MASARYKOVA UNIVERZITA – FAKULTA SOCIÁLNÍCH … · Web view2010-11-04 · Sociální identita...

MASARYKOVA UNIVERZITA – FAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍMasaryk University – Faculty of Social Studies

ŽÁDOST O AKREDITACI

4LETÉHO PROGRAMU DOKTORSKÉHO STUDIA

P7701 DSP PsychologieDoctoral Study Programme - Psychology

studijní obory:Obecná psychologie / General psychology Kód oboru: 7701V002Vývojová psychologie / Developmental psychology Kód oboru: 7701V011Sociální psychologie / Social Psychology Kód oboru: 7701V010

NA FAKULTĚ SOCIÁLNÍCH STUDIÍ MASARYKOVY UNIVERZITY

PRODLOUŽENÍ DOBY STÁVAJÍCÍHO STANDARDNÍHO STUDIA O 1 ROK

Brno, leden 2008

Masarykova univerzita, Masaryk UniversityŽerotínovo nám. 9, 601 77 Brnohttp://www.muni.cz/

rektor: Prof. PhDr. Petr Fiala, PhD.tel. ; 549 491 000; 549 494 411e-mail: [email protected]; [email protected]

Fakulta sociálních studií/ Faculty of Social StudiesJoštova 10 7, 602 00 Brnohttp://www.fss.muni.cz/

děkan: Prof. Ladislav Rabušic, CSc.tel. 549 491 901e-mail: [email protected]; [email protected]

Psychologický ústav Akademie věd ČRVeveří 97, 60200 Brnotel +420 532290278fax +420 549244667e-mail: [email protected]

předseda oborové rady doktorského studia psychologieProf. PhDr. Ivo Čermák, CSc.tel. 549 49 3373e-mail: [email protected]

2

mailto:[email protected]




http://www.fss.muni.cz/



http://www.muni.cz/

Věc: Žádost o zahájení akreditačního řízení Doktorského studijního programu Psychologie v oborech Obecná psychologie, Vývojová psychologie a Sociální psychologie v prezenční i kombinované formě (v českém i v anglickém jazyce). Čtyřleté studium má nahradit dosavadní tříletý obory. De facto se jedná o prodloužení řádného studia v tomto programu o 1 rok. V Brně, 6. 2. 2008 Schváleno na vědecké radě Fakulty sociálních studií dne 14. 1. 2007

3

Brno, 6. 2. 2008

Věc: Žádost o akreditaci doktorského studijního programu Psychologie/Psychology, v oborech Obecná psychologie/General psychology, Vývojová psychologie/Developmental psychology a Sociální psychologie/ Social Psychology.

Žádáme o akreditaci doktorského studijního programu Psychologie/Psychology, v oborech Obecná psychologie/General psychology, Vývojová psychologie/Developmental psychology a Sociální psychologie/Social Psychology. Zaručujeme, že jsou splněny následující požadavky:

1. obsah studijního programu / studijního oboru v cizím jazyce je totožný s příslušným akreditovaným studijním programem /studijním oborem v češtině; 2. jsou zajištěny případné změny ve vnitřních předpisech vysoké školy /fakulty ve vztahu k výuce studijního programu / studijního oboru v cizím jazyce; 3. jsou vytvořeny specifické podmínky pro přijímání ke studiu; 4. je zajištěna odborná praxe v cizím jazyce, pokud je součástí studijního programu; 5. jsou zajištěny zkoušky, státní závěrečné zkoušky nebo státní doktorské zkoušky v cizím jazyce; 6. bakalářské práce, diplomové práce nebo disertační práce budou v cizím jazyce, včetně zajištění oponentských posudků v cizím jazyce; 7. jsou zajištěny informace o studijních dokladech, evidenci a další administrativ studujících v cizím jazyce; 8. je zajištěno zveřejňování přehledu přednášek v cizím jazyce; 9. přednášející a další vyučující, kteří se budou podílet na zajištění přednášek, seminářů a dalších forem výuky v cizím jazyce jsou vybaveni dostatečnými jazykovými schopnostmi (složili státní jazykovou zkoušku z příslušného cizího jazyka, absolvovali dlouhodobé zahraniční pobyty, přednášejí a aktivně se účastní konferencí v příslušném jazyce apod.); 10. je zajištěno jednání v daném jazyce na studijním oddělení a příslušných odborných útvarech vysoké školy /fakulty (katedry, ústavy apod.); 11. je zajištěn odpovídající software u výpočetní techniky; 12. je zajištěna odborná literatura v daném jazyce.

Prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.

4

Obsah:A – Žádost o akreditaci/rozšíření/prodl. doby platnosti Dr SP a jeho oborů.....................................7B – Doktorský studijní program (obor) a návrh témat disertačních prací.........................................8

Obecná psychologie / General psychology....................................................................................8Vývojová psychologie / Developmental psychology...................................................................10Sociální psychologie / Social psychology....................................................................................12

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického bloku..................................................15Anglický jazyk I.......................................................................................................................15Anglický jazyk II.....................................................................................................................15Cizí jazyk.................................................................................................................................16Teorie a metodologie vědy.......................................................................................................17Obecná psychologie.................................................................................................................18Vývojová psychologie..............................................................................................................19Sociální psychologie................................................................................................................20Metody a analýza dat v psychologickém výzkumu.................................................................21Společný seminář I - IV...........................................................................................................22Prezentace a obhajoba disertačního projektu...........................................................................22Vystoupení na konferencích I..................................................................................................23Vystoupení na konferencích II.................................................................................................23Odborná publikace (vycházející z tématu disertační práce) A+B............................................23Odborná recenzovaná publikace (vycházející z tématu disertační práce) A+B.......................23Disertační práce I (teoretická část)...........................................................................................24Disertační práce II (výzkumná část)........................................................................................24Pomoc při výuce.......................................................................................................................24Příprava disertační práce..........................................................................................................25Příprava publikace....................................................................................................................25Zahraniční stáž.........................................................................................................................25

Da – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) - přehled.............................26Obecná psychologie.....................................................................................................................26Vývojová psychologie..................................................................................................................27Sociální psychologie....................................................................................................................28

Db – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údaje...............29Obecná psychologie / General psychology..................................................................................29Vývojová psychologie / Developmental psychology...................................................................29Sociální psychologie / Social psychology....................................................................................29

Ea – Personální zabezpečení – vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (publikace).......................................................................................................................................30

Obecná psychologie / General psychology..................................................................................30Vývojová psychologie / Developmental psychology...................................................................30Sociální psychologie / Social psychology....................................................................................31

Eb – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost..........................32Obecná psychologie / General psychology..................................................................................32Vývojová psychologie / Developmental psychology...................................................................32Sociální psychologie / Social psychology....................................................................................33

F – Personální zabezpečení – přednášející, školitel nebo člen oborové rady..................................36Marek Blatný............................................................................................................................36Ivo Čermák...............................................................................................................................38Petr Macek...............................................................................................................................41Jiří Mareš..................................................................................................................................43Pavel Říčan..............................................................................................................................44

5

Vladimír Smékal......................................................................................................................46František Baumgartner.............................................................................................................48Marie Blahutková.....................................................................................................................50Michal Miovský.......................................................................................................................53Ivo Plaňava...............................................................................................................................56Růžena Lukášová.....................................................................................................................58Imrich Ruisel............................................................................................................................61Mojmír Tyrlík..........................................................................................................................63Tomáš Urbánek........................................................................................................................65Zbyněk Vybíral........................................................................................................................67Martina Hřebíčková.................................................................................................................69

H – Výkaz o studiu v doktorském studijním programu...................................................................72Obecná psychologie / General psychology...............................................................................72Vývojová psychologie / Developmental psychology...................................................................73Sociální psychologie / Social Psychology................................................................................74

Příloha A – Informační zabezpečení SP..........................................................................................75

6

A – Žádost o akreditaci/rozšíření/prodl. doby platnosti Dr SP a jeho oborů Vysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk Univesity

7

Součást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP Psychologie (P7701)Standardní doba studia 4 roky předchozí platnostTyp žádosti akreditace druh rozšířeníNázev studijního oboru

Obecná psychologie -7701V002Vývojová psychologie -7701V011Sociální psychologie -7701V010

předchozí platnost1. 3. 201320. 7. 20091. 3. 2013

Forma studia prezenční i kombinovanáProfil absolventa oboru (SP) & cíle studiaAbsolvent doktorského studia psychologie bude vybaven nejnovějšími teoretickými poznatky z příslušné oblasti psychologie. Bude ovládat metodologii a výzkumné postupy potřebné ke komplexní analýze psychologických problémů jednotlivců i sociálních a pracovních skupin a problémových situací. Bude také sám schopen tvořit koncepce, programy, projekty a provádět analýzy v těchto oblastech. Bude připraven po získání potřebných zkušeností koordinovat výzkumnou, koncepční a analytickou práci odborníků z různých oborů.Absolventi mohou získanou kvalifikaci uplatnit ve výzkumných ústavech a pracovištích, jako vysokoškolští učitelé, apod.Pokud student neabsolvoval v pregeraduálním studiu obor psychologie, potom ho absolvování doktorského psychologického studijního programu opravňuje pouze k vědecké práci v absolvovaném doktorském oboru, nikoli k praktickému výkonu povolání psychologa.Zajištění odb. literaturou Knihovna FSS (blíže viz příloha A )• obsahuje více než 45.000 knihovních jednotek• obsahově pokrývá všechny studijní obory na FSS (sociologie, psychologie, politologie, mezinárodní vztahy, sociální práce, Evropská unie, environmentalistika, mediální studia,...), což studujícím DSP psychologie umožňuje interdisciplinární přístup• kromě česky psaných dokumentů obsahuje knihy (větší část knižního fondu) převážně v angličtině, dále pak v němčině, francouzštině, polštině a dalších jazycích• součástí knihovního fondu jsou desítky odebíraných českých i zahraničních odborných periodik (s možností použití elektronických verzí)• využívá trvalé služby více než 25 elektronických databází a informačních bran;• součástí knižního fondu jsou i elektronické knihy (encyklopedického charakteru)• podrobněji viz http://knihovna.fss.muni.cz/KnihovnaFSS/ Charakteristika změny Obecná psychologie; Vývojová psychologieŽádost o nový 4letý doktorský program navazuje na akreditovaný a realizovaný 3letý doktorský program a na zkušenosti s realizací tohoto programu. Prodloužení řádného studia o jeden rok zkvalitní přípravu a úroveň odevzdávaných disertačních prací. Zajišťuje katedra psychologie FSS MUCharakteristika změny Sociální psychologieŽádost o nový 4letý doktorský program navazuje na akreditovaný a realizovaný 3letý doktorský program a na zkušenosti s realizací tohoto programu. Prodloužení řádného studia o jeden rok zkvalitní přípravu a úroveň odevzdávaných disertačních prací. Zajišťuje katedra psychologie FSS MU a Psychologický ústav Akademie věd ČRAdresa www stránky http://www.fss.muni.cz/cz/site/studium/akreditace/psy Schváleno VR / UR podpis

rektoradatum

dneB – Doktorský studijní program (obor) a návrh témat disertačních pracíVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk Univesity

8

http://www.fss.muni.cz/cz/site/studium/akreditace/psy

http://knihovna.fss.muni.cz/KnihovnaFSS/

Součást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Obecná psychologie / General psychologyVstupní požadavkyUkončené magisterské vzdělání v oboru psychologie. Výjimečně může být akceptován absolvent jiného příbuzného magisterského oboru (v tomto případě se předpokládá vyhraněné zaměření na odbornou činnost v psychologii, resp. na výzkum, který je na pomezí psychologie a dalšího vědního oboru).Uchazeč o studium v doktorském studijním programu psychologie předloží projekt své zamýšlené disertační doktorské práce. Doporučuje se, aby tento projekt konzultoval předem s možným školitelem či konzultantem. Tématicky musí projekt vycházet z výzkumné činnosti pracovišť, na kterých školení doktorandů probíhá (Katedra psychologie FSS MU, Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny na FSS MU a Psychologický ústav AV ČR). Uchazeči o studium v doktorském programu mohou nabídnout vlastní téma – i to však musí korespondovat s výzkumným zaměřením pracovišť, které se na doktorském programu podílejí.U přijímacího pohovoru musí uchazeč prokázat úroveň znalostí soudobé teorie, metodologie a předmětné vědomosti a dovednosti v oboru zvoleného studijního programu.Součástí přijímacího pohovoru pro absolventy nepsychologických oborů a absolventy psychologie, kteří ukončili své magisterské studium před více než 5 lety, může být prověření znalostí z oboru psychologie na magisterské úrovni.Uchazeč prokazuje u přijímacího pohovoru také adekvátní znalost angličtiny. Může může být vyzván, aby projekt své disertační práce přednesl v angličtině a aby odpověděl na případné dotazy. Může být též požádán, aby na základě porozumění kratšímu odbornému textu v angličtině zpracoval abstrakt.Studijní předmětykód Název přemětu Výst. Kr.D_AJ_I Anglický jazyk I[1] zpt 2D_AJ_II Anglický jazyk II[1] zk 4

Cizí jazyk[1][2] zk 4PSY001 Teorie a metodologie vědy zk 10PSY002 Obecná psychologie zk 10PSY006 Metody a analýza dat v psychologickém výzkumu zk 10PSY007a Společný seminář I[3] zpt 3PSY007b Společný seminář II zpt 3PSY007c Společný seminář III zpt 3PSY007d Společný seminář IV zpt 3PSY015 Prezentace a obhajoba disertačního projektu zpt 15PSY008 Vystoupení na konferencích I zpt 15PSY009 Vystoupení na konferencích II zpt 16PSY010 Odborná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 15PSY011 Odborná recenzovaná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 27PSY013 Disertační práce I (teoretická část) A+B zpt 25+25PSY016 Disertační práce II (výzkumná část) zpt 50Předměty s pohyblivou kreditovou hodnotou[4]PSY020 Pomoc při výuce zpt 1-10PSY021 Příprava disertační práce zpt 5-15PSY022 Příprava publikace zpt 5-10PSY023 Zahraniční stáž zpt 10-20V průběhu studia student složí 2 zkoušky z cizích jazyků. Prvním jazykem je angličtina (se souhlasem školitele a oborové rady lze změnit), druhý jazyk si student volí.

9

[1] Organizuje Centrum jazykového vzdělávání (CJV) na FF a FSSMU - http://www.muni.cz/lang/structure/962100.html[2] Druhý jazyk si volí student podle svého uvážení.[3] Každý semestr se uskuteční dva semináře, student má povinnost absolvovat 4 semináře, nejlépe v prvních dvou letech studia.[4] Předměty s pohyblivou kreditovou hodnotou jsou volitelné s možností opakovaného zápisu. U předmětu PSY022 Příprava publikace může student prokázat, že připravil publikaci do tisku, avšak není nutné, aby byla v době obhajoby zveřejněna. Předměty s proměnným počtem kreditů mohou být přiděleny na základě vyjádření školitele a oborové rady k plnění požadavků individuálního studijního plánu.Další povinnostiPožadavky kladené na studenty v průběhu studiaOd přijatých doktorandů, kteří nevystudovali psychologii na magisterské úrovni, bude požadováno absolvování jednoho až dvou vybraných předmětů magisterského studia psychologie na základě návrhu školitele a oborové rady. Studenti musí v průběhu studia získat předepsaný počet kreditů v příslušných předmětech. Všechny vypsané předměty jsou pro studenty DSP povinné. Výjimku tvoří předměty s pohyblivou kreditovou hodnotou.

Od studentů v prezenční formě studia se bude dále požadovat především účast na výzkumných činnostech školícího pracoviště, což mj. souvisí s požadavkem, aby téma disertační práce bylo součástí výzkumné koncepce pracoviště. Dále se od studentů očekává systematická účast na provozu školícího pracoviště (organizační a pedagogická) v rozsahu, který neohrozí plnění disertačního úkolu.

Podmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.

Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Požadavky na státní doktorskou zkouškuPodmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Název témat pracíStruktura osobnosti.

10

Časová a situační stabilita osobnosti. Dílčí kognitivní procesy (vnímání, myšlení, vývoj řeči). Komplexní kognice - vědomí. Motivace lidského jednání. Osobnostní koherence (integrita, adaptovanost, zralost, sebeaktualizace). Osobnostní zdroje odolnosti vůči negativním účinkům stresu a zátěže.o Validizace a standardizace nových metod pro diagnostiku osobnosti a jejího vývoje. Vývoj psychosémantických metod. Metodologické otázky související s validitou poznávání. Aplikace hermeneutické a narativní metodologie ve výzkumu a diagnostice. Počítačové metody v psychodiagnostice.

Po dohodě se školitelem si student může dohodnout své téma. Oborová rada doporučuje, aby uchazeč o studium v doktorském programu téma své disertace konzultoval s potenciálním školitelem ještě před přijímacím řízením.Název studijního oboru Vývojová psychologie / Developmental psychologyVstupní požadavkyUkončené magisterské vzdělání v oboru psychologie. Výjimečně může být akceptován absolvent jiného příbuzného magisterského oboru (v tomto případě se předpokládá vyhraněné zaměření na odbornou činnost v psychologii, resp. na výzkum, který je na pomezí psychologie a dalšího vědního oboru).Uchazeč o studium v doktorském studijním programu psychologie předloží projekt své zamýšlené disertační doktorské práce. Doporučuje se, aby tento projekt konzultoval předem s možným školitelem či konzultantem. Tématicky musí projekt vycházet z výzkumné činnosti pracovišť, na kterých školení doktorandů probíhá (Katedra psychologie FSS MU, Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny na FSS MU a Psychologický ústav AV ČR). Uchazeči o studium v doktorském programu mohou nabídnout vlastní téma – i to však musí korespondovat s výzkumným zaměřením pracovišť, které se na doktorském programu podílejí.U přijímacího pohovoru musí uchazeč prokázat úroveň znalostí soudobé teorie, metodologie a předmětné vědomosti a dovednosti v oboru zvoleného studijního programu.Součástí přijímacího pohovoru pro absolventy nepsychologických oborů a absolventy psychologie, kteří ukončili své magisterské studium před více než 5 lety, může být prověření znalostí z oboru psychologie na magisterské úrovni.Uchazeč prokazuje u přijímacího pohovoru také adekvátní znalost angličtiny. Může může být vyzván, aby projekt své disertační práce přednesl v angličtině a aby odpověděl na případné dotazy. Může být též požádán, aby na základě porozumění kratšímu odbornému textu v angličtině zpracoval abstrakt.Studijní předmětykód Název přemětu Výst. Kr.D_AJ_I Anglický jazyk I[1] zpt 2D_AJ_II Anglický jazyk II[1] zk 4

Cizí jazyk[1][2] zk 4PSY001 Teorie a metodologie vědy zk 10PSY003 Vývojová psychologie zk 10PSY006 Metody a analýza dat v psychologickém výzkumu zk 10PSY007a Společný seminář I[3] zpt 3PSY007b Společný seminář II zpt 3PSY007c Společný seminář III zpt 3PSY007d Společný seminář IV zpt 3PSY015 Prezentace a obhajoba disertačního projektu zpt 15

11

PSY008 Vystoupení na konferencích I zpt 15PSY009 Vystoupení na konferencích II zpt 16PSY010 Odborná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 15PSY011 Odborná recenzovaná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 27PSY013 Disertační práce I (teoretická část) A + B zpt 25+25PSY016 Disertační práce II (výzkumná část) zpt 50Předměty s pohyblivou kreditovou hodnotou[4]PSY020 Pomoc při výuce zpt 1-10PSY021 Příprava disertační práce zpt 5-15PSY022 Příprava publikace zpt 5-10PSY023 Zahraniční stáž zpt 10-20V průběhu studia student složí 2 zkoušky z cizích jazyků. Prvním jazykem je angličtina (se souhlasem školitele a oborové rady lze změnit), druhý jazyk si student volí.


Od studentů v prezenční formě studia se bude dále požadovat především účast na výzkumných činnostech školícího pracoviště, což mj. souvisí s požadavkem, aby téma disertační práce bylo součástí výzkumné koncepce pracoviště. Dále se od studentů očekává systematická účast na provozu školícího pracoviště (organizační a pedagogická) v rozsahu, který neohrozí plnění disertačního úkolu.

Podmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.

Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Požadavky na státní

12

doktorskou zkouškuPodmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Název témat pracíCeloživotní vývoj osobnosti. Vývojová psychologie dospělých: změny osobnosti, životní dráha, integrování životní zkušenosti. Vynořující se dospělost. Stadiální teorie vývoje člověka: kritická analýza a verifikace. Specifika a problémy dětí a dospívajících s mentálním handicapem, s poruchami chování a s emočními problémy.Vyrovnávání se s životními obtížemi. Aplikace mnohorozměrných statistických metod (např. strukturální modelování nebo shluková analýza) u longitudinálních dat.

Po dohodě se školitelem si student může dohodnout své téma. Oborová rada doporučuje, aby uchazeč o studium v doktorském programu téma své disertace konzultoval s potenciálním školitelem ještě před přijímacím řízením.Název studijního oboru Sociální psychologie / Social psychologyVstupní požadavkyUkončené magisterské vzdělání v oboru psychologie. Výjimečně může být akceptován absolvent jiného příbuzného magisterského oboru (v tomto případě se předpokládá vyhraněné zaměření na odbornou činnost v psychologii, resp. na výzkum, který je na pomezí psychologie a dalšího vědního oboru).Uchazeč o studium v doktorském studijním programu psychologie předloží projekt své zamýšlené disertační doktorské práce. Doporučuje se, aby tento projekt konzultoval předem s možným školitelem či konzultantem. Tématicky musí projekt vycházet z výzkumné činnosti pracovišť, na kterých školení doktorandů probíhá (Katedra psychologie FSS MU, Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny na FSS MU a Psychologický ústav AV ČR). Uchazeči o studium v doktorském programu mohou nabídnout vlastní téma – i to však musí korespondovat s výzkumným zaměřením pracovišť, které se na doktorském programu podílejí.U přijímacího pohovoru musí uchazeč prokázat úroveň znalostí soudobé teorie, metodologie a předmětné vědomosti a dovednosti v oboru zvoleného studijního programu.Součástí přijímacího pohovoru pro absolventy nepsychologických oborů a absolventy psychologie, kteří ukončili své magisterské studium před více než 5 lety, může být prověření znalostí z oboru psychologie na magisterské úrovni.Uchazeč prokazuje u přijímacího pohovoru také adekvátní znalost angličtiny. Může může být vyzván, aby projekt své disertační práce přednesl v angličtině a aby odpověděl na případné dotazy. Může být též požádán, aby na základě porozumění kratšímu odbornému textu v angličtině zpracoval abstrakt.Studijní předmětykód Název přemětu Výst. Kr.D_AJ_I Anglický jazyk I[1] zpt 2

13

D_AJ_II Anglický jazyk II[1] zk 4Cizí jazyk[1][2] zk 4

PSY001 Teorie a metodologie vědy zk 10PSY004 Sociální psychologie zk 10PSY006 Metody a analýza dat v psychologickém výzkumu zk 10PSY007a Společný seminář I[3] zpt 3PSY007b Společný seminář II zpt 3PSY007c Společný seminář III zpt 3PSY007d Společný seminář IV zpt 3PSY015 Prezentace a obhajoba disertačního projektu zpt 15PSY008 Vystoupení na konferencích I zpt 15PSY009 Vystoupení na konferencích II zpt 16PSY010 Odborná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 15PSY011 Odborná recenzovaná publikace (vycházející z tématu disertační práce) zpt 27PSY013 Disertační práce I (teoretická část) A + B zpt 25+25PSY016 Disertační práce II (výzkumná část) zpt 50Předměty s pohyblivou kreditovou hodnotou[4]PSY020 Pomoc při výuce zpt 1-10PSY021 Příprava disertační práce zpt 5-15PSY022 Příprava publikace zpt 5-10PSY023 Zahraniční stáž zpt 10-20V průběhu studia student složí 2 zkoušky z cizích jazyků. Prvním jazykem je angličtina (se souhlasem školitele a oborové rady lze změnit), druhý jazyk si student volí.


