24
Škola dotykem
1 2
4
5
6
7
8
9
10
11
3
12
E
Škola dotykem
Škola dotykem AKADEMIE
Škola dotykem HRAVĚ
Škola dotykem UNIVERZITA
1 2
4
5
6
7
8
9
10
11
3
12
E
13
14
15
94 % učitelů souhlasí s tvrzením, že
práce v digitální učebně měla pozitivní dopad na kritické myšlení žáků
99 % učitelů souhlasí s tvrzením, že
digitální učebna umožnila žákům přístup k poutavému obsahu
89 % učitelů souhlasí s tvrzením, že
digitální učebna jim pomohla individualizovat výuku
JSME PŘIPRAVENI?
1.0 VS. 4.0
LOL WTF OMG RTFM UTFG IMHO ASAP
UČITEL 4.0 NENÍ NOSITELEM VŠECH VĚDOMOSTÍ SNÍŽENÝ OBJEM UČIVA DOVEDNOSTI
DOVEDNOSTI KRITICKÉ MYŠLENÍ PREZENTAČNÍ SCHOPNOSTI ANALYTICKÉ MYŠLENÍ ORIENTACE V ONLINE SVĚTĚ KREATIVITA
DOVEDNOSTI EMPATIE RESPEKT SPOLUPRÁCE SAMOSTATNOST NAUČIT SE UČIT SE
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
BUDOUCÍ UČITELÉ UČÍ 40 % ABSOLVENTŮ FINANCE PRESTIŽ
JSME PŘIPRAVENI? VZDĚLÁVACÍ KURZY METODICKÁ PODPORA PUBLIKACE PRO UČITELE POPULARIZACE TÉMATU
J. A. Komenský
