ПОРТФОЛИО ПЕРВУТИНСКОЙ ЛЮБОВИ СЕРГЕЕВНЫ учителя математики высшей квалификационной категории бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Алтай «Республиканский классический лицей» Общие сведения 1. Ф.И.О. Первутинская Любовь Сергеевна 2. Год и дата рождения: 8 апреля 1966 г. 3. Сведения об образовании: высшее, Барнаульский государственный педагогический институт, 1987 г., учитель математики. 4. Занимаемая должность: учитель математики, зав. кафедрой математики и информатики. 5. Преподаваемый предмет: математика 6. Место работы: бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Алтай «Республиканский классический лицей» 7. Общий трудовой стаж: 24 года 8. Педагогический стаж: 23 года 9. Стаж работы в БОУ РА «РКЛ»: 6 лет 1
Transcript
ПОРТФОЛИОПЕРВУТИНСКОЙ ЛЮБОВИ СЕРГЕЕВНЫ
учителя математики высшей квалификационной категориибюджетного общеобразовательного учреждения
Республики Алтай «Республиканский классический лицей»
Общие сведения
1. Ф.И.О. Первутинская Любовь Сергеевна2. Год и дата рождения: 8 апреля 1966 г.3. Сведения об образовании: высшее, Барнаульский
государственный педагогический институт, 1987 г., учитель математики.
4. Занимаемая должность: учитель математики, зав. кафедрой математики и информатики.
5. Преподаваемый предмет: математика6. Место работы: бюджетное общеобразовательное
учреждение Республики Алтай «Республиканский классический лицей»
7. Общий трудовой стаж: 24 года8. Педагогический стаж: 23 года 9. Стаж работы в БОУ РА «РКЛ»: 6 лет10. Сведения об аттестации: высшая квалификационная
категория, приказ №95 от 02.02.2010 г. (см. Приложение №1.)
11. Рабочий телефон с междугородним кодом 8(388-22)2-52-91
12. Мобильный телефон 8-962-582-36-8513. Рабочая электронная почта: rkl - ra @ rambler . ru 14. Личная электронная почта: pervutinskai @ mail . ru 15. Адрес личного сайта в Интернете: http :// Pls -
matematika .3 dn . ru 16. Адрес школьного сайта в Интернете: РКЛ-РА.РФ17. Классное руководство в 9 В классе
1. Результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года.2. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.3. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта. 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития.
Раздел 1. Учебные результаты обучения
Динамика уровня обученности обучающихся. Динамика «качества знаний» обучающихся.
Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде по математике (см. Результаты участия учащихся в математических конкурсах, олимпиадах, НОУ).
Учебный год Школьный этап Муниципальный этап Региональный этап2009-2010 25 12010-2011 51 42011-2012 66 4 1
Динамика количества и качества исследовательских работ учащихся по математике (см. Результаты участия учащихся в математических конкурсах, олимпиадах, НОУ).
№ Дата Статус и название мероприятия
Место Тема исследовательской работы. Фамилия, имя учащегося, класс
1.
2008 г. Лицей НОУ 1 «Топология. Односторонние поверхности» Колесникова Татьяна, Фролова Ксения, 11 класс
2. 2009 г. Лицей НОУ 1 «Симметрия и асимметрия» Чедушева Байана, 10 класс
2009 г. Всероссийский фестиваль «Портфолио»Раздел: Математика, научно-исследовательские работы
Диплом, сертификат
Работа «Геометрические кружева» Чедушева Байана, 10 класс
5.
2010 г. Лицей НОУ Участие «Решение транспортной задачи на примере ПТП г. Горно-Алтайска» Кохоев Туукей, 9 класс
6.
2010 г. Научно-исследовательская конференция обучающихся лицея «Знание. Творчество. Интеллект», РКЛМежрегиональная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» КГОУ «Бийский лице-интернат Алтайского края»XX республиканская сессия научного общества учащихся по направлению «Народное творчество. Фольклор»
Грамота победителя
Диплом 3 степ.
