských

vztahů, nutnost návratu k „pravdivosti a slušnosti“ v osobním, profesním i společenském životě.

Probírány jsou rovněž vhodné metody a prostředky, kterými společnost nebo jednotlivec může

uskutečňovat oprávněné cíle. Závěrečným výstupem je návrh vlastního řešení výchovněvzdělávacích

záměrů v různých situacích a v terénu.

Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týdenRozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly


67

BOORSTIN, D. J. Člověk tvůrce. Praha: Prostor, 1992.BREZINKA, W. Filozofické základy výchovy. Praha: Zvon, 1996.HAVLÍNOVÁ, M. aj.: Program podpory zdraví ve škole. Praha: Portál, 1997.KAPICA, M. Pedagogika zdraví. Opole/Olomouc: UO/UP, 2000.KUČEROVÁ, S. Úvod do pedagogické antropologie a axiologie. Praha: UK, 1994.MACHOVÁ, J. aj.: Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. PELCOVÁ, N. Filozofická a pedagogická antropologie. Praha: UK, 2002.SUCHÝ, J. Antropologie obyvatelstva ČSR. Praha: UK, 1972.SOKOL, J. Filosofická antropologie. Praha: Portál, 2002.ŠIŠKOVÁ, T. Menšiny a migranti v ČR. Praha: Portál, 2001.ŠTEIGL, J. Antropologická východiska školní ergonomie.Erg. na pracovištích. Praha: MPSV, 2008.WILSON,E.O. Konsilience.Nezbytnosti spolupráce přírodních a humanitních věd. Praha: NLN, 1998.WOLF, J. Člověk a jeho Svět. Praha: Karolinum, 1992.ŠTEIGL, J. aj. Antropologie pro pedagogy. Olomouc: PdF UP (připraveno do tisku).On-line katalogy knihoven

68

E – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu NAUKA O POTRAVINÁCH, STRAVOVÁNÍ A STOLOVÁNÍTyp předmětu VOLITELNÝ dopor. ročník / semestr ------Rozsah studijního předmětu --------- hod. za týden kreditů 2Jiný způsob vyjádření rozsahu 2 DNY/semestrZpůsob zakončení Zp Forma výuky P, SDalší požadavky na studentaZpracování vybraného tématu formou seminární práce v rozsahu max. 5 stran A4.


Stručná anotace předmětuPředmět zkoumá nutriční hodnoty jednotlivých druhů potravin, faktory ovlivňující výživovou

hodnotu při skladování a technologických úpravách potravin rostlinného a živočišného původu.

Seznamuje s platnou legislativou v ochraně veřejného zdraví, se zákonem o potravinách a

příslušných vyhláškách.

V předmětu jsou řešeny klíčové faktory zdravé výživy, jak zdravá strava a zdravý životní styl

ovlivňuje celkovou kvalitu našeho života, jak výběr potravin v dospívání i v dospělém věku může

snížit riziko výskytu určitých onemocnění – obezitu, infarkt, hypertenzi, diabetes a další.

Tento koncept patří mezi nejkonzistentnější stravovací doporučení, ke kterým řadíme pozitivní vliv

pestré stravy pro udržení dobrého zdravotního stavu a pozitivního vlivu na délku života. Plánování

příjmu potravy a dodržování určité pravidelnosti je důležité zejména pro děti školního věku a

adolescenty. Mezi důležité faktory také patří vyváženost ve stravě, což je dostatečný příjem všech

výživných látek. Patří sem řešení přiměřeného příjmu potravy s příklady vhodně zvolených

jídelníčků podle požadavků organismu v návaznosti na klíčové faktory zdravé výživy. Podpora

zdravé stravy v návaznosti na pravidelnou dávku fyzické aktivity je komplexní úkol a výchova

spotřebitelů, vývoj a implementace nutričních doporučení, nutriční značení a nutriční výchova ve

školách povede ke zlepšení životního stylu a zvýšení pocitu duševní a fyzické pohody. V předmětu

se uplatňují také znalosti z výuky ,,Fyziologie výživy“ a z dalších příbuzných předmětů.



69

BALAŠTÍK, SKALKA Zákon o potravinách a vyhlášky. Uherské Hradiště: Print, 1998.DOSTÁL, J. Biochemie pro bakaláře. Brno: Masarykova univerzita, 2003.DROBNÍK, ŠPIČÁK Víme, co jíme? Praha: UZPI, 2002.HAINER, KUNEŠOVÁ Obezita. Praha: Galén, 1997.HEJDA, S. Správná výživa teoreticky a prakticky. Praha: SPN, 1969.HEJDA, S. Kapitoly o výživě. Praha: Avicenum, 1985.JUNGBAUEROVÁ, VODÁKOVÁ Úvod ke zdravé výživě pro studenty pedagog. fakult. Praha: PedF UK, 1996.KOPEC, K. Tabulky nutričních hodnot ovoce a zeleniny. Praha: UZPI, 2001.KUNOVÁ, V. Zdravá výživa. Praha: Grada Publishing, 2004.KVASNIČKOVÁ, A. Sacharidy pro funkční potraviny. Praha: ÚZPI, 2000.KVASNIČKOVÁ, A. Minerální látky a stopové prvky. Praha: UZPI, 1998.LEDVINA, M. Trvalé zhubnutí i bez zázraků. Edice fit pro život, 1994.LUHANOVÁ, Z., VLACHOVÁ, L. Zdravá výživa dětí a mládeže v teorii a praxi. Praha: Avicenum, 1974.MÁLKOVÁ, I., KUNOVÁ, V. Obezita je realita. Praha: Radioservis, 2002.MARÁDOVÁ, E. Výživa a příprava pokrmů - učebnice pro rodinnou výchovu na ZŠ. Praha: Fortuna, 1992.NEJEDLÝ, B. Proč zdravě jíst? Benešov: Start, 1997.OLIVERIUSOVÁ, L. Mýty a pověry o výživě.Praha: Nakladatelství EB, 2003.PÁNEK a kol. Základy výživy. Praha: Svoboda-Servis, 2002.Potravinové tabulky Společnosti pro výživu. 1992.SALAČ, G. Stolničení. Praha: Merkur, 1980.SEDLÁČKOVÁ a kol. Výživa a příprava pokrmů I-III SŠ. Praha: Fortuna 1993STRATIL, P. ABC zdravé výživy. Brno, 1998ŠTÍPEK, S. a kol. Antioxidanty a volné radikály ve zdraví a nemoci.Praha: Grada Publishing, 2000.Jídlo jako jed, jídlo jako lék. Praha: Reader s Digest výběr, 1998.www.fzv.cz www.istob.czwww.vyzivadeti.czwww.zdrava5.czwww.flora.czwww.foodnet.czwww.ekalkulacka.czwww.jidelny.cz Bezplatné infolinky: Zdravý životní styl 800 175 324 Výživa dětí 800 230 000

70

http://www.jidelny.cz/

http://www.ekalkulacka.cz/

http://www.foodnet.cz/

http://www.flora.cz/

http://www.zdrava5.cz/

http://www.vyzivadeti.cz/

http://www.istob.cz/

http://www.fzv.cz/

F PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ STUDIJNÍHO OBORU

71

F – Personální zabezpečení studijního oboru – souhrnné údajeVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy Pedagogická fakultaNázev studijního programu Specializace v pedagogice B 7507Název studijního oboru VÝCHOVA KE ZDRAVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍNázev pracoviště celkem prof.

celkempřepoč. počet p.

doc. celkem

přepoč. počet d.

odb. as. celkem

z toho s věd. hod.

lektoři asistenti vědečtí pracov.

THP

Katedra antropologie a zdravovědy, PdF UP 7 0 0 2 2 5 4 - - - -Katedra psychologie a patopsychologie, PdF UP 2 0 0 2 2 - - - - - -Katedra biologie, PdF UP 1 0 0 0 0 1 1 - - - -Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP 1 0 0 1 1 - - - - - -Katedra společenských věd, PdF UP 1 0 0 0 0 1 1 - - - -Katedra technické a informační výchovy, PdF UP 1 0 0 0 0 1 1 - - - -Katedra výtvarné výchovy, PdF UP 1 0 0 0 0 1 1 - - - -Centrum výzkumu zdravého životního stylu, PdF UP 1 0 0 1 1 - - - - - -Katedra práva správního a správní vědy, PF UP 1 0 0 0 0 1 0 - - - -Středisko integrace menšin SIM 1 0 0 0 0 1 1 - - - -Celkem 17 0 0 6 6 11 9 0 0 0 0Údaje vyplnil Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D. pracoviště Katedra antropologie a

zdravovědyE-mail Michaela.hrivn

[email protected]@centrum.cz

72






G VĚDECKÁ, VÝZKUMNÁ A VÝVOJOVÁ ČINNOST

73

G – Personální zabezpečení – vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnostVysoká škola UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCISoučást vysoké školy Pedagogická fakultaNázev studijního programu Specializace v pedagogice B 7507Název studijního oboru VÝCHOVA KE ZDRAVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍPracoviště články Ohlasy publikací

celkem z toho A1 z toho A2 A1 + A2 B C SCI ostatníKatedra antropologie a zdravovědy, PdF UP 134 29 35 64 27 0 113Katedra psychologie a patopsychologie, PdF UP 167 3 22 25 110 4 3Katedra biologie, PdF UP 65 18 39 57 8 5 58 208Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP 149 3 124 127 22 0 231Katedra společenských věd, PdF UP 139 2 115 117 22 0 284Katedra technické a informační výchovy, PdF UP 405 0 33 33 43 0 1294Katedra výtvarné výchovy, PdF UP 117 2 6 10 30 49 20Centrum výzkumu zdravého životního stylu, PdF UP 19 4 12 16 3 0 10Katedra práva správního a správní vědy, PF UP 13 1 10 11 2 0 0Středisko integrace menšin SIM 7 1 6 7 0 0 0CELKEM 1215 63 402 467 267 58 58 2163

Doplňující informace k tvůrčí činnosti mající vztah ke studijnímu programu

74

H PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ - PŘEDNÁŠEJÍCÍ

75

Abecední seznam přednášejících ve studijním oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání:

1. CAKIRPALOGLU Irena, Mgr., Ph.D.1

2. DOSTÁL Jiří, PhDr., PaedDr., Ph.D.2

3. EXLER, Petr Mgr., Ph.D.3

4. HŘIVNOVÁ Michaela, Mgr., Ph.D.4

5. KIKALOVÁ Kateřina MUDr., Ph.D.4

6. KNAUSOVÁ Ivana, PhDr., Ph.D. 4

7. KONEČNÝ Josef, doc. PhDr., CSc.5

8. KOPECKÝ Miroslav, doc., PaedDr., Ph.D.4

9. KREJČOVSKÝ Lubomír, doc., RNDr., CSc. 4

10. MAJEROVÁ Jana, Mgr. 4

11. MUSILOVÁ Marcela, doc., PaedDr., Ph.D.6

12. MÜLLEROVÁ Monika, Mgr., Ph.D.7

13. PETERKOVÁ Magdaléna Mgr.8

14. PETROVÁ Alena, doc., PhDr., Ph.D.5

15. ŠPINER Dušan, ThMgr., Ph.D.9

16. ŠTEIGL Jan, doc., RNDr., CSc. 10

17. TOMANOVÁ Jitka, PhDr., Mgr., Ph.D. 4

1 Středisko integrace menšin SIM2 Katedra technické a informační výchovy, PdF UP3 Katedra výtvarné výchovy, PdF UP4 Katedra antropologie a zdravovědy, PdF UP5 Katedra psychologie a patopsychologie, PdF UP6 Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP7 Katedra biologie, PdF UP8 Katedra práva správního a správní vědy, PF UP9 Katedra společenských věd, PdF UP10 Centrum výzkumu zdravého životního stylu

76

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Irena CAKIRPALOGLU Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1979 Typ prac.

vztahu PdF UP

dohoda Rozsah 50 hodin/ semestr

Do kdy 2010

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu RozsahInstitut pedagogicko-psychologického poradenství IPPP ČR

Hlavní pracovní poměr 40 hod./týden

Pedagogická fakulta MU Brno Dohoda

Přednášky v předmětechMultikulturalita – interkulturní vzděláváníÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1998-2003 Pedagogická fakulta, UP, Olomouc

Obor: výtvarná výchova – pedagogika pro střední školy a základní umělecké školy, magisterské studium

2003-2007 Pedagogická fakulta, UP, OlomoucObor: antropologie, doktorský studijní program (prezenční studium)

2003-2006 Výuka antropologických disciplin na Pedagogické fakultě UP v rámcidoktorského studia

2005-2006 Výuka anglického jazyka v jazykové agentuře Amadeus, OlomoucHlavní pracovní náplň: individuální a skupinová výuka, výuka dětí,odborná angličtina

2006- dosud Středisko integrace menšin SIM (Brno a Olomouc), projekt MŠMT a IPPP,hlavní pracovní poměr. Pozice: pedagog-didaktik pro základní a středníškoly.

2007- dosud Pedagogická fakulta MU Brno, externí učitelVýuka sociální a pedagogické antropologie

Přehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí

Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení (doc.) Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum

30.6.2009

77

Příloha: Mgr. Irena Cakirpaloglu, Ph.D.

CAKIRPALOGLU, I. Komparativní výzkum dospívající mládeže v České republice a v Makedonii. Aplikovaná antropologie 2005. Sborník referátů z VI. doktorandské konference. Olomouc: KAZ, PdF UP, 2005.

CAKIRPALOGLU, I. Vzdělávací systém v Makedonii. Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. In Sborník příspěvků z III. ročníku studentské vědecké konference konané 14.12. 2005. Olomouc, UP, 2005.

CAKIRPALOGLU, I. Hodnotová orientace dospívajících dívek v České republice a v Makedonii. In Mezinárodní antropologická konference. Plzeň,2006.

CAKIRPALOGLU, I. Vrednosna orientacija kod mladih. In Zbornik radova Filozofskog Fakulteta u Kosovskoj Mitrovici.Srbsko, 2006. (v tisku)

CAKIRPALOGLU, I. Hodnotová orientace dospívající mládeže v České republice a v Makedonii. In 13. antropologické dny „Člověk – téma věčné živé“. 7. ročník mezinárodní konference v oboru zdravotní tělesné výchovy a funkční antropologie. Olomouc: UP, 2006.

CAKIRPALOGLU, I., HAKLOVÁ, B. Žák cizinec a vzdělávací bariéry v českém školství. Vzdělávaní v sociokulturním kontextu: Diverzita a vzdělávací bariéry. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta, Katedra primárního vzdělávání, 2008.

