Maturitní zkouška v souvislostech - Osmileté a čtyřleté...

CSPPT_V1.0_KROK8.1.1 Maturitní zkouška v souvislostech

Maturitní zkouškav souvislostech

140509

Náběhová fáze pro školní roky 2009/10 a 2010/11

Povinné zkoušky (Z/V): ČJL a MA, nebo ČJL a CJ

Nepovinné zkoušky: – český jazyk a literatura (V);– cizí jazyk: anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, španělský jazyk

a ruský jazyk (Z/V);– matematika (Z/V);– občanský a společenskovědní základ (Z/V);– biologie;– fyzika;– chemie;– dějepis;– zeměpis;– dějiny umění.

3. POVINNÁ PROFILOVÁZKOUŠKA

SP

OL

EČ

NÁ

ČÁ

ST

MA

TU

RIT

NÍ

ZK

OU

ŠK

YP

RO

FIL

OV

Á Č

ÁS

T M

AT

UR

ITN

Í Z

KO

UŠ

KY

NEPOVINNÁ ZKOUŠKA

ÚROVEŇ OBTÍŽNOSTI :

základnívyšší


základnívyšší


základnívyšší

SP

OL

EČ

NÁ

ČÁ

ST

MA

TU

RIT

NÍ

ZK

OU

ŠK

YP

RO

FIL

OV

Á Č

ÁS

T M

AT

UR

ITN

Í Z

KO

UŠ

KY

NEPOVINNÁ ZKOUŠKA

2. POVINNÁPROFILOVÁZKOUŠKA

1 . POVINNÁ PROFILOVÁZKOUŠKA


základnívyšší


základnívyšší

PŘEDMĚTY :stanoví ředitel školy



3. POVINNÁ ZKOUŠKA

( S VOLBOU )


( S VOLBOU )

CIZÍ JAZYK ( komplexní zkouška)

MATEMATIKA

CIZÍ JAZYK ( komplexní zkouška)

MATEMATIKA OBČANSKÝ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ

ZÁKLAD INFORMATIKA

,

MODEL NOVÉ MATURITY

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ( komplexní zkouška)

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ( komplexní zkouška)

ROK 2012

Ředitel školy rozhodne, zda se profilová část MZ bude skládat ze 2 či 3 povinných

zkoušek

1 . POVINNÁ ZKOUŠKA

( BEZ VOLBY )

1 . POVINNÁ ZKOUŠKA

( BEZ VOLBY )


( BEZ VOLBY )

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA(V), MATEMATIKA(Z/V), CIZÍ JAZYK(Z/V), FYZIKA, CHEMIE, BIOLOGIE, DĚJEPIS, ZEMĚPIS,

OBČANSKÝ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ ZÁKLAD(Z/V), DĚJINY UMĚNÍ

NEPOVINNÁ PROFILOVÁZKOUŠKA


2. POVINNÁPROFILOVÁZKOUŠKA




NEPOVINNÁ PROFILOVÁZKOUŠKA


Ředitel školy rozhodne, zda se profilová část MZ bude skládat ze 2 či 3 povinných

zkoušek

MATEMATIKA, OBČANSKÝ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ ZÁKLAD, DRUHÝ CIZÍ

JAZYK, INFORMATIKA,FYZIKA, CHEMIE, BIOLOGIE, DĚJEPIS, ZEMĚPIS, DĚJINY

UMĚNÍ

ROK 2010/2011

ÚROVEŇ

OBTÍŽNOSTI

základnívyšší

Náhradní zkouška•pokud se žák ke zkoušce nedostaví a svou nepřítomnost řádně

omluví řediteli školy (nejpozději do 3 pracovních dnů po konání zkoušky) má právo konat náhradní zkoušku;

•náhradní zkouška se koná v termínu stanoveném Vyhláškou (termíny konání zkoušek společné a profilové části MZ jsou platné i pro vykonání náhradní zkoušky);

•konáním náhradní zkoušky není dotčeno právo žáka konat opravnou zkoušku.

