a

Pertumbuhan dan Perkembangan

Alternatif Rencana Penelitian

1. Judul

; Faktor Luar yang mempengaruhi Pertumbuhan tanaman2. . Tujuan

: Membuktikan bahwa nutrisi mempengaruhi pertumbuhan

3. Alat dan bahan

:

Kecambah biji kacang tanah/hijau

Polibag/pot ukuran yang sama

Tanah

Pupuk fosfor, zat kapur, pupuk nitrogen , (Urea) dan pupuk kalium ( KCl). Gayung

4. Langkah Kerja

:

a. Isilah polibag/pot dengan tanah subur dengan jumlah yang samab. Kemudian pada setiap pot tanamlah 5 biji kacang yang sudah berkecambah, kemudian berilah label pada masing-masing pot tsb.

c. Setelah penanaman, usahakan pot tidak terkena cahaya matahari langsung

d. Selanjutnya setiap pot diberi perlakuan sbb: pot A +posfor, pot B + zat kapur, pot C + nitrogen, pot D+ kalium dan pot E tanpa perlakuan/ hanya disiram dengan air biasa ( sebagai Kontrol). Dosis pupuk 1 sdk makan utk 1 ltr air. Pupuk diberikan 1x saja pada hari ke -2.e. Amati pertumbuhannya setiap hari. Dan catat hasilnya pada table.Catatan :Sebelum eksperimen dilakukan, anda harus menyemai biji kacang hijau terlebih dahulu. Caranya:

Pilihlah biji kacang hijau yang bulirnya besar

Rendamlah biji kacang dalam air bersih selama 1 malam

Setelah ditiriskan, semaikan biji kacang di atas kapas yang basah dan simpan di tempat gelap selama 1-2 malam

Setelah berkecambah pilihlah 25 kecambah yang pertumbuhannya paling bagus untuk penanaman dalam polibag.

5. Pertanyaan!

1) Berdasarkan pengamatan anda, unsur manakah yang paling cepat mempengaruhi pertumbuhan tanaman !

2) Berapakah rata-rata prtumbuhan tanaman pada tiap perlakuan selama sekitar 2 minggu.

3) Tentukan variable bebas, variable terikat dan variable kontrolnya!

4) Buatlah grafik grafik pertumbuhan tanaman dari hasil kegiatan tsb!

5) Buatlah kesimpulan kegiatan tsb.

Catatan :

Setelah selesai kegiatan setiap kelompok harus membuat laporan (ditulis tangan pada kertas folio bergaris/di tik)

Sistematika laporan sbb:

1. Halaman Judul

2. Teori dasar

3. Tujuan

4. Alat dan bahan

5. Langkah kerja

6. Hasl pengamatan

7. Jawaban pertanyaan

8. Kesimpulan

9. Daftar pustaka

Metabolisme

1. Judul

: Fermentasi Alkohol

2. Tujuan

: Mengetahui zat yang dihasilkan dalam fermentasi alkohol3. Alat Bahan

:

Gula pasir

Air

Ragi roti (fermifan/gist)

Vaselin

Sumbat gabus

P`embakar spirtus `Kassa pembakaran

Kaki tiga/tripod

Pelubang gabus

Mortar porselin

Pipa plastik/selang kecil

G elas ukur 100 ml

Thermometer 1 buah Labu Erlenmeyer 2 buah

Timbangan Air kapur

Lautan air kapur

Fenolftalein

4. Langkah kerja:i. Rebuslah air sebanyak 100 ml sampai suhu 40 oC

Larutkan 5 gram gula pasir ke dalam 50 ml air yang telah direbus dan masukkan ke dalam labu Erlenmeyer A sampai suhunya 37 oC, kemudian masukkan ragi roti sebanyak yang telah dihaluskan sebanyak 1 gr. Ke dalam tabung A.

ii. Susunlah perangkat percobaan spt gbr di bawah ini.!

iii. Untuk mencegah kebocoran udara berilah vaselin pada setiap sambungan.

iv. Buatlah perangkat percobaan unit II spt perangkat percobaan Unit I tapi labu Erlenmeyer A, hanya diisi dengan larutan gula pasir saja.

v. Amatilah apa yang terjadi. Catat hasil pengamatan anda pada table pengamatan di bawah ini!