CAKIRPALOGLU, I. Jazykové bariéry ve vzdělávání. In Závěrečná konference projektu OP RLZ ESF realizovaného IPPP ČR, 2008.

Garantka a realizace akreditovaného vzdělávacího programu: „Seminář interkulturních dovedností pro pedagogy ZŠ a SŠ pracujících s národnostními menšinami“ (2008-2010). Akreditace MŠMT č. j. 27373/2007-25-558.

Spoluřešitelka projektu FRVŠ 2005: „Multikulturní výchova v antropologii národnostních menšin, jako součást kulturní a sociální antropologie (inovace)“. Hlavní řešitelka Mgr. Martina Cichá, Ph.D.

HÁDKOVÁ, M., CAKIRPALOGLU, I. Čeština pro cizince. Manuál pracovní skupiny Čeština pro cizince. Metodický materiál projektu SIM, 2008.

78

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Jiří DOSTÁL Tituly PaedDr. PhDr.

Ph.D.Rok narození 1980 Typ prac.

vztahu PdF UP

Hlavní Rozsah 40 hodin/ týden

Do kdy 7/ 2010

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu RozsahMoravská vysoká škola Vedlejší 38 hodin

Přednášky v předmětechProvoz a technologie v domácnostiÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP2003 PdF Univerzita Palackého Olomouc – Učitelství se zaměřením na technickou a

informační výchovu (Mgr.)2003 PdF Univerzita Palackého Olomouc – Učitelství se zaměřením na technickou a

informační výchovu (PhDr.)2005 PdF Univerzita Konstantina Filozofa Nitra – Učitelství se zaměřením na technickou

výchovu (PaedDr.)2006 PdF Univerzita Palackého Olomouc – Pedagogika se zaměřením na technickou a

informační výchovu (Ph.D.)2007 Národní centrum distančního vzdělávání v Praze – Studium pro managery a tutory

distančních vzdělávacích kurzů a autory distančních studijních opor2003 – 2006 výuka technických a informaticky orientovaných předmětů na UP v rámci DSP2006 – dosud výuka informaticky orientovaných předmětů na MVŠO2006 – dosud výuka technicky orientovaných předmětů a informatiky na PdF UPPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí

V r. 2005 studijní stáž na Univerzitě Konstantina Filozofa v Nitře (Slovensko).V r. 2008 učitelský pobyt na Zakladu didaktiky elektroniky / Institutu techniky / Wydzial Matematyczno-Przyrodniczy / Uniwersytet Rzeszowski (Polsko)


Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení (doc.) Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 30

30.6.2009

79

Příloha: PaedDr. PhDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D.

DOSTÁL, J. Historie elektrotechnických stavebnic. In International Colloquium on the Management of Educational Process. Brno: UO, 2008. s. 56-72. CD-ROM. ISBN 978-80-7231-511-6.

DOSTÁL, J. Výchova k volbě povolání. In Trendy ve vzdělávání. Olomouc: Votobia, 2008. s. 50-53. ISBN 978-80-7220-311-6.

DOSTÁL, J. Elektrotechnické stavebnice (teorie a výsledky výzkumu). Olomouc: Votobia, 2008. 74 s. ISBN 978-80-7220-308-6.

DOSTÁL, J. Využití virtuálního počítače ve vzdělávání. Olomouc: Votobia, 2008. 66 s. ISBN 978-80-7220-309-3.

DOSTÁL, J. Učební pomůcky a zásada názornosti. Olomouc: Votobia, 2008. 40 s. ISBN 978-80-7220-310-9.

DOSTÁL, J. Názorná výuka elektrických obvodů. In STO-9 (Seminář teorie obvodů - moderní směry výuky elektrotechniky a elektroniky). 1. vyd. Brno: UO a VUT, 2005. s. 192 - 195. ISBN 80-7231-011-9.

DOSTÁL, J., SZOTKOWSKI, R. Nástin možností využití multimédií ve výuce. In Audio Technologies and Processing. 1. vyd. Praha: České vysoké učení technické, 2005. s. 112 – 115. ISBN 80-214-2925-9.

DOSTÁL, J., MACHÁČKOVÁ, P. Systémové pojetí edukačního procesu a možnosti měření jeho efektivnosti. In Systémové přístupy 2005 (CD-ROM). Praha: Vysoká škola ekonomická, 2005. ISBN 80-245-1012-X.

DOSTÁL, J. E.Twinning a spolupráce škol v Evropě. In XX. DIDMATTECH 2007. 1. vyd. Olomouc: Votobia, 2007. s. 429 – 434. ISBN 80-7220-269-0.

DOSTÁL, J. Didaktické možnosti využívání virtuálních počítačů ve výuce. In Modernizace vysokoškolské výuky. 1. vyd. Praha: Univerzita Hradec Králové, 2007. s. 47 – 51. ISBN 978-80-7041-764-5. ISSN 1214-0554.

DOSTÁL, J. Školní informační systémy. In INFOTECH 2007. Olomouc: Votobia, 2007. (v tisku)

DOSTÁL, J. Informační a počítačová gramotnost – klíčové pojmy informační výchovy. In INFOTECH 2007. Olomouc: Votobia, 2007. (v tisku)

DOSTÁL, J. Školní web. In Trendy ve vzdělávání – technika a informační technologie. 1. vyd. Olomouc: Votobia, 2007. s. 210 – 214. ISBN 80-7220-260-X.

80

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Petr EXLER Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1951 Typ prac.

vztahu PdF UP

Hlavní Rozsah 40 hod./týden

Do kdy 7/2014

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu Rozsah

Přednášky v předmětechArteterapie a artefiletikaÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1972 – 1976 Pedagogická fakulta UP v Olomouci – Vychovatelství a výtvarná výchova1997 LŠU Lipník nad Bečvou, výtvarný obor1977 – 2002 Dům dětí a mládeže Olomouc, výtvarný obor1991 – 1994 Rodinná škola Olomouc, externí výuka

1991 – 1997 Moravské reálné gymnázium, externí výuka1992 – 1993 Katedra pedagogiky PdF UP v Olomouci, externí výuka1994 – 1998 Katedra výtvarné výchovy PdF UP v Olomouci, externí výuka 1998 – dosud Pedagogická fakulta UP, katedra výtvarné výchovy /odborný asistent pro

didaktiku výtvarné výchovy/2003 – 2008 Doktorské studium na PdF UP v Olomouci, doktorát na katedře

pedagogiky, disertační práce Projekty ve výtvarné výchově s artefiletickými postupy


2005 (listopad) KVV PdF UMB Banská Bystrica, přednáška pro studenty v rámci programu Sokrates, Erasmus, 7.-10.11.20052007 (srpen – září) Německo - Kassel, vzdělávací projekt - kvalitativní inovace výtvarně pedagogických studijních oborů2007 (říjen) Paříž – za kořeny evropské kultury, vzdělávací projekt2008 (březen) Florencie – zrození renesance, vzdělávací projektObor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení (doc.) Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 2 32

30.6.2009

81

Příloha: Mgr. Petr EXLER, Ph.D.

EXLER, P. Výtvarné animace ve výchově uměním. In: Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů, Olomouc: 2004. s. 109-112.EXLER, P. Výtvarné vzdělávání na II. stupni ZUŠ. Talent 2004. Ostrava: str. 2-6.EXLER, P., KVOCHOVÁ. Artefiletické reflexe v projektech výtvarné výchovy. Výtvarná výchova a mody její komunikace, PdF UP Olomouc: 2004. s. 2. EXLER, P. Výtvarné vzdělávání na II. stupni ZUŠ, seminář na KVV PdF UK Praha, 2004.EXLER, P., Pedagogické reflexe v přípravě studentů ve výchově uměním. In: Mezinárodní sborník. Tradice a perspektivy výchovy a vzdělání, Česko - Slovenské pedagogické studie I, Olomouc: 2005, s. 123-132.EXLER,P. Výtvarně projektová metoda a její využití v praxi s dětmi a studenty. UMB Banská Bystrica, 2005, program Sokrates, Erasmus.EXLER, P. Výtvarná dílna. In: Hana Babyrádová. Praha: Triton 2005. s. 269-278.EXLER, P. Projektové vyučování ve výtvarné výchově pro dospívající, ZUŠ V. Kaprálové, Brno - Královo Pole, seminář z cyklu studium na II. stupni VO ZUŠ, 1.4.2006.EXLER, P. Výtvarně projektová metoda a její využití v rámci RVP ,,Umění a kultura“ klub Velehradská, Kroměříž, seminář 15.2.2006.EXLER, P. Kapitoly z artefiletiky. In: Škola muzejní pedagogiky 4. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007. s. 77-120.EXLER, P. Výtvarné vzdělávání ve výchově uměním. In: Vysokoškolská příprava výtvarných pedagogů - současný stav a perspektivy. Vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007. s. 71-73.Výtvarně vzdělávací projekty EXLER, P. Setkání s českou barokní gotikou, výtvarný projekt, Kladruby u Plzně, videopořad, fotodokumentace, výstava. 2003.EXLER, P., JANEK, V. Králický poutník - Hora Matky Boží, Králíky,výtvarný projekt s videopořadem, fotodokumentací a výstavou, 2004.EXLER, P., JANEK, V. Setkání fotografická dílna. Šternberk. Psychiatrická léčebna, fotodokumentace, výstava. 2004.EXLER, P., JANEK, V. ,,Cesty k pramenům – Čarták“, výtvarný projekt s videopořadem, fotodokumentací a výstavou, 2005.EXLER, P., JANEK, V. ,,Pod větrným mlýnem – Kuželov“, výtvarný projekt s fotodokumentací a výstavou, 2006.EXLER, P., JANEK, V., TEPLÁ, H. ,,Losinské listy – V. Losiny“, výtvarný projekt s fotodokumentací a výstavou, 2007.EXLER,P., JANEK,V., TEPLÁ, H. ,, Paměť kamene – Černá Voda“,výtvarný projekt s fotodokumentací a výstavou, 2008.Skupinové výstavy (výběr) Decennium. Galerie G, výstava UVU Olomouc. 2003. (katalog).Civitas Dei. Galerie G, výstava UVU Olomouc. 2004. (katalog).Ateliéry IV. Galerie G, výstava UVU Olomouc. 2005.Návštěva. Výstava pedagogů KVV PdF Olomouc, Státní vědecká knihovna, Banská Bystrica, Slovensko. 2006.Q/arto. Galerie G, výstava UVU Olomouc. 2007. (katalog).

82

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Michaela HŘIVNOVÁ Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1978 Typ prac.

vztahu PdF UP

Hlavní Rozsah 40 hod./týdně

Do kdy 6/2013

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu RozsahFilozofická fakulta UP Olomouc Vedlejší (dohoda)Základní škola Náklo (2006/2007) Vedlejší (dohoda) 1 hod./ týden

Přednášky v předmětechPropedeutika výchovy ke zdraví, Fyziologie výživy, Reprodukční zdraví, Odborná stáž 1,2, Seminář výchovných metod v terénních podmínkách (20 %), Nauka o potravinách, stravování a stolováníÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1996 - 2001 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, obor Učitelství

odborných předmětů pro střední zdravotnické školy, titul Mgr.2001 – 2005 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, doktorské studium

oboru Antropologie, titul Ph.D. 2003 - dosud Asistentka na Katedře antropologie a zdravovědy Pedagogické fakulty UP

v Olomouci, od r. 2003 garant studijního oboru Učitelství rodinné výchovy pro základní školy, od r. 2005 odborná asistentka, od r. 2005 garant Výchovy ke zdraví se zaměřením na vzdělávání a Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy


//


Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 2

30.6.2009

83

Příloha: Mgr. Michaela HŘIVNOVÁ, Ph.D.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Klidové hodnoty krevního tlaku u dětí ve věku 7-15 let v regionu Vsetín, Prostějov a Olomouc. In Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu. Sborník referátů z odborného semináře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003, s. 59 – 73. ISBN 80-244-0651-9.

HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Stav kardiovaskulárního systému a jeho schopnost reakce na normovanou zátěž ve vztahu k BMI u dětí ve věku 7 – 15 let v regionu Olomouc. In e-Pedagogium (on-line), 2003, č. 3. ISSN 1213-7499, na http://epedagog.upol.cz/eped3.2003/index.htm, v tištěné podobě reg. č. MK ČRE 13409, ISSN 12137758.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Hodnocení klenby nohy u dívek a chlapců ve věku od 7 do 15 let. In Aplikovaná antropologie 2003. Sborník referátů z V. doktorandské konference. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004, s. 7 – 18. ISBN 80-244-0822-8.

HŘIVNOVÁ, M. Klidové hodnoty krevního tlaku a srdeční frekvence dětí ve věku 7 – 15 let v regionu Olomouc. In Aplikovaná antropologie 2003. Sborník referátů z V. doktorandské konference. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004, s. 119 – 128. ISBN 80-244-0822-8.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Hodnocení klenby nohy pomocí různých plantografických metod u dívek ve věku 7-19 let. Česká antropologie, 2003, no. 53, p. 47 – 51. ISSN –0862-5085.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Morfologické a fyziologické charakteristiky 7-15letých chlapců a dívek v olomouckém regionu. In Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004, s. 9 – 23. ISBN 80-244-0872-4.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Výchova ke zdraví jako nový studijní obor na Pedagogické fakultě UP Olomouc. In Tělesná výchova a sport 2004, Euroregion Nisa. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference. Liberec: Technická univerzita, 2004, s. 145 – 151. ISBN 80-7083-901-5.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Vliv tréninku ve sportovním aerobiku na tělesný vývoj a motorickou výkonnost dívek. Česká antropologie, 2004, no. 54, p. 90 – 91. ISSN –0862-5085.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Hodnocení množství tělesného tuku pomocí kaliperační a bioimpedanční metody u dívek ve věku 10 – 19 let na Olomoucku. In Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005, s. 25 – 31. ISBN 80-244-1000-1.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Vybrané obvodové rozměry dětí a mládeže od 7 do 18 let v olomouckém regionu. In Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005, s. 15 – 24. ISBN 80-244-1000-1.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Analýza kardiovaskulárních ukazatelů u dívek ve věku 7-18 let v regionu Olomouc. Slovenská antropológia, 2005, vol. 8, no. 1, p. 68 – 75. ISSN 1336-5827.

84

http://epedagog.upol.cz/eped3.2003/index.htm

KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., HŘIVNOVÁ, M. Sekulární trend u chlapců a dívek za posledních 45 let v olomouckém regionu. Slovenská antropológia, 2005, vol. 8, no. 1, p. 86 – 92. ISSN 1336-5827.