Od studentů v prezenční formě studia se bude dále požadovat především účast na výzkumných činnostech školícího pracoviště, což mj. souvisí s požadavkem, aby téma disertační práce bylo součástí výzkumné koncepce pracoviště. Dále se od studentů očekává systematická účast na provozu školícího pracoviště (organizační a pedagogická) v rozsahu, který neohrozí plnění disertačního úkolu.Podmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu

14

cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.

Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Požadavky na státní doktorskou zkouškuPodmínky pro úspěšné ukončení studiaDisertační práci mohou studenti obhajovat a státní závěrečnou zkoušku mohou vykonat až po splnění všech předepsaných požadavků. Studium je ukončeno obhajobou disertační práce v rozsahu cca 120 - 200 stran, zaměřené na komplexně pojatou analýzu a/nebo komplexní řešení problému ze zvolené oblasti, případně na komplexně pojatou analýzu dosavadních řešení (teoretická práce). Při hodnocení kvality práce bude kladen důraz na její způsobilost k publikaci.Státní doktorská zkouška bude prověřovat a) schopnost doktoranda zhodnotit nejrůznější problémy zvoleného oboru v širších, a to jak oborových, tak i v interdisciplinárních souvislostech, b) schopnost doktoranda posoudit, zda psychologie dokáže na příslušné problémy adekvátně reagovat z hlediska praktických konsekvencí.Název témat pracíOrganizace osobní zkušenosti (identita, self, sociálně-kognitivní kontext, narativní modus, hodnoty). Změny sebepojetí a formování identity. Možnosti prevence a intervence rizikového chování u adolescentů (zdravotní a sociální rizika). Vliv školního prostředí na socializaci osobnosti, vztah ke škole a k vlastnímu vzdělávání, proces přípravy na budoucí profesi. Rizikové chování mládeže (zdravotní a sociální rizika). Specifika a problémy partnerského soužití a rodičovství v nových společenských podmínkách, včetně zkoumání alternativních modelů partnerského soužití a výchovy dětí. Mezigenerační vztahy v rodině, vzájemná percepce dětí a rodičů,prožívání a podoba rodičovství a prarodičovství dnes. Zvláštnosti a specifika v komunikaci dospívajících, uplatnění informačních technologií v komunikaci a jejich vliv na každodenní život. Specifika a problémy nadaných a specificky talentovaných osobností.

Po dohodě se školitelem si student může dohodnout své téma. Oborová rada doporučuje, aby uchazeč o studium v doktorském programu téma své disertace konzultoval s potenciálním školitelem ještě před přijímacím řízením.

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Anglický jazyk IZpůsob zakončení Zápočet / 2 ECTSDalší požadavky na studenta

15

Všeobecné parametry:1. akademická prezentace na odborné téma vztahující se k tématu doktorské práce dle vlastního výběru 2. rozsah: 10-12 minut3. formální stránka odpovídající akademické prezentaci (název, úvod, hlavní část, závěr, ukončení)4. užití adekvátních audiovizuálních pomůcek5. vedení následné diskuse na téma prezentaceK přípravě a podání prezentace se doporučuje využít materiálů v IS: D_AJ_1 – Studijní materiály.

Ekvivalent zápočtuPokud student skládal zkoušku z jazyka již dříve, může požádat o zadání zápočtu do IS formou e-mailové zprávy garantce předmětu Šárce Rousavé ([email protected]). Zadat zápočet do IS lze v případě, že student úspěšně složil zkoušku z anglického jazyka na MU či jiné univerzitě, jejíž součástí byla ústní prezence odpovídajících parametrů.

Přednášejícíorganizuje Centrum jazykového vzdělávání (CJV) na FF a FSS MU podrobnosti na: http://www.muni.cz/lang/structure/962100.html Stručná anotace předmětuZápočet z anglického jazyka se vypisuje zpravidla 3x ročně ve zkušebních termínech: leden/únor, červen, září. Studenti doktorských studijních programů se zaregistrují do IS do předmětu pod kódem D_AJ_1, v jehož agendě naleznou přesné datum a hodinu zápočtu. Zápočet probíhá formou ústní prezentace. K zápočtu se studenti přihlašují nejpozději 3 pracovní dny před jeho termínem v IS. Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Anglický jazyk IIZpůsob zakončení Zkouška / 4 ECTSDalší požadavky na studentaVšeobecné parametry:1. rozsah cca 4 normostrany ( 7200 znaků)2. formální stránka odpovídající akademickému textu (název, úvod, hlavní část, závěr)3. užití akademických konvencí při citování zdrojůStyl a organizace:1. jasné argumenty vyjádřeny v odstavcích2. členění odstavců do logického a souvislého sledu3. užití zásad stavby textu4. formální slovní zásobaJazykové dovednosti:1. využití široké škály gramatických jevů vhodných pro akademický písemný projev 2. přesné užití gramatických struktur3. užívání souvětíSlovní zásoba:1. relevantní slovní zásoba a odborná terminologie2. přesné použití slovních výrazů, idiomů a frází vhodných pro akademický písemný projev3. spojovací výrazy adekvátní písemnému projevu

Možnosti uznání zkoušky:- mezinárodní certifikáty na úrovni ERR C1 (např. CPE)

16

http://www.muni.cz/lang/structure/962100.html

- magisterský titul z oboru anglický jazyk- titul získaný na zahraniční univerzitě (studium v angličtině)- publikace: - kniha (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor) - skripta (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor) - článek (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor)- výstup na konferenci vedené v anglickém jazyce (kandidát musí být uveden jako první autor a přednášející, musí předložit publikovaný abstrakt příspěvku a příspěvek v písemné formě) - odmítnutý nepublikovaný článek/text: (kandidát musí být uveden jako první autor a předložit text i důvod zamítnutí jeho publikace)Přednášejícíorganizuje Centrum jazykového vzdělávání (CJV) na FF a FSS MU podrobnosti na: http://www.muni.cz/lang/structure/962100.htmlStručná anotace předmětuZkouška z anglického jazyka se vypisuje zpravidla 3x ročně ve zkušebních termínech: leden/únor, červen, září. Studenti doktorských studijních programů se zaregistrují do IS do předmětu pod kódem D_AJ_2, v jehož agendě naleznou přesné datum a hodinu zkoušky. Zkouška má písemný charakter. Ke zkoušce se studenti přihlašují v IS nejpozději 3 pracovní dny před jejím termínem a zasláním přihlášky se seznamem 5 témat odborné eseje na adresu CJV oddělení FF/FSS, Joštova 10, Brno, 602 00, s označením „DOKTORSKÁ ZKOUŠKA“. Každé téma musí obsahovat stručný obsah přibližně na pět řádků, pět vět nebo v pěti bodech. Témata se musí vztahovat k tématu disertační práce studenta a musí být podepsána školitelem, jinak nebudou akceptována. Při samotné zkoušce zkoušející vybírá jedno z navržených témat. Ke zkoušce si student může s sebou přinést vypsané citace, seznam literatury a slovníky (vše k nahlédnutí zkoušejícímu).Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Cizí jazykZpůsob zakončení Zkouška / 4 ECTSDalší požadavky na studentaPožadavky ke zkoušce z druhého jazyka:Němčina, ruština, španělština a francouzština: (zkoušení těchto jazyků zabezpečuje oddělení jazyků CJV na FSS)Vyžaduje se četba odborné literatury v příslušném jazyce (minimálně v rozsahu 60 stran) a schopnost reprodukovat obsah ústně nebo písemně (na formě se kandidáti dohodnou s examinátorem). Pokud je forma písemná, jsou požadovány 4 normostrany. Doktorand musí dále předložit zprávu o studiu nebo profesi v rozsahu 1-2 normostran v příslušném jazyce a musí prokázat schopnost ji ústně reprodukovat.Uznání zkouškyPokud student skládal zkoušku z jazyka již dříve, může požádat o uznání zkoušky formou e-mailové zprávy zkoušejícímu předmětu z CJV.

Možnosti uznání zkoušky:- mezinárodní certifikáty na úrovni ERR B2/C1 (např. francouzština: diplom 2nd degré DELF na úrovni A5 a A6, diplom DALF na úrovni B1, B3 a B4; španělština: DELE na úrovni intermedio a superior;) - státní překladatelská a tlumočnická zkouška na státní jazykové škole- maturitní vysvědčení z cizojazyčného (příslušný jazyk) gymnázia, příp. z gymnázia, kde ministerstvo školství uznává maturitní zkoušku z příslušného jazyka jako ekvivalent státní jazykové zkoušky

17


- magisterský titul z oboru příslušného jazyka- studium v příslušném jazyce na zahraniční univerzitě (nejméně 1 rok)- publikace: - kniha (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor) - skripta (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor) - článek (kandidát musí být uveden jako první autor nebo první spoluautor)- výstup na konferenci vedené v příslušném jazyce (kandidát musí být uveden jako první autor a přednášející, musí předložit publikovaný abstrakt příspěvku a příspěvek v písemné formě) - odmítnutý nepublikovaný článek/text: (kandidát musí být uveden jako první autor a předložit text i důvod zamítnutí jeho publikace)Přednášejícíorganizuje Centrum jazykového vzdělávání (CJV) na FF a FSS MU podrobnosti na: http://www.muni.cz/lang/structure/962100.htmlStručná anotace předmětuZkoušky z jiných jazyků: němčina (kód D_NJ), ruština (kód D_RJ), francouzština (kód D_FJ), španělština (kód D_SpJ) si každý student domlouvá individuálně se zkoušejícím z CJV. Seznam zkoušejících a kontakty jsou uvedeny níže.Pokud chce student skládat zkoušku z jiných jazyků, než je uvedeno, musí získat souhlas svého školitele a oborové rady. Zkoušejícího si pak vyhledává sám (zpravidla na lingvistických katedrách FF MU), o úspěšném složení zkoušky informuje odd. pro doktorské studium (zápis do IS se vyjednává individuálně).Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Teorie a metodologie vědyZpůsob zakončení Zkouška / 10 ECTSDalší požadavky na studentateze, které se týkají teoretických a metodologických východisek disertace a které se mohou stát východiskem příslušné kapitoly disertace. Rozsah cca 5 – 10 normostran, tj. 1000 - 3000 slov.Přednášejícíprof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Stručná anotace předmětuCíl: porozumět možnostem a mezím vědeckého poznání v kontextu jiných způsobů získávání vědění, kultivace kritického myšlení, reflexe metodologických verzí výzkumu v socálních vědách.Výběr témat: Epistemologie.Teorie pravdy (evidenční, korespondenční, koherenční, konsensuální). Způsoby systemizace našeho vědění o světě a o sobě samých: magie, mýtus, náboženství ,umění, filosofie, věda. Věda jako akceptovaný způsob organizace našeho vědění; explikační síla v různých verzích poznávání. Znaky vědy: objektivnost, kritičnost, opakovatelnost, kontrola.Tvrdé a měkké vědy. Paradigmatické a kategoriální vědy. Základní a praxeologické vědy. Scientismus jako vědecký fundamentalismus. Specifikum vědeckého poznání v humanitních a sociálních vědách: princip konkrétnosti a princip specifičnosti. Fáze vědecké práce. Výstavba vědy. Systematologie jako způsob vytváření kritického přehledu dosavadních poznatků oboru. Struktura vědeckého poznání. Modely a teorie. Výstavba teorie. Metateorie. Věda a morálka.Odborná literaturaBourdie, P. (1998). Teorie jednání. Praha, Karolinum.Capra, F. (2002). Bod obratu. Věda, společnost a nová kultura. Praha, Dharmagaia, Maťa.Fay, B. (2002). Současná filozofie sociálních věd. Praha,Slon.Feyerabend, P.K. (2001). Rozprava proti metodě. Praha, Aurora. Gould, S. (1998). Jak neměřit člověka. Praha, Lidové noviny.

18


Harré, R., Gillett, G. R.(2001). Diskurz a mysel‘. Bratislava, IRIS.Kuhn, T.(1997). Struktura vědeckých revolucí. Praha, Oikumené.Madsen, K. B. (1975). Moderní teorie motivace. Praha, Academia.Morin, E. (1995). Věda a svědomí. Brno, Atlantis.Patočka, J.(1992). Přirozený svět jako filosofický problém. Praha, Český spisovatel.Popper, K. (1998). Logika vědeckého zkoumání. Praha, Oikumene.Slife, B.D., Williams, R.N. (1995). What is behind the research? Thousand Oaks,Sage.Thagard, P.(1992). Conceptual revolution. NJ, Princeton University Press.Vybíral, Z. (2006). Kritická psychologie. Praha, Academia.Časopis: Theory and Psychology

Studijní literatura bude dále specifikována ve vztahu k zaměření disertačního projektu.

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Obecná psychologieZpůsob zakončení Zkouška / 10 ECTSDalší požadavky na studentaStudent/studentka si prostuduje 3-4 stati ze zahraničních odborných periodik, připraví si stručné konspekty, event. vlastní komentáře, poznámky apod., tak, aby bylo patrné, že s texty pracoval/a a promyslel/a je. Na zkoušce přednese jejich kritickou reflexi. Podmínkou je, aby články vyjadřovaly nové trendy v psychologickém myšlení či výzkumu. Mohou to být teoretické statě, metateoretické studie, ale i přehledové a výzkumné články, pokud jde o uplatnění např. nové perspektivy, postupu, neobvyklého uchopení problému, atd. Studie by měly mít obecnější ráz a mít přesah do teorie (Examinátor může k prostudování zadat event. i knihy, které dle jeho soudu splňují výše uvedená kritéria).Přednášejícíprof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.Stručná anotace předmětuCíl a témata: orientace v soudobých přístupech v psychologii. Uvedení psychologického poznání do širšího vědeckého kontextu: neurověd, kulturní a sociální antropologie, sociologie, teorie informací, kulturní psychologie, apod. Současné trendy: kritická psychologie, kvalitativní psychologie, kognitivní vědy. Nejnovější poznatky v dílčích oblastech obecně psychologického poznání: percepce, paměť, motivace, jednání, apod.Podmínky zkoušky: Odborná literaturaBaddeley, A., Conway, M., Aggleton, J.P. (2002). Episodic memory: New directions in research. Oxford University Press. Baron, J. (2007). Thinking and deciding. London, Cambridge University Press. 4 editionBem, S., Jong de,H.L. (1997). Theoretical issues in psychology: An introduction. Thousand Oaks,Sage.Campos, J.J., Tracy, J.L., Robins, R.W., Tangney, J.P. (2007). The self-conscious emotions: Theory and research. The Guildford Press. Cowan, N. (2005). Working memory capacity. Psychology Press.Fireman, G.D., McVay, T.E., Flanagan, O.J. (2003). Narrative and consciousness: Literature, psychology and the brain. Oxford University Press.Goldstein, E.B. (2005). Handbook of sensation and perception. Wiley-Blackwell.Kitayama, S.Cohen, D. (2007). Handbook of cultural psychology. The Guildford Press.

19

Kukla, A. (2001). Methods of theoretical psychology. Cambridge,London, MIT Press.MacDonald, G., Leary, M.R., Tangney, J.P. (2005). Handbook of Self and Identity. The Guilford Press. McNamara, T. (2005). Semantic priming: Perspectives from memory and word recognition. Psychology Press.Pennebaker, J.W. (ed.)(1995). Emotion, disclosure, and health. Washington, APA.Sedláková, M.(2004). Vybrané kapitoly z kognitivní psychologie. Grada.Sternberg, R. (2002). Kognitivní psychologie. Portál. Thagard, P. (2001). Úvod do kognitivní vědy. Portál. Tenhouten, W. (2006). A General Theory of Emotions and Social Life. Routledge. Vybíral, Z. (2006). Kritická psychologie. Praha, Academia.

Časopis: Theory and Psychology

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Vývojová psychologieZpůsob zakončení Zkouška / 10 ECTSDalší požadavky na studenta

Přednášejícíprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc. prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Stručná anotace předmětuJedná se předmět specializace pro studenty zaměřené na vývojovou psychologii. Cílem studia vývojové psychologie (dále jenVP) je prohloubit speciální metodologické znalosti potřebné pro psychologický výzkum vývoje a celoživotního utváření osobnosti. Zahrnuje kritickou analýzu současných paradigmat vývojové psychologie, seznámení s různými výzkumnými designy, metodikami, odpovídajícím statistickým aparátem či jinými postupy analýzy dat. Specifickým cílem toto předmětu je porozumění zkoumanému problému (který tvoří téma doktorské disertační práce) v širších vývojově psychologických souvislostech a schopnost aplikace metodologických a teoretických principů a poznatků na konkrétní výzkumné téma. Z těchto důvodů se zkouška z VP zaměřuje: - na metodologii zkoumání daného tématu v VP, - na srovnávací teoretickou analýzu a na kritické zhodnocení empirických výzkumů, které jsou relevantní tématu práceOdborná literaturaLerner, R. M. (2002). Concepts and Theories of Human Development (3rd ed). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Staudinger, U. M. & Lindenberger, U. (Eds) (2003). Understanding Human Development. Dialogues with Lifespan Psychology. Boston: Kluwer Academic PublishersBaltes, P., Lindenberger, U., Staudinger, U. (1998). Life-Span Theory in Developmental Psychology. In: R. M. Lerner (Ed.), Handbook of Child Psychology: Vol 1. Theoretical Models of Human Development. (1029-1143). New York: Willey.

Časopisy: Human DevelopmentDevelopmental PsychologyEuropean Journal of Developmental Psychology

20

Developmental ReviewInternational Journal of Behavioral DevelopmentČeskoslovenská psychologie

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Sociální psychologieZpůsob zakončení Zkouška / 10 ECTSDalší požadavky na studenta

Přednášejícíprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.prof. PhDr. Petr Macek, CSc. doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.Stručná anotace předmětuSociální psychologie teoretické přístupy a aplikace Cílem studia sociální psychologie (dále jen SP) je prohloubit speciální metodologické znalosti potřebné pro psychologický výzkum sociálních interakcí mezi lidmi. Zahrnuje kritickou analýzu současných paradigmat sociální psychologie, seznámení s různými výzkumnými designy, metodikami, odpovídajícím statistickým aparátem či jinými postupy analýzy dat. Dalším cílem studia je porozumění zkoumanému problému (který tvoří téma doktorské disertační práce) v širších sociálně psychologických souvislostech. Z těchto důvodů se zkouška ze SP zaměřuje: - na metodologii zkoumání ve SP, - na srovnávací teoretickou analýzu a na kritické zhodnocení empirických výzkumů, které jsou relevantní tématu práce, - na konkrétní aplikace sociálně psychologických poznatků, na porozumění interakcím mezi lidmi v konkrétním kulturním a historickém kontextu a v souvislosti s konkrétními životními událostmi

Základní tématické okruhy Paradigmata sociální psychologie Zhodnocení historického pohledu na zkoumání v SP terminologie, nové versus staré poznatky.Nejnovější pohledy na tradiční otázky, střet a perspektiva kvantitativní a kvalitativní metodologie v SP, kritická SP. Sociální kognice Percepce, kognitivní a motivační mechanismy poznávání, proces sociální komunikace v nejširším slova smyslu. Očekávání, testování představ o sociální realitě. Atribuce, vysvětlování, rozhodování Já jako činitel sociálního poznávání a osobnostní regulace Principy seberegulace, propojení kognitivního a emocionálního aspektu vztahu k sobě. Vědomí vlastního vlivu a vědomí vlastní kontroly. Sociální identita a sociální determinace osobní identity. Interpersonální systém Interpersonální vztah, komunikace a interakce. Sympatie a antipatie, atraktivita. Hostilita a agrese. Attachment a intimita. Vliv skupin a kultury Konflikty a kooperace ve skupině.

21

Skupinové a sociální normy, standardy, role. Období sociálních změn jako přirozená laboratoř pro sociálně-psychologický výzkum. Odborná literaturaHiggins, E. T., Kruglanski, A. W. (1996, Eds). Social Psychology. Hanbook of Basic Principles. New York: Guilford Press Stroebe, W., Codol J-P., Stephenson, G.M. (1996, Eds.), Introduction to Social Psychology. A European Perspective. Oxford: Basil Blackwell, s. 240-276. Journal of Personality and Social Psychology Social Psychologiy European Journal of Social Psychology Social Cognition a další

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Metody a analýza dat v psychologickém výzkumuZpůsob zakončení Zkouška / 10 ECTSDalší požadavky na studentaStudent/studentka si zevrubně prostuduje relevantní metodologické zdroje – monografie, stati - související s výzkumem v rámci disertačního projektu, které mu/jí určí examinátor/ka. Pokud to projekt dovolí, prokáže zvládnutí příslušné metodologie na části dat.PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětuCíl a témata: důkladné obeznámení s metodami a přístupy aplikovanými v disertačním projektu. Kompetentní orientace v souvisejících metodách a postupech. Možná témata: metodologie longitudinálního výzkumu, strukturální modelování, IRT metodologie, regresní analýza, obsahová analýza, analýza případové studie, analýza dyadických dat, diskurzivní analýza, narativní analýza, fenomenologická analýza, zakotvená teorie, apod.Odborná literaturaBauer, M.W., Gaskell, G. (eds.)(2000). Qualitative researching with text, image and sound. Sage.Bickel, R. (2007). Multilevel analysis for applied research: It’s just regression! The Guilford Press.Britt, D.W. (1997). A conceptual introduction to modeling: Qualitative and Quantitatve perspectives. Lawrence Erlbaum.Collins, L.M., Sayer, A.G. (2001). New Methods for the Analysis of Change. American Psychological AssociationDuncan, E.T.; Duncan, S.C.; Strycker, L.A. (2006). An Introduction to Latent Variable Growth Curve Modeling. Mahwah.Franklin, R.D., Allison, D.B., Gorman, B.S. (1996). Design and Analysis of Single-Case Research. Lawrence Erlbaum.Kenny, D.A., Kashy, D.A., Cook, W.L. (2006). Dyadic Data Analysis. The Guilford Press. Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., Zilber, T. (1998). Narrative Research. (Reading, analysis, and interpretation). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage.Little, T.D.; Schnabel, K.U., (2000). Modeling Longitudinal and Multilevel Data: Practical Issues, Applied Approaches, and Specific Examples. Lawrence Erlbaum.Miles, M.B., Huberman, A.M. (1994). Qualitative data analysis. Sage. Miovský, M. (2005). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha, Grada.Neuendorf, K.A. (2001).The Content Analysis Guidebook. Sage.Salda, J. (2003). Longitudinal Qualitative Research: Analyzing Change Through Time. AltaMira Press.