Диплом, 3 место
«Симметрия в орнаменте алтайского национального костюма» Борина Полина, 9 класс
7.
2011 г. Научно-исследовательская конференция обучающихся лицея «Знание. Творчество. Интеллект», РКЛНаучно-практическая конференция студентов ГАГУ
Диплом, 3 место
Благодарственное письмо
«Перспективы рентабельности производства войлочных изделий ковров в республике Алтай» Борина Полина, 10 класс
8.
2011 г. Научно-исследовательская конференция обучающихся лицея «Знание. Творчество. Интеллект», РКЛ
Участие «Геометрия Евклида-геометрия третьего тысячелетия» Первутинская Ольга, 8 класс
6
Раздел 2. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по математике.Количество обучающихся, посещающих спецкурс «Решение олимпиадных и занимательных задач»
Учебный год 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
Количество учащихся 13 23 23 37
7
Участие обучающихся в предметных конкурсах. (см. Результаты участия учащихся в математических конкурсах, олимпиадах, НОУ)
Учебный год
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике
2 место Григорян Тигран, 9 кл.
11.
Декабрь 2011 г.
Всероссийский конкурс по математике «Эврика» ( Центр дополнительного образования «Отличник», Уральский научно-исследовательский институт, г. Екатеринбург)
1 место по России 3 место по России 4 место по России
Чилбакова Виктория
Мисанова Карина
Андреев Александр
12.
Февраль 2012 г.
Всероссийская олимпиада по математике «Альбус» (Институт развития школьного образования, г. Калининград)
ЛауреатЛауреатЛауреатЛауреатЛауреат
Андреев АлександрЯремчук КсенияМонголова ТандалайШанина ЕкатеринаСанина Юлия
Общественное признание учебных результатов. (см. Общественное признание результатов педагогической деятельности)
№ Год Тип награды, поощрения Кем выдана Номинация (за что)
1.
2009, май
Грамота РКЛ За активное освоение информационно-коммуникационных технологий и высокие показатели в подготовке учащихся к предметным олимпиадам и творческим конкурсам
2.
2009, май
Благодар-ность
Российская Академия образования, Институт продуктивного обучения, Российский оргкомитет международного конкурса-игры «Кенгуру»
За подготовку призеров конкурса
9
3.
2009 Диплом Оргкомитет фестиваля исследовательских работ учащихся «Портфолио»
За руководство учениками, представившими работу «Геометрические кружева»
За подготовку призёра Всероссийского «Молодёжного чемпионата»
5.
2010, май
Благодар-ность
Российская Академия образования, Институт продуктивного обучения, Российский оргкомитет международного конкурса-игры «Кенгуру»
За подготовку призеров конкурса
6.
2011, апрель
Благодарность
Оргкомитет 1 межрегиональной научно-практической конференции учащихся «Первые шаги в науку», г. Бийск
За высокий научный уровень руководства исследовательской работой учащихся
7.
2011, май
Почетная грамота
Министерство образования, науки и молодежной политики РА
За многолетнюю плодотворную деятельность в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, большой вклад в совершенствование образовательного и воспитательного процессов
8.
2011, май
Благодарность
Российская Академия образования, Институт продуктивного обучения, Российский оргкомитет международного конкурса-игры «Кенгуру»
За подготовку призеров конкурса
9.
2011, сентябрь
Грамота РКЛ За высокий уровень руководства исследовательскими работами обучающихся лицея и активное участие в выездной сессии «Школы юного исследователя»
Раздел 3. Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта.
