21
Veletrh nápadů učitelů chemie, Tábor 2013 Mgr. Radovan Sloup, Gymnázium Sušice Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
Veletrh nápadů učitelů chemie, Tábor 2013
Mgr. Radovan Sloup, Gymnázium Sušice
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
- výzkum v rámci doktorského studia- dotazníkové šetření v aplikaci google dokument- rozeslán mailem na všechny ZŠ a SŠ v ČR- data shromážděna od února do července 2013- 855 respondentů, učitelů chemie- průměr 18 let praxe, max. 49 let
57 % ZŠ24 % G
17 % SOŠ
2 % SOU
72 % ženy
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
respondenti podlepohlaví celkem:
SŠ:ZŠ:
22 %muži
78 % ženy
82 % ženy
18 %muži
28 %muži
Eurostat 2012: 74 % žen Eurostat 2012: 58 % žen
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
respondenti podle aprobací celkem:
100
200
300
Ch-Bi
Ch-M
jen Ch
bez Ch
Ch-F
Ch-ZZv
Ch-Tv
žádná
Ch-Aj
Ch-Inf
ostatní
Bez chemie v aprobaci učí chemii celkem 91,více než 10 % respondentů. Gymnázia 0 %, SOU plných 25 %.
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
respondenti podle krajů celkem v procentech: 10 % a více 8 – 9,99 % 6 – 7,99 % 4 – 5,99 % 2 – 3,99 %
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
samostatná učebnachemie:
samostatný kabinetchemie:
53 % ne
47 % ano
40 % ne
60 % ano
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře:
36 % ne
64 % ano
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře
90%
7%
2%
gymnáziumje samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětemnení
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře
50%
14%
36%
SOŠje samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětemnení
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře
23%
28%
49%
ZŠje samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětemnení
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře
13%
19%
69%
SOUje samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětemnení
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
vybavenost laboratoře:
laboratorní stoly rozvod vody rozvod plynu s plynovými kahany
digestoř sušička lednice s mrazákem
nemá laboratoř
300
200
100
400
500
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost laboratoře:
samostatná učebna i laboratoř chemie:
36 % ne
64 % ano
67 % ne
33 % ano
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
přítomnost skladu: 91 % ano, 9 % ne hrubý odhad počtu chemických látekve skladu:
max. 50
9 % nemá
20 %
53 %
mezi 50 a 200
18 % více než 200
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
četnost experimentů: více než 5x týdně
2x až 5x týdně
asi 1x týdně
nedělám vůbec
maximálně 1x za 14 dní
28 %
48 %
10 % 14 %
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
realizace experimentů v závislosti na délce praxe:
30 %
20 %
10 %
40 %
50 %
0 10 20 30 40 let praxe
nedělám
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
realizace experimentů v závislosti na délce praxe:
0 až 5 6 až 10 11 až 15 16 až 20 21 až 25 26 až 30 31 až 35 36 až 40 40 +0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
Na čem závisí realizace experimentů (ověřeno chí kvadrát testem) :
- na chemii v aprobaci- na podílu výuky chemie v celkové délce praxe- na přítomnosti skladu a jeho vybavení- na typu střední školy…
Na čem nezávisí realizace experimentů(ověřeno chí kvadrát testem):
- na pohlaví vyučujícího chemie- na délce praxe- na počtu hodin chemie v úvazku…
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
Na čem ještě závisí realizace experimentů (neověřeno):
- na odvaze a osobnosti učitele
Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům
vybavenost ve vztahu k hypermediálním programům:
- počítače jsou k dispozici ve škole všem chemikářům - připojení k internetu má drtivá většina z nich (jeden ne)- 84 % respondentů má přímo v učebně chemie k dispozici počítač- z toho cca 70 % jej má propojen s dataprojektorem- 80 % chemikářů má k dispozici notebook
- asi 6 % nemá v učebně PC ani dataprojektor, interaktivní tabuli, videopřehrávač, DVD nebo TV, projekční plochu…
Děkuji za pozornost a těším se na setkání…
V SUŠICI