22

Silverman, D. (2005). Ako robiť kvalitativný výskum. Bratislava, Ikar.Strauss, A., Corbinová, J. (1999). Základy kvalitativního výzkumu. Brno, Podané ruce.Todd, Z., Nerlich, B., McKeown,S., Clarke, D.D. (2004). Mixing methods in psychology. Psychology Press.Willig, C., Stainton-Rogers, W. (eds)(2008). The Sage Handbook of Qualitative Research in Psychology. Sage.

Studijní literatura bude specifikována ve vztahu k zaměření disertačního projektu.

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Společný seminář I - IVZpůsob zakončení Zápočet / 3 + 3 + 3 + 3 ECTSDalší požadavky na studentaTyto předměty si zapisují studenti nejlépe v prvních dvou letech studia. Podmínkou pro získání zápočtu je aktivní účast na pravidelných vědeckých seminářích (alespoň v rozsahu 1/2), konaných 2x za semestr, v rámci nichž jsou prezentována odborná témata z různých oblastí psychologie (předpokládá se aktivní zapojení studenta do programu seminářů). V případě, že studentpodmínku ze závažných důvodů nesplní, vypracuje seminární práci na téma prezentované v rámci semináře, jehož se neúčastnil. O termínu a obsahu semináře jsou studenti včas informováni elektronicky rozesílanou pozvánkou a také na internetových stránkách katedry psychologie.PřednášejícíGarant: Prof.PhDr. Ivo Čermák, CSc.Všichni školitelé, plus pozvaní odborníci domácí i zahraničníStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Prezentace a obhajoba disertačního projektuZpůsob zakončení Zápočet / 15 ECTSDalší požadavky na studentaStudent svůj disertační projekt prezentuje v rámci společných seminářů, nebo kolokviálních setkání studenta se svým školitelem (doktorandi, jejichž školitelé působí v PsÚ AV ČR, mohou svůj projekt prezentovat na pravidelných seminářích pracoviště). Studenti předkládají teze alespoň v rozsahu 2 normostran, svůj projekt představí (max. 20 minut), poté následuje obhajoba.Prezenční studenti absolvují předmět na konci prvního roku studia, kombinovaní studenti na konci druhého roku studia. Absolvování tohoto předmětu je podmínkou pro postup do dalšího ročníku.PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Vystoupení na konferencích IZpůsob zakončení Zápočet / 15 ECTSDalší požadavky na studenta

23

Student přednese odborný příspěvek nebo připraví poster pro odborný seminář, symposium či odbornou konferenci.PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Vystoupení na konferencích IIZpůsob zakončení Zápočet / 16 ECTSDalší požadavky na studentaStudent přednese odborné výzkumné sdělení nebo připraví na výzkumu založený poster pro odbornou konferenci (požaduje se vystoupení na tuzemské či zahraniční odborné konferenci s psychologickou tematikou).PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Odborná publikace (vycházející z tématu disertační práce)Způsob zakončení Zápočet / 15 ECTSDalší požadavky na studentaPublikace, sdělení, souborný referát, který může být i součástí přehledové části disertace; jde o publikaci v nerecenzovaném sborníku, časopisu apod.PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Odborná recenzovaná publikace (vycházející z tématu

disertační práce)Způsob zakončení Zápočet / 27 ECTSDalší požadavky na studentaJedno výzkumné nebo teoretické sdělení publikované v recenzovaném periodiku nebo recenzované odborné monografii. Očekává se, že při větším počtu autorů bude mít student doktorského studia podstatný podíl na zpracování publikace, což by mělo být evidentní z faktu, že bude uveden jako první autor příslušné stati.Přednášející

24

Garant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Disertační práce I (teoretická část) A+BZpůsob zakončení Zápočet / 25+25 ECTSDalší požadavky na studentaPředmět je rozdělen do dvou částí A a B. Doktorand může postupně ve dvou semestrech předložit teoretickou část své dizertace. Zápočet za část A se uděluje v okamžiku odevzdání převážné většiny rozpracovaných kapitol teoretické části disertační práce, event. těch pasáží, které jsou v souvislosti s tématem či metodologií výzkumu zpracovány jako první. Zápočet za část B se uděluje v okamžiku odevzdání podstatnější části práce školiteli, např. celé teoretické části, či těch oddílů disertace, které je možno považovat za důkladné rozpracovaní zkoumaného problému či které tvoří smysluplný celek (např. ucelná analýza a intepretace části zjištění – záleží na povaze disertačního projektu). Podmínkou je absolvování předmětu PSY015 Prezentace a obhajoba disertačního projektu.PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Disertační práce II (výzkumná část) A+BZpůsob zakončení Zápočet / 50 ECTSDalší požadavky na studentaZápočet se uděluje v okamžiku odevzdání dokončené disertační práce a přihlášení se ke státní doktorské zkoušce na konci studia. Podmínkou je absolvování předmětu PSY015 Prezentace a obhajoba disertačního projektu a PSY013 Disertační práce I (teoretická část).PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Pomoc při výuceZpůsob zakončení Zápočet / 1-10 ECTSDalší požadavky na studenta

Přednášející

25

Garant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Příprava disertační práceZpůsob zakončení Zápočet / 5-15 ECTSDalší požadavky na studenta

PřednášejícíGarant: prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Zajišťuje školitelStručná anotace předmětu

Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Příprava publikaceZpůsob zakončení Zápočet / 5-10 ECTSDalší požadavky na studenta


Odborná literatura

C – Charakteristika studijního předmětu nebo tématického blokuNázev studijního předmětu Zahraniční stážZpůsob zakončení Zápočet / 10-20 ECTSDalší požadavky na studenta


Odborná literatura

Da – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) - přehledVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP Psychologie

26

Název studijního oboru Obecná psychologieSložení oborové radyprof. PhDr. Ivo Čermák, CSc. (FSS MU v Brně - předseda)prof. PhDr. Marek Blatný, CSc. (Psychologický ústav AV ČR)prof. PhDr. Petr Macek, CSc. (FSS MU v Brně)prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc. (LK UK, Hradec Králové)prof. PhDr. Imrich Ruisel, DrSc. (Ústav exper. psychológie SAV, Bratislava)prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc. (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc. (ESF MU v Brně)doc. PhDr. Ivo Plaňava (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D. (FSS MU v Brně)Přehled přednášejícíchprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.Školiteléprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc.prof. PhDr. Pavel Říčan, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. František Baumgartner, CSc.doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D.doc. PhDr. Michal Miovský, Ph.D.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.

Da – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) - přehledVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Vývojová psychologie

27

Složení oborové radyprof. PhDr. Ivo Čermák, Csc. (FSS MU v Brně - předseda)prof. PhDr. Marek Blatný, CSc. (Psychologický ústav AV ČR)prof. PhDr. Petr Macek, CSc. (FSS MU v Brně)prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc. (LK UK, Hradec Králové)prof. PhDr. Imrich Ruisel, DrSc. (Ústav exper. psychológie SAV, Bratislava)prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc. (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc. (ESF MU v Brně)doc. PhDr. Ivo Plaňava (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D. (FSS MU v Brně)Přehled přednášejícíchprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.Školiteléprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc.prof. PhDr. Pavel Říčan, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. František Baumgartner, CSc.doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D.doc. PhDr. Michal Miovský, Ph.D.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.

Da – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) - přehledVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Sociální psychologieSložení oborové rady

28

prof. PhDr. Ivo Čermák, Csc. (FSS MU v Brně - předseda)prof. PhDr. Marek Blatný, CSc. (Psychologický ústav AV ČR)prof. PhDr. Petr Macek, CSc. (FSS MU v Brně)prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc. (LK UK, Hradec Králové)prof. PhDr. Imrich Ruisel, DrSc. (Ústav exper. psychológie SAV, Bratislava)prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc. (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc. (ESF MU v Brně)doc. PhDr. Ivo Plaňava (FSS MU v Brně)doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D. (FSS MU v Brně)Přehled přednášejícíchprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.Školiteléprof. PhDr. Marek Blatný, CSc.prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.prof. PhDr. Petr Macek, CSc.prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc.prof. PhDr. Pavel Říčan, CSc.prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.doc. PhDr. František Baumgartner, CSc.doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D.doc. PhDr. Michal Miovský, Ph.D.doc. PhDr. Ivo Plaňavadoc. PhDr. Mojmír Tyrlík, Ph.D.doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc.doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.doc. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D.PhDr. Martina Hřebíčková, Dr.

29

Db – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údajeVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru(ů) Obecná psychologie / General psychology

Vývojová psychologie / Developmental psychologyNázev pracoviště celkem prof.

celkempřepoč. počet p.

doc. celkem

přepoč. počet d.

odb. as. celkem

z toho s věd. hod.

lektoři asistenti vědečtí pracov.

THP

Katedra psychologie a IVDMR FSS MU

36 3 2,5 3 2,5 5 4 3 19 3

Údaje vyplnil Dalajka Jiří pracoviště Fss MU Brno E-mail [email protected]

Db – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údajeVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru(ů) Sociální psychologie / Social psychologyNázev pracoviště celkem prof.

celkempřepoč. počet p.

doc. celkem

přepoč. počet d.

odb. as. celkem

z toho s věd. hod.

lektoři asistenti vědečtí pracov.

THP

Katedra psychologie a IVDMR FSS MU

36 3 2,5 3 2,5 5 4 3 19 3

Psychologický ústav AV ČR 30 4 2,8 3 2,2 13 10

Údaje vyplnil Dalajka Jiří pracoviště Fss MU Brno E-mail [email protected]

30

Ea – Personální zabezpečení – vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (publikace)Vysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru(ů) Obecná psychologie / General psychology

Vývojová psychologie / Developmental psychologyPracoviště články Ohlasy publikací

celkem z toho A1 z toho A2 A1 + A2 B C SCI* ostatníKatedra psychologie a IVDMR FSS MU

332 37 48 85 210 37 109

Doplňující informace k tvůrčí činnosti mající vztah ke studijnímu programuPořádání konferencí:2007: 9th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (http://www.escon2007.muni.cz/) Katedra psychologie a IVDMR FSS MU2005: Vývoj utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech. Katedra psychologie a IVDMR FSS MU

*) za posledních 5 let, včetně autocitací

31

http://www.escon2007.muni.cz/

Ea – Personální zabezpečení – vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (publikace)Vysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru(ů) Sociální psychologie / Social psychologyPracoviště články Ohlasy publikací

celkem z toho A1 z toho A2 A1 + A2 B C SCI* ostatníKatedra psychologie a IVDMR FSS MU

332 37 48 85 210 37 109

Psychologický ústav AV ČR 209 74 44 118 75 16 493

Doplňující informace k tvůrčí činnosti mající vztah ke studijnímu programuPořádání konferencí:2007: 9th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (http://www.escon2007.muni.cz/) Katedra psychologie a IVDMR FSS MU2006: Kognice 2006 – (http://www.psu.cas.cz/kognice2006/Home.html). Psychologický ústav Akademie věd ČR 2005: Vývoj utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech. Katedra psychologie a IVDMR FSS MU2005: Sociální procesy a osobnost VIII. Psychologický ústav Akademie věd ČR

*) za posledních 5 let, včetně autocitací

32

http://www.psu.cas.cz/kognice2006/Home.html

http://www.escon2007.muni.cz/

Eb – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnostVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Obecná psychologie / General psychology

Vývojová psychologie / Developmental psychologyPracoviště Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou a další tvůrčí

činnost v oboruZdroj Období

Katedra psychologie FSS MU Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

C 1/2005 - 12/2011

Katedra psychologie FSS MU Centrum výzkumu utváření osobnosti v etnických a sociálních kontextech C 7/2000 - 12/2004

Katedra psychologie FSS MU Funkce vztahu k druhým lidem v rámci sebesystému - vývojový přístup B 1/2007 - 12/2009Katedra psychologie FSS MU Podpora konkurenceschopnosti doktorských studentů a post-doktorských pracovníků jako

členů výzkumných týmůC 1/2007 - 12/2007

Katedra psychologie FSS MU Rozumově nadané děti s dyslexií B 1/2006 - 12/2008Katedra psychologie FSS MU Sociabilita a emocionalita rozumově nadaných dětí B 2002 – 2005Katedra psychologie FSS MU Světový projekt o internetu - Česká republika C 7/2005 - 12/2008Katedra psychologie FSS MU Weblog: okno do duše adolescenta B 1/2007 - 12/2009Katedra psychologie FSS MU Důvěra v procesu jednání v interpersonálních situacích B 1/2004 - 12/2006Katedra psychologie FSS MU Metody komunikace při urbanistickém rozvoji města B 2003 - 2005Katedra psychologie FSS MU Prokrastinace v kontextu akademického prostředí: teoreticko-kritická analýza a ověření

platnosti sebeposuzovací škály na populaci VŠ studentůB 2005 - 2005

Katedra psychologie FSS MU Psychosociální klima školy - teorie, diagnostika, možné intervence B 2003 - 2005Katedra psychologie FSS MU Výzkum nevědomé percepce pomocí experimentálně psychologického softwaru B 2004 - 2004Katedra psychologie FSS MU Pojetí odpovědnosti u adolescentů B 2001 - 2003Katedra psychologie FSS MU Profese ženy a rodinné soužití - rozdíly v názorech českých mužů a žen dvou věkových

kategorií a srovnání se situací v EUB 1/2002 - 12/2003

Katedra psychologie FSS MU Děti, mládež a rodina v transformaci C 1999 – 2004

33

Eb – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnostVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Sociální psychologie / Social psychologyPracoviště Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou a další tvůrčí

činnost v oboruZdroj Období

Katedra psychologie FSS MU Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

C 1/2005 - 12/2011

Katedra psychologie FSS MU Centrum výzkumu utváření osobnosti v etnických a sociálních kontextech C 7/2000 - 12/2004

Katedra psychologie FSS MU Funkce vztahu k druhým lidem v rámci sebesystému - vývojový přístup B 1/2007 - 12/2009Katedra psychologie FSS MU Podpora konkurenceschopnosti doktorských studentů a post-doktorských pracovníků jako

členů výzkumných týmůC 1/2007 - 12/2007

Katedra psychologie FSS MU Rozumově nadané děti s dyslexií B 1/2006 - 12/2008Katedra psychologie FSS MU Sociabilita a emocionalita rozumově nadaných dětí B 2002 – 2005Katedra psychologie FSS MU Světový projekt o internetu - Česká republika C 7/2005 - 12/2008Katedra psychologie FSS MU Weblog: okno do duše adolescenta B 1/2007 - 12/2009Katedra psychologie FSS MU Důvěra v procesu jednání v interpersonálních situacích B 1/2004 - 12/2006Katedra psychologie FSS MU Metody komunikace při urbanistickém rozvoji města B 2003 - 2005Katedra psychologie FSS MU Prokrastinace v kontextu akademického prostředí: teoreticko-kritická analýza a ověření

platnosti sebeposuzovací škály na populaci VŠ studentůB 2005 - 2005

Katedra psychologie FSS MU Psychosociální klima školy - teorie, diagnostika, možné intervence B 2003 - 2005Katedra psychologie FSS MU Výzkum nevědomé percepce pomocí experimentálně psychologického softwaru B 2004 - 2004Katedra psychologie FSS MU Pojetí odpovědnosti u adolescentů B 2001 - 2003Katedra psychologie FSS MU Profese ženy a rodinné soužití - rozdíly v názorech českých mužů a žen dvou věkových

kategorií a srovnání se situací v EUB 1/2002 - 12/2003

Katedra psychologie FSS MU Děti, mládež a rodina v transformaci C 1999 – 2004Psychologický ústav AV ČR Sociální opora jako významný protektivní faktor B 1999-2003Psychologický ústav AV ČR Dokumentace a analýza osvojování češtiny B 2001-2003Psychologický ústav AV ČR Narativní konstrukce identity B 2001-2003Psychologický ústav AV ČR Diagnostické možnosti psychosémantických metod B 2001-2003

34

Psychologický ústav AV ČR Elektrodermální aktivita během asociačního experimentu: rozšíření diagnostické metody B 2001-2003Psychologický ústav AV ČR Současná česká společnost a otázky evropské integrace C 2001-2005Psychologický ústav AV ČR Stabilita, variabilita a predikce psychických charakteristik v dospělosti: navázání na

longitudinální výzkum dětíB 2000-2004

Psychologický ústav AV ČR Lidský vztah jako religiosum: Psychologická perspektiva B 2003-2004Psychologický ústav AV ČR Předpoklady životní spokojenosti současné adolescenční mládeže:osobnost, hodnoty a

společenské perspektivyB 2002-2004

Psychologický ústav AV ČR Vliv psychosociálních faktorů a settingu na aktuální a dlohodobý efekt užívání kanabis z hlediska psychiatrických, psychologických a sociálních rizik

B 2002-2004

Psychologický ústav AV ČR Rizikové faktory školního, sociálního a zdravotního vývoje mládeže B 2003-2004Psychologický ústav AV ČR Životní příběh a umělecké dílo B 2004-2006Psychologický ústav AV ČR Myšlení nahlas jako metoda výzkumu myšlení B 2004-2006Psychologický ústav AV ČR Demokratická kultura v Čechách: Občanská kultura a demokratický éthos ze srovnávacího

pohleduB 2005-

Psychologický ústav AV ČR Autoregulace intersexuální a izosexuální agrese v adolescenci jako funkce interiorizace hodnot:

B 2005-

Psychologický ústav AV ČR Vnímáná prostoru v menších vzdálenostech B 9/03-9/05Psychologický ústav AV ČR Psychosociální nerovnosti ve zdraví B 2003-2005Psychologický ústav AV ČR Vývoj a ověření metodiky evaluace komunitního typu primárně-preventivního programu

užívání návykových látekB 2004-2006

Psychologický ústav AV ČR Vybrané aspekty vztahu reálného a vnímaného prostoru B 2007-2009Psychologický ústav AV ČR Integrování životní zkušenosti v dospělosti: emoční dispozice, osobní historie a životní

perspektivyB 2006-2008

Psychologický ústav AV ČR Analýza textu jako výzkumný a diagnostický nástroj B 2006-2008Psychologický ústav AV ČR Možnosti počítačového adaptivního testování založeného na IRT v oblasti psychologické

diagnostikyB 2006-2007

Psychologický ústav AV ČR Experimentální přístrojové metody v psychologii - pohled do historie B 2005-2007Psychologický ústav AV ČR Zkušenost pachatelů trestných činů a její vliv na chování a prevenci B 2007-2009Psychologický ústav AV ČR EUROSPHERE A 2007-2011Psychologický ústav AV ČR Posuzování národních stereotypů v kontextu pětifaktorového modelu B 2007-2009Psychologický ústav AV ČR Školní podvýkonnost v kontextu depresivní symptomatiky u dětí ve věku 9-11 let B 2005-2007Psychologický ústav AV ČR Syndrom vyhoření a rizikové faktory kardiovaskulárních onemocnění (KVO) - rozšíření

možností diagnostiky, intervence a prevenceB 2006-2008

35

Psychologický ústav AV ČR Asociační experiment - fyziologické koreláty a měření významů B 2006-2007Psychologický ústav AV ČR Kvalita života dětí s nádorovým onemocněním: vývojový přístup B 2007-2010Psychologický ústav AV ČR Měření spokojenosti občanů s veřejnými službami jako součást řízení kvality v organizacích

veřejného sektoruB 2007-2009

Psychologický ústav AV ČR Demokratický étos: Sociálně psychologická analýza a mezikulturní empirické sondy B 2003-2007Psychologický ústav AV ČR Pojetí psychické odolnosti - srovnávací studie B 2007-2009Psychologický ústav AV ČR Psychologická charakteristika nastupující dospělosti B 2007-2009Psychologický ústav AV ČR Paradigma zdraví a kvality života: aspekt metodologický, osobnostní a ontogenetický B 2004-2008

36

F – Personální zabezpečení – přednášející, školitel nebo člen oborové radyNázev VŠ / součásti Masarykova univerzita/

Masaryk UnivesityFakulta sociálních studií/ Fakulty of Social Studies

Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Marek Blatný tituly prof. PhDr, CSc.Rok narození 1965 rozsah prac. vztahu na VŠ 28 do kdy 31.8.2008Přednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahPsychologický ústav AV ČR Hlavní 40Psychologický ústav - Filozofická fakulta MU vedlejší 28Přednášky v předmětechVývojová psychologie; Sociální psychologieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace 2006: prof., sociální psychologie, Masarykova universita v Brně 1999: doc., sociální psychologie, Masarykova universita v Brně 1993: CSc., psychologie, Masarykova universita v Brně 1992: Mgr., psychologie, Masarykova universita v Brně 1988: PhDr., ruština-psychologie, Universita J.E. Purkyně v BrněPřehled zaměstnání 2006: profesor, Psychologický ústav FF MU 1999-2006: docent, Psychologický ústav FF MU 1998-1999: odborný asistent, Psychologický ústav FF MU 1988 - dosud: Psychologický ústav AV ČR v BrněPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letBlatný, M. (2007). On personality stability and change: Main results of Brno Longitudinal Study on

Life-Span Development. Československá psychologie, suppl. 37-49.Blatný, M., Hrdlička, M., Ruchkin, V., Vermeiren, R., Schwab-Stone M. (2006). Antisocial

involvement, use of substances, and sexual behaviors among urban youth in the Czech Republic. Studia Psychologica, 48, 2, 107-123.

Blatný, M., Hrdlička, M., Sobotková, V., Jelínek, M., Květon, P., Vobořil, D. (2006).Prevalence antisociálního chování v obecné populaci českých adolescentů z městských oblastí.

Československá psychologie, 50, 4, 297-310.Chvistková, L., Blatný M. (2006). Životní témata rodičů dětí s mentálním postižením. In

Masopustová, Z., Lacinová, L., Škrdlová, P. (eds.), Úspěšný život s LMD: elektronický sborník příspěvků a prezentací. Centrum pro rodinu a sociální péči a IVDMRMU.

Jelínek, M., Květon, P., Vobořil, D., Blatný, M., Hrdlička, M. (2006). Vrstevnická konformita jako faktor rizikového chování mladistvých: struktura, zdroje, dopady. Československá psychologie, 50, 5, 393-404.

Sobotková, V., Blatný, M., Hrdlička, M., Vobořil, D., Květon, P. Jelínek, M., Urbánek, T. (2006). Antisociální chování dospívajících a jeho souvislosti s kvalitou školního prostředí. In Blatný, M., Blatný, M. (Ed.) (2006). Metodologie psychologického výzkumu: konsilience v rozmanitosti. Praha, Academia.

Blatný, M. (2006). Předběžná zpráva z Brněnského výzkumu celoživotního vývoje člověka. In Blatný, M. (2006), Metodologie psychologického výzkumu: konsilience v rozmanitosti. Praha, Academia.