В сентябре 2010 года с первых дней формирования классного коллектива в 104 группе (8 класс), классным руководителем которой является Первутинская Любовь Сергеевна, были выбраны органы ученического самоуправления, причем поручения были распределены между всеми учащимися. Для этого был определен круг поручений, необходимый для
10
плодотворной работы класса: староста группы, заместители старосты, ответственные за культмассовую работу, ответственные за дежурство по лицею, ответственный за проведение генеральных уборок, ответственный за дежурство по кабинету, пресс-центр, ответственные за классный уголок, ответственные за портфолио класса, ответственные за спортивно-туристическую работу, ответственные за проведение экологических десантов, ответственные за учебную работу, представители в совет лицея и т.д. На классном собрании ребята составили перечень обязанностей по всем направлениям и в конце четверти заслушивали отчет о деятельности каждого члена коллектива, корректируя их работу. В течение учебного года любой из ребят мог поменять своё поручение или отказаться от него. Таким образом, каждый член ученического коллектива получал навыки «начальника» и «подчиненного». Для подготовки, организации и проведения различных мероприятий создаются временные творческие группы, которые объединены общими целями и задачами.
В классе выбраны консультанты по различным учебным предметам. Консультанты проверяют выполнение домашнего задания, помогают учащимся, по различным причинам не усвоивших трудный материал. На уроках математики консультанты принимают зачет, а также готовят некоторых ребят к сдаче зачета. При поступлении в класс новых учеников за ними закрепляются ребята, помогающие им адаптироваться к условиям лицея (помогают разобраться в расписании, выбрать спецкурсы и кружки, знакомят с традициями лицея и т. д.).
В рамках лицейского проекта «Школа туризма» Любовь Сергеевна со своими учениками ежегодно осенью и весной проводит экологические десанты по очистке территорий по берегам реки Майма, горы Тугая и территории, прилегающей к лицею. В классе развито волонтерское движение – ребята регулярно проводят генеральные уборки кабинета, помогают в ремонте лицея. Традиционно её воспитанники участвуют в социальных акциях: «Подари игрушку на Рождество» (готовили подарки детям-сиротам интерната им. Г.К. Жукова), «Сделай добро просто так!» (выступали на концерте, посвященном Дню пожилого человека), «Подари книгу детям!» (собрали книги для детей детского дома), «Неделя добра» (собрали книги и игрушки для детей-сирот).
Раздел 4. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.
В своей работе Первутинская Любовь Сергеевна применяет различные современные образовательные технологии: исследовательскую, проблемную, компьютерных средств обучения, обучения в сотрудничестве, ИКТ.
Использование информационно-коммуникационных технологий на основе компетентностного подхода является необходимостью, вызванной временем. Это позволяет оптимизировать процесс обучения, увеличить темп урока, повысить интерес к изучению математики, активизировать мыслительную деятельность обучающихся, сформировать надпредметные знания и умения.
Кабинет, которым заведует Любовь Сергеевна, оснащен необходимой компьютерной техникой: интерактивной доской, проектором, компьютером, принтером. И она старается эффективно использовать эти возможности: для объяснения нового материала или повторения пройденного, сопровождаемого презентацией; организации устных вычислений; знакомства с историей математики и учеными-математиками; для построения графиков функций и нахождения их свойств, для проведения контрольных и самостоятельных работ; для решения геометрических задач, особенно стереометрических; для выполнения учащимися индивидуальных домашних заданий; для демонстрации творческих работ детей; для проведения внеклассных мероприятий по математике; для разработки электронных пособий; для работы с проектом «Дневник.ру»; для составления таблиц и диаграмм, демонстрирующих результативность обучения, усвоения материала, подготовленности обучающихся к экзаменам. Например, в январе в девятых классах прошел пробный экзамен
11
по математике (ГИА, 9 класс), результаты которого были представлены в виде таблиц и диаграмм.
Возможности программы Microsoft Excel, наглядность представленной информации позволяет учителю и учащимся легко провести анализ выполненной работы, выявить проблемы.
В кабинете Любови Сергеевны собрана медиатека: серия программного обучения «Умник», планиметрия 7-9 классы, основы математического анализа 10-11 классы, алгебра 7-11 классы; «Уроки геометрии 8-11 классы» (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия); «Алгебра 7-11 классы» (Физикон); «Живая геометрия»; «Математика. Учебно-тренировочные тесты. Подготовка к ЕГЭ 2011» (автоматизированная система для
12
составления тестов, под редакцией Ф.Ф. Лысенко); «Математика 5-11 классы. Практикум» (Дрофа); электронный учебник-справочник «Алгебра 7-11» и т.д.
