NOVÁ PEDAGOGIKA - baerenreiter.cz · info, ukázkové pracovní listy ke stažení, metodika,...

Bärenreiter

BÄRENRE I TER PRAHA

Klavihrátky · Flautoškola · První doteky · Probouzení k dokonalosti ·Houslové knížky · Nebojme se klasiky · ZOO · V cirkuse · Loutky · Průvodce jazzového kytaristy · a další

NOVÁ PEDAGOGIKA

NovaPedagogika2012_Baerenreiter 19.9.12 13:33 Stránka 1

Iva Oplištilová, Zuzana Hančilová

kLaviHRáTkYBarevně ilustrované sešity sestavené z pracovních listů s množstvím hudebních úkolů k doplňování, spojování, vybarvování, vystřihování a s řadou sluchových cvičení

PŘEPRACOVANÉ AUTORIZOVANÉ VYDÁNÍ

N ová p e dag o g i k awww.klavihratky.cz – info, ukázkové pracovní listy ke stažení, metodika, semináře

H 8002 Klavihrátky – s pastelkami u klavíru přípravný pracovní sešit – pro úplné začátečníky, PHV

H 8003 Klavihrátky – s tužkou a gumou u klavíru pracovní sešit 1 – pro první rok klavírní výuky

H 8004 Klavihrátky – cestování s klavírem pracovní sešit 2 – přibližně 2.–3. ročník ZUŠ

H 8005 Klavihrátky – čarování u klavíru pracovní sešit 3 – přibližně 4.–6. ročník ZUŠ

Ilustrace Marta Kellerová


N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové pracovní listy ke stažení, metodika, semináře – www.klavihratky.cz

Úspěšná série čtyř pracovních sešitů pro mladé klavíristy je moderním, nápaditým a promyšleným učeb-ním materiálem, sledujícím současné mezinárodní trendy ve vývoji metodiky. Systematicky utříděné sborníkypodnětů a nápadů k hodinám hry na klavír využije každý pedagog podle svých potřeb a individuálních mož-ností dítěte. Hudební teorie se učí přímo u klavíru, s tužkou v ruce a ve spojení s praktickým použitím danéhoproblému. Nápaditá kreslená cvičení dětem přiblíží tónový prostor a souvislosti v něm. Hravou, názornoua lehce srozumitelnou formu učení ocení i rodiče-nehudebníci. Snaha rozvíjet hudebnost dítěte jako celek, za-členit hudebně teoretické poznatky do výuky hry na nástroj a vyvážit racionální a emocionální složku hudeb-ního vzdělávání – to vše jsou hlavní jmenovatele Klavihrátek.

Co je přínosem klavírních pracovních sešitů?

představují moderní program výuky hry na klavír v nenásilném spojení s hudební teorií

při výuce hudební nauky je lze využít jako doplňující učební materiál

učí děti osvojit si pojmy cestou prožitku a vlastního vyjádření, zohledňují jejich osobní předpoklady

obsahují systematickou řadu zábavných testů, kvízů, doplňovaček a křížovek

pracovní listy jsou připraveny přímo k vyplnění, práce s nimi zabere 5 minut

součástí sešitů jsou metodické pokyny k probíraným tématům

jsou výsledkem dlouholeté praxe fundovaných autorek, syntézou osvědčených postupů

zaujmou prvotřídní grafickou úpravou s množstvím barevných dětských ilustrací

H 8002 přípravný pracovní sešit


N ová p e dag o g i k awww.klavihratky.cz – info, ukázkové pracovní listy ke stažení, metodika, semináře

H 8003 pracovní sešit 1

H 8005 pracovní sešit 3sd


N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové strany ke stažení, semináře – www.flautoskola.cz

Jan a Eva KvapiloviFLaUToŠkoLailustrace Alžběta Skálová a Zdenka KrejčováDvoudílná moderní učebnice hry na sopránovou zobcovou flétnu, doplněná přednesovýmiskladbami různých stylů i řadou metodických materiálů v samostatných sešitech, určenápředevším žákům ZUŠ od 6 let a jejich pedagogům

