ČEKAJÍ NÁS PRÁZDNINY - Open Gate · ma, přesto jsme měli celé dopoledne co dělat. ......

Ať budete pod stanem, na chatě, u babičky, v lese,

u moře, na kole, kdekoli… Všude se mějte báječně...

ČEKAJÍ NÁS PRÁZDNINY...

Kresby - obrázky ţáků první třídy...

ČERVEN 2013 www.i-klicenka.cz

Bilanční úvodník...

Váţení čtenáři naší „klíčenky“, milí rodiče, ţáci,

spolupracovníci,

jak nám připomněly ilustrace ţáků první třídy na úvod-

ní straně tohoto předprázdninového vydání „klíčenky“,

další školní rok se blíţí ke konci a prázdniny jiţ neza-

drţitelně klepou na dveře. Všichni se jistě těšíme na

toto období dovolených, kdy budeme mít příleţitost

odpočinout si a zregenerovat síly. Mimochodem, plá-

ny prvňáčků na prázdniny si můţeme přečíst na strán-

ce následující… Jsou milá, stejně jako naši stále ještě

nejmenší ţáci základní školy…

Na konci jiţ třetího školního roku ZŠ Open Gate se

nabízí krátce se zamyslet, chvíli bilancovat. Po prolis-

tování „klíčenkami“ tohoto školního roku mi připadá aţ

neskutečné, kolik se toho za tuto dobu událo: pravi-

delné měsíční Morning Oasis Assembly, měsíční Fil-

mové kluby, Klíče k branám (Holešov, koncerty v

Obecním domě, divadelní představení v Národním a

Stavovském divadle, výlet na Karlštejn), orientační

běh, In-line bruslení, různé individuální třídní výlety a

akce (BIO Jarmark, IQ park, hudební a výtvarné dílny,

zámek Loučeň, přespávání ve škole, spolupráce se

studenty gymnázia), třídní vyučovací projekty (ve 3.

třídě přírodou s profesorem Pajdánkem, u čtvrťáků

cesta časem s Juniperem a u páťáků na cestě kolem

světa s Antoinem a další krátkodobější projekty),

skvělé akce naší druţiny nejen na námořnickém pro-

jektu (dětem se ani nechce z druţiny domů), setkání

se zajímavými osobnostmi (vnučka Gutha - Jarkov-

ského pí Seidlová - Guth, paní spisovatelka Březino-

vá, v rámci promítání filmu Nickyho rodina a akce na-

šich studentů gymnázia pan reţisér Mináč, pan spiso-

vatel Kratochvíl, paní zástupkyně ombudsmana, stu-

denti z Indie, z Ruska), Halloween, nádherné předvá-

noční období spojené s adventními oázami, návště-

vou Mikuláše, vánoční večeří a jedinečným vystoupe-

ním v nové hale školy v čele s tradičním Hej, mistře...

ţáků čtvrté třídy, karneval, vítání občánků, dovádění

ve sněhu, téma voleb prezidenta, které se dotklo také

našich tříd, velikonoční dílny, Noc s Andersenem, ko-

nání velkého mnoţství krouţků, škola v přírodě, diva-

delní festival, oborové prezentace, charitativní aktivity

v rámci OGAC (program našich ţáků pro školky, pro

seniory v Mukařově a Říčanech, sbírka dětského ob-

lečení a potřeb pro postiţené povodněmi). Na konci

tohoto výčtu nesmím také zapomenout na velký

úspěch naší paní učitelky Saši, která se stala Středo-

českou Ámoskou.

Samozřejmě toto vše je vlastně jen úţasným doplň-

kem kaţdodenní mravenčí práce zaloţené na spolu-

práci našich ţáků a učitelů, na setkávání ve škole a

na naplňování výstupů našeho školního vzdělávacího

programu zaloţeného na komplexním rozvoji osob-

nosti dítěte. Jak jsem jiţ napsal v minulé „klíčence“,

klima školy je pro nás základním pilířem pro její

úspěšný rozvoj. Jeho budování je mozaikou sloţenou

z drobností od pozdravení ráno v hale aţ po vlastní

způsob komunikace s ţáky. Naši ţáci jsou ve škole

vítáni, záleţí nám na nich a jsme rádi, ţe jsme společ-

ně s nimi součástí rodiny OG. Těší nás, ţe se naši

ţáci do školy těší, ţe ji mají rádi. V této atmosféře do-

chází k výrazně efektivnějšímu vzdělávání. V závěru i

průběhu roku docházelo pravidelně k hodnocení vý-

sledků vzdělávání a naplňování cílů vzdělávání. I kdyţ

máme jisté pochybnosti o vypovídajících hodnotách

různých testování, vyzkoušeli jsme pilotně ve třetí a

čtvrté třídě on-line SCIO testy (po zkušenosti zvaţuje-

me spíše pouţití listinné verze). Třeťáci po shrnutí

všech testovaných oblastí (kompetence, Ma, Čj, ČaS)

měli nadprůměrné výsledky. Ve čtvrté třídě jsme se

zaměřili (vzhledem k přijímacím zkouškám na gymná-

zium) pouze na čtenářskou gramotnost, kdy ţáci pro-

kázali, ţe jejich čtenářské dovednosti jsou na vysoké

úrovni, dosáhli totiţ nadprůměrných výsledků. Pátá

třída se soustředila především na přijímací řízení na

gymnázia. Ţáci byli velmi úspěšní. Na našem gymná-

ziu pokračuje 14 ţáků z 18, ostatní pokračují ve ško-

lách, které si zvolili. V celoplošném testování pátých

tříd skončili naši ţáci ve všech předmětech v oblasti

vysokého nadprůměru.

