+ All Categories
Home > Documents > METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù...

METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù...

Date post: 08-Dec-2020
Category:
Upload: others
View: 0 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
5
METODIKA BØEZEN 1. JARO 2. STAVBA ROSTLIN 3. HOSPODÁØSKÁ ZVÍØATA 4. RECYKLACE PLASTÙ 5. VELIKONOCE JARO – na barevný proužek papíru napíše každý žák, co se mu vybaví, když se øekne jaro, spoleèné tøídìní informací, nalepení na barevný kvìt – vznikne myšlenková mapa, kterou si mùžeme vyvìsit ve tøídì. Námìty pro pracovní listy 1. Jaro (na CD je k dispozici film Jaro) Vyluštìní køížovky na PL (PL 1_JARO ) - obrázky listù a vìtvièek stromù napoví, (tajenka JARO) – mùžeme zaèít touto aktivitou ještì pøed myšlenko- vou mapou, dále práce s interaktivní tabulí – dìti se pomocí textu seznámí s podrobnìjšími informacemi o jaru a o Moranì, na PL lepí pravdivé vìty, které mají pøedpøipravené na dalším PL (PL 2_JARO II), spolu se sítí krychle, utøídí si informace o jaru a dopíší, kdy jaro zaèíná a první jarní mìsíc, pokud bude èas, nakreslí svou Moranu, doporuèujeme vyrobit si „kostku“ tak, že jakoukoliv døevìnou, platovou nebo pìnovou kostku polepíme vystøiženou sítí krychle na PL (doporuèujeme pìnové kostky z nakladatelství Fraus), doporuèujeme lepit prùhlednou izolepou, význam – jedná se o metodu KM KOSTKA viz. v úvodu (pokud hodí obrázek, mùžou ho popsat nebo hodit znovu tak, aby padl text, mohou hrát i ve skupinì). Interaktivní tabule První pøedvádìcí list - køížovka (1. JAVOR, 2. LÍPA, 3. VRBA, 4. MODØÍN, tajenka JARO). Druhý pøedvádìcí list - text o jaru. Tøetí - devátý pøedvádìcí list – text a otázky k Moranì, pokud žáci klepnou na správnou odpovìï, posunou se dál, pokud na chybnou, vrátí se zpìt na zaèátek, klikáme na text. Desátý pøedvádìcí list – vybírají a pøiøazují pøíslušné vìty k jaru (shodné s vìtami na PL), vìty k zimì se schovají pod žlutý obdélník. Jedenáctý pøedvádìcí list – sí krychle, slouží k vysvìtlení støíhání sítì. Dvanáctý pøedvádìcí list – kopie PL + nápovìdný obrázek Morany.
Transcript
Page 1: METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí

METODIKA BØEZEN

1. JARO

2. STAVBA ROSTLIN

3. HOSPODÁØSKÁ ZVÍØATA

4. RECYKLACE PLASTÙ

5. VELIKONOCE

JARO – na barevný proužek papíru napíše každý žák, co se mu vybaví, když se

øekne jaro, spoleèné tøídìní informací, nalepení na barevný kvìt – vznikne

myšlenková mapa, kterou si mùžeme vyvìsit ve tøídì.

Námìty pro pracovní listy

1. Jaro (na CD je k dispozici film Jaro)

Vyluštìní køížovky na PL (PL 1_JARO ) - obrázky listù a vìtvièek stromù

napoví, (tajenka JARO) – mùžeme zaèít touto aktivitou ještì pøed myšlenko-

vou mapou, dále práce s interaktivní tabulí – dìti se pomocí textu seznámí

s podrobnìjšími informacemi o jaru a o Moranì, na PL lepí pravdivé vìty, které

mají pøedpøipravené na dalším PL (PL 2_JARO II), spolu se sítí krychle, utøídí si

informace o jaru a dopíší, kdy jaro zaèíná a první jarní mìsíc, pokud bude èas,

nakreslí svou Moranu, doporuèujeme vyrobit si „kostku“ tak, že jakoukoliv

døevìnou, platovou nebo pìnovou kostku polepíme vystøiženou sítí krychle

na PL (doporuèujeme pìnové kostky z nakladatelství Fraus), doporuèujeme

lepit prùhlednou izolepou, význam – jedná se o metodu KM KOSTKA viz.

v úvodu (pokud hodí obrázek, mùžou ho popsat nebo hodit znovu tak, aby

padl text, mohou hrát i ve skupinì).

Interaktivní tabule

První pøedvádìcí list - køížovka (1. JAVOR, 2. LÍPA, 3. VRBA, 4. MODØÍN,

tajenka JARO).

Druhý pøedvádìcí list - text o jaru.

Tøetí - devátý pøedvádìcí list – text a otázky k Moranì, pokud žáci klepnou

na správnou odpovìï, posunou se dál, pokud na chybnou, vrátí se zpìt

na zaèátek, klikáme na text.

Desátý pøedvádìcí list – vybírají a pøiøazují pøíslušné vìty k jaru (shodné

s vìtami na PL), vìty k zimì se schovají pod žlutý obdélník.

Jedenáctý pøedvádìcí list – sí� krychle, slouží k vysvìtlení støíhání sítì.

Dvanáctý pøedvádìcí list – kopie PL + nápovìdný obrázek Morany.

Page 2: METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí

2. Stavba rostlin

Motivaèní písnièka „Snìženka“ od Soni Buchwaldkové z cd ROK, poslech

a hádání o jakou kvìtinu se jedná, úvod do tématu jarní rostliny – roztøídìní

na byliny a døeviny, dále práce s interaktivní tabulí – roztøídìní rostlin, posléze

práce s PL (PL 3_STAVBA_ROSTLIN) – dokreslování chybìjících èástí a jejich

popis (jablko je PLOD), vyluštìní osmismìrky - vyjde slovo KEØ, které se

doplní do vìty pod osmismìrkou, do druhé vìty dopíší slovo STROMU.

