Mateřská škola u Bílého králíka, s.r.o., Žizníkov, Česká Lípa

Škola zařazena do sítě škol MŠMT k 1.9.2010

Kapacita : 15 dětí Počet přepočtených pedagogických pracovníků: 1,8 Počet fyzických pedagogických pracovníků: 3

Mateřská škola s prvky waldorfské pedagogiky. Využití montessori pomůcek.

Propojení prostředí školy a zahrady se Školním vzdělávacím programem Bílého králíka

Základní charakteristika našeho ŠVP pro PV Bílého králíka

Filozofie školního vzdělávání: Škola je součástí života

Pojetí kurikula: Kurikulum podporuje rozmanitosti a odlišnosti, směřuje k rozvoji individuálních schopností dětí a radosti z učení a tvoření

Obsah vzdělávání: vychází z potřeb a zájmů dětí, které vhodně propojuje se vzdělávacími cíly RVP pro PV

Role učitele: učitel je průvodcem dítěte na jeho vzdělávací cestě. Výchova začíná vztahem.

Role dítěte: dítě je spolutvůrcem svého vzdělávání

Metody a formy práce: prožitkové a kooperativní učení hrou, situační učení, spontánní sociální učení.Vyváženost řízených a spontánních aktivit.

Hodnocení: zachycuje individuální pokrok každého dítěte.

DVPP: vycházející ze Strategického plánu rozvoje školy Společné vzdělávání pedagogických pracovníků a rodičů

Co nám dál pomáhá v naší práci:

Spolupráce s jinými školamiProjekty a grantyMentoring

Spolupráce s jinými organizacemi

Městské lesy Česká LípaVlastivědné muzeum v Č.L.Dům dětí a mládeže Libertin Ekologická centra: Toulcův dvůr, Oldřichov v Hájích

Spolupráce s Krajským úřadem v LiberciČeskou školní inspekcí v Liberci Krajskou hygienickou stanicí, pracovištěm v České Lípě

Kvalita, strategie a efektivita v řízení mateřské školy

1. Filozofie školy: Společná tvorba vize školySpolečná tvorba ŠVPJednotná firemní kultura

2. Oblasti vlastního hodnocení:Soulad ŠVP a Strategického plánu rozvoje školy s RVP a filozofií školyPodmínky ke vzděláváníPrůběh vzděláváníVýsledky vzdělávání

3. Nástroje hodnocení:SWOT analýza,osobní plány rozvoje, pozorování, hospitace,rozhovory, diskuze, pedag.rady,dotazníky, mentoring,záznamové listy,portfolia,analýzy dokumentů , ad.

Co napomáhá zvyšování kvality naší školy:1. Rozvoj kompetencí ředitele školy2. Společné vzdělávání učitelů a vedeníškoly3. Společné vzdělávání a dílny s rodiči4. Sdílení vize školy (klima školy) 5. Budování dobrého jména školy. Škola jako komunitní centrum.6. Promyšlené plánování, stabilita7. Hospodaření s finančními prostředky 8. Návštěvy jiných škol a organizací9. Setkávání s jinými řediteli škol, kruh spolupracujících škol10.Vzájemný respekt s pracovníky veřejných institucí

Děkuji za pozornost