Samozřejmě je stále co zlepšovat a zefektivňovat. O

to se budeme nadále snaţit. Nicméně při psaní tohoto

bilančního úvodníku si uvědomuji, ţe za všemi akce-

mi, úspěchy, nápady… stojí všichni moji kolegové ze

Základní školy Open Gate. Děkuji jim tímto za skvěle

odvedenou práci, za obětavost, nezištnost, profesio-

nalitu a lidskost. Děkuji také rodičům našich ţáků za

podporu a spolupráci. V neposlední řadě patří velký

dík samozřejmě našim - vašim dětem.

Krásné prázdninové období všem… (jl)



Den první

Ráno jsme se sešli ve třídě natěšení na záţitky, které

přinese dnešní den. Nejprve jsme si připravili třídu tak,

abychom se tam mohli uloţit se zavazadly, karimatka-

mi a spacáky. Po chvíli povídání jsme si vyzkoušeli na-

še divadelní představení. Pak jsme

z textu zjišťovali a vzájemně si sdě-

lovali informace o Babicích, aby-

chom věděli něco o místě, kam

chodíme do školy a kde budeme

trávit školu v přírodě. Během dopo-

ledne jsme si ještě trochu zasporto-

vali na hřišti. Přitom nám vytrávilo,

takţe jsme s chutí běţeli na oběd. Po chvilce odpočin-

ku jsme se vydali na okruţní cestu okolním lesem. Cestou jsme poznávali stromy, dýchali vůni, uţívali si

krásného počasí a sluníčka. Také jsme si pohráli. Po návratu jsme si odpočinuli a navečeřeli se. Zlatým

hřebem celého dne však bylo večerní bubnování u ohně, které nás úplně pohltilo a my jsme si ho jakse-

patří uţili. (hv) (zápis a obr. Johanka H., 1. třída)

Den druhý Probudili jsme se v sedm hodin a za chvíli jsme uţ byli připra-

veni na snídani. Během dopoledne

jsme tvořili erb a zapisovali a kreslili

do deníku největší záţitek předcho-

zího dne. Rovnou z oběda jsme se

vydali autobusem do Hrusic po sto-

pách kocoura Mikeše a Josefa La-

dy. V Hrusicích jsme navštívili Mu-

zeum Josefa Lady, kterým nás pro-

Z deníku školy v přírodě první třídy...


vázela hodná čarodějnice. Bylo to moc zajímavé. Také jsme si nakoupili různé suvenýry. Po svačince jsme

se vydali Mikešovou stezkou tak, jak kocour Mikeš vyrazil do světa. Cestou jsme viděli krásnou přírodu a mi-

nuli jsme ohradu s ovečkami. Lesní cestou jsme došli aţ do Mnichovic, kde nás vyzvedl autobus a odvezl ke

škole. Po chvilce oddychu jsme se ještě vyřádili v bazénu a uţ jsme se vydali na večeři. Před spaním jsme si

přečetli o tom, jak se kocour Mikeš vrátil domů a na dobrou noc jsme si promítli pohádku. (hv) (zápis Evelína

D., 1.třída)

Den třetí

Po snídani jsme si sbalili věci a připravili

baťůţky. V devět hodin jsme nastoupili do

autobusu, který nás zavezl do skanzenu

v Kouřimi. Dozvěděli jsme se, jak lidé dří-

ve bydleli, co pouţívali v kaţdodenním

ţivotě. Viděli jsme různé obytné i hospo-

dářské stavby. Asi největším záţitkem

bylo posadit se do lavic staré školy a po-

slouchat, jak kluci zlobili děvčata, kdyţ jim

v kalamáři namáčeli copy. Měli jsme štěstí. Skanzen se stále rozšiřuje

a zrovna během naší ná-

vštěvy přivezli stádo oveček.