H 8012 Flautoškola – Učebnice, díl 2 H 8014 Flautoškola – Metodický sešit pro učitele, díl 2

H 8011 Flautoškola – Učebnice, díl 1 H 8013 Flautoškola – Metodický sešit pro učitele, díl 1


Flautoškola je moderní řada přitažlivých a zábavných učebnic pro sopránovou zobcovou

flétnu, která je zároveň zpracována podle ověřených metodických postupů. Kromě nápadů a zkušeností

z praxe autorů čerpá inspiraci z poznatků předních světových pedagogů a z osvědčených zahraničních škol vy-

dávaných v zemích s významnou tradicí hry na zobcovou flétnu (Nizozemí, Německo, Anglie).

Hravou formou a za pomoci bohatě ilustrovaných písniček, her, neobvyklých zvuků, rozmanitých cvičení i řady

přednesových skladeb seznamuje malé hráče se základními technickými i hudebními návyky.

V Metodických sešitech pro učitele přináší podrobný popis práce s učebnicemi a mnoho podnětů a nápadů

pro výuku hry na zobcovou flétnu zejména v individuální, ale i skupinové výuce.

Učebnice je určená především žákům ZUŠ od 6 let a jejich pedagogům, ale důkladně popsaná metodika po-

čítá i se staršími začátečníky.

Flautoškola...• přináší rozmanitý hudební materiál obsahující různé styly:

— národní písně z celého světa s akordovými značkami

— písničky a skladby s doprovodem cembala (klavíru)

— středověké, renesanční a barokní skladby s doprovodem altové flétny, popř. bicího nástroje

— skladby a cvičení využívající moderní techniky hry

• v prvním dílu pracuje s tónovým rozsahem c1–d2 (včetně tónu fis1), v druhém dílu

s rozsahem c1–a2 (včetně tónů fis1, b1, cis2, fis2)

• seznamuje žáka s tvořivým způsobem cvičení stupnic a akordů

• věnuje velkou pozornost výuce artikulace

• podporuje tvořivost žáků

• umožňuje učitelům orientovat se prostřednictvím podrobných Metodických sešitů

v metodice výuky nástroje, případně je inspiruje k dalšímu studiu

• je pro děti graficky přitažlivá a přehledná

Zalistujte si FlautoškolouNa následující straně jsme pro Vás připravili na zkoušku malé nahlédnutí do učebnic Flautoškoly v podobě ukáz-

kových stran. Podívejte se také na www.flautoskola.cz, kde jsou vybrané strany k volnému stažení!

N ová p e dag o g i k awww.flautoskola.cz – info, ukázkové strany ke stažení, semináře


N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové strany ke stažení, semináře – www.flautoskola.cz

H 8012 učebnice, díl 2

H 8011 učebnice, díl 1


Alan DavisEditor Jan Kvapil

20 dUeT pRo sopRáNovoU a aLTovoU zobcovoU FLéTNU

Sbírka původních přednesovýchskladeb určená žákům počáteč-ních ročníků ZUŠ• zahrnuje skladby zkomponované v růz-

ných kompozičních stylech a formách(kánon, staré tance, fuga, blues ad.)

• repertoár je seřazen podle vzrůstajícítechnické obtížnosti i hudební nároč-nosti

• lze hrát ve variabilním obsazení – oddua po větší skupinu hráčů

• vhodné pro hráče, kteří se začínají se-znamovat s altovou zobcovou flétnou

20 koLed pRo sopRáNovoU, aLTovoU a TeNoRovoU zobcovoU FLéTNU

Sbírka tříhlasých úprav anglických, francouzských, německýcha českých koled• určeno žákům počátečních ročníků ZUŠ, možno použít i při výuce hu-

dební výchovy na ZŠ• vhodné jak pro trio sólistů, tak pro skupiny hráčů• tóniny koled vyhovují také zpěvákům

ALAN DAVIS je vynikající hráč na zobcovou flétnu a skladatel původemz Birminghamu. Studoval na Royal College of Music v Londýně a na univer-zitách v Oxfordu a Birminghamu. Jako sólista se věnoval především inter-pretaci staré a moderní hudby, v současné době se zaměřuje na pedagogickoučinnost a komponování.