Blatný, M., Vobořil, D., Květon, P. Jelínek, M., Sobotková, V. (Eds.) (2006). Sociální procesy a osobnost 2005: sborník příspěvků. Brno, Psychologický ústav AV ČR.

Hrdlička, M., Kuric, J., Blatný, M. (2006). Krize středního věku začíná v pětatřiceti. Praha, Portál.Balaštíková, Veronika - Blatný, Marek - Kohoutek, Tomáš. Aspekty sebepojetí jako determinanty

37

výběru strategií zvládání u adolescentů. Československá psychologie: Časopis pro psychologickou teorii a praxi, Praha : Academia, 48, 5s. 410-415. ISSN 0009-062X. 2005.

Dosedlová, Jaroslava - Klimusová, Helena - Blatný, Marek - Jelínek, Martin. Optimismus jako pozitivní iluze u současných adolescentů. In Svět žen a svět mužů. Polarita a vzájemné obohacování. Olomouc : UP v Olomouci, 2005. od s. 60 (abstr.), 11 s. ISBN 80-244-1059-1.

Blatný, Marek - Dosedlová, Jaroslava - Kebza, Vladimír - Šolcová, Iva. Psychosociální souvislosti osobní pohody. Brno : Vydavatelství MSD, 2005. 109 s. Masarykova univerzita, svazek č.1. ISBN 80-86633-35-7.

Blatný, Marek. rizikového chování vývoje dětí a dospívajících: hlavní témata a implikace pro další výzkum. Československá psychologie, 49, 6, od s. 524-539. ISSN 0009-062X. 2005.

Zábrodská, Kateřina - Blatný, Marek. Rodová přesvědčení a rodové aspekty sebepojetí u adolescentních dívek a chlapců. Příspěvek k výzkumu rodových norem. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1, od . 30-42, 12 s. ISSN 0555-5574. 2005.

Blatný, Marek - Pilátová Osecká, Terezie. Subjective Perception of Personal Change. In Narrative, Memory & Everyday Life. Huddersfield : University of Huddersfield Press, 2005. od s. 59-67, 9 s.

Blížkovská, Jaroslava - Klimusová, Helena - Jelínek, Martin - Blatný, Marek. Life Satisfaction of Adolescents in Relation to their Value Orientation. In Psychology and Health. Oxfordshire, United Kingdom : Brunner-Routledge, 2004. od s. 21-22, 2 s. ISBN 0887-0446.

Blatný, Marek - Jelínek, Martin - Dosedlová, Jaroslava - Klimusová, Helena. Personality Correlates of Self-Esteem and Life Satisfaction. Studia Psychologica, Bratislava : Ústav experimentálnej psychológie SAV, 46, 2, od s. 97 - 104, 8 s. ISSN 0039-3320. 2004.

Blatný, Marek - Urbánek, Tomáš. Stabilita a změny osobnosti v adolescenci: Analýza na úrovni osobnostních typů. Československá psychologie, XLVIII, 4, s. 289-297, 9 s. ISSN 0009-062X. 2004

Balaštíková, Veronika - Blatný, Marek - Kohoutek, Tomáš. Aspekty Já jako determinanty výběru copingových strategií. In Sociální procesy a osobnost - sborník příspěvků. Brno : Psychologický ústav FF MU, 2003. s. 13-14. ISBN 80-86633-09-8.

Dosedlová, Jaroslava - Klimusová, Helena - Jelínek, Martin - Blatný, Marek. Optimismus adolescentů ve vztahu k jejich hodnotovým preferencím. In Práca a jej kontexty. Bratislava : SAV, 2003. od s. 68-75, 8 s. ISBN 80-88982-75-8.

Jelínek, Martin - Klimusová, Helena - Blatný, Marek. Stabilita a trendy vývoje inteligence u dětí ve věku 3-15 let. Československá psychologie, s. 392-404, 13 s. ISSN 0009-062X. 2003.

Kohoutek, Tomáš - Blatný, Marek - Bréda, Miroslav. Zdravotní stesky, copingové strategie a kognitivně-emoční typologie osobnosti: analýza vzájemných souvislostí. In Sociální procesy a osobnost. Brno : Psychologický ústav FF MU, 2003. s. 159-168. ISBN 80-86633-09-8.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelKvalita života dětí s prodělaným onkologickým onemocněním; Vliv sourozence s mentálním postižením na osobnostní vývoj jedince; Stabilita osobnosti: subjektivní percepce změny; Vývoj pojetí zralosti v průběhu života; Hledání životních témat v životních příbězích rodičů dětí s mentálním postiženímPůsobení v zahraničí

Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Sociální psychologie

řízení na VŠ Psychologický ústav FF MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Prof. 2006 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím SCI: 53*Datum 28.11.2007

*) bez autocitací

38



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Ivo Čermák tituly prof. PhDr., CSc.Rok narození 1956 rozsah prac. vztahu na VŠ 20 do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahPsychologický ústav AV ČR 1,0Přednášky v předmětech

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace 2005: profesorské řízení (prof.), Masarykova univerzita1999: habilitace v oboru sociální psychologie, (doc.), habilitační práce: Lidská agrese a její souvislosti, FF Masarykova univerzita v Brně1990: disertační práce, psychologie (CSc.), psychologie, FF Masarykova universita v Brně1982: rigorózní zkouška, psychologie (PhDr.),FF Universita J.E. Purkyně v Brně1980: psychologie na Filozofické fakultě University J.E. Purkyně v BrněPřehled zaměstnání červen 2007-dosud: vědecký pracovník PsÚ AV ČRbřezen 2000-2007: ředitel Psychologického ústavu AV ČR1997- dosud: učitel, částečný úvazek na FSS MU Brno1990–březen 2000: vědecký pracovník Psychologického ústavu AV ČR Brno1986-1990: aspirantské studium psychologie v Československé Akademii věd1981-1986: odborný psycholog v Pedagogicko-psychologické poradně ve Žďáře nad SázavouVýcviky:1996–2003: katathymně-imaginativní psychoterapie (KIP)2002: Rorschachova metoda (PhDr. J. Ženatý)Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letLindén, J. Čermák, I. (2007). Studying dialogical selves dialogically: Multiple-horizon analysis of

critical moments in the working life of theatre actors in two cultures. Qualitative Research , Vol, 7: 45-62., 18 stran, ISSN: 1468-7941

Čermák, I., Chrz,V., Zábrodská, K. (2007) “4.48 Psychosis” as a Suicide Note of Sarah Kane? In: D. Robinson, N. Kelly, K. Milnes(eds.), Narrative and memory. Huddersfield: University of Huddersfield, 111-119, 9 stran, ISBN: 1-86218076-8

Čermák, I., Fikarová, T. (2007). Kognitivní charakteristiky příběhů v TAT a jejich diagnostický význam, In, J. Ženatý, I. Čermák, R. Telerovský (eds.), Rorschach a projektivní metody. Ročenka České společnosti pro Rorschacha a projektivní metody. Praha: Nakladatelství IPVZ a Česká společnost pro Rorschacha a projektivní metody, s. 175-212, 38 stran, ISBN: 978-80-87023-02-0

Chrz, V., Čermák, I. (2007). Genre as a tool of interpretation: The individual in the context of culture. Československá Psychologie (Czechoslovak Psychology). Vol. LI, Supplement, 70-79, 10 stran, ISSN 0009-062X

Čermák, I., Hiles, D., Chrz, V. (2007): Narativně orientovaný výzkum: interpretační perspektivy. Sborník z konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku: Analýza a interpretace kvalitativních dat, Olomouc leden 2007. Praha: Sdružení SCAN, 53-66.

Štěpánek, P., Čermák, I., (2007) . Příběh a obraz: proměny v našem vnitřním světě. Sborník z konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku: Analýza a interpretace kvalitativních dat, Olomouc leden 2007. Praha: Sdružení SCAN, 37-51.

Čermák, Ivo - Fikarová, Táňa. Kognitivní charakteristiky příběhů v TAT a jejich diagnostický

39

význam. In:J.Ženatý,I.Čermák,R.Telerovský (eds.), Rorschach a projektivní metody. Praha : Nakladatelství IPVZ a Česká společnost pro Rorschacha a projektivní metody, 2007. od s. 175-212, 38 s. ISBN 978-80-87023-0.

Chrz, Vladimír - Čermák, Ivo - Plachá, Veronika. Cancer, Finitude and Life Configuration. In In K. Milnes, Ch. Horrocks, N.Kelly, B.Roberts, D.Robinson (eds.), Narrative, Memory and Knowledge: Representations, Aesthetics and Contexts. Huddersfield : University of Huddersfield Press, 2006. od s. 149-158, 10 s. Narrative and Memory Research Group/5. ISBN 1-86218-051-2.

Čermák, Ivo. Podnětové charakteristiky tabulí Tématicko apercepčního testu. In I. Čermák, J. Ženatý (eds.), Rorschach a projektivní metody.Ročenka České společnosti pro Rorschacha a projektivní metody. Brno : Nakladatelství MSD, s.r.o., 2006. od s. 163-189, 27 s. ročník I/2005. ISBN 80-86633-47-0.

Čermák, Ivo. Sigmund Freud a životní příběh. In Loužek, M. (ed.), 150 let od narození Sigmunda Freuda. Praha : Centrum pro ekonomiku a politiku, 2006. od s. 51-62, 12 s. ISBN 80-86547-56-6.

Čermák, Ivo - Kodrlová, Ida. Precursors to suicide in life and works of Sylvia Plath and Sarah Kane. : In. Goodwin, J.: Selected Papers from The 22nd International Literature-and-Psychology Conference, Córdoba, Spain, June 29 - July 4., 2005. URL

Čermák, Ivo. Styl ve službě ega a jeho přesahy (recenze na knihu P. Machotky: Style and psyche (The art of Lundy Siegerst and Terry St. John). Československá psychologie, 49/2005, 2, od s. 188-192, 5 s. ISSN 0009-062X. 2005.

Čermák, Ivo - Chrz, Vladimír. What is life story genre? In N. Kelly, Ch. Horrocks, K. Milnes, B. Roberts, D. Robinson (eds.),Narrative memory and everyday life. Huddersfield, UK : University of Huddersfield Press, 2005. od s. 49-57, 9 s. Narrative and Memory Research Group. ISBN 1 86218 075 X.

Čermák, Ivo. Zpráva o životě a smrti Virginie Woolfové. In Edna OBrienová, Virginia. Praha : Činohra Národního divadla, 2005. od s. 45-58, 14 s. ISBN 80-7258-198-8.

Chrz, Vladimír - Čermák, Ivo. Žánry příběhů, které žijeme. Československá psychologie : Časopis pro psychologickou teorii a praxi, Praha : Academia, 49/2005, 6, od s. 481-495, 15 s. ISSN 0009-062X. 2005.

Čermák, Ivo - Klimusová, Helena - Vízdalová, Hana. Deprese v dětství a její vztah k problémům chování. Československá psychologie: Časopis pro psychologickou teorii a praxi, Praha : Academia, 49, 3, od s. 223-236, 14 s. ISSN 0009-062X. 2005.

Lindén, Jitka - Čermák, Ivo. Multihorizontální analýza kritických momentů v pracovním životě herců. Olomouc : Universita Palackého, 2005. 7 s. Kvalitativní přístup ve vědách o člověku IV. ISBN 80-244-1159-8.

Čermák, Ivo. Narativní paměť. In P. Macek, J. Dalajka (Eds.), Vývoj a utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech. Brno : Masarykova Univerzita, 2005. od s. 25-37, 13 s. ISBN 80-210-3804-7.

Čermák, Ivo. Kdo se bojí zmizelého autora? In Anonym, Pronásledování a umučení dr. Šaldy (Spáleni divadlem). Praha : Činohra Národního divadla, 2004. od s. 9-20, 12 s. Neuveden. ISBN 80-7258-164-3.

Čermák, Ivo. Autobiografická paměť a životní příběh. In Sborník prací Filozofické fakulty Brněnské university. P8. Brno : FF MU, 2004. od s. 29-41, 12 s. ISBN 80-210-3497-1.

Čermák, Ivo. "Genres" of Life-Stories. D. Robinson, Ch. Horrocks, N. Kelly, B. Roberts (eds). In Narrative, Memory and Identity. Theoretical and methodological Issues. Huddersfield : University of Huddersfield Press, 2004. od s. 211-221, 11 s. Neuveden. ISBN 1-86218-049-0.

Čermák, Ivo. Narativní myšlení a skutečnost. Československá psychologie, Praha : Academia, 2004, 1, od s. 17-26, 10 s. ISSN 0009-062X. 2004.

Čermák, Ivo. Narativní terapie: mnohohlasý chór. M. Miovský, I.Čermák, V. Řehan (Eds.). In Sborník z konference Kvalitativní výzkum ve vědách o člověku na prahu třetího tisíciletí. Tak trochu jiný příběh. Brno : Nakladatelství SCAN, 2004. od s. 33-47, 15 s. ISBN 80-244-0909-7.

40

Čermák, Ivo - Kodrlová, Ida. Reading Life and Personality Through Artwork - Interpretation on the Edge. In Art and Science, Proceedings of the XVIII Congress of the IAEA. Lisboa : IAEA, 2004. od s. 492-496, 5 s. ISBN 972-9119-11-2. URL

Čermák, Ivo. ... a páté na závěr. Medailon o doc.PhDr. J. Vieweghovi. In J. Vieweg, Čtvero vzpomínání. Brno : Nakladatelství Scan a Psychologický ústav AV ČR Brno, 2003. od s. 35-41, 7 s. Neudáno. ISBN 80-86620-08-5.

Čermák, Ivo. Sebevražda a tvůrčí čin. In Sarah Kane, Psychóza ve 4.48. Praha : Národní divadlo, 2003. s. 58-70. Neudáno. ISBN 80-7258-114-7.

Čermák, Ivo - Hřebíčková, Martina - Macek, Petr. Agrese, identita a osobnost jako předmět současného výzkumu v české a slovenské psychologii. In Čermák, I., Hřebíčková, M., Macek, P. (eds.), Agrese, identita, osobnost. Neuveden : PsÚ AV ČR Brno a SCAN Tišnov, 2003. s. 13-22. Neuveden. ISBN 80-86620-06-9.

Čermák, Ivo. Psychologie v narativní tónině se vynořila v souvislostech. Československá psychologie, 2003, 6s. 513-532. ISSN 0001-062X. 2003.

Čermák, Ivo. Agrese, osobnost a vztah k vlastnímu já. In Čermák, I., Hřebíčková, M., Macek, P. (eds.), Agrese, identita, osobnost. Neuveden : PsÚ AV ČR Brno a SCAN Tišnov, 2003. od s. 23-56, 24 s. Neuveden. ISBN 80-86620-06-9.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelSociální reprezentace smrti; Narativní metafora v psychoterapii; Ženy, které prožily obchodování za účelem sexuálního vykořisťování; Možnosti skúmania ľudského vývoja z hĺadiska sociálního konštrukcionizmu; Raná diagnostika dětského autismu; Strategie řešení vybraných vizuálních úloh u rozumově nadaných dětí s dyslexií; Možnosti transformace genderové subjektivity; Jazyk a imaginace; Sociální konstruování a-sexuální identity; Narativní konstrukce identity umělce; Utrpení v životním příběhu lidí s psychiatrickým onemocněním; Význam manželství a volba manželského partnera z pohledu diskurzivní analýzy; Vliv zvukového prostředí na prožívání; Suicidální proces a vnitřní příběh díla Virginie Woolfové a Sylvie Plathové; Emocionální reakce při sledování filmového násilí; Burglars: The influence of personality and place-attachment upon spatial behaviour; Adolescenti a internet: identita, vztahy, komunikacePůsobení v zahraničí2007: De Montfort University, Leicester, příprava knihy o narativní psychologii2005: De Montfort University, Leicester, příprava kapitoly o kvalitativním výzkumu2000: De Montfort University, Leicester, příprava teoretické publikace o narativním a hermeneutickém přístupu v psychologii,1998: Psychologický ústav, Universita v Lundu, příprava monografie o kritických momentech v pracovním životě herců ve spolupráci s doc. J. Lindénovou,1997: De Montfort University, Leicester, studium narativního a hermeneutického přístupu v psychologii,1994, 1995: Universita degli studi di Roma "La Sapienza", Itálie, příprava a zpracování výsledků mezinárodního výzkumného projektu "Adjustment problems in young adolescents", vedoucí projektu prof.G.V.Caprara,1994: Psychologický ústav, Universita v Lundu, příprava společného komparativního výzkumu s doc.J.Lindén.Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

sociální psychologie, obecná psychologie

řízení na VŠ FSS MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Prof. 2005 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím SCI: 70*Datum

*) bez autocitací

41



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Petr Macek tituly Prof., PhDr., CSc.Rok narození 1956 rozsah prac. vztahu na VŠ 40 do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsah

Přednášky v předmětechPSY003 Vývojová psychologiePSY004 Sociální psychologiePSY007 Společný seminář I-IVÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace Jmenován profesorem sociální psychologie (2003, Masarykova univerzita)Habilitace ze sociální psychologie, FF MU (1997). Zážitkový výcvik ve skupinovíé psychoterapii SUR, Česká lékařská společnost pro Psychoterapii a rodinnou terapii (1989-1994)Postgraduální studium Aplikované sociální psychologie, Filozofická fakulta Karlovy univerzity (1988-1991)Postgraduální studium psychologie, ČSAV a FF UJEP Brno (1983-1987), vědecká hodnost CSc.Studium psychologie a pedagogiky na FF UJEP v Brně (1975-1980), PhDr. (1980), doplňující jednooborové studium psychologie (1993)Přehled zaměstnání Fakulta sociálních studií MU, 1998-Filozofická fakulta MU (1988 - 1997)Československá akademie věd (1981 - 1988)Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letMacek, P., Bejček, J., Vaníčková, J. (2007). Contemporary Czech Emerging Adults: Generation

Growing Up in the Period of Social Changes. Journal of Adolescent Research, Thousand Oaks : Sage Publications Inc., 22, 4, od s. 444-475, 32 s. ISSN 0743-5584.

Macek, P., Ježek, S. (2007). Adolescents' assessments of parents and peers: relationships to self-esteem and self-efficacy. Ceskoslovenska Psychologie/Czechoslovak Psychology, 60, Supplements. 26-36.

Macek, P., Polášková, E. (2006). Czech Republic. In J. J. Arnett (Ed.). International Encyclopedia of Adolescence. New York and London : Routledge, s. 206-219, 14 s. 2 vols. ISBN 0415966671.

Macek, P., Lacinová, L.(2006). Výzkum vztahů v adolescenci: minulost a současnost. In P. Macek, L. Lacinová (Eds.). Vztahy v dospívání. Brno : Barrister & Principal, s. 11-24, 1 ISBN 80-7364-034-1.

Macek, P., Štefánková, Z. (2006). Vztahy s rodiči a jejich souvislosti s citovou vazbou. In P. Macek, L. Lacinová (Eds.). Vztahy v dospívání. Brno : Barrister & Principal, 2006. od s. 25 - 40, 16 s. Psychologie. ISBN 80-7364-034-1.

Gelhaar, T. Seiffke-Krenke, I., Borge, A., Cicognani, E., Cunha, M., Loncaric, D., Macek, P., Steinhausen, H-Ch., Winkler Metzke, Ch. (2007). Adolescent coping with everyday stressors: A seven-nation study of youth from central, eastern, southern, and northern Europe. European Journal of Developmental Psychology, 4, 2, od s. 129-156, 28 s. ISSN 1740-5629.

Farrugia, S.P., Chen, C.S., Greenberger, E., Dimitrieva, J., Macek, P. (2004). Adolescent self-esteem in cross-cultural perspective - Testing measurement equivalence and a mediation model. Journal of Cross-Cultural Psychology, Thousand Oaks, CA 91320 : Sage Publicatioms Inc., 35, 6,

42

od s. 719-733, 15 s. ISSN 0022-0221. 2004.Macek, P., Marková I. (2004). Trust and distrust in old and new democracies. In: Marková, I. (Ed.),

Trust and Democratic Transition in Post-Communist Europe . Oxford : Oxford University Press, 2004. od s. 173-194, 22 s. . ISBN 0-19-726313-5.

Macek, P., Marková, I., Moody, E., Tyrlík, M., Plichtová, J., Pachtchenko-de Préville, E. (2003). Trust as an aspect of individual and social well-being: a study in four European countries. In In: M. Lavalée, S. Vincent, Ch. Oullet, C. Garnier (Eds), Les Répresentation Sociales. Montreal : Geirso, 2003. od s. 513-524, 12 s.

Macek, P. (2003). Identita jako proces: vývojový přístup a styly sebedefinování. In Čermák, I., Hřebíčková, M., Macek, P. (eds.), Agrese, identita, osobnost. PsÚ AV ČR Brno a SCAN Tišnov : neuveden, 2003. od s. 180-200, 21 s. neuveden. ISBN 80-86620-06-9.

Macek, P. (2003). Adolescence. Vyd. 2. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-747-7. Flanagan, C., Campbell, B., Botcheva, L., Bowes, J., Csapo, B.,Macek, P., Sheblanova, E. (2003).

Social class and adolescents' beliefs about justice in different social orders. Journal of Social Issues, Malden, MA 02148 USA : Blackwell Publishers, 59, 4, od s. 311-332, 21 s.