Také počasí nám vyšlo vý-

borně. Déšť s kroupami se

spustil během naší cesty

autobusem a kousek před

Babicemi se utišil. (hv)

(zápis a obr. Ami K., 1.třída)


Den čtvrtý

Dopoledne jsme hráli pirátskou hru. V are-

álu Open Gate jsme potkali piráty, čaro-

dějnici, mořskou pannu, hrdinu, lovce,

mistra, rybářku, hráčku a Japonku. U jed-

notlivých postav jsme museli plnit různé

úkoly - najít zub medvěda, získat perlu,

získat kostky, ulovit ţelvičky, vrátit čaro-

dějnici paměť, uhodnout hádanky. Za to

vše jsme získali sošku a s její pomocí osvobodili hodnou

čarodějnici, která musela hlídat můry. Získali jsme klíče a

mapu, která nás dovedla k pokladu. Po pozdějším obědě

jsme si chvíli vydechli při psaní deníku a na závěr dne jsme

si ještě trochu zaplavali. (hv) (zápis a obr. Adam L., 1. třída)

Den pátý

Poslední den naší první školy v přírodě jsme uţ nepodnikali ţádné další dobrodruţství ani cestu do nezná-

ma, přesto jsme měli celé dopoledne co dělat. Ráno jsme se vypra-

vili hledat poklad na základě včera získané mapy a byli jsme úspěš-

ní. Pak jsme si prohlédli fotografie z celého týdne a dokončili své

cestovatelské deníky.

Nakonec jsme se rozdě-

lili do čtyř skupin, z

nichţ kaţdá pracovala

na prezentaci jednoho

dne školy v přírodě.

(hv)


Ţáci druhých aţ pátých ročníků vyjeli na školu v přírodě stejně jako v loňském roce do Přední Labské

v Krkonoších. O tom, co všechno zaţili, si přečtěte v úryvcích z cestovatelských zápisníků. (hv)

Škola v přírodě v Přední Labské...

Days 1 and 2 – Grade 2 outside

...and inside...


Wednesday in the Mountains

On Wednesday we decided that we will go to a

small town, Harrachov, where there is a glassworks.

I’ve never seen before with my own eyes how glass

is made, and so I am looking forward to visiting ano-

ther one.

First, we saw all the types of glass they made there.

We looked at glassmen who blew their flutes, and

by using their breath, they made beautiful glass pie-

ces. Then we watched the cutman who engraved

ornamentation on the glass. At the end, we could

buy some glass pieces.

Later we visited Mumlava’s Waterfalls where the

very strong rain caught us, and we had to make a

difficult way back to our lodgings. Tom H. (4th gra-

de)

When we were in our school in nature, I liked the

most when we were on the whole-day trip. We went

by bus first to the glass factory, and we could buy

some glasses there. They were beautiful and very

cheap. I bought blue wine glasses for my parents.

Then we went for a long trip to Mumlava’s waterfalls

near Harrachov. The waterfalls were very nice, and

I remembered moments when I was there with my

mum, daddy, sister and grandma two years ago.

[After that there] was quite a long walk through the

forest. There was a “Fox Trail” in the forest with va-

rious tasks to fulfill. It was good, because we cove-

red the journey very quickly in spite of the fact that it


was raining and it was very cold.

After the walk back to our bus, we rode back to our

hotel. We were all tired, and with satisfaction we wat-

ched the Czech film, “How to Pull a Molar from a

Whale.” In the evening we were reading and talking,

and then we finally went to sleep. Kiki D. (4th grade)

Thursday in the mountains

On Thursday we were running and during the run we

looked for the letters in the bushes and trees at the

end we could read a sentence made from the letters.

The competition was all afternoon. We ran in the

following order: first: 5th class, second: 2ndA class,

third: 2ndB class, fourth: 3rd class, and fifth: 4th

class.

In the evening we sang refrain of the Czech song, “

Severní vítr” 50 times, and we also sang some songs

with Michael. It was very good day. Marti Ch. (4th gra-

de)

On Thursday at Přední

Labská we had a break-

fast of scrambled eggs

with croissant. I liked

them, but my mother, dad

and I – we do better

scrambled eggs. J After breakfast we went with Saša

up to the room with all the tables and chairs. Saša

was angry with the boys because they were phoning

each other.

And then we did some stuff in Czech. Later, with Mi-

chael we sang some songs and then we played a

game, „Have you ever …?“. Then we went to lunch.

For lunch we had meat, rice and cooked vegetables.

In the afternoon, we had a run in the woods. And

then at night I danced with the street dance crew. I

liked School In the Mountains very much!!! Kateřina

R. (4th grade)


Divadelní festival

Popelka vs Cinderella

Our final theatre performance in the 1st class was

amazing! We got to perform a very well-known story

of Cinderella from USA and Popelka from Czech

Republic. These two stories are very much alike but

some characters and events are different. The chil-

dren had a lot of parts to remember in two different

languages and two somewhat different stories. At

first it was hard for the children to remember when

to speak, what to and not to get the two stories con-

fused. How did we accomplish this task? First we

practiced our lines and then it was time to learn

what to do and where to stand. After we mastered

these first two steps, we added props, costumes

and music. The first time we had our dress rehears-

al in the theatre, there was a lot of chaos and confu-

sion. By the second dress rehearsal, the children

had accomplished what seemed the impossible.

