Úprava RVP ZVÚprava RVP ZV… … co škola musí, co může a kdo jí pomůžeco škola musí, co může a kdo jí pomůže
26. 4. 201326. 4. 2013
PPOJĎME OJĎME SSE E FFINANČNĚ INANČNĚ VVZDĚLÁVATZDĚLÁVAT!!
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (1)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (1)
7. 12. 2005usnesení vlády č. 1594 o zlepšení podmínek v bankovním sektoru:
Expertní pracovní skupina pro finanční sektorMF, MPO, spotřebitelské organizace, finanční instituce
systém budování finanční gramotnosti na ZŠ/SŠposilování transparentnosti finančního sektoru a
posilování ochrany klientů na finančním trhu
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (2)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (2)
13. 6. 2006Expertní pracovní skupina pro finanční sektor = Pracovní skupina pro finanční vzdělávání:
tehdejší cíl – diskuse otázek FG a FV + návrh opatření ke zvýšení úrovně FG
nyní:platforma umožňující diskusi, výměnu informací, zkušeností a
koordinaci aktivit v oblasti FVčlenové – MF, MŠMT, ČNB + MPO, MV, MPSV + profesní
sdružení + neziskové organizace ap.
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (3)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (3)
srpen 2007Rámcová politika MF v oblasti ochrany spotřebitele na finančním trhu (OSFT):
cíl - spotřebitel provádí odpovědná a adekvátní rozhodnutí3 pilíře OSFT:
informovanost: kvalitní informace (úplnost, transparentnost, srozumitelnost, vyváženost) + odbornost distribuce
FG: schopnost s informacemi nakládatadekvátní postavení ve smluvním vztahu: možnost
spotřebitele chránit své zájmy a práva
3 pilíře OSFT na příkladu – spotřebitelský úvěr3 pilíře OSFT na příkladu – spotřebitelský úvěr
1. pilíř informace v reklamě předsmluvní informace + právo na jejich vysvětlení informace povinně uvedené ve smlouvě
2. pilíř sestavení rozpočtu domácnosti a zvážení nezbytnosti výdajů posouzení, kdy si půjčit a jak splácet dluhy, zvážení budoucích
důsledků zadlužení porovnání jednotlivých druhů úvěrů a výběr nejvhodnějšího (aktivní
spolupráce s poradcem)3. pilíř
právo na odstoupení od smlouvy do 14 dnů možnost řešení sporů prostřednictvím finančního arbitra strop výše odškodnění v případě předčasného splacení
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (4)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (4)
říjen 2007Strategie finančního vzdělávání:
cíl – tvorba uceleného systému finančního vzdělávání pro zvyšování úrovně finanční gramotnosti obyvatel ČR
2 pilíře FV:systém budování FG na základních a středních školáchsystém dalšího FV spotřebitelů
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (5)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (5)
prosinec 2007Systém budování finanční gramotnosti na základních a středních školách:
součástí – standardy finanční gramotnosti stanovující cílový stav FV pro každý ze stupňů vzdělání
příprava: MF, MŠMT, MPO + řada odborníků
PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (6)PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (6)
květen 2010Národní strategie finančního vzdělávání:
schválena vládou (usnesení č. 338)2pilířová struktura FV (stát x subjekty finančního trhu):
počáteční (školní) vzdělávání – státdalší (celoživotní) vzdělávání – subjekty finančního trhu (MF – koordinátor)
SOUČASNÝ STAVSOUČASNÝ STAV
Pracovní skupina pro finanční vzdělávání – 45 členů
principy nezávislosti: v příkladech z praxe použít letáky z vícero finančních institucí
INFE – Mezinárodní síť pro fin. vzdělávání při OECD nadnárodní přesah .. principy FV
MF jako odborný garant, poskytování záštityměření finanční gramotnosti
koordinační portál Pojďme se finančně vzdělávat!
MĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮMĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ
PISA kompetence 15letých žáků (čtenářská, matem. a přírodovědná gramotnost) sledování vývoje výsledků a srovnání výkonů v mezinárodním kontextu koordinátor za ČR – Ústav pro informace ve vzdělávání (www.uiv.cz)
PISA 2012 nové téma: finanční gramotnost hlavní šetření – březen 2012: všechny kraje, 300 škol výstupy za FG – červen 2014 PISA 2015: téma FG nebude zařazeno
MĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI DOSPĚLÝCHMĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI DOSPĚLÝCH
1. ucelené měření úrovně FG dospělých obyvatel ČR (MF + ČNB) základ pro budoucí opakovaná měření metodika měření i obsah vychází z doporučení OECD
měření pokrývá standard FG dospělého občana (= studenta SŠ): peníze, placení, inflace hospodaření s penězi, rozpočet a plánování (vč. zajištění na stáří) finanční produkty
vybrané závěry měření – RPSNvybrané závěry měření – RPSN
vybrané závěry měření – úrokyvybrané závěry měření – úroky
vybrané závěry měření – smlouvyvybrané závěry měření – smlouvy
vybrané závěry měření – platební kartyvybrané závěry měření – platební karty
vybrané závěry měření - obecněvybrané závěry měření - obecně
SOUČASNÝ STAV v ČR směrem k pedagogůmSOUČASNÝ STAV v ČR směrem k pedagogům
rodiče (?)
povinná výuka FG v ČR: střední školy – od školního roku 2009/2010 základní školy – od školního roku 2013/2014
aktivita nejen v ČR: USA, Kanada, Nový Zéland, Velká Británie (od 2014), Maďarsko,
Nizozemí, Španělsko, .. Slovensko, Finsko, Rakousko, .. dlouhodobě diskutované téma v OECD
odkazyodkazy
MF: www.mfcr.cz
mail: [email protected]
metodický portál: www.rvp.cz, digifolio o FG: http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=2939
koordinační portál Pojďme se finančně vzdělávat! www.psfv.cz (září 2013)
dotazy? ..dotazy? .... děkuji vám za pozornost.. děkuji vám za pozornost
Michaela Dlouhá[email protected]
předsedkyně Pracovní skupiny pro finanční vzděláváníoddělení Retailové finanční služby a ochrana spotřebitele na finančním trhu