Berzonsky, M. D., Macek, P. , Nurmi, J.E. (2003). Interrelationships among identity process, content, and structure: A cross-cultural investigation. Journal of Adolescent Research, Thousand Oaks : Sage Publications Inc., 18, 2, od s. 112-130, 19 s. ISSN 0743-5584.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelAlternativní rodinné modely: rodiny lesbických matek; Utváření důvěry v interpersonálních vztazích u adolescentů; Možnosti adventure terapie při práci s rizikovou mládeží; Prosociální chování a reprezentace citové vazby v nastupující dospělosti (emerging adulthood); Motivace k volbě povolání u dospívajících; Koncept jinakosti ve vývoji individua a jeho dopad na jeho fungování v sociálním prostředí; Možná Já u adolescentů; Závislost v kontextu různých internetových prostředí; Vztahová síť a rizikové chování v adolescenci; Prezentace sexuality ve virtuálním prostředí; Percepce rodičovského konfliktu dítětem; Genderově vyhraněné virtuální světy; Pojetí rizika u adolescentůKomunikace s rodiči (Pohled mladých lidí na prahu dospělosti); Sociální klima školy jako teoretický a výzkumný problém; Reprezentace a hodnocení genderových kategoriíPůsobení v zahraničíHostující vědecký pracovník na universitě v Bernu, Švýcarsko (1993 - 1994)Krátké vědecké pobyty na: Pensylvánské státní universitě, USA (1991) Universitě v Bilefeldu, Německo (1993, 1994, 1995, 1996, 1999) Svobodné universtitě v Amsterdamu, Holandsko (1996) Universitě v Helsinkách, Finsko (1996, 2000, 2007) Universitě ve Stirlingu, Skotsko, UK (1999, 2002 )Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti


řízení na VŠ MU ohlasy publikacíRok udělení (prof…) 2003 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu


31. 11. 2007*) bez autocitací

43

F – Personální zabezpečení – přednášející, školitel nebo člen oborové radyNázev VŠ / součásti Masarykova univerzita v Brně Fakulta sociálních studiíNázev SP psychologieJméno a příjmení Jiří Mareš tituly Prof. PhDr., CSc.Rok narození 1942 rozsah prac. vztahu na VŠ - do kdy -Přednášející ne školitel ano člen oborové rady anoDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahUniverzita Karlova v Praze, Lékařská fakulta v Hradci Králové

hlavní pracov. poměr 1,0

Přednášky v předmětech -

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyPedagogická fakulta UK Praha (1964-1968), vědecká příprava v oddělení pedagogické psychologie Pedagogického ústavu JAK ČSAV (1968-1972), vědecký pracovník PÚ JAK ČSAV (1973-1976), vědecký pracovník Lékařské fakulty UK v Hradci Králové (1976-1990), vysokoškolský učitel Lékařské fakulty UK v Hradci Králové (1990 – dosud)Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letZa posledních pět let pod hlavičkou LF UK Hradec Králové:4 kapitoly v monografii, 1 slovník, 5 původních vědeckých článků v recenzovaných časopisech, 23 přehledových článků v recenzovaných časopisech, 12 původních vědeckých statí v recenzovaných sbornících, 44 přehledových statí v recenzovaných sbornících, editorství 5 sborníků, 1 učebnice.Působení v zahraničí -


docent pro obor pedagogika (vědecká rada UK Praha 1991)

řízení na VŠ

profesor pro obor pedagogická psychologie (vědecká rada UK Praha, 2000)

Rok udělení (prof…) 2000 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím WOS :50 bez autocitací

ČR 851SR 212

Datum 27.11. 2007

44



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Pavel Říčan tituly prof. PhDr., CSc.Rok narození 1933 rozsah prac. vztahu na VŠ 0,4 do kdy 30.9.08Přednášející školitel X člen oborové radyDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahPsychologický ústav AV ČR Zaměstnán na 0,5Husitská teologická fakulta UK, Praha Zaměstnán na 0,4

Přednášky v předmětech Psychologie náboženstvíÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyAkademická a profesní kariéra2004 jmenován profesorem1991-1992 předseda Československé psychologické společnosti1991-1992 ředitel Psychologického ústavu Československé akademie věd1990 jmenován docentem pro obor klinická psychologie1990 jmenován vedoucím Kabinetu psychologie Institutu pro další vzdělávání lékařů a farmaceutů v Praze1968 PhDr.1965 CSc. 1962 promovaný psycholog (Univerzita Karlova, Praha)Zaměstnání v oboru1991 - dosud Psychologický ústav AV ČRSoučasně výuka psychologie náboženství na Univerzitě Karlově (Husitská teologická fakulta)1971-1990 Kabinet psychologie Institutu pro další vzdělávání lékařů a farmaceutů v Praze (výuka a klinická praxe, výzkum psychologie rodiny)1968-1971 Psychologický ústav ČSAV, Praha (výzkum osobnosti, výuka)1967-1968 Fakulta dětského lékařství Univerzity Karlovy, Praha (výzkum dětské osobnosti, výuka)1966-1967 Laboratory for Personality and Group Analysis (Raymond B. Cattell), University of Illinois (faktorově analytický výzkum osobnosti)1962-1965 Psychologický ústav Univerzity Karlovy, Praha(výzkum v diagnostice schopností a osobnosti, univerzitní výuka)Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letŘíčan, Pavel (2007). Psychologie osobnosti. Praha:GRADAŘíčan, Pavel (2007). Psychologie náboženství a spirituality. Praha: PortálŘíčan, Pavel (ed.) - Krejčířová, D. (ed.)(2006). Dětská klinická psychologie. 4. přeprac. a dopl. vyd.

- Praha : Grada, 2006. 603 s. ISBN 80-247-1049-8Říčan, Pavel (2006). Spiritualita jako mravní základ. Pedagogika. Roč. 56, č. 2 (2006), s. 119-131.

ISSN 0031-3815Říčan, Pavel - Janošová, Pavlína - Tyl, J.(2007). Test spirituální citlivosti. Československá

psychologie. Roč. 51, č. 2 (2007), s. 153-160. ISSN 0009-062XŘíčan, Pavel (2006). Spiritualita jako klíč k osobnosti a lidským vztahům. Československá

psychologie. Roč. 50, č. 2 (2006), s. 119-137. ISSN 0009-062XŘíčan, Pavel (2005). Kvalitativní a kvantitativní psychologie. Kvalitativní přístup a metody ve

vědách o člověku IV. 1. vyd. Olomouc : Universita Palackého, 2005 - (Miovský, M.; Čermák, I.; Chrz, V.) s. 13-17. ISBN 80-244-1159-8

45

Janošová, Pavlína - Říčan, Pavel (2005). Spirituální dimenze vztahu k přírodě u českých vysokoškoláků. Kontexty prožitku a kvalita života. 1. vyd. Ústí nad labem : UJEP, 2005 - (Kirchner, J.) s. 1-8. ISBN 80-7044-692-7

Říčan, Pavel (2005). Jungova typologie žije. Československá psychologie. Roč. 49, č. 6 (2005), s. 599-600. ISSN 0009-062X

Janošová, Pavlína - Říčan, Pavel (2005). Psychologické aspekty polarity žena - muž. Československá psychologie. Roč. 49, č. 6 (2005), s. 579-589. ISSN 0009-062X

Říčan, Pavel - Janošová, Pavlína (2005). Spirituality: its psychological operationalization via measurement of individual differences: A Czech perspective.

Studia Psychologica. Roč. 47, č. 2 (2005), s. 157-165. ISSN 0039-3320Říčan, Pavel (2005). Psychologie. Příručka pro studenty. 1. vyd. - Praha : Portál, 2005. 286 s. ISBN

80-7178-932-2Říčan, Pavel (2004). Spirituality - the Story of a concept in the psychology of religion. Archiv fűr

Religionspsychologie. Roč. 26, - (2004), s. 135-156. ISSN 0084-6724Říčan, Pavel (2004). Cesta životem. 2. - Praha : Portál, 2004. 390 s. ISBN 80-7178-829-5Říčan, Pavel - Janošová, Pavlína (2004). Spiritualita českých vysokoškoláků - faktorově analytická

sonda. Československá psychologie. Roč. 48, č. 2 (2004), s. 97-106. ISSN 0009-062XŘíčan, Pavel (2003). Nová identita českých Romů - naděje, nebo hrozba?. Podpora optimálního

rozvoje dětí z prostředí minorit. Brno : Barrister&Principal, 2003 - (Smékal, V.) s. 79-85. ISBN 80-85947-82-X

Říčan, Pavel (2003). Krutost v náboženském kontextu. Agrese, identita, osobnost. Tišnov : Sdružení SCAN, 2003 - (Čermák, I.; Hřebíčková, M.; Macek, P.) s. 158-179. ISBN 80-86620-06-9

Říčan, Pavel (2003). Spirituality in Psychology: The Concept and its Context. Studia Psychologica. Roč. 45, č. 3 (2003), s. 249-257. ISSN 0039-3320

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelPavel Dušek: Introspekce a imaginacePůsobení v zahraničí Vědecké konference, 1966-7 Univ. Illinois Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Habilitace pro obor klinická psychologieJmenovací řízení pedagogická psychologie

řízení na VŠ UK Praha, Univ. M. Béla ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Prof. 2004 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím SCI:123*Datum 10. 12. 2007

*) bez autocitací

46



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Vladimír Smékal tituly Prof. PhDr. CSc.Rok narození 1935 rozsah prac. vztahu na VŠ 40 do kdy 12/2008Přednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsah

Přednášky v předmětechObecná psychologie, Vývojová psychologie, Teorie a metodologie vědy, Aktuální otázky psychologieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školy1953 – 1958 FF UJEP Brno, obory psychologie a filosofie 1957 – 1958 psycholog Záchytného dětského domova Pardubice1958 – 1997 učitel na katedře psychologie FF UJEP a MU v Brně1964 – 1968 vedoucí Strediska pre psychodiagnostické pomôcky při VÚDPaP Bratislava (0,5)1990 – 1997 vedoucí Psychologického ústavu FF MU v Brně1998 – dosud učitel na katedře psychologie FSS MU1998 – 2000 vedoucí Laboratoře pro výzkum dětí, mládeže a rodiny při FSS MU v Brně 2000 – 2004 ředitel Centra výzkumu vývoje osobnosti a etnicity při FSS MU v BrněPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letSmékal, Vladimír (ed.). 2003. Podpora optimálního rozvoje osobnosti dětí z prostředí minorit:

sociální, pedagogické a psychologické aspekty utváření osobnosti romských dětí a dětí z prostředí jiných minorit. Brno: Barrister & Principal, 2003. 200 s. ISBN 80-85947-82-X. (100 %)

Smékal, Vladimír. 2003. Rizikové a protektivní faktory v utváření osobnosti dětí různých etnik. In Smékal, Vladimír (ed.). Podpora optimálního rozvoje osobnosti dětí z prostředí minorit: sociální, pedagogické a psychologické aspekty utváření osobnosti romských dětí a dětí z prostředí jiných minorit. Brno: Barrister & Principal, 2003. ISBN 80-85947-82-X. s. 71–78. (100 %)

Smékal, Vladimír; Gray, Hilary; Lewis, Christopher Alan (eds.). 2003. Together we will learn: ethnic minorities and education. Brno: Barrister & Principal, 2003. 216 s. ISBN 80-86598-40-3. (33 %)

Smékal, Vladimír. 2004. Pozvání do psychologie osobnosti. Člověk v zrcadle vědomí a jednání. 2., opravené vydání. Brno: Barrister & Principal, 2004. 523 s. ISBN 80-86598-65-9. (100 %)

Smékal, Vladimír. 2004. Vnitřní svět jedenáctiletého dítěte. In Smékal, Vladimír; Lacinová, Lenka; Kukla, Lubomír (eds.). Dítě na prahu dospívání. Brno: Barrister & Principal, 2004. ISBN 89-86598-84-5. s. 100–112. (100 %)

Smékal, Vladimír; Lacinová, Lenka; Kukla, Lubomír (eds.). 2004. Dítě na prahu dospívání. Brno: Barrister & Principal, 2004. 272 s. ISBN 89-86598-84-5. (33 %)

Smékal, Vladimír. 2005. Osobnost jako smysl života člověka. In Macek, Petr; Dalajka, Jiří. Vývoj a utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech. Brno: MU v Brně, 2005. ISBN 80-210-3804-7. s. 18–24. (100 %)

Smékal, Vladimír. 2006. Material, psychosocial and spiritual conditions of well-being at schools. In Řehulka, Evžen (ed.). School and Health 21 (1) – Volume 1. Brno: Paido; MU, 2006. ISBN 80-7315-119-7 (Paido). p. 23–31. (100 %)

Smékal, Vladimír. 2007. An individual approach as a condition of quality of pupil’s life. In Řehulka, Evžen (ed.). School and Health 21 (2). Brno: Paido; MU, 2007. ISBN 978-80-7315-138-6 (Paido). s. 329–335. (100 %)

Smékal, Vladimír. 2007. Hodnoty a jejich zjišťování v psychologii a pedagogice. In Šimoník, Oldřich; Horká, Hana; Střelec, Stanislav (eds.). Hodnoty a výchova. Brno: MSD, 2007. ISBN

47

978-80-86633-78-7. s. 80–101. (100 %)Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelIntrospektivní metody v současném psychologickém výzkumu; Funkce vůle ve zvládání životních situací; Pojetí spravedlnosti u dětí a dospívajících; Psychosociální aspekty tyreopatie; Studium vědomí - nevědomá percepce; Komparativní studie vývoje víry v tradici Piageta a Eriksona; Sociální determinanty morálního usuzování; Souvislost délky kojení v utváření kognitivních funkcí dítěte; Vliv Etické výchovy na žáky šestých tříd ZŠ se zaměřením na sociální klima třídy a míru prosociálnosti jednotlivých žáků; Osobnostní determinanty optimálního osobnostního vývoje; Duchovná prax vybraných náboženských/duchovných smerov a jej súvislosti s osobnosťou a kvalitou života; Vliv sociální opory na zvládání zátěže u dospělých onkologických pacientů; Strachy v období rané adolescence: deskripce a analýza souvislostí; Obyčejná moudrost v životním příběhu; Computer - Based Assessment: The Issues of Equivalency with Conventional Methods; Vývoj dětí a adolescentů z hlediska psychologie náboženství; Možnosti diagnostiky psychosociálního klimatu školy; Obecně psychologické a osobnostní souvislosti disociace; Teorie sociální směny a její užití v poradenství; Psychologické zisky a ztráty rodičů dětí s mentálním postižením; Příspěvek ke zkoumání self u adolescentů: hledisko individuální psychologie Alfreda Adlera; Vliv psychických faktorů v procesu somatické léčbyPůsobení v zahraničíPravidelné týdenní semináře s aktivními vystoupeními v Institute of Child Health Bristol university, UK (1996 – 2006)Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

PhDr. psychologie (1967)Kandidát psychologických věd CSc. (1984)Docent sociální psychologie (1989)Profesor obecné psychologie (1991)

řízení na VŠ FF UJEP a MU v Brně ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Prof. 1991 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu


*) bez autocitací

48



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení František Baumgartner tituly doc. PhDr., CSc.Rok narození 1958 rozsah prac. vztahu na VŠ - do kdy -Přednášející školitel X člen oborové radyDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu RozsahPsychologický ústav AV ČR Brno Pracovní smlouva 1,0Spoločenskovedný ústav SAV Košice Vedl. p. 0,3Filozofická fakulta PU Prešov DohodaPřednášky v předmětech

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyFF UPJŠ Prešov, odbor psychologie (rok ukončení 1982)Spoločenskovedný ústav SAV Košice (od roku 1983 do 2006)Psychologický ústav AV ČR Brno (od roku 2006)Fakulta verejnej správy UPJŠ Košice (vedl. p. od r. 1999 do 2005)Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letBaumgartner, F. (2003): Problematika rodu (gender) v štúdiu agresívneho správania. In Čermák, I.,

Hrebíčková, M., Macek, P. (Eds.): Agrese, identita, osobnost. Brno: Psychologický ústav Akademie věd ČR a SCAN. ISBN 80 – 86620 –06 – 9. p. 117-133.

Baumgartner, F. (2004): Dispozície k depresii a vnímanie agresívneho správania adolescentov. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. Roč. 39, č. 4, s. 356-365.

Baumgartner, F. (2004): Quality of life of unemployed in relation to coping strategies. In Buchtová, B. (Ed.): Psychology and unemployment: Experience and practice. June 24, 2004, Brno, Czech Republic. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 80-210-3457-2. p. 219-224.

Baumgartner, F. (2006): Zdravie a starostlivosť o zdravie. In Výrost, J. a kol.: Európska sociálna sonda - 2.kolo. Prešov: Universum, ISBN 80-89046-42-8.

Baumgartner, František. Vzťahy lekárov a pacientov ako súčasť modulu zdravie vo výskume ESS. In Sociálne procesy a osobnosť 2006 : zborník príspevkov. - Košice : Spoločenskovedný ústav SAV, 2007, s. 17-25.

Baumgartner F., Frankovsky M. Possibilities of a situational approach to social intelligence research. Studia Psychologica 46 (4): 273-277 2004. ISSN: 0039-3320 (60%)

Baumgartner, F. - Makovská, Z. (2006): Emocionálna-sociálna inteligencia: charakteristika a možnosti aplikácie. In Frankovský - M., Kentoš, M. (Eds.): Psychológia práce a organizácie 2006, Zborník príspevkov. 24.-26. 5. 2006, Bukovec. Košice: Spoločenskovedný ústav SAV, ISBN 80-969628-0-9. CD ROM. (75%)

Baumgartner, F., Vasiľová, K. (2006): K problematike merania sociálnej inteligencie. In Blatný, M., Vobořil, D., Květon, P., Jelínek, M., Sobotková, V. (Eds.): Sociální procesy a osobnost 2005. Brno: Psychologický ústav AV ČR, ISBN 80-86174-09-3, 8-16. CD ROM (75%)

Baumgartner, F., Výrost, J. (2003): Porovnávací výskum názorov a postojov v Európe. In Svoboda, M., Humpolíček, P., Humpolíčková, J. (Eds.): Sociální procesy a osobnost 2003. Brno: Psychologický ústav FF MU v Brně, 15-18. ISBN 80-86633-09-8. CD ROM. (75%)

Frankovský, M. - Baumgartner, F. (2005): Miera akceptácie v medzietnických vzťahoch a posudzovanie integračných procesov. In MACEK, P., DALAJKA, J. (Eds.): Vývoj a utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech - víceoborový přístup. 12.-13. január 2005, Brno, Česká republika. Brno: Masarykova univerzita, ISBN 80-210-3804-7. s. 463-468. (50%)

Lejková, Ľ. - Baumgartner, F. (2006): Sociálna inteligencia ako jeden z osobnostných faktorov, sociodemografické faktory a syndróm vyhorenia u zdravotníckych pracovníkov. In Človek

49

a spoločnosť. Roč. 9, č. 3, http://www.saske.sk/cas/3-2006/index.html. (30%)Frankovský, M. - Štefko, R. - Baumgartner, F. (2006): Behavioral-situational approach to examining

social intelligence. In Studia psychologica, Roč. 48, č. 3, s. 251-257. (30%)Vasiľová, K. - Baumgartner, F. (2005): Why is social intelligence difficult to measure? In Človek

a spoločnosť. (www.saske.sk/cas), Roč. 8, č. 4. (50%)Výrost, J., Baumgartner, F. (2004): Európske sociálne skúmanie (ESS) – aktuálny stav riešenia

medzinárodného výskumného projektu a analýza doterajších zistení. In Ruisel, I., Lupták, D., Falat, M.: Sociálne procesy a osobnosť 2004. 22.-24. september 2004, Stará Lesná. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie, ISBN 80 - 88910 - 16 – 1. 653-659. (50%)

Výrost, J. - Baumgartner, F. (2006): K aktuálnym otázkam výskumu sociálnej inteligencie, sociálnych kompetencií a múdrosti. In Ruisel, I. a kol.: Úvahy o inteligencii a osobnosti. Bratislava, ÚEPs SAV, Slovak Academic Press, 60-88, ISBN 80-88910-20-X. (50%)

Výrost, J. – Frankovský, M. – Baumgartner, F. (2003) Interakčný prístup v diagnostike osobnosti. Košice: Spoločenskovedný ústav SAV. ISBN 80 – 967621 – 8 – 4. CD ROM. (30%)

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelStratégie zvládania vo vťahu k osobnostným zdrojom odolnosti voči záťaži a možnosti intervenčného pôsobenia u dospievajúcich s telesným postihnutím; Psychologický debriefing vo vzťahu k prejavom posttraumatickej stresovej poruchyPůsobení v zahraničí


Obecná psychologie

řízení na VŠ Filozofická fakulta MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 2003 mezinár. Tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím SCI: 13 (2003-2007) bez autocitací

Datum

50

http://www.saske.sk/cas

http://www.saske.sk/cas/3-2006/index.html



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Marie Blahutková tituly doc. PaedDr., Ph.D.Rok narození 1958 rozsah prac. vztahu na VŠ do kdyPřednášející školitel X člen oborové radyDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahFakulta sportovních studií HPP 1,0

Přednášky v předmětechPsychologie sportu, Psychologie zdraví, psychomotorika, Sportovní gymnastika, Psychologie v kinantropologiiÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace 2004: doc., habilitační přednáška - psychologie v kinantropologii 2003: certifikát lektor Halliwickovy metody plavání A a B 1998: Ph.D., obhajoba dizertační práce - psychologie v kinantropologii1997: jednooborové magisterské studium psychologie FF MU 1985: PaedDr., státní rigorózní zkouška1983: ukončení studia na UJEP Brno učitelství pro 5. - 12. roč. komb. Tělesná výchova - zeměpis1977: maturita na Gymnáziu v BučovicíchPřehled zaměstnání 2004: FSpS MU, docent 2002: FSpS MU, odborný asistent 1984-dosud: PdF MU (dříve UJEP), odborný asistent1983: ZDŠ Rajhrad, učitelPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letBlahutková, Marie - Dvořáková, Šárka. Reakce seniorů na nabídku sportovně pohybových aktivit

pro zdraví. In Sport a kvalita života 2007. Brno : MU, 2007. s. 26-26. ISBN 978-80-210-4435-7.Blahutková, Marie - Dvořáková, Šárka - Procházka, Aleš. Teambuilding jako jedna z forem

vzdělávání dospělých v oblasti sportovně pohybových aktivit. In Sport a kvalita života 2007. : MU, 2007. s. 27-27. ISBN 978-80-210-4435-7.

Blahutková, Marie - Pacholík, Viktor. Halliwickova metoda plavání. Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy, Praha : Gnosis, roč. 109, č. 18s. 16-16. ISSN 0139-5718. 2006.

Blahutková, Marie - Jonášová, Daniela - Stojaníková, Hana. Některé zkušenosti z realizace praktických přístupů výzkumného záměru PdF MU Učitelé a zdraví. In School and Health 21. první. Brno : PAIDO, 2005. od s. 307-312, 6 s. ISBN 80-7315-119-7.

Blahutková, Marie - Fremelová, Andrea - Orálková, Klára - Wacková, Hana. Nová psychomotorická cvičení 2. Sokol, Praha : ČOS - tiskové oddělení, 63. ročník, 1, od s. 14-15, 2 s. ISSN 0489-6718. 2005.

Blahutková, Marie - Fremelová, Andrea - Orálková, Klára - Wacková, Hana. Nová psychomotorická cvičení 3,4. Sokol, Praha : ČOS - tiskové oddělení, 2/63, 2, od s. 11-12, 2 s. ISSN 0489-6718. 2005.

Blahutková, Marie - Fremelová, Andrea - Orálková, Klára - Wacková, Hana. Nová psychomotorická cvičení 5. Sokol, Praha : ČOS - tiskové oddělení, 3/63, 3s. 10-10. ISSN 0489-6718. 2005.

Blahutková, Marie - Kratochvílová, Adéla. Nová psychomotorická cvičení 6. Sokol, Praha : ČOS - tiskové oddělení, 4/63, 4s. 11-11. ISSN 0489-6718. 2005.

Blahutková, Marie - Řehulka, Evžen - Dvořáková, Šárka. Pohyb a duševní zdraví. Brno : Paido, 2005. 78 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-108-1.

Blahutková, Marie - Řehulka, Evžen - Dvořáková, Šárka. Pohyb a duševní zdraví. první. Brno :

51

Paido, 2005. 78 s. Pohyb a duševní zdraví. ISBN 80-7315-108-1.Blahutková, Marie - Fremelová, Andrea. Prožitkovost prostřednictvím pohybových aktivit v rámci

sexuální výchovy mentálně postižené mládeže. In Kontexty prožitku a kvalita života. první. Ústí nad Labem : UJEP Ústí nad Labem, 2005. od s. 162-165, 4 s. ISBN 80-7044-692-7.

