České děti jako čtenářiv roce 2013

Na výzkumu spolupracovali

Vít Richter

Národní knihovna

Irena Prázová

FSV UK

Hana Friedlaenderová

MEDIARESEARCH

Cíl pátrání

• Jak, co, kdy, kde čtou české děti?• Chodí dnešní děti ještě do knihoven? • Co všechno v knihovnách dělají?• Jsou s nabídkou knihoven spokojené?• Jak by mohla knihovna pomoci budovat vztah dnešních dětí ke čtení?

A Step Ahead 4

„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl Garfield, který je komiksový. To mě zároveň

bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by

se mělo postupovat od vtipných knížek ke knížkám bez obrázků.“

„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl Garfield, který je komiksový. To mě zároveň

bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by

se mělo postupovat od vtipných knížek ke knížkám bez obrázků.“

Na začátku byla diskuse

Bla…

…blabla…

hmm

Ahá!

Metodologické aspekty projektu - kvantita, kvalita

Vzájemná spolupráce ATO + Národní knihovny– Prezentace výsledků výzkumu LSS děti pro Národní knihovnu– Výměna informací z výzkumů – oboustranné obohacení informací– Úprava dotazníku - redukce volnočasových aktivit v dotazníku NK

Terénní sběr dat – 1 519 dětí (9–14 let) na území ČR

39 dětí ze škol = 7 skupinových diskusí

Výstupy – zpráva, tabulka, prezentace, tisková konference, infografika, workshopy s knihovníky v Praze a v Brně

A Step Ahead 6

Výs

tupy

výz

kum

u

8

Doporučení na základěvýstupů z výzkumu

Obecná doporučení pro podporu dětského čtení

OBECNÁ DOPORUČENÍ• Dbát na včasné rozvíjení čtenářských dovedností dětí• Podporovat společné čtení dětí a rodičů

PRO ŠKOLY• Povinnou četbu nejlépe formou doporučení a volného výběru• Přehodnotit roli svých školních knihoven.

PRO KNIHOVNY• Co nejširší nabídka knížek – nabízet i aktuální tituly a e-knihy• Dbát na vzhled a stav knížek• Více se zaměřit na roli „poradců“ v četbě• Maximálně rozvíjet spolupráci škol a knihoven

A Step Ahead 10

Workshop s knihovníky

Národní knihovna Klementinum Knihovna Jiřího Mahena - Brno

Náměty na zlepšení práce dětských oddělení

A Step Ahead 12

K čemu slouží výstupy výzkumu?• Informace o tom, jak čtou české děti• Doporučení pro podporu dětského čtenářství• Informační materiál pro školy a školky – jak rozvíjet dětské

čtenářství

• Konkrétní náměty na zlepšení fungování dětských knihoven• Metodické materiály pro knihovny• Publikace výsledků – srovnání se zahraničím – nakladatelství Host

• Další pokračování výzkumu – zmapování mladší generace dětí

A Step Ahead 13

Dva scénáře pro budoucnost knihoven

14

• Knihovny si i v budoucnu zachovají své významné místo v oblasti vzdělávání, uchování a zpřístupnění informací i pro volnočasové aktivity

• Knihovny se stanou zbytečnou institucí, zaniknou jako telefonní budky nebo budou pouhou raritou

8 směrů pro rozvoj knihoven

15

Knihovna jakovzdělávací akulturní cent.

Klasická knihovna

Knihovna jako místo

Rovnostšancí

Čtenářskágramotnost

Pracovníciknihoven

Efektivita a výkon

Digitálníknihovna

Děkujeme za pozornost.