MATERIÁLY K VÝUCE – 9. C (18. 5. – 22. 5.)

Obrátila se na mě s prosbou studentka Univerzity Palackého v Olomouci o vyplnění jednoduchého dotazníku, který se týká přípravy 9. ročníku na jednotnou přijímací zkoušku na SŠ. Dotazník prosím vyplňte na internetové stránce: https://forms.gle/SvwTLsLfvFQJaQcK9. Všem předem děkuji za spolupráci.

Český jazyk

MLUVNICEPříprava na přijímací zkoušky pro žáky s distanční výukou:

Na letecké poště si vyzvedněte TEST 3 a zkuste si ho opět vypracovat. Na internetové stránce najdete i řešení. Test si následně zkontrolujte. Pokud byste měli s něčím problém, ozvěte se mi - nejasnosti můžeme konzultovat buď přes e-mail, nebo telefonicky ve čtvrtek mezi 9–12 hodinou.

Na letecké poště najdete také prezentaci: KONCOVKY -OVI, -OVY – prezentaci si stáhněte, celou si ji projděte a na konci si učivo procvičte.

Tvarosloví:

přehledy českého jazyka – kroužková vazbao str. 43 předložky (projděte si učivo)o str. 44 spojky, částice, citoslovce (projděte si učivo)

pracovní sešit Hravá češtinao str. 22/celá

SLOHŽivotopis:

přehledy českého jazyka – kroužková vazbao str. 96 – životopis (zopakujte si náležitosti životopisu)

pracovní sešit Hravá češtinao str. 67/cv. 1

LITERATURA

ZÁSILKY SI VYZVEDNĚTE NA: http://leteckaposta.cz/571123707

Matematika

Týká se pouze těch žáků, kteří nejsou od 11.5.2020 osobně přítomni ve škole.Na stránkách školy v extra sekci “Přijímací zkoušky” (pod úkoly pro třídy) najdete Test 2 – zatím pouze zadání, výsledky budou doplněny.Tuto přípravu využijí jako opakování i žáci, kteří nekonají přijímací zkoušku.

Řešení minulých úkolů:Úkol č. 28,36 l = 8 360 cm3

8,834 cm2 = 0,08834 dm2

7,052 dm3 = 0,007052 m3

1,6 l = 0,0016 m3

3,79 m3 = 3 790 dm3

37,952 l = 0,037952 m3

82,13 m2 = 8 213 dm2

0,8 m3 = 800 l

0,13244 m3 = 132,44 dm3

701,58 cm3 = 0,70158 l

99,855 dm2= 0,99855 m2

4,1 l = 4 100 cm3

840,54 dm3 = 840 540 cm3

0,2343 cm3 = 0,0002343 dm3

482,6 l = 0,4826 m3

82,808 cm2 = 0,82808 dm2

Úkol č. 3a = 56 cm = 5,6 dmv = 450 mm = 4,5 dmobsah podstavy … Sp = 31,36 dm2 (čtverec – S = a2)obsah pláště … Spl = 59,36 dm2 ….. 4x obsah trojúhelníku se stranami 4,5 dm (v); 5,3 dm a 2,8 dm (1/2 a) povrch jehlanu … S = Sp + Spl = 31,36 + 59,36 = 90,72 dm2

Úkol č. 4

Anglický jazyk – Šo

Tento týden začneme 3. lekci – podíváme se na slovní zásobu ohledně částí těla a poté se podíváme na vztažné zájmeno který.

Učebnice str. 32Zde se nejprve podívejte na obrázek ve cvičení 1a a části těla označené oranžovým číslem zkuste pojmenovat – tyto části bystě měli umět v angličtině říct. U částí označených modrým písmenem máte slovíčka ve cvičení 1b – pokud si nebudete vědět rady, pomohou vám slovíčka v pracovním sešitě na str. 82 – Parts of the body.

Poté si přečtěte text ve cvičení 2b – ve stručnosti zkuste česky říct, jaké rady o zdraví se v textu nacházejí. Všimněte si, že v textu jsou použita slova that, which a who = který. Vy znáte who jako kdo, ale pokud ho najdete v půlce věty a nikoliv na začátku v otázce, znamená to který. Rozdíl mezi těmito slovy je následující:

who – používáme u osob

which – používáme u věcí

that – používáme u osob i věcí

This is a girl who (that) won the competition. – To je holka, která vyhrála soutěž.

This is the prize which (that) she got. – Tohle je cena, kterou dostala.

Všimněte si, že na rozdíl od češtiny se před that, which a who většinou nepíše čárka.

Pracovní sešit str. 24/25Zde doplňte křížovku na lidské tělo + ve cvičení b máte do jednotlivých kategorií přiřadit části těla (části ruky, nohy, joints = klouby). Na straně 25 vyplňte cvičení 2 – doplňujete buď which nebo who (that by samozřejmě šlo doplnit u všech).

