3. EKOSYSTÉM POLE
Pole je zcela přetvořený ekosystém podobající se stepi, kde již po původním například lese nebo louce není téměř žádná stopa. Zamokřené louky se odvodnily, čímž se bohužel v mnoha případech narušil vodní režim v krajině a zcela odstranil původní ekosystém. V současné době se mokřady a podmáčené louky vyhlašují jako chráněná území a tak se zachraňují jako zásobárny vody v krajině spolu se vzácnou florou a faunou.
Na polích se pěstují obilniny: pšenice, žito, ječmen, oves, kukuřice. Okopaniny: brambory, cukrová řepa, listová
zelenina (zelí), kořenová zelenina (mrkev, petržel). Dále olejniny, jako řepka olejka a pícniny. Mezi ně patří jetel,
vojtěška, bob.
Ke zvýšení produkce používají zemědělci hnojiva, která dodávají půdě potřebné živiny pro růst. Hnojiva jsou
přirozená, jako chlévská mrva a chemická. U chemických hnojiv, stejně jako u prostředků na hubení škůdců se
půda znehodnocuje a umrtvuje. Humus pak obsahuje málo důležitých mikroorganizmů např. bakterií.
Na pole se vyjíždí při obdělávání, setí, hnojení, chemickému ošetřování až 10 x ročně, čímž dochází ke
zhutňování půdy, její degradaci. Na polích žijí zvířata, která jsou nenápadně zbarvena a rychle se pohybující. Je to
ochrana před nepřáteli v otevřené krajině. Zajíc, koroptve, křepelky. Hlodavci, jako hraboši jsou loveni dravými
ptáky: káněmi, poštolkami. Mezi další obyvatele polí patří křeček a krtek.
Typickým obojživelníkem pro polní ekosystém je ropucha zelená. V kalužích polních cest žije kuňka žlutobřichá.
Mezi pěstovanými plodinami rostou plevele. V okopaninách například merlík a lebeda. V obilninách vlčí mák, chrpa
modrák, svlačec a mnoho dalších.
Pracovní listy: Ekosystém pole
1. stupeň
1. Prohlédni si obrázek a pokus se pojmenovat živočichy žijící na poli:
2. Vyškrtni živočichy, kteří na polích škodí. Odůvodni své tvrzení:
3. Na polích žijí také další živočichové, například ZAJÍC, KOROPTEV nebo
BAŽANT. Pokus se namalovat některého z nich. Čím se živí?
4. Umíš pojmenovat všechny živočichy?
TAJENKA: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Hodnocení: Kdo získal alespoň 10 bodů, může si vybarvit Brouka Pytlíka.
5. Dovedeš vysvětlit schéma? Jak se rostliny vyživují a co nám dávají?
Vzpomeň si, které kulturní rostliny se u nás pěstují:
…………………………………………………………………………………………………………...
6. Napiš názvy polních plevelů. Obrázky si vybarvi:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. Odpovídej na otázky:
a. Jaké byly první rostliny, které prehistorický člověk vypěstoval? ______________________
b. Jaká je druhá nejdůležitější obilovina? ______________________
c. Vyjmenuj dvě obiloviny, které se pěstují u nás. ______________________
8. Vyhledej ve čtyřsměrce názvy kulturních plodin a piš je k obrázkům:
9. Vymaluj omalovánku, odpověz na otázku a označ správnou odpověď: Kteří živočichové žijí na poli? Kapr, lín, zajíc, křeček, slon, hraboš, skřivan, bažant, ondatra
Děti se jednou v létě rozhodly nalít vodu do nor hrabošů. Jenže kromě nich vytopily křečka. Ten byl velmi
nazlobený a kousl Pavlíka do prstu, když ho chtěl pohladit. Hraboši na tuto příhodu vzpomínali v noře křečka, kam chodili tajně krást obilí. Křeček se však probudil a hraboši strnuli hrůzou. Nakonec se tomu všichni
zasmáli.