23
From the virtual world to the real world Rostislav Fojtík, PhD. Department of Informatics and Computers Faculty of Science University of Ostrava Czech Republic
Fromthevirtualworldtotherealworld
Rostislav Fojtík, PhD.Department of Informatics and Computers
Faculty of ScienceUniversity of Ostrava
Czech Republic
Hypotézy
• H1:Chlapcivyužívajípočítačeamobilnízařízeníprojinéúčelynežděvčata.
• H2:Dětipoužívajímobilnízařízeníhlavněkhraníher.
• H3:Dětitrávíupočítačevelkoučástsvéhovolnéhočasu.
Metodika
• Dvadotazníky• Dlouhodobépozorování
Prvnídotazník
• 138žákůvevěku11až19let• 67%chlapců,33%děvčat• využitímobilníchzařízení
Druháčástvýzkumu
• Dlouhodobépozorování(červen2015ažduben2016)• 15chlapců
• Dotazník
• Dětitrávíspočítačemvelkoučástdne• Dětitrávípřivenkovníchaktivitáchméněčasunežjejichrodiče
• Prvnímožnost-nabídnoutvíceaktivitbezpočítačovýchamobilníchtechnologií
• Druhámožnost-jinýpřístupkvyužívánípočítačů
Návrhy
• Mobilnízařízeníumožňujíjejichvyužívánívpřírodě(geocaching,gpsdrawing,fotografování…)
• Základyalgoritmizaceaprogramovánívyučovatimimopočítačovéučebny• RobotKarel• Ozobot
Závěr
• Výzkumpotvrdil,žedětitrávíspočítačivelkoučástdne.
• Potřebazměnitpřístupkvýuce.Dovýukyzařaditvíceaktivit,přikterýchžácizvyšujírovněžsvoufyzickoukondiciamanuálnízručnost.
Děkuji za pozornostRostislav Fojtík, PhD.
Katedra informatiky a počítačůPřírodovědecká fakulta
Ostravská [email protected]