Blahutková, Marie - Bedřich, Ladislav - Sebera, Martin. Psychologická charakteristika osobnosti vysokoškolského studenta v oboru tělesná výchova. In Tělesná výchova, sport a rekreace v procesu současné globalizace. první. Olomouc : UP Olomouc, 2005. od s. 221-226, 6 s. ISBN 80-244-1116-4.

Blahutková, Marie - Klenková, Jiřina - Zichová, Dana. Psychomotorické hry pro děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní děti. Brno : Masarykova univerzita, 2005. 56 s. ISBN 80-210-3627-3.

Blahutková, Marie - Klenková, Jiřina - Zichová, Dana. Psychomotorické hry pro děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní děti. první. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2005. 56 s. PF MU,4087/Pd-5/05-17/99. ISBN 80-210-3627-3.

Blahutková, Marie - Höfer, Luděk. Školní tělesná výchova vedoucí ke zdraví na 2. stupni základní školy. In School and Health. první. Brno : PAIDO, 2005. od s. 470-475, 6 s. ISBN 80-7315-119-7.

Blahutková, Marie - Sebera, Martin - Ralevská, Pavlína - Trávníková, Dagmar. Vliv školní tělesné výchovy na agresivitu a projevy agresivního chování adolescentů. In Pohybové aktivity a zdraví člověka. první. Ústí nad Labem : UJEP Ústí nad Labem, 2005. od s. 156 - 159, 4 s. ISBN 80-7077-691-9.

Blahutková, Marie. Výuka psychologie sportu na fakultě sportovních studií MU v Brně. In Sociální aspekty studia tělesné výchovy a sportu. první. Brno : Paido, 2005. od s. 47 - 50, 4 s. ISBN 80-7315-112-X.

Blahutková, Marie - Dvořáková, Šárka. Význam pohybových aktivit pro zlepšení kvality života u seniorů. In Schola Gerontologica. Brno : Masarykova univerzita, 2005. s. 123-125. ISBN 80-210-3838-1.

Blahutková, Marie - Sebera, Martin - Nadolska, Anna - Dluziewska, Martyniec Viesza - Oĺšavská, Mária. Differences in care of Health in relation to Quality of life of Czech, Slovak and Polisch special school teachers. In Teachers and Health 6. první. Brno : Paido, 2004. od s. 163 - 182, 19 s. ISBN 80-7315-093-X.

Blahutková, Marie. Nová psychomotorická cvičení 1. Sokol, ČOS - tiskové oddělení, 61/2004, 11, od s. 15 - 16, 2 s. ISSN 0489-6718. 2004.

Blahutková, Marie - Sebera, Martin - Martyniec-Dluziewska, Wieslava - Nadolska, Anna. Rizika a úskalí práce s handicapovanými ve školní tělesné výchově. In Pohyb a výchova. Ústí nad Labem : Univerzita J.E.Purkyně, 2004. od s. 8-11, 4 s. ISBN 80-7044-563-7.

Blahutková, Marie - Sebera, Martin - Charvát, Michal. Vliv některých socioekonomických prvků na kolísání výkonové motivace u mladých sportovců. Tělesná kultura : recenzované periodikum Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci, Olomouc : AISIS Kladno, 2004, 29, od s. 81-97, 16 s. ISSN 1211-6512. 2004.

Blahutková, Marie - Stojaníková, Hana. Wellness jako součást výuky tělesné výchovy ve škole. In Sport a kvalita života. první. Brno : FSpS MU Brno, 2004. s. 17-21. ISBN 80-210-3541-2.

Blahutková, Marie. Psychomotorika. první. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, 2003. 92 s. ISBN 80-210-3067-4.

Blahutková, Marie - Cacek, Jan. Vliv prožitkových herních pohybových aktivit na děti mladšího a staršího školního věku. In Prožitek a tělesnost. první. Praha : Asociace psychologů sportu ČR, 2003. od s. 56-60, 5 s. ISBN 80-903285-0-4.

Blahutková, Marie - Charvát, Michal. Vliv sportovně pohybových aktivit a sportu na duševní zdraví adolescentů v České republice. In Konference Telesná výchova a šport v tretóm tisícročí. první. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2003. od s. 571 - 577, 7 s. ISBN 80-8068-198-8.

52

Blahutková, Marie - Fremelová, Andrea - Orálková, Klára - Wacková, Hana. Využití relaxačně aktivační metody v psychologii koučování. In Nové poznatky v kinantropologickém výzkumu. první. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2003. od s. 27-29, 3 s. ISBN 80-210-3099-2.

Blahutková, Marie - Oĺšavská, Maria. Zkušenosti s programy psychomotoriky u rómské populace v České republice a na Slovensku. In Oĺšavská, Maria. Sportovně pohybové aktivity ve vztahu ke zdraví a ke kvalitě života. první. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2003. s. 80-80. ISBN 80-210-3261-8.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelPodíl pohybové aktivity na možnostech integrace sluchově postižené mládeže v rámci mimoškolní pohybové činnosti dětí (Orálková, 2006); Vzájemná souvislost mezi motorickou lateralitou a jemnou motorikou u osob se sníženou zrakovou dispozicí a porovnání s osobami běžné populace (Fremelová, 2006); Herní specialista a jeho vliv na onkologicky nemocné děti (Wacková, 2007); Vliv herního specialisty na rozvoj vybraných motorických kompetencí u dětí ze Speciální základní školy při Fakultní nemocnici Brno (Benešová, 2007); Vliv hodnotových orientací na výkon ve sportovní gymnastice žen (Jalovečku 2. roč.); Výzkum vlivu Halliwickovy metody plavání na odstranění anxiozity z vodního prostředí u dětí a mládeže (Pacholík 3. roč.); Vliv mentálního tréninku adolescentů na výkon ve sportu (Mikeš, 1. ročník); Vliv žonglování a dalších psychomotorických aktivit na rozvoj dovedností adolescentů se specifickými poruchami učení a chování (Trávníková 3. roč.); Výzkum problematiky marketingové komunikace ve sportu jako aplikované ekonomické disciplíny (Procházka 3. roč.); Sledování rozdílů v programech pro zdraví ve školní tělesné výchově ve vztahu ke kvalitě života (Brůžková 2. roč.); Osobnostní a kognitivní koreláty ovlivňující rozvoj kreativity u tance (Kraváčková 2. roč.); Vliv intervenčního programu pohybovýchaktivit na změny osobnosti u adolescentů s dětskou mozkovou obrnou (Ulbrich – 2. roč.); Vliv změny úrovně plaveckých dovedností prostřednictvím aplikace Halliwickovy metody plavání na kvalitu života tělesně postižených dětí (Vlčková 3. roč.)Působení v zahraničí Polsko, Slovensko, Slovinsko, SRNObor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Kinantropologie

řízení na VŠ MU ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 2004 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

Souhlasím 12 37Datum

53



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Michal Miovský tituly Doc. PhDr. PhD.Rok narození 1975 rozsah prac. vztahu na VŠ 0 do kdy -Přednášející školitel X člen oborové radyDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahKatedra psychologie FFUP Olomouc VPP 0,7Centrum adiktologie PK 1. LF UK HPP 0,9Přednášky v předmětech

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyNázev zaměstnavatele Doba působení

(min ½ roku)HPP n.VPP (+rozsah) (rozsah VPP min.0,25)

Psychiatrická klinika VFN a LFMU Brno Bohnice 1 rok(1998-1999)

1,0 (dobrovolně)

Vedoucí Denního psychoterapeutického sanatoria Elysium (Sdružení Podané ruce Brno)

2 roky(1999-2000)

1,0(HPP)

Ředitel sekce léčebných zařízení Sdružení Podané ruce. 2 roky(2001-2002)

1,0(HPP)

Vědecký pracovník Psychologického ústavu Akademie věd ČR (do roku 2002 odborný pracovník Psychologického ústavu Akademie věd ČR).

4 roky(2001-2004)

0,5 (VPP)od roku 20031,0 (HPP)

Docent pro obor klinická psychologie na Katedře psychologie FFUP Olomouc (výuka kvalitativní metodologie, problematika léčby a prevence závislostí, výzkum závislostí, filmový seminář zaměřený na narativní psychologii). Do roku 2005 zde pracoval jako odborný asistent.

6 let(2000-doposud)

0,3 (VPP)od roku 20050,7 (VPP)

Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letMiovský, M., Vacek, J., Řehan, V. (2003). Kvalitativní přístup ve výzkumu klasifikace prožitků

intoxikace způsobené konopnými drogami. Alkoholismus a drogové závislosti č. 4-5, ročník 38. Str. 193-212.

Miovský, M. (2003). Kvalitativní přístup v adiktologickém výzkumu v České republice. Adiktologie č.1, ročník III. Str. 52-59. ISSN 1213-3841.

Miovský, M., Broža, J., Šťastná, L. (2003). Analýza systému koordinace a řízení krajské protidrogové politiky. Adiktologie č.2, ročník III. Str. 70-91. ISSN 1213-3841.

Miovský, M., Zábranský, T. (2003). Kvalitativní analýza dopadu nové drogové legislativy na drogovou scénu z perspektivy pracovníků zdravotnických zařízení a významných poskytovatelů služeb uživatelům nelegálních drog. Čs. Psychologie č.4, ročník 47. s 289-300. ISSN: 0009-062X.

Šťastná, L., Miovský, M., Polák, A. (2003): Možnosti raných vzpomínek jako diagnostického nástroje v psychoterapii a výzkumu. Konfrontace č. 4, ročník 14. Str. 217-225. ISSN: 0862-8971.

Kalina, K. a kol. (2003). Drogy a drogové závislosti: mezioborový přístup I. a II. Učebnice vytvářená v rámci projektu Phare 2001-2002. Praha: Úřad vlády ČR. ISBN: 80-86734-05-6.Miovský, M. (2003). Konopné drogy. Str. 174-179. (I. díl)Miovský, M. (2003). Halucinogenní drogy. Str. 164-168. (I. díl)Miovský, M. (2003). Problémy mezioborového přístupu k léčbě závislostí. Str. 14-15. (II. díl)Miovský, M., Bartošíková. I., (2003). Možnosti a meze psychoterapie v léčbě závislostí. Str. 25-29.

(II. díl)

54

Miovský, M., Bartošíková. I., (2003). Hlavní psychoterapeutické přístupy v léčbě závislostí. Str. 36-44. (II. díl)

Bartošíková. I., Miovský, M., Kalina, K. (2003). Terapeutický vztah. Str. 30-35. (II. díl)Miovský, M., Spirig, H., Havlíčková, M. (Eds.) (2003). Vězeňství a nelegální drogy. Sborník

příspěvků vzniklých v rámci projektu Phare Twinning 2000: Posílení národní drogové politiky. Úřad vlády ČR. Praha. ISBN 80-96734-03-X.

Miovský, M., Sochůrek, J., Gajdošíková, H. (2003). Analýza současného stavu užívání nelegálních drog ve věznicích.

In: Miovský, M., Spirig, H., Havlíčková, M. (eds.) (2003). Vězeňství a nelegální drogy. Sborník příspěvků vzniklých v rámci projektu Phare Twinning 2000: Posílení národní drogové politiky. Úřad vlády ČR. Praha. Str. 20-39. ISBN: 80-86734-03-X.

Miovský, M., Sochůrek, J., Sluková, K., Paukertová, J. (2003). Kurikulum vzdělávacího kurzu pro pracovníky vězeňské služby v oblasti užívání nelegálních návykových látek.

In: Miovský, M., Spirig, H., Havlíčková, M. (eds.) (2003). Vězeňství a nelegální drogy. Sborník příspěvků vzniklých v rámci projektu Phare Twinning 2000: Posílení národní drogové politiky. Úřad vlády ČR. Praha. Str. 46-59. ISBN: 80-86734-03-X.

Zábranský, T., Mravčík, V., Miovský, M. & Gajdošíková, H. (2003). Impact Analysis Project of New Drug Legislation in the Czech Republic. 14th International Conference on the Reduction of Drug Related Harm - Book of Abstracts 289-290. (Abstract) Notes: www.ihrc2003.net

Šťastná, L., Miovský, M., Polák, T. (2004). Rané vzpomínky a jejich možnosti jako projektivního diagnostického nástroje. ČS psychologie č. 5, ročník 48. Str. 397-409. ISSN: 009-062X.

Miovský, M., Šťastná, L., Řehan, V. (2004). Aktuální přehled stavu užívání konopných drog v České republice z perspektivy školních a celopopulačních studií. Psychiatrie č.3, ročník 8, s. 194-199. ISSN: 1211-7579.

Miovský, M., Šťastná, L., Řehan, V. (2004). Indikátory rizikového chování v kontextu užívání konopných drog. Psychiatrie č.4, ročník 8, s. 280-285. ISSN: 1211-7579.

Miovský, M., Miovská, L. & Trapková, B. (2004). Projekt evaluace komunitního primárně-preventivního programu. Adiktologie č. 3, ročník 4. Str. 236-255. ISSN: 1213-3841.

Miovský, M., Miovská, L. & Trapková, B. (2004). Názory a postoje k návykovým látkám žáků tříd ZŠ metodou ohniskových skupin. Adiktologie č. 3, ročník 4. Str. 306-319. ISSN: 1213-3841.

Miovský, M., Šťastná, L. (2004). Paměťové funkce u dlouhodobých uživatelů konopných drog. Adiktologie č.4, ročník 5. Str. 545-553. ISSN: 1213-3841.

Miovský, M. & Miovská, L. (2004). Evaluace programů prevence užívání návykových látek v ČR: základní východiska a aplikační možnosti. Adiktologie č. 3, ročník 4. Str. 288-305. ISSN: 1213-3841.

Sivek, V., Šťastná, L., Miovský, M. (2004). Obraz uživatelů a užívání konopných drog v českých médiích v roce 2003. Adiktologie č. 4, ročník 5. Str. 474-491. ISSN: 1213-3841.

Miovský, M., Miovská, L., Mravčík, V. (2004). Aktuální přehled stavu užívání nelegálních drog v České republice. Časopis lékařů českých č. 11, ročník 143, s. 723-730. ISSN: 0008-7335.

Miovský, M., Gajdošíková, H., Miovská, L. (2004). Etické aspekty terénního výzkumu s uživateli drog. Časopis Biograf č. 35, ročník 12. Str. 33-52. ISSN: 1211-5770.

Miovský, M., Čermák, I., Řehan, V. (Eds.) (2004). Kvalitativní přístup v psychologickém a adiktologickém výzkumu. Editorovaný sborník příspěvků z konference o kvalitativním přístupu, Olomouc, leden 2004. ISBN: 80-244-0909-7.

Kotlanová, A., Miovský, M., Münsterová, E., Řehan, V. & Šucha, M. (2004). 1 mezinárodní škola na téma evaluace vysokoškolského vzdělávání: sborník z konference. Tišnov: SCAN. ISBN: 80-86620-11-5.

Miovský, M. (2004). Kvalitativní přístup v moderním adiktologickém výzkumu v České republice v průběhu 90. let. In: Miovský, M., Čermák, I. & Řehan, V. (Eds.) (2004). Kvalitativní přístup v psychologickém a adiktologickém výzkumu. Editorovaný sborník příspěvků z konference o

55

kvalitativním přístupu, Olomouc, leden 2004. Str. 49-60. ISBN: 80-244-0909-7. Šťastná, L., Miovský, M. (2004). Uživatelé konopných drog v kontextu žádostí o léčbu. In: Miovský,

M., Čermák, I. & Řehan, V. (Eds.) (2004). Kvalitativní přístup v psychologickém a adiktologickém výzkumu. Editorovaný sborník příspěvků z konference o kvalitativním přístupu, Olomouc, leden 2004. Str. 147-156. ISBN: 80-244-0909-7.

Miovský, M. (2004). Evaluace výuky na vysokých školách: základní teoretická východiska. In: Kotlanová, A., Miovský, M., Münsterová, E., Řehan, V. & Šucha, M. (2004). 1 mezinárodní škola na téma evaluace vysokoškolského vzdělávání: sborník z konference. Tišnov: SCAN. Str. 15-32. ISBN: 80-86620-11-5.

Miovský, M. (2004): Situation on the Drug Scene in the Czech Republic during the 1990s. Vyžádaný příspěvek do sborníku z mezinárodní konferenci ve Vídni „Beyond Borders“ konané ve dnech 13.-14.listopadu 2003. Viena: Dialog. Str. 21-29.

Miovský, M. (2004). Diplomové práce v oboru psychologie. Skriptum. Olomouc: FFUP v Olomouci. ISBN: 80-244-0880-5.

Miovský, M., Čermák, I., Chrz, V. (Eds.) (2005). Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku: vybrané aspekty teorie a praxe. Editorovaná monografie. Olomouc: UP. ISBN: 80-244-1159-8.

Miovský, M. (2005). Ranné historicko-filozofické zdroje kvalitativního přístupu v psychologii. In: Miovský, M., Čermák, I., Chrz, V. (Eds.) (2005). Kvalitativní a metody ve vědách o člověku:

vybrané aspekty teorie a praxe. Editorovaná monografie. Olomouc: UP. ISBN ISBN: 80-244-1159-8. Str. 21-36. Miovský, M., Gajdošíková, H. (2005). The prison system in the Czech Republic: Analysis of the

current state of illicit drug use and prevention and treatment measures. International Journal of Drug Policy. Volume 16, Issue 4 , Pages 262-266.

Miovský, M., Řehan, V., Urbánek, T. (2005). Uzywanie legalnych i ilegalnych srodkow uzalezniajacych wsrod uczniow szkol srednich w Republice Czeskiej. In: Stanik, J.M. (2005). Przestepczosc nieletnich. Aspekty psychospoleczne i prawne. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Slaskiego. Str. 136-158.

Gabrhelík, R., Charvát, M., Miovský, M. (2005). Kvalitativní analýza potřeb klientů využívajících nízkoprahové služby ve Středočeském kraji. Adiktologie 1, ročník 5. Str. 22-33.

Miovský, M., Miovská, L. (2005). Epidemiologie užívání halucinogenních drog v České republice. Adiktologie 2, ročník 5. Str. 164-176.

Miovská, L., Miovský, M., Gabrhelík, R., Charvát, M. (2005). Analýza potřeb klientů nízkoprahových zařízení v Praze v roce 2003. Praha: Úřad vlády. ISBN: 80-86734-44-7. (82 str.)

Miovský, M., Miovská, L. (2005). Jaké základní možnosti nabízejí evaluační nástroje v oblasti primární prevence užívání návykových látek? Zpravodaj: Pedagogicko-psychologické poradenství č. č. 43 (září). Str. 4-17. ISSN 1214-7230.

Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing. ISBN: 80-247-1362-4.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelPsychologické aspekty užívání návykových látek dětmi do 15 let; Prokrastinace; Změny životního stylu uživatelů drog; Sociální reprezentace zážitků blízkých smrtiPůsobení v zahraničíPouze krátkodobé pobyty.Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

Klinická psychologie

řízení na VŠ FFUP Olomouc ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 2005 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím 13 46Datum 2.listopadu 2007

56



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Ivo Plaňava tituly Doc., PhDr.Rok narození 1934 rozsah prac. vztahu na VŠ 20 do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsah

Přednášky v předmětech

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace l958: absolvování FF UJEP v Brně, obor psychologie, promován; l968: rigorosní zkoušky a obhájení disertační práce z oboru psychologie (MU Brno), PhDr.; l97l - l978: absolvování psychoterapeutického výcviku; l984: postgraduální studium na FF UJEP v Brně v oboru psychologie, specializace poradenská psychologie; l990: jmenován docentem pro obor sociální psychologie; 1993: Stavovskou radou Asociace manželských a rodinných poradců ČR ustaven "samostatným manželským a rodinným poradcem"; 1994: pověřen Asociací manželských a rodinných poradců ČR funkcí supervizora v oblasti manželského a rodinného poradenství; 1996: habilitován docentem v oboru sociální psychologie.Přehled zaměstnání l958 - l96l: Psychiatrická léčebna Kroměříž - klinický psycholog. l96l - l967: Čsl. rozhlas - redaktor pro pořady z psychologie a hraničních oborů. l967 - l970: odborný. asistent na Katedře psychologie FF MU v Brně. l970 - l982: Externě i interně: praxe v oborech klinická a poradenská psychologie. l982 - l990: Dětský domov rodinného typu (Hodonín u Kunštátu). l990 - : soukromá praxe - psychologické poradenství. l990 - : odborný asistent; od l.6.9O docent - MU Brno. 1996 – 1997: proděkan FF MU. 1998 – 2003: vedoucí katedry psychologie FSS MU1998 – 2001: proděkan FSS MU1998 – 2004: člen vědecké rady FSS MU.Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letPlaňava, Ivo. /Ne/vydařená soužití:podobnosti a/nebo rozdíly? In Vývoj a utváření osobnosti v

sociálních a etnických kontextech (ed. Petr Macek a Jiří Dalajka). Brno : Masarykova univerita, 2005. od s. 160-165, 6 s. ISBN 80-210-3804-7.

Plaňava, Ivo. Průvodce mezilidskou komunikací: přístupy-dovednosti-poruchy. Praha : Grada, 2005. 146 s. Psyché. ISBN 80-247-0858-2.

Plaňava, Ivo - Šindler, Jakub. Terapie dobrodružstvím a její přesahy do rodinné terapie. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 40, 2, od s. 154-169, 16 s. ISSN 0555-5574. 2005.

Plaňava, Ivo - Blažková, Petra - Šindler, Jakub. Rozvody rodičů dětí školního věku: příčiny, dopady na dítě, možnosti prevence. In Smékal, Vladimír - Lacinová, Lenka - Kukla, Lubomír. Dítě na prahu dospívání. Brno : Barrister and Principal, 2004. od s. 160-171, 12 s. Edice psychologie. ISBN 8086598845.

Plaňava, Ivo - Blažková, Petra - Šindler, Jakub. Young Families: Difficulties, Crises, Disruptions. In

57

Mareš, Petr. Society, Reproduction and Contemporary Challenges. Brno : Barrister and Principal, 2004. od s. 118-129, 12 s. ISBN 80-86598-67-5.