5. Hasil Pengamatan

Unit Percobaan ISebelum PercobaanSesudah Percobaan

Labu ALabu BLabu ALabu B

BauSusu

Suhu30o

Keadaan tabungCream

Unit Percobaan IISebelum PercobaanSesudah Percobaan

Labu ALabu BLabu ALabu B

Bau

Suhu

Keadaan tabungMerah

6. Pertanyaan

1) Mengapa suhu awal larutan gula dikondisikan 37oC?2) Pada akhir percobaan, apa yang terjadi pada air kapur yang telah ditetesi fenolftalein? Mengapa!3) Apakah fungsi air kapur pada labu Erlenmeyer B!4) Bagaimanakah keadan labu Erlenmeyer A sebelah dalam? Mengapa?

5) Apakah jenis energi yang dibebaskan ? dari mana anda dapat mengetahuinya!

6) Bukalah kedua sumbat labu, perbedaan apakah antara labu A unit I dan labu A unit II!

7) Bandingkan unit I dan II perbedaan apakah yang bisa anda amati!

8) Dalam labu Erlenmeyer A unit I terjadi proses kimia. Berdasarka pengamatan anda, apa yang dihasilkan pada proses tersebut! Bagaimana cara mengujinya!9) Buatlah Jurnal Laporan secara individu dari percobaan tsb! ( sistematika sama dengan laporan sebelumnya)1. Judul

: Fotosintesis

2. Tujuan

:

i. Menentukan faktor yang mempengaruhi fotosintesis

ii. Mengetahui zat yang dihasilkan dalam proses fotosintesis

3. Alat dan Bahan:

1) Gelas kimia

2) Es

3) Corong kaca

4) NaHCO35) Tabung reaksi

6) Thermometer

7) Tumbuhan Hydrilla verticillata8) Kawat

9) Air

4. Langkah Kerja:

1) Rangkailah alat percobaan spt gambar di bawah ini!

2) Amati gelembung gas untuk setiap perlakuan!

3) Untuk mendapatkan suhu 40oC tambahkan air hangat sedikit demi sedikit. Untuk memperoleh suh 10oC tambahkan es.5. Hasil Pengamatan:

NoPerlakuanWaktuSuhuGelembung gas*)

1Tempat teduh5 menit..oC

2Cahaya langsung5 menit

3Cahaya langsung + air hangat5 menit40 oC

4Cahaya langsung + Es5 menit10 oC

5Cahaya langsung + 5 gr. NaHCO35 menit.oC

*)bubuhkan tanda :

- = jika tidak ada gelembung gas

+= bila sedikit

++= bila sedang

+++= bila banyak

++++= bila banyak sekali

6. Pertanyaan

1) Dari kegiatan yang kamu lakukan, tentukan :

a. Variable bebas

b. Variable kontrol

c. Variable terikat

2) Pada perlakuan manakah yang banyak menghasilkan gelembung gas! Jelaskan!

3) Adakah pengaruh suhu terhadap fotosintesis! Jelaskan!

4) Apakah tujuan penambahan NaHCO3! Jelaskan!

5) Gelembung gas apakah yang dihasilkan pada percobaan tsb! Bagaimana cara membuktikannya!

6) Tuli skan faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan fotosintesis!

7) Buatlah Jurnal Laporan secara individu dari percobaan tsb! ( sistematika sama dengan laporan sebelumnya)1. Judul

: Enzim Katalase2. Tujuan : Mengetahui peran enzim katalase dan faktor faktor yang mempengaruhinya

3. Alat dan bahan:

1) Rak tabung reaksi

2) Pipet

3) Hati ayam/sapi

4) HCl

5) H2O2

6) Tabung reaksi

7) Gelas ukur

8) KOH

9) Lampu spirtus

10) Air

11) lap tangan

12) lidi

4. Langkah Kerja:

Rangkailah perangkat percobaan spt gambar di bawah ini dan lakukan percobaan seperti pada gambar di bawah ini!

5. Hasil Pengamatan :

NoPerlakuanGelembung gas*)Bara api

1Ekstrak hati + H2O2+++Nyala

2Ekstrak hati + H2O2+HCl+Mati

3Ekstrak hati + H2O2+KOH++++Nyala

4Ekstrak hati dihangatkan+ H2O2++++

*)bubuhkan tanda :

-= bila tidak ada

+= bila sedikit

++= bila sedang

+++= bila banyak

++++= bila banyak sekali

6. Pertanyaan

1) Dari kegiatan yang kamu lakukan, tentukan :a) Variabel kontrolb) Variabel bebasc) Variabel terikat2) Pada perlakuan manakah, gelembung gas terbentuk paling banyak! Jelaskan!