They knew exactly what to do, what to say, where

to stand, when to do a scene change and when to

come onto the stage. We are very proud of their

performance and their ability to take on and concur

such a hard task. Well done first class! You deserve

a medal!! (rs)

V pondělí 10. 6. jsme hráli pohádku O Popelce. Odpoledne pro děti a v 17:00 pro rodiče. Cvičili jsme tři týd-

ny. Měli jsme připraveny rekvizity a kulisy. Bylo to nádherné a moc se to nám i divákům líbilo. Rosťa, Tom,

Johy a Viki M. (1. třída)

Hráli jsme 10. června v 17:00 Popelku v české a anglické ver-

zi. Hráli jsme v divadle Open Gate. Vyrobili jsme kulisy a re-

kvizity, přinesli jsme si kostýmy. Tři týdny jsme nacvičovali.

Adam, Julinka, Matyáš, Monika (1. třída)

Pohádku O Popelce hrála 1. třída

dne 10. 6. v 17:00. Děti si vyrobi-

ly kulisy a rekvizity a tři týdny tré-

novaly. Rodičům se to moc líbilo.

Kája, Willy, Ami (1. třída)

V pondělí jsme hráli o Popel-

ce. Ve 12:30 pro spoluţáky a

v 17:00 pro rodiče. Hráli jsme

českou a anglickou verzi. Lí-

bilo se to divákům i hercům.

Anetka, Evelínka, Thea, Alič-

ka (1. třída)

Museli jsme přinést kos-

týmy. Vyráběli jsme kou-

zelnou hůlku a střevíček.

Všichni rodiče se smáli.

Všem se pohádka líbila.

Viki S., Sarah, Oliver (1.

třída)


Pátý element

Naše představení vymyslela a spolu s Verou zreţírovala

Verunka. Představení jsme trénovali po částech. Nejlépe

se nám to povedlo, kdyţ k nám přijela milá návštěva Te-

rezka. Myslím si, ţe jsme všichni udělali dobrou práci.

V den představení skoro všichni měli trému. Ale nakonec

jsme to podle mě zahráli hezky. Verunka nás móóóc po-

chválila a publikum nám tleskalo. Kateřina (2.A)

Myši patří do nebe

Naše představení bylo o myši a lišákovi. Lišák myšku honil.

Kdyţ jednou myška Šupito utíkala, zakopla o zátku piva a kutá-

lela se k okraji srázu a spadla dolů. Dostala se do nebe a tam

byl i lišák! A pak se skamarádili. Viktorie B. (2.B)

Nejdříve jsme hráli na flétnu. A pak jsme hráli scénu Myši patří do

nebe. A v té scéně byly i anglické písničky. Jonáš (2.B)

„…Kdyţ jsem přeplula Jezero rozloučení, myslela jsem, ţe jsem to všechno nechala za zády. Ale teď vidím, ţe

se mi po tom pořád stýská…“ říká myška Šupito a dostává druhou šanci vrátit se na svět….

Muzikál o Signálovi

Představení třeťáků bylo o Signálovi a o tom, co se mu přihodilo…

Byl jeden kluk, který se jmenoval Signál. Ten kluk byl nejhodnější a nejchytřejší ze školy. Všem pomáhal

s vyjmenovanými slovy. Signál však měl zlého kamaráda a ten měl rád stejnou holku. Měl na Signála

vztek a chtěl se mu pomstít. Zavolal svou partu a společně odčarovali všechna vyjmenovaná slova z knih.

Svedli to na Signála, aby měl průšvih. Signála zavolali do ředitelny. Musel desetkrát napsat „Nebudu zne-

moţňovat vyučování“. Pak našel kouzelného bezdomovce, který mu poradil, ţe ve vykotlaném dubu najde

něco, co mu určitě pomůţe. Našel tam písně o vyjmeno-

vaných slovech.

Kdyţ ve škole

zahrál píseň O

mlynářce, začala

se vyjmenovaná

slova vracet zpět

do knih… Michal

D. (3. třída)


Taková obyčejná pohádka

Je středa 12.června. Konečně na nás přišla řada v divadelním festi-

valu. Mám velkou trému. Uţ stojíme na pódiu, ale ještě je zataţená

opona. Nejdříve vystupuje streetdance. Já také patřím do street-

dancové skupiny. Uţ se roztahuje opona a začíná hrát hudba…

Streetdance jsem odtancovala celkem dobře. Teď se rychle musím

převléct do kostýmu lišky. Divadlo začíná… Markéta H. (4.třída)

…V našem divadle se vypráví o princezně Droběnce. Její tatínek ji

poslal do světa, aby si tam našla ţenicha. Princezna Droběnka chodí lesem a potkává tam různá stvoření.

A ta jí poradí cestu k urozeným muţům, kteří by se jí mohli líbit. Princezna navštívila postupně všechny.

Avatara, Zemana i Karla. Ale kaţdého nápadníka jí vyfoukne druţička. Proto se princezna vrací domů

s nepořízenou. A nakonec se rozhodne pomáhat dětem Indii. Kačka R. (4.třída)

Class 5 this year made such rapid progress

through the Oxford Reading Tree that by the end

of the First Semester, most of them had read all

the material planned for the whole year!

We therefore started on The next level of Oxford

Readers, from the Gymnasium library, that previ-

ously had been used with Prima and Sekunda.

