Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa 4 Systémový rámec celoživotního vzdělávání Oblast podpory 4.1 – systémový rámec celoživotního učení Rovnost příležitostí ve vzdělávání - podpora soudržnosti CPIV - Centra podpory inkluzivního vzdělávání CPIV - Centra podpory inkluzivního vzdělávání Individuální národní projekt 2009 - 2012 MŠMT ČR IPPP ČR Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Transcript
Operační program
Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Prioritní osa 4 Systémový rámec celoživotního vzdělávání
Oblast podpory 4.1 – systémový rámec celoživotního učení
Rovnost příležitostí ve vzdělávání - podpora soudržnosti
CPIV - Centra podpory inkluzivního vzděláváníCPIV - Centra podpory inkluzivního vzdělávání
Individuální národní projekt
2009 - 2012
MŠMT ČR IPPP ČR
Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
DEVĚTDEVĚT REGIONÁLNÍCH CENTER - POKRYTÍ V RÁMCI ČRREGIONÁLNÍCH CENTER - POKRYTÍ V RÁMCI ČR
Ústecký a Liberecký kraj – CPIV Most; Plzeňský a Karlovarský kraj – CPIV Plzeň; Středočeský kraj a Praha – CPIV Praha
Královehradecký a Pardubický kraj – CPIV Hradec Králové; Moravskoslezský kraj - CPIV Karviná, CPIV Opava
Olomoucký a Zlínský kraj – CPIV Olomouc; Jihomoravský kraj a Vysočina – CPIV Brno; Jihočeský kraj – CPIV Č. Budějovice
ODBORNÍ PRACOVNÍCI CENTERODBORNÍ PRACOVNÍCI CENTER
psycholog speciální pedagog pedagog didaktik sociální pracovník projektový manažer kulturní antropolog
činnost pracovníků řídí koordinátor regionálního centra
CÍLOVÉ SKUPINYCÍLOVÉ SKUPINY
pedagogičtí pracovníci škol (MŠ, ZŠ, ZŠ praktické a speciální, SŠ, SOU)
pracovníci školských zařízení (PPP, SPC, SVP, zařízení pro DVPP)
pracovníci NNO zaměřených na děti a mládež
děti a žáci s potřebou podpůrných a vyrovnávacích opatření (včetně přípravných tříd a MŠ)
MOŽNOSTI A CÍLE PROJEKTUMOŽNOSTI A CÍLE PROJEKTU
nastavení podmínek pro inkluzivní vzdělávání na školách a jeho další podpora
přímé služby odborných pracovníků CPIV (metodická podpora, odborné poradenství)
tvorba plánu inkluzivního rozvoje školy (Školní podpůrný program)
šíření dobré praxe (škola – škola) pomůcky a nástroje pro inkluzivní rozvoj škol,
DVPP vznik sítě spolupracujících škol a dalších
institucí → fórum inkluze (nastavení efektivní komunikace školy se ŠPP, NNO a poskytovateli služeb školám v regionu)
VÝSTUPY PROJEKTUVÝSTUPY PROJEKTU celkem 8 metodik v následujících oblastech:
1. spolupráce s asistentem pedagoga
2. školní a mimoškolní doučování
3. realizace IVP s ohledem na potřeby vyrovnávacích opatení
4. formy spolupráce s rodinou založené na principech sociální práce
5. zavádění preventivních opatření proti soc.–patolog. jevům ve škole
6. práce s třídním kolektivem
7. rozvoj spolupráce s MŠ při aplikaci včasné péče
8. rozvoj spolupráce s dalšími aktéry v místní vzdělávací síti celkem 3 zprávy o stavu inkluzivního vzdělávání modelová struktura Školního podpůrného programu závěrečná konference