3) Gas apakah yang dihasilkan dari percobaan tsb! Jelaskan!

4) Apakah peranan enzim katalase!

5) Faktor apakah yang mempengruhi kerja enzim katalase? Jelaskan berdasarkan hasil percobaan!

6) Bagaimanakah jika dalam tubuh tidak ada enzim katalase!

7) Berikan contoh enzim lain yang terlibat dalam metabolisme berikut peranannya!

8) Jelaskan komponen yang menyusun enzim!

9) Bagaimana sifat enzim!

10) Bagaimana cara kerja enzim!

11) Mengapa dalam percobaan tsb. Menggunakan hati ayam/sapi!

12) Buatlah Jurnal Laporan secara individu dari percobaan tsb! ( sistematika sama dengan laporan sebelumnya)PEWARISAN SIFAT

I. Tujuan :

Mengaetahui fase-fase Mitosis

Mengetahui fase fase Meiosis

Membedakan mitosis dan meiosis

I. Alat dan Bahan :

Gambar Mitosis dan Meiosis ( belum diwarnai)

Pinsil warna ( merah, kuning, hijau dan biru)

II. Langkah Kerja :

1. Gambar Mitosis : Warnailah kromosom A,B,C,D dan A,B,C dan D masing -masing dengan warna merah , kuning, hijau dan biru.

2. Gambar Meiosis : Warnailah kromosom A,B,C,D dan A,B,C dan D masing -masing dengan warna merah , kuning, hijau dan biru. Setelah terjadinya kiasmata perubahan warna pada kromosomnya sesuai dengan urutan kejadiannya.

3. Setelah selesai diwarnai lakukan diskusi kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam tabel di bawah ini!

Catatan :

Kromosom warna merah : membawa sifat berani

Kromosom warna kuning : membawa sifat bimbang

Kromosom warna hijau : sabar

Kromosom warna biru : romantis

Pada meiosis : Jika warna kromosomnya sebagian besar merah, dan sebagian kecil hijau maka ekspresi sifatnya berani sedikit sabar. Dst

III. Pertanyaan:

NoPembeda/KriteriaMitosisMeiosis

1Banyaknya sel anak yang dihasilkan dari 1 sel induk

2Banyaknya pembelaha sel

3Duplikasi kromososm

4Sifat sel anak dengan sel induk

5Perubahan ploidi sel induk dengan sel anak

6Tempat terjadinya

7Tujuan

1. Judul

: Monohibrid dominasi penuh

2. Tujuan

: Memahami prinsisf dominasi dan resesif

3. Alat dan bahan:

Kotak genetika dengan dua warna ( merah dan putih) 2 kotak genetika atau 2 beker glass

4. Langkah Kerja:

1) Siapkan 2 kotak/beker glass, masing-masing kotak ditandai tanda jantan dan betina

2) Isilah kotak jantan 25 manik merah, sedangkan kotak betina 25 manik putih.

3) Ambilah satu persatu dari kotak jantan dan betina manik tsb sampai habis. Jodohkan keua manik tsb.

5. Hasil Pengamatan

Jika Merah = M, dan Putih=mNoKotak 1Kotak 2NoKotak 1Kotak 2

118

219

320

421

522

623

724

825

9

10

11

12

13

14

15

16

17

6. Pertanyaan1) Bagaimana susunan gen (genotif) induk jantan dan induk betina!

2) Bagaimana susunan gen ( genotif) turunan pertamnya (F1)!3) Jika manik merah dan putih diletakkan sedemikian rupa, sehingga warna merah di atas dan putih di bawah, bagaimana penampakkan (fenotif) turunan F1!

4) Berdasarkan jawaban no.3, sifat mana yang dominant dan resesif!

5) Buatlah diagram persilangannya!

1. Judul

: Monohibrid 2. Tujuan

: Menjelaskan prinsif segregasi secara bebas

3. Alat dan bahan:

2 kotak/beker glass

50 manik merah dan 50 manik putih

4. Langkah Kerja:

1) Siapkan dua beker glass, masing-masing beri tanda jantan dan betina

2) Isilah kotak jantan dengan manik merah 25 dan putih 25, begitu juga dengan kotak betina

3) Kocoklah ke dua kotak tsb. Sehingga manik merah dan putih tercampur

4) Dengan menggunakan mata tertutup ambilah satu persatu manik-manik tsb dari kedua kotak tsb. Pasangkan manik tsb kemudian catat pengamatanmu dalam table pengamatan!