N ová p e dag o g i k awww.flautoskola.cz

H 8016

H 8015

Doplňkový

přednesový materiál

k Flautoškole

doporučený

autory učebnic


N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové kapitoly, doprovody ke stažení – www.malotin.cz

František MalotínŠkoLa HRY Na příčNoU FLéTNU – přehled titulů

pRvNí doTekYpro začátečníky a mírně pokročilé, možno využít po celou dobu studia flétny v ZUŠ

PRVNÍ DOTEKY – Učebnice «• pevný základ správného

způsobu hry na flétnu v systematickém shrnutí

• cvičení pro postupný rozvoj hráčskétechniky, pro vytváření vysokétónové kultury, pestrý výběr přednesových skladeb

• řada nových poznatků a informací

PRVNÍ DOTEKY – Doprovody »dvě flétny – flétna a kytara – flétna a klavír

pRoboUzeNí k dokoNaLosTipokračování titulu První doteky, určeno pro pokročilejší žáky ZUŠ a studenty nižších ročníků konzervatoří

K vydání připravila Jindra Černá

EDITIO BÄRENREITER PRAHA

H 8006

František Malotín

PROBOUZENÍK DOKONALOSTI

pokračováníškoly hry na příčnou flétnu

1. sešit



H 8006

František Malotín


DOPROVODY

1. sešit

Učebnice H 7925

Doprovody pouze k volnémustažení na www.malotin.cz

Doprovody H 7925b

pouze na webu



H 8007

František Malotín



2. sešit

Učebnice 1. sešit – H 8006 Učebnice 2. sešit – H 8007


N ová p e dag o g i k awww.malotin.cz – info, ukázkové kapitoly, doprovody ke stažení

František Malotín

pRoboUzeNí k dokoNaLosTipokračování školy hry na příčnou flétnu

Po vydání úspěšné flétnové školy První doteky přichází přední flétnovýpedagog a profesor Pražské konzervatořeFrantišek Malotín s jejím pokračováním.Učebnice Probouzení k dokonalosti jerozdělena do 2 sešitů po 5 kapitoláchurčených pokročilejším žákům ZUŠ, stejnějako studentům nižších ročníků konzervatořína dobu 2–3 let.

Úvod• jak s učebnicí pracovat• detailní sedmitýdenní plán cvičení každé

kapitoly, odstranění „přehrávání“ skladeb • jak se připravit na veřejné vystoupení • autorovo téma zdravého životního stylu,

postoje k práci na sobě jako na člověku i na interpretovi

Systém a obsah kapitol• úplné rozšíření flétnového rozsahu do třetí oktávy • systém kapitol navazující na První doteky – v každé kapitole:» nové hmaty (3. oktáva) » rozehrávací a prstovětechnická cvičení » cvičení na rozvoj krásného tónua dynamiky » flažolety » další stupnice v celém rozsahu flétny » návod ke cvičení technicky obtížnéhoflétnového partu významného orchestrálního díla » dvě etudy » přednesová skladba » informace o jednom ze světových flétnistů minulosti i současnosti

Pomůcky, dodatky• volně vložená tabulka rytmických a artikulačních obměn • přehled hmatů a trylků v celém rozsahu flétny • ucelená studie editorky Jindry Černé o zdobení hudby starších stylových období

Doprovody• klavírní doprovody k přednesovým skladbám volně ke stažení na www.malotin.cz



H 8006

František Malotín



1. sešit


N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové kapitoly, doprovody ke stažení – www.malotin.cz

1. KAPITOLA

( 23 )

1

c1cis1 = des1

e3es3 = dis3

KVINTAKORD A JEHO OBRATY

ZMENŠENÝ SEPTAKORD A JEHO OBRATY

MELODICKÁ

( 25 )

Stupnice a akordy cis moll

Při nácviku vycházíme z Tabulky rytmických a artikulačních obměn.

