Anotace: Materiál je určen pro žáky 9. ročníku, slouží k opakování učivaDatum: 26. 3. 2012Ročník: 9.Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace (Literatura)

TEXT K ÚLOHÁM 1 - 3Pátek, 2. lednaSVÁTEK VE SKOTSKU, ÚPLNĚKDneska mi bylo mizerně. Může za to matka, protože si ve dvě v noci zpívala na schodech. To už je můj osud, že mám takovou matku. Je tu jistá naděje, že se z mých rodičů stanou alkoholici, a tak bych se příští rok mohl dostat do dětského domova. Pes už se otci pomstil. Vyskočil, shodil mu model lodi a potom utekl do zahrady. Otec bez přestání a pořád dokolečka opakoval: „Tříměsíční práce je v tahu.“ Uher na bradě se zvětšuje. Může za to matka, protože neví nic o vitamínech.(Vzhledem k povaze úlohy není určen zdroj)

1. Vyber z následující nabídky, o který literární útvar se jedná:

a) Bajka

b) Tragédie

c) Deník

d) Balada

2. Kdo je vypravěčem?

a) Dívka, která má ráda svého psa

b) Maminka, kterou trápí nezvedný syn

c) Pes v rodině alkoholiků

d) Chlapec v pubertě

3. Která z následujících možností vyjadřuje hlavní myšlenku úryvku?a) Tatínek je nešťastný, že se mu rozbila

loď.

b) Maminka si ráda ve dne zpívá.

c) Chlapec je výrazně kritický k oběma svým rodičům.

d) Pes si rád hraje.

Texty k 4. úloze

Sbohem galánečkoSbohem galánečkojá už musím jítiKyselé vínečkopodalas mně k pití

Nápis na psí hrobZa věrné služby pozemskému pánu- A že se, Pane, nadřel dost

Kolegiátní přísedící Kovaljov se probudil dosti časně a odfrkl si „Brrr“, což dělával vždycky, když se probudil, ač si sám nedovedl vysvětlit, jaký k tomu má důvod. Kovaljov se protáhl a dal si podat malé zrcadlo, které stálo na stole. Chtěl se podívat na uhřík, který se mu včera udělal na nose; ale ke svému nejvyššímu údivu zjistil, že tam, kde obvykle mívá nos, má teď docela hladké místo! Kovaljov se zděsil, poručil, aby mu podali vodu, a protřel si ručníkem oči – ale skutečně, nos byl pryč!

KRÁL: Tak dost. Podívejte se, já mám zakletou dceru.

BYSTROZRAKÝ: Tohle chcete rýmovat?KRÁL: Co? Rýmovat? A sakra, já zapomněl.VŠEVĚD: Co jsi říkal?KRÁL: Říkal jsem, mám zakletou dceru.VŠEVĚD: No, a dál?KRÁL (tiše k Bystrozrakému): Honem, poraď! BYSTROZRAKÝ: Dceru, dceru, to je taky

slovo! Co s tím?JASOŇ: Já bych věděl…BYSTROZRAKÝ: Já taky, ale to nemůžeme

použít.

4. Vyberte z následující nabídky literární druhy/žánry a přiřaďte je k vybraným úryvkům:

a) Báseň……………………

b) Komedie………………………..

c) Povídka…………………

d) Píseň…………………….

Nápis na psí hrob

Král, Bystrozraký, Vševěd

„Kovaljov“

Sbohem galánečko

5. Co je hyperbola?

a) Nadsázka – zvýrazňuje a zveličuje určitý rys

b) Řeč jedné postavy

c) Hyperkorekce

d) Dramatická báseň

6. Co je kaligram?

a) Báseň Jaroslava Vrchlického

b) Tuš na psaní brkem

c) Druh optické básně psané do obrazce

d) Přenesení podobnosti

7. Přiřaď správná schémata k rýmům:

a)Sdruženýb)Střídavýc)Přerývanýd)Postupnýe)Obkročnýf) Tirádový

aaaaa

abab

aabb

abcabc

abba

abcb

8. Přiřaď k autorům díla:

a) William Shakespeare

b) Christian Morgenstern

c) Jean Arthur Rimbaud

d) Charles Baudelaire

e) Émile Zola

ZABIJÁK

KVĚTY ZLA

ROMEO A JULIE

ŠIBENIČNÍ PÍSNĚ

SEZÓNA V PEKLE

9. Přiřaď k dílům autory:a) Jak jsem potkal ryby

b) Báječná léta pod psa

c) Hovno hoří

d) Povídky malostranské

e) Ohlas písní českých

JAN NERUDA

OTA PAVEL

PETR JARCHOVSK

Ý

FRANTIŠEK LADISLAV ČELAKOVS

KÝ

MICHAL VIEWEGH

ŘEŠENÍ

1.c 2.d 3.c 4. Báseň – Nápis na psí hrob; komedie – král,

Bystrozraký…; povídka – „Kovaljov“; píseň – Sbohem galánečko

5. a 6. c 7. sdružený – aabb; střídavý – abab; přerývaný – abcb;

postupný – abcabc; obkročný – abba; tirádový – aaaaa 8. a) Romeo a Julie; b)Šibeniční písně; c) Sezóna v

pekle; d) Květy zla; e) Zabiják 9. a) Ota Pavel; b) Michal Viewegh; c) Petr Jarchovský;

d) Jan Neruda; e) František Ladislav Čelakovský

POUŽITÉ ZDROJE

http://www.msmt.cz/file/16600 - Standardy pro základní vzdělávání: Český jazyk a literatura (citováno dne 11.3. 2012).

METODIKA

Žáci si nejprve zkusí sami vyřešit jednotlivé úlohy (viz pracovní list).

Poté následuje společná kontrola se sebehodnocením žáků.