VAŘEKOVÁ, R., PŘIDALOVÁ, M., MIOVSKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Pohybová aktivita, nedílná součást zdravého životního stylu, metoda nespecifické primární prevence rizikového chování dětí a mládeže. [Abstract]. Adiktologie, vol. 5 (Suppl. 2), p. 310.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., MINOVSKÁ, L. Physical development evaluation in girls at the age from 7 to 18 years in Olomouc considering their anthropometric characteristics in relation to the CAV 2001 reference values. Česká antropologie (supplementum), 2006, vol. 56, p. 45. ISSN 0862-5085

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., KNAUSOVÁ, I. Health physical education as a part of the new field of study Health education focused on the education at the Pedagogical Faculty of Palacky University in Olomouc. Česká antropologie (supplementum), 2006, vol. 56, p. 46. ISSN 0862-5085

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., MINOVSKÁ L. The comaparison of the circumferential measures symmetry of the upper and lower limbs in girls at the age of 7 to 18 years. Česká antropologie (supplementum), 2006, vol. 56, p. 56 – 58. ISSN 0862-5085

MINOVSKÁ, L., KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Comparison of selected somatic characteristics of adolescent girls in the Olomouc region (Czech Republic) and Bitola (Republic of Macedonia). Česká antropologie (supplementum), 2006, vol. 56, p. 75 – 76. ISSN 0862-5085

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., & MINOVSKÁ, L. Porovnání symetrie obvodových rozměrů na horních a dolních končetinách u dívek ve věku 7 až 18 let. Česká antropologie, 2006, č. 56, s. 72-74. ISSN 0862-5085.

MINOVSKÁ, L., KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., & EŠTOČÁKOVÁ, M. Porovnání vybraných somatických charakteristik u dospívajících dívek v olomouckém regionu (Česká republika) a Bitoli (Republika Makedonie). Česká antropologie, 2006, č. 56, s. 91-93. ISSN 0862-5085.

HŘIVNOVÁ, M. Aktuální požadavky základních škol na oborovou připravenost učitelů ve výchově ke zdraví. In Aktuální požadavky základních škol na oborovou skladbu učitelské přípravy. Sborník příspěvků z pracovního semináře. Olomouc: Votobia, 2006, s. 53 – 56, ISBN 80-7220-285-5.

KOPECKÝ, M., NAVRÁTILOVÁ, I., KREJČOVSKÝ, L., KABÁTOVÁ, H., HŘIVNOVÁ, M., KNAUSOVÁ, I., HUJÍČKOVÁ, G., MINOVSKÁ, L., MAJEROVÁ, J. Semilongitudinální sledování vlivu kompenzačního cvičení na velkém míči na držení těla u dětí mladšího školního věku. In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ (eds.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie Olomouc: Univerzita Palackého, 2007,s. 251-256. ISBN 978-80-244-2066-0.

Studijní texty:HŘIVNOVÁ, M., FORÝTKOVÁ, D. Zdravotnické disciplíny. Studijní text pro distanční studium. Olomouc: UP, 2006. 80 s. ISBN 80-85783-68-1.

85

KOPECKÝ, M., KIKALOVÁ, K., BEZDĚKOVÁ, M., MAJEROVÁ, J., HŘIVNOVÁ, M.Somatologie. Olomouc: Univerzita Palackého, 2009 (v tisku).

Monografie: KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Antropometrické a fyziologické charakteristiky dětí a dospívajících v olomouckém regionu. (Monografie) Antropologický obraz populace moravských lokalit. Psychosomatická studie, svazek 2. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1145-8.

Granty:„Výživa – prvek životního stylu učitelů“ IGS PdF UP v Olomouci (2006) – řešitel

„Výzkum somatického a psychického stavu populace ČR s aplikacemi v antropagogice, pedagogické a poradenské psychologii, klinické antropologii a v ergonomii“ výzkumný záměr MSM 154100020 pro období let 1999 – 2004, který řešila Katedra antropologie a zdravovědy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci – člen řešitelského kolektivu.

86

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Kateřina KIKALOVÁ Tituly MUDr., Ph.D.Rok narození 1968 Typ prac.

vztahu PdF UP


Do kdy 2014


Přednášky v předmětechPediatrieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1988 - 1995 studium oboru Všeobecné lékařství, LF UP v Olomouci, titul MUDr.1998 - 2009 asistent, odborný asistent Ústavu normální anatomie LF UP v Olomouci.

Výuka anatomie v magisterských i bakalářských studijních oborech, vedenípraktických cvičení, vedení pitevních cvičení. Tvorba digitálníchvýukových programů. Fotografická dokumentace anatomických preparátů.

2007 LF UP v Olomouci; doktorský studijní program – anatomie, histologie,embryologie, titul Ph.D.

2009- dosud odborný asistent PdF UP v Olomouci, Katedra antropologie a zdravovědyPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí


Řízení na VŠ


30.6.2009

87

Příloha: MUDr. Kateřina Kikalová, Ph.D.

KIKALOVÁ, K. Noduli lymphoidei aggregati prasete domácího (Sus scrofa f. domestica): morfologie cévního zásobení, bazální membrány a skladby epitelu. Noduli lymphoidei aggregati prasete domácího (Sus scrofa f. domestica): morfologie cévního zásobení, bazální membrány a skladby epitelu, 2007 (disertační práce).

KIKALOVÁ, K., ČÍŽEK, L. Porosity of the basal membrane of the epithelium above Peyer's Patches - variations in the course of the pig's small intestine.. Acta Medica Martiniana, 2006, roč. 6, č. 3, s. 12-16.

KIKALOVÁ, K., CHARAMZA, J. a KUTAL, M. Microcirculation in the aggregated lymphoid nodules in pigs. Biomedical Papers, 2006, roč. 150, č. 2, s. 33.

KIKALOVÁ, K., CHARAMZA, J. Úvod k topograficko-anatomické pitvě končetin. Aaudiovizuální materiál, 2004.

KIKALOVÁ, K., KUTAL, M. a PAUČEK, B. Interactiv atlas of slices of the brain. Výukový program – web, LF UP, 2006.

KOPECKÝ, M. aj. Somatologie. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2008. (Učební text. 10 %)

KIKALOVÁ, K., CHARAMZA, J. Follicle Associated Epithelium Distribution over Peyer´s Patches of the European Roe Deer (Capreolus capreolus) and Red Deer (Cervus elaphus). In Morphology. Sborník, příspěvek, abstrakt. 2007.

VAVERKA, M. aj. Morfologická studie lamina terminalis a její klinický význam. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie, 2006, roč. 69/102, č. 3 , s. 217-221.

KIKALOVÁ, K., MACHÁLEK, L., BEZDĚKOVÁ, M. Zastoupení epitelu asociovaného s folikuly nad Peyerovými pláty prasete domácího (Sus scrofa f. domestica). In Morfológia včera, dnes a zajtra. Sborník, příspěvek, 2007.

KIKALOVÁ, K. aj. A contribution to the anomalies of the neck muscles. In Morphology 2008 (44th International Congress on Anatomy and 45th Lojda Symposium on Histochemistry), sborník, příspěvek, abstrakt, 2008.

MACHÁLEK, L. aj. A report on an anomaly of ansa cervicalis profunda. In Morphology 2008, 44th International Congress on Anatomy and 45th Lojda Symposium on Histochemistry. Sborník, příspěvek, abstrakt, 2008.

CHARAMZA, J., VAVERKA, M. a KIKALOVÁ, K. A contibution to the variations of cerebral anterior communicating artery. In 41. mezinárodní sjezd Slovenské anatomické společnosti. Sborník, příspěvek, abstrakt, 2007.

CHARAMZA, J. aj. Fenestration of lamina terminalis from the anatomical point of view. In Program a sborník 43. sjezdu České anatomické společnosti, 2005.

88

BEZDĚKOVÁ, M., KIKALOVÁ, K. Vybrané antropometrické parametry a jejich vztah k fyziologickým funkcím u dětí od 7 - 15 let v olomouckém regionu.. In Morfológia včera, dnes a zajtra. Sborník, příspěvek, 2007.

BEZDĚKOVÁ, M., KIKALOVÁ, K. a LAICHMAN, S.. Přehled stavby a funkce jater a pankreatu. In Severomoravské gastroenterologické symposium s regionální účastí. Přednáška, 2008.

89

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Ivana KNAUSOVÁ Tituly PhDr., Ph.D.Rok narození 1962 Typ prac.

vztahu PdF UP


Do kdy 7/2010


Přednášky v předmětechDemografie, Rodinná problematika, Prevence závislostí u dětí a dospívajících 1,2, Zdravotní a sociální politika, Rodinná politikaÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1994 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, obor

Andragogika, titul Mgr. 1996-1997 VOŠ sociální Caritas v Olomouci, učitelka1997 - 1999 Lektor Jazykové školy Lingua Centrum, Olomouc1998 - 2001 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta,

doktorandka DSP v oboru Pedagogika Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra antropologie a zdravovědy, externí vyučující

2002 - dosud Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra antropologie a zdravovědy, odborný asistent

2003 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, titul Ph.D. v oboru Pedagogika

2007 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, titul PhDr. v oboru Pedagogika

Přehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let viz PřílohaPůsobení v zahraničí//Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 3

30.6.2009

90

Příloha: PhDr. Ivana KNAUSOVÁ, Ph.D.

Publikace

KNAUSOVÁ, I. Vybrané kapitoly ze sociální politiky. Olomouc: UP, 2005, 2. vydání. ISBN 80-244-1021-4.KNAUSOVÁ, I. Problémy jazykové socializace. (Ověření platnosti Bernsteinovy teorie jazykové socializace v českém prostředí). Olomouc: Votobia. 2006. ISBN 80-7220-268-5.

KNAUSOVÁ, I. Základy demografie I. Olomouc: UP, 2008. ISBN 978-80-244-2171-1.

KNAUSOVÁ, I. Základy demografie II. Olomouc: UP, 2008. ISBN 978-80-244-2173-5.

KNAUSOVÁ, I. in GOLDMANN, R. a kol. Vybrané kapitoly ze sociálních disciplín. Olomouc: UP, 2006. ISBN 80-244-1454-6.

Příspěvky ve sbornících z konferencí, v časopisech (výběr)

KNAUSOVÁ, I. Verbální dovednost jako determinující faktor ve školním i společenském prostředí. In Sborník z konference s mezinárodní účastí Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí. Olomouc: PdF, Katedra antropologie a zdravovědy, Katedra psychologie a patopsychologie, Olomoucká pobočka České společnosti antropologické, 2002. s. 225-228. ISBN 80-244-0596-2.

KNAUSOVÁ, I. Bernsteinova teorie jazykové socializace a ověřování její platnosti v českém prostředí. In Pedagogická orientace. Brno: ČpdS, 2002. ISSN 1211-4669.

KNAUSOVÁ, I. Sociální práce - setkávání se s „odvrácenou“ stranou společnosti. In Sborník z konference Prevence v kontextu sociálních problémů dospělých osob Vsetín. UP: Pedagogická fakulta Olomouc, Katedra speciální pedagogiky a Město Vsetín, 2003.

KNAUSOVÁ, I. Averze mládeže k autoritám a konformitě a různé druhy manifestace těchto postojů. In Sborník z mezinárodní konference Socialia 2004 Hradec Králové. Hradec Králové Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, 2005. s. 104-108. ISBN 80-7041-247-X.

KNAUSOVÁ, I. Problematika sociokulturně znevýhodněných dětí v současné moderní společnosti. In Sborník z konference s mezinárodní účastí SOCIALIA 2005. Trnava: Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce Trnava, 2005.

KNAUSOVÁ, I. Bernsteinova teorie jazykové socializace ve vzdělávání. In SAVICKY, S., HOLKOVIC, L. Psychologicko-spirituálne a filosoficko-edukacne aspekty osobnosti. Bratislava: Slovenská technická univerzita, 2006. 1. vydání. s. 269-278. ISBN 80-227-2447-5.

KNAUSOVÁ, I. Směry a vývoj současné rodiny. Úvahy o rozdílných rodinných prostředích a dětech v nich žijících. In Sborník z konference s mezinárodní účastí SOCIALIA 2006. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006. s. 47. ISBN 80-7041-476-6.

KNAUSOVÁ, I. Úvahy o vzdělávání sociokulturně znevýhodněných žáků na základní škole. In e-Pedagogium (on-line), 2006, číslo III. Dostupné na www: http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/e-ped_3-2006.pdf, s. 31-36. ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758.

KNAUSOVÁ, I. Úvaha o podnětných a nepodnětných rodinných prostředích a dětech v nich žijících. In Sborník z konference s mezinárodní účastí Socialia 2006 Hradec Králové. Hradec Králové: Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, 2006. ISBN 80-7041-476-6.

91

KNAUSOVÁ, I. Problematika sociokulturně znevýhodněných žáků. In Vychovávateľ. Bratislava: EDUCATIO, 1/2007. ISSN 0139-6919.

KNAUSOVÁ, I. Problematika jednotlivců a rodin s nízkým sociálním statusem ohrožených sociálním vyloučením. In Sborník z konference Akční pole sociální práce aneb sociálněpedagogické otázky současnosti. Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 2007. ISBN 978-80-244-1665.

KNAUSOVÁ, I. Problematika sociokulturního handicapu žáků na základních školách v současné společnosti. In Naša škola. Bratislava: Vydavatelství Pamiko, 2007.

KNAUSOVÁ, I. Rodina – stálý předmět zkoumání sociální a kulturní antropologie. In Sborník z mezinárodní vědecké konference 1. olomoucké dny antropologie a biologie, Olomouc: VUP, 2007. ISBN 978-80-244-2066-0 SKARUPSKÁ, H., KNAUSOVÁ, I., KOPECKÝ, M. Otázky sociálního zabezpečení seniorů a jejich aktivního zapojení do života společnosti. In Pedagogika i jej proranicza. Ratiborz: Wydawmictwo Państwowej Wyzsej Sokoly Zawodowej, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

KOPECKÝ, M., SKARUPSKÁ, H., KNAUSOVÁ, I. Význam hodnocení biologického věku u dospělé populace z pohledu demografického vývoje současné společnosti. In Pedagogika i jej proranicza. Ratiborz: Wydawmictwo Państwowej Wyzsej Sokoly Zawodowej, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

KNAUSOVÁ, I., KOPECKÝ, M., SKARUPSKÁ, H. Problematika zvyšujícího se věku v současné moderní společnosti. In Pedagogika i jej proranicza. Ratiborz: Wydawmictwo Państwowej Wyzsej Sokoly Zawodowej, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

KNAUSOVÁ, I. Rodina, její proměny, problémy a krize v současné společnosti. In VAŠŤATKOVÁ, J. Sborník příspěvků z II. Ročníku konference APSP Aktuální otázky sociální práce a sociální pedagogiky. Olomouc: UP, 2008. s. 142-146. ISBN 978-80-244-1913-8 (CD-ROM).