The last one

we read

was, ‘The

Phantom of

the Opera’

and was

very

popu-

lar.

After

the

success of ‘A Christmas Carol’, we wanted to

present another play, and ‘The Phantom’ was

the obvious choice.

As with ‘A Christmas Carol’, we divided the story

around five groups, who then wrote a script from

the book: they are getting very good at this! Be-

cause of all sorts of time pressures, such as,

‘School in the Country’, there was very little time

The Phantom of the Opera

Závěr divadelního festivalu patřil ţákům páté třídy. Ti nacvičovali hned dvě představení. Anglické

představení The Phantom of the Opera zahráli ve středu 12. června rodičům a o den později spoluţá-

kům. Na české představení, kterým je tradičně Malý princ, se můţeme těšit v posledním týdnu. Hru

Fantom opery asi není třeba představovat, neboť se jedná o klasický a velmi známý kus. Byl to

opravdu krásný záţitek. Bylo vidět, jak s kaţdým dalším divadlem roste zkušenost dětí s pohybem

na jevišti, s pronášením textu k publiku, divadelní dikcí. Obdivuhodné bylo, jak si páťáci poradili s

velkým mnoţství textu v angličtině. Páťáci, děkujeme a přejeme vám mnoho dalších nejen hereckých

úspěchů. (hv)


for rehearsals, or for the children to learn their lines:

some of them a LOT! But they did it, and did it

amazingly well!

I can truly say that there were times I forgot that they

were not a class of native speakers, and wondered

why some of them suddenly started speaking to

each other in a strange language!

Children at this age have an extraordinary capacity

to learn, and I sometimes feel the only limit is our

(low) expectations of them………….on top of ‘The

Phantom’ they have had their Presentations AND,

now, Maly Prince………….. You can be truly proud

of them! (rse)


Oborové prezentace...

K závěru školního roku neodmyslitelně patří oborové prezentace. Déle neţ měsíc děti zpracovávají vybrané

téma, vyhledávají o něm informace, doplňují o obrazový materiál a připravují se na ústní prezentaci tématu

před spoluţáky a rodiči. Mladší děti většinou volí formu plakátu či kníţečky, starší jiţ zběhle pouţívají Power

Point.

Čas strávený přípravou je na prezentacích znát. Mnohé z nich překvapují neobvykle vysokou úrovní. Ţáci si

téma práce volí libovolně a tomu odpovídá i různorodost témat napříč obory. Mezi oblíbené náměty patří

zvířata, země či města, čtvrťáci volí tradičně historické události a osobnosti.

Práce na oborové prezentaci je dlouhodobá a klade na ţáky nároky. Věřím však, ţe má pro děti obrovský

význam. Učí se pracovat se zdroji informací, třídit informace podle důleţitosti a v neposlední řadě také sou-

visle a kultivovaně své poznatky předat posluchačům.

Letošní prezentace proběhly v týdnu od 17. do 21. června. A bylo vskutku na co se dívat. Škoda jen, ţe jste

nemohli vidět všechny. (hv)


Na kon-

ci květ-

na nás

navštívi-

la ma-

minka

našeho

spoluţá-

ka Willi-

ho, aby si s námi v návaznosti na výuku předmětu

člověk a jeho svět popovídala o bezpečném chování

v různých ţivotních situacích. Nejprve jsme se

dozvěděli něco o zásadách bezpečnosti při běţných

aktivitách, jako je cestování autem, na kole, chůze po

silnici, ale také bezpečný pohyb na parkovišti a sa-

mozřejmě bezpečnost u vody. Připomněli jsme si, jak

se vyhnout zbytečným úrazům způsobeným pády

z výšky. Zvláštní

kapitolou byla bez-

pečná komunikace

s cizími lidmi, která

zahrnovala třeba

situaci, kdyţ se dítě ztratí. Pak jsme se ještě dozvě-

děli, jak se zachovat při poţáru. Většina dětí dnes ví,

jak se bezpečně pohybovat v reálném světě. Jsme

však obklopeni také virtuálním světem internetu a je

důleţité, aby

děti byly varo-

vány i před rizi-

ky, která přináší

tato vymoţe-

nost. Povídání

bylo moc zají-

mavé a děti sa-

my se přidávaly

nejen se svými

znalostmi, ale i

zkušenostmi.

Na závěr jsme

si ještě zopako-

vali důleţitá te-

lefonní čísla –

na hasiče, první

pomoc, policii a

v neposlední

řadě na rodiče.

Znají je i Vaše

děti? (hv)

Bezpečnost v první třídě


Závěrečné Klíče k branám

Poslední Klíče k branám v tomto školním roce byly sice dost

deštivé, ale i přes nepříznivé počasí jsme se sešli téměř

v plném počtu před budovou Stavovského divadla. A stálo to

opravdu za to. Na programu byl pohádkový balet Zlatovláska

v reţii Ondřeje Havelky. Zaujalo nás, ţe autorem krásné

hudby k baletu je Vladimír Franz. Příběhem nás provázel

zpívaným slovem vypravěč, coţ pro balet není zcela obvyk-

lé, ale usnadňovalo to pochopení děje i nejmenším divákům.

