1
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2012/2013
zpracována dle Zákona č.561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ) § 10, odst. 3 a Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy podle § 7 odst. 1 a 2 v platném znění.
2
Obsah:
1. Základní údaje o škole
2. Charakteristika školy
3. Přehled vzdělávacích oborů
4. Rámcový popis personálního zabezpečení školy
5. Kronika školního roku 2012/2013
5.1. Kalendář akcí ve školním roce 2012/2013
5.2. Fotogalerie tříd
5.3. Vybavení školy v roce 2012/2013
5.4. Povodně 2012
6. Údaje o přijímacím řízení ke studiu na Gymnáziu Český Krumlov
7. Výsledky maturitních zkoušek
7.1. Celkové výsledky maturitních zkoušek
7.2. Shrnutí a porovnání výsledků ve společné (státní) části maturitní zkoušky
7.3. Shrnutí a porovnání výsledků profilové části maturitní zkoušky
8. Údaje o výsledcích vzdělávání
8.1. Výsledky vzdělávání ročníků ve 2. pololetí školního roku
3
8.2. Hodnocení chování ve 2. pololetí školního roku 2012/2013
8.3. Porovnání prospěchu tříd
9. Prevence sociálně patologických jevů
10. Environmentální aktivity školy
11. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
12. Výsledky studentů Gymnázia Český Krumlov v soutěžích a olympiádách
13. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
13.1. Zahraniční aktivity
13.2. Exkurze a vzdělávací aktivity
13.3. Prezentace školy
14. Testování žáků
14.1. CLoSE
14.2. NIQES
15. Základní údaje o hospodaření školy
16. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů
17. Kontroly činnosti školy
18. SWOT analýza školy
4
1. Základní údaje o škole
Název školy: Gymnázium, Český Krumlov
Identifikátor zařízení: 600 008 231
IČO: 00 58 38 39
Sídlo školy: Chvalšinská 112, Český Krumlov
Telefon: 380 711 171, 380 711 349
E-mail: [email protected]
Internet: www.gymck.cz
Zřizovatel školy: Jihočeský kraj se sídlem v Českých Budějovicích,
U Zimního stadionu 1952/2
Ředitelka školy: PaedDr. Hana Bůžková
Zástupkyně ředitelky školy: Mgr. Martina Tomešková
Školská rada: předseda Ing. Josef Hermann
5
2. Charakteristika školy
Gymnázium Český Krumlov je zřízeno jako příspěvková organizace s právní
subjektivitou.
Bylo zařazeno do sítě škol Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České
republiky dne 3. 7. 1996 pod čj.20 092/96-60-04. Součástí školy je školní jídelna–
výdejna a domov mládeže. Zřizovatelem je Krajský úřad Jihočeského kraje. Škola má
živnostenský list pro pořádání kurzů, kopírování a další doplňkovou činnost.
Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo Gymnázium v Českém Krumlově 430
studentů. Počet žáků školy klesá z důvodu nižšího počtu dětí v populačním ročníku.
Výuka probíhala v 18 třídách (4 třídy čtyřletého, 6 tříd šestiletého a 8 tříd osmiletého
studia).
V domově mládeže bylo ubytováno 46 studentů.
Spádovým obvodem školy je území bývalého okresu Český Krumlov, jehož
specifickými místními podmínkami jsou velká rozloha okresu a řídké osídlení, a proto
část studentů denně dojíždí i ze vzdálenějších měst a obcí (Vyšší Brod, Loučovice,
Frymburk, Horní Planá, Velešín, Prachatice a další), což s sebou nese časovou a
finanční náročnost.
Hlavní prioritou vzdělávání je příprava studentů ke studiu na vysokých školách, vyšších
odborných školách nebo pro výkon některých povolání.
Dalším důležitým cílem školy je rozvoj vědomostí, schopností, postojů a hodnot, které
studenti získali v základním vzdělávání. Škola proto klade důraz na rozvoj osobnosti
každého studenta, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a
projevovat se jako demokratický občan v souladu s obecně uznávanými životními a
mravními hodnotami. Kromě realizace klíčových dovedností a rozvíjení kompetencí
podle školního vzdělávacího programu vedou vyučující své studenty k trpělivé,
soustavné a hodnotné práci a usilují o to, aby studenti byli schopni nést odpovědnost za
přijatá rozhodnutí a za kvalitu vykonané práce.
6
Vybavení školy je na velmi dobré úrovni: škola má 30 učeben, z toho je 21 učeben
vybaveno moderní výukovou technikou umožňující prezentace a reprodukce video a
DVD nahrávek a didaktických materiálů pro výuku ve všech předmětech. V uplynulém
školním roce škola výrazně posílila moderní technické vybavení učeben. Lze
konstatovat, že je v současné době nadstandardně vybavena.
K dispozici jsou speciální učebny pro výuku chemie, fyziky, biologie, zeměpisu,
dějepisu, základů administrativy, hudební a výtvarné výchovy, 3 učebny výpočetní
techniky napojené na internet, z toho jedna učebna výpočetní techniky
s nejmodernějším vybavením byla zařízena koncem letošního školního roku.
Gymnázium má dále přednáškový sál s multimediálním vybavením pro 100 posluchačů,
tělocvičnu a posilovnu. Pro studenty i zaměstnance školy jsou po celý den k dispozici
PC s připojením na internet. Škola má k dispozici 138 PC, 4 notebooky a server.
Programové vybavení plně odpovídá požadavkům studijních oborů. 120 počítačů je
připojeno na internet. Výuku v jednotlivých předmětech zkvalitňují další učební
pomůcky, jako jsou dataprojektory, videorekordéry, vizualizéry apod. Osm učeben je
vybaveno interaktivními tabulemi. Vyučující mají také k dispozici přenosné
přehrávače, tiskárny a kopírky pro usnadnění přípravy výukových materiálů.
Škola dále provozuje učitelskou knihovnu s odbornou literaturou, žákovskou knihovnu
s populárně naučnou a beletristickou literaturou a knihovnu učebnic. Ve školních
knihovnách (učitelské a žákovské) se nachází více než 5 000 svazků knih. Pro podporu
čtenářské gramotnosti v rámci kampaně „Přečti a vrať“ byla vytvořena volně přístupná
knihovnička na chodbě u žákovské knihovny, jejímž prostřednictvím škola podporuje
projekt „ Čtení pomáhá“.
7
3. Přehled vzdělávacích oborů
V Gymnáziu v Českém Krumlově se vyučuje studijnímu oboru gymnázium (KKOV
79-41-K/81, 79-41-K/61, 79-41-K/41) v denním studiu podle školních vzdělávacích
programů pro nižší a vyšší stupeň gymnázia:
a) 79-41-K/81 a 79-41-K/61 na nižším stupni gymnázia
b) 79-41-K/41, 79-41-K/61 a 79-41-K/81 na vyšším stupni gymnázia v I.,II., III. a
IV. ročníku a v paralelních třídách víceletého gymnázia
Povinnými a volitelnými předměty jsou všeobecně vzdělávací předměty stanovené
školním vzdělávacím programem gymnázia.
Vedle těchto předmětů se ve školním roce 2012/2013 vyučovalo také nepovinným
předmětům a kroužkům: sborový zpěv, římsko-katolické náboženství, sportovní hry –
florbal, karate, volejbal, biologický kroužek.
Počty studentů k 30.9.2012:
čtyřleté studium - 101
šestileté studium - 128
osmileté studium - 201
----------------------------------------
Celkový počet - 430
Činnosti nad rámec učebních plánů:
- projekt Vzduchoplavec Kráčmera ( jako partneři, podpora z OPVK)
- účast na projektu nadace Člověk v tísni – Jeden svět
- dlouhodobé studijní pobyty studentů Gymnázia Český Krumlov
v Gymnasiu Deggendorf, Gymnasiu Vilshofen a Gymnasiu Altotting
- společné projektové setkávání s žáky a učiteli Gymnasia Untergriesbach
- nově navázané kontakty s Gymnasiem Pasov
- výměnné pobyty s partnerskými školami ve francouzském
Chalonu sur Saone, slovinském Slovenj Gradci a norském Tverestrandu
8
- studijní soustředění - týdenní pobyty tříd s výchovně
vzdělávacím programem na různých místech ČR
- volnočasové aktivity – karate
- spolupráce s deníkem Mladá fronta dnes , projekt „Studenti
čtou a píší noviny“
Škola má zpracovaný „Minimální program prevence sociálně patologických jevů u dětí
a mládeže“, který každoročně aktualizuje.
V této oblasti klade také velký důraz na práci třídních učitelů, výchovného poradce,
protidrogového preventisty a dalších pedagogů.
Škola spolupracuje podle potřeby a zájmu studentů s Centrem pro moderní výchovu
Praha, Městskou knihovnou Český Krumlov, Regionálním muzeem Český Krumlov,
Pedagogicko-psychologickou poradnou Český Krumlov, Střediskem výchovné péče
Spirála, CEV Šípek a Centrem pro pomoc dětem a mládeži v Českém Krumlově.
Studenti každoročně organizují školní vánoční akademii.