В кабинете есть выход в Интернет, поэтому кроме непосредственного использования компьютерных программ в обучающих целях, у Любови Сергеевны есть возможность использования мультибиблиотек и всемирной сети Интернет.
Результатом применения данной технологии является позитивная динамика уровня обученности и качества знаний обучающихся; увеличение количества обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней; динамика количества и качества творческих работ обучающихся по математике за последние годы. (см. Раздел 1, Приложения №3, №5)
Использование здоровьесберегающих технологий. Любовь Сергеевна постоянно заботится о сохранении психического здоровья детей,
повышает устойчивость нервной системы учащихся в преодолении трудностей. Для этого на уроках математики она делает всё для того, чтобы учащимся было интересно, ведь в этом случае ребенок способен сосредоточиться на усвоении материала, что позволяет не допустить усталости и неудовлетворенности.
Чтобы создать обстановку доброжелательности и позитивного настроя уже на первых минутах урока Любовь Сергеевна старается передать детям хорошее настроение, независимо от собственного состояния. Урок начинает с шутки, добрых слов приветствия.
В кабинете с помощью учащихся 104 группы учитель поддерживает чистоту и порядок. Всё должно находиться на своих местах, и у ребят на столах и на учительском столе, и в шкафах: порядок на рабочем месте – порядок в голове. Вовремя проветривает кабинет: свежий воздух так необходим для плодотворной мозговой деятельности.
На уроке Любовь Сергеевна применяет смену различных форм деятельности учащихся: поработали с текстом учебника; выполнили задание; послушали объяснения учителя; проверили решение задачи на доске, выполненное одноклассником; поработали в парах, проверяя друг у друга знание пройденного материала; сходили к консультанту за разъяснением решения трудной задачи и т.д.
Использует динамические паузы на уроках, что повышает работоспособность учащихся, следит за осанкой учащихся, учит их правильно сидеть и даже ходить.
В воспитательной работе особое внимание учитель уделяет участию детей в днях здоровья, турслете, зарнице, различных соревнованиях, а также организации походов. Любовь Сергеевна и учащиеся 104 группы обошли все близлежащие горы и даже совершили марш-бросок Горно-Алтайск – Майма через гору Тугая.
Воспитанники Любови Сергеевны занимаются в различных спортивных секциях города (волейбол, футбол, плавание, рукопашный бой, стрельба из лука, борьба), участвуют в соревнованиях различных уровней. К урокам физкультуры она формирует положительное отношение, никто из ребят не пропускает эти уроки без уважительной причины. (Приложение №6)
Раздел 5. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе.
Методическая система Первутинской Любови Сергеевны выстроена на основе компетентностного подхода с использованием информационно-коммуникационных технологий. С этой целью в образовательном процессе она использует различные типы уроков и внеклассных мероприятий, направленных на выработку информационных, коммуникативных и социальных компетентностей учащихся (интегрированный урок, урок-практикум, урок-семинар, урок-конференция, фестиваль, защита творческих проектов и т.д.). Её методическая копилка насчитывает десятки оригинальных методических разработок уроков и внеклассных мероприятий, причем некоторые из них были отправлены на Всероссийские конкурсы и размещены в интернете. В рамках этой методической системы разработаны программы спецкурсов по математике; подобраны дидактические материалы, в том числе авторские, созданные с помощью компьютерных программ, учебно-наглядные
13
средства, интерактивные средства обучения; диагностические материалы, обычные и компьютерные тесты; контрольные, диагностические работы; материалы для итоговой и промежуточной аттестации; сборники экзаменационных заданий; темы докладов, рефератов, творческих заданий для учащихся. Свои творческие работы дети могут представлять на уроке или размещать на стенде в кабинете, на котором написаны замечательные слова А.С. Пушкина «О, сколько нам открытий чудных…». На каждом уроке учащиеся работают с тетрадью по теории, записывая необходимый справочный материал, дополнительные сведения, образцы решения заданий.