Anglický jazyk - Tr

Protože už mimořádná situace nějakou chvíli trvá a já po tu dobu jen spoléhám na Tvou zodpovědnost, vezmi prosím na vědomí, že všechny zadané úkoly opravdu musíš splnit. Snažím se je vždy vymyslet tak, abys k jejich řešení nepotřeboval/a pomoc další osoby, ale aby bylo možné se k výsledku dostat čistě za pomoci Tvého vlastního úsilí. Nedokáži odhadnout další vývoj situace, ale buď připraven/a v podstatě kdykoli odevzdat své sešity a pracovní sešit ke kontrole. Pro toho, komu do minulého pondělí nechyběl jeho pracovní sešit, to bude nyní náročný úkol.

Do sešitu Vocabulary na novou stránku vypiš slovíčka ze strany 82: 3A Health and safety/You and your body.

Potom si prohlédni obrázek v 32/1a v učebnici a ověř si, že si pamatuješ všechny části těla označené oranžovými čísly. Doplň do slovníčku všechny výrazy, které jsi zapomněl/a.

V části 31/1b použij nahrávku k tomu, abys na obrázku určil/a, o kterou část těla se jedná. Řešení napiš do Schoolworku – např. 1 hair. Nezapomeň na datum, nadpis a označení cvičení. https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/audio?cc=cz&selLanguage=cs

V části 31/1c máš možnost svou práci zkontrolovat: https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/audio?cc=cz&selLanguage=cs

V učebnici si pak přečti 32/2a. Which part of the body does it give advice about? Napiš zápis do sešitu. (Paragraph 1 gives advice about xxx.) Which two pieces of advice do you think are he most important?

V pracovním sešitě si procvič názvy částí těla v 24/1 a 24/2. Měl/a bys to zvládnout z hlavy, bez nakukování do slovníčku.

Fyzika

Fyzika - 9. ročník

Téma: Radioaktivita

K MINULÝM ÚKOLŮM: Součástí minulého zadání bylo vyplnit test v Alfovi. Některým se nepodařilo, takže pro ně jsem test prodloužila do této neděle. Pokud ještě chcete zachránit pěknou známku, snažte se do 17. 5. 0:00 😊

NA TENTO TÝDEN:a) Na školním kanálu youtube najdete video o Radioaktivitě. Řadu věcí už víte z minula, pokud jste se podívali na nezkreslenou vědu. Tentokrát si zopakujeme základní, podle videa si, prosím, i udělejte poznámky do sešitu.

b) Součástí videa je návod, jak doplnit chybějící údaje v rovnicích radioaktivního rozpadu a jak počítat příklady na poločas rozpadu. Přikládám tedy ještě něco málo na procvičení (tam kde chybí značka prvku, vypočítej nejdřív protonové číslo a v tabulce prvků zjisti, o jaký prvek se jedná):

Kdo mi pošle zpátky vyplněné, samozřejmě bude ohodnocen pěknou známkou 😊

1. Doplň chemické značky, protonová a nukleonová čísla u následujících radioaktivních přeměn.

2. Doplň zápis jaderné reakce. Jaký je název vzniklé částice?

3. Kdybys byl alchymistou, kterou částici bys zvolil k výrobě zlata ze rtuti jadernou reakcí? Doplň zápis a pojmenuj částice.

4. Doplň zápis jaderné reakce. Jaký nový prvek vznikne reakcí?

5. Doplň počet neutronů ve štěpné reakci. Jde o transmutaci, štěpení, nebo tříštění?

6. Izotop 83210 Bi je radioaktivní s poločasem rozpadu 5 dní se přeměňuje na 84

210 Po . Kolik zbyde bismutu za 30 dní, jestliže na počátku ho bylo 16 gramů?

7. Jaký je poločas přeměny 2047 Ca , jestliže jeho množství kleslo na jednu šestnáctinu za 18 dní?

A to je pro tentokrát vše. Příjemné dny!

Chemie

Téma: AlkenyMilí žáci, nejprve se krátce vrátím k minulému zadání a k těm, kteří ještě stále neudělali či nedokončili testík z využití redoxních reakcí. Máte jej otevřený do 17. 5., doporučuji jej udělat (v případě problémů mě kontaktovat), jinak jej bohužel budu nucena hodnotit jako nedostatečný.A teď k nové látce. Posílám vám učební materiály k tématu „Alkeny“. Prosím projděte si stejnojmennou prezentaci, kterou máte uloženou na ALFovi, prohlédněte si i vložené pokusy. Udělejte si zápis (v prezentaci označeno červeně) a téma si zopakujte podle otázek vložených v prezentaci. Opakujte si i s prstíky řadu deseti základních alkanů – potřebujete je k tvorbě vzorců všech následujících sloučenin. Velmi hezky je téma zpracováno v interaktivní učebnici Nová škola na str. 41 - 42 (tu si můžete bezplatně stáhnout – viz webové stránky naší školy).Posílám vám i odkaz na video k tématu https://www.youtube.com/watch?v=vHjsRT2ocUIMoc vás zdravím a přeji krásné dny.