PRŮBĚH REALIZACE ve školním roce PRŮBĚH REALIZACE ve školním roce mapování - seznámení s fungováním školy, zjištění
potřeb školy/pedagogů (dokumenty školy, dotazníky, rozhovory, pozorování)
vytvoření koordinační skupiny na škole Inkluze po špičkách (pro celý pedagogický sbor) stanovení priorit a realizace zakázek prostřednictvím
odborných pracovníků CPIV šíření informací o principech inkluze (semináře, DVPP) síťování, výměna dobrých praxí pomůcky na podporu inkluzivního vzdělávání Školní podpůrný program - plán inkluzivního rozvoje
školy
Zapojené školy v Ústeckém krajiZapojené školy v Ústeckém kraji1. ZŠ A. České Ústí nad Labem – Krásné Březno
2. ZŠ Hlavní, Ústí nad Labem – Mojžíř
3. ZŠ a MŠ Nová, Ústí nad Labem – Střekov
4. ZŠ Zahradní, Chomutov
5. ZŠ Petlérská, Klášterec nad Ohří
6. ZŠ a MŠ Máchovo náměstí, Děčín
7. ZŠ a MŠ Na Pěšině, Děčín - Bynov
8. ZŠ Plynárenská, Teplice
9. ZŠ Okružní, Most
10. ZŠ V. Talicha, Most
11. ZŠ Mládežnická, Litvínov – Hamr
12. ZŠ Postoloprty
13. Gymnázium J.A.Komenského Dubí – Bystřice
14. ZŠ a MŠ Školní, Krásná Lípa
Zapojené školy v Libereckém krajiZapojené školy v Libereckém kraji
1. ZŠ Školní, Hrádek nad Nisou
2. ZŠ 28. října, Česká Lípa
3. ZŠ a MŠ Klíč, s.r.o., Česká Lípa
4. ZŠ Dlouhá, Dubá
5. ZŠ K. H. Máchy, Doksy
6. ZŠ a MŠ Raspenava
7. MŠ Cvikov
8. Svobodná ZŠ, o.p.s., Jablonec nad Nisou
9. ZŠ a MŠ Bílý potok, Hejnice
10. ZŠ a MŠ Osečná
11. ZŠ a MŠ Rynoltice
12. ZŠ a MŠ Nové Město pod Smrkem
13. ZŠ a MŠ Rychnov u Jablonce nad Nisou
14. ZŠ Gen. Svobody, Nový Bor - Arnultovice
AKTIVITYAKTIVITY CPIV MOSTCPIV MOST newsletter CPIV Most (informační měsíčník pro školy a další subjekty) účast na konferencích souvisejících s činností v projektu CPIV (např.
Specifika integrace cizinců) účast na akcích měst na podporu neziskového sektoru (např. Říjen
pro neziskový sektor) pravidelná setkání ředitelů zapojených škol účast v rámci Lokálního partnerství (Agentura pro sociální
začleňování) účast na Komunitním plánování měst spolupráce s univerzitním sektorem semináře pro pedagogy 1. a 2. stupně ZŠ (např. žák s SPU na škole,
hyperaktivní žák při výuce) zápisy do 1. ročníků ZŠ (desatero předškoláka, poradenství pro
rodiče, metodické vedení pedagogů, aktivní zápis) burza dobrých praxí
Motto závěremMotto závěrem
Inkluze znamená změnu. Je to nikdy nekončící proces zkvalitňování vzdělávání a zapojování se všech žáků.
Je to ideál, ke kterému školy mohou směřovat, kterého však nikdy nemohou zcela dosáhnout. Avšak inkluze nastává v okamžiku, kdy je proces zvyšování míry zapojení nastartován.
Inkluzívní školou je ta, která je „v pohybu“.
Booth, Ainscow (2002): Index for Inclusion: developing learning and
participation in schools.
Mgr. Hana Schambergerová Mgr. Hana Schambergerová koordinátorka CPIV Mostkoordinátorka CPIV Most
Mgr. Pavla JiráskováMgr. Pavla Jiráskovápsycholožka CPIV Mostpsycholožka CPIV Most
Centrum podpory inkluzivního vzdělávání MostCentrum podpory inkluzivního vzdělávání MostJ. Seiferta 2159/7J. Seiferta 2159/7