Opravné zkoušky•žák má možnost konat až 2 opravné zkoušky z každého

zkušebního předmětu (žák si může zvolit jinou úroveň obtížnosti);

•opravné zkoušky se konají pouze v případě povinných zkoušek;

•nepovinné zkoušky se neopakují (žák má možnost konat tzv. jednotlivou zkoušku);

•maturitní zkoušku lze vykonat nejpozději do 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku vzdělávání ve střední škole.

Základní termínyPŘIHLÁŠKY K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Jarní zkušební období:Žák podá přihlášku nejpozději do 15. listopaduŠkola podá přihlášky nejpozději do 30. listopadu

Podzimní zkušební období:Žák podá přihlášku nejpozději do 25. červnaŠkola podá přihlášky nejpozději do 30. června

Základní termínyKonání SPOLEČNÉ ČÁSTI MZ

Didaktické testy a písemné práceTermín: od 1. 4. do 20. 4. (7 pracovních dní)

Konkrétní termín stanoví MŠMT do 31. 3. předcházejícího školního roku.

Ústní zkouškyTermín: třetí týden v květnu až druhý týden v červnu

(společně s ústními profilovými zkouškami)

Konkrétní termíny zkoušek stanoví ředitel školy nejpozději jeden měsíc před jejich konáním.

Zkoušky z českého jazyka a literatury

a z cizích jazyků:• sestávají se ze 3 dílčích zkoušek

(didaktický test, písemná práce, ústní zkouška);

• u zkoušky z cizích jazyků je součástí didaktického testu poslechový subtest;

• ověření všech složek jazykových dovedností.

Zkouška z českého jazyka a literatury

• didaktický test – 60 minut (Z), nebo 90 minut (V) – jednotné zadání;

• písemná práce – 25+60 min. (Z), nebo 25+90 min. (V) – výběr z nabídky 10 zadání;

• ústní zkouška – 20 min. příprava + 15 min. – losuje se pracovní list (k seznamu literárních děl).

Zkouška z cizího jazyka• didaktický test má 2 části (poslechový subtest a gramatiku)

– 30+60 min. (Z), nebo 40+60 min. (V) – jednotné zadání;

• písemná práce – 60 min. (Z), nebo 90 min. (V) – jednotné zadání;

• ústní zkouška– 20 min příprava + 15 min. – losuje se z pracovních listů (unikátní kombinace tří úloh + jedna profilově orientovaná úloha, kterou vytvoří škola).

Váha dílčích zkoušek v celkovém hodnocení

DIDAKTICKÝ TEST

PÍSEMNÁPRÁCE

DÍLČÍ ÚSTNÍ

ZKOUŠKA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

DIDAKTICKÝ TEST

(gramatika + poslechový subtest)

PÍSEMNÁPRÁCE

DÍLČÍ ÚSTNÍ

ZKOUŠKA

CIZÍ JAZYK

Hodnocení písemných zkoušek SČ MZ

DIDAKTICKÝ TEST• uzavřené úlohy hodnoceny automatickým systémem; • otevřené úlohy hodnoceny dvěma hodnotiteli

CERMATu

(tzv. rater – posuzovatel otevřených úloh didaktického testu).

PÍSEMNÁ PRÁCE• každou práci hodnotí přímo na škole 2 hodnotitelé;• hodnotitele jmenuje ředitel školy;• hodnotitel musí být vyškolen a certifikován.

Hodnocení ústních zkoušek SČ MZ

ÚSTNÍ ZKOUŠKA• probíhá před zkušební maturitní komisí;• maturitní komise má stálé členy (předseda maturitní

komise, místopředseda, třídní učitel nebo vedoucí

oddělení konzervatoře)

a další členy, mezi které patří i hodnotitel-zkoušející

a hodnotitel-přísedící;• hodnotitele jmenuje ředitel školy;• hodnotitel musí být vyškolen a certifikován;• hodnotitelé připravují podklady, komise poté

rozhoduje hlasováním.

CSPPT_V1.0_KROK6.1.1 Průvodce přihlašováním žáků k maturitní zkoušce

Průvodce přihlašováním žáků k maturitní zkoušce

140509

Obecné informace o přihlašování k MZ

Maturitní zkouška se koná v jarním a podzimním zkušebním období.