92

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Josef KONEČNÝ Tituly Doc. PhDr., CSc.Rok narození 1945 Typ prac.

vztahu PdF UP


Do kdy 2010

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu RozsahUTB Zlín Hlavní 20 h / týdenPřednášky v předmětechPsychologie krizových situací, seminář výchovných metod v terénních podmínkách (20 %)Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1973 ukončení studia, na základě obhajoby a SZZ, jednooborové psychologie na

FF UJEP v Brně.1974 psycholog v Okr.psychologické výchovné poradně v Hodoníně.1975 jmenován ředitelem Okr. pedagogicko psychologické poradny (původní

PVP), v této funkci až do odchodu v roce 1983.1983 nástup do funkce odborného asistenta na katedře vysokoškolské

pedagogiky Filozofické fakulty UP v Olomouci. Zde jsem garantoval výuku psychologických předmětů. Realizována výuka vysokoškolských učitelů na: VŠB a PdF v Ostravě, JAMU a Vysoká škola veterinární v Brně, Univerzita Palackého v Olomouci. Výuka realizována do doby zrušení katedry v roce 1990.

1986 jsem na základě obhajoby kandidátské práce získal hodnost CSc.1990 přijat na katedru pedagogiky s celoškolskou působnosti PdF UP

v Olomouci. Zde jsem zajišťoval výuku vybraných psychologických předmětů.

1993 jmenován, na základě úspěšného habilitačního řízení, docentem psychologie.

1993 na základě výběrového řízení, jmenován vedoucím katedry psychologie a patopsychologie PdF UP v Olomouci. Na základě vlastního rozhodnutí již nepokračovat, končím v této funkci k 31. srpnu 2008

1989 - dosud na katedře psychologie FF UP od roku 1989 zajišťuji výuku poradenské psychologie v rámci odborného studia psychologie.

1990 - 2007 jsem zajišťoval výuku vysokoškolské psychologie pro učitele VŠ, kterou organizovalo, na základě grantových projektů, Centrum pro studium vysokého školství v Praze (školy: Technická univerzita Ostrava, Univerzita Pardubice, Policejní akademie a lékařská, přírodovědecká fakulta v Praze), lektor a examinátor doktorského studia inženýrské pedagogiky na PdF UHK v Hradci Králové (2002- 2007).

Přehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz Příloha

93

Působení v zahraničí


Psychologie Řízení na VŠPdF UP OlomoucOhlasy publikací

Rok udělení (doc.) 1993 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum

30.6.2009

94

Příloha: Doc. PhDr.Josef KONEČNÝ, CSc.

KONEČNÝ, J. Efekty výuky psychologie na Pedagogické fakultě UP. In Sborník referátů z mezinárodní konference Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí. Olomouc: UP, 2002, ISBN 80-244-0596-2.

KONEČNÝ, J. Obecná psychologie. In KONEČNÝ, J., URBANOVSKÁ, E. Psychologie pro učitele. Olomouc: UP, 2002, s. 5-49. ISBN 80-244-0554/7.

KONEČNÝ, J. Analýza sociální pozice integrovaných žáků ve školní třídě. In Integrace je když-sborník referátů, Vsetín: Exodus, 2002, ISBN 80-239-0339-X.

KONEČNÝ, J. Analýza sociální pozice integrovaných žáků ve školní třídě. In Sborník Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu. Olomouc: VUP, 2003, ISBN 80-244-0651-9.

KONEČNÝ, J. Prožívání zátěže ve školních podmínkách u dětí integrovaných. In KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.). Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Olomouc: VUP, 2004, s. 121- 126, ISBN 80-244-0872-4.

KONEČNÝ, J. Psychologie práce. In Ergonomie na pracovišti VII. Uplatnění ergonomie na školských pracovištích. Praha: Akademie práce a zdraví ČR, 2004.

KONEČNÝ, J. Vymezování a meze psychologického poradenství. In Sborník Psychologické otázky výchovy, vzdělávání a poradenství. Olomouc: VUP, 2005. ISBN 80-244-1228-4.

KONEČNÝ, J. Vybrané kapitoly z psychologie. In Vysokoškolská pedagogika (Modulární kurz. komb.studia VYSPA) Praha: CSVŠ, 2006, CD-ROM.

KONEČNÝ, J. Subjektivní významnost poradenských problémů v sociálně kulturních souvislostech. In Sborník Současné integrující přístupy k pojetí člověka. Olomouc: Baron. 2007, ISBN 978-80-86914-33-6.

KONEČNÝ, J. Bariéry v psychologickém poradenství. In Sborník Aktuálne otázky pedagogiky a psychológie III. Banská Bystrica: FHV UMB, 2008, ISBN 978-80-8083-553-8.

KONEČNÝ, J. Psychologické poradenství ve školství ČR. In Vysokoškolské poradenství aktuálně, č.12, 12/2008.

KONEČNÝ, J. Výchovné problémy žáků a jejich poradenské zvládání. In PETROVÁ, A. a kol. Olomouc: UP, 2009. ISBN 978-80-244-2288-6.

95

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Miroslav KOPECKÝ Tituly Doc.,PaedDr.,Ph.D.Rok narození 1964 Typ prac.

vztahuPdF UP


Do kdy 7/2016


Přednášky v předmětechVývojová antropologie, Zdravotní tělesná výchova, Pohyb a zdraví, Seminář výchovných metod v terénních podmínkách (30 %), Seminář k závěrečné práci 1,2, Antropometrická technikaÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1983 - 1988 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, magisterské

studium, obor učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů tělesná výchova - biologie

1989 státní rigorózní zkouška ve studijním oboru všeobecně vzdělávacích předmětů, titul PaedDr.

1989 - 1997 ZŠ Senice na Hané, učitel biologie a tělesné výchovy1997 - dosud Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, odborný asistent

na Katedře antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci, od roku 2006 zástupce vedoucího katedry

1999 státní doktorská zkouška DSP oboru antropologie na PdF UP v Olomouci, titul Ph.D.

2006 Jmenován docentem v oboru kinantropologie9/2008 Vedoucí Katedry antropologie a zdravovědy pdF UP v OlomouciPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí

Uniwersytet Zielonogórski, Katedra Wychovania Fizycznego, Zielona Góra (březen 2003)Antropologický výzkum v Anglii, Brighton. East Sussex (2005)Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitační řízení v oboru Kinantropologie Řízení na VŠFTK UP v Olomouci

Ohlasy publikacíRok udělení (doc.) 2006 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 14 23

30.6.2009

96

Příloha: Doc. PaedDr. Miroslav KOPECKÝ, Ph.D.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Klidové hodnoty krevního tlaku u dětí ve věku 7-15 let v regionu Vsetín, Prostějov a Olomouc. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (eds.) Sborník referátů z odborného semináře „Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu“. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003. s. 59-73. ISBN 80-244-0651-9.

KOPECKÝ, M., ASINKIEWICZ, R. Srovnání somatického a motorického vývoje dětí z olomouckého regionu a dětí ze Zielonej Góry ve věku 7-14 let. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (eds.) Sborník z konference s mezinárodní účastí „Integrální pohled na člověka“. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003. s. 123-135. ISBN 80-244-0713-2.

KOPECKÝ, M. Porovnání růstu dětské populace v olomouckém regionu s růstovými referenčními standardy V. celostátního antropologického výzkumu dětí a mládeže 1991 (České země). Česká antropologie, 2003, roč. 53. s. 39-43. ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M. Hodnocení BMI indexu tělesné hmotnosti u dětí v olomouckém regionu. Česká antropologie, 2003, roč. 53, s. 44-46. ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Hodnocení klenby nohy pomocí různých plantografických metod u dívek ve věku 7-19 let. Česká antropologie, 2003, roč. 53, s. 47-51. ISSN 0862-5085

KOPECKÝ, M. Srovnání funkčního rozvoje současných dětí a mládeže ve věku 7-15 let s referenčními standardy funkčního rozvoje z roku 1987 v české republice. In. Elektronický časopis e-Pedagogium IV/2003, Olomouc: PdF, 2003, s. 27-40 ISSN 1213-7499.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Hodnocení klenby nohy u dívek a chlapců ve věku od 7 do 15 let. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (eds.) Sborník referátů z V. doktorandské konference „Aplikovaná antropologie 2003“. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. s. 7-17. ISBN 80-244-0822-8.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Morfologické a fyziologické charakteristiky 7-15letých chlapců. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (eds.) Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. s. 9-23. ISBN 80-244-0872-4.

KOPECKÝ, M. Posture Assessment in Children of the School Age Group (7-15 Years of Age) in the Olomouc Region (Hodnocení držení těla dětí mladšího a staršího školního věku v olomouckém regionu). Acta Universitatis Palackianae Olomucensis Gymnica, 2004, vol. 34, no. 2, p. 19-29. ISSN 1212-1185, ISBN 80-244-0898-8.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Vliv tréninku ve sportovním aerobiku na tělesný vývoj a motorickou výkonnost dívek. Česká antropologie, 2004, 54, s. 90-91. ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M. Plantografické metody a jejich využití při monitorování klenby nohy v praxi. Česká kinantropologie, 2004, roč. 8, č. 1, s. 27-40. ISSN 1211-9261.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Výchova ke zdraví jako nový studijní obor na PdF UP v Olomouci. In A. SUCHOMEL. M. WOLF (eds.) Sborník z mezinárodní vědecké konference „Tělesná výchova a sport 2004, Liberec – Euroregion Nisa“. Liberec: Technická univerzita, 2004. s. 145-151. ISBN 80-7083-901-5.

KOPECKÝ, M. Tělesný rozvoj a motorická výkonnost 11-15letých chlapců v olomouckém regionu. In A. SUCHOMEL, M. WOLF (eds.) Sborník z mezinárodní vědecké konference

97

„Tělesná výchova a sport 2004, Liberec – Euroregion Nisa“. Liberec: Technická univerzita, 2004. s. 190-200. ISBN 80-7083-901-5.

RIEGEROVÁ, J., SEDLAK, P., KOPECKÝ, M. Index biologického – proporcionálního věku u dětí a mládeže ve věku 6 až 17 let, vyšetřených v letech 2002 až 2004. In A. SUCHOMEL, M. WOLF (eds.) Sborník z mezinárodní vědecké konference „Tělesná výchova a sport 2004, Liberec – Euroregion Nisa“. Liberec: Technická univerzita, 2004. s. 288-295. ISBN 80-7083-901-5.

RIEGEROVÁ, J., SEDLAK, P. a KOPECKÝ, M. Stav hodnot biologického-proporcionálního věku u současných dětí a mládeže ve věku 6 až 17 let. Česko-slov. pediatrie, 2004, 59, 11, s. 555-560.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M. Antropologický obraz populace moravských lokalit. Psychosomatické studie. Odborný monografický svazek 2: Antropometrické a fyziologické charakteristiky dětí a dospívají-cích v olomouckém regionu. Olomouc: VUP 2005. 1. vydání. 100 s. ISBN 80-244-1145-8 (svazek 2), ISBN 80-244-1151-2 (soubor).

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M.

Vybrané obvodové rozměry dětí a mládeže od 7 do 18 let v olomouckém regionu. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL, J. KONEČNÝ (eds.) „Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu“. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. s. 15-23. ISBN 80-244-1000-1.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M. Hodnocení množství tělesného tuku pomocí kaliperační a bioimpendanční metody u dívek ve věku 10-19 let na Olomoucku. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL, J. KONEČNÝ (eds.). Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu“. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. s. 25-31. ISBN 80-244-1000-1.

KOPECKÝ, M, ASINKIEWICZ, R. Comparison of dynamichs of development of physical height, mass and exprosive power capacity of lower limbs in boys from the Olomouc region and Zielona Góra. Kultura fizyczna, Zeszyt VI, 2005, p. 129-136. ISBN 83-7098-902-0, ISSN 1505-4241.

KOPECKÝ, M. Assessment of hypermobility and muscular stiffness in children of younger and older school age. Kultura fizyczna, Zeszyt VI, 2005, p. 137-144. ISBN 83-7098-902-0, ISSN 1505-4241.

KOPECKÝ, M. Hodnocení motorické výkonnosti chlapců v jednotlivých kategoriích motorické výkonnosti A, B, C, D, E ve vybraných testech podle norem UNIFITTESTU (6-60). In M. ZÍMA, P. BOLEČEK, R. OMELKA (eds.) Zborník referátov z medzinárodnej vedeckej konferencie „4. Biologické dni- Progres v biologii“. Nitra: Univerzita Konstatina Filozofa, 2005. s. 60-63. ISBN 80-8050-864-X

KOPECKÝ, M., KLEMENTA, J. Porovnání vybraných tělesných parametrů a vitální kapacity plic u dívek v olomouckém regionu za posledních 30 let. Česká antropologie, 2005, roč. 55, s. 75-79. ISSN 0862-5085.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Analýza kardiovaskulárních ukazatelů u dívek ve věku 7 až 18 let v regionu Olomouc. Slovenská antropológia. 2005, roč. 8, čís. 1, s. 68-75, ISSN 1336-5827.

KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., HŘIVNOVÁ, M. Sekulární trend tělesných parametrů u chlapců a dívek v průběhu 45 let v olomouckém regionu. Slovenská antropológia, 2005, roč. 8, čís. 1, s. 86-92. ISSN 1336-5827.

KOPECKÝ, M., HÝBLOVÁ, M. Somatický vývoj a zdravotní stav dentice u 16 až 18letých dívek SZŠ v Olomouci. Slovenská antropológia, 2005, roč. 8, čís. 1, s. 93-97, ISSN 1336-5827.

98

KOPECKÝ, M. HŘIVNOVÁ, M. Antropometrické a fyziologické charakteristiky dětí a dospívajících v olomouckém regionu. (Monografie). Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. 102 s. ISBN 80-244-1145-8.

KOPECKÝ, M. Somatický a motorický vývoj 7 až 15letých chlapců a dívek v olomouckém regionu. (Monografie). Olomouc: Univerzita Palackého, 2006, 1. vydání, 192 s., ISBN 80-244-1281-0.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., MINOVSKÁ, L. The comparison of the circumferential measures symmetry of the upper and lower limbs in girls at the age of 7 to 18 years. Česká antropologie, 2006, 56 supplementum, 56-58, ISSN 0862-5085.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., MINOVSKÁ, L. Physical development evaluation in girls at the age from 7 to 18 years in Olomouc considering their anthropometric characteristics in relation to the CAV 2001 reference values. Česká antropologie, 2006, 56 supplementum, 45, ISSN 0862-5085.

