Ve výstavě jsme objevili různá témata. Můžete si je zde poskládat do myšlenkové nebo pojmové mapy, vyznačit si vztahy, které témata mezi sebou mají.
Najděte ve výstavě díla, která se k těmto tématům podle vás vztahují.
Analogová fotografie, fotoaparát
Barevná a černobílá fotografieReprodukce
BarvaProstorNekonečnoPohledKompoziceZátiší
Holandská malba 17. století
Realismus, hyperrealismus, abstraktní geometrie, nepředmětnost
Současná reklamní nástěnná/fasádní malba
Tento program byl vytvo
řen v rámci v
ýzkumného projektu
: Vzdělává
ní v oblasti
kultu
rní identit
y národa se za
měřením na
muzea, galerie
a školy (D
F 11P01OVV025) p
odporovaného M
inisterst
vem ku
ltury České
republik
y.
Shirana Shahbazi: Takže znova / Then Again22/03 – 03/06/2012
• úkolVýstava může být taková zvláštní cesta.
Projdete dveřmi malého sálu a vydáte se na cestu.
Zahledíte se do dálky před sebou.
Co je v té dálce? Co se staví do cesty vašemu pohledu?
Kolem vás se rozprostírá krajina obrazů.
Vybíráte si očima obrazy a putujete k nim a kolem nich.
Zkuste si pomocí nekonečné čáry zaznamenat, jak jste putovali výstavou. Zaznamenejte, u jakého díla jste se zastavili a co jste uviděli.
… prostor, do kterého je možné vstoupit…
…kam jdeme…?
…kam směřujeme…?
…k čemu směřujeme?
Co je nekonečno? Dovedeme si ho představit?
Mohli byste ho popsat nebo nakreslit?
• Úkol
Dálka, prostor, nekonečno, vrstvy,
průniky. Pozorně si prohlédněte dvojici fotografií
hned v prvním výstavním sále: černobílou fotografii
horského průsmyku a vedle ní abstraktní barevnou fotografii.
Obr
.1 S
hira
na S
hahb
azi,
Klau
senp
ass
01, C
-pri
nt, 2
011,
C
ourt
esy
Bob
van
Ors
ouw
, Zur
ich
and
Car
di B
lack
Box
, Mila
n, ©
Shi
rana
Sha
hbaz
i
Obr
.2 S
hira
na S
hahb
azi,
Kom
pozi
ce 2
6, 2
10 x
168
cm
, C-p
rint
, 201
1
©
Shi
rana
Sha
hbaz
i
V krabici s barevnými papíry si vyberte několik listů
a z nich poskládejte vlastní barevnou abstraktní
kompozici přímo pod vybranou fotografií
na podlaze v galerii.
Svou kompozici si sem nakreslete.
Prostor pro vlastní mapu pohybu po výstavě
Vyprávějte si příběhy, nebo si je zapište.
Co je za horou, která je za mořem…
Za devatero horami a devatero řekami…
• úkol
Mezi bílou a černou jsou šedé.
Bílá, šedá a černá jsou tzv. nebarvy, a přesto mají své odstíny, různé názvy…
Kolik odstínů šedé najdete v díle Kompozice 03?Zkuste je pojmenovat.
Prostor na psaní
Porovnejte tuto dvojici obrazů (obraz 3 a obraz 4).
Pokuste se v obraze skály najít odstíny šedé
z abstraktního obrazu.
Našli jste je všechny?
V krabici s barevnými papíry si vyberte několik listů
a pokuste se černobílou fotografii Kompozice 03
z nich poskládat. Obě kompozice porovnejte.
Své srovnání si zaznamenejte pomocí kresby.
Prostor pro kresbu
• úkol
Pták,
motýl, jablko,
smysly, hmat, vůně, zvuky a chutě
Když se pozorně zadíváš na fotografie ptáka,
jablka a motýla, tak možná…
… uslyšíš… (šustění ptačích křídel)
…dotkne se tě… (závan vzduchu, studená kapka vody)
…ucítíš… (vůni jablka, chuť jablka)
Obr. 3 Shirana Shahbazi - Kom
pozice 03, C-print, 2011. G
alerie Bob van Orsouw
, Zurich, ©
Shirana Shahbazi
Obr. 4 Shirana Shahbazi - Kings C
anyon 02, bromostříbrná fotografie, 2008. G
alerie Bob van Orsouw
, Zurich, ©
Shirana Shahbazi
Obr
.5 S
hira
na S
hahb
azi,
Pták
09,
C-p
rint
, 200
9. G
aler
ie B
ob v
an O
rsou
w, Z
uric
h ©
Shi
rana
Sha
hbaz
i
Obr
.6 S
hira
na S
hahb
azi,
Ovo
ce 0
7, C
-Pri
nt, 2
009.
