1

ZŠ a MŠ BOHUMÍN, TŘ.E. BENEŠE 456, OKRES

KARVINÁ ČÍSLO: 2

ŠKOLNÍ ROK: 2012-2013 CENA: 5 Kč

BENÍKOVINY

2

1. OBSAH ČÍSLA:

1. Obsah čísla

2. Úvodník

3. Co se u nás děje?....

- Průvod městem

- Den otevřených dveří

- Akademie

- Mikuláš

- Vánoce – projekty

4. Co náš všechno zajímá?..

- Skatepark v Bohumíně

- Hobit – pozvánka na film

5. Zábava

- Omalovánka

- Literární kvíz

6. Anketa a rozhovor

- Anketa

- Rozhovor

3

2. ÚVODNÍK:

Právě se Vám dostává do rukou druhé číslo našich školních novin –

Beníkoviny. Je výjimečné tím, že skoro celé vzniklo v režii žáků 9.A v rámci

prvního měsíce předmětu Mediální výchova.

A co si v našem druhém čísle přečtete? Vrátíme se trochu zpátky v čase

(ale ne moc) a zavzpomínáme na první pololetí školního roku – zhodnotíme průběh

oslav, ale i další školní akce (Mikuláš, projekt Vánoce…). Dozvíte se, že se chystá

v Bohumíně výstavba Skateparku a pozveme vás na film – Hobbit. Nakonec se

určitě bude hodit trocha zábavy a snad se také něco přiučíte u našeho

literárního kvízu .

Na škole proběhla rychlá anketa o nejoblíbenějšího učitele. A jak to

dopadlo? To se v našem časopise také dočtete a nejen to. S vítězem jsme udělali

krátký rozhovor.

Tak tedy doufáme, že se vám toto vydání bude líbit a že se budeme na

stránkách našeho časopisu setkávat častěji.

Mgr. Gabriela Adámková

4

3. Co se všechno přihodilo na naší „Benešovce“

během posledního půl roku – očima žáků 9.tříd:

Většina událostí, které se odehrály v prvním pololetí, se týkaly velkého jubilea naší školy. Naše „Benešovka“slavila 100.výročí.

Průvod městem

Slavnostní průvod byl zahájením oslav 100. výročí naší školy. V 16 hodin byl sraz na

školním dvoře, kde jsme se seznámili s trasou cesty a obdrželi svítící náramky. Menší děti

( hlavně z prvního stupně) byly v maskách a ti starší nesly transparenty s různými

slogany a gratulacemi škole. Kvůli průvodu byla zastavena doprava ve městě, takže jsme

mohli jít středem silnice. Během cesty jsme vykřikovali různé slogany typu: ,,Ať žije

Benešovka". Průvod procházel kolem školy, přes město až na náměstí T. G. Masaryka, kde

nás čekalo velké překvapení v podobě ohnivé show. Ta trvala asi 15 minut, během kterých

všude šlehaly plameny. Toto představení upoutalo pozornost i u náhodně procházejících lidí,

kteří se k nám přidávali a užívali si zábavu. Při každém vyšlehnutí plamenů se ozval hlasitý

tleskot nebo jásání. Po ukončení ohnivé show jsme se rozešli domů.

Kateřina Majková, 9.A

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří naší školy se konal v rámci 100. výročí.

Škola nám umožnila podílet se na přípravě, což představovalo pomoc ve třídách našim

vyučujícím. Například já jsem pomáhala v přírodovědné učebně, kde jsem spouštěla

prezentaci o zvířatech a návštěvníkům pouštěla hry. Podívat se do naší školy mohli úplně

všichni. Například bývalé paní učitelky nebo bývalí žáci naší školy. Měli příležitost se

podívat, jak se změnila škola a učebny, ve kterých dříve působili. Naše škola myslela i na

občerstvení. Ve třídách 9.A a 6.A bylo přichystáno občerstvení. Den otevřených dveří byl

ukončen akademií, kde jsme vystupovali s připraveným programem.

Dominika Bernátová, 9.A

5

ŠKOLNÍ AKADEMIE (LOUSKÁČEK)

22.11. a

23.11. – byly

ve znamení

slavnostní

akademie,

která proběhla

v odpoledních

hodinách v

bohumínském

kině. Pro

letošní rok

jsme zvolili

netradiční téma

Louskáček

(balet na hudbu

ruského

skladatele P.I.

Čajkovského).