5. Hasil Pengamatan

NoWarna PasanganKodeTabulasiJumlah

1Merah-merahMM

2Merah-PutihMm/mM

3Putih-putihmm

6. Pertanyaan 1) Pada model persilangan tsb. Ada berapa macam pasangan gen yang dihasilkan!2) Bagaimana perbandingan antara berbagai pasangan yang terbentuk!

3) Jika pasangan merah putih ( Mm/mM) diletakkan sedemikian rupa sehingga merah di atas dan putih di bawah, maka pasangan Mm/mM berfenotif!

4) Jika pasangan yang terbentuk diletakkan seperti no.3, berapa macamkah fenotif yang terbentuk!

5) Mengapa dalam pembastaran Mm X Mm, dihasilkan 3 macam genotif dan 2 macam fenotif !6) Coba buatlah diagram persilangan antara bunga berbunga merah (MM) dengan putih (mm) sampai turunan ke 2 (F2)! Bila pada turunan ke 2 dihasilkan 10.000 tanaman. Ada berapa tanaman yang berbunga merah dan berbunga putih!1. Judul: Persilangan dihibrid (Alternatif 1)2.Tujuan: Dapat menentukan angka perbandingan genotif dan fenotif F2 pada persilangan dihibrid.

3. Alat dan bahan:

Kotak genetika dengan 4 warna manik-manik

Kotak/beker glass

Catatan : M = merah

m = putih

H = besar h = kecil4. Langkah Kerja:

1) Buatlah gabungan model gen MH,Mh,mH,mh masing-masing sebanyak 30 pasangan.

2) Siapkan 2 kotak yang sudah diberi tanda jantan dan betina, kemudian masukkan ke dalam kotak tsb masing-masing 15 MH,15Mh,15mH,15 mh.3) Camprkan seluruh model gen tsb. Dengan cara diaduk.

4) Dengan mata tertutup, ambillah satu persatu model gen dari masing-masing ktak tsb sampai seluruh model gen habis.

5) Amati mdel gen yang terambil, kemudian isilah table pengamatan di bawah ini !

Catatan : Bila dari kotak jantan terambil MH dan dari otak betina mH, maka penulisan kombinasi gennya adalah MmHH.

5. Hasil Pengamatan :

NoGenotifFenotifTabulasijumlah

6. Pertanyaan1) Berapa macam genotif yang terbentuk dari persilangan tsb!2) Genotif manakah yang jumlahnya tertinggi!

3) Fenotif manakah yang jumlah tertinggi!

4) Induk dari turunan ke 2 adalah merah besar disilangkan dengan merah besar. Tetapi dalam turunannya muncul bermacam-macam fenotif?

5) Buatlah diagram persilangannya mulai dari F1 ( dengan induknya Merah-besar disilangkan dengan putih-kecil) hingga turunan ke-2 (F2)!

1. Judul: Persilangan dihibrid (Alternatif 2)2.Tujuan: Dapat menentukan angka perbandingan genotif dan fenotif F2 pada persilangan dihibrid.

3. Alat dan bahan:

Kertas 1 Lembar Ball Point/spidol Tabel Pengamatan Catatan :

B: besar b: kecil T: tinggi t: pendekBesar dominan terhadap b, T dominan terhadap t4. Langkah Kerja:

1. Setiap siswa menyiapkan 1 lembar kertas, kemudian kertas tsb dibagi 4 bagian dengan ukuran yang sama.2. Pada masing-masing kertas tuliskan model gamet : BT,Bt,bT dan bt3. Kumpulkan dan kelompokkan semua model gamet tsb, kemuadian masing-masing model gamet dibagi dua.4. Model gamet tsb kemudian kocok atau aduk-aduk.5. Dibantu oleh 2 orang siswa, bagi setiap siswa 1 model gamet dari siswa 1 dan 1 model gamet dari siswa 26. Siapkan tabel pengamatan di papan tulis7. Secara bergiliran siswa mengisi tabel sesuai dengan model gamet yang diperoleh.8. Lakukan kegiatan tsb. Sampai semua model gamet tercatat di tabel pengamatan9. Setelah selesai pengisian tabel pengamatan, diskusikan pertanyaan di bawah ini!5. Hasil Pengamatan :