Эффективность методической системы Первутинской Любови Сергеевны подтверждают следующие показатели:
на протяжении трех последних лет повышается качество знаний учащихся; прослеживается положительная динамика участия лицеистов в различных
олимпиадах и конкурсов по математике, а также наличия победителей и призёров; повышается способность учащихся самостоятельно добывать знания, эффективно
заниматься самообразованием; увеличивается количество учащихся, занимающихся исследовательской и проектной
деятельностью; учащиеся выпускных классов показывают хорошие умения взаимодействовать,
отстаивать свою точку зрения, учитывать точку зрения других, аргументировать, умение работать в команде, участвовать в совместном принятии решения.
В целях распространения собственного педагогического опыта Любовь Сергеевна участвует в выездных педсоветах лицея; проводит мастер-классы на курсах повышения квалификации, выступает на заседаниях кафедры математики, информатики и педсоветах лицея. Передает свой опыт молодым учителям и студентам-практикантам: Харламовой Е.С., Пацкан Н.В. (учителя математики), Логиновой Е.В., Семеновой Л.С., Бруенковой Ю.О. (учителя иностранного языка), Горюнову Кириллу (студент ГАГУ, педпрактика 2007 год), Дрожжину Владимиру (студент ГАГУ, педпрактика 2010 год) и др.
Участие в конференциях, научно-практических семинарах за период работы (см. Курсы повышения квалификации, учебно-методические семинары)№ дата Место
проведения
Статус и названиеконференции
Выступление или участие
Название доклада
1.
Апрель 2006 год
Онгудайский район
Районная конференция «Качество образования через обновление и развитие сельской школы»
выступление Работа с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения
2.
Апрель 2009 год
Онгудайский район
Методический семинар «Компетентностный подход в образовании»
Мастер-класс Использование интерактивных программ на уроках математики
3. Март 2009 год
Город Горно-Алтайск
Научно-практическая конференция «Предпрофильная подготовка и профильное обучение на старшей ступени общего образования в Республике Алтай:
Работы на республиканскую методическую выставку
Эл. курс «Универсальный метод решения неравенств»Эл. курс « Этот симметричный мир»Спецкурс «Практикум
14
итоги эксперимента и перспективы развития»
решения геометрических задач»Дидактический материал «Функции. Графики. Свойства»
4.
Октябрь 2009 год
Город Горно-Алтайск
7-ой съезд работников образования Республики Алтай «Инновационное образование как фактор социально-экономического развития Республики Алтай» в номинации «Педагогические инновации»
I Межрегиональная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций»
Участие
6.
Ноябрь, 2009 г.
Город Горно-Алтайск
Научно-методический семинар «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся», научный руководитель к.п.н., доцент, Малыгина Л.П., г. Новосибирск
Работа в творческой группе, выступление
«Тематика и структура исследовательской работы учащихся в области математики»
7.
Апрель 2010 г.
РА, Чемальский район
Семинар «Инновационные подходы к оценке деятельности обучающихся»
Выступление «Система оценки деятельности обучающихся на уроках математики»
8.
Апрель 2011 г.
РА, Чемальский район, на базе Чепошской СОШ
Семинар «Инновационные подходы к оценке деятельности обучающихся»
Мастер-класс Обобщающий урок по теме «Решение тестовых заданий ГИА по теме «Элементарные функции, их свойства и графики»
9. Октябрь 2011 г.