I když jsme

byli zpočátku

zvoleným

žánrem

„překvapeni“,

nakonec se většina s chutí do nácviku zapojila. Měli jsme několik generálek. Na jednu z nich

se přišla podívat i základní škola Pudlov. Mezi veřejností byl o představení velký zájem, o

čemž svědčí fakt, že lístky na obě představení byly během dvou dnů beznadějně vyprodány.

Mnozí z nás si lístek nestihli pro své příbuzné a známé koupit. Mohli jsme si alespoň potom

zakoupit DVD, na kterém byla celá akademie.

Je to úžasná vzpomínka. Určitě každý z nás by si akademii rád zopakoval.

Lucie Hublová, 9.A

6

Samozřejmě se naší škole uskutečnilo i spoustu dalších akcí,

např.:

Mikuláš

Dne 6. 12. 2012 se ve škole konal Mikuláš. Žáci devátých tříd v maskách anděla či

čerta chodili na první stupeň strašit děti a přinesli jim i rozmanité sladkosti. Zúčastnili se:

Aneta Wajdová, Lucie Hublová, Lucie Divišová, Petra Sládečková, Nikola Vasasová, Lenka

Poppeová, Tereza Svěrkošová, Denisa Kučerová, Kateřina Majková, Viktor Maczurek, Daniel

Filgas a David Brantol. Žáci se prvně vydali na budovu bývalé polské školy, kde šli do první,

druhé a třetí třídy. Když děti slyšely klepat čerty na dveře, tak se rychle vystrašily. Musely říct

básničku nebo písničku, aby si zasloužily nějakou sladkost, kterou měl Mikuláš připravenou.

Všichni žáci byli pilní a básničku nám řekli. Ale stejně neutekli tomu, že je čert ušpinil od

uhlí a andělé jim nakreslili srdce. Potom se žáci přesunuli na velkou školu, kde navštívili

čtvrté třídy. Tyto děti již nejsou tak hodné a spousta z nich chtělo, aby je čert strčil do pytle a

odnesl do pekla. Nakonec nám ale básničku řekly a sladkost si zasloužily. Ještě nás čekaly

páté třídy. Tam už se na nás žáci hodně těšili. Spousta chlapců ale zlobilo a pobíhalo za čerty.

Básničku se děti styděly říct, ale věděly, že jinak odměnu nedostanou. Proto se usadily a

začaly hezky přednášet. Odměny na sebe nenechaly dlouho čekat a sladkosti udělaly dětem

velikou radost. Mikuláš se tedy na celé škole vydařil.

Aneta Wajdová , 9.A

7

Vánoce ve 3.A

Dne 13.12. 2012 jsme měli trochu zvláštní hodinu angličtiny. Šli jsme na malou školu

do 3.A. Cílem této společné hodiny angličtiny bylo přiblížit třeťákům, jak se slaví Vánoce

v Anglii a Americe. Jeden náš spolužák se převlékl za Santu Clause. Povídali jsme si o

zvycích, které se v dané zemi dodržují. Sešli jsme se u klavíru a zpívali jsme koledy. Pak si

každý vyrobil své přání ve tvaru soba. Na něho mohli napsat přání k Vánocům. Děti se

s přáním vyfotily se Santou a myslím, že jsme si to všichni společně náramně užili.

Daniel Molata, Denisa Kučerová, 9.A

Vánoce v různých zemích světa

Je to vlastně akce, kde žáci vyráběli projekty na dané země a pak je prezentovali v

tělocvičně. Třídy 4.A- Anglie, 4.B- Nizozemí, 5.A- Rakousko, 5.B- Francie, 6.A- Česko, 7.A-

Rusko, 8.A- Španělsko, 9.A- Itálie a 9.B- Irsko. Někteří měli připravené i vlastní scénky. Děti

se dozvěděly, jak se slaví Vánoce v jiných zemích. Měli jsme i porotu, ve které seděl pan

učitel Kostik, paní učitelka Adámková a paní zástupkyně Krpcová. Byli i vítězové, na prvním

stupni vyhrála třída 5.B - Francie a na druhém stupni vyhrála třída 9.B . Všem výhercům byli

rozdány i ceny a těm, co nic nevyhráli byl alespoň darován potlesk za to, že se zapojili. Byl to

další zajímavý den na naší škole. : =)

Lucie Divišová , 9.A

8

4. Co nás všechno zajímá?...

Rampy v Bohumíně

Tenhle článek je pro ty, kteří vyznávají Freestyle na kole, BMX, MTB, koloběžce,

bruslích a dalších.