HŘIVNOVÁ, M., KOPECKÝ, M., KNAUSOVÁ, I. Health physical education as a part of the new field of study Health education foused on the education at the Pedaggogical Fakulty of Palacky University in Olomouc. Česká antropologie, 2006, 56 supplementum, 46, ISSN 0862-5085.

MINOVSKÁ, L., KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Comparison of selected somatic charakteristice of adolescent girls in the Olomouc region (Czech Republic) and Bitola (Republic of Macedonia). Česká antropologie, 2006, 56 supplementum, 75-76, ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M., MINOVSKÁ, L. Porovnání symetrie obvodových rozměrů na horních a dolních končetinách u dívek ve věku 7 až 18 let. Česká antropologie, 2006, č. 56, s. 72-74. ISSN 0862-5085.

MINOVSKÁ, L., KOPECKÝ, M., HŘIVNOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. Porovnání vybraných somatických charakteristik u dospívajících dívek v olomouckém regionu (Česká republika) a Bitoli (Republika Makedonie). Česká antropologie, 2006, č. 56, s. 91-93. ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M. The secular trend in the somatic development and motoric performance of boys in the Olomouc region within the last 36 years. (Sekulární trend v somatickém vývoji a motorické výkonnosti chlapců v olomouckém regionu za posledních 36 let). Acta Universitatis Palackianae Olomucensis Gymnica, 2006, vol. 36, no. 3, p. 55-64. ISSN 1212-1185, ISBN 80-244-0898-8.

KOPECKÝ, M., PŘIDALOVÁ, M. Predikční možnosti somatotypu při diagnostice úrovně motorických schopností dětí. In Soubor referátů z mezinárodního semináře Diagnostika motoricky mládeže KTV PdF OU v Ostravě. Ostrava: Ostravská univerzita, 2006. s. 11-19. ISBN 978-80-7368-303-0.

KOPECKÝ, M. , PŘIDALOVÁ, M., EŠTOČÁKOVÁ, M. The Physical ability and the Level of Motion Activity of Boys in the Olomouc Region. Auxology and Helth Promotion, vol. 4., The Polish Academy of Sciences-Krakow Branch, The Learned Society of Kielce, 2007, p. 173-186. ISBN 978-83-60777-06-0

KOPECKÝ, M., SKARUPSKÁ, H., KNAUSOVÁ, I. Význam hodnocení biologického věku u dospělé populace z pohledu demografického vývoje současné společnosti. In I. GEMBALCZYK

99

(ed.) Pedagogika i jej pogranicza (pp. 93-95). Raciborz: Wydawnictva Państwowej Wyžszej Sokoly Zawodowej w Raciborzu, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

SKARUPSKÁ, H., KNAUSOVÁ, I., KOPECKÝ, M. Otázky sociálního zabezpečení seniorů a jejich aktivního zapojení do života společnosti. In I. GEMBALCZYK (ed.) Pedagogika i jej pogranicza (pp. 96-99). Raciborz: Wydawnictva Państwowej Wyžszej Sokoly Zawodowej w Raciborzu, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

KNAUSOVÁ, I., KOPECKÝ, M., SKARUPSKÁ, H. Problematika zvyšujícího se věku v současné moderní společnosti. In I. GEMBALCZYK (ed.) Pedagogika i jej pogranicza (pp. 100-104). Raciborz: Wydawnictva Państwowej Wyžszej Sokoly Zawodowej w Raciborzu, 2007. ISBN 978-83-60730-11-9.

PŘIDALOVÁ, M., KOPECKÝ, M., RIEGEROVÁ, J., SOVIŠOVÁ, H., ŽÁRSKÁ, Z., TENGLEROVÁ, P., TEPLÁ, K. Pohybová aktivita a výživové stereotypy realizované na úrovni STOB kurzů ve vztahu k somatickým změnám. [Abstract]. In Obezitologie 2007, Plzeň: Česká obezitologická společnost, p. 40.

PŘIDALOVÁ, M., KOPECKÝ, M., RIEGEROVÁ, J., SOVIŠOVÁ, H., ŽÁRSKÁ, Z., TENGLEROVÁ, P., TEPLÁ, K. (2007). Physical activity and nutrition patterns in „STOB“ courses regarding somatic changes. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Gymnica, 37 (2), 93.

PŘIDALOVÁ, M., KOPECKÝ, M., RIEGEROVÁ, J., SOVIŠOVÁ, H., ŽÁRSKÁ, Z., TENGLEROVÁ, P., TEPLÁ, K.The analysis of body composition and constitution in STOB courses regarding. Slovenská antropológia, 2007, roč. 10, č. 2, s. 76-78. ISSN 1336-5827.

KOPECKÝ, M., CYMEK, L., MATEJOVIČOVÁ, B., BALLA, Š., ROŽNOWSKI, J. Vliv životních podmínek na somatický vývoj chlapců a dívek ve věku od 7 do 15 let v olomouckém regionu (Česká republika), nitranském regionu (Slovenská republika) a srodkowopomorskiego regionu (Polsko). Slovenská antropológia, 2007, roč. 10, č. 2, s. 29-34. ISSN 1336-5827.

KOPECKÝ, M., NAVRÁTILOVÁ, I., KREJČOVSKÝ, L., KABÁTOVÁ, H., HŘIVNOVÁ, M., KNAUSOVÁ, I., HUJÍČKOVÁ, G., MINOVSKÁ, L., MAJEROVÁ, J. Semilongitudinální sledování vlivu kompenzačního cvičení na velkém míči na držení těla u dětí mladšího školního věku. In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ (eds.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s. 251-256. ISBN 978-80-244-2066-0.

.CYMEK L., KOPECKÝ, M., ROŻNOWSKI J. Porovnání somatického vývoje 7 - 15letych dívek z regionu Środkowopomorskiego (Polsko) a olomouckého regionu (Česka republika). In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ (eds.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s. 49-58. ISBN 978-80-244-2066-0.

KOPECKÝ, M., ELY, M. Hodnocení držení těla u 7-10letých chlapců a dívek z Brightonu (Velká Británie). In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ (eds.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s. 280-283. ISBN 978-80-244-2066-0.

100

KOPECKÝ, M., HUTÁK, J. Semilongitudinální sledování somatického a motorického vývoje u adolescentních dívek. In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ (eds.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie (pp. 59-65). Olomouc: Univerzita Palackého, 2007. ISBN 978-80-244-2066-0.

PŘIDALOVÁ, M., RIEGEROVÁ, J., DOSTÁLOVÁ, I., KOPECKÝ, M., ŠVEC, J. An analysis of the supporting-motoric systém in male and female student sof the University of defence in Brno. New Medicíne, 2007, vol. XI., no. 3, p. 59-67. p-ISSN 1427-0994, e-ISSN 1731-2507.

KOPECKÝ, M. PŘIDALOVÁ, M. The analysis body mass fractination methods according to Matiegka ´s equations of boys and girls on percentil categories BMI. In M. BEZDÍČKOVÁ, R. MOLÍKOVÁ (Eds.) Book of Abstracts 44TH International Congress on Anatomy and 45TH Lojd. Olomouc: UP, 2008. ISBN 978-80-244-2061-5.

KOPECKÝ, M., PŘIDALOVÁ, M. The secular trend in the somatic development and motor performance of 7-15-year-old girls. Medicina Sportiva, 2008, vol. 12, no. 3, p. 78-85. ISSN 1429-0022, e-ISSN 1734-2260. (index Copernicus, 6.10).

ROŽNOWSKI, J., CYMEK, L., KOPECKÝ, M. Two countries, Two environments of life-one problem: Prevalence of weight disturbance among children and youth aged 7-15. Polish Journal of Environmental Studies, 2008, vol. 17, no. 4A, p. 361-366. ISSN 1230-1485 (index Copernicus, 11.77).

PŘIDALOVÁ, M., RIEGEROVÁ, J., DOSTÁLOVÁ, I., GÁBA, A., KOPECKÝ, M. Effects of cognitive behavioral psychotherapy on body composition and constitution. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Gymnica, 2008, vol. 38, no. 2, p. 13-23. ISSN 1212-1185.

CYMEK, L., ROŽNOWSKI, KOPECKÝ, M. Porównanie rozwoju somatycznego chlopców w wieku 7-15 lat z regionu Šrodkowopomorskiego (Polska) i regionu Olomunieckiego (Repulibka Czeska). Slupskie Práce Biologiczne, 2008, no. 5, p. 27-36. ISSN 1734-0926.

KOPECKÝ, M., KREJČOVSKÝ, L., KIKALOVÁ,K., MAJEROVÁ, J., BEZDĚKOVÁ, M. Současný stav somatického vývoje a rozvoje motorických schopností dívek na vesnici a ve městě. Slovenská antropológia, 2008, roč. 11, č. 2, s. 32-38. ISSN 1336-5827.

Učebnice:KOPECKÝ, M., CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. (Učebnice pro studenty pedagogických fakult). Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. 263 s. 1. vydání. ISBN 80-244-1072-9.

KOPECKÝ, M., KIKALOVÁ, K., BEZDĚKOVÁ, M., HŘIVNOVÁ, M., MAJEROVÁ, M. Somatologie. Olomouc: UP, 2009 (v tisku).

101

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Lubomír KREJČOVSKÝ Tituly Doc., RNDr., CSc.Rok narození 1945 Typ prac.

vztahuPdF UP


Do kdy 7/2010


Přednášky v předmětechSomatologie 1,2, Fyzická antropologieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1969 Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, ukončení studia oboru

biologie – chemie se specializací v antropologii;1969 – 1972 středoškolský profesor1972 – dosud Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra

antropologie a zdravovědy1982 Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, titul RNDr. 1988 Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, titul CSc.2006 Univerzita Palackého v Olomouci, Fakulta tělesné kultury, docentPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ viz PřílohaPůsobení v zahraničí

//Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitační řízení v oboru Kinantropologie Řízení na VŠFTK UP v Olomouci

Ohlasy publikacíRok udělení (doc.) 2006 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 4 73

30.6.2009

102

Příloha: Doc. RNDr. Lubomír KREJČOVSKÝ, CSc. Monografie:

BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Percentile figures and tables (height, weight-height ratio, BMI, head circumference, arm circumference, selected skinfolds, sum of four skinfolds and body fat ratio). In J. VIGNEROVÁ, P. BLÁHA (Eds). Investigation of the growth of Czech children and adolescents. Normal, underweight, overweight (pp. 27-73). Prague: National Institute of Public Health, Prague, Charles University in Prague, 2002.

KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J. Method of assessment of selected bodily parameters. In J. VIGNEROVÁ, P. BLÁHA (Eds). Investigation of the growth of Czech children and adolescents. Normal, underweight, overweight (pp. 15-19). Prague: National Institute of Public Health, Prague, Charles University in Prague, 2002.

BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M. 6. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001, Česká republika. Základní tělesné charakteristiky (0–19 let), percentilové grafy (0–18 let), rozměry hlavy dětí (0–6 let). Praha: Státní zdravotní ústav, 2005.

CD ROM: „Růst CZ“, Program pro hodnocení růstu dítěte. Praha: SZÚ, 2005. (Zpracováno na základě výsledků 6. CAV 2001, projekt IGA MZ ČR č. NJ/6792-3/2001, řešitelský kolektiv: J. VIGNEROVÁ, P. BLÁHA, J. RIEDLOVÁ, J. KOBZOVÁ, L. KREJČOVSKÝ, M. BRABEC).

BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., JIROUTOVÁ, L., KOBZOVÁ, J., SEDLAK, P., BRABEC, M., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Somatický vývoj současných českých dětí. (Semilongitudinální studie). Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, 2006.

VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L. BRABEC, M., HRUŠKOVÁ, M. 6. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001, Česká republika. Souhrnné výsledky. Praha: SZÚ a PřF UK, 2006.

Recenzovaná periodika:

BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L. VI. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001. In Čes.-slov. pediat., 58(12), 766-770, 2003.

KOBZOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J. Základní tělesné rozměry dětí a mládeže České republiky podle výsledků 6. Celostátního antropologického výzkumu dětí a mládeže 2001. In Česká antropologie 53, 30-34, 2003.

KOBZOVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Adipose Tissue in Czech School Children. Quantity, Distribution, Correlation Analysis. In Anthropologie, XLI, 181-186, 2003.

VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L. Tělesný vývoj českých dětí a dospívajících. In Diabetologie, metabolismus, endokrinologie, výživa, roč. 6, suppl. 3, 49, 2003.

BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., BRABEC, M. Percentilové grafy tělesné délky, výšky, hmotnostně-výškového poměru a BMI. SZÚ, UK PřF Praha. Samostatně vydané listy pro potřeby pediatrů, 2003.

KOBZOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J. The 6th Nationwide anthropological survey of children and adolescents in the Czech republic in 2001. In Centr. Europ. J. Publ. Hlth, 12(3), 126-130, 2004.

103

KREJČOVSKÝ, L. Průměrný rozdíl mezi výškou iliospinale a subischiální délkou v závislosti na výšce těla a pohlaví. In Česká antropologie, 54, 99-102, 2004.

KREJČOVSKÝ, L., VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., RIEDLOVÁ, J. Přehled výsledků 6. celostátního antropologického výzkumu dětí a mládeže ČR 2001. In J. KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL (Eds). Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí (pp. 77-83). Olomouc: Univerzita Palackého, 2004.

VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., BRABEC, M., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J. Dlouhodobé změny růstu české dětské populace. In Čes-slov. pediat., 60(5), 274-280, 2005.

KREJČOVSKÝ, L. Proporční změny lineárních dimenzí těla českých dětí v závislosti na tělesné výšce. In Slov. Antropol. Bulletin Slovenskej antropologickej spoločnosti při SAV. Bratislava, 8(2), 95-100, 2005.

HRUŠKOVÁ, M., BLÁHA, P., VIGNEROVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J. VI. celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže 2001 - parametrické a neparametrické statistické metody u rozměrů a indexů s podezřením na nenormální rozdělení hodnot u dětí od narození do dosažení šesti let. In Česká antropologie, 56, 1, 53-58, 2006. ISSN 0862-5085.

KOPECKÝ, M., KREJČOVSKÝ, L., KIKALOVÁ, K., MAJEROVÁ, J., BEZDĚKOVÁ, M. Současný stav somatického vývoje a rozvoje motorických schopností dívek na vesnici a ve městě v olomouckém regionu. In Slov. Antropol. Bulletin Slovenskej antropologickej spoločnosti při SAV. Bratislava, 11(2), 32-38, 2008.