9
4. Rámcový popis personálního zabezpečení školy:
Pedagogové:
Bůžková Hana, ředitelka školy aprobace ČJ - D
Tomešková Martina, zástupkyně ředitelky ČJ - D
Adamcová Šárka M - Fy
Bathe Mark AJ
Beerová Jana ZA - TV - ZSV
Berková Iva (do 28. února 2013) Bi - TV
Brčák Pavel AJ - RJ - D
Brčáková Ivana M - VV
Čechová Eva M - Fy
Draslar Petr, ICT koordinátor M - IVT
Dvořáková Jana ČJ - D
Dvořáková Vlasta ČJ - D
Floriánová Věra Bi - Ch
Jakab Martin ČJ - D
Kadlecová Jaroslava ŠpJ - ZSV
Kneifl Roman Z - TV
Kočanová Jana Ch
Kodýmová Šárka ČJ - HV
Kučera Jan Fy - IVT
Lajner Jiří, správce PC sítě,ICT IVT
Macas Milan EkÚ
van Overloop Gert AJ - NJ
Putschoglová Martina ČJ - NJ
Paloudová Marcela Ch - Bi
Rašmanová Romana asistentka pedagoga
Strašrybková Alena, preventista pat.jevů ČJ - NJ - VV
Syrový Petr TV
Šimková Marcela AJ - RJ - ZSV
Šnokhousová Václava Nj - Bi
Šulistová Ilona, výchovná poradkyně ČJ - NJ
Trestrová Irena FrJ - RJ - ZSV
10
Urbanová Markéta NJ - D
Voráček Ondřej M - Z
Vrba Zbyněk M - Z
Waldauf Stanislav M - Fy
Wohlgemuth Milan AJ - RJ - ZSV
Zeman Jiří AJ
Zieglerová Petra Bi - TV
Vychovatelé a vychovatelky domova mládeže:
Janková Antonie vedoucí
Márová Iveta
Wohlgemuth Milan
Správní a provozní zaměstnanci:
Chvojková Jana účetní
Lacinová Miluše administrativa
Hrabětová Božena školnice
Kurtin Jan (do 31. října 2012) údržbář
Hrabě Zdeněk (od 1. listopadu 2012) údržbář
Uklizečky:
Habartová Jana
Motejlová Marie
Rolinková Naděžda (do 31. prosince 2012)
Rotterová Jaroslava
Sládková Jana (domov mládeže)
Vondrovská Ludmila (od 1. ledna 2013)
Pracovnice ve školní jídelně:
Čabanová Irena
Hončíková Libuše
Janoušková Alena
11
5. Kronika školního roku 2012/2013
5.1. Kalendář akcí ve školním roce 2012/2013
3. 9. Slavnostní zahájení školního roku ve třídách
9. 9. – 15. 9. Výměnný pobyt studentů v norském Twedestrandu
10. 9. Opravné a náhradní maturitní zkoušky
14. 9. Přednáška pro dívky nižších ročníků Čas proměn
14. 9. Chemický jarmark na VŠCHT (studenti semináře z chemie)
14. 9. Přednáška S tebou o tobě pro dívky 1. ročníků
17. – 20. 9. Soustředění primy Zadov
21. 9. Divadelní představení Souborné dílo W. Shakespeara ve 120
minutách (Divadlo v Dlouhé Praha)
24. 9. Vernisáž projektu Vzduchoplavec Kráčmera v Praze
24. 9. Školení pedagogického sboru pro projekt Šablony
26. 9. Fotbalový turnaj
28. 9. Státní svátek
1. – 5. 10. Výzkum k projektu „Ověření systému evaluace veřejných kulturních
potřeb“ (FF UK Praha)
1. 10. – 30. 11. Fotograficko-literární soutěž „Moje Šumava – světlo a stín“
8. 10. Schůzka zástupců maturitních ročníků, TU, SRPDŠ, Auviex
12. 10. Klasifikační porada
15. 10. Přednáška Finanční gramotnost
18. 10. Exkurze tercie – Muzeum rybníkářství a výlov rybníka Olšina
19. 10. Přednáška o fairtradu ve španělštině
24. 10. Filmové představení Poslední let Petra Ginze, Věra Čáslavská 68
25. – 27. 10. Podzimní prázdniny
28. 10. Státní svátek
30. 10. Schůzka starostů tříd s ředitelkou školy
1. 11. Přednáška na téma Prevence patologických jevů v kolektivu
2. 11. Oblastní kolo soutěže v piškvorkách
7. 11. Školní kolo olympiády z českého jazyka
9. 11. Přednáška Finanční gramotnost
12
12. 11. Školní kolo olympiády z dějepisu
13. 11. Testování studentů primy – výzkumný projekt CloSE
15. 11. Filmové představení Nickyho rodina o životě N. Wintona
15. – 30. 11. Jeden svět
19. 11. Fyzikální show brněnského divadla ÚDiF
21. 11. Divadelní představení Bylo nás pět (Divadlo A. Dvořáka Příbram)
26. 11. Schůzka zástupců maturitních ročníků (příprava plesů)
26. 11. Divadelní představení Korespondence V + W
(Divadlo REDUTA Brno)
27. 11. Státní zkouška v psaní na stroji
27. 11. Klasifikační porada
27. 11. Informační schůzky pro rodiče
27. 11. Volby 1 člena školské rady
28. 11. Turnaj středních škol v basketbalu
29. 11. Schůzka starostů tříd s ředitelkou školy
3. 12. Školní turnaj v basketbalu – dívky
4. 12. Exkurze semináře Ekonomika do České národní banky v Praze
5. 12. Mikulášská besídka
6. 12. Turnaj středních škol ve volejbalu
6. 12. Program Prevence kriminality a ukázky práce Policie ČR
10. 12. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
11. 12. Studentské prezidentské volby
12. 12. Exkurze Regensburg, Walhalla
12. 12. Přednáška Evoluce rostlin – RNDr. Mihulka, PřF JU
13. 12. Školní kolo olympiády z matematiky
13. 12. Informační odpoledne VŠ zemědělské Praha
16. – 20. 12. Lyžařský výcvikový kurz kvarta
19. 12. Adventní školní koncert Vaganti
20. 12. Vánoční akademie – Městské divadlo Český Krumlov
21. 12. Ředitelské volno
22. 12. – 2. 1. Vánoční prázdniny
7. – 11. 1. Lyžařský kurz 2.S, 1.
10. – 11. 1. Hodiny moderní chemie – VŠCHT Praha
11. 1. Den otevřených dveří
13
11. 1. Maturitní ples 8. O
14. 1. Školní kolo olympiády v německém jazyce
17. 1. Přírodovědná exkurze do obory lesní zvěře Hrudkov
18. 1. Maturitní ples 6. S
22. 1. Informační odpoledne Západočeské univerzity
23. 1. Okresní kolo olympiády v německém jazyce
24. 1. Uzavření klasifikace za 1. pololetí
24. 1. Školní kolo matematické olympiády vyšší kategorie
25. 1. Klasifikační porada
25. 1. Školní šachový turnaj
27. 1. Výstava prací studentů „Motýla jsem tu neviděl“
28. – 29. 1. Školní kolo olympiády v anglickém jazyce
28. 1. Školní turnaj ve florbalu
29. 1. Okresní kolo olympiády z dějepisu
29. 1. Krajské kolo přeboru škol šachy
30. 1. Kurz 1. pomoci
31. 1. Školní kolo konverzační soutěže ve španělštině
31. 1. Vydání výpisů vysvědčení za 1. pololetí
1. 2. Pololetní prázdniny
4. – 8. 2. Jarní prázdniny
11. 2. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
13. 2. Průzkum Fakulty sociálních věd KU Praha – profesní aspirace
14. 2. Školní kolo olympiády z biologie
14. 2. Soustředění 1. S
15. 2. Klasifikační porada
18. – 22. 2. Lyžařský výcvikový kurz sekundy
19. 2. Exkurze semináře Ekonomika do České národní banky v Praze
27. 2. – 1. 3. Simulační hra o komunální politice
27. – 28. 2. Školní kolo olympiády z chemie
28. 2. Exkurze do Lince, vernisáž výstavy „Moje Šumava“
1. 3. Okresní kolo olympiády z chemie
1. – 3. 3. Natáčení videospotu o gymnáziu – Regionální televize Č. Budějovice
4. – 8. 3. Humanitární sbírka šatstva
8. 3. Prezentace VŠE Praha
14
11. 3. Školní kolo olympiády z chemie – praktická část
13. 3. Školní kolo Středoškolské odborné činnosti
20. 3. Školní kolo soutěže ekonomických projektů Byznys Start
22. 3. Den bez přezouvání a převlékání
22. 3. Cvičný požární poplach
22. 3. Prezentace 1. LF UK Praha
22. 3. Matematický Klokan
23. 3. Přijímací zkouška nanečisto
25. 3. Přednáška o Mongolsku, Gruzii a Afghánistánu
27. 3. Lyžařský kurz Hochficht
28. 3. – 1. 4. Velikonoční prázdniny
2. 4. Školní turnaj ve stolním tenise
4. 4. Návštěva Okresního soudu Český Krumlov
4. 4. Preventivní interaktivní program
6. – 12. 4. Výměnný pobyt studentů z Chalon sur Saone na gymnáziu
9. 4. Klasifikační porada
9. 4. Informační schůzky pro rodiče
11. 4. Návštěva norských studentů na gymnáziu
16. 4. Exkurze 1. ročníku do České spořitelny
17. 4. Seminář pro učitele dějepisu
17. 4. Soustředění souboru Vaganti
19. 4. Terénní zeměpisná exkurze
22. 4. Fotografování tříd
22. 4. Uzavření klasifikace maturitních ročníků
22. 4. Přijímací zkoušky
23. 4. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
23. 4. Klasifikační porada pro maturitní ročníky
24. 4. Krajské kolo Středoškolské odborné činnosti
24. 4. Jarní koncert souboru Vaganti
26. 4. Poslední zvonění 8.O, 6.S, 4. ročníku
29. 4. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
1. 5. Státní svátek
2. – 7. 5. Didaktické testy a písemné maturitní práce
2. 5. Exkurze Praha
15
4. – 7. 5. Celostátní soustředění oddílů karate na gymnáziu
6. 5. Exkurze Gműnd
7. 5. Exkurze Techmania Plzeň
8. 5. Státní svátek
9. 5. Fyzikální exkurze do Mnichova
10. 5. Provozní porada k ústním maturitním zkouškám
10. 5. Atletická olympiáda
11. 5. Koncert souboru Vaganti ve Zlaté Koruně
14. 5. Exkurze do bioplynové elektrárny Chabičovice
14. – 15. 5. Exkurze semináře Ekonomika do automobilky v Kolíně
15. 5. Přednáška o možnostech studia v zahraničí – Student Agency
16. 5. Exkurze Praha, operní představení G. Verdi: Tosca
16. – 17. 5. Celostátní testování žáků 9. tříd Čj, M, Aj
20. – 24. 5. Ústní maturitní zkoušky 8. O, 6. S
21. 5. Exkurze k Okresnímu soudu Český Krumlov
21. 5. Filmové představení Utrpení soudce Vaše
24. 5. Diskuzní dopoledne s kubánským disidentem o současné Kubě
24. 5. Krajské kolo přírodovědně – ekologické soutěže Zlatý list
27. – 30. 5. Ústní maturitní zkoušky 4. ročníku
27. 5. Exkurze k Okresnímu soudu Český Krumlov
28. 5. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
29. – 30. 5. Exkurze Barokní divadlo
3. 6. Přednáška Prevence patologických jevů v kolektivu
3. – 8. 6. Exkurze do Itálie
3. – 7. 6. Školní výlet 1. ročníku do Liberce
3. – 7. 6. Sportovní kurz 5.S
3. 6. Ředitelské volno
3. – 6. 6. Školní výlet kvinty Štědronín
6. 6. Slavnostní předávání maturitních vysvědčení
10. – 14. 6. Sportovní kurz septimy
11. 6. Prezentace sexty o Českém Krumlovu pro cizince – ve francouzštině
11. 6. Prezentace Dobrovolnického centra České Budějovice
11. 6. Exkurze do grafitového dolu
10. – 14. 6. Školní výlet primy – Jeseníky
16
17. – 21. 6. Školní výlet tercie Březová
17. 6. Exkurze Vyšenské kopce