Východiska přihlašování k MZ

Východiska v jarním zkušebním období:• žáci konají všechny zkoušky i dílčí zkoušky ve své (kmenové) škole

Východiska v podzimním zkušebním období:• žáci konají dílčí zkoušky ústní formou ve své (kmenové) škole a zkoušky

formou didaktického testu a písemné práce ve škole určené CERMATem (ve spádové škole)

Kmenová škola = střední škola, kde žák studuje nebo kde úspěšně ukončil poslední ročník vzdělávání ve střední škole.

Spádová škola = střední škola, která po dohodě s CERMATem a OŠ KÚ

zajišťuje konání zkoušek a dílčích zkoušek formou didaktického testu a písemné práce pro žáky z jejího regionu

Přihláška žáka k MZ

Model přihlašování k MZ v jarním zkušebním období

• Ředitel školy se přihlásí do IS CERTIS (přihlašovací jméno a heslo školy je platné od nominací pedagogických pracovníků z března 2009 – platnost hesla je 240 dní)

• Ředitel přihlásí své zkušební učebny• Ředitel informuje žáky o možnostech tisku přihlášky k MZ

(internetové stránky CERMATu…) nebo zabezpečí jejich vytištění• Žák vyplní svou individuální Přihlášku k MZ • Ředitel přihlášku formálně překontroluje• Údaje z jednotlivých přihlášek přepíše ředitel do IS CERTIS• IS přihlášky překontroluje a přiřadí žáky do učeben

Model přihlašování k MZ v jarním zkušebním období – pokračování

• IS vygeneruje kontrolní sestavy „Potvrzení“ (na žáka, na třídu, na učebny – podle volby ředitele)

• Ředitel zajistí překontrolování správnosti údajů v sestavě „Potvrzení“

• Ředitel akceptuje údaje v přihláškách (resp. na Potvrzení) v IS• Ředitel akceptuje rozdělení žáků do učeben• IS vygeneruje hromadnou přihlášku žáků školy• Hromadnou přihlášku ředitel vytiskne, uloží na CD a obojí archivuje

(lhůta bude teprve stanovena)• Ředitel předá žákovi kopii přihlášky potvrzenou ředitelem školy

nejpozději do 14 dnů od předání údajů CERMATu

Model přihlašování k MZ v podzimním zkušebním období

Dílčí procesy:• Přihlášení spádových škol, resp. jejich učeben do IS CERTIS• Přihlášení žáků řediteli kmenové školy a následné přihlášení žáků

ředitelem do IS CERTIS• Přiřazení přihlášeného žáka do spádové školy

Přihlášení spádových škol, resp. jejich učeben do IS CERTIS:• O procesech souvisejících s funkcí spádových škol budou tyto

s dostatečným předstihem informovány.

Jednotné zkušební schéma – JEZUS

Definice:JEZUS je časový harmonogram zkoušek společné části MZ založený

na rozdělení všech písemných zkoušek společné části do jednotlivých zkušebních dnů a hodin.

JEZUS pro rok 2010 (příklad rámcové struktury – pracovní verze)

Uvedená ukázka schématu nezahrnuje navýšení časového limitu pro žáky s PUP MZ.

CSPPT_V1.0_KROK6.1.5 Zadávání písemných zkoušek

Zadávání písemných zkoušek

140509

Modely zadávání písemných zkoušek

• Zadávání didaktického testu vyjma didaktického testu z cizího jazyka• Zadávání didaktického testu z cizího jazyka – poslechový subtest• Zadávání didaktického testu z cizího jazyka – subtest čtení

• Zadávání písemné práce z českého jazyka a literatury• Zadávání písemné práce z cizího jazyka

Instruktáž žáků o průběhu zkouškyObecné instrukce:• Počet úloh a čas určený pro danou zkoušku• Informace o maximálním možném bodovém hodnocení a způsobu jeho

přidělování• Možnost využívání pouze povolených pomůcek a informace o konkrétních

pomůckách povolených pro danou zkoušku• Zákaz využívání mobilních telefonů a dalších komunikačních prostředků• Zákaz napovídání a opisování• Zákaz vyrušování• Právo zadavatele vyloučit žáka ze zkoušky v případě vážného nebo

opakovaného porušení pravidel řádného průběhu zkoušky (ŠZ § 80a odst. 4)• Informace o následujících činnostech• Informace o pravidlech opuštění zkušební učebny během konání zkoušky

Instruktáž žáků o průběhu zkoušky – pokračování

Speciální instrukce k didaktickému testu z cizích jazyků:• Testový sešit je společný pro poslech i čtení.• První bude testován poslech.• Mezi subtesty není přestávka.• Nejprve žáci uslyší 1. a 2. stopu s názvem zkoušky a cvičným textem.• Veškeré instrukce jsou součástí nahrávky.