Abstrakta:

KOBZOVÁ, J., BLÁHA, P., KREJČOVSKÝ, L., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Fat Tissue in Czech School Children. Quantity, Distribution, Correlation Analysis. In Programme Abstracts of International Anthropological Congress „Anthropology and Society“ (p. 84). Memorial Congress to the 60th Anniversary of Death of Dr. Aleš Hrdlička. May 22-24, 2003. Praha, Humpolec, Czech republic, 2003.

KREJČOVSKÝ, L., BLÁHA, P., KOBZOVÁ, J., RIEDLOVÁ, J., VIGNEROVÁ, J. Growth and proportions of longitudinal dimensions to stature. In Programme Abstracts of International Anthropological Congress „Anthropology and Society“ (p.92). Memorial Congress to the 60th Anniversary of Death of Dr. Aleš Hrdlička. May 22-24, 2003. Praha, Humpolec, Czech republic, 2003.

VIGNEROVÁ, J., BLÁHA, P., RIEDLOVÁ, J., KOBZOVÁ, J., KREJČOVSKÝ, L. 6th nationwide anthropological survey of children and adolescents 2001 (Age 0 to 18 years). In Programme Abstracts of International Anthropological Congress „Anthropology and Society“ (p. 213). Memorial Congress to the 60th Anniversary of Death of Dr. Aleš Hrdlička. May 22-24, 2003. Praha, Humpolec, Czech republic, 2003.

Výzkumná činnost:

Výzkumný záměr MSM 154100020 „Výzkum somatického a psychického stavu populace ČR s aplikacemi v antropagogice, pedagogické psychologii, klinické antropologii a v ergonomii.“ (člen řešitelského kolektivu, 1999-2004).

Grant IGA MZ ČR Č. NJ 6792-3/2001 „VI. Celostátní antropologický výzkum dětí a mládeže České republiky 2001“ (odpovědný spoluřešitel, 2001-2003) Nositel grantu: SZÚ Praha.

104

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Jana MAJEROVÁ Tituly Mgr. Rok narození 1972 Typ prac.

vztahu PdF UP


Do kdy 31. 7. 2009


Přednášky v předmětechHygiena, První pomoc Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1990-1995 Pedagogická fakulta UP v Olomouci obor: Učitelství odborných

předmětů pro střední zdravotnické školy (aprobace – ošetřovatelství,somatologie, psychologie a pedagogika), titul Mgr.

1995 - 1995 Střední zdravotnická škola Vyškov – odborná učitelka1996 - 1999 Nestlé Fodd s.r.o.,Praha – lékařský zástupce1999 - 2001 mateřská dovolená2001 – 2003 Astra Zeneca, Praha – farmaceutický zástupce2003 – 2004 Schering Plough, Praha – farmaceutický zástupce2004 – 2007 Střední zdravotnická škola Hranice – odborná učitelka2007 - dosud Pedagogická fakulta UP v Olomouci – odborná asistentka2008 – dosud doktorský studijní program; Pedagogická fakulta UP v Olomouci,

obor: PedagogikaPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ viz Příloha Působení v zahraničí//Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Řízení na VŠ

Ohlasy publikacíRok udělení Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum

30.6.2009

105

Příloha: Mgr. Jana Majerová

KOPECKÝ, M., NAVRÁTILOVÁ, I., KABÁTOVÁ, H., KREJČOVSKÝ, L., KNAUSOVÁ, I., HŘIVNOVÁ, M., MAJEROVÁ, J., DVOŘÁKOVÁ, G. Semilongitudinální sledování vlivu kompenzačního cvičení na velkém míči na držení těla u dětí mladšího školního věku. In M. KOPECKÝ, H. SKARUPSKÁ, (eds.). Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie (pp. 251-256). Olomouc: Univerzita Palackého, 2007. ISBN 978-80-244-2066-0.

KOPECKÝ, M., KIKALOVÁ, K., BEZDĚKOVÁ, M., MAJEROVÁ, J., HŘIVNOVÁ, M. Základy somatologie pro pedagogy. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008 (v tisku).

KOPECKÝ, M., KREJČOVSKÝ, L., KIKALOVÁ, K., MAJEROVÁ, J., BEZDĚKOVÁ, M. Současný stav somatického vývoje a rozvoje motorických schopností dívek na vesnici a ve městě. Slovenská antropológia, 2008, roč. 11, č. 2, s. 32-38. ISSN 1336-5827.

106

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia prezenčníJméno a příjmení Marcela MUSILOVÁ Tituly Doc., PaedDr.,


vztahuPdF UP


Do kdy 7/2010


Přednášky v předmětechTeorie a metodika výchovné práceÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1963 – 1968 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, obor učitelství pro školy

I. cyklu aprobace: přírodopis – zeměpis pro 6.–9. ročník základních devítiletých škol, ukončeno státními závěrečnými zkouškami z pedagogiky, přírodopisu a zeměpisu

1977 – 1979 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, postgraduálnístudium učitelů, které navazuje na učitelské vzdělání. Studium ukončeno ústní závěrečnou zkouškou z předmětů přírodopis – zeměpis pro 6.– 9. ročník základní devítileté školy

1981 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, složení rigoróznízkoušky ve studijním oboru Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů.Podle § 44 odst. 2 nebo § 46 odst. 2 zákon č. 39/1980 Sb.,o vysokých školách přiznán titul doktor pedagogiky ve zkratce PaedDr.

1999 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, vysokoškolskévzdělávací studium v doktorském studijním programu v oboru pedagogika, ukončeno státní doktorskou zkouškou z pedagogiky a obhájením disertační práce. Podle § 47 odst. 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů udělen akademický titul doktor ve zkratce Ph.D. uváděné za jménem

2006 Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obhájena habilitační práce, titul doc.


Krátkodobé stáže na Univerzitě v Mnichově a KolíněObor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitační řízení v oboru Pedagogika Řízení na VŠPdF UP v OlomouciOhlasy publikací

Rok udělení (doc.) 2006 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 0 30

30.6.2009

107

Příloha: Doc. PaedDr. Marcela MUSILOVÁ, Ph.D.

MUSILOVÁ, M. Případová studie jako součást pedagogické praxe. Olomouc: PdF UP, 2002.

MUSILOVÁ, M. Interakce učitele a žáka. Olomouc: PdF UP, 2002.

MUSILOVÁ, M. Případová studie jako součást pedagogické praxe. 2. vyd. Olomouc: PdF UP,

2003.

MUSILOVÁ, M. Sociální vztahy v edukačním procesu. In Slovenské školstvo v kontextu európskej

integrácie. Nitra: PdF UKF, 2003.

MUSILOVÁ, M., MUSIL, J. Ctnost střednosti patří k měřítkům smyslu lidského života. In Člověk

pri hľadání seba samého – logoteoretický prístup. Trnava: FF, 2004.

MUSILOVÁ, M. Pedagogické disciplíny a jejich vztah ke kompetencím učitele v rámci profesní

přípravy. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania. Banská Bystrica: PdF UMB,

2004.

MUSILOVÁ, M. Diagnostické kompetence učitelů. In Kompetencie učiteľov v informačnej

spoločnosti. Žilina: PdF, 2004.

MUSILOVÁ, M., MUSIL, J. Paradigmata dějinného vývoje školství ve vztahu k ideologii

a hodnotám. In Veřejné vzdělávání pro všechny. Praha: MŠMT, 2004.

MUSILOVÁ, M., MUSIL, J. K diagnostice vztahu vrstevnické skupiny školní třídy.

In Retrospektíva a perspektívy v edukácii. Nitra: PdF UKF, 2004.

MUSILOVÁ, M. Individuální praxe. Olomouc: PdF UP, 2004.

MUSILOVÁ M., MUSIL, J. Ctnost střednosti patří k měřítkům smyslu lidského života. In Člověk

pri hľadání seba samého – logoteoretický prístup. Trnava: FF TU, 2004.

MUSILOVÁ, M. Pedagogická diagnostika. In MUSIL, J. V. a kol. Klinická psychologie a

psychiatrie. Olomouc: UP, 2006.

MUSILOVÁ, M., MUSIL, J. Trendy v pojetí učitelské profese v českých zemích od 19. století do

současnosti. In Ciwilizacia i kultura. Stalowa Wola – Sandomierz: 2007

108

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia PrezenčníJméno a příjmení Monika MÜLLEROVÁ Tituly Mgr. , Ph.D.Rok narození 1977 Typ prac.

vztahuPdF UP


Do kdy 2011


Přednášky v předmětechEkologická výchovaÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP2000 - 2003 ZŠ Olomouc, Svatý Kopeček – pedagog, garant ekologické výchovy

2003 - 2008 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra antropologie a zdravovědy, doktorský studijní program Antropologie (kombinovaná forma), Ph.D.

2003 - dosud Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra biologie – asistentka, nyní odborná asistentka pro ekologii a ekologickou výchovu


Řízení na VŠ


30.6.2009

109

Příloha: Mgr. Monika Müllerová, Ph.D.

Publikace

MÜLLEROVÁ, M. Po stopách planety Země – námět pro školní zeměpisnou olympiádu. Geografické rozhledy, únor 2004, č. 2, s. 71. ISSN 1210-3004.

MÜLLEROVÁ, M., PLUSKALOVÁ, J., NOVÁKOVÁ, K., DUBOVÁ, E. Litovelské Pomoraví. Naučná stezka Luhy Litovelského Pomoraví a její využití pro environmentální výchovu mládeže. 1. vyd. Praha: Klub ekologické výchovy, 2004. 53 s. ISBN 80-239-3341-8.

MÜLLEROVÁ, M. a kol. Naše Karpaty. Metodika biologické olympiády se zaměřením na environmentální výchovu mládeže. 1. vyd. Olomouc: Národní federace klubů UNESCO ČR, 2005. 42 s. ISBN 80-239-5048-7.

MÜLLEROVÁ, M. Postavení a úloha antropologie ve výchovně vzdělávacím procesu. In KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník referátů z VI. doktorandské konference. Olomouc: UP, 2005, s. 7 – 12. ISBN 80-244-1252-7.

MÜLLEROVÁ, M. Vize kultury v potřebách jedince. In HEŘMANSKÝ, M., BITTNEROVÁ, D. Kultura českého prostoru, prostor české kultury. Praha: UK, 2008. Praha: UK, 2007 s. 161-168 ISBN 978-80-87178-03-4.

MÜLLEROVÁ, M. Antropologie a příbuzné disciplíny jako východiska studia lidských potřeb. Česká antropologie – časopis České společnosti antropologické, listopad 2008, 58/1, s. 29-34. ISSN 0862-5085.

MÜLLEROVÁ, M. Kvantitativní přístup při studiu uspokojování lidských potřeb vybrané populace. In KOPECKÝ, M., SKARUPSKÁ, H. (ed.) Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference I. olomoucké dny antropologie a biologie. Olomouc: UP, 2007 s. ISBN 978-80-244-2066-0.

MÜLLEROVÁ, M. Vliv životního prostředí na uspokojování životních potřeb člověka. In DORKOVÁ, Z., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník příspěvků ze VII. doktorandské konference Aplikovaná antropologie 2007. Olomouc: UP, 2007. ISBN 978-80-244-1862-9.

MÜLLEROVÁ, M. a kol. Litovelské Pomoraví. CHKO pro environmentální výchovu. Olomouc: UP, 2007, 72 s. ISBN 978-80-244-1801-8.

Vyžádané recenze a odborné posudky

PROKOP, P., PROKOP, M. Vplývajú chovateľské skúsenosti na schopnosti detí klasifikovať chordáty a bezchordáty? e-Pedagogium, 2007, č. 3, s. 73 – 85. ISSN 1212 -7758.

KVASNIČÁK, R., PROKOP, P., PIŠTOVÁ, Z. Vplyv krátkodobého neformálneho vyučovania na vedomosti a predstavy žiakov z ekológie. e-Pedagogium, 2005, č. 4, s. 28 – 36. ISSN 1212 -7758.

PROKOP, P., KVASNIČÁK, R., PIŠTOVÁ, Z. Predstavy žiakov o potravových vzťahoch v ekosystémoch. Paidagogos, 2006, č. 2. ISSN 1213-3809.

Granty

2009 – grant FRVŠ F4/a „Inovace výuky ekologie v přípravě studentů společenskovědních oborů“ (řešitel).

110

2007-2010 – grant MŽP ČR “Výukový model e-learningu pro celoživotní vzdělávání ve vybraných oblastech životního prostředí“ (spoluřešitel).

2007 – grant Olomouckého kraje „Ekologická výchova pro základní školy v Litovelském Pomoraví“ (spoluřešitel).

2006 – grant IGS PdF UP „Demografická analýza populace Šternberska pro studium naplňování jejích potřeb“ (řešitel).

Organizace seminářů

Národní federace UNESCO klubů ČR a UNESCO klub při Katedře přírodopisu a pěstitelství PdF UP: European Constitution and Protection of Environment. Mezinárodní seminář v rámci projektu „Young Europeans and European Constitution – including young people in the process of passing the European Constitution“ s účastí studentů přírodopisu, Katedra přírodopisu a pěstitelství PdF UP, Olomouc, 31. 8. 2005.

Klub ekologické výchovy: Vyučování o přírodě a environmentální vzdělávání a výchova v rámcových vzdělávacích programech. Seminář, Katedra přírodopisu a pěstitelství PdF UP, Olomouc, 25. 5. 2005.

Národní federace UNESCO klubů ČR (v rámci programu EU Youth), UNESCO klub při Katedře přírodopisu a pěstitelství PdF UP a UNESCO klub při ZŠ TGM v Bojkovicích: Enlarged Europe – Space of Peace, Friendship and Cooperation of Youth. Mezinárodní výměna mládeže, CHKO Bílé Karpaty, 29. 3. – 1. 4. 2005.

Národní federace UNESCO klubů ČR a UNESCO klub při Katedře přírodopisu a pěstitelství PdF UP: Contacts, Partnerships and Cooperation of Young People in an Enlarged Europe. Mezinárodní kontaktní seminář, Katedra přírodopisu a pěstitelství PdF UP, Olomouc, 25. 11. 2004.

UNESCO klub při Katedře přírodopisu a pěstitelství PdF UP: International Youth Exchange – Krakow. Exkurze s účastí studentů přírodopisu, Polsko 14. – 16. 5. 2004.

Klub ekologické výchovy: Trvale udržitelný rozvoj a vzdělávání (informace z projektu UNESCO). Seminář, Katedra přírodopisu a pěstitelství PdF UP, Olomouc, 7. 4. 2004.