NoKombinasi GametGenotifFenotifTabulasiJumlah

6. Pertanyaan

1. Ada berapa macam genotif yang terbentuk!2. Ada berapa macam fenotif yang terbentuk!

3. Tentukan genotif kedua induknya!

4. Tentukan gamet yang terbentuk dari kedua induknya!

5. Tuliskan perbandingan genotif dari persilangan tsb!

6. Tuliskan perbandingan fenotif dari persilangan tsb!

MUTASIA. Judul

: Mutasi Gen

B. Tujuan

: -Membedakan susunan asam amino Hb. Normal dan Siklemia

- mengidentifikasi penyebab Mutasi tsb dilihat dari proses sinteis protein

C. Langkah Kerja:

1. Perhatikan susunan asam amino di bawah ini, !

2. Jawablah soal-soal selanjutnya berdasarkan hasil diskusi dan analisa anda!

a. Susunan asam amino Hb Normal :

Histidinvalinleusinleusinthreoninprolinas.glutamatas.glutamatlisin

b. Susunan asam amino Hb siklemia

Histidinvalinleusinleusinthreoninprolinvalin as.glutamatlisin

D. Pertanyaan:

1. Berdasar susunan asam amino Hb Normal dan Hb siklemia di atas, tuliskan perbedaan dan persamaannya!

2. Lengkapi susunan basa N dari Hb Normal dengan cara mengisi table di bawah ini !

Asam aminoARN dARN tSenseAntisense

Histidin

Valin

Leusin

Leusin

Threonin

Prolin

As. GlutamateGAGCUCCTCGAG

As. Glutamate

lisin

3. Lengkapi susunan basa N dari Hb siklemia dengan cara mengisi table di bawah ini !

Asam aminoARN dARN tSenseAntisense

Histidin

Valin

Leusin

Leusin

Threonin

Prolin

Valin GUGCACCACGTG

As. Glutamate

lisin

3. Berdasar table soal no. 2 dan 3, apa penyebab terjadinya susunan asam amino yang berbeda pada Hb Normal dan Hb siklemia!

4. Disebut apakah peristiwa tsb! Tuliskan pengertiannya!

5. Apakah peyebab terjadinya Mutasi gen?

6. Tuliskan 4 macam mutasi gen!

7. Sebutkan 2 contoh penyakit atau kelainan akibat mutasi gen!

8. Berdasarkan tempat terjadinya mutasi ada 2 macam yaitu mutasi somatic dan mutasi germinal. Apakah pengertian kedua mutasi tsb?

9. Apakah penyakit siklemia bersifat menurun ataukah tidak menurun! Jelaskan!

HK. HARDY-WEINBERG

Tahun 1908 G.H Hardy ( ahli Matematika berkebangsaan Inggris) dan W. Weinberg ( seorang dokter berkebangsaab Jerman ) secara terpisah menemukan dasar-dasar yang ada hubungannya dengan frekuensi gen dalam populasi . Prinsif yang berbentuk pernyataan teoritis tsb. Dikenal sebagai prinsif ekuilibrum Hardy-weinberg.

Pernyataan itu menegaskan bahwa di dalam populasi yang ekuilibrum ( dalam keadaan keseimbangan) , maka baik frekuensi gen maupun frekuensi genotif akan tetap dari satu generasi ke generasi dan seterusnya, jika populasinya besar, perkawinan terjadi secara acak, tidak ada pengaturan dalam perkawinan, atau factor lain yang dapat mengubah frekuensi gen.

a. Alel Tunggal

Menurut Mendel jika bunga berwarna merah (M) heterozigot disilangkan sesamanya Merah (M) dominan terhadap putih (m) , akan menghasilkan keturunan sbb.

P

: Mm x Mm

G

: M,m M,m

F

:

Mm

MMMMm

mMmmm

Ratio genotif :1MM : 2Mm : 1mm

Menurut HK. Hardy_Weinberg , Jika M=p dan m=q maka secara matematika ratio genotif dengan menggunakan rumus binomium, dapat dinyatakan sbb:

(p + q)2 = p2 +2pq+q2

Jika hanya 2 alel yang mengambil peranan maka:

p + q = 1

Contoh soal :

Dalam suatu kebun bunga yang ditanami 100 tanaman. Terdapat 10 tanaman berbunga putih dan 90 tanaman berbunga merah. Merah (M) dominan terhadap putih (m).Tentukan :

Frekuensi gen M dan m

Frekuensi genotif MM,Mm dan mm

Pembahasan :