Speciální instrukce k písemné práci z českého jazyka a literatury:• 25 minut na výběr konkrétního zadání žákem

Instruktáž žáků o průběhu zkoušky – pokračování 2

Speciální instrukce ke každému didaktickému testu:• Zápis odpovědí je možný pouze do vyznačených polí.• Vždy pouze 1 odpověď je správná.• Správná odpověď na uzavřené otázky se označuje křížkem.

• Opravit odpověď lze pouze jednou.

• Zápis odpovědí je možný pouze černou nebo modrou propisovací tužkou.

Zadávání písemné práce z českého jazyka a literatury

Specifika zadávání:• Zadavatel rozdá žákům testové sešity se zadáním písemné práce.• Zadavatel nechá žákům 25 minut na výběr konkrétního zadání každým

žákem.• Po uplynutí 25 minut žák zapíše číslo jím zvoleného zadání do svého

záznamového archu (žák smí nyní zahájit zpracování své písemné práce do záznamového archu).

CSPPT_V1.0_KROK6.1.8 Organizace ústní zkoušky ve škole

Organizace ústní zkoušky ve škole

14052009

Obecné informace o ústní zkoušce

Dílčí ústní zkouška se provádí z českého jazyka a literatury a z cizího jazyka (AJ, FJ, NJ, ŠJ, RJ).

Zkouška z českého jazyka a literatury

Tato zkouška má komplexní charakter a je připravována ve dvou úrovních obtížnosti (Základní a Vyšší).

Skládá se z dílčích zkoušek:• didaktického testu; 60 min. (Z) nebo 90 min. (V); • písemné práce; 25 + 60 min. (Z) nebo 25 + 90 min. (V);• ústní zkoušky; 20 min. příprava + 15 min. zkoušení (Z, V).

Míra váhy hodnocení zkoušky z českého jazyka a literatury

ÚstníÚstní zkouškazkouškaDidaktický test Didaktický test

USPĚL

1/31/3 1/31/3 1/31/3

USPĚL USPĚL

Písemná prácePísemná práce

Postup při přípravě zadání k ústní zkoušce z českého jazyka

• Škola zveřejní školní seznam literárních děl do 30. září 2009.• Žák si připraví výběrem ze školního seznamu literárních děl

vlastní seznam literárních děl, který odevzdá řediteli školy do 31.března 2010.

• Škola zajistí přípravu pracovních listů založených na literárních dílech, která jsou obsahem vlastních seznamů literárních děl všech žáků školy.

• Žák si losuje před zkušební maturitní komisí číslo pracovního listu. V jednom dni nelze losovat dvakrát pracovní list ke stejnému literárnímu dílu.

Zkouška z cizího jazyka

Tato zkouška má charakter zkoušky komplexní a je připravována ve dvou úrovních obtížnosti (Základní a Vyšší).

Skládá se z dílčích zkoušek:• didaktického testu; 30+5*+60 min. (Z) nebo 40+5*+60 min. (V);• písemné práce; 60 min. (Z) nebo 90 min. (V);• ústní zkoušky; 20 min. příprava + 15 min. zkoušení (Z, V).

*5 minut je vyhrazeno na přepis odpovědí do záznamového archu u poslechového subtestu.