Plaňava,I.-Rajmicová,K.-Blažková,P.: Manželská spokojenost a partnerské interakce.. Československá psychologie, 2003, roč. XLVII, č.5, str.385 – 391. ISSN 0009-062X

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelOčekávání mužů a žen od partnerského vztahuZměny rodinné nezdolnosti v čase v závislosti na rodinných stresorechSmysl pro soudržnost (podle A. Antonovského) v prevenci, léčbě a rehabilitaciDěti v rodičovských soudních sporechPercipovaná maskulinita a feminita a postoje k roli ženy v rodiněTvorba a prosazování pravidel chování jako sociálně psychologická dovednost středoškolského učitelePůsobení v zahraničí



řízení na VŠ MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 1996 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu


*) bez autocitací

58


Masaryk UniversityFakulta sociálních studií/ Faculty of Social Studies

Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Růžena Lukášová tituly Doc. PhDr., CSc.Rok narození 1958 rozsah prac. vztahu na VŠ 1 do kdyPřednášející školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahEkonomicko správní fakulta, MU Brno hlavní pracovní poměr 1,0

Přednášky v předmětech Psychologie organizace a řízení

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyUJEP Brno. Filozofická fakulta, obor psychologieKrajská pedag.-psychol. poradna v Plzni, 3 rokyÚstav pro výzkum společenského vědomí ČSAV, 5 letPsychologický ústav ČSAV, 1 rokVýzk. ústav zdraví dítěte v Brně, 2,5 rokuOSVČ, poradenství v oblasti psychologie práce, 1,5 rokuVUT Brno, Fakulta podnikatelská, 9,5 rokuMU Brno, Ekonomicko-správní fakulta, dosudPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letLukášová, Růžena. Administrativní kultura: vymezení pojmu. In Aktuální otázky rozvoje regionů. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2007. od s. 1 - 4, 4 s. ISBN 978-80-7194-978-7.Lukášová, Růžena - Kašparová, Klára. Motivation a établir et a maintenir les relations avec les parties prenantes : résultats de ľenquete qualitative. In LÉurope et le developpement regional. Politiques communautaires, entrepreneuriat et mobilisation de la société civile. Lisabon : Offsetmais, 2007. od s. 463 - 472, 10 s. ISBN 978-989-95523-0-2.Lukášová, Růžena. Organizační kultura českých výrobních firem: typické obsahy (výsledky empirického výzkumu). Personál - časopis pro rozvoj lidských zdrojů, XIII., 10, od s. 16 - 18, 3 s. ISSN 1213-8878. 2007.Lukášová, Růžena. Organizational values of Czech manufacturing companies: empirical typology (poster). In Mapping of Psychological Knowledge for Society. Abstracts from the Xth European Congress of Psychology. Prague : Union of Psychologists Associations of the Czech Republic, 2007. od s. CD, 1 s. ISBN 978-80-7064-017-3.Lukášová, Růžena - Franková, Emilie. Pojem kvalita v kontextu řízení kvality v organizacích poskytujících služby. In Research in the area of economics and company management. Brno : Brno University of Technology, Faculty of Business and Management, 2007. od s. CD, 6 s. ISBN 978-80-214-3482-0.Lukášová, Růžena. Jaké typy kultury najdete v českých firmách. Human Resources Management, Praha : ECONOMIA a.s., 2, od s. 15 - 17, 3 s. ISSN 1801-4690. 2006.Lukášová, Růžena. Komunikace ve správních činnostech ÚSC. Brno : Masarykova univerzita, 2006. 48 s. ISBN 80-210-3948-5.Lukášová, Růžena - Darmopilová, Zuzana. Les attitudes des étudiants tchéques par rapport au marché du travail dans lÚnion européenne. In La dynamique des ressources humaines - facteur potentiel díntegration dans lÉurope elargie. Timisoara : Editura Universitatii de Vest, 2006. od s. 603 - 612, 10 s. ISBN (10) 973-7608-9.Lukášová, Růžena - Špaček, David. Měření spokojenosti klientů jako součást řízení kvality v organizaci veřejné správy. In Management územní samosprávy. Brno : Masarykova univerzita,

59

2006. od s. 85 - 93, 14 s. ISBN 80-210-3957-4.Lukášová, Růžena. Organizační kultura českých výrobních firem: hodnoty a normy chování. Psychologie v ekonomické praxi, 41, 2 - 3, od s. 131 - 139, 9 s. ISSN 0033-300X. 2006.Lukášová, Růžena - Franková, Emilie - Surynek, Alois. Organizational culture of Czech manufacturing companies: an empirical typology. Journal for East European Management Studies, 11, 4, od s. 349 - 371, 23 s. 2006.Lukášová, Růžena. Organizational Culture of Czech Manufacturing Companies: Relationship between Organizational Values and Behavior. International Journal of Knowledge, Culture and Change Management, Common Ground Publishing Ltd., 5, 9, od s. 187 - 196, 10 s. ISSN 1447- 9524. 2006.Lukášová, Růžena - Darmopilová, Zuzana. Postoje studentů ekonomicky zaměřených oborů VŠ k práci v zahraničí. Personál, Praha : PRATR, a.s., XII, září, od s. 15 - 17, 3 s. ISSN 1213-8878. 2006.Lukášová, Růžena. Vzdělávání úředníků veřejné správy jako součást dosahování kvality. In Veřejná správa 2006. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2006. od s. 304 - 308, 5 s. ISBN 80-7194-882-9.Lukášová, Růžena. Česká národní kultura v kontextu managementu organizací veřejné správy. In Teória a prax verejnej správy 2005. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2005. 6 s. ISBN 80-7097-595-4.Hoffmann, Přemysl - Lukášová, Růžena - Witczak, Olgierd. Kritéria výběru banky: mezinárodní srovnání. In Proceedings material of The III. international scientific conference "Management, Economics and Business Development in the New European Conditions" (CD ROM). Brno : Brno University of Technology, Business and Management Faculty, 2005. 6 s. ISBN 80-214- 2953-4.Lukášová, Růžena. Organizační hodnoty českých výrobních firem: empirická typologie. Ekonomika a manažment podniku, 3, 1, od s. 72-83, 12 s. ISSN 1336-4103. 2005.Lukášová, Růžena. Organizační kultura českých firem - rozdíly ve vnímání vrcholových, středních a nižších manažerů. Personál, roč. XI, září, od s. 18-19, 2 s. ISSN 1213-8878. 2005.Franková, Emilie - Lukášová, Růžena - Šimberová, Iveta. Organizační kultura českých firem: vztah mezi organizačními hodnotami a normami chování. In Ekonomika, financie a manažment - rok 2005. Bratislava, 2005. od s. 191 - 198, 8 s. ISBN 80-225-2107-9.Lukášová, Růžena. Organizační kultura českých výrobních firem: vztah mezi organizačními hodnotami, normami a chováním organizace. Manažment v teórii a praxi - on-line odborný časopis o nových trendoch v manažmente., 1, 2, od s. 4 - 12, 9 s. ISSN 1336-7137. 2005.Lukášová, Růžena. Organizational culture of Czech manufacturing companies. Management of Organizations: Systematic Research, 36, od s. 119-131, 13 s. ISSN 1392-1142. 2005.Lukášová, Růžena. Organizational Culture of Czech Manufacturing Companies: Strategic Aspects. International Journal of Knowledge, Culture and Change Management, 4, 6 s. ISSN 1447-9524. 2005.Lukášová, Růžena - Šimberová, Iveta. Firemní kultura českých výrobních firem: vnímání vybraných aspektů vnitřního a vnějšího prostředí. In New Trends for a New Europe: Research for Entrepreneurship. Brno : Brno University of Technology, Business and Management Faculty, 2004. od s. 1-9, 9 s. ISBN 80-214-2753-1.Lukášová, Růžena - Konečná, Zdeňka. La compétence interculturelle et les possibilités de son développement. In Formation et developpement des competences manageriales dans l Europe elargie. Lodž : Wydawnictwo Universitetu Lodzkiego, 2004. od s. 397-405, 9 s. ISBN 83-7171- 769-5.Lukášová, Růžena. Organisational subcultures - their influence on effectiveness of an organisation. In Management, Economics and Business Development in the New European Conditions. Brno : Brno University of Technology, Faculty of Business and Management, 2004. od s. 1-4, 4 s. ISBN 80-214-2661-6.

60

Lukášová, Růžena - Nový, Ivan a kol. Organizační kultura. Praha : Grada Publishing, 2004. 176 s. edice Expert, sv. 1. ISBN 80-247-0648-2.Lukášová, Růžena. Organizační kultura jako faktor ovlivňující výkonnost. In Personální management. 12. aktualizace. Praha : Dr. Josef Raabe, s.r.o., 2004. od s. 1-14, 14 s. část D 1.2. ISBN 80-86307-05-0.Lukášová, Růžena - Franková, Emilie. Organizational culture of Czech companies: selected aspect of leadership (results of a qualitative pilot study). In Globalizácia a jej sociálno-ekonomické dosledky. Žilina : Žilinská univerzita / EDIS - vydavatelství ŽU, 2004. od s. 255 - 260, 6 s. ISBN 80-8070-310-8.Lukášová, Růžena. Organizational Culture of Czech Manufacturing Companies: Strategic Aspects. In Knowledge and Culture - Organisational Intangibles and their Tangible Value. Abstracts from the Fourth International Conference on Knowledge, Culture and Change in Organisations. Altona Vic, Australia : Common Ground Publishing, 2004. 1 s. ISBN 1 86335 565 0.Lukášová, Růžena. Organizational Culture: Relationship between Organizational Character and Behaviour. Management of Organizations: Systematic Research, 32, od s. 95-103, 9 s. ISSN 1392-1142. 2004.Lukášová, Růžena - Šimberová, Iveta - Konečná, Zdeňka. Organizational Values as an Indicator of Customer Focused Organizational Culture. In Business and Economic Development in Central and Eastern Europe. první. Brno : Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, 2004. od s. 1-7, 7 s. ISBN 80-214-2717-5.Lukášová, Růžena - Lajtkepová, Eva. Role firemní kultury ve vztahu ke strategickému řízení českých firem. In New Trends for a New Europe: Research for Entrepreneurship. Brno : Brno University of Technology, Faculty of Business and Management, 2004. od s. 1-9, 9 s. ISBN 80- 214-2753-1.Lukášová, Růžena. Strategic Aspects of Organizational Culture of Czech Companies. Journal of East - West Business, 10, 1, od s. 93-104, 12 s. ISSN 1066-9868. 2004.Lukášová, Růžena. Výzkum firemní kultury ve vztahu ke strategii firmy. Psychologie v ekonomické praxi, 39, 3-4, od s. 171-181, 11 s. ISSN 0033-300X. 2004.Lukášová, Růžena. Změna organizační kultury ve veřejném sektoru: možnosti a limity. In Teória a prax verejnej správy. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2004. od s. 171 – 173, 3 s. ISBN 80-7097-595-4.Lukášová, Růžena - Urbánek, Tomáš. Image firmy: Vymezení, význam, interdisciplinární souvislosti. Psychologie v ekonomické praxi, Praha : Karolinum, XXXVIII, 1-2, od s. 1-10, 10 s. ISSN 0033-300X. 2003.Působení v zahraničí


CSc. Psychologie, doc. Odvětvová ekonomika a management

řízení na VŠ VUT Brno, FP ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 2002 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím 3 10Datum

61



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Imrich Ruisel tituly prof.PhDr.,DrSc.Rok narození 1941 rozsah prac. vztahu na VŠ do kdyPřednášející školitel člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahÚstav experimentálnej psychológie SAV, Bratislava HPP 100%


Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyFF UK Bratislava od r. 1972, Ústav experimentálnej psychológie SAV Bratislava

Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letRuisel, I. (red.), Múdrosť – inteligencia – osobnosť. Bratislava: Don Bosco, 2006. 169 s. ISBN 80-

88910-19-6.Ruisel, I. a kol., Úvahy o inteligencii a osobnosti. Bratislava: Slovak Academic Press, 2006. 200 s.Ruisel, I. About the effect of rational, dialectical and critical thinking on wisdom. In Studia

psychologica, Vol. 48, no. 2, 2006, p. 81-93Ruisel, I. Is prudence a bridge between intelligence and personality? In Studia psychologica, Vol.

48, no. 3, 2006, p. 197-205Ruisel, I. Od kognitívnych štýlov k mentálnej sebaregulácii. In Ruiselová, Z. a kol., Štýly

zvládania záťaže a osobnosť. Bratislava: Slovak Academic Press, 2006. ISBN 80-88910-23-4.Ruisel, I. Múdrosť v zrkadle vekov. Bratislava: IKAR, 2005. Ruisel, I. Výskumy inteligencie v Ústave experimentálnej psychológie SAV. In D. Kováč a kol.,

Polstoročné jubileum Ústavu experimentálnej psychológie SAV 1955 – 2005 a jeho prínos ku kontinuitnému vývoju psychológie na Slovensku. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie SAV, 2005, s. 320-332, ISBN 80-88910-17-X

Ruisel, I. Wisdom’s role in interactions of affects and cognition. In Studia psychologica. Vol. 47, no. 4 (2005), p. 277-289.

Ruisel, I. Sociálna inteligencia a kompetencia. In Kollárik, T. (Ed.). Sociálna psychológia. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004, s.200-217, ISBN 80-223-1841-8.

Ruisel, I., Inteligencia a myslenie. Ikar, Bratislava 2004, s. 460Ruisel, I. Cognitive fallacies as barriers to thinking. In Studia psychologica, Vol. 46, no.4 (2004), p.

327-333.Ruisel, I. Agresivita, environmentálne stresory a osobnosť. In Čermák, I., Macek, P., Hřebíčková

(Eds.) Agrese, identita, osobnost. Brno: SCAN a PsÚ AV ČR, 2003, s. 97-116.Ruisel, I. Intelligence: Research of psychologists from the Slovak academy of sciences. Psychology

Science. Vol 45, 2003, Supplement V, p. 185-196.Ruisel, I. State of research into intelligence at the beginning of the 21st century – and what next?

Studia psychologica. Vol. 45, 2003, no. 4, p. 261-283.Působení v zahraničíUniversity of Groningen, 3 mesiace r. 1993 (Holandsko), University of Bielefeld, 3 mesiace r. 1996, (Nemecko)University of Rotterdam, 1 mesiac r. 1998 – 2005 (Holandsko)University of Joensuu, 1 mesiac r. 1999 – 2007 (Fínsko)

62


obecná psychologie

řízení na VŠ MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Prof. 2002 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím SCI: 80/120Datum 4. 12. 2007

63



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Mojmír Tyrlík tituly doc. PhDr. Ph.D.Rok narození 1964 rozsah prac. vztahu na VŠ do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsah


Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace Studium psychologie, Masarykova Universita, Brno 1987 -1992 Doktorandské studium obecné psychologie a metodologie Universita Karlova, Praha 1992 - 1995, Ph.D. od 1996 Habilitace v oboru obecná psychologie FF MU Brno, 2002Přehled zaměstnání 1987 - 1995 pregraduální a postgraduální studium psychologie 1995 - FF MU - odborný asistent 2002 - FF MU - docent 2005 – IVDMR FSS MU BrnoPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letDvořáková, Jana - Tyrlík, Mojmír. Effect of values on responsibility perceived in moral action.

Studia Psychologica, Bratislava : Ústav experimentálnej psychológie SAV, 49, 2, od s. 167-175, 9 s. ISSN 0039-3320. 2007

Konečný, Štěpán - Tyrlík, Mojmír. Vnímání odpovědnosti u adolescentů. In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, řada psychologická. Ročník P11. Brno : Masarykova univerzita, 2007. od s. 73-80, 7 s. ISBN 978-80-210

Kukla, Lubomír - Hrubá, Drahoslava - Tyrlík, Mojmír. Kouření matek v těhotenství ve vztahu k poruchám psychického a motorického vývoje dětí ve věku 3 a 5 let. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 41, 1, od s. 39-49, 11 s. ISSN 0555-5574. 2006

Kukla, Lubomír - Hrubá, Drahoslava - Tyrlík, Mojmír. Některé aspekty rodinného prostředí českých dětí. Výsledky studie ELSPAC. Česko-slovenská pediatrie, Praha, 61, 6, od s. 357-364, 8 s. ISSN 0069-2328. 2006.

Dvořáková, Jana - Portešová, Šárka - Budínová, Lenka - Tyrlík, Mojmír. Osobnostní a zájmové charakteristiky rozumově nadaných školsky podvýkonných žáků. Československá psychologie, Praha : Academia, 50, 6, od s. 523-534, 12 s. ISSN 0009-062X. 2006.

Tyrlík, Mojmír - Dvořáková, Jana. Reprezentace interpersonálních vztahů jako součást sebesystému člověka a její změny v adolescenci. In P. Macek, L. Lacinová (Eds.). Vztahy v dospívání. 1. vyd. Brno : Barrister & Principal, 2006,. od s. 99-114, 16 s. neuveden. ISBN 80-7364-034-1.

Kukla, Lubomír - Hrubá, Drahoslava - Tyrlík, Mojmír. Prenatální expozice cigaretovému kouři a chování dětí v 18 měsících věku. Česko-slovenská pediatrie, 60, 2, od s. 70-76, 7 s. ISSN 0069-2328. 2005.

Baranyiová, Eva - Holub, Antonín - Tyrlík, Mojmír - Janáčková, B - Ernstová, M. The Influence of Urbanization on the Behavior of Dogs in the Czech Republic. Acta Veterinaria, Brno : Veterinaární a farmaceutická universita, 74/2005, 3, od s. 401 - 409, 9 s. ISSN 0001-7213. 2005.

64

Kukla, Lubomír - Hrubá, Drahoslava - Tyrlík, Mojmír. Vliv expozice pasivnímu kouření po narození na zdravotní stav dětí v kojeneckém a batolecím věku. Česko-slovenská pediatrie, 60, 2, od s. 62-69, 8 s. ISSN 0069-2328. 2005.

Baranyiová, Eva - Holub, Antonín - Tyrlík, Mojmír - Janáčková, B - Ernstová, M. The Influence of Urbanization on the Behavior of Dogs in the Czech Republic. Acta Veterinaria, Brno : Veterinaární a farmaceutická universita, 74/2005, 3, od s. 401 - 409, 9 s. ISSN 0001-7213. 2005.

Tyrlík, Mojmír. Morální jednání. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2004,. 134 s. Spisy Filozofické fakulty 355. ISBN 80-210-3535-8.

Jelínková, Jana - Tyrlík, Mojmír. Orientace na spravedlnost a péči - rodové rozdíly při řešení morálních dilemat. In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno : Masarykova univerzita, 2003. od s. 63-73, 11 s. ISBN 80-210-3130-1.

Tyrlík, Mojmír - Macek, Petr. Personal responsibility in themes of dialogue among adolescents. Australian Journal of Psychology, 55, 2003, od s. 65-65, 1 s. ISSN 0004-9530. 2003.

Jelínková, Jana - Tyrlík, Mojmír - Macek, Petr. Souvislost mezi zdůvodněním a řešením morálního dilematu a percepcí odpovědnosti u adolescentů. Československá psychologie, Praha : Academia, 47, 6, od s. 491-502, 12 s. ISSN 0009-062X. 2003. info

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelMorální usuzování: vliv hodnot, osobnostních charakteristik a morální identity na řešení a zdůvodnění morálních situací; Akceptabilita metod přirozené kontroly početí: dimenze a determinanty; Struktura sebepojetí a úroveň sebehodnocení rozumově nadaných dětí; Vliv virtuální reality na morální usuzování u adolescentůPůsobení v zahraničí Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

obecná psychologie

řízení na VŠ FF MU Brno ohlasy publikací*Rok udělení (prof…) Doc. 2002 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

16 7Datum

*)bez autocitací

65



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Tomáš Urbánek tituly doc. PhDr. Ph.D.Rok narození 1972 rozsah prac. vztahu na VŠ do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahPsychologický ústav AV ČR HPP 1PsÚ FF MU VPP 0,5Přednášky v předmětech

Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace 2005: habilitace v oboru obecná psychologie, "Psychosémantika"2001: PhDr. v oboru psychologie, "Současné přístupy v psychometrice"1999: Ph.D. v oboru psychologie, "Modelování pomocí strukturálních rovnic jako nástroj poznání v psychologii"1995: Mgr. v oboru psychologie, "Konstrukce a ověření metody na identifikaci tvořivosti"1990: maturita, gymnázium na tř. kpt. Jaroše 14 v BrněPřehled zaměstnání 2005- : docent na Psychologickém ústavu FF MU2000-2005 : odborný asistent na Psychologickém ústavu FF MU1999- : vědecký pracovník na Psychologickém ústavu AV ČR1995-1999: odborný pracovník na Psychologickém ústavu AV ČR1994-1995: pomocná vědecká síla na Psychologickém ústavu AV ČR1994-1995: učitel na Moravském gymnáziu v BrněPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letUrbánek, Tomáš. Psychologie významu. In Sociálne vedy a humanistika očami mladých. Bratislava :

AV ČR, SAV, 2006. od s. 354-358, 5 s. ISBN 8022409073. Hřebíčková, Martina - Urbánek, Tomáš. Typologie osob: Aplikace shlukové analýzy v NEO

osobnostním inventáři. Československá psychologie, Praha : Academia, 50, 5, od s. 405-418, 14 s. ISSN 0009-062X. 2006. info

Mareš, Jiří - urbánek, tomáš. Minimální věcně významné změny v diagnostikované kvalitě života. Československá psychologie, 50, 6, od s. 557-568, 12 s. ISSN 0009-062X. 2006.

Filip, Miroslav - Urbánek, Tomáš. Nové přístupy k analýze dat testu sémantického výběru. Československá psychologie, 2005, 6, od s. 563-578, 16 s. ISSN 0009-062X. 2005.

Kohoutek, Tomáš - Urbánek, Tomáš - Čermák, Ivo - Špok, Dalibor - Baštecká, Bohumila. Výzkum domácností postižených povodněmi v roce 2002: dopady události na psychiku obětí a otázky poskytování pomoci. In Víme o sobě? sborník z konference Psychosociální pomoc v situacích mimořádných událostí. 2005.

McCrae, Robert R. - Costa, Paul T. - Hřebíčková, Martina - Urbánek, Tomáš - Martin, Thomas A. - Oryol, Valery E. - Rukavishnikov, Alexey A. - Senin, Ivan G. Age differences in Personality Traits Across Cultures: Self-Report and Observer Perceptives. European Journal of Personality, Belgium : John Wiley & Sons, Ltd., 18, 2, od s. 143-157, 27 s. ISSN 0890-2070. 2004.

Blatný, Marek - Urbánek, Tomáš. Stabilita a změny osobnosti v adolescenci: Analýza na úrovni osobnostních typů. Československá psychologie, Praha : Academia, XLVIII, 4, od s. 289-297, 9 s. ISSN 0009-062X. 2004.

Lukášová, Růžena - Urbánek, Tomáš. Image firmy: Vymezení, význam, interdisciplinární souvislosti. Psychologie v ekonomické praxi, Praha : Karolinum, XXXVIII, 1-2, od s. 1-10, 10 s.

66

ISSN 0033-300X. 2003. Urbánek, Tomáš. Psychosémantika. Psychosémantický přístup ve výzkumu a diagnostice. 1. vyd.