19. 6. Exkurze Okresní soud Český Krumlov
19. 6. Exkurze na Zemskou výstavu
20. 6. Uzavření klasifikace za 2. pololetí
21. 6. Klasifikační porada
24. – 26. 6. Školní výlety
28. 6. Zakončení školního roku,
vyhodnocení nejlepší třídy a nejlepších studentů
17
5.2. Fotogalerie tříd
1. ročník
Čaloudová Lucie Krutský František
Dušek Vladimír Lavičková Kristina
Faltová Zdeňka Milová Sabina
Fuchsík Tadeáš Novotný Jiří
Gálik Jan Píša Kryštof
Hurdová Vladislava Plišková Věra
Janiczková Elisabetta Rillich Jan
Kalistová Tereza Scheicher Jan
Kmochová Radka Szabová Šárka
18
2. ročník
Benešová Klára Paulusová Radka
Chmilová Barbora Popp Tomáš
Jandová Jana Randáková Jana
Kalkušová Barbora Šíma Jiří
Kletzenbauer Pavel Šlajferčík David
Korčák Martin Švandová Kateřina
Lukáš David Toms Petr
Moravčíková Eliška Vysokomýtský Michal
Motz Vladimír Ziegelbauerová Alena
Papaj Michal
19
3. ročník
Bohdal Ondřej Pokorná Tereza
Crkva Jiří Prokeš Martin
Čížková Barbora Prokopec Ondřej
Dušek Jakub Rohlík Jiří
Fonodi Pavel Rouhová Eliška
Forstová Jitka Rubner Pavel
Gondek Jiří Směšná Alena
Hároniková Petra Sojková Michaela
Hronková Linda Szabová Klára
Kotek Jiří Šímová Kristina
Kubíková Markéta Turková Tereza
Pahorecká Michaela Tvarohová Barbora
Pajpachová Michaela Uberti Anna
Piklová Michala Vacková Jana
Pokorná Martina Zelenková Jana
20
4. ročník
Bednář Jakub Kvíčalová Zuzana
Beer Lukáš Maccechini Tereza
Bűrgerová Karla Malátová Denisa
Čurdová Jana Massaro Patrizia
Dítko Petr Neřoldová Šárka
Ginzel Vítězslav Patkány Radek
Hroš Filip Pechová Hana
Janás Jiří Rýpar Zbyněk
Jedlička Jan Schwarz Jaroslav
Ješinová Romana Strnad Filip
Jindrová Andrea Titlová Jana
Jůzko Michal Vaclíková Magdaléna
Klik Tomáš Velíšková Adéla
Koclířová Kateřina Weis Patrik
Kratochvíl Jakub
21
Prima
Berková Anisa Pavelcová Petra
Březinová Nela Píšová Ema
Cábová Tereza Procházková Valentýna
Čížková Monika Řepa Antonín
Duspiva Tomáš Schwarz Rudolf Tomáš
Filipová Natálie Skoková Jana
Forst Michal Slovák Samuel
Gallistlová Zuzana Sojka Jakub
Krbec Matyáš Suchánek Samuel
Krejčí Stanislav Štěpánková Lenka
Luu Li Li Švanda Petr
Mikešová Pavla Švěrcová Klára
Olšanová Marie Valková Klára
Paloudová Karolína
22
Sekunda
Bajer Filip Majkusová Dorothea
Baťková Kateřina Maroušek Lukáš
Brennerová Nicola Maříková Bernadeta
Cícerová Denisa Moravcová Šárka
Círková Anna Mráz Martin
Dűtsch Anna Katarina Oklešťková Klára
Haviarová Erika Opekarová Klára
Hrubešová Josefína Pavlišová Michaela
Chudá Jana Picková Klára
Kladívková Eliška Pingitzer Jan
Klimešová Šarlota Poláček Zdeněk
Kotyzová Lucie Růžička Radovan
Kučerová Karolína Stropková Klára
Kuchař Jiří Talíř Marek
Lindnerová Claudia
23
Tercie
Beran David Mostecká Anežka
Bohdal Jakub Netušil Václav
Dolanský Michal Odvárková Anna
Ellmsteinerová Hana Paloudová Anežka
Hanák Radek Petrášková Anna
Holcová Veronika Průchová Anežka
Honetschlägerová Eva Šabatková Klára
Horváth Nikolas Šabatková Zuzana
Kramperová Magdaléna Vaclík Martin
Le Quynh Nhu Vokoun Jan
Lebeda Roman Vydrová Monika
Malát Tomáš Wolák Miroslav
24
Kvarta
Bartošová Simona Macková Kateřina
Bohuslav Petr Malinak Romina
Borsányi Mikuláš Mařík Matouš
Březina Michal Matějček Michal
Davídek Matěj Mráz Daniel
Hermannová Marta Řepová Daniela
Hlachová Barbora Sládek Ondřej
Hradecká Leona Sternadová Daniela
Indrová Karolína Studená Klára
Janda Filip Švancárová Anna
Ježek Štěpán van Overloop Rebeka
Klampflová Karolína Vojtová Karolína
Křivánková Tereza Waldaufová Eva
Lachová Kristina Zíka Petr
Lukáč Jakub
25
Kvinta
Berný Jan Mrázová Kristina
Do Truong Vinh Nekolová Dorota
Dušková Alice Reitingerová Marie
Dvořáková Vlasta Reschová Štěpánka
Fleischhackerová Lucie Staněk Miroslav
Kamírová Barbora Špinarová Barbora
Kavalírová Nela Šrámková Klára
Klosse Patricie Švancárová Kristina
Lindner Jan Troupová Johanka
Maleček Josef Vavrečka Viktor
Mizon Ruby Weis Robert
Modlitba Vojtěch
26
Sexta
Bierbaumer Kateřina Pendleton Drake Daniel
Dangová Ha Anh Pingitzer Bedřich
Draxlerová Jana Rusínová Zdeňka
Chaloupková Klára Sharifi Sebastian
Kopecká Simona Sládková Magdalena
Lukáč Ján Sternad Erik
Mašková Anna Tranová Eva
Najmanová Johana van Overloop Samuel
Nguyen Ngoc Tuan Zrnečková Kateřina
Oklešťková Anna
27
Septima
Bartoš Ondřej Koudelková Kateřina
Berná Vladimíra Kräussl Matěj
Berounský Aleš Křivánková Klára
Bicková Marie Moskvová Diana
Bieblová Jitka Pešek David
Černá Zdena Pípalová Bohdana
Do Truong Giang Pustovalová Anastasia
Duspivová Tereza Rampas Jan
Gerhártová Lucie Reitinger Petr
Jakešová Alena Rolník Daniel Marian
Janáček Jaromír Růžičková Dagmar
Kortusová Anna Viktorová Aneta
Kotyza Ondřej Wimmer Lukáš
28
Oktáva
Babinský Lukáš Mikešová Jana
Bouška Jan Petrášek Karel
Čížová Lada Petrtylová Anna
Dvořáková Kristýna Pouchová Anežka
Frőhlichová Barbora Ryba Dominik
Hladká Kristýna Řeháčková Zdeňka
Hlavačka Ondřej Svojše Petr
Hynek Jakub Ševčík Tomáš
Kvapil Dominik Traplová Hana
Langová Veronika Veverka Michal
Matoušek Václav
29
1.S
Ciroková Nikola Machač Tomáš
Čížek Michal Novotny Daniel
Hniličková Eva Pivoňka Daniel
Houska Jan Pointingerová Matylda
Chaloupková Kristýna Růžička Roman
Chavíková Mariana Sedlák Šimon
Jindra Karel Svora Zdeněk
Jonáš Matěj Špilínková Lenka
Klapáková Barbora Švejdová Karolína
Klosse Victoria Vagner David
Kolouch David Valena Michal
Kvapil Martin Varga Jozef
30
2.S
Beránek Jan Petrášek Ondřej
Černochová Karolína Plachtová Alexandra
Chybík Roman Pomijová Markéta
Kortusová Kateřina Pyšíková Šárka
Kotková Markéta Sedlák Daniel
Kubík Martin Schődl Jaroslav
Ledr Dominik Smeke Mirek
Lindnerová Maria Jessica Staňková Nikol
Maleček Adam Stropková Andrea
Mašek Lukáš Šoka Michal
Mrkáčková Andrea Zukowski Aidan Jakub
Pečenková Miroslava
31
3.S
Adamják Adam Machačová Tereza
Dušek Petr Matyáš Michal
Hacklová Martina Minářová Eliška
Haitmann Daniel Reichensdorferová Dominika
Holcová Alžběta Rousková Kristýna
Jonáš Jaroslav Sedlák Adam
Kolářová Josefína Sharifiová Simona
Kostka Tomáš Siviglia Dario
Kubáková Petra Švédová Hana
Kučerová Andrea Tran Thi Hai Duong
Lyalko Nadiya
32
4.S
Bajerová Kamila Krejčová Kateřina
Berounská Natálie Linhartová Jana
Bittnerová Laura Meleg Václav
Bűrgerová Barbora Nguyen Trung Kien
Cábová Zuzana Skříčilová Tereza
Čabaj Jiří Slavíková Františka
Gőrglová Veronika Špilínková Ivana
Hromadová Iva Urbanová Renáta
Kamírová Tereza Václavíková Dagmar
Kolouch Dominik Valvodová Eva
Korbašová Kateřina
33
5.S
Andrlová Pavla Křivohlávková Kateřina
Bartošová Hana Maršálková Tereza
Baštová Kristýna Modlitba Jan
Binková Tereza Novotná Gabriela
Blažková Ilona Opelková Tereza
Čížková Ivana Procházková Martina
Čížková Tereza Rouhová Petra
Dekret Štěpán Růžičková Markéta
Havlan Martin Stejskalová Kristýna
Chrtová Nicole Šnejd David
Chudý Pavel Trněný Šimon
Kejšar Marek Truongová Huyen
Kohout Milan Unger Jiří
Kravar Jiří
34
6.S
Bednář Matyáš Kovář Martin
Berková Pavlína Krabatschová Anna
Bohdalová Markéta Králík Josef
Bohdalová Tereza Kulovaná Tereza
Drška Jaroslav Leová Phuong Yen
Honzová Karolína Luptáková Adéla
Houdek Jan Mahrová Lucie
Hrubešová Kateřina Schwarzová Anna
Jakeš Jan Soustružníková Iveta
Janotová Tereza Viová Thi Nhung
Ježková Kristýna Žižka Josef
Jungwirth Václav
35
5.3. Vybavení školy v roce 2012/2013
Ve školním roce 2012/2013 byla na nákup dlouhodobého majetku školy a investiční
náklady vynaložena celková částka 3 626 390,- Kč.
5.3.1. Vybavení školy
� rozšíření a modernizace fondu učebnic, především pro ročníky
plnící povinnou školní docházku 86 000,- Kč
� sedací soupravy pro studenty – odpočívárny 80 500,- Kč
� CD přehrávače pro výuku jazyků 10 400,- Kč
� Clavinova Yamaha do učebny hudební výchovy 32 390,- Kč
� 6 kusů tabulí křída/fix do učeben 159 900,- Kč
� vybavení 3 učeben školním nábytkem (lavice + židle) 270 000,- Kč
� vybavení 1 kabinetu 90 000,- Kč
� 8 kusů dataprojektor s příslušenstvím 272 000,- Kč
� 8 kusů promítací plátno elektrické 126 400,- Kč
� 8 kusů katedra (s výsuvným zařízením pro počítač) 106 800,- Kč
� 20 kusů počítač 358 000,- Kč
� 13 kusů počítač (= 1 nová počítačová učebna) 234 000,- Kč
� vybavení odpočívadla pro studenty přízemí 45 000,- Kč
� elektrické rolety v odborných učebnách 180 000,- Kč
5.3.2. Investiční akce
� generální oprava kotelny, výměna vedení vody 375 000,- Kč
� nová dlažba ve 2.nadzemním podlaží a v přízemí 1 050 000,- Kč
� oprava a nové vybavení sprch u tělocvičny 80 000,- Kč
� výmalba 15 učeben 70 000,- Kč
Část výše uvedeného majetku mohla být pořízena jen díky projektu, který začalo
gymnázium realizovat v letošním školním roce. Část počítačů gymnázium získalo díky
snaze Mgr. Jiřího Lajnera.
36
5.4 Povodně 2012
Ani naší škole se nevyhnuly problémy s velkou vodou, které přinesl 1. víkend v červnu
2012.
37
38
39
6. Údaje o přijímacím řízení ke studiu na Gymnáziu Český Krumlov
Ve školním roce 2012/2013 bylo přijato ke studiu pro školní rok 2013/2014 studentů :
1. kolo 2. kolo
osmileté gymnázium 29
šestileté gymnázium 26 1
čtyřleté gymnázium 21 1
Zápisové lístky neodevzdalo:
Osmileté gymnázium – 3 uchazeči
Šestileté gymnázium – 3 uchazeči
Čtyřleté gymnázium – 2 uchazeči
Protokoly o průběhu přijímacího řízení a podrobná kritéria přijímacího řízení jsou
uloženy v ředitelně školy.