Míra váhy hodnocení zkoušky z cizího jazyka

Ústní projev Ústní projev

Didaktický test Didaktický test

USPĚL

1/41/41/21/2 1/41/4

Poslech Poslech ČteníČtení

USPĚL USPĚL

Ústní zkouškaÚstní zkouškaPísemná prácePísemná práce

Písemný projev Písemný projev

Postup při přípravě zadání k ústní zkoušce z cizího jazyka • Škola zveřejní témata pro zpracování školních zkušebních úloh

do 31. října 2009.• CERMAT zpracované zkušební úlohy zpřístupní dálkovým

přístupem řediteli školy nejpozději do 17. května 2010.• Pracovní list obsahuje tři zkušební úlohy zpracované

CERMATem a jednu zkušební úlohu zpracovanou školou.• Pracovní listy jsou zpracovány na počty žáků pro danou

zkušební maturitní komisi v dané úrovni obtížnosti.• Pracovní list je zpracován ve dvou různých vyhotovení (jeden

pro žáka a druhý pro hodnotitele).• Pracovní list nelze losovat dvakrát (protože je jedinečný).

Proces zadávání dílčí ústní zkoušky

• Žáci se před konáním zkoušek v daném dni (dopoledne, odpoledne) dostaví před zkušební učebnu.

• Ve zkušební učebně překontroluje člen komise totožnost žáka podle průkazu totožnosti a povolené pomůcky.

• Žák si vylosuje číslo pracovního listu.• Předseda zkušební maturitní komise zapíše číslo a zadání

(u CJ téma) pracovního listu do Protokolu o průběhu.• Hodnotitel předá žákovi pracovní list. Žák se přemístí na „potítko“.• Člen komise se přesvědčí, zda žák porozuměl zadání.• Žák se připravuje dle pracovního listu po dobu 20 minut.• Člen komise oznámí žákovi zahájení ústní zkoušky.• Zkoušení žáka probíhá dle pracovního listu max. 15 minut.

Proces zadávání dílčí ústní zkoušky – pokračování• Hodnotitel ukončí zkoušku nejvýše po 15 minutách. • Po ukončení zkoušky ve stanovené lhůtě 5 minut oba hodnotitelé

dokončí své poznámky a porovnají výsledky svých osobních hodnocení a dojdou ke shodě v hodnocení žáka.

• Výsledek napíší do Pracovních záznamů o hodnocení.• Po přezkoušení všech žáků předseda zkušební maturitní komise

ukončí zkoušení daného předmětu v daném dni.• Předseda zkušební maturitní komise zahájí zasedání maturitní

komise a hodnotitelé předají své Pracovní záznamy o hodnocení. • Komise o výsledcích žáků hlasuje a provede zápis do Protokolu

o průběhu. • Předseda zkušební maturitní komise podepsaný Protokol

o průběhu předá řediteli SŠ, který zajistí jeho přepsání do CERTISu.

CSPPT_V1.0_KROK

MATURITNÍ ZKOUŠKA PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM

NEBO ZDRAVOTNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM

Nemá návaznost na žádný e-learningový modul

140509

Vyhláška – v přípravě:

zavedení nové terminologie (pravděpodobně „žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání MZ“ – „žák s PUP MZ“);upřesní proces přihlašování žáků se zdravotním postižením nebo znevýhodněním k MZ – nutné sledovat na stránkách MŠMT.

Žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro vykonání maturitní zkoušky

je žák se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním, kterému je na základě jeho žádosti umožněno konat maturitní zkoušku za podmínek odpovídajících jeho (vzdělávacím) potřebám.

Jedná se jak o žáky vzdělávané ve středních školách samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením (speciálních středních školách), tak o žáky individuálně nebo skupinově integrované ve středních školách běžného typu.

UPOZORNĚNÍ:

Existují žáci se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním, kteří se vzdělávají ve škole běžného typu a přitom nejsou integrováni, ale je jim individualizovaná výuka na základě posudku školského poradenského zařízení. I tito žáci mají možnost požádat o uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky.

Žáci s přiznaným uzpůsobením podmínek pro vykonání maturitní zkoušky

KATEGORIZACE ŽÁKŮ S PUP MZkategorie (typ vzdělávacích potřeb):

• kategorie tělesné postižení (TP);

• kategorie zrakové postižení (ZP);

• kategorie sluchové postižení (SP);

• kategorie specifické poruchy učení a ostatní (SPU-O).