111

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Magdaléna PETERKOVÁ Tituly Mgr.Rok narození 1982 Typ prac.

vztahu PdF UP

dohoda Rozsah 50 hod./semestr

Do kdy 2010

Další současní zaměstnavatelé Typ prac. vztahu RozsahUniverzita Palackého v Olomouci, Právnická fakulta hlavní pracovní poměr 40 hod./týden

Přednášky v předmětechRodinné právoÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP2000-2005 Právnická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci – státní zkouška

z předmětů: občanské právo, obchodní právo, trestní právo, správní právo, diplomová práce obhájena v předmětu rodinné právo

2005-2008 asistentka na Právnické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci na Katedře správního práva a správní vědy

2008-dosud odborná asistentka na Právnické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci na Katedře správního práva a správní vědy

2006-dosud studentka navazujícího postgraduálního studia na Právnické fakultě Univerzity Karlovy v Praze (obor Veřejné právo II.), státní zkouška složena v lednu 2008, v současné době práce na disertační práci


20. – 24. 4. 2009 – učitelská mobilita v rámci programu ERASMUS (Foggia, Itálie)


Řízení na VŠ


30.6.2009

112

Příloha: Mgr. Magdaléna Peterková

PETERKOVÁ, M. Právo na informace ve věcech životního prostředí. In Sborník z konference „IMEA 2006 – Informatics, Management, Economics, Administration. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, s. 854, ISBN 80-7041-164-3.

PETERKOVÁ, M. Právo na informace o životním prostředí jako součást principu otevřenosti. In Sborník příspěvků z pracovní konference „Principy dobré správy“. Brno: Masarykova univerzita pro Kancelář veřejného ochránce práv, 2006, s. 195, ISBN 80-210-4001-7.

PETERKOVÁ, M. Zamyšlení nad institutem opatření obecné povahy podle nového Správního řádu. In Sborník z konference „Monseho právnické dny v Olomouci“. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006, str. 584, ISBN 80-244-1565-8.

PETERKOVÁ, M. Aarhuská úmluva jako průlom do institutu účasti veřejnosti. In Míľniky práva v stredoeurópskom priestore 2007. Zborník z medzinárodnej konferencie doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov konaném v dňoch 16. – 18 .4. 2007 v priestoroch ÚZ NR SR Častá – Papiernička. Bratislava: Univerzita Komenského, Právnická fakulta, 2007, s. 612, ISBN 978-80-7160-250-7.

PETERKOVÁ, M. Občanské sdružení – persona non grata v řízeních ve věcech životního prostředí. In: Debaty mladých právníků 2007. In Sborník příspěvků z konference Monseho debaty mladých právníků, konané ve dnech 10.-12.9.2007. Olomouc: Univerzita Palackého, Právnická fakulta, 2007, s. 188, ISBN 978-80-244-1925-1.

PETERKOVÁ, M. Veřejnost a její podíl na ochraně životního prostředí. In KNOLL, V., KARHANOVÁ, M. (eds.) Naděje právní vědy, Býkov 2007. Sborník z mezinárodního setkání mladých vědeckých pracovníků konaného ve dnech 12.-14. 10. 2007 na Zámeckém statku Býkov. Plzeň: Aleš Čeněk, 2008, s. 497. ISBN 978-80-7380-122-9.

PETERKOVÁ, M. Active Accessibility of the Information on the Environment as One of the Means of Modernization of Public Administration. In CALS 1 – Introduction „Contemporary Administrative Law Studies“, 1/2006. Olomouc: University Palacký, Faculty of Law, 2006, ISBN 978-80-244-1768-4.

PETERKOVÁ, M. The Mayor of Municipality and his Competencies. In JANKO, A., HORÁKOVÁ, M. (eds.) Ausgewählte Aspekte des österreichischen und tschechischen Gemeindrechts. Olomouc: Iuridicum Olomoucensis, 2008, s. 43. ISBN 978-80-903400-0-8.

PETERKOVÁ, M. History of Czechoslovakia – the period of the “First Republic”. In CALS 2 – Introduction „Contemporary Administrative Law Studies“, 2/2007. Olomouc: University Palacký, Faculty of Law, 2007, s. 55. ISBN 978-80-244-2038-7.

PETERKOVÁ, M. Soudnictví ve věcech místního referenda. In ŠÍNOVÁ, R. (ed.) Olomoucké právnické dny 2008. Sborník příspěvků z konference. Olomouc: Univerzita Palackého, Právnická fakulta, Iuridicum Olomoucensis, 2008, s. 691. ISBN 978-80-903400-3-9.

PETERKOVÁ, M. Právo na informace jako jeden z prostředků účasti veřejnosti na kontrole veřejné správy. In CALS 3 – Introduction „Contemporary Administrative Law Studies“, 3/2008. Olomouc: University Palacký, Faculty of Law, 2008, s. 115. ISBN 978-80-903400-8-4.

113

KOLEKTIV AUTORŮ. Historický vývoj právní úpravy správního řízení a dalších postupů ve veřejné správě (1918 – 2005). Olomouc: Periplum, 2007. ISBN 978-80-86624-45-7.

PETERKOVÁ, M. Kapitola „Psaní právních dokumentů“. In TOMOSZKOVÁ, V., TOMOSZEK, M.. (eds.) Kurz právnických dovedností. Olomouc: Iuridicum Olomucensis o. p. s., 2008, ISBN 978-80-903400-1-5.

114

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Alena PETROVÁ Tituly Doc., PhDr.,


vztahuPdF UP


Do kdy 6/2013


Přednášky v předmětechVývojová psychologie, Psychologie zdraví, Seminář výchovných metod v terénních podmínkách (30 %) Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1971 – 1976 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, odborná

psychologie1976 - 2008 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra

psychologie a patopsychologie, odborný asistent1979 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, obhájení rigorózní

práce, titul PhDr.1995 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, obhájení disertační

práce, titul Ph.D.2007 Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, habilitační řízení v

oboru klinická psychologie2008 - dosud Vedoucí katedry, Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta,

Katedra psychologie a patopsychologiePřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let viz PřílohaPůsobení v zahraničí

Krátkodobá stáž na Roskilde University v Dánsku (1997) Krátkodobá stáž na University of London v Anglii (1998)Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitační řízení v oboru klinická psychologie

Řízení na VŠFF UP v OlomouciOhlasy publikací

Rok udělení (doc.) 2007 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum

30.6.2009

115

Příloha: Doc. PhDr. Alena PETROVÁ, Ph.D.

PETROVÁ, A. K problematice psychologie existence. Olomouc: Votobia, 2005.

PETROVÁ, A. Prožívání osobní smysluplné existence ve vztahu k věku, pohlaví a víře v Boha. In SOCIALIA 2004, sborník příspěvků z mezinárodní konference. Hradec Králové: Gaudeamus, 2005.

PETROVÁ, A. Svůj život utvářet, nebo jen snášet? In Acta Paedagogicae, Annus III. Prešov: Rokus, 2004.

PETROVÁ, A., PLEVOVÁ, I. Kapitoly z obecné psychologie I. Olomouc: UP, 2004.

PETROVÁ, A. K problematice noodynamiky, sebevědomí a chování typu „A“ u učitelů a studentů učitelských oborů. In Psychologické otázky výchovy, vzdělání a poradenství., Olomouc: UP, 2005.

PETROVÁ, A., BINAROVÁ, I. Vztah mezi místem kontroly, frustrační tolerancí a vybranými osobnostními charakteristikami s ohledem na věk a pohlaví. In Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu. Olomouc: UP, 2005.

PETROVÁ, A. Subjektivní prožívání smyslu života u učitelů a studentů učitelství. In „Psychológia v škole“. Sborník referátů z mezinárodní vědecké konference. Banská Bystrica, 2005.

PETROVÁ, A. K problematice prožívání životní naplněnosti. In Člověk, výchova, školství, společnost, vzdělání. Pardubice: vyd. Univerzity Pardubice, 2007.

PETROVÁ, A., KUČEROVÁ, I. Význam předškolního zařízení pro usnadnění zaškolení romského dítěte. In Evaluace a inovativní aplikace bc. studijního oboru Učitelství pro MŠ – sborník příspěvků z 2. odborného semináře. Olomouc: Votobia, 2007.

PETROVÁ, A., KUČEROVÁ, I., Romské dítě na počátku školní docházky. In Aktuálne otázky pedagogiky a psychológie III. (Zborník príspevkov z vedeckej konferencie), Banská Bystrica: FHV UMB, 2008. ISBN 978-80-8083-553-8, s. 138-147.

PETROVÁ, A., Psychologické aspekty dynamiky základních existenciálních potřeb. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství IV. (Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference), Olomouc: UP, 2008. ISBN 978-80-244-2183-4.

PETROVÁ, A., DAŘÍLEK, P., Možnosti a meze imaginací. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství IV. (Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference), Olomouc: UP, 2008. ISBN 978-80-244-2183-4.

PETROVÁ, A. a kol. Žák sekundární školy 2. Olomouc: UP, 2009. ISBN 978-80-244-2288-6.

Absolvování psychologických výcviků a kurzů.

Poradenská činnost v rámci VŠ poradny a privátní praxe.

116

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Dušan ŠPINER Tituly ThMgr., Ph.D.Rok narození 1950 Typ prac.

vztahu PdF UP

Hlavní Rozsah 40 hodin / týden

Do kdy 2014


Přednášky v předmětechEtická výchovaÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1968 – 1973 CMBF UK – Bratislava, Mgr.1996 – 2001 FF UK – Bratislava, Ph.D.1973 – 2001 BÚ v Spišském Podhradí2001 – doposud PdF UP v Olomouci, katedra společenských vědPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí

//Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Řízení na VŠ


30.6.2009

117

Příloha: ThMgr. Dušan Špiner, Ph.D.

ŠPINER, D. Etický pohľad na súčasnú vedu. In KORENÝ, P. (ed.) Fyzika a etika. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Filozofická fakulta, s. 139-144. ISBN 978-80-8094-097-3.

ŠPINER, D. Nové vzývanie nenávisti v dobe výchovy k demokracii a dôstojnosti. In PETRUCIJOVÁ, J., FEBER, J. (eds.) Člověk – dějiny – hodnoty III. jako filozofický, socio-kulturní, politický, historický a pedagogický fenomén. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě a Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava, 2007, s. 397-401. ISBN 80-7368-273-7.

ŠPINER, D. Člověk a náboženství. Příspěvek ke krečně-evolučnímu porozumění člověka ve světle náboženství. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006. 108 s. ISBN 80-244-1547-X.

ŠPINER, D. Pohyb jako projev života. Česká antropologie. 2006, 56, s.134-136. ISSN 0862-5085.

ŠPINER, D. Podmienky utvárania duchovnej dimenzie ľudskej osobnosti. Prešov; Olomouc: Vydavateľstvo Michala Vaška. Univerzita Palackého, 2006. 176 s. ISBN 80-7165-542-2.

ŠPINER, D. Úcta k životu v diele Alberta Schweitzera. In ANDREANSKÝ, E. (ed.) Filozofia v kontexte globalizujúceho sa sveta. Zborník príspevkov z 3. slovenského filozofického kongresu konaného v kongresovom centre SAV v Smoleniciach 7. - 9. novembra 2005. Bratislava: IRIS, 2006, s. 360-365. ISBN 80-89238-08-4.

ŠPINER, D. Erziehung zum Hass sowie die neue Anrufung des Hasses in der Zeit der Erziehung zur Demokratie und Würde (Debatte über die Identität). In Češi a Němci v nové Evropě – smíření jako naděje: Tschechen und Deutsche im neuen Europa – Versöhnung als Hoffnung. Slavětín: Občanské sdružení SPERANZA, 2005, s. 66-72. ISBN 80-239-6604-9.

118

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Jan ŠTEIGL Tituly Doc., RNDr., CSc.Rok narození 1946 Typ prac.

vztahuPdF UP


Do kdy 7/2010


Přednášky v předmětechPedagogická antropologieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1968–1991 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, odborný asistent1969 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta1973 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta - POS1980 Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, titul RNDr. 1989 Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, titul CSc.1992–1996 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, vedoucí Katedry

antropologie a zdravovědy1995 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, docent1997–1/2003 Děkan Pedagogické fakulty UP v Olomouci a současně i člen Katedry

antropologie a zdravovědy2/2003 – 8/2008 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, vedoucí Katedry

antropologie a zdravovědy9/2008 – 12/2008 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, docent Katedry

antropologie a zdravovědy 1/2009 - dosud Vedoucí Centra výzkumu zdravého životního stylu, PdF UP OlomoucPřehled publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 let→ Viz PřílohaPůsobení v zahraničí

Říjen 2003, září – říjen 2004: vysoká škola v Benediktbeuernu a Technická univerzita v Mnichově (Německo) Září – říjen 2004: Univerzita v Trentu (Itálie), Ped. fakulty v Insbrucku (Rakousko) a v Lublani (Slovinsko) a Technická univerzita v Mnichově (Německo)Prosinec 2004: Pedag. akademie v Gratzu ((Rakousko), Učitelská akademie v Zagrebu (Chorvatsko) 2003, 2007: krátkodobé pobyty (účast na konferencích) na Univerzitě v Opolí a v Zielonej Góre a Vyšší škole v Ratiboři (Polsko)Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitační řízení v oboru Antropologie Řízení na VŠPdF UP OlomoucOhlasy publikací

Rok udělení (doc.) 1995 Mezinár. Tuzem.Podpis přednášejícího Datum 2 8

30.6.2005

119

Příloha: Doc. RNDr. Jan ŠTEIGL, CSc.

Monografie

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. „Antropologický obraz populace moravských lokalit. Psychosomatická studie“. Odborný monografický svazek 1: A. Somatometrie lokalit střední Moravy. B. Možnosti aplikace výsledků výzkumu. Olomouc: VUP, 2005.

Studijní texty

ŠTEIGL, J. Antropologická východiska školní ergonomie. In Ergonomie na pracovištích. VII. Uplatnění ergonomie na školských pracovištích. (Výukový materiál, zpracovaný v rámci projektu výzkumu a vývoje „Ergonomie a uplatnění jejich nástrojů a metod na pracovišti“, podporovaného fin. prostředky MPSV ČR). Praha: Akademie práce a zdraví ČR, MPSV ČR, 2004.

REITEROVÁ, S., ŠTEIGL, J. Biologie člověka a zdravotnická prevence. Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia. Olomouc: VUP, 2006.

Odborné články v časopisech a sbornících

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. Antropologický výzkum na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého. In Sborník referátů z antropologické konference s mezinárodní účastí „Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí“, konané ve dnech 17.-18. 4. 2002 na Pedagogické fakultě UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002.