Výkony tanečníků byly vynikající a za zmínku stojí určitě také

krásné kostýmy a nápaditá scéna plná kouzel. (hv)

Letošní poslední Filmový klub

V polovině června se konal poslední Filmový klub tohoto školního roku. Tentokrát byl výjimeč-

ný tím, ţe si děti mohly vybrat z nabídky tří filmů: Ať ţijí duchové, Jak vytrh-

nout velrybě stoličku a Terezu bych kvůli ţádné holce neopustil... Nejprve si

vyslechly stručné charakteristiky jednotlivých filmů a následně zhlédly filmové trailery. Pak

dostaly hlasovací lístky a vybraly si rodinný film Jak vytrhnout velrybě stoličku. Na škole v

přírodě jsme viděli první díl těchto krásných filmů, a tak se tato volba vlastně hodila. Všichni

se při filmové klasice náramně bavili… K našim filmovým klubům patří jiţ tradičně zdravá

svačinka, která nechyběla ani tentokrát. Děkujeme paní Halíčkové za pravidelné přípravy

zdravých dobrot. (jl)

Mini-koncert - aneb Mini Blue Van

Letošní Blue Van festival byl z povětrnostních důvodů zrušen. Rozhodli

jsme se tedy, ţe pro rodiče dětí, které se zúčastňují různých uměleckých

krouţků a které měly vystupovat na celoškolním Blue Van, uspořádáme

malý koncert.

Povětrnostní podmínky se změnily, a tak se tedy v parném odpoledni v po-

lovině června sešli rodiče a děti před

divadlem školy. Tam jsme měli moţnost vidět tři úţasná vystoupení skupi-

ny street-dance. Tato skupina pod vedením trenérky Zuzany Ištokové tan-

cuje na naší škole od tohoto pololetí a je velmi oblíbená.

Poté jsme se přesunuli do divadla a potěšili jsme se pěknými vystoupení

našich ţáků. Viděli a slyšeli jsme zpěv, hru na piano a housle. Všechna

vystoupení našich ţáků byla velmi milá. Celé odpoledne spontánně mode-

rovala děvčata z páté třídy - Adélka a Lucka. (jl)


Co je to D isneyland? Moţná to

někteří uţ víte, ale já to pro jisto-

tu vysvětlím. Disneyland je velký

park, kde jsou různé atrakce

(horské dráhy, střelnice, straši-

delné zámky atd.). Je povaţo-

ván za největší zábavní park na

světě vůbec. Je hodně veliký a

jeho rozloha je přes 7 km2. Skládá se ze dvou částí:

Disneyland Park a Walt Disney Studio.

Kdyţ jsme přijeli taxíkem do hotelu, ubytovali jsme se

a šli jsme si prohlédnout a vyzkoušet nějaké atrakce

v Disneyland PARKU. Byli jsme třeba na Slinkyho

dráze. (Slinky je pejsek z pohádky TOY Story.) Pak

jsme se také byli podívat do zámku, kde spala prin-

cezna Růţenka. A

na závěr dne jsme

byli na horské drá-

ze. Ve vozíku je

laserová pistole,

kterou se střílí do

terčíku. Tato

atrakce se jmeno-

vala Střílečka

Buzze Rakeťáka

(další postavička

z Toy Story). Kdyţ

jsme dorazili na

pokoj, chvíli jsme

si odpočinuli a potom....nastala…..večeře!

Výlet do Disneylandu

Den na Berchtoldu

Ve středu 29. 5. 2013 jsme se vypravili na Berchtold – zámek

v Kunicích. Kdyţ jsme autobusem přijeli, hráli jsme si na hřišti. Poté nás

čekaly děti ze zámecké školičky, pro které jsme měli připravený pro-

gram. Nemohli jsme se nezastavit u zvířat – králíci, ptáci, ovce. Na hřišti

jsme čekali na čtvrťáky, kteří se mezitím věnovali první pomoci. Čas

jsme si krátili psaním tohoto článku – kaţdý napsal jednu větu, která

měla navazovat na předchozí text. Po obědě následovala naučná stezka lesem - seznamovali jsme se se zví-

řaty a rostlinami této oblasti, poznávali jsme léčivé rostliny. Počasí nám přálo, krásně jsme si to uţili :-).

žáci 5. třídy


Byli jsme v oddílu, kde si můţete brát cokoli v bufetu.

Vařili tam moc dobře. Po večeři jsme se umyli ve va-

ně a šli jsme na kutě. Druhý den ráno jsme vstali asi

okolo osmé hodiny. Převlékli jsme se, vyčistili jsme si

zuby a šli jsme na snídani. Na snídani jsme si zase

vzali jídlo z bufetu. Po snídani jsme šli na pokoj, pře-

zuli si venkovní boty a šli jsme ven. Tentokrát jsme šli

do Walt Disney Studios. Nejprve jsme šli do obcho-

du, tam se mi líbilo. Koupila jsem si tam plyšáka Min-

ne Mouse (kamarádku od Mickeyho).