Vzhledem ke snižujícímu se počtu dětí v populačních ročnících škola přistoupila
k tomu, že uchazeči jsou přijímáni ke studiu na základě průměrného prospěchu
v posledních dvou ročnících na základní škole, s přihlédnutím k účasti a úspěchům žáků
ve vědomostních soutěžích a prokázaným zájmovým aktivitám.
40
7. Výsledky maturitních zkoušek
Ve školním roce 2012/2013 proběhla potřetí maturitní zkouška podle nového modelu.
Maturitní zkouška měla dvě části: společnou - státní a profilovou - školní. Společná část
byla konána povinně ze dvou předmětů: českého jazyka a cizího jazyka nebo
matematiky, profilová část se skládala povinně ze dvou předmětů podle školního
vzdělávacího programu dle volby každého studenta.
Zkouška z českého a cizího jazyka společné části se skládala z ústní zkoušky, písemné
práce a didaktického testu (obojí centrálně zadáno a opraveno CERMATem didaktický
test z cizího jazyka a z českého jazyka, písemná práce z cizího jazyka, písemné práce
z českého jazyka opravovali hodnotitelé jmenovaní ředitelkou školy). Matematika
společné části byla zkoušena pouze formou didaktického testu ( opět organizováno a
opraveno CERMATem).
CERMAT poskytl škole pouze výsledky jednotlivých žáků (na webových stránkách
www.novamaturita je zpřístupněno porovnání úspěšnosti všech studentů konajících
maturitní zkoušku. Většina maturujících studentů prospěla (z celkového počtu 444
zkoušek prospělo 98,9 %, neprospělo 1,1 %). 1 maturantka nebyla v loňském roce
připuštěna k maturitní zkoušce, a proto ji konala v letošním školním roce, 1 maturant
neuspěl ve společné části zkoušky z matematiky (z 28 studentů konajících maturitní
zkoušku se jedná o 3,5 %), 1 maturantka byla z písemné části maturitní zkoušky
z matematiky vyloučena a 4 maturanti neuspěli v profilové části maturitní zkoušky (ze
146 konaných zkoušek se jedná o 2,7 %).
Všichni studenti byli k maturitní zkoušce připuštěni, žádný student neopakuje poslední
ročník ani nevykonává celou maturitní zkoušku v následujícím školním roce.
V maturitních ročnících studovalo celkem 73 studentů.
41
7.1. Celkové výsledky maturitních zkoušek
Výsledky maturitních zkoušek – květen 2013:
oktáva 6.S IV.ročník
Žáků celkem 21 23 29
Připuštěno k maturitě 21 23 29
Prospělo s vyznamenáním 9 13 7
Prospělo 12 9 17
Neprospělo 0 1 5
Výsledky maturitních zkoušek – září 2013:
Celkové výsledky – komplexní maturitní zkouška (část společná i profilová):
Celkový prosp ěch u maturitní zkoušky
vyznamenání
prospěli
neprospěli
42
7.2. Shrnutí a porovnání výsledků tříd ve společné (státní) části maturitní zkoušky
Porovnání průměrného prospěchu všech maturitních tříd v předmětu český jazyk a
literatura:
0
0,5
1
1,5
2
oktáva 6. S 4.
Průměrný prosp ěch - český jazyk
Následující graf porovnává úspěšnost všech maturitních tříd v předmětu český jazyk a
literatura (procentuální vyjádření u každého studenta zahrnuje 3 části maturitní zkoušky
– didaktický test, písemnou práci a ústní zkoušku):
Úspěšnost u maturitní zkoušky - český jazyk a literatura
0
20
40
60
80
100
120
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25
úspěšnost 8.O
úspěšnost 6.S
úspěšnost 4.
43
Porovnání úspěšnosti všech maturitních tříd z anglického jazyka:
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
1,4
1,6
oktáva 6. S 4.
Průměrný prosp ěch - anglický jazyk
Porovnání úspěšnosti všech maturitních tříd v předmětu anglický jazyk – všechny části:
Úspěšnost všech t říd - anglický jazyk
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
úspěšnost 8.O
úspěšnost 6.S
úspěšnost 4.
44
Porovnání úspěšnosti všech maturitních ročníků – matematika:
Úspěšnost všech t říd - matematika
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
úspěšnost 8.O
úspěšnost 6.S
úspěšnost 4.
Porovnání úspěšnosti studentů oktávy v každé z částí maturitní zkoušky z českého
jazyka a literatury (úspěšnost jednotlivých částí není do celkového výsledku promítnuta
v poměrných procentních výsledcích):
Úspěšnost 8.O v jednotlivých částech - Čj
0
20
40
60
80
100
120
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
písemná práce
didaktický test
ústní zkouška
45
Porovnání úspěšnosti studentů 6. S v každé z částí maturitní zkoušky z českého jazyka a
literatury (úspěšnost jednotlivých částí není do celkového výsledku promítnuta
v poměrných procentních výsledcích):
Úspěšnost 6.S v částech - Čj
0
20
40
60
80
100
120
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
Porovnání úspěšnosti studentů 4. ročníku v jednotlivých částech maturitní zkoušky
z českého jazyka a literatury:
Úspěšnost 4. ro čníku - Čj
0
20
40
60
80
100
120
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
46
Porovnání úspěšnosti studentů oktávy v každé části maturitní zkoušky z anglického
jazyka:
Úspěšnost 8.O v jednotlivých částech - Aj
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
Porovnání úspěšnosti studentů 6. S v jednotlivých částech zkoušky z anglického jazyka:
Úspěšnost 6.S v částech - Aj
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
47
Porovnání úspěšnosti studentů 4. ročníku v předmětu anglický jazyk:
Úspěšnost student ů 4. ročníku - Aj
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
Maturitní zkoušku z německého jazyka konali dva studenti oktávy, oba v didaktickém
testu dosáhli 100 % úspěšnosti, v písemné práci 81 a 95 %, v ústní části 98 a 100 %
úspěšnosti.
Ze studentů třídy 6.S konala maturitní zkoušku z německého jazyka jedna maturantka,
s výsledky 100 % úspěšnost v didaktickém testu, 95 % úspěšnost v písemné práci a 100
% úspěšnost v ústní části.
Ve 4. ročníku konali maturitní zkoušku z německého jazyka dva studenti, oba se 100 %
úspěšností v didaktickém testu, s 86 a 81 % úspěšností v písemné práci a s 95 a 54 %
úspěšností v ústní části zkoušky.
48
Zkouška z matematiky obsahovala pouze didaktický test:
Úspěšnost 8.0 - matematika
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6
didaktický test
Třída 6.S:
Úspěšnost 6.S - matematika
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8
didaktický test
49
Úspěšnost 4. ročníku – matematika:
úsp ěšnost 4.ro čníku - matematika
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
úspěšnost 4.
50
7.3. Shrnutí a porovnání výsledků profilové části maturitní zkoušky
Studenti skládali maturitní zkoušku v profilové části ze dvou povinných předmětů.
Nepovinnou zkoušku si nezvolil žádný student.
Studenti zvolili následující profilové maturitní zkoušky:
oktáva 6. S 4. celkem
AJ 11 11 14 36
NJ 4 4 2 10
M 3 4 6 13
D 2 1 5 8
Bi 5 7 3 15
F 2 1 1 4
Ch 2 2 1 5
Geo 0 5 11 16
Geo v Aj 3 1 2 6
IVT 1 0 1 2
ZSV 3 4 0 7
FrJ 2 0 0 2
ŠpJ 2 5 5 12
EKO 2 3 5 10
Porovnání všech studentů maturitních tříd – průměrný prospěch z profilové části
maturitní zkoušky:
Průměrný prosp ěch - profilové p ředměty
00,5
11,5
22,5
33,5
44,5
5
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29
oktáva
6. S
4.
51
Průměrný prospěch jednotlivých tříd v profilové části maturitní zkoušky:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
oktáva 6. S 4.
Průměrný prosp ěch maturitních t říd v profilové části
52
8. Údaje o výsledcích vzdělávání
8.1. Výsledky vzdělávání ročníků ve 2. pololetí školního roku
Třída Počet žáků Prospělo
s vyzname-
náním
Prospělo Neprospělo Průměrný
prospěch
třídy
prima 27 5 22 0 1,759
sekunda 29 9 20 0 1,634
tercie 24 6 16 2 2,021
kvarta 28 10 18 0 1,770
kvinta 23 2 21 0 1,963
sexta 19 7 12 0 1,976
septima 26 6 20 0 1,802
oktáva 23 5 18 0 1,999
1.S 24 3 21 0 1,912
2.S 23 0 23 0 2,134
3.S 21 5 16 0 1,632
4.S 21 4 15 2 2,012
5.S 27 1 24 2 1,972
6.S 23 4 19 0 1,974
I. 18 2 15 1 2,000
II. 19 5 13 1 1,913
III. 30 2 27 1 2,400
IV. 29 1 28 0 2,323
53
Porovnání výsledků vzdělávání všech studentů školy:
Výsledky vzd ělávání
prospěl svyznamenáním
prospěl
neprospěl
54
8.2. Hodnocení chování ve 2. pololetí školního roku 2012/2013
- pochvala ředitelky školy byla na konci školního roku udělena nejlepším studentům
jednotlivých tříd:
maturitní ročníky:
4. ročník: Jan Jedlička
6. S: Anna Schwarzová
8. O: Jan Bouška
Pochvalu doplňovala poukázka na nákup knih v hodnotě 2 000,- Kč.
1. 0: Tomáš Duspiva
2. 0: Šárka Moravcová
3. 0: Michal Dolanský
4. 0: Daniela Řepová
5. 0: Klára Šrámková
6. 0: Samuel van Overloop
7. 0: Jaromír Janáček
1. S: Tomáš Machač
2. S: Mirek Smeke
3. S: Michal Matyáš
4. S: Iva Špilínková
5. S: Jan Modlitba
1.: Lucie Čaloudová
2.: Jana Randáková
3.: Michala Piklová
Pochvalu doplňovala finanční poukázka na nákup knih v hodnotě 1 000,- Kč.
Knižní poukázky mohly být zakoupeny díky sponzorským darům získaným od České
spořitelny a od firmy Schwan Cosmetics. Firma Schwan Cosmetics přislíbila finanční
podporu nejlepších žáků i pro další školní roky.
Nejlepší třídy nižšího gymnázia (sekunda) a vyššího gymnázia (3.S) obdržely dort.
55
- třídní důtka byla udělena celkem 16 studentům.
- důtka ředitelky školy byla udělena celkem 4 studentům.
- snížený stupeň z chování celkově za školu: 2 studenti
- z toho 2. stupeň z chování: 1 student
3. stupeň z chování: 1 student
56
8.3. Porovnání prospěchu tříd
Porovnání pr ůměrného prosp ěchu t říd
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1.O
2.O
3.O
4.O
5.O
6.O
7.O
8.O 1.
S2.
S3.
S4.
S5.
S6.
S 1. 2. 3. 4.
V následujících grafech jsou porovnány výsledky prospěchu v českém jazyce,
anglickém jazyce, matematice (vynechány jsou ročníky 8.O, 6.S, IV. – maturitní
ročníky):
český jazyk a literatura
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1.O 2.O 3.O 4.O 5.O 6.O 7.O 1.S 2.S 3.S 4.S 5.S 1. 2. 3.
57
anglický jazyk
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1.O 2.O 3.O 4.O 5.O 6.O 7.O 1.S 2.S 3.S 4.S 5.S 1. 2. 3.
matematika
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
1.O 2.O 3.O 4.O 5.O 6.O 7.O 1.S 2.S 3.S 4.S 5.S 1. 2. 3.