HARMONICKÁ

( 26 )

a) stupnice harmonickáb) stupnice melodická (pro melodickou stupnici platí posuvky v závorkách)

Bedřich Smetana: Vltavaz cyklu symfonických básní Má vlast(přípravná cvičení k partu 2. flétny)

Při nácviku vycházíme z Tabulky rytmických a artikulačních obměn.

1

SLAVNÍ FLÉTNISTÉ

JOHANN JOACHIM QUANTZ (1697–1773) byl významným flétnistou barokní doby.Téměř třicet let strávil v Berlíně na dvoře pruského krále Friedricha II. Velikého, které-ho jako mladíka učil hrát na flétnu a vychoval z něj zdatného instrumentalistu.Quantzova služba nebyla z našeho dnešního pohledu nijak jednoduchá. Budoucí králFriedrich dodržoval už v mládí přísný denní režim. Vstával každý den v půl páté a svouflétnovou hodinu měl naplánovanou od pěti hodin. Navečer se potom scházel celýkrálovský dvůr, aby vyslechl jeho koncertování. Quantz byl, podobně jako mnohodalších průkopníků ve svých oborech, nucen řešit otázky „správnosti“ své hry a jehostyl byl kritizován zejména dánským flétnistou JoachimemMoldewitzem. Jejich sporměl vyvrcholit muzikantským soubojem v Berlíně v roce 1758, kdy se oba flétnistéměli „utkat“ nad Telemannovými 12 fantaziemi pro sólovou flétnu. Moldewitz však sou-

boj vzdal a do Berlína vůbec nepřijel. K dějinám flétnové hry přispěl školou Pokus o návod, jak hrát na příčnou flétnu.Zde najdeme také následující doporučení: „Kdo chce v hudbě vyniknout, musí pociťovat neúnavnou a neutuchající chuť,lásku a dychtivost, nešetřit pílí a námahou a snášet vytrvale všechny nesnáze vyskytující se při tomto způsobu života.“

( 38 )

KadenceMilan Munclinger

(1923–1986)

H 8006 Probouzení k dokonalosti – učebnice 1. sešit


Většina houslových škol pro začátečníky se po znač-nou dobu omezuje na 1. polohu v přesvědčení, že jevýhodné všechny prvky hry zvládnout nejprve v ní.Materiál shrnutý v HOUSLOVÝCH KNÍŽKÁCH 1–5,sestavený během mnoha let intenzivní práce autorkys malými houslisty, nabízí obohacení výuky o důležitýčlánek, kterým je osvojování hry ve 3. poloze od sa-mého počátku studia. Tento metodický postup jez mnoha hledisek (zejména anatomického, motoric-kého a psychomotorického) přirozenější a zdravějšícestou k mnoha prvkům houslové techniky. HOUSLOVÉ KNÍŽKY jsou koncipovány tak, aby mohlybýt použity jak pro úplné začátečníky (pak mohoupo určitou dobu plnit funkci jediného notového ma-teriálu), tak pro děti, které již hrají v 1. poloze (do-plňující materiál v kombinaci s jakoukoli školou).

EVA BUBLOVÁ působí pedagogicky v Hudební škole hlavního města Prahy a na hudebním Gymnáziu JanaNerudy v Praze. Je absolventkou Pražské konzervatoře (třída prof. Dr. Josefa Micky) a Akademie múzickýchumění (prof. Václav Snítil) a kurzů Michaila Vajmana a Zachara Brona. K celoživotním tématům její pedago-gické práce patří především úsilí o komplexnost hudebního vývoje dítěte, o sepětí nástrojové praxe a hudebníteorie a snaha o stálou přítomnost a soulad emocionální a racionální složky při hře (práce s krásou zvuku, s frá-zováním, dynamikou, stylem).

