Étude de référence du projet SRI-WAAPP : lignes directrices et questionnaires

L'étude de référence pour le projet SRI PPAAO sera menée par un consultant national engagé par le bureau de PPAAO nationale en collaboration avec le responsable de S+E PPAAO, qui fournit un appui et la supervision du processus et est ultimement responsable de l'exécution de l'étude de base et rapport. Le consultant devra mener une étude sur l'état de la production de riz plus général et des activités SRI dans le pays et dans les zones cibles sélectionnées pour le projet SRI-PPAAO.

Compte tenu des retards dans la collecte des données de base, les procédures de collecte des données présentées ci-dessous ont été ajustées en conséquence. Plus précisément, comme suggéré dans un document d'orientation de la Banque mondiale1 sur la reconstruction des données de référence pour l'évaluation de l'impact et la gestion axées sur les résultats en ces lignes directrices actuelles sur comment utiliser les approches suivantes pour reconstruire des données de base :

Les sources de données secondaires ; Les données administratives de l'intervention ; Les données de rappel par l'évaluation participative, des groupes de discussion, et des

entretiens avec des informateurs clés ; et La variation (dans le temps et l'espace) dans la mise en œuvre de l'intervention dans la zone

du projetCes approches, présentées ci-dessous plus en détail, vont permettre au projet d'obtenir des données pertinentes à l'état des indicateurs avant Janvier 2014. Dans l'ensemble, l’étude de référence est guidée par cinq thèmes, par le cadre logique du projet, et par une série des questions d’évaluation basées sur le cadre logique, tous présentés ci-dessous.

Identifier les zones ciblesAvant de commencer la ligne de base, M & E l'officier et consultant ont besoin de consulter avec le coordinateur du PPAAO et le facilitateur National pour identifier les zones cibles en tenant compte du financement du PPAAO disponibles pour les activités SRI dans un pays donné pour la durée du projet de Janvier 2014 to Décembre ici 2016.

ThèmesCette étude portera sur cinq thèmes, qui sont :

I. La production de riz dans le paysII. La référence de base de SRI dans le pays

III. La référence générale pour les zones ciblesIV. La référence du SRI dans la zone cibleV. L’enquête sur des systèmes de culture de riz (à remplir pour chaque zone cible)

Projet d'identifier les indicateurs du cadre:Comme initialement présenté dans le document du projet et le cadre logique du projet, les objectifs spécifiques, les résultats, et les indicateurs pour le projet sont les suivants :

ID Description de l’indicateurObjectif spécifique : La productivité et la compétitivité du riz s’améliorent dans les zones cibles

SO1 Evolution (en pourcentage) des rendements du riz pour les champs de SRI dans les zones cibles par rapport au témoin (désagrégé par pays) NB : témoin= rendement avec les pratiques paysannes

SO2 Evolution (en pourcentage) du revenu des producteurs du SRI (désagrégé par pays)Résultat 1 : Les capacités humaines et institutionnelles des parties prenantes dans la filière du SRI en Afrique de l’Ouest sont renforcées

1.1 Nombre d’acteurs du SRI dans la filière riz formées d’ici à 2016 (désagrégé par pays, catégorie de parties prenantes, thème de formation et genre)

1 Bamberger, M. (2010). Reconstructing Baseline Data for Impact Evaluation and Results Measurement. PREM note, Number 4. World Bank.

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1.2 Nombre d’institutions qui renforcent leurs capacités de mise à échelle du SRI d’ici à 2016 (désagrégé par pays)

Résultat 2 : Innovations appropriées (équipements et/ou meilleures pratiques) pour le SRI mises au point et/ou diffusées à large échelle et adoptées en Afrique de l’Ouest

2.1 Nombre d’innovations du SRI (équipements et/ou meilleures pratiques) mises au point2.2 Nombre d’innovations du SRI (équipements et/ou meilleures pratiques) diffusées dans chaque zone

écologique et système rizicole d’ici à 20162.3 Pourcentage des riziculteurs qui pratiquent le SRI dans les zones cibles dans chaque pays, par rapport

à la situation de référence2.4 Superficie cultivée à l’aide du SRI

Résultat 3 : La demande des parties prenantes du SRI pour le savoir/connaissance et les options de prise de décision est coordonnée et satisfaite