Dik : 10 bunga putih (m)

90 bunga merah (M)

Dit :

Frek gen M dan m

Frek genotif MM,Mm dan mm

Jawab :

Frek gen M dan m

Jika M =p dan m = q

Tentukan dulu frek gen m, karena kemungkinannya hanya satu .

q2 = 10 = 0.10

q = 0.10

= 0.32

p+q =1

p= 1-0.32

= 0.68

jadi frek gen M=0.68, frek gen m = 0.32

Frek genotif MM,Mm dan mm

=p2 + 2pq +q2

=(0.68)2 + 2 (0.68).(0.32) + (0.32)2

= 0.46 + 0.44 + 0.10

Jadi frekuensi genotif MM=0.46, Mm=0.44 dan mm = 0.10

b. Alel Ganda

Menurut HK. Hardy-Weinberg untuk alal ganda rumus yang digunakan adalah

( p+q+r)2. Rumus ini diterapkan misalnya pada golongan darah system A,B,O.

Rumus ( p+q+r)2.jika kita jabarkan menjadi sbb :

p2 +q2 + r2 + 2pq +2pr +2qr

FenotifGenotifRumus yg digunakan

AIAIA,IAIOp2 dan 2pr

BIBIB,IBIOq2 dan 2qr

ABIAIB2pq

0IOIOr2

Dari rumus di atas dapat diuraikan sbb:

(p + r )2= A +O

p + r = A + O

p = A + O r

( q + r) 2 = B + O

q + r = B + O

q = B + O - r p + q + r = 1

Contoh soal:

Dari 1000 org penduduk asli Irian Jaya yang diperiksa golongan darahnya menurut system ABO hasilnya sbb : golongan A 320 org, B 150 org, AB 40 org dan O 490 org.

Tentukan frek. Gen IA, IB dan Io

Pembahasan :

Hitung frek. Gen Io, karena kemungkinannya/ alelnya hanya satu.

r2 = 490/1000

= 0,49

r = 0,49 = 0,7

( p + r )2 = A + O

= 320/100 +490/1000

p + r = 0.81 = 0.9

p = 0.9 r

= 0.9 0.7

= 0.2

p + q + r = 1

q = 1- ( p+r)

= 1 ( 0.2 + 0.7)

= 1 0.9

= 0.1

Jadi frekuensi gen IA = 0.2, IB = 0.1 dan Io = 0.7

Latihan Soal!

1. Dari contoh soal alel tunggal , tentukan berapa jumlah tanaman yang bergenotif MM, Mm dan mm!

2. Dari contoh soal alel ganda , tentukan berapa orang yang bergenotif IAIA,IAIO,IBIB dan IBIO!

3. Frekuensi gen LM Warga Negara Indonesia keturunan Cina di Jogjakarta adalah 0.3, Jika anda mengumpulkan 500 org tsb di atas, berapa dari mereka diharapkan bergolongan darah M, MN dan N!

4. Pemerintah mendatangkan 1296 ekor domba dari Australia yang diturunkan di Pelabuhan Cilacap. Setelah dihitung, ternyata 1215 ekor berwarna putih sedangkan sisanya hitam.Apabila gen putih (W) dominan terhadap hitam (w) .Tentukan :

a. Berapakan frek gen W dan w !

b. Berapa ekorkah diantara domba-domba putih itu yang homoziqotik dan heterozigot!

5. Dari 2500 siswa SMAN 1 Ciranjang Tahun Pelajaran 1995/1996 , pada waktu dilakukan test PTC( phenyl thiocarbamida) didapatkan 2139 orang pengecap (taster= merasakan pahitnya PTC).Tentukan :

a. berapak frek gen T dan t!

b. Berapa orangkah dari siswa tsb yang homozigotik dominan!

6. Dari 173 orang siswa SMAN 1 Ciranjang Kelas 12 Program IPA , terdapat 78 org bergolongan darah O, 71 org A, 17 org B dan 7 org AB. Hitunglah:

a. Frek gen IA,IB dan I0!

b. Dari 71 siswa yang bergolongan darah A , berapa siswa yang bergenotif IAIA!

c. Dari 17 siswa bergolongan darah B, berapa siswa yang bergenotif IBIB!

7. Misalnya frek. Gen golongan darah ABO populasi penduduk DKI Jakarta sbb: IA=0.3, IB=0.1 dan I0=0.6. Berapa % dari tiap-tiap golongan darah ABO terdapat dalam populasi tsb