Eva BublováHoUsLové kNíŽkYpro radostaneb začínáme ve 3. poloze Ilustrace Martina Špinková

Ediční řada pro malé houslistyKnížka 1 – počátky hry ve 3. polozeKnížka 2 – počátky hry ve 3. polozeKnížka 3 – koncertní repertoár ve 3. poloze, klavírní doprovody v samostatném sešitěv přípravě:Knížka 4 – nejmenší etudy pro malé a ještě menšíhouslisty (1.–2.–3. poloha)Knížka 5 – nejmenší etudy pro malé a ještě menšíhouslisty (1.–5. poloha)

N ová p e dag o g i k awww.houslovaknizka.cz – info, ukázkové strany, semináře

Bärenreiter PrahaH 8009

Eva Bublová

Houslováknížka

pro radostaneb

Začínáme ve 3. poloze

1



KNÍŽKA 1 a 2

progresivně řazený materiál pro hru levé ruky ve 3. poloze již na nejnižším stupni výuky

3. poloha jako příležitost ke kultivování hry (zvuk, dynamika, fráze aj.), k propojování citové a rozumové složky hry i k pěstování návyku hry zpaměti

postupné uvedení do základů smyčcové techniky

důsledné řazení kapitol po intervalech, s důrazem na jejich vědomé vnímání a používání

prolínání praktické hry s osvojováním teoretického minima díky pravidelně členěnému obsahu každé kapitoly: levá ruka, pravá ruka, notace, rytmus, nové pojmy

krátké písničky, říkadla, skladbičky místo klasických cvičení – větší soustředění po kratší čas, od prvního čtení rychleji ke „koncertnímu výsledku“

množství inspirativních ilustrací v barevně odlišených kapitolách

KNÍŽKA 3 (spoluautor Vladimír Roubal)

14 skladbiček ve stylu folklóru, baroka, klasicismu a romantismu

pouze ve 3. poloze bez výměn

repertoár s klavírem vhodný i pro první pódiové zkušenosti

KNÍŽKA 4 a 5

nácvik výměn poloh

N ová p e dag o g i k ainfo, ukázkové strany, semináře – www.houslovaknizka.cz

Eva Bublová – Vladimír Roubal

Houslováknížka

pro radost

Přednesové skladby ve 3. poloze

3klavírní doprovody

Bärenreiter PrahaH 8010b

Eva Bublová

Houslováknížka

pro radostaneb

Začínáme ve 3. poloze

2


Eva Bublová – Vladimír Roubal

Houslováknížka

pro radost

Přednesové skladby ve 3. poloze

3



N ová p e dag o g i k a

Jiří Holubec, Jan Prchal, Vlasta Reittererová

Nebojme se kLasikYIlustrace Barbora Zichová

snadné úpravy slavných děl hudební klasiky pro neomezený počet hráčů a libovolné nástrojovéobsazeníbarevně ilustrovaná partitura, sada partůzábavný pohled do hudební teorie i historie skladeb

Autoři této publikace vyvracejí přesvědčení, že klasická hudba je určena výhradně pro koncertní síně a profesionály ve fraku. Nabízejímožnost mnohem lákavější – stát se doma či ve škole interpretema zahrát si slavné klasické „hity“ ve snadných úpravách na vlastnípěst, podle vlastní fantazie. Vivaldi, Čajkovskij, Verdi, Dvořák…

Nebojme se KLASIKY patří do rukou všech zájemců o amatérské mu-zicírování bez ohledu na věk a je vhodnou učební pomůckou pro pe-dagogy, žáky a studenty hudební výchovy. Publikaci doporučuje MŠMT.