Na dalším PL (PL 4_KVETINY_KARTY I a PL 5_KVETINY_KARTY II

nakopírovat oboustrannì) žáci rozstøíhají obrázky kvìtin + jejich názvù,

po pøiøazení provedou sebekontrolu otoèením kartièky – obrázky se musí

shodovat (doporuèujeme si vyrobit tuto kartu i pro další práci do skupin,

vybarvit, zalaminovat a rozstøíhat).

Interaktivní tabule

První pøedvádìcí list – rozdìlení rostlin na byliny a døeviny, uèitel vysvìtlí, co

je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením.

Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL.

Ètvrtý pøedvádìcí list – náèrtek rozdílu kmene keøe a stromu.

Pátý až dvanáctý pøedvádìcí list – fotky kvìtin +odkazy na internetové stránky.

Tøináctý pøedvádìcí list – sebekontrola obrázkù kvìtin, nutno pøedpøipravit

otoèením obrázkù rostlin na název, po pøiøazení všech slov k obrázkùm

klepneme na barevné slovo a obrázek se objeví.

3. Hospodáøská zvíøata

Motivaèní písnièka MLÁÏATA z Písnièky ze Slabikáøe od J. Žáèka. Na PL (PL

6_HOSPODARSKA_ZVIRATA) doplòování názvu samic, samcù a mláïat

za pomoci interaktivní tabule.

Výroba první encyklopedie Hospodáøských zvíøat (PL 7_KNIHA_HOSPO-

DARSKA_ZVIRATA a PL 8_KNIHA_HOSPODARSKA_ZVIRATA),

po složení knížky, se dopíše název samce, samice a mládìte a dolepí obrázky

potravy zvíøete a jeho užitku pro èlovìka z PL 6_ HOSPODARSKA_ZVIRA-

TA.

Page 3: METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí
Page 4: METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí

Interaktivní tabule

První pøedvádìcí list – desátý pøedvádìcí list – fotky zvíøat a jejich názvy, žáci

pøetahují slova k obrázkùm, kliknutím na èervené koleèko se dostaneme

na tabulku, kterou mají žáci pøed sebou na PL – vpisují pøíslušné názvy.

Jedenáctý až dvanáctý pøedvádìcí list – kostka vlevo zobrazuje názvy zvíøat,

kostka vpravo jejich možnou potravu, kostky se toèí po kliknutí, kostky lze

rozbalit po klepnutí do levého horního rohu, možno pøiøadit mládì.

Tøináctý pøedvádìcí list – kopie PL, tabulka.

Ètrnáctý pøedvádìcí list – užitek zvíøete pro èlovìka.

4. Recyklace plastù

Cílem je uvìdomìní si potøeby tøídit odpadky, rozhovor s uèitelem o tøídìní

plastù a jeho využití dle interaktivní tabule, na PL (PL 9_RECYKLA-

CE_PLASTU) žáci vystøihnou a nalepí do pøipravené šablony obrázky

(kontrola správnosti dle velikosti tvarù).

Interaktivní tabule

První pøedvádìcí list – fotografie k tøídìní plastù.

Druhý pøedvádìcí list – recyklaèní proces, žáci hledají chybu (øešení je

v recyklaci plastù – z popeláøského auta nevypadne hotový výrobek).

Tøetí pøedvádìcí list – ukázka hotových výrobkù po recyklaci.

Ètvrtý až pátý pøedvádìcí list – kopie PL, pomocí ikony displej dvojité stránky

pracujeme s obìma stránkami zároveò, žáci pøetahují, sebekontrola PL.

5. Velikonoce

Práce s PL (PL 10_VELIKONOCE) - vyluštìní køížovky (øešení – SVÁTKY

JARA), spoleèný brainstorming na téma Velikonoce.

Práce s PL (PL 11_VELIKONOCE II.) - doplò chybìjící slova, nejprve spoleèná

èetba textu, pak dìti doplòují slova pomocí nápovìdy (kontrola na inter.

Page 5: METODIKA BØEZEN · 2010. 10. 23. · je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list – kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí

tabuli), rozšifrování symbolù Velikonoc (do okénka si mohou symboly

nakreslit – ZAJÍÈEK, KRASLICE, BERÁNEK) + spoleèná práce s interaktivní

tabulí, pøiøazování názvù dnù k jejich barvám + spoleèná práce a kontrola

na interaktivní tabuli.

Interaktivní tabule

První pøedvádìcí list – kopie PL – køížovka.

Druhý pøedvádìcí list - nauèný text s nápovìdou, žáci pøetahují – slouží jako

sebekontrola PL.

Tøetí až sedmý pøedvádìcí list – žáci pøetažením skládají slovo, po kliknutí na

èervenou linku pod slovem, se objeví stránka s informacemi k pøíslušnému

symbolu, kliknutím na èervený puntík se vracíme zpìt na skládání slov.

Osmý až jedenáctý pøedvádìcí list – èetba nauèného textu o jednotlivých dnech

pašijového týdne s odkazem na PL, po kliknutí na èervený šestiúhelník se

dostaneme na kopii PL, kde pøetahujeme den v týdnu, po kliknutí na pøíslušný

název dne se vracíme zpìt na nauèný text.

Dvanáctý pøedvádìcí list – velikonoèní vtip.

Tøináctý pøedvádìcí list – odkaz na internetové stránky Josefa Lady.

6. Opakování bøezen

Téma jarní kvìtiny a hospodáøská zvíøata.


Recommended