Před nějakou dobou tady skatepark byl ale zrušil se kvůli malému zájmu. V tuto dobu se

zájem zvětšil, a proto vznikla skupina O. S. Mládež, která se stará o to, aby se tady rampy

znovu udělaly. Zatím je počet členů kolem 20 a máme podporu města. Tento rok bychom

mohli na bývalé Bohumínské Faji začít stavě skatepark. Zbytek si můžete přečíst v novinách.

Jiří Křižánek , 9.A

9

Hobit: Neočekávaná cesta – pozvánka na

film

Příběh začíná ve stejný

den jako film Pán Prstenů:

Společenstvo prstenu.

Hobit Bilbo Pytlík začíná psát

knihu o výpravě za

znovunárokování trpasličího

království Erebor, kterého se

před 60 lety zúčastnil. V

Ereboru vládl král Thrór a

ekonomika zde velice

prosperovala, ale do království

vtrhl drak Šmak a vyhnal

odtamtud trpaslíky. Teprve po

mnoha letech se Thrórův

vnuk Thorin Pavéza rozhodl

Erebor získat zpět.

Čaroděj Gandalf Šedý nabídne

Bilbovi účast v Thorinově

výpravě k Ereboru. Bilbo se

nakonec po dlouhém

přemlouvání rozhodne připojit.

Stane se tedy součástí skupiny 13 trpaslíků a jednoho čaroděje. Výprava se vydává

z Hobitína směrem na východ. Brzy se ukáže, že trpaslíky sleduje skupina proradného

skřeta Azoga, který se chce Thorinovi pomstít za useknutou ruku v bitvě v Morijských

dolech. Jednou v noci jsou trpaslíci i Bilbo zajati zlobry, kteří je chtějí sníst, ale díky Bilbově

lstivosti se podaří zlobry zdržovat až do ranního světla, jehož působením zlobři zkamení a

trpaslíci jsou zachráněni. Výprava najde ve zlobří jeskyni vzácné meče Glamdring a Orkrist,

které byli v 1. věku vykovány elfy z Gondolinu. Náhle se z lesa na svých sáňkách taženými

králiky přižene čaroděj Radagast Hnědý, neboť si potřebuje promluvit s Gandalfem o

10

nebezpečí v podobě pevnosti Dol Guldur na jihu lesa Temný hvozd. Radagast do Dol Gulduru

vstoupil a nejen, že tam spatřil jeden Prstenový přízrak a získal jeho meč, ale také se tam

setkal se samotným obávaným Nekromantem, o němž se mnoho moudrých domnívá, že by

mohl být samotným temným pánem Sauronem. Trpaslíky začali pronásledovat skřeti na

vrších, ale s pomocí elfů a Radagasta se jim podaří uniknout do pevnosti Roklinka. V

Roklince se také setká Bílá rada, jejímiž členy jsou čaroděj Gandalf Šedý, elf Elrond,

elfka Galadriel a čaroděj Saruman Bílý. Rada hovoří o nebezpečí v podobě Dol Gulduru, ale

Saruman jej popírá. Návrat Saurona a objevení jeho Prstenu moci není podle něj možné.

Výprava pokračuje dále na východ do Mlžných hor. Zde trpaslíci padnou do zajetí skřetů, ale

Bilbo zůstane na svobodě, protože se od nich na čas vzdálil. Bilbo se v podzemí setká

s Glumem a sebere mu kouzelný prsten, který změní život nejen jemu, ale i celé jeho rodině.

Trpaslíkům se mezitím podaří za pomocí Gandalfa uniknout ze spárů skřetů a nakonec se

společně s Bilbem setkají na východní straně Mlžných hor. Výpravu však pronásleduje

skupina Azogových skřetů, a tak trpaslíkům nezbude nic jiného, než se schovat na stromy.

Nakonec jsou za velmi dramatických okolností zachránění Gandalfem přivolanými orly, kteří

je odnesou do bezpečí.

Určitě bych vám všem film doporučil

Jiří Partsch, 9.A

11

5. Zábava:

Omalovánka pro naše nejmladší žáky.

12

A co trochu literárního kvízu?