Г. Бийск Всероссийская научно-практическая конференция «Профильное обучение: проблемы и перспективы развития»
Выступление Спецкурсы по математике в системе профильного обучения. (на примере Республиканского классического
Мастер -класс Особенности работы с интерактивной доской Smart Board
Научно-методическая работа
Разработанные учебные программы, спецкурсы и т.п. (см. Личный сайт)
№ Название Дата утверждения1. Практикум решения геометрических задач, 9 класс Сентябрь 2008 год2. Универсальный метод решения неравенств Апрель 2008 год3. Этот симметричный мир Апрель 2008 год4. Практикум решения геометрических задач, 10 класс Сентябрь 2009 год
5. Решение олимпиадных и занимательных задач по математике
Сентябрь 2009 год
6. Основы линейной и векторной алгебры Сентябрь 2011 годОрганизация, проведение научно-методических семинаров, выступления на кафедре, планерке, оказание методической помощи молодым учителям в рамках обмена опытом№ Мероприятие, тема Дата мероприятия
1. Заседание кафедры «Проблемы школьной оценки» (круглый стол)
Январь, 2009 г.
2. «Использование интерактивной доски на уроках математики» заседание кафедры (мастер-класс)
Апрель, 2009 г.
3. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ по математике и информатике (выступление на педсовете)
Август, 2010 г.
4.«Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе как способ повышения качества обучения» заседание кафедры (мастер-класс)
Ноябрь, 2010 г.
5. Руководство творческой лабораторией «Компетентностный подход в обучении» (на базе лицея)
2010-2011 учебный год
6. Анализ результатов ГИА и ЕГЭ по математике и информатике (выступление на педсовете)
Август, 2011
7. Анализ работы кафедры математики, информатики (выступление на педсовете)
Май, 2012 г.
Открытые уроки для учителей города, республики (в рамках курсов повышения квалификации на базе БОУ РА «ИПК и ППРО РА»)№ Тема, класс; комментарии дата1. Мастер-класс «Решение олимпиадных задач» 2006 год2. Использование интерактивной доски на уроках математики:
уроки по теме «Подобие треугольников», «Применение теоремы Пифагора при решении геометрических задач»
2007 год
3. Использование информационных технологий при создании дидактического материала. Использование интерактивной программы «Живая математика» при разработке уроков
2008 год
4. Мастер-класс «Использование интерактивной доски на уроках математики»
2009 год
5. Проведение декады математики, информатики в Республиканском классическом лицее
2010 год
Работа в качестве эксперта 1. Эксперт при проверке работ ЕГЭ 2007
16
2. Эксперт при проверке работ ЕГЭ 20103. Эксперт при проверке работ ЕГЭ 20113. Эксперт при проверке работ ЕГЭ 2012Разработка и публикация учебно-методических пособий, создание электронных учебников, Power Point презентаций по преподаваемым дисциплинам; разработка материалов проверки качества знаний учащихся; подготовка материалов для проведения предметных олимпиад№ Название выполненной работы дата
1. Разработка материалов проверки качества знаний учащихся РКЛ
2008 г.
2. Подготовка материалов для проведения школьного этапа предметных олимпиад
2008 г.
3. Разработка Power Point презентаций по математике 2007 – 2009 гг.
мероприятия по теории вероятностей «Интеллектуальное кафе «Шанс»»
Общественное признание результатов методической работы (см. Общественное признание результатов педагогической деятельности)
№ Год Тип награды, поощрения Кем выдана Номинация (за что)
1.
2006, апрель
Благодарность Отдел образования муниципального образования «Онгудайский район»
За активное участие в работе районных творческих встреч «Качество образования через обновление и развитие сельской школы»
2.
2011, апрель
Грамота РКЛ За творческий поиск, инициативу и высокий уровень проведения мастер-класса в рамках выездного семинара-педсовета «Инновационные подходы к оценке деятельности обучающихся»
3.
2011, май Почетная грамота Министерство образования, науки и молодежной политики РА
За многолетнюю плодотворную деятельность в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, большой вклад в совершенствование образовательного и воспитательного процессов
Раздел 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования. Курсы повышения квалификации и учебно-методические семинары за период работы 2007 – 2012 годы (см. Курсы повышения квалификации, учебно-методические семинары)
№Дата проведения КПК
Организация, проводившая КПК
Город проведения КПК
Название КПК или УМС
Количество часовКПК
1.