Obsah A.Vivaldi: Jaro (Čtvero ročních dob) / G. F. Händel: Lascia ch�io pianga (Rinaldo) / J. Haydn: Andante (Symfonie č. 94„S úderem kotlů“, II. věta) / L. van Beethoven: Allegretto (Symfonie č. 7, II. věta) / B. Smetana: Vltava (Má vlast) / A. Dvo-řák: Slovanský tanec č. 7 (Slovanské tance) / A. Dvořák: Largo (Symfonie č. 9 „Z nového světa“, II. věta) / P. I. Čajkovskij:Scéna z baletu (Labutí jezero) / G. Verdi: Triumfální pochod (Aida) / R. Wagner: Svatební pochod (Lohengrin)

72 stran partitury – H 7888sada sedmi partů – H 7888 ahlas I in C / hlas II in C / hlas III in C / hlas IV, V in C / hlasy in B / klavír, zpěv / bicíkomplet – partitura a hlasy – H 7888 setmožnost zakoupení jednotlivých hlasů

www.nebojmeseklasiky.cz – více informací, bonusové skladby, nové hlasy, semináře

„Vltava povstává ze dvou praménků, z nichž jeden, skotačivý a bystrý,hopkuje vysokými, druhý, klidnější, temnějšími barvami tónů. Obapraménky spojí se v potok, který znenáhla vzroste v malou říčku. Tavrhá se do lesa. Zpovzdálí slyšeti roh lesní a rej honby. Řeka vine sevískou a tu na břehu jejím jásá veselá svatba česká. Vychází měsíc a nastříbrných nitích jeho světelné příze vystupují z řeky rusalky a vílyk nočním svým hrám. Dále tře se Vltava o zasmušilé sutiny panskéhohradu, který noří se ve vzpomínky bývalé slávy a moci. Mocný proudVltavy žene se k Svatojanským proudům, vír jejich rozšlehán jest bouří.Bouře znenáhla utichne, proud Vltavy jest majestátní a v té síle béře sek Vyšehradu. V Praze jest Vltava nejmocnější, odtud spěchá hrobuvstříc, jejž nalezne v Labi.“ To je zkrácený nejstarší výklad symfonickébásně Vltava, který byl údajně zaznamenán podle vyprávěnísamotného Bedřicha Smetany.

Vltava je jedním z nejkrásnějších příkladů hudebního romantismu.Obsahuje všechny symboly, které romantikové tolik milovali: líbeznoui divokou přírodu, lidový prvek, trochu tajemna a strašidelna, trochupohádkových postav, hrdinskou minulost. Výmluvný je i závěr popisu,odplývání Vltavy do dáli „hrobu vstříc“. „Hrobem“ je pro ni Labe, s nímžse u Mělníka stéká, protože Labe odnáší vody Vltavy do Hamburku, docizí země.

Bedřich Smetana vytvořil cyklem šesti symfonických básní Má vlast,v němž stojí Vltava na druhém místě, jedno z nejmilejšícha nejdokonalejších děl české hudby vůbec. Je to o to obdivuhodnější,uvědomíme-li si, že je dokončil bez jakéhokoli kontaktu se světemzvuku. V říjnu 1874 Smetana ohluchl, první báseň Vyšehrad byladokončena v listopadu a Vltava v prosinci toho roku, další básně –Šárka, Z českých luhů a hájů, Tábor a Blaník – vznikaly mezi lety 1875a 1879. Smetana tyto skladby nikdy neslyšel. Prvního soubornéhoprovedení se cyklus dočkal roku 1882. Pro český národ se Má vlast stalahudebním symbolem, kterým se od roku 1949 pravidelně otevírámezinárodní hudební festival Pražské jaro.

NEBOJM

ESE

KLASIK

Y

34 Bedř ich Smetana (1824–1884)

Bedřich SmetanaVLTAVA z cyklu symfonickýchbásní MÁ VLAST (téma řeky)

Bedřich SmetanaVLTAVA z cyklu symfonickýchbásní MÁ VLAST (téma řeky)

NEBOJM

ESE

KLASIK

Y

Bedř ich Smetana (1824–1884)36

VLTAVA / Má vlastVLTAVA / Má vlast Původní tónina

H 7888

NEBOJM

ESE

KLASIK

Y

Bedř ich Smetana (1824–1884)38

Smetanovu Vltavu poznáme především podle její známé, slavnémelodie. Neméně dů-ležitou součástí většiny homofonních skladeb je i doprovod k melodii. Tvoří ho nej-častěji harmonie (bas a akordy), která je rytmicky stylizována. Doprovod může být do-plněn bicími nástroji.