Pojmem „ostatní“ v kategorii specifické poruchy učení a ostatní (SPU-O) zde označujeme žáky s dyspraxií, poruchami pozornosti a soustředění, s projevy hyperaktivity, impulzivity nebo hypoaktivity, dále žáky s poruchami autistického spektra a žáky s narušenou komunikační schopností (dysfázií nebo afázií).

skupina (míra požadovaných uzpůsobení):• skupina I;• skupina II;• skupina III.

PŘEHLED UZPŮSOBENÍ PODMÍNEK PRO KONÁNÍ SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (didaktický test a písemná práce)

Skupina I Skupina II Skupina III

Tělesné postižení (TP)

navýšení čas. limitu o 75 %; kompenzační pomůcky

navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zadávací dokumentace; případně obsahové úpravy ve smyslu nahrazení některých úloh, možnost zápisu řešení přímo do testového sešitu; kompenzační pomůcky

uzpůsobení stejná jako u skupiny II + asistence

Zrakové postižení (ZP)


navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zadávací dokumentace (zvětšené písmo vel. 14, 16, 20, 26 b., Braillovo písmo, elektronická verze); možnost zápisu řešení přímo do testového sešitu; obsahové úpravy (včetně nahrazení některých úloh); kompenzační pomůcky

uzpůsobení stejná jako u skupiny II + asistence

Sluchové postižení (SP)

navýšení čas. limitu o 50 %; kompenzační pomůcky; vyloučen poslech z cizího jazyka

navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zadávací dokumentace; možnost zápisu řešení přímo do testového sešitu; obsahové úpravy (včetně nahrazení některých úloh); kompenzační pomůcky; možnost asistence; vyloučen poslech z cizího jazyka

uzpůsobení stejná jako skupiny II + konání modifikované zkoušky z ČJ a AJ pro neslyšící + tlumočení českého znakového jazyka nebo dalších komunikačních systémů nezaložených na češtině

Specifické poruchy učení

a ostatní (SPU-O)


navýšení čas. limitu o 50 %; formální úpravy zadávací dokumentace; případně obsahové úpravy, možnost zápisu řešení přímo do testového sešitu; kompenzační pomůcky

navýšení čas. limitu o 100 %; ostatní uzpůsobení stejná jako u skupiny II + asistence (netýká se žáků se SPU)

CHARAKTERISTIKA UZPŮSOBENÍ PODMÍNEK PRO KONÁNÍ MZ – pokračování

Úpravy prostředí:• testování v samostatné učebně, příp. učebnách; • úpravy pracovního místa; • úpravy učebny.

Navýšení časového limitu:• stanoveno v rozmezí 25 – 100 %;• každá skupina žáků má určenu konkrétní hranici prodloužení testovacího

času;• individuální přestávky (Individuální přestávky nemohou mít žáci během

poslechu v rámci didaktického testu z CJ.).

Úpravy zkušební dokumentace

Žáci ve skupinách II a III pracují se zkušební dokumentací upravenou po formální nebo obsahové stránce.Formální úpravy

Zvětšení písma, zvýraznění klíčových slov, přepis do Braillova písma, elektronická verze testu, překlad testů do českého znakového jazyka atd.

Obsahové úpravy úlohy pro určité skupiny žáků nedostupné z hlediska smyslového vnímání → nahrazení jinou úlohou, vyloučení (žáci se SP nekonají poslech)Obsah testů zůstává srovnatelný s obsahem testů pro intaktní populaci.

Žáci ve skupině I pracují se zkušební dokumentací bez úprav (tj. po formální ani obsahové stránce se neliší od zkušební dokumentace pro žáky intaktní populace).

SHRNUTÍ

• Nová terminologie: žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání MZ.• Pro účely MZ jsou žáci se zdravotním postižením nebo znevýhodněním zařazeni do

čtyř kategorií podle typu vzdělávacích potřeb a do skupin I – III podle míry požadovaných uzpůsobení (typ a míra uzpůsobení se liší podle individuálních vzdělávacích potřeb žáka).

• Do kategorie a skupiny pro účely konání MZ za uzpůsobených podmínek zařazuje žáka školské poradenské zařízení (PPP, SPC).