Po nákupu jsme byli na různých atrakcích. Přibliţně

ve 13 hodin byl oběd. Byli jsme v restauraci, která se

jmenovala Rain Forest Café. Já jsem si dala těstovi-

ny se špenátem. Byly moc dobré. Po obědě jsme na-

vštívili zase jiné atrakce a potom jsme šli do hotelu

na večeři. Jenţe tam nám řekli, ţe uţ nemají volný

stůl, takţe jsme šli ven hledat restauraci, ale všude

bylo plno. Hledali jsme asi dvě hodiny, ale naštěstí se

pak uvolnilo místo v hotelu, takţe jsme se v klidu na-

jedli v restauraci. Tam byli lidé převlečení do Disney

postaviček, s kterými jsme se fotili. Po večeři jsme se

zase umyli a šli jsme spát.

Ráno byla snídaně. Po snídani jsme byli v parku, kde

jsme byli na různých představeních v různých halách.

Odpoledne jsme já a taťka byli na horské dráze, kte-

rá byla opravdu

bombová. Byl

tam i luping, na

který jsem měla

zavřené oči. Ne-

bo jsme pomalu

jeli nahoru na ko-

pec a dolů jsme se řítili plnou parou. Skvělé. Jestli

pojedete do Disneylandu, určitě zkuste tuhle atrakci.

Potom byla večeře. Ale ne v bufetu, ale ve vyšší tří-

dě, kde nám nosili na stůl. A dál to znáte…. Vyčistit

zuby a spát.

Ráno (to taky znáte…) byla snídaně. Potom jsme šli

do Disney Studios. Tam jsme si vyzkoušeli střílení

z pušky na střelnici (mně to moc nešlo) a také jsme

byli na takovém rychlém vláčku v dolech. Ten byl

dobrý, ale nevyrovnal se včerejší jízdě s lupingem.

Potom jsme se byli projet na parníku (vyhlídková

plavba). A nakonec jsme se byli podívat na umělý

Hollywood. Tam jsme jeli po silnici vláčkem a po stra-

nách byly zajímavé předměty. To byla, myslím po-

slední atrakce. Asi v sedm večer jsme jeli taxíkem na

letiště a hurá domů (na úkoly).

Byl to dobrý výlet. Doporučovala bych vám ho. Julča

S. (4. třída)

One day, three little girls were walking through the desert, and then out of nowhere a huge skyscraper was standing in their path.

“Wow!” said the smallest girl. “Should we go in?” said the second girl. “No!” said the oldest girl. But it was too late – the girls had

already found the key and unlocked the door. “Darn,” cursed the oldest girl. When she came in, she saw the smallest girl on the

computer and the second smallest eating curry, so she slumped on the bed. The slats snapped, and the computer broke. “Yum!

This curry is great!” said the second smallest girl. Just then, the bad

bear walked in.

“Cookies!” shouted the smallest girl, pointing at the bear.

“Cookies … where are the cookies?” shouted the bear.

The bigger girls jumped out, leaving the little girl saying, “Your co-

okies” behind.

The other two girls pulled the smaller girl out. And the bear, with no

cookies, didn’t live happily ever after. The End. Luka P. (3rd grade)

Upside Down and Inside Out


Příběh s dětským hrdinou – Ţabí princ

Maruška Pecháčková se ráno

probudila a otevřela okno. Ven-

ku zpívali ptáci. Dnes má naro-

zeniny! Seběhla po schodech

do kuchyně, maminka vstala

dřív a teď připravovala snídani.

„Á, oslavenec uţ je vzhůru,“

zasmála se. „Kolik ţe ti dnes je

let?“ „Osm,“ odpověděla Maruška. „Tak to uţ jsi vel-

ká dáma.“ Maruška si sedla ke stolu a maminka

před ni postavila misku s ovesnou kaší. Brzy odpo-

ledne přišel čas na rozbalování dárků. Maruška se

probírala hromadou. V tom ji upoutal malý balíček.

Zatáhla za stuţku. Objevila se malá kníţečka. Na

obálce byl nakreslený Ţabí princ a velký nápis hlá-

sal: „DEVATERO KOUZELNÝCH POHÁDEK.“ Ma-

ruška uţ byla na pohádky velká, ale přesto ji kniha

zaujala. Kdyţ si prohlédla všechny dárky, šla si je

uklidit nahoru do pokoje. Poté, co kaţdý dárek dala

na své místo, sedla si na postel a rozhlíţela se po

místnosti. Vtom zahlédla knihu s Ţabím princem, jak

na ni vykukuje z poličky. Jako by říkala: „pojď si mě

prohlédnout!“ Maruška zvědavě vstala a šla se podí-

vat. Sejmula kníţku z police a otevřela ji. K jejímu

překvapení v ní nebylo vůbec nic! Přejela po stránce

rukou a najednou se začala objevovat písmena:

„Otočte na druhou stranu.“ Maruška to udělala. Byl

tam obrázek kouzelníka, kterého si Maruška předtím

nevšimla. Zadívala se na obrázek. Střapec na kou-

zelníkově klobouku byl jiný neţ zbytek obrázku, ja-

kýsi vypoulený. Maruška se ho dotkla a roztočil se s

ní celý svět.