58
V následujících grafech jsou znázorněny průměrné prospěchy předmětů studovaných
v ročníku (vybrány třídy prima, kvinta, septima, 1.S, 3.S, 5.S, 1. a 3. ročník):
Prima:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Čj Aj D F M Ov Př Z
Kvinta:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Z Ch
59
Septima:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Geo Ch
1. S:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Čj Aj Nj D F M Ov Př Z Ch
60
3. S:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Geo Ch
5. S:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Geo Ch
61
1.:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Geo Ch
3.:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
Čj Aj Nj D F M ZSV Bi Geo Ch
62
9. Prevence sociálně patologických jevů
Ve školním roce 2012/2013 byla prevence rizikového chování zajištěna Minimálním
preventivním programem Gymnázia Český Krumlov, který zahrnuje jak dlouhodobé
cíle a strategie školy, tak jejich uskutečňování prostřednictvím konkrétních akcí. Cílem
školy je vytvořit sociálně pozitivní prostředí, jež bude poskytovat atmosféru bezpečného
a otevřeného prostředí pro všechny žáky a eliminovat projevy chování, které by mohly
vést k vážným sociálním či zdravotním problémům. Minimálním preventivním
programem se škola snaží také seznamovat především mladší žáky s nebezpečími, která
rizikové chování způsobuje, a nabídnout jim alternativní možnosti bez negativních
důsledků.
Problematikou rizikového chování (užívání návykových látek - legální i nelegální
návykové látky, jejich účinky a rizika) a jiných sociálně nežádoucích jevů (gambling,
rasismus, xenofobie, šikana, různé formy násilného chování, problematika sekt aj.) se
studenti zabývali v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů, někteří se zúčastnili
dalších specifických akcí – Den plný prevence, přednášky S tebou o tobě, spolupráce se
SVP Spirála.
V rámci třídních kolektivů jsme kladli a stále klademe důraz na práci třídního učitele.
Výraznou úlohu v prevenci rizikového chování sehrály výjezdy a soustředění tříd,
sportovní turnaje a kulturní mimoškolní akce a aktivity. Takováto soustředění zahrnují
řadu her a aktivit zážitkového charakteru a jejich smyslem je, aby se studenti lépe
poznali, aby se seznámili s výchovným poradcem, s metodikem prevence, aby získali
důvěru k třídnímu učiteli. Tím se v kolektivu vytváří pozitivní atmosféra, vzniká pocit
vzájemné důvěry a bezpečí, čímž se výrazně snižuje pravděpodobnost výskytu
rizikového chování. Nejdůležitější je úvodní společné soustředění pro nejmladší
studenty, proto prima se svým třídním profesorem pobývala celý týden na Zadově.
63
Soustředění primy – Zadov
V návaznosti na školní vzdělávací programy jsou do výuky průběžně zařazovány
besedy a přednášky související s tématy rizikového chování a možností ohrožení dětí a
mládeže. Podrobně jsou aktivity, které jsou součástí školních vzdělávacích programů,
popsány v minimálním preventivním programu školy.
Studenti posledních ročníků vypracovali dotazníky, ve kterých se ptali mladších
studentů na jejich stravovací návyky, na užívání návykových látek apod. Z výsledků
vyplynulo, že většina studentů mladších 15 let nepožívá alkoholické nápoje a nekouří.
U studentů v rozmezí 15 – 18 let věku se ke konzumaci alkoholu přiznalo 92 studentů.
Ke kouření se přiznalo jen 9 studentů, ale to neodpovídá reálnému stavu. Studenti
zřejmě neuvedli pravdivé údaje z obavy vyhodnocování dotazníků (přestože se jednalo
o anonymní průzkum). Nebezpečné návykové látky podle výsledků požívá jen nepatrné
procento z celkového počtu studentů.
64
Další činnosti pro studenty v rámci prevence rizikového chování:
Září 2012 fotbalový turnaj (včetně zapojení učitelského týmu)
přednáška pro dívky 1. ročníků S tebou o tobě
zážitkové soustředění primy Zadov
Říjen – prosinec fotograficko-literární soutěž
Říjen 2012 filmové představení Věra Čáslavská 68
výlov rybníka Olšina
Listopad 2012 turnaj v piškvorkách
filmový klub Jeden svět
turnaj v basketbalu
Prosinec 2012 program prevence kriminality a ukázky práce Policie ČR
přednášky na téma Prevence patologických jevů v kolektivu
Leden 2013 přírodovědné vycházky do obor lesní zvěře
šachový turnaj
Únor 2013 kurz 1. pomoci
seminář Prevence patologických jevů v kolektivu
turnaj v přetahování lanem
Březen 2013 simulační hra o komunální politice
soutěž týmů Byznys Start
Duben 2013 návštěvy Okresního soudu Český Krumlov
návštěva norských studentů
Květen 2013 přednáška Prevence patologických jevů
Červen 2013 sportovní kurzy tříd
Turnaj ve fotbale Soustředění primy Zadov
65
Výlov rybníka – tercie Turnaj v basketbalu
Simulační hra o komunální politice
Turnaj v přetahování lanem
66
Soutěž ekonomických projektů Studenti z Norska
Metodik prevence úzce spolupracuje s výchovným poradcem ve škole. Výchovný
poradce se specializuje na pomoc žákům s volbou povolání, s výběrem vysoké školy,
s otázkami budoucnosti. Do okruhů jeho náplně práce patří mimo jiné také
problematiky, jejichž zanedbání by mohlo vést k rizikovému chování studentů:
• Neprospěch ve škole, problémy se zvládáním učiva
• Zdravotní omezení, znevýhodnění v různých oblastech činností
• Problémy ve vztazích
• Problémy osobnostní
Výchovný poradce v úzké součinnosti s metodikem prevence, třídními učiteli, vedením
školy výrazně přispívá k eliminaci rizikového chování studentů naší školy.
Kromě zaměstnanců školy spolupracuje s pedagogicko psychologickou poradnou.
Ředitel českokrumlovské pobočky poradny vedl v tomto školním roce intenzivní
zážitkový program se třídou tercie.
67
10. Environmentální aktivity
Environmentální výchovou jsou studenti vedeni k pochopení komplexnosti a složitosti
vztahů člověka a životního prostředí a jsou podporováni v aktivní účasti na ochraně a
citlivém utváření životního prostředí. Environmentální výchova se věnuje základním
podmínkám života, ekosystémům a vztahu člověka k prostředí a souvislostem lidských
aktivit s problémy životního prostředí.
V současné době je environmentální výchova nedílnou součástí vzdělávacího procesu
na gymnáziu, zasahuje do různých předmětů (především přírodopis, biologie, zeměpis,
geografie, chemie, fyzika, člověk a svět práce a dalších). Společným cílem ve všech
vyučovacích předmětech je poznávání přírody, jejích zákonitostí ve spojení
s produktivní činností člověka, výchova odpovědného a uvědomělého postoje
k životnímu prostředí, šetrného ekologického chování k životnímu prostředí.
Značná pozornost je věnována formě výchovné, studenti se aktivně účastní
ekologických projektů, celoškolních akcí a činností zaměřených na ochranu životního
prostředí.
Ve školním roce 2012/2013 se studenti účastnili následujících významnějších aktivit:
Říjen 2012 – EKOFILM
Podzim 2012 – fotografická a literární soutěž „Moje Šumava – světlo a stín“
Říjen 2012 - přednáška FAIRTRADE
Říjen 2012 – muzeum rybníkářství
Prosinec 2012 – přednáška Evoluce rostlin
Leden 2013 – přírodovědná exkurze do obory lesní zvěře
Leden 2013 – výstava prací studentů „Motýla jsem tu neviděl“
Duben 2013 – terénní zeměpisná exkurze
Květen 2013 – exkurze do bioplynové elektrárny
Květen 2013 – přírodovědně – ekologická soutěž
.
68
Exkurze do obory Přírodovědná soutěž
Muzeum rybníkářství
Škola má zpracovaný program environmentální výchovy, který je uložený v ředitelně
školy
69
11. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Ve školním roce 2012/2013 probíhalo další vzdělávání pedagogických pracovníků
v souladu se zpracovaným plánem DVPP pro daný školní rok, a to buď formou
samostudia nebo účastí na odborných seminářích pořádaných v ČR. Rozhodujícím
faktorem bylo zvyšování úrovně vzdělání zaměstnanců, ale i finanční situace školy.
Přehled čerpání samostudia pedagogů a plán DVPP jsou uloženy v ředitelně školy.
Různých DVPP se zúčastnilo celkem 27 učitelů (z celkového počtu 36 učitelů, tj. 75 %
učitelů), celková částka vynaložená na jejich vzdělávání činila celkem 35 190,- Kč.
Výrazně se v letošním školním roce zvýšil počet vyučujících, kteří se zúčastnili
odborných seminářů – ve školním roce 2011/2012 to bylo 8 vyučujících z celkového
počtu 38, tj. pouze 21 % z celkového počtu učitelů. Kopie certifikátů a osvědčení o
absolvování uvedených seminářů, kurzů a školení jsou uloženy v ředitelně školy.
Učitelé se zúčastnili následujících seminářů (řazeny v pořadí termínu konání semináře
od září 2012 do srpna 2013):
Týden pro učitele chemie – VŠCHT Kočanová
Komisař maturitní zkoušky Beerová
Základy práva pro učitele Kadlecová
Právo se zaměřením na nový občanský zák. Beerová
Typologie osobnosti Paloudová
Typologie osobnosti MBTI Paloudová
Standardy pro základní vzdělávání Trestrová
Veletrh nápadů učitelů chemie Kočanová
Zadavatel písemných prací a DT Čechová, Vrba
Specifika hodnocení pracovního výkonu Bůžková
Language activities for teenagers Zeman
Den učitelů německého jazyka
Deutschelehrertag Urbanová
2. seminář pro učitele SŠ – VŠCHT Kočanová
Cloud pro učitele – využití technologie
70
Cloud Computing ve školní praxi Draslar, Lajner
Konzultační semináře pro
písemné práce z českého jazyka všichni učitelé Čj
Konzultační semináře pro
písemné práce z anglického jazyka Brčák, Šimková
Konzultační semináře pro
písemné práce z německého jazyka Šulistová, Urbanová, Šnokhousová
Konzultační semináře pro ústní MZ 9 učitelů
Hodnotitel písemných prací Čj Kodýmová
Seminář klubu sbormistrů Kodýmová
Kolokvium ředitelů Bůžková
Konference ICT ve školství Draslar, Lajner
Seminář systému Bakaláři – rozvrh Tomešková
Seminář systému Bakaláři – evidence Tomešková
Odborná příprava manažerů škol Bůžková
Dvě kolegyně se zúčastnily také dvoutýdenních odborných kurzů pro učitele cizích
jazyků, paní Mgr. Urbanová a paní Mgr. Šulistová, obě pro německý jazyk.
Mgr. Urbanová absolvovala jazykový kurz začátkem července 2013:
Díky stipendiu Goethe-institutu jsem se zúčastnila semináře v dolnosaském městě
Gőttingen. Seminář byl zaměřen na zprostředkování německých reálií na úrovni A 1 –
B 2, tedy na způsob, jak přiblížit historii, kulturu a především každodenní život
v Německu začátečníkům i pokročilým studentům. Odborná náplň semináře zahrnovala
práci s autentickými materiály i s materiály upravenými pro výuku (obraz, text, film,
hudba, média) a metodami, jakými lze s německými reáliemi přitažlivě pracovat ve
výuce. Velký důraz byl kladen na aktivní přístup a komunikaci. Množství materiálů a
metodických námětů nepochybně zpestří výuku němčiny na naší škole.