• Žák ředitele požádá o uzpůsobení podmínek MZ.• Žák podává řediteli přihlášku k maturitní zkoušce, ke které přiloží originál

posudku.• Ředitel na základě posudku umožní žákovi konat MZ za uzpůsobených podmínek,

pokud z posudku vyplývá, že zdravotní postižení nebo zdravotní znevýhodnění trvá déle než jeden rok. Dobu kratší než 1 rok řeší vyhláška.

CSPPT_V1.0_KROK6.1.9 Náhradní a opravná zkouška

Náhradní a opravná zkouška

14052009

Obecné informace o náhradní/opravné zkoušce

Žák, který vykonal zkoušku neúspěšně, může konat zkoušku opravnou; v případě, že se žák nedostavil k řádnému termínu MZ a svou nepřítomnost omluvil, má právo konat zkoušku náhradní.

Maturitní zkoušku (opravnou i náhradní) lze vykonat nejpozději do 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku vzdělávání ve střední škole.

Termín konání náhradní/opravné zkoušky

Náhradní i opravné zkoušky lze konat jak v podzimním, tak i v jarním zkušebním období.

Podzimní zkušební období

Náhradní zkouška je pro žáky, kteří:• podali žádost o přezkoumání průběhu a výsledku zkoušky

v jarním zkušebním období daného kalendářního roku a jejich žádosti bylo vyhověno ve smyslu nároku na konání náhradní zkoušky z daného zkušebního předmětu;

• se ke zkoušce v jarním zkušebním období daného kalendářního roku nedostavili, svou neúčast omluvili a jejich omluva byla uznána.

Podzimní zkušební období

Opravná zkouška je pro žáky, kteří:• u MZ z daného zkušebního předmětu v jarním zkušebním

období daného kalendářního roku neuspěli;• podali žádost o přezkoumání průběhu a výsledku zkoušky

a jejich žádosti nebylo vyhověno;• se ke zkoušce v jarním zkušebním období daného

kalendářního roku nedostavili a řádně se neomluvili, nebo jejich omluva nebyla uznána.

Jarní zkušební období

Náhradní zkouška je pro žáky, kteří:• podali žádost o přezkoumání průběhu a výsledku zkoušky a

jejich žádosti bylo vyhověno ve smyslu nároku na konání náhradní zkoušky z daného zkušebního předmětu;

• se ke zkoušce v předchozím zkušebním období nedostavili, svou neúčast omluvili a jejich omluva byla uznána.

Jarní zkušební období

Opravná zkouška je pro žáky, kteří:• u MZ z daného zkušebního předmětu již dříve neuspěli;• podali žádost o přezkoumání průběhu a výsledku zkoušky

a jejich žádosti nebylo vyhověno;• se ke zkoušce v předchozím zkušebním období nedostavili

a řádně se neomluvili, nebo jejich omluva nebyla uznána.

Pravidla a procesy u náhradní/opravné zkoušky

Pro náhradní a opravné zkoušky v jarním zkušebním období platí stejná nebo obdobná pravidla a procesy jako u zkoušek řádných, které se konají ve stejném termínu.

Náhradní a opravné zkoušky koná žák z těch zkušebních předmětů, které uvedl v přihlášce k maturitní zkoušce v řádném termínu.

Harmonogram konání náhradních a opravných zkoušek

Termíny konání náhradních a opravných zkoušek

činnost jarní zkušební období

podzimní zkušební období

konání náhradních a opravných zkoušek duben – červen září – říjen

podání přihlášky žákem řediteli školy do 15. listopadu do 25. června

odeslání hromadné přihlášky školy ředitelem CERMATu

do 30. listopadu do 30. června

možnost podání oprav do 15. ledna do 31. července

Místo konání opravných a náhradních zkoušek společné části MZ

le § 78a odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., koná žák náhradní a opravnou zkoušku ve škole stanovené CERMATem s výjimkou dílčí zkoušky konané ústní formou, kterou žák koná ve škole (kmenová škola), v níž měl konat nebo konal maturitní zkoušku v řádném termínu.

podzimním zkušebním období koná žák náhradní a opravnou zkoušku (kromě dílčí ústní zkoušky) ve spádové škole.

jarním zkušebním období koná žák náhradní a opravnou zkoušku ve své kmenové škole.