V úpravě Smetanovy Vltavy je melodie označena (najdeme ji v prvním hlasea v některých úsecích i v hlase druhém, což je označeno ). Doprovod k melodii tvo-ří bas označený , akordy (i rozložené) označené a údery trianglu označené .

Úkoly1 Zahrajme si nejdříve jednotlivé hlasy doprovodu samostatně, poté ve dvojicíchči trojicích hlasů (např. bas a triangl, druhý a třetí hlas atd.). Všimněme si, že každýz doprovodných hlasů má důležitou funkci:

2. hlas- podílí se na doprovodu v prvních 8 taktech dílu B a v celém dílu C- pohybuje se po tónech znějících akordů- v uvedených dílech přináší do skladby nový pohyb, výrazně ji obohacuje a vůči díluA vytváří kontrast v doprovodu

3. hlas- zajišťuje ve skladbě stálou přítomnost harmonie (akordů)- působí staticky, je nehybným, ale důležitým „pilířem“ harmonie- svojí „nehybností“ umožňuje pohyb dalším doprovodným hlasům i melodii

bas (4. hlas)- tvoří základy, na kterých je „postavena“ harmonie- zní pravidelně na všech přízvučných dobách (někdy i na době nepřízvučné), tím dá-vá celé skladbě pravidelný pulz, „žene“ ji vpřed

triangl- zpestřuje zvuk doprovodu, tím vytváří kontrast zejména mezi díly A a B- podporuje pohyb doprovodu ve skladbě, postupuje většinou ve stejném rytmu jakobas

První hlas je určen příčné flétně, houslím, keyboardu (strings), v dílech A a Ci sopránové zobcové flétně (noty o oktávu níž). Pro druhý hlas zvolte flétnu, houslea keyboardy – v dílech B a C vyberte zvuk pizzicato strings nebo harp. Pro třetí hlasje ideální keyboard s rejstříkem chamber strings. Hlas v B ladění hraje melodii.V doprovodu se nebojte použít kytary.

2. HLASpodílí se na doprovoduv prvních 8 taktech díluB a v celém dílu Cpohybuje se po tónechznějících akordův uvedených dílech přinášído skladby nový pohyb,výrazně ji obohacujea vůči dílu A vytváříkontrast v doprovodu

3. HLASzajišťuje ve skladbě stáloupřítomnost harmonie (akordů)působí staticky, jenehybným, ale důležitým„pilířem“ harmoniesvojí „nehybností“umožňuje pohyb dalšímdoprovodným hlasůmi melodii

BAS (4. hlas)tvoří základy, na kterýchje „postavena“ harmoniezní pravidelně na všechpřízvučných dobách (někdyi na době nepřízvučné),tím dává celé skladběpravidelný pulz, „žene“ jivpřed

TRIANGLzpestřuje zvuk doprovodu,tím vytváří kontrastzejména mezi díly A a Bpodporuje pohybdoprovodu ve skladbě,postupuje většinou vestejném rytmu jako bas

KLAVÍRNÍ PARTrytmizuje harmonii, spolus basem tvoří základníkinetickou (pohybovou)složku doprovoduzvýrazňuje bas, kterýobohacuje rytmicky

Zahrajme si nejdříve jednotlivé hlasy doprovodu samostatně,poté ve dvojicích či trojicích hlasů (např. bas a triangl, druhýa třetí hlas atd.). Všimněme si, že každý z doprovodnýchhlasů má důležitou funkci:

Projděte všechny

partitury v naší

knížce. Dokážete

jen podle pohledu

do notového zápisu

odlišit doprovodné

hlasy od hlasů

melodických? Pozor!