Markéta Urbanová
Mgr. Ilona Šulistová absolvovala jazykový kurz začátkem července 2013:
Od 30. června do 13. července jsem se účastnila pobytu na DID – Institut Berlin. Výuka
byla velmi intenzívní, denně minimálně 6 hodin s následující náplní: prohlubování
71
jazykových znalostí a dovedností na úrovni C 2 podle ERR, diskuze nad aktuálními
politickými a společenskými problémy, nové didaktické metody pro výuku cizího
jazyka, studijní materiály pro výuku. Kurz byl zakončen zkouškou a certifikací. Po dobu
kurzu jsem bydlela v německé rodině, mohla jsem prohlubovat kontakty s rodilými
mluvčími také mimo samotnou výuku.
Ilona Šulistová
Kromě odborných seminářů probíhá další vzdělávání vyučujících také samostudiem,
gymnázium umožňuje vyučujícím předplatné odborných časopisů v celkové hodnotě
26 800,- Kč ročně.
Odebírány jsou následující odborné časopisy:
Computer
Dějiny a současnost
Dnešní svět
Geografické rozhledy
Historický obzor
Literární noviny
Matematika, fyzika a informatika
National geografic
Respekt
Řízení školy
Scientia Americana
Učitelské noviny
Školství
Tělesná výchova
Vesmír
Výběr Historického klubu
Závislost a my
72
Nepedagogičtí pracovníci se zúčastnili následujících odborných seminářů:
Inventarizace Chvojková
Modul majetek Chvojková
Legislativa a dokumentace DM Janková, Márová
Cestovní náhrady Lacinová
Účetnictví PO zřízených ÚSP Chvojková
Finanční kontrola ve veřej.správě Chvojková
BOZP ve škole Bůžková
Kurz pro pokladní Lacinová
Také nepedagogičtí pracovníci doplňují své vzdělání stálým samostudiem, odebírají
časopisy Mzdové účetnictví, Účetnictví a odborné publikace, které nepravidelně
vycházejí.
73
12. Výsledky studentů Gymnázia Český Krumlov v soutěžích a olympiádách
Matematika
Matematická olympiáda – školní kolo:
Tereza Duspivová – 1. místo kategorie A
Marie Bicková – 2. místo kategorie A
Daniel Rolník – 3. místo kategorie A
Martin Korčák – 1. místo kategorie B
Ján Lukáč – 2. místo kategorie B
Samuel van Overloop – 3. místo kategorie B
Patricia Klosse – 1. místo kategorie C
Klára Šrámková – 2. místo kategorie C
Andrea Kučerová – 3. místo kategorie C
Michal Matyáš – 3. místo kategorie C
Matematická olympiáda – okresní kolo:
Tomáš Duspiva – 1. místo kategorie 6. tříd
Karolína Kučerová – 1.-2. místo kategorie 7. tříd
Martin Mráz – 3.-4. místo kategorie 7. tříd
Michal Dolanský – 2. místo kategorie 8. tříd
Logická olympiáda – krajské kolo:
8. místo Michal Dolanský
Matematický klokan:
Karolína Kučerová - 1. místo Kategorie BENJAMIN
Tomáš Duspiva – 2. místo kategorie BENJAMIN
Marek Talíř – 3. místo kategorie BENJAMIN
Jakub Lukáč – 1. místo kategorie KADET
Roman Lebeda – 2. místo kategorie KADET¨
Marta Hermannová – 3. místo kategorie KADET
Ján Lukáč – 1. místo kategorie JUNIOR
74
Samuel van Overloop – 2. místo kategorie JUNIOR
Ivana Špilínková – 3. místo kategorie JUNIOR
Samuel van Overloop – 1. místo kategorie STUDENT
Eva Tranová – 2. místo kategorie STUDENT
Ján Lukáč – 3. místo kategorie STUDENT
Fyzika
Fyzikální olympiáda – okresní kolo:
Matouš Mařík – 1. místo kategorie E
Michal Dolanský – 1. místo kategorie F
Daniel Vagner – 2. místo kategorie F
Daniel Pivoňka – 3. místo kategorie F
Chemie
Olympiáda z chemie – školní kolo:
Tran Thi Hai Duong – 1. místo kategorie C
Ján Lukáč – 2. místo kategorie C
Eva Tranová – 3. místo kategorie C
Olympiáda z chemie – okresní kolo:
Kateřina Macková – 1. místo kategorie D
Eva Waldaufová – 2. místo kategorie D
Matouš Mařík – 3. místo kategorie D
Olympiáda z chemie – krajské kolo:
Lukáš Wimmer – 8. místo kategorie B
Matouš Mařík – 12. místo kategorie D
Kateřina Macková – 13. místo kategorie D
Tran Thi Hai Duong – 20. místo kategorie B
Biologie
Biologická olympiáda – školní kolo:
Marie Bicková – 1. místo kategorie A
Michaela Piklová – 2. místo kategorie A
75
Ondřej Kotyza – 3. místo kategorie A
Kristina Mrázová – 1. místo kategorie B
Jaroslav Jonáš – 2. místo kategorie B
Anna Oklešťková – 3. místo kategorie B
Anežka Paloudová – 1. místo kategorie C
Jan Vokoun – 2. místo kategorie C
Anežka Průchová – 3. místo kategorie C
Martin Mráz – 1. místo kategorie D
Karolína Paloudová – 2. místo kategorie D
Bernadeta Maříková – 3. místo kategorie D
Biologická olympiáda – okresní kolo:
Martin Mráz – 2. místo kategorie D
Biologická olympiáda – krajské kolo:
Kristina Mrázová – 11. místo kategorie B
Marie Bicková – 11. místo kategorie A
Martin Mráz – 11. Místo kategorie D
Přírodovědně-ekologická soutěž Zlatý list
Tým studentů gymnázia obsadil 5. místo.
76
Český jazyk
Olympiáda z českého jazyka – školní kolo:
Michal Dolanský – 1.-2. místo kategorie I.
Jan Vokoun – 1.-2. místo kategorie I.
Ján Lukáč – 1. místo kategorie II.
Františka Slavíková – 2. místo kategorie II.
Michal Papaj – 3. místo kategorie II.
Anglický jazyk
English Competition Results (olympiáda v anglickém jazyce):
Radovan Růžička – 1. místo kategorie I.A
Nicola Brennerová – 2. místo kategorie I.A
Jana Chudá – 3. místo kategorie I.A
Daniel Mráz – 1. místo kategorie II.B
Rebeka van Overloop – 2. místo kategorie II.B
Hana Elmsteinerová – 3. místo kategorie II.B
Anastazie Pustovalová – 1. místo kategorie III.A
Viktor Vavrečka – 2. místo kategorie III.A
77
Ján Lukáč – 3.mMísto kategorie III.A
Olympiáda v anglickém jazyce – okresní kolo:
Daniel Mráz – 1. místo kategorie II.B
Anastazie Pustovalová – 1. místo kategorie III.A
Německý jazyk
Konverzační soutěž v německém jazyce – školní kolo:
Jan Pingitzer – 1. místo kategorie I.A
Anna Katarina Dűtsch – 1. místo kategorie I.B
Claudia Lindnerová – 2. místo kategorie I.B
Magdaléna Kramperová – 1. místo kategorie II.A
Mirka Pečenková – 2. místo kategorie II.A
Zuzana Šabatková – 3. místo kategorie II.A
Hana Elmsteinerová – 1. místo kategorie II.B
Jessica Lindnerová – 2. místo kategorie II.B
Španělský jazyk
Konverzační soutěž ve španělském jazyce – školní kolo:
Kristýna Baštová – 1. místo kategorie I.
Jiří Unger – 2. místo kategorie I.
Adéla Velíšková – 1. místo kategorie II.
Hana Pechová – 2. místo kategorie II.
Iveta Soustružníková – 3. místo kategorie II.
Konverzační soutěž ve španělském jazyce – krajské kolo:
Kristýna Baštová – 3. místo kategorie I.
Dějepis
Olympiáda z dějepisu – okresní kolo:
Michal Dolanský – 2. místo
Alžběta Holcová – 5. místo
Daniela Řepová – 6. místo
78
Zeměpis
Olympiáda ze zeměpisu – školní kolo:
Marie Olšanová – 1. místo kategorie A
Jakub Sojka – 2. místo kategorie A
Tomáš Duspiva – 3. místo kategorie A
Zdeněk Poláček – 1. místo kategorie B
Martin Mráz – 2. místo kategorie B
Lukáš Maroušek – 3. místo kategorie B
Roman Lebeda – 1. místo kategorie C
Michal Dolanský – 2. místo kategorie C
Jan Vokoun – 3. místo kategorie C
Jakub Dušek – 1. místo kategorie D
Jan Modlitba – 2. místo kategorie D
Samuel van Overloop – 3. místo kategorie D
Olympiáda ze zeměpisu – okresní kolo:
Marie Olšanová – 1. místo kategorie A
Michal Dolanský – 1. místo kategorie C
Roman Lebeda – 2. místo kategorie C
Olympiáda ze zeměpisu – krajské kolo:
Michal Dolanský – 1. místo kategorie C
Středoškolská odborná činnost
Středoškolská odborná činnost – krajské kolo:
Patrik Weis – 1. místo obor Ekonomie
Kateřina Koclířová – 2. místo obor Geografie
Iveta Soustružníková – 2. místo obor Politologie
Jan Bouška – 3. místo obor Historie
Patrik Weis postoupil do celostátního kola Středoškolské odborné činnosti.
Sportovní soutěže
Stolní tenis
79
1. místo družstva chlapců v okresním finále
Volejbal
1. místo družstva chlapců v okresním finále
Florbal
1. místo v okrskovém kole družstvo chlapci
1. místo v okresním finále družstvo dívky
3. místo v okresním finále družstvo chlapci
80
Basketbal
1. místo v okresním kole basketbalu SŠ
Badminton
Jaromír Janáček – 1. místo v mistrovství České republiky ve smíšené čtyřhře
Jaromír Janáček – 2. místo v mistrovství České republiky ve dvouhře
Jaromír Janáček – 3. místo v mistrovství České republiky ve čtyřhře
Taekwondo
Jan Gálik – 3. místo v kategorii Junior soutěže Grand Prix
Jan Gálik – 1. místo v kategorii muži soutěže Grand Prix
81
13. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
13.1. Zahraniční aktivity
Norsko
Ve dnech 10. – 15. září 2012 navštívila skupina studentů našeho gymnázia spřátelenou
školu v norském Twedestrandu. Výměnné pobyty našich a norských studentů probíhají
již několik let.
Norští studenti nám oplatili návštěvu v dubnu 2013.
82
Francie
Ve dnech 6. – 12. dubna 2013 se uskutečnil výměnný pobyt francouzských studentů
z Gymnázia Hilaire-de-Chardonnet. Výměnné pobyty probíhají již 23 let, v letošním
školním roce bydleli francouzští studenti v českých rodinách, v příštím školním roce
pojedou studenti našeho gymnázia za svými přáteli do Francie. Studenti francouzštiny
připravili pro své francouzské partnery řadu akcí a pestrých aktivit. Celý program
zajišťovala Mgr. Irena Trestrová, které patří velké poděkování za zdařilý průběh
výměnného pobytu i za přípravu celého programu.