Místo konání opravných a náhradní zkoušek společné části MZ – pokračování

Kmenová škola = střední škola, kde žák studuje nebo kde úspěšně ukončil poslední ročník vzdělávání ve střední škole.

Spádová škola = střední škola, která po dohodě s CERMATem zajišťuje konání zkoušek a dílčích zkoušek formou didaktického testu a písemné práce pro žáky z jejího regionu.

Spádová škola bude vybrána především na základě „technických“ parametrů (dojezdová vzdálenost pro žáky, velikost školy atp.) s pomocí odborů školství krajských úřadů.

CSPPT_V1.0_KROKNemá návaznost na žádný e-learningový modul

Odlišnosti projektu MAG´09-2,3

od ostré maturitní zkoušky

140509

Projekt MAG´09

Původně navrhované rozdělení na dílčí projekty• MAG´09-1 (tzv. „uzavřená pilotáž“; realizace duben 2009)• MAG´09-2 (pouze didaktické testy povinných zkoušek)• MAG´09-3 (pouze písemné práce povinných zkoušek)

Nové rozdělení na dílčí projekty• MAG´09-1 (shodné s původním)• MAG´09-2,3 (didaktické testy i písemné práce povinných zkoušek)

Základní termíny MAG´09-2,3

Předmětová skladba

• Shodná s povinnými zkouškami SČ MZ v r. 2010 a 2011• Zahrnuje pouze zkoušky formou DT a PP

1. zkouška• Český jazyk a literatura (Z/V)

2. zkouška• Matematika (Z/V)• Cizí jazyk (Z/V) z nabídky AJ, NJ, FJ, ŠJ, RJ

Jednotné zkušební schéma – pokračování

19. a 20. 10. 2009

Kalendář konání MAG´09-2,3

říjen 26

pondělí úterý středa čtvrtek pátek sobota neděle

27 28 29 30 31

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

2324 25 26 27 28 29

listopad ’ 09

červen 1


2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 2 3 4 5

červen ’ 09

září 28


29 30 říjen 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

říjen ’09


2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31 leden 1 2 3

prosinec ’ 09

Přihlašování žáků

Zápis přihlášek ŘŠ

Distribuce a redistribuce

JEZUS – MAG09-2,3

Skenování a digitalizace

Hodnocení OÚ - DT

Hodnocení PP

Uvolnění výsledků DT pro ŘŠ

Význam zkratekCZVV – Centrum pro zjišťování výsledků vzděláváníŘŠ - ředitel školyDT - didaktický testPP - písemná práceOÚ - otevřená úloha didaktického testuMAG09 - maturitní generálka

TERMÍNOVÝ KALENDÁŘ MAG09 – etapa 2 a 3

Záznamové archy písemných prací převezme do úschovy a k následní administraci hodnocení ředitele školy nebo školní maturitní komisař (rozhodne CZVV).Hodnocení písemných prací bude prováděno na školách v termínu stanoveném CZVV (nejdříve k datu, kdy budou k dispozici certifikovaní hodnotitelé . Ředitel školybude odpovědný za vyhotovení kopií písemných prací a jejich protokolované předání hodnotitelům a zajištění vyhodnocení ve sta noveném termínu. Po vyhodnocení(dosažení shody) převezme ředitel od hodnotitelů výsledné hodnocení a výsledky zapíše do elektronického systému CZVV .

Výsledky hodnocení PPmusí ŘŠ zapsat do el.systému CZVV nejpozději1. den po ukončeníhodnocení. Časové pásmopro hodnocení stanoví CZVV

Ústní zkoušky a náhradní a opravné zkoušky vs. MAG´09-2,3

V MAG´09-2,3 nebudou realizovány:• ústní zkoušky• náhradní a opravné zkoušky

Maturita už se klube…

Děkuji za pozornost.

Tato prezentace použita se souhlasem lektora projektu KROK RNDr. Jana Jirátka, upraveno.

Date post:	04-Feb-2018
Category:	Documents
Upload:	truongthuy
View:	234 times
Download:	0 times

Maturitní zkouška v souvislostech - Osmileté a čtyřleté...

Documents