Zaškrtněte správnou odpověď:

1) Báje je: K) Kladné hodnocení, ve skutečnosti má opačný význam

J) Smyšlené vyprávění o dávných dobách, vystupují v ní bohové a hrdinové

D) Literární dílo psané ve verších

2) Pohádka je: E) Jeden řádek básně

I) Složitý děj, který pokrývá dlouhé časové období

A) Vyprávění o smyšlených událostech, vystupují v ní nadpřirozené postavy

3) Poezie je: R) Literární dílo psané ve verších

P) Literární dílo psané řečí neveršovanou, nevázanou

M) Vyslovuje životní moudrost a ponaučení

4) Bajka je: U) Zvláštní druh metafory

O) Krátký poučný příběh, v němž zvířata a věci jednají jako lidé

I) Vnitřní podobnost dvou jevů

5) Román je: K) Kladné hodnocení, ve skutečnosti má opačný význam

B) Literární dílo psané ve verších

S) Složitý děj, který pokrývá dlouhé časové období, obsahuje mnoho postav

6) SCI-FI je: L) Vědecko-fantastická literatura, která využívá poznatků z vědy a techniky

H) Lidové pořekadlo o počasí

J) Smyšlené vyprávění, váže se k místu a období

7) Próza je: Y) Jeden řádek básně

A) Literární dílo psané řečí neveršovanou, nevázanou

E) Vyslovuje životní moudrost a ponaučení

8) Pověst je: Z) Druh literatury, která využívá poznatků z vědy a techniky

H) Zvláštní druh metafory

V) Smyšlené vyprávění, které se váže k nějakému místu a období

9) Nonsens je: H) Jeden řádek básně

C) Zveličení skutečnosti

F) Báseň či pohádka založená na rozvíjení nesmyslu

10) Hyperbola je: A) Kladné hodnocení, které má ve skutečnosti opačný význam

E) Životní moudrost, která vyslovuje ponaučení

O) Zveličení skutečnosti

11) Verš je: H) Literární dílo psané řečí vázanou

G) Jeden řádek básně

I) Zvláštní druh metafory

12) Metafora je: D) Báseň či pohádka založená na rozvíjení nesmyslu

13

R) Vyprávění o smyšlených událostech, vystupují v ní nadpřirozené postavy

L) Přenesené pojmenování na základě podobnosti

13) Personifikace je: I) Vyslovuje životní moudrost a ponaučení

A) Zvláštní druh metafory

O) Literární dílo psané ve verších

14) Ironie je: R) Kladné hodnocení, ve skutečnosti má opačný význam

P) Přirovnání

V) Několik hlásek na konci veršů, které zní stejně nebo podobně

TAJENKA:_______________________________________________

- malá nápověda: v tajence by vám mělo vyjít jméno jednoho z českých

spisovatelů literatury pro mládež

- je autorem této slavné pětice chlapců….určitě už všichni víte, o koho se jedná

14

6. Anketa + rozhovor:

Dne 25. 2. 2013 se ve škole uskutečnila anketa o nejlepšího učitele školy. Všichni

jsme byli napjatí, kdo anketu vyhraje. Výsledky dopadly následovně:

1. místo: Mgr. Vjačeslav Kostik

2. místo: Mgr. Jana Smítalová

S vítězem jsme se rozhodly udělat krátký rozhovor.

1. Co rád děláte ve volném čase?

Rád chodím na procházky se psem, kutím, čtu knížky.

2. Co vás baví úplně nejvíc?

Baví mě věci, které se pořád mění.

3. Potěšila vás tato výhra v anketě?

Byl jsem zaskočen.

4. Vaše oblíbené jídlo ?

Pelmeni

5.Máte doma nějaké zvíře?

Psa – Naomi a v kůlně myš .(smích)

6. Baví vás Vaše práce?

Většinou ano.

7. Váš životní sen?

Být na Vánoce se svými rodiči.

8. Jezdíte rád na školní výlety ?

Ano.

15

9. Nejkrásnější zážitek ze školy ?

Můj nejkrásnější zážitek byl ten, když jsme vyhráli na olympiádě druhé místo.

10. Co byste vzkázal žákům 9. tříd?

Aby se jim splnily jejich záměry a dostali se na střední školu, kam chtějí.

Aby v životě dělali to, co je baví.

Děkujeme za rozhovor!

Aneta Wajdová, Markéta Spěváková, Lucie Hublová, 9.A

- na tomto čísle se podílela celá třída 9.A. V rámci Mediální výchovy. Vše pod dohledem

p.uč. G. Adámkové.

- pokud budete mít jakékoli náměty, můžete se s námi o ně podělit. Za všechny

příspěvky a nápady budeme rádi.