Kdyţ otevřela oči, byla v nějaké hale. Kolem ní se

točila spousta trpaslíků se špičatými čepičkami,

křehké lesní ţínky a vůbec všelijaké kouzelné bytos-

ti. Vypadalo to, ţe se bude konat nějaká slavnost. U

velkých masiv-

ních dveří do

hodovní síně

stál kouzelník a

na všechny se

mile usmíval.

Kdyţ ji spatřil,

zavolal hlubo-

kým hlasem: „

Buď tu vítána!“

Celý dav dorazil

do hodovní síně

a všichni se po-

sadili. Ten kou-

zelník teď stál

na pódiu a řekl: “Dnes nás čeká chvíle zábavy a pak

moţná i kouzlo!“ Dav se rozševelil a vzápětí zazněla

hudba a všichni se dali do tance. Maruška tančila

s moc milým elfem, na konci oslavy kouzelník prone-

sl: „A teď to slíbené kouzlo.“ Před kaţdým se objevi-

lo vajíčko. „Dobře si ho schovejte a ráno uvidíte!“

řekl a hosté se začali rozcházet. Ráno se Maruška

probudila ve své posteli. „Asi se mi to jen zdálo“,

řekla si. Ale na stole leţelo vejce! Maruška se

k němu vrhla. Jakmile ho vzala do dlaní, vejce puklo

a na dlani jí leţely korále. Vypadaly jako kapky rosy

na pavučině. Musí to honem říct mamince! Eliška

H. (4. třída)


Michael's 4th graders were asked to illustrate situations where something WAS IN PROGRESS (past conti-nuous tense), when something HAPPENED (past simple). Here are some samples of their clever responses.

Guess...


Obrázky dětí našich dětí...

Adam H. 2.B

Kája 1. třída Monika 1. třída

Ami 1. třída

V knihovně školy proběhla beseda druháků se spisovatelem Milošem Kratochvílem. *** Studentky

gymnázia připravily v červnu dvakrát pro naše ţáky muffinové svačinky. Výtěţek půjde na výdaje

spojené s programem The Duke of Edinburgh's Award. *** Studenti gymnázia předali osobně v Oslu

Petici za udělení Nobelovy ceny míru siru Nicholasi Wintonovi. *** Den před konáním školy v přírodě

proběhly Klíče k branám, o kterých jsme nestačili informovat. Děti zhlédly balet Popelka v Národním

divadle.

Krátce...

Vydává ZŠ Open Gate: [email protected]

(eb) Eva Branichová, (ad) Alexandra Děţinská, (mf) Michael Franklin, (jh) Jitka Hildebrandová, (jhl) Jiří Hladík, (pk) Petra Kobrová, (kk) Kristýna Kvídová, (jl) Jiří Luka, (vm) Veronika Malá, (mm) Marcela Marks, (vp) Vera Pockley, (rs) Raquel Sales, (rse) Richard Seccom-be, (hv) Hana Vavrečková, (jv) Jitka Vinklerová, (iv) Ilona Vuchtrlová (mz) Marie Zicháčková a ţáci Základní školy Open Gate

POMÁHÁME

Povodně, které zasáhly v minulém měsíci Českou republiku spustily opět lavi-

nu lidské solidarity. Také naši druháci se svojí paní učitelkou Veronikou přišli s

námětem pomoci postiţeným povodněmi. Ve spo-

lupráci s organizací Adra vyhlásila 2.A sbírku růz-

ných věcí, které by mohly při likvidaci následků po-

moci (různé prostředky na úklid, balenou vodu). Druháci pak kaţdé ráno stáli v

hale školy a potřebné věci tam přijímali. Donesené věci byly pak zavezeny do

centra Adry. Děkujeme všem, kteří sbírku podpořili… (jl)

2. září 2013 Začátek školního roku

28. říjen 2013 Státní svátek

29. - 30. říjen 2013 Podzimní prázdniny

31. říjen a 1. listopad 2013 Dny ředitelského volna

21. prosinec 2013 - 5. leden 2014 Vánoční prázdniny (škola začíná opět 6. ledna)

31. leden 2014 Pololetní prázdniny

3. - 7. březen 2014 Jarní prázdniny (škola začíná opět 9. března)

17. - 21. duben 2014 Velikonoční prázdniny

1. květen 2014 Státní svátek

2. květen 2014 Den ředitelského volna

8. květen 2014 Státní svátek

9. květen 2014 Den ředitelského volna

27. červen 2014 Poslední den školy

Organizace příštího školního roku

Date post:	19-Aug-2018
Category:	Documents
Upload:	vumien
View:	215 times
Download:	0 times

ČEKAJÍ NÁS PRÁZDNINY - Open Gate · ma, přesto jsme měli celé dopoledne co dělat. ......

Documents