Brno : Psychologický ústav AV ČR a Nakladatelství Pavel Křepela, 2003. 361 s. (název edice a číslo svazku resp. verze - není). ISBN 80-86669-03-3.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelMožnosti a medze merania emočných stavov pomocou International Affective Picture System (IAPS) a Self-Assessment Manikin (SAM)Sociální reprezentace sexuálních deviacíKvalita života lékaře pracujícího v onkologiiTeorie významu a teorie kognitivní orientace, využití a praktické uplatněníTeoretické a psychometrické aspekty užívání Testu sémantického výběruPůsobení v zahraničí1997: Universita v Amsterodamu, studium strukturálního modelování: J.-E. Gustafsson a A. Boomsma2000: Universita v Nottinghamu, studium pokročilých metod statistického modelování: B. Muthén a L. MuthénObor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

obecná psychologie

řízení na VŠ FF MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Doc. 2005 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

Souhlasím SCI: 33*Ostatní: 34*

Datum*) bez autocitací

67


Masaryk UnivesityFakulta sociálních studií/ Faculty of Social Studies

Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Zbyněk Vybíral tituly Doc. PhDr. PhD.Rok narození 1961 rozsah prac. vztahu na VŠ 1 do kdyPřednášející X školitel X člen oborové rady XDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsah

Přednášky v předmětechUvedení do psychologie, Psychologie v běžném životě, Základy psychoterapie, Současná psychoterapie, Poradenská psychologie, Klinická psychologieÚdaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání a akademická kvalifikace 2002: Doc. v oboru sociální psychologie (obhajoba práce "Sdělování a skrývání pravdivých informací" na FSSMU v Brně) 1999: Ph.D. v oboru klinická psychologie (obhajoba práce "Jazyk jako nástroj léčby v psychoterapii" na FFUP v Olomouci, školitel: prof. PhDr. Stanislav Kratochvíl, CSc.)1995: Ukončen výcvik v psychodynamické psychoterapii a základní stupeň výcviku v transakční analýze (v Německu) 1991: Ukončen postgraduální výcvik v manželské a rodinné terapii 1984: PhDr. (FFUK v Praze, obory čeština a psychologie)Přehled zaměstnání Od roku 2005: FSS MU, vedoucí katedry 2003-2005: FSS MU, proděkan fakultyOd roku 2002: FSS MU, docent Od roku 2000: FSS MU, odborný asistent 1994-2003: FIM UHK, odborný asistent 1989-1994: vedoucí manželské a rodinné poradny v Hradci Králové 1988-1989: psycholog Krajské pedagogicko - psychologické poradny 1987-1988: dramaturg v divadle DRAK 1986-1987: redaktor Brněnského večerníku 1985-1986: učitel 2. třídy na ZŠ v BrněPřehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letVybíral, Zbyněk. Předmluva. In Loď skupiny. Praha : Portál, 2007. s. 7-11. Edice Spektrum. ISBN

978-80-7367-222-5.Vybíral, Zbyněk. Critical Psychology in the Czech Republic: One of Possible Description. Annual

Review of Critical Psychology, Manchester, 5, 1, od s. nestr., 8 s. ISSN 1746-739X. 2006.Vybíral, Zbyněk. Diskurzivní psychologie versus diskurzivní analýza? Československá psychologie,

50, 6s. 584-591. ISSN 0009-062X. 2006.Vybíral, Zbyněk - Skorunka, David. Positive aspects of disinhibited process in online training group.

International Journal of Psychotherapy, 10, 2s. 61-68. ISSN 1356-9082. 2006.Vybíral, Zbyněk. Psychologické pojetí psychoterapie (Zastavení nad dílem Klause Graweho).

Československá psychologie, 50, 4s. 382-392. ISSN 0009-062X. 2006.Vybíral, Zbyněk. Psychologie jinak (Současná kritická psychologie). Praha : Academia, 2006. 233 s.

Psychologie. ISBN 80-200-1367-9.Možný, Ivo - Vybíral, Zbyněk - Navrátilová, Jolana - Polášková, Eva. How to Teach Social

Sciences? Challenge for 21st Century (international conference). 2005. Vybíral, Zbyněk. Psychologické rozdíly mezi ženami a muži neexistují. In Acta Universitatis

Palackianae Olomucensis Facultas Philosophica Psychologica 35. Olomouc : Univerzita

68

Palackého, 2005. s. 41-41. ISBN 80-244-1059-1.Vybíral, Zbyněk. Psychologie komunikace. 1. vyd. Praha : Portál, 2005. 320 s. Studium. ISBN 80-

7178-998-4.Vybíral, Zbyněk. Dogma v současné psychologii. Psychologie dnes, Praha : Portál, X, 3, od s. 33-35,

3 s. ISSN 1212-9607. 2004.Šmahel, David - Divínová, Radana - Vybíral, Zbyněk. Dospívání ve virtuální realitě - adolescenti a

internet. In Society, Reproduction, and Contemporary Challenges. Brno : Barrister&Principal - studio, 2004. od s. 169 - 188, 30 s. ISBN 80-86598-67-5.

Vybíral, Zbyněk. Kritická psychologie: past duality, nebo přednost rozpětí? Československá psychologie, Praha : ČSAV, XLVIII, 5, od s. 447-459, 13 s. ISSN 0001-062X. 2004.

Vybíral, Zbyněk - Šmahel, David. Kyberprostor 2004: sekce psychologie a internet. 2004.Vybíral, Zbyněk. S konformitou to není tak jednoduché. Psychologie dnes, Praha : Portál, X, 12, od

s. 32-34, 3 s. ISSN 1212-9607. 2004.Šmahel, David - Vybíral, Zbyněk. Komunikace uživatelů internetu: Co výzkumy zjistily a jaký

výzkum potřebujeme? In Modernizace a česká rodina. Brno : Barrister & Principal, 2003. od s. 299-314, 16 s. ISBN 80-86598-61-6.

Vybíral, Zbyněk. Literatura speciálně psychoterapeutická. Česká a slovenská psychiatrie : časopis Psychiatrické společnosti, Praha : Česká lékařská společnost J.E. Purkyně, 99, Suppl. 2, od s. 108-109, 2 s. ISSN 0069-2336. 2003.

Vybíral, Zbyněk. Lži, polopravdy a pravda v lidské komunikaci. 1. vyd. Praha : Portál, 2003. 176 s. Studium. ISBN 80-7178-812-0.

Vybíral, Zbyněk. Vyšokovaný svět. 1. vyd. Hradec Králové : Konfrontace, 2003. 295 s. ISBN 80-86088-08-1.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelReklama a konzumní socializace dospívajícíchKomunikace mezi personálem psychiatrického zařízení a lidmi hospitalizovanými s diagnózou schizofrenie, psychózaProměny komunikace způsobené použiváním mobilních telefonůKomunikační strategie magazínůFeministická perspektiva v psychoterapiiVyužití systémové dynamiky v psychologii osobnostiPůsobení v zahraničí1997: University of Hull, School of ManagementObor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

sociální psychologie

řízení na VŠ FSS MU Brno ohlasy publikacíRok udělení (prof…) doc 2002 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

souhlasím 14 47SCI: 16*

Datum*) bez autocitací

69



Název SP DSP PsychologieJméno a příjmení Martina Hřebíčková tituly PhDr., Dr.Rok narození 1963 rozsah prac. vztahu na VŠ do kdyPřednášející školitel X člen oborové radyDalší současní zaměstnavatelé typ prac. vztahu rozsahPsychologický ústav AV ČR HPP 1


Údaje o oboru vzdělání na VŠ a o praxi od absolvování vysoké školyVzdělání1991-1995 Externí doktorandské studium psychologie na Filozofické fakultě Karlovy univerzity v Praze, disertační práce “Pětifaktorová struktura popisu osobnosti”.1990-1992 Rozšiřovací studium psychologie na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně, diplomová práce na téma “Jazykové a osobnostní determinanty sociální kognice”. 1988 Rigorózní zkouška z psychologie na FF UJEP. 1982-1987 Studium na Filozofické fakultě Jana Evangelisty Purkyně v Brně obor psychologie - ruský jazyk, diplomová práce na téma “Duševní hygiena v životě mladých sportovců”.PraxeOd r. 1997 Vědecká pracovnice Psychologického ústavu AV ČR v Brně (1997 – 2000 úvazek 0,2, od dubna 2004 do listopadu 2006 úvazek 0,5) .1989-1997 Odborná pracovnice Psychologického ústavu AV ČR v Brně.1987-1989 Studijní pobyt v Psychologickém ústavu ČSAV.Přehled o publikační a další tvůrčí činnosti za posledních 5 letHendriks, A.A.J., Perugini, M., Angleitner, A., Ostendorf, F., Johnson, J.A., De Fruyt, F.

Hřebíčková, M., Murakami, T., Bratko, D., Conner, M., Nagy, J., Nussbaum, S., Rodríguez-Fornells, A., Ruisel, I. (2003): The Five-Factor Personality Inventory: Cross-Cultural Generalizability across 13 Countries. European Journal of Personality Psychology, 17, 347-373.

McCeae, R.R., Costa, P.T., Martin, T.A, Oryol, V.E., Rukavishnikov, A.A., Senin, I.G., Hřebíčková, M., Urbánek, T. (2004): Consensual validation of personality traits across cultures. Journal of Research in Personality, 38, 2, 179-201.

McCeae, R.R., Costa, P.T., Hřebíčková, M., Urbánek , T., Martin, T.A, Oryol, V.E., Rukavishnikov, A.A., Senin, I.G. (2004): Age differences in personality traits across cultures: Self-report and observer perspectives. European Journal of Personality, 18, 2, 143-157.

McCrae, R.R., Terracciano, A. Khoury, B., Nansubuga, F., Kneževič, G., Djuric Jocic, D., Ahn, H.-a., Ahn, C.-k., De Fruyt, F., Gülgöz, S., Ruch, W., Ghayur, M.A., Avia, M.D., Sánchez-Bernardos, M.L., Rossier, J., Dahourou, D., Fischer, R., Shakespeare-Finch, J., Yik, M., Smith, P.B., Angleitner, A., Ostendorf, F., Halim, M.S., Hřebíčková, M., Martin, T.A., Sekowski, A., Klinkosz, W., Prentice, G., McRorie, M., Flores-Mendoza, C., Shimonaka, Y., Gakuin, B., Nakazato, K., Mastor, K.A., Ehsan, S.D., Barbaranelli, C., Alcalay, L., Simonetti, F., Pramila, V.S., Falzon, R., Lauri, M.A., Borg Cunen M.A., Scicluna Calleja, S., de Lima, M.P., Bratko, D., Marušić, I., Allik, J., Realo, A., Abdel-Khalek, A.M Alansari, B.M., del Pilar, G.E.H., Ojedokun, A.O., Munyae, M., Budzinski, L., Oishi, S., Diener, E., Chittcharat, A., Wang, L., Beer, A., Humrichouse, J., Mortensen, E.L., Jensen, H.H., Jónsson, F.H., Ficková, E., Adamovová, L., Rus, V.S., Podobnik, N., Zupančič, A., Diaz-Loving, R., Leibovich, N.B., Schmidt, V., Reátegui, N., Brunner-Sciarra, M., Ayearst, L.E., Trobst, K.K., Matsumoto, D., Neubauer, A., Porrata, J., Rolland, J-P., Petot, J-M., Camart, N. (2005): Universal features of personality traits from the

70

observer’s perspective: Data from 50 cultures. Journal of Personality and Social Psychology, 88, 3, 547-561.

Terracciano, A., Abdel-Khalek, A.M. , Ádám, N., Adamovová, L.,.Ahn, C.-k. , Ahn, H.-a., Alansari, B.M., Alcalay, L., Allik, J., Angleitner, A., Avia, M.D., Ayearst, L.E., Barbaranelli, C., Beer, A., Borg-Cunen, M.A., Bratko, D., Brunner-Sciarra, M., Budzinski, L., Camart, N., Dahourou, D.,De Fruyt, F., de Lima, M.P., del Pilar, G. E. H., Diener, E., Falzon, R., Fernando, K., Ficková, E., Fischer, R., Flores-Mendoza, C., Ghayur, M. A., Gülgöz, S., Hagberg, B., Halberstadt, J., Halim, M.S., Hřebíčková, M., Humrichouse, J., Jensen, H.H., Jocic, D.D., Jónsson, F.H., Khoury, B., Klinkosz, W., Knežević, G., Lauri, M.A., Leibovich, N., Martin,T.A., Marušić, I., Mastor, K.A., Matsumoto, D., McRorie, M., Meshcheriakov, B., Mortensen, E.L., Munyae, M., Nagy, J., Nakazato, K., Nansubuga, F., Oishi, S., Ojedokun, A.O., Ostendorf, F., Paulhus, D.L., Pelevin, S., Petot, J.-M., Podobnik, M., Porrata, J. L., Pramila, V.S., Prentice, G., Realo, A., Reátegui, N., Rolland, J.-P., Rossier, J., Ruch, W., Rus, V.S., Sánchez-Bernardos, M.L., Schmidt, Sciculna-Calleja, V., Sekowski, A., Shakespeare-Finch, J., Shimonaka, Y., Simonetti, F., Sineshaw, T., Siuta, J., Smith, P.B., Trapnell, P.D., Trobst, K.K., Wang, L., Yik, M., Zupančić, A., McCraee, R.R (2005): National character does not reflect mean persoanlity trait level in 49 cultures. Science, 310, 5745, 96-100.

McCrae, R.R., Terracciano, A., Leibovich, N.B., Schmidt, V., Shakespeare-Finch, J., Neubauer, A., De Fruyt, F., Munyae, M., Flores-Mendoza, C., Dahourou, D., Ayearst L.E., Trobst, K.K., Alcalay, L., Simonetti, F., Bratko, D., Marušic´, I., Hřebíčková, M., Mortensen L.K., Jensen, H.H., Allik, J., Realo, A., Sineshaw, T., Rolland, J-P., Petot, J.M., Camart, N., Angleitner, A., Ostendorf, F., Yik, M., Jónsson, F.H., Pramila, V.S., Halim, M.S., Jaya, A., Shahriar Shahidi, S., Barbaranelli, C., Shimonaka, Y., Gakuin, B., Abdel-Khalek, A.M., Alansari, B.M., Khoury, B., Mastor, K.A., Ojedokun, A.O., Prentice, G., McRorie, M., Wang, L., Rea´tegui, N., Brunner-Sciarra, M., del Pilar, G.E.H., Sekowski , A., Klinkosz, W., de Lima, M.P., Porrata, J., Martin, T.A., Ficková, E., Adamovová, L., Rus, V.L., Podobnik, N., Zupančić, A., Ahn, H.-n, Ahn, C.-k, Avia, M.D., Sánchez-Bernardos, M.L., Ruch, W., Rossier, R., Chittcharat, N., Gülgöz, S., Nansubuga, F., Smith, P.B., Matsumoto, D.,Diener, E., Beer, A., Humrichouse, J., Budzinski, L., Oishi, S., Knežević, G., Djuric Jocic, D. (2005): Personality Profiles of Cultures: Aggregate Personality Traits. Journal of Personality and Social Psychology, 89, 3, 407–425.

Hřebíčková, M. (2003): Metodologické souvislosti výzkumu shody mezi sebeposouzením a posouzením druhými a její moderátory. Čs. psychologie, 47, 6, 533-547.

Hřebíčková, M., Ostendorf, F. (2005): Spojení dimenzionálního pětifaktorového modelu s kruhovým uspořádáním rysů: zkrácený pětifaktorový kruh (AB5C). Čs. psychologie, 49, 4, 302-322.

Hřebíčková, M., Urbánek, T. (2006): Typologie osob: Aplikace shlukové analýzy v NEO osobnostním invemtáři. Československá Psychologie, 50, 5, 405-418.

Hřebíčková, M. (2007): The lexical approach to personality description in the Czech context. Czechoslovak Psychology, Suplement, 51, 50-61.

Hřebíčková, M. (2003): Lexikální výzkumy pětifaktorové struktury popisu osobnosti. In: I. Čermák, M. Hřebíčková , P. Macek (ed), Agrese, identita, osobnost. Brno, Tišnov. Psychologický ústav AV ČR a Sdružení Scan, 268-292.

Čermák, I., Hřebíčková, M., Macek, P. (2003): Agrese, identita a osobnost jako předmět současného výzkumu v české a slovenské psychologii. In: I. Čermák, M. Hřebíčková , P. Macek (ed.), Agrese, identita, osobnost. Brno, Tišnov Psychologický ústav AV ČR a Sdružení Scan, 13-20.

Hřebíčková, M., Urbánek, T. (2006): Typologický přístup ke zkoumání osobnosti. In: Blatný, M. (ed.), Metodologie psychologického výzkumu: konzilience v rozmanitosti. Praha, Academia, 44-60.

Hřebíčková, M. (2004): Biological and social determinants of personality: “Nature vs. nurture” in the five-factor model of personality. Human Affairs, 45-56.

Hřebíčková, M. (2003): Posuzování osobnostních charakteristik Slováků českými vysokoškoláky.

71

In: M. Svoboda, P. Humpolíček, J. Humpolíčková, J. (eds.), Sociální procesy a osobnost 2003. Brno, Psychologický ústav FF MU Brno, 123-128. Vyšlo na CD.

Hřebíčkvá, M. (2003): NEO osobnostní inventáře v psychodiagnostice: případová studie. In: Heller, D., Šturma, J., Sobotková, I. (eds.), Kořeny a vykořenění. Sborník referátů z Psychologických dnů 2002 v Olomouci. Olomouc: Českomoravská psychologická společnost ve spolupráci s PsÚ AV ČR a katedrou psychologie UP Olomouc, 488-493.

Hřebíčková, M. (2003): Teachers‘ emotional stability: Preliminary results of self-other agreement. In: E. Řehulka (Ed.), Teachers and health 5, Brno, Nakladatelství Pavel Křepela, 107-120.

Hřebíčková, M. (2005) Osobnost žen a osobnost mužů ve světle NEO osobnostního inventáře (NEO-PI-R). In Heller, D.; Procházková, J.; Sobotková, I. (ed.) Psychologické dny 2004: Svět žen a mužů: polarita a vzájemné obohacování: sborník príspěvkků z konference Psychologické dny, Olomouc 2004. Olomouc : Universita Palackého v Olomouci, Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Philosophica, Psychologica 35 – suppl. Plný text příspěvku o rozsahu 4 s. je dostupný na přiloženém CD-ROM. ISBN 80-244-1059-1.

Hřebíčková, M. (2005): Změny pěti dimenzí osobnosti v závislosti na věku. In: P. Macek, J. Dalajka (eds.) Vývoj a utváření osobnosti v sociálních a etnických kontextech. Brno, Masarykova univerzita, 69-76.

Hřebíčková, M. (2004): NEO osobnostní inventář podle NEO-PI-R P.T. Costy a R.R. McCraee. Praha, Testcentrum.

Názvy disertačních prací, které vedl za posledních 5 let jako školitelSociální reprezentace národnostních kategoriíPůsobení v zahraničí1992-1993 Heinrich Hertz-Stiftung stipendium u prof. A. Angleitnera na Univerzitě v Bielefeldu. 1995 DADD stipendium u prof. A. Angleitnera na Univerzitě v Bielefeldu.Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti

obecná psychologie

řízení na VŠ FF UK Praha ohlasy publikacíRok udělení (prof…) Dr. 1995 mezinár. tuzem.Písemný souhlas přednáš., školitele, člena ob. rady s působ. v SP v daném rozsahu

Souhlasím SCI: 326*/59Datum 5.12. 2007

*) bez autocitací

72

H – Výkaz o studiu v doktorském studijním programuVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Obecná psychologie / General psychologyrok udělení/prodl.akreditace

počet studentů počet absolventůod zřízení oboruCelkem v prezenční formě Cizinci

/2005 17 6 0 9Názvy obhájených disertačních prací za poslední 5 let Jméno školiteleTeoretické a psychometrické aspekty užívání Testu sémantického výběru doc. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D.Suicidální proces a vnitřní příběh díla Virginie Woolfové a Sylvie Plathové prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Computer - Based Assessment: The Issues of Equivalency with Conventional Methods prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Transkripce nahrávek v kontextu etickém, metodologickém a technickém doc. PhDr. Lubomír Kostroň, M.A.Obecně psychologické a osobnostní souvislosti disociace prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Vývoj dětí a adolescentů z hlediska psychologie náboženství prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Vliv psychických faktorů v procesu somatické léčby prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.

73

H – Výkaz o studiu v doktorském studijním programuVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Vývojová psychologie / Developmental psychologyrok udělení/prodl.akreditace


/2001 15 11 0 2Názvy obhájených disertačních prací za poslední 5 let Jméno školiteleStrachy v období rané adolescence: deskripce a analýza souvislostí prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Obyčejná moudrost v životním příběhu prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.

74

H – Výkaz o studiu v doktorském studijním programuVysoká škola Masarykova univerzita/ Masaryk UnivesitySoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií/ Fakulty of Social StudiesNázev studijního programu DSP PsychologieNázev studijního oboru Sociální psychologie / Social Psychologyrok udělení/prodl.akreditace


/2005 53 24 3 18Názvy obhájených disertačních prací za poslední 5 let Jméno školiteleTeorie sociální směny a její užití v poradenství prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Poruchy příjmu potravy: psychosociální přístup rodinné terapie prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc.Možnosti diagnostiky psychosociálního klimatu školy prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Komunikace s rodiči (Pohled mladých lidí na prahu dospělosti) prof. PhDr. Petr Macek, CSc.Sociální klima školy jako teoretický a výzkumný problém prof. PhDr. Petr Macek, CSc.Emocionální reakce při sledování filmového násilí prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Příspěvek ke zkoumání self u adolescentů: hledisko individuální psychologie Alfreda Adlera prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Burglars: The influence of personality and place-attachment upon spatial behaviour prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Percipovaná maskulinita a feminita a postoje k roli ženy v rodině doc. PhDr. Ivo PlaňavaTvorba a prosazování pravidel chování jako sociálně psychologická dovednost středoškolského učitele

doc. PhDr. Ivo Plaňava

Adolescenti a internet: identita, vztahy, komunikace prof. PhDr. Ivo Čermák, CSc.Psychologie reklamy doc. PhDr. Lubomír Kostroň, M.A.Psychologické zisky a ztráty rodičů dětí s mentálním postižením prof. PhDr. Vladimír Smékal, CSc.Reprezentace a hodnocení genderových kategorií prof. PhDr. Petr Macek, CSc.

75

Příloha A – Informační zabezpečení SP

Informační zabezpečení studijního programuVysoká škola Masarykova univerzita v BrněSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Katedra psychologieNázev studijního programu Psychologie celk. počet knihoven 1Druh knihovny univerzitní / fakultníCelkový počet svazků k 22.11. 2007 – 46 151Roční přírůstek knižních jednotek V roce 2006 – 5137 sv.Roční přírůstek titulů celkem NeevidovánoPočet odebíraných titulů časopisů celkem 187Počet odebíraných zahr.titulů časopisů 104Počet odebíraných českých titulů časop. 83Jsou součástí fondů kompaktní disky ? AnoJsou součástí fondů videokazety ? AnoOtevír. hod. knihov./studovny v týdnu 46/58Provozuje knih. počítač. inform. služby ? AnoZajišťuje knihovna rešerže z databází ? NeJe zapojena na CESNET/INTERNET ? AnoPočet stanic na CESNETu/INTERNETu 50Jiná databázová centra/sítě ? AnoPočet počítačů v knihovně/studovně Pro studenty 34/pro knihovníky 16Z toho počítačů zapojeno v síti 50

Přehled elektronických informačních zdrojů zde:http://knihovna.fss.muni.cz/KnihovnaFSS/eiz.php

http://knihovna.fss.muni.cz/KnihovnaFSS/eiz.php

Date post:	18-Oct-2018
Category:	Documents
Upload:	lyminh
View:	217 times
Download:	0 times

MASARYKOVA UNIVERZITA – FAKULTA SOCIÁLNÍCH … · Web view2010-11-04 · Sociální identita...

Documents