Součástí týdenního pobytu byly mimo jiné následující akce:
Muzeum fotografie Seidel
Návštěva Budvaru
Prohlídka historického centra Českých Budějovic
Barokní divadlo v Českém Krumlově
Zámek Hluboká nad Vltavou
Praha – historické centrum, Pražský hrad
Egon Schiele galarie
Prezentace gymnázia ve francouzštině
V následujícím školním roce odjede skupina studentů našeho gymnázia do Francie.
83
Výstava Moje Šumava
Po celý podzim spolupracovali studenti našeho gymnázia se studenty gymnázia v Bad
Leonfeldenu. Vytvářeli soubory fotografií s literárními texty pod společným tématem
„Moje Šumava – světlo a stín/ Mein Bőhmerwald – Licht und Schatten“. Akce se
uskutečnila ve spolupráci s Bőhmerwaldbund Ôberősterreich a Offenes Kulturhaus
v Linci. Naši studenti svými pracemi přispěli k Zemské výstavě 2013.
Soutěžní práce v prosinci 2012 vyhodnotila odborná porota a nejlepší práce byly
prezentovány na výstavě Fotografen im Bőhmerwald/ Fotografové na Šumavě, která
byla otevřena slavnostní vernisáží v březnu 2013 v Linci. Výstava dále poputuje do
Vyššího Brodu.
Zambie
Bývalá studentka Gymnázia Český Krumlov v současné době pracuje pod organizací
Njovu v chudinských čtvrtích Zambie. Obrátila se na naše studenty s prosbou o zaslání
starých kimon pro karate, protože založila pro děti v Zambii kroužek karate. Řada
našich studentů neváhala a poslala svá stará kimona do Zambie. Na jaře 2013 tak mohl
přijít dopis – poděkování od dětí ze Zambie.
84
Výměnné studijní pobyty
Stejně jako v předcházejících letech probíhaly výměnné studijní pobyty.
Kateřina Krejčová a Natálie Berounská absolvovaly roční výměnný studijní pobyt na
gymnáziu v Pasově.
85
13.2. Exkurze a vzdělávací aktivity
Chemický jarmark na VŠCHT v Praze (seminář Ch)
Studijní soustředění na Zadově (prima)
Divadelní představení Souborné dílo W. Shakespeara (sexta, 4.S)
Přednáška Finanční gramotnost (kvinta, 3.S, 1.)
Muzeum rybníkářství (tercie)
Přednáška o fairtradu ve španělštině (studenti španělštiny a zájemci)
Fyzikální divadlo (všichni studenti)
Divadelní představení Bylo nás pět (prima, sekunda, tercie, kvarta, 1.S, 2.S, 3.S)
Divadelní představení Korespondence V + W (sexta, septima, oktáva, 4.S, 5.S, 6.S, 3.,
4. ročník)
Česká národní banka v Praze (seminář EKO)
Regensburg, Walhalla (tercie, 4.S, 2. ročník)
Přednáška Evoluce rostlin (kvinta + seminář Bi)
Lyžařské výcvikové kurzy (kvarta, sekunda, 2.S, 1. ročník)
Hodiny moderní chemie (všichni studenti)
Přírodovědná exkurze do obory lesní zvěře Hrudkov (tercie)
Výstava Motýla jsem tu neviděl (4. ročník + zájemci)
Kurz 1. pomoci (kvarta, 2.S)
Linec, vernisáž výstavy (účastníci soutěže + zájemci)
Přednáška o Mongolsku, Gruzii a Afghánistánu (zájemci)
Zeměpisná exkurze (4.S, 2. ročník)
Gműnd (1. ročník)
Techmánie Plzeň (kvinta)
Fyzikální exkurze Mnichov (septima, 5.S)
Bioplynová elektrárna Chabičovice (1. ročník)
Automobilka v Kolíně (seminář EKO)
Praha, operní představení Tosca (zájemci)
Diskusní seminář s kubánským disidentem (zájemci)
Barokní divadlo (studenti hudební výchovy)
Itálie (části tříd sexta, 4.S, 2. ročníku)
Sportovní kurz (5.S, septima)
86
13.3. Prezentace školy
Rodiče vítáni
Naše škola se aktivně zapojila do projektu Rodiče vítáni. Jedná se o seskupení škol,
které prezentují svoji činnost na webových stránkách Rodiče vítáni. Škola, která usiluje
o zveřejnění na těchto stránkách, musí splnit celou řadu jasných a přísných kritérií.
Jedná se o aktivní školy, které komunikují s rodiči i studenty na bázi partnerských
vztahů a přátelské spolupráce. Organizaci zaštiťuje společnost EDUin a publicista a
spisovatel Tomáš Feřtek. Gymnázium Český Krumlov bylo v dubnu 2013 připsáno na
celostátní mapu aktivních škol. V současné době je připravována prezentace profilu
gymnázia pro webové stránky tohoto portálu.
Součástí značky Rodiče vítáni je také možnost umístění loga Rodiče vítáni na
webových stránkách školy a na veřejně přístupném místě ve škole. Seznam všech
kritérií, která škola splňuje, byl detailně ověřován organizací a poté vydán, potvrzen a
zveřejněn v budově školy.
V rámci této organizace jsme měli možnost zapojit se do kampaně Česko mluví o
vzdělávání a do konzultací k přípravě Strategie vzdělávání 2020 pro Ministerstvo
školství, mládeže a tělovýchovy. Ve výsledcích mimo jiné vyplynulo pro naši školu
několik výrazných plusů, které splňujeme:
1. Postoj učitelů a vedení školy ke komunikaci s rodiči o vzdělávání
2. Individuální rozvoj žáků prostřednictvím výběru předmětů, kroužků
3. Vydefinované cíle a provedení RVP do školního vzdělávacího programu a
klíčových kompetencí
4. Technické zázemí školy, podpora výuky moderními pomůckami
Videospot gymnázia
V prosinci a na začátku ledna byl natočen krátký videospot o naší škole. Stručný a
rychlý, ale velmi výstižný a živý film vytvořil kameraman Regionální televize České
Budějovice. Byl promítán v regionálním jihočeském vysílání každou celou hodinu po
dobu tří týdnů v měsíci únoru 2013 v rámci prezentace aktivit školy.
87
V současné době je videospot umístěn na školních webových stránkách.
V průběhu měsíců červenec a srpen vzniká 3D prezentace školy a virtuální prohlídka
gymnázia, do které jsou zařazeny odborné učebny a laboratoře (chemie, biologie,
fyzika, jazyková učebna, učebna výpočetní techniky, hudební výchova, tělocvična,
posilovna), dále přednáškový sál, knihovna, jídelna, domov mládeže a některé další
prostory školy. Jedná se o dokonalý přehled o celé škole. Prezentace bude zveřejněna
v následujícím školním roce.
Asociace aktivních škol
Cílem Asociace aktivních škol, jejímž členem se naše gymnázium stalo, je především
sdílení výukových i mimoškolních aktivit a inspirace pro další školy. Předsedou
asociace je Mgr. Václav Klaus. Aktivní škola musí splňovat celou řadu podmínek, aby
mohla být zapsána na stránky asociace:
- Mít odvahu zkoušet nové přístupy, metody a formy vzdělávání
- Být schopna optimalizovat svůj proces vzdělávání
- Pravidelně spolupracovat s jinými školami a dalšími institucemi, včetně
mezinárodních
- Systematicky a úspěšně se účastnit vědomostních soutěží, podílení se na jejich
organizaci
- Většina absolventů je úspěšná na školách vyššího stupně.
Škola musí splňovat všechny výše uvedené podmínky.
Výstava Motýla jsem tu neviděl
Jednalo se o připomenutí Dne obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti –
27. ledna. Studenti si výročí připomněli symbolickým odemčením brány židovského
hřbitova v Českém Krumlově a výstavou vlastních prací v místní kapli. Výstava nesla
název Motýla jsem tu neviděl podle stejnojmenné knihy, která připomíná jména dětí, jež
se staly obětí holocaustu. Tím také výstava navazuje na loňskou výstavu.
88
21. ledna se uskutečnila také přednáška o holocaustu v podání Jana Jedličky, Jakuba
Bednáře a Kristýny Ježkové, kteří využili poznatků získaných z týdenního semináře
v Terezíně.
Den otevřených dveří
Dne 11. ledna 2013 se konal den otevřených dveří na gymnáziu. Prohlídku školy
zajišťovali studenti kvarty, v odborných učebnách byli přítomni mnozí kolegové učitelé
a umožňovali návštěvníkům vyzkoušet si práci na různých přístrojích nebo pro ně měli
připravené zajímavé úlohy. Třikrát v průběhu odpoledne měli návštěvníci možnost
získat v přednáškovém sále ucelené informace o škole, možnostech studia, přijímacím
řízení. Mohli si také odnést CD s prezentací školy.
Den otevřených dveří se setkal s velkou odezvou, školu navštívilo přes 180 zájemců o
studium spolu s rodiči.
89
Cvičný požární poplach
V pátek 22. března 2013 studenti a jejich učitelé procvičili svoji připravenost pro případ
nebezpečí požáru nebo jiné katastrofy. Byl vyhlášen cvičný požární poplach.
Součástí nácviku byl cvičný výjezd hasičů, evakuace několika studentů ze zakouřeného
prostředí a umístění vysokozdvižné plošiny do horních pater. Celá akce byla
dokumentována pro potřeby hasičského sboru a pro Českokrumlovské listy, ve kterých
vyšly následně dva články o celé akci.
90
91
14. Testování žáků
14.1. CLoSE
V listopadu 2012 se ve škole uskutečnilo testování žáků 6. tříd (prima) CLoSE. Jedná se
o výzkum, který zajišťuje Pedagogická fakulta Karlovy univerzity a který navazuje na
výzkum stejných žáků po několika letech. Výzkum také navazuje na výzkumy TIMSS
a PIRLS 2011.
Žáci řešili čtyři různé testy:
• Test jazykových dovedností (český jazyk)
• Test čtenářské gramotnosti
• Test z matematiky
• Test zaměřený na zjišťování kompetencí k učení
Testování se zúčastnilo celkem 186 škol, 6 200 žáků. 74 % žáků bylo ze základních
škol, 26 % z víceletých gymnázií.
Škola obdržela soubor grafů k jednotlivým testům a výsledky jednotlivých žáků.
Ze 186 škol se naše gymnázium umístilo na následujících místech v jednotlivých
testech:
Test jazykových dovedností 52.
Test čtenářské gramotnosti 43.
Test z matematiky 43.
Test kompetencí k učení 42.
Podrobné výsledky jsou k dispozici v ředitelně školy.
Pokračování testování je naplánováno za 3 roky, tedy pro žáky 9. tříd.
14.2. NIQES
V květnu 2013 se uskutečnila 2. celoplošná generální zkouška – testování žáků 5. a 9.
tříd a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Testování zajišťovala Česká školní
inspekce. Cílem je získat zpětnou vazbu pro studenty a rodiče, informaci o tom, jakých
výsledků dosahuje student v porovnání s externími normami v českém jazyce,
matematice a v cizím jazyce. Do testování bylo zapojeno 3 759 škol, celkem 166 150
žáků. Výsledky jsou pro rodiče a žáky přístupné na https:portal.niqes.cz/vysledky.
92
Studenti Gymnázia Český Krumlov dosáhli následujících výsledků:
Průměrná úspěšnost – český jazyk: 88 %. Obtížnost 2, vyšší, řešilo 96 % žáků.