С 1 сентября 2006 года по 30 марта 2007 года
Педагогический университет «1 сентября» и отделение пед.образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В.Ломоносова
Г. Москва
Образовательная программа «Теория и практика педагогического общения»
72 часа
2.
С 3 по 19 декабря 2008 г.
АНО «Горно – Алтайский колледж экономики и права»
Г. Горно - Алтайск
Доп. программа «Управление государственными и муниципальными заказами»
120 часов
18
3.
С 23.03.09 по 8.04.09
Институт повышения квалификации работников образования РА
Г. Горно - Алтайск
Преподавание математики и физики в условиях модернизации образования №1178
96 часов
4.
Ноябрь 2010 г.
Обучающая площадка ГУ РА РЦОКО,
г.Горно-Алтайск
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века
32 часа
5.
С 21 ноября по 10 декабря 2011 г.
БОУ РА «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РА»
Алтайский краевой институтповышения квалификации работников обр-ния
Модель управления качеством образования в условиях введения ФГОС общего образования
72 часа
6.
Январь 2011 г.
Обучающая площадка ГУ РА РЦОКО,
г.Горно-Алтайск
Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века
36 часов
7.Март 2012 г
БОУ РА «ИПК ППРО РА»
Г.Горно-Алтайск
Технология проблемного обучения
16 часов
Результаты участия учителя в профессиональных конкурсах (см. Участие в конкурсах, pedsovet.org , festival.1september.ru)
№
Дата и место проведения
Название кон курса
Статус конкурса
Учреждение, фонд, организация – инициатор конкурса
Результат: участие, лауреат, победитель
1. Март – апрель 2008 год
Конкурс прог-рамм
элективных
курсов
Республиканский
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт повышения квалификации
УчастиеСертификат (программа эл.курса «Универсальный метод решения неравенств»)
Газета Математика, 1 сентябряМосковский центр непрерывного математического образованиягазета Математика, 1 сентябряМосковский центр непрерывного математического образования
Участие
Диплом
3.
2008-2009 гг.
Фестиваль
педагогических идей
«Открытый урок»
Всероссийский Издательский дом «Первое сентября»
Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»Сертификат участника (программа элективного курса «Универсальный метод решения неравенств»)
4.
2008-2009 гг.
Фестиваль
педагогических идей
«Открытый урок»
Всероссийский Издательский дом «Первое сентября»
Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» Сертификат участника (сценарий Новогоднего представления)
5. 2009 г.
«1001 идея
нестандартного
занятия с детьми»
Всероссийский Всероссийский интернет педсовет
ПобедительИдея №451. Создание рисунков на тему «Симметрия и асимметрия» Диплом
6. 2009 г. Международная
Ярмарка социальн
о-педагогических
инноваций – 2010
в Республике Алтай
Международная Ярмарка
I этап
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессио-нального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт повышения
квалификации работников образования Республики Алтай»
7. Январь2012
Конкурс «Творчес
тво»Всероссийский Всероссийский
интернет педсовет
Диплом победителяДетские стихи, переделанные тексты песенhttp://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=1&showentry=23655#comment86752
8. Февраль 2012
«1001 идея
нестандартного
занятия с детьми»
Всероссийский Всероссийский интернет педсовет
Диплом победителяРазработка мероприятия «Математическая гостиная «В ГОСТЯХ У ПИФАГОРА»http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=1&showentry=24582
Общественное признание результатов воспитательной работы (см. Общественное признание результатов педагогической деятельности)
№ Год Тип награды, поощрения Кем выдана Номинация (за что)
1.2007, май Грамота РКЛ За высокий уровень развития
творческих способностей своих воспитанников
2.
2009, май Грамота РКЛ За активную работу по формированию детского коллектива и гражданской позиции учащихся
3.
2011, март
Благодарность РКЛ За активную помощь и творческий подход в подготовке призера регионального конкурса «Ученик года-2011»
4.
2011, май Почетная грамота Министерство образования, науки и молодежной политики РА
За многолетнюю плодотворную деятельность в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, большой вклад в совершенствование образовательного и воспитательного процессов