ŠTEIGL, J. Antropologie a armáda ČR z hlediska historie a současnosti. In Sborník referátů z antropologické konference s mezinárodní účastí „Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí“, konané ve dnech 17.-18. 4. 2002 na Pedagogické fakultě UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002.

ŠTEIGL, J. Humanistická antropologie. In Sborník referátů z odborného semináře „Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu“, konaného dne 5. 12. 2002 ve Vsetíně. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003.

ŠTEIGL, J. Přínos antropologie a antropologů k objektivizaci hodnotového systému dnešního člověka. In Sborník z konference s mezinárodní účastí „Integrální pohled na člověka“, konané dne 29. 4. 2003 na PdF UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003.

ŠTEIGL, J., KRÁTOŠKA, J., ZIEGLEROVÁ, H. Antropologicko-psycholog. charakteristika populace moravských regionů z hlediska využití pro podporu zdraví a školní ergonomii. In Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí, konané dne 4. 12. 2003 na PdF UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého – Pedagogická fakulta, 2004.

CICHÁ, M., ŠTEIGL, J. Výchova ke zdraví jako nedílná součást pedagogické způsobilosti. In Sborník „Tradice a perspektivy ve vzdělání (Česko-slovenské pedagogické studie 6. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005.

ŠTEIGL, J., ŠTEIGLOVÁ, T. Zdraví učitelů a učitelské povolání. In Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu“. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí, konané 16. 12. 2004 na PdF UP. Olomouc: Univerzita Palackého 2005.

CICHÁ, M., ŠTEIGL, J. Je rasa skutečně premisou rasismu? In Sborník příspěvků z interdisciplinárního symposia o problematice ras, konaného v Plzni dne 12. 5. 2005. Plzeň: Nakladatelství a vydavatelství V. Králové pro Katedru antropologie FF ZUČ, 2005.

120

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. Antropologicko-psychologická charakteristika vybrané skupiny obyvatelstva regionu s využitím výsledků z hlediska ergonomie. Slovenská antropológia. Bulletin Slovenskej antropologickej spoločnosti při SAV. Bratislava: Slovenská antropologická spoločnost při SAV, 2005, ročník 8, čís. 1.

ŠTEIGL, J. The conception of Anthropology and Health science in the light of the current transformation of education. Česká antropologie, 2006, 56 supplementum.

ŠTEIGL, J., KOMENDA, S. Accuracy of the input anthropometrical data in the Physical Anthropology. Česká antropologie, 2006, 56 supplementum.

CICHÁ, M., DORKOVÁ, Z., NOVÁKOVÁ, I., ŠTEIGL, J. Učitelské vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví. In Pregraduální vzdělávání sester. Sborník z mezinárodní konference referátů z konference „Dny Marty Staňkové IV – Vzdělávání sester a jeho proměny, konané v Praze dne 29. 3. 2007. Praha: Galén, 2007, s. 33-37. ISBN 978-80-7262-476-8. .

CICHÁ, M., ŠTEIGL, J. Kultura a multikulturalismus. In Systémové pojetí kultury. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 105-112. ISBN 978-80-7041-213-8.

CICHÁ, M., ŠTEIGL, J. Výchova ke zdraví jako nedílná součást pedagogické způsobilosti. In Sborník Wybrane konteksty pedagogicznych pograniczy. Racibórz: Panstwowa Wyzsza Szkola Zawodowa, 2007, s. 73-82. ISBN 978-83-60730-10-2.

ŠTEIGL, J., CICHÁ, M., NOVÁKOVÁ, R. Antropologické výzkumy v pohraničních oblastech ČR, jejich význam z hlediska výchovy a podpory zdraví. In Sborník z mezinárodní vědecké konference „Na pograniczach edukacji“, konané ve dnech 25.-26. 9. 2007 v Ratiboři. Ratiboř: Panstwowa Wyzsza Szkola Zawodowa, s. 114-118. ISBN 978-83-60730-11-9.

DORKOVÁ, Z., NOVÁKOVÁ, I. ŠTEIGL, J. Jak „zastavit epidemii alkoholu a kouření u žáků“.In Sborník z konference Program zdraví 21 a výchova ke zdraví ,Kalokagathie – Fórum výchovy ke zdraví, konané ve dnech 20.-22. 4. 2007 v Benešově u Prahy. Brno: MU, Pedagogická fakulta, 2007, 6 s. ISBN 978-80-210-4369-5. (CD-ROM).

Spolueditor sborníků

KOPECKÝ, M., ŠTEIGL, J., KRÁTOŠKA, J. (ed.) Sborník z antropologické konference s mezinárodní účastí „Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí“, konané ve dnech 17.-18. 4. 2002 na PdF UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2002.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník referátů z odborného semináře „Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu“, konaného dne 5. 12. 2002 ve Vsetíně. Olomouc: Univerzita Palackého - Pedagogická fakulta, 2003.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník referátů z odborného semináře „Zdravý vývoj dětí a učitelů v regionu“, konaného dne 5. 12. 2002 ve Vsetíně. Olomouc: Univerzita Palackého - Pedagogická fakulta, 2003.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí „Integrální pohled na člověka, konané dne 29. 4. 2003. Olomouc: Univerzita Palackého – Pedagogická fakulta, 2003.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Sborník referátů z V. doktorandské konference „Aplikovaná antropologie 2003“, konané dne 7. listopadu 2003 ve Zlíně. Olomouc: Univerzita Palackého – Pedagogická fakulta, 2004.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) „Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu“. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí, konané dne 4. 12. 2003 na PdF UP v Olomouci. Olomouc: Univerzita Palackého – Pedagogická fakulta, 2004.

121

MÁCHA, K. 100 tezí o integrální antropologii. Praha 1977 – Mnichov 2004. (ŠTEIGL, J., KRÁTOŠKA, J., ed.). Olomouc: Univerzita Palackého, 2005.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J., KONEČNÝ, J. (ed.) Antropologicko-psychologický pohled na populaci regionu. Sborník referátů z konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J., KONEČNÝ, J. (ed.) Antropologický obraz populace moravských lokalit. Psychosomatické studie. Olomouc: VUP, 2005.

KRÁTOŠKA, J., ŠTEIGL, J. (ed.) Aplikovaná antropologie 2005. Sborník referátů z VI. doktorandské konference, konané dne 29. 6. 2005. Olomouc: Univerzita Palackého 2005.

ŠTEIGL, J., KONEČNÝ, J. (ed.) „Současné integrující přístupy k pojetí člověka“, Sborník referátů z mezinárodní vědecké konference konané ve dnech 19.-20. 6. 2007 na PdF UP,Olomouc: Vydavatelství BARON, Petr Prášil, Přerov, 210 s.

DORKOVÁ, Z., ŠTEIGL, J. Aplikovaná antropologie 2007. Sborník ze VII. doktorandské konference s mezinárodní účastí. Olomouc: Pedagogická fakulta, Katedra antropologie a zdravovědy, 2007. 116 s. ISBN 978-80-244-1862-9..

Vědecká činnost - ukončené řešení výzkumných projektů (za posledních 5 let)

1999-2004

Výzkumný záměr MSM 154100020 „Výzkum somatického a psychického stavu populace ČR s aplikacemi v antropagogice, pedagogické psychologii, klinické antropologii a v ergonomii (spoluřešitel)

2005

FRVŠ 1641/2005/G5 „Mravní a morální zakotvenost současných adolescentů“ (spoluřešitel)

Školitel DSP antropologie – vedení disertačních prací (obhájené)

2002: MUDr. Marie BřízováTéma:Podpora zdraví v prostředí školy s přihlédnutím ke školám středním

2003: Mgr. Martina Cichá Téma: Determinanty rasismu a xenofobie z pohledu současné antropologie a jejich význam pro pedagogickou praxi

2003: Mgr. Yvetta Vrublová

Téma: Charakteristika zdravotního stavu a životního stylu budoucích zdravotnických pracovnic z Ostravy

2004: RNDr. Pavla Šťastná Téma: „Aplikovaná antropologie v obuvnickém průmyslu

2005: Mgr. Petr Zemánek Téma: Mladý učitel z pohledu antropologicko-pedagogického

2008 ing. Jan Koudelák Téma: Antropologie ve vojenství

122

2008 Mgr. Monika Müllerová Téma: Vliv životního prostředí na uspokojování životních potřeb člověka

2009 Mgr. Radana Nováková Téma: Současné Hornolidečsko z pohledu sociokulturní antropologie

2009 ing. Marie Nejedlá Téma: Bezkontaktní snímání povrchu lidského těla pro potřeby aplikace

Významné odborné a vědecké aktivity: - Člen oborové rady doktorského studijního programu Antropologie PdF UP, Olomouc- Člen oborové rady doktorského studijního programu Inženýrská pedagogika, Univerzita Hradec Králové - Člen oborové rady doktorského studijního programu při Katedře normální anatomie LF UP, Olomouc- Člen Evropské antropologické asociace. (od r. 1978)- Člen České antropologické společnosti- Člen vědecké rady PdF UP OL - Člen vědecké rady PdF UHK

Ocenění

2003 - Udělení pamětní medaile Dr. A. Hrdličky č. 150 za dlouholetou práci v oblasti antropologie.

2003 - Udělení pamětní medaile UP s dvojportrétem F. Palackého a J. Dobrovského za přínos pro rozvoj PdF UP v období 1997 – 2003.

2004 - Udělení medaile Tomáše Bati za zásluhy o rozvoj aplikované antropologie.

2006 - Udělení stříbrné medaile Františka Palackého UP při příležitosti životního jubilea.

123

H – Personální zabezpečení Název VŠ / součásti Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakultaNázev stud. programu Specializace v pedagogiceKód stud. programu B 7507Název stud. oboru Výchova ke zdraví se zaměřením na vzděláváníForma studia Prezenční Jméno a příjmení Jitka TOMANOVÁ Tituly PhDr., Mgr.,


vztahu PdF UP


Do kdy 2014


Přednášky v předmětechPéče o nemocné, domácí péčeÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování VŠ, vč. studia v doktorském SP1996 – 2001 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, obor

Učitelství sociálních a zdravotních předmětů pro střední odborné školy, titul Mgr.

2001 - 2004 Univerzita Palackého v Olomouci, Lékařská fakulta, obor Ošetřovatelství, titul Bc.

2004 - 2006 Univerzita Palackého v Olomouci, Lékařská fakulta, obor Dlouhodobá ošetřovatelská péče u dospělých, titul Mgr.

2005 - 2008 Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, doktorské studium oboru Antropologie, titul Ph.D.

9/2008

4/2009

Odborná asistentka Katedry antropologie a zdravovědy, PdF UP Olomouc, tajemník KAZ PdF UPUniverzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, rigorózní řízení v oboru: Učitelství sociálních a zdravotních předmětů pro střední odborné školy, titul PhDr.


Řízení na VŠ


30.6.2009

124

Příloha: PhDr. Mgr. Jitka TOMANOVÁ, Ph.D.

Práce publikované ve sbornících konferencí – tuzemské:

TOMANOVÁ, J. Prožívání změn ve stáří u žen. In Sociokulturní kontexty v ošetřovatelství a porodní asistenci, příspěvek k podpoře humánnější péče o člověka I. 1. vyd. Olomouc: UP, 2006. s. 262-269. ISBN 80-244-1424-4.

TOMANOVÁ, J. Problematika obezity u dětí. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů II. Sborník příspěvků ze studentské vědecké konference. Olomouc: Votobia, 2006. s. 373 – 375. ISBN 80 – 7220-280-4.

TOMANOVÁ, J. Malnutrice u seniorů. In XIII. královéhradecké ošetřovatelské dny s mezinárodní účastí. Sborník přednášek. Hradec Králové: NUCLEUS, 2007. s. 34-35. ISBN 978-80-87009-31-4.

TOMANOVÁ, J. Dotazník MNA jako jedna z metod zjišťování výživového stavu u seniorů. Elektronický sborník příspěvků. Olomouc: PdF UP, Katedra antropologie a zdravovědy, 2007. s. 95-98. ISBN 978-80-244-1862-9.

TOMANOVÁ, J. Výživa a zdraví u seniorů. Elektronický sborník příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007. s. 46. ISBN 978-80-244-2066-0.

CICHÁ, M., DORKOVÁ, Z., TOMANOVÁ, J. Antropologie těla v kontextu modernity. Elektronický sborník příspěvků. Olomouc: PdF UP, Katedra antropologie a zdravovědy, 2007. ISBN 978-80-244-1862-9.

TOMANOVÁ, J. Vliv soběstačnosti na stav výživy u seniorů. In Diagnóza v ošetřovatelství. Praha: Promediamotion, říjen 2008, s. 18-19. ISSN 1801-1349.

TOMANOVÁ, J. Specifika výživy ve stáří. In Sborník celostátního kongresu XII. gerontologické dny Ostrava. Ostrava: DTO CZ, s.r.o. Mariánské nám. 480/5, 2008. s. 17-19. ISBN 978-80-02-02077-6.

TOMANOVÁ, J. Antropologická studie stavu výživy u seniorů. In Sborník“Sociokulturní - právní, ekonomické a politické determinanty v ošetřovatelství a v porodní asistenci“. Olomouc, UP, 2008, s. 378-383. ISBN 978-80-244-2105-6.

Práce publikované v tuzemských recenzovaných časopisech

TOMANOVÁ, J. An Anthropological measurement of the geriatric patients nutrition. Antropologické měření výživy u geriatrických klientů. In e-Pedagogium. [online] 2007, č. 1. Dostupné na http://epedagog.upol.cz. ISSN 1213-7499.

TOMANOVÁ, J. Antropometrie stavu výživy. In Florence, 2007 - v tisku.

Recenze

TOMANOVÁ, J. Péče o seniory. In Diagnóza v ošetřovatelství. Praha: Promediamotion, 2007, roč. 3, č. 1, s. 38. ISSN 1801-1349. (JAROŠOVÁ, D. Péče o seniory. 1.vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2006. 96 s. ISBN 80-7368-110-2).

TOMANOVÁ, J. Modely ošetřovatelství v kostce. In Florence časopis moderního ošetřovatelství. Praha: Galén, 2007, roč. 3, č. 1, s. 12. ISSN 1801-464X. (PAVLÍKOVÁ, S. Modely ošetřovatelství v kostce. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2006. 152 s. ISBN 80-247-1211-3).

125

http://epedagog.upol.cz/

Date post:	01-May-2018
Category:	Documents
Upload:	vanthien
View:	221 times
Download:	2 times

A – Žádost o akreditaci / rozšíření nebo prodloužení doby ... · Web viewProjekt je nutno...

Documents