Průměrná úspěšnost – anglický jazyk: 86 %. Obtížnost 2 řešilo 81 % žáků.
Průměrná úspěšnost – matematika: 69 %. Obtížnost 2 řešilo 45 % žáků.
Ve výsledcích se nejedná o porovnání škol, ale o procentní úspěšnost testů.
Podrobné výsledky testování jsou uloženy v ředitelně školy.
93
15.Základní údaje o hospodaření školy
V průběhu školního roku 2012/2013 jsme se při hospodaření řídili ustanoveními
platných zákonů o účetnictví, Českými účetními standardy, zákonem č. 320/2001 Sb., o
finanční kontrole ve veřejné správě, zákonem č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění
pozdějších předpisů, vyhláškou č. 410/2009 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení
zákona č. 563/1991, zákonem č. 564/2010 Sb., o platových poměrech ve státní správě a
dalšími platnými předpisy.
Hospodaříme s peněžními prostředky získanými formou příspěvků od zřizovatele.
Limit zaměstnanců stanovený krajským úřadem jsme ve školním roce nepřekročili. Na
platy zaměstnanců jsme použili pouze prostředky přidělené rozpočtem.
Hospodaření školy bylo v roce 2012 ukončeno kladným hospodářským výsledkem.
Všechny závazné ukazatele byly dodrženy a nebyly překročeny.
Péče o majetek
Fyzická inventura hmotného a nehmotného majetku probíhala v termínu od 1. 11. Do
31. 12. 2012 v souladu se zákonem č. 353/2001. Zúčastnila se jí tříčlenná hlavní,
tříčlenná dílčí a tříčlenná likvidační inventarizační komise současně se správci
jednotlivých sbírek, učeben a kabinetů. Nebyly zjištěny žádné inventarizační rozdíly.
Nové přírůstky majetku byly zaevidovány do inventurního soupisu a vyřazené
předměty, které byly fyzicky zlikvidovány v lednu 2013, byly ze soupisu odstraněny.
Dlouhodobý hmotný majetek - zde jsou evidovány předměty s dobou použitelnosti
delší než 1 rok a vstupní cenou nad 40 000,- Kč. Tento majetek je měsíčně odepisován
podle odpisového plánu.
Drobný dlouhodobý hmotný majetek – jedná se o hmotný majetek s dobou použitelnosti
delší než 1 rok a vstupní cenou od 3 000,- do 40 000,- Kč. I tento majetek je přesně
evidován a jeho vyřazení se provádí stejně jako u dlouhodobého hmotného majetku na
základě protokolu o vyřazení.
Každá místnost je vybavena místním seznamem s uvedením jména osoby odpovědné za
svěřený majetek.
94
Dokladová inventarizace
Dokladová inventarizace proběhla k 31. 12. 2012, nebyly zjištěny žádné závady.
Namátková kontrola pokladny se provádí 4x ročně.
Po skončení inventarizace byl vyhotoven záznam celé inventarizace, který obsahuje
příkaz ředitelky k provedení inventarizace, jmenování komisí, hmotné odpovědnosti
zaměstnanců, inventární zápis o provedení fyzické inventury majetku v jednotlivých
místnostech a místní seznamy, seznam správců jednotlivých místností, zápis z jednání
komisí, protokol o inventarizaci pokladny, celkový soupis majetku včetně chodeb,
seznamy učebních pomůcek vedených pro jednotlivé předměty, likvidační protokol
s přílohami vyřazených předmětů.
Škola nedisponuje žádnými zásobami, veškerý materiál je po nákupu přidělen
jednotlivým zaměstnancům. Proto ve škole není veden sklad zásob.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ROZPOČET ROKU 2012
Výnosy
Přímé dotace MŠMT r.2010 20 057 000,00 Provozní dotace Jihočeský kraj 4 746 000,00 Tržby za ubytování DM 296 800,00 Za pronájmy- tělocvična, DM 504 833,00 Ostatní příjmy 28 086,36 IF (posílení zdrojů k financ.oprav) 694 704,00 Odpis IF dle § 66 odst. 8 vyhl. 410/2009 Sb. 686 494,26 RF - finanční dar obec Lipno - plat asistent pedagoga 81 729,00 RF- čerpání daru na knihy v soutěžích od firmy Schwan Cosmetics 11 900,00 Rozvojový program Excelence UZ 33038 30 708,00 OPVK S jazyky bez hranic - UZ 33036 739 633,59 OPVK Implementace ICT - UZ 33031 32 000,00 Dispoziční fond - krácení - 9 559,38 Celkem V z hlavní činnosti 27 900 328,83 Tržby DČ 2 232,00
Celkem 27 902 560,83
95
Náklady Platy zaměstnanců 14 175 287,00 OON 843 817,00 Odvody 4 975 879,60 Energie a voda 1 421 644,00 Opravy a údržba, revize 933 730,40 DDHM do 40 tis. Kč 1 206 785,11 Internet 122 400,00 Uč. pomůcky, učebnice, knihy 90 900,23 Metodický materiál 97 446,25 Odpisy 1 892 935,00 Ostatní výdaje - služby, spotřební materiál 2 139 504,24 Celkem N z hlavní činnosti 27 900 328,83 Náklady DČ 1 941,46
Celkem 27 902 270,29 Hospodá řský výsledek za organizaci celkem k 31.12.2012 Z havní činnosti 0,00 Z doplňkové činnosti 290,54
celkem 290,54
Technické zhodnocení budovy
Elektrické rolety v učebnách 180 556,00
Investi ční majetek Dataprojektor - přednáškový sál 42 426,00 Plazmový displej - chodba 84 810,00 Interaktivní panel Smart podium 46 800,00
96
16. Projekty financované z cizích zdrojů
Implementace ICT do výuky
Projekt začala naše škola realizovat od září 2012. Jeho cílem je prostřednictvím nových
metod a nástrojů zkvalitnit a zefektivnit výuku. V průběhu dvou školních roků vznikne
celkem 540 nových moderních vzdělávacích materiálů vytvořených za pomoci moderní
techniky, především digitálních technologií (forma prezentace, video výstupů,
pracovních listů apod.). Nové DUMy jsou vytvářeny pro předměty český jazyk a
literatura, německý jazyk, anglický jazyk, matematika, fyzika, chemie, základy
společenských věd, geografie, biologie, dějepis. Všechny výukové materiály budou
zveřejněny na webových stránkách školy. Projekt doprovází zlepšení práce s výpočetní
technikou, jeho složkou je vstupní a výstupní evaluace z aplikace Profil Škola 21.
Z projektu již byly zakoupeny dataprojektory, promítací plátna, moderní katedry a
vybavena jedna počítačová učebna. Součástí projektu je dále intenzívní kurz pro
vyučující německého jazyka v německy mluvící zemi.
Inovace výuky přírodovědných předmětů
Záměrem projektu je vytvoření a výuka zcela nových volitelných předmětů
přírodovědně a technicky zaměřených, příprava výukových materiálů pro tyto předměty
a doprovodné akce k předmětům (odborné semináře s externími lektory, odborné
exkurze). Gymnázium uspělo ve výběrovém řízení v červnu 2013, realizován bude
projekt od září 2013.
Comenius – partnerství škol
Jedná se o multilaterální partnerství škol. V době dvou následujících let proběhne
celkem 24 mobilit s partnerskými institucemi, aktivity budou prolínat všemi
vyučovacími předměty gymnázia.
97
Udržitelnost ukončených projektů
� S jazyky bez hranic
Stále je doplňována webová stránka – e-learningový portál, na kterém jsou
zveřejňovány výukové lekce a úkoly v cizím jazyce. Jsou rozvíjeny mezipředmětové
vztahy a cizí jazyk prakticky využíván v partnerství se školami v Německu,
Rakousku a Francii.
� Moderní vybavení školy vedoucí k vyšší efektivitě a modernizaci výuky
Dochází k dalšímu zkvalitňování výuky přírodovědných a technických předmětů,
škola využívá učebny k volitelným odborným seminářům, k environmentální
výchově.
98
19. Kontroly činnosti školy
Ve školním roce 2012/2013 nebyly provedeny kontroly České školní inspekce.
V říjnu 2012 proběhla kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení – kontrola
plnění povinností v nemocenském pojištění, důchodovém pojištění a odvodů pojištění.
Nebyly zjištěny žádné nedostatky ani pochybení.
V říjnu 2012 proběhla kontrola Krajské hygienické stanice v domově mládeže. Nebyly
zjištěny žádné hygienické závady a pochybení.
99
18. SWOT analýza školy
1. Silné stránky
� umístění školy v klidném prostředí
� vyrovnaný rozpočet školy
� vícestupňový systém řízení
� bohatá nabídka cizích jazyků – anglický, německý, francouzský, španělský,
ruský
� vyšší počet hodin cizího jazyka – obohacení o konverzace
� plná aprobovanost většiny vyučujících (94 %)
� vzdělávací program zaměřený na podporu individuálního rozvoje studentů
� dobrá vybavenost, dostatečné množství PC
� několik PC učeben
� jazykové učebny
� speciální laboratoře pro přírodovědné předměty
� menší počet žáků ve třídách umožňuje individuálnější přístup k žákovi
� školní poradenské pracoviště
� dobrá komunikace mezi pedagogy a žáky
� dobrá spolupráce s rodiči
� důraz na další vzdělávání pedagogů
� důraz na kvalitu při výběru nových pedagogů
� dobrá spolupráce se zástupci žáků – starosty tříd
� nabídka mimoškolních aktivit – kroužky
� prezentace na veřejnosti
� dostatečné množství nabídek výměnných studijních pobytů
� e-learningové možnosti studia
� podpora vlastních aktivit žáků
2. Slabé stránky
� dojíždění žáků (nutnost přizpůsobit výuku)
� malý prostor pro školní knihovnu
� bezbariérové prostředí
� zaměstnanci zahlceni administrativou
� týmová spolupráce některých pedagogů
100
3. Hrozby
� nepříznivý demografický vývoj – úbytek studentů
� chybějící flexibilita při změnách školského zákona
� nutnost počítat se zkrácenými úvazky pedagogů
� tlak na minimalizaci nákladů a prokazování jejich účelnosti a efektivnosti
� rychlé zastarávání techniky
4. Příležitosti
� opravená budova se zázemím
� možnost úpravy pozemku v okolí školy, využití pro výuku
� vytvoření systému evaluace
� moderní učební pomůcky a moderní technologie
� vysoké využívání výpočetní techniky studenty
� moderní výukové metody, zvyšování kvality pedagogického sboru
� budování schopného týmu pedagogů chápajících význam těžiště pedagogické
činnosti (škola – učitel – žák – rodič – veřejnost)
� další vzdělávání pedagogů
� vysoké využívání počítačů pedagogy při výuce
� další nabídky volitelných předmětů
� další nabídky volnočasových aktivit pro studenty
� spolupráce s dalšími institucemi
� vytvoření systému pozitivního hodnocení
� další využití grantových nabídek
Podrobněji jsou klíčové oblasti rozvoje školy a strategické cíle školy rozpracovány
v koncepci rozvoje našeho gymnázia.
101
Stěžejní části výroční zprávy byly prezentovány na pedagogické poradě dne 26. srpna
2013.
V Českém Krumlově dne:……………………………
-----------------------------------------------
PaedDr. Hana Bůžková
ředitelka školy
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 byla schválena na jednání
školské rady dne: ………………………………….
----------------------------------------------
Ing. Josef Hermann
předseda školské rady