; Gal
erie
Bob
van
Ors
ouw
, Zür
ich
© S
hira
na S
hahb
azi
Obr
.7 S
hira
na S
hahb
azi,
Mot
ýl 3
5, C
-pri
nt, 2
009,
Cou
rtes
y Tr
icol
or P
hoto
grap
hy L
ab, S
wit
zerl
and
© S
hira
na S
hahb
azi
V krabici s ústřižky látek najděte pohmatu ke každé fotografii takovou látku, která bude vystihovat zobrazený objekt (pták, peří, hladké, pevné; motýl, hebký, křehký, pel; jablko, hladké,
vlhké, chladné; lístky, lesklé, hebké, zvlněné, šustí). Vybrané látky si nalepte do své Mapy a poznamenejte si jejich vlastnosti.
Místo na přilepení ústřižků látek
Místo na poznámky
Met
odic
ký m
ater
iál e
duka
čníh
o pr
ogra
mu
k vý
stav
ě
Shir
ana
Shah
bazi
: Tak
že z
nov
a /
Then
Aga
in
22/0
3 –
03/0
6/20
12
Gal
erie
Rud
olfi
num
mal
á ga
leri
e
Kurá
tor
/ D
avid
Kor
ecký
Aut
orky
edu
kačn
ího
prog
ram
u /
Mar
ie F
ulko
vá,
Leon
ora
Kitz
berg
erov
á, M
agda
len
a N
ovot
ná,
Luc
ie Ja
kubc
ová
Haj
dušk
ová
(Ped
F U
K v
Praz
e, K
ated
ra v
ýtva
rné
vých
ovy)
Eduk
ace
a do
prov
odn
é pr
ogra
my
v G
aler
ii Ru
dolfi
num
/ M
aria
n P
liska
Gra
fick
á úp
rava
/ Jo
han
ka O
včáč
ková
• úkolJaromírTypltProcitajícíteurgos(podzim1989–jaro1990)
Intelektea
Do nemrkajícího hadího oka mozkuvějíře světlaŠtěrbiny zorniček se zúžujík obrazu Jeho Rafinované TemnostiKůra se vrásní propadá a vzdouváŠedá duhovka rozdělena na laloky
Když se z pokrytecky blankytného nebesplývavě zřítil skvostný trůnnapadený kdysi nejmocnějším z andělůDítě sedící nedaleko odtudna hlemýždi popela ze spálených knihsi ze zoufalství z vyhaslého jasuvymáčklo pálící bulvy z očnic
Do uvolněných věznic uprchli ze světlalesklí černí brouci magie
A had se zvedl k zenitua pyšně si prohlédl nebeské trůnykteré mu ještě zbyly ke svržení
• úkolJaromírTypltVnivečveskrzevývraty1992—1999
(vyškrtnutí)— hned sešlo i z obzorů: — s ničím se nesejdeš: — žádná úběžnost: — pražádnénebe pražádná země: — nic už neschází: — žádný směr: — hnedschází i ze sejdeš: —
• úkolJaromírTypltVněvýheň(podzim1988–leden1989)
Popelvútrobách
Motýl abraxasna sklonku svého šestého životajasně formuloval první zákon lehkosti:popelstošedesátčtyři kouzelníciobjevili tento vzkaz v jeho útrobácha z mikroskopického rozčilení:bstruda kadra rofatéontrokala sampi uhošepěustrotřič mocka V epěbstrVda foante rofatévyzvaní duchové šesti stavůa jedenácti prvotních rozměrůvybombardovali prales motýlůpestrobarevnými bulvami kaleidoskopůale kouzelníci nakonec zůstali samiuprostřed obklíčení z dlouhé chvílehráli směšnou hru s umělými orgasmyplynoucími z bolestí v patěpak se vzdali
Motýl abraxasna sklonku svého šestého životajasně formuloval první zákon lehkosti:popelzvláštní proč lidé místo očízačali nosit ustrašené kaleidoskopykdyž milióny abraxasů poprvédosedly na šedé zdi krematorií
Přečtěte si báseň a hledejte obraz.Dívejte se na obraz
a vzpomínejte na báseň.Napište vlastní báseň.
Přečtěte si báseň a vytvořte vlastí obraz.