Melodie nemusí být

vždy v 1. hlase.

2

Jaké úlohy plníjednotlivédoprovodné hlasyv úpravě VerdihoTriumfálníhopochodu (str. 60)?

3

Melodie a doprovodMelodie a doprovod

ÚkolyÚkoly

InterpretaceInterpretace

1

A C

CB


N ová p e dag o g i k awww.baerenreiter.cz

Antoni Cofalik, Romuald Twardowski

Konec nudným etudám! zoo

• 3 sešity nových snadných skladbiček určené začínajícím muzikantům• velké barevné ilustrace u každé skladbičky• zábavné zdokonalování hráčské techniky, rozvíjení hudební představivosti

Tři cykly miniatur určené různým hudebním nástrojům obsahují vždy 15 drobných skladbiček vhodných proprvní roky výuky. Každá část zvukově napodobuje některého z vybraných obyvatel zoologické zahrady a je zá-roveň zaměřena na procvičování konkrétního technického problému. Hravou formou se žáčci mohou naučitmj. základním způsobům artikulace, jako je staccato, martelé nebo détaché. Vybrané skladbičky pro housle a vi-oloncello je možné hrát s celou třídou v proměnlivém obsazení.

Antoni Cofalik, Romuald Twardowski

vcirkusePro mladé houslisty a klavíristy je připravena i další exkurze – tentokrátpřímo do cirkusu – s jeho provazolezci, klauny a zaklínači hadů. Každýz nich má mírně pokročilé hráče co naučit, a to se spoustou zábavy a bezsložitého vysvětlování. Jako mávnutím kouzelného proutku houslisti rychlepochytí náladu skladbičky – využitím spiccata, glissanda, flažoletů i růz-ných stupňů dynamiky. Zvuková podoba přesvědčivě ladí s živými ilu-stracemi jednotlivých cirkusových čísel, která propůjčují každé lekcivítanou rozmanitost a pestrost. Autor, polský houslový pedagog AntoniCofalik, navazuje náročností na titul ZOO pro housle a klavír. Publikacevychází v čtyřjazyčné verzi (česky, polsky, maďarsky a rusky).

pro klavír H 7971 pro housle a klavír H 7972 pro violoncello a klavír H 7973

pro housle a klavír H 7985

nová

nižšícena

nová

nižšícena

nová

nižšícena

nová

nižšícena


bohuslav Martinů LOUTKY I–III, souborné vydání drobné skladby pro klavíreditor Aleš Březinanové prstoklady Giorgio Koukl

H 7970

• všechny tři sešityv jednom svazku

• nově revidováno dle dostupných pramenů

• předmluva a rozší-řená kritická zpráva k celému obsahu

K dispozici také separátní sešity: H 7875 Loutky I,H 7946 Loutky II, H 7963 Loutky III

emil HradeckýJAZZOVÉ ETUDYpro klavír

H 7974

jim Hall PRŮVODCE JAZZOVÉHO KYTARISTY s předmluvou Davida Dorůžky

H 7981

• odhaluje podstatujazzové kytarové hry

• sleduje jazzovouhudbu v širších souvislostech

• 10 skladeb – 10 ukázek odlišnýchhudebních principů

Ludmila ŠimkováKLAVÍRNÍ PRVOUKA

H 6675

• nové revidované vydání• H 7829 Metodické poznámky

emil HradeckýJAZZOVÉ KOUSKY pro dvacet prstů jazzové stylizace populárních moderních tanců pro čtyřruční klavír

H 7975

Váš prodejce:

www.baerenreiter.cz Bärenreiter Praha

HPM

211

201

kLavíR / jazz

nová

nižšícena


Date post:	01-Mar-2019
Category:	Documents
Upload:	vandung
View:	242 times
Download:	0 times

NOVÁ PEDAGOGIKA - baerenreiter.cz · info, ukázkové pracovní listy ke stažení, metodika,...

Documents