3.1 Nombre de plateformes d’innovation sur le riz mises en place et opérationnelles3.2 Nombre de supports de communication sur des connaissances du SRI spécifiques à chaque zone

écologique et système rizicole mis au point et partagés avec les parties prenantes le long de la filière du SRI d’ici à 2016

Résultat 4 : Mécanismes et outils efficaces pour la coordination, la gestion et le S&E du projet mis en place4.1 Nombre de réunions de coordination4.2 Nombre de rapports soumis dans les délais (conformément aux procédures en vigueur)4.3 Taux de décaissement du volet régional du projet4.4 Le système de partage des données entre les différents niveaux (national et régional) est fonctionnel

(o/n)

Questions d'évaluation et les indicateurs associés:Chacun des thèmes et des indicateurs se rapporte à une ou plusieurs des questions de l'évaluation du projet. Pour éviter les inefficacités, il est important que l'étude recueillir principalement des données pertinentes pour répondre aux questions de l'évaluation du projet, avec un sous-ensemble de la collecte de données pour aider à contextualiser le projet au sein de la plus grande production de riz et de contextes agronomiques de chaque pays. Les questions d'évaluation sont les suivants (avec le code d'indicateur associées provenant de la table ci-dessus énumérés entre parenthèses). Les sous-questions (au niveau i., ii., iii, etc. ) peuvent toutes être abordées par l'analyse ; ils ne nécessitent aucune mesure supplémentaire ou autre collecte de données. Ces questions représentent les analyses ventilées décrits dans le tableau projet de cadre logique et la liste d’indicateur.1) Est-ce que le projet conduit à l'amélioration de la productivité du riz et de la compétitivité

dans les zones cibles?a) Dans quelle mesure le projet est associé à une augmentation des rendements de riz pour les

champs SRI dans les zones cibles? (SO1)i) Quelles sont les variations des rendements de riz qui existe par zone cible, écozone, le

système de riz, et le pays?b) Dans quelle mesure le projet est associé à une augmentation des revenus pour les producteurs

SRI dans les zones cibles? (SO2)i) Quelles sont les variations du revenu à partir de riz existe par zone cible, écozone, le

système de riz, et le pays?2) Est-ce que le programme contribue au renforcement des capacités humaines et

institutionnelles des acteurs de la chaîne de valeur SRI en Afrique de l'Ouest? (R1)a) Combien des parties prenantes de SRI individuels dans la chaîne de valeur du riz sont formés

à la suite d'activités liées au projet? (1.1)i) Quelles sont les variations de la capacité qui existent par pays?ii) Quelles sont les variations dans le rôle, l'âge et le sexe des individus formés existent au

sein et entre les pays?iii) Sur quels thèmes spécifiques sont parties prenantes formés?

b) Combien d'institutions à accroître leur capacité d'intensifier le SRI comme un résultat des activités liées au projet? (1.2)i) Quelles sont les variations de la capacité institutionnelle qui existent par pays?ii) Quelles sont les institutions spécifiques renforcées?

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iii) Dans quelles activités SRI spécifiques sont maintenant engagées les institutions touchées?3) Est-ce que le programme d'entraîner ou d'appuyer le développement, l'intensification et

l'adoption d'innovations appropriées (matériel et / ou meilleures pratiques) pour l'SRI en Afrique de l'Ouest? (R2)a) Combien des innovations (matériel SRI et / ou meilleures pratiques) sont élaborés à la suite

d'activités liées au projet? (2.1)b) Combien des innovations (matériel et / ou meilleures pratiques SRI) sont diffusés à la suite

d'activités liées au projet? (2.2)c) Dans quelle mesure le projet est associé à une augmentation dans le nombre et le pourcentage

d'agriculteurs pratiquant l'SRI dans les zones cibles? (2.3)i) Quelles sont les variations dans les taux d'adoption qui existent par pays?ii) Quelles sont les variations dans les taux d'adoption qui existent par statut de référence (ie,

sont les zones les pays et / ou cibles qui avaient un plus faible pourcentage d'agriculteurs pratiquant l'SRI au début du projet en Janvier 2014 caractérisées par des changements relativement petites ou plus grandes en pourcentage?

d) Quelle est la superficie cultivée en utilisant le SRI dans les zones cibles? (2.4)i) Comment la superficie cultivée en utilisant le SRI dans les zones cibles a changé depuis

le début du projet en Janvier 2014?4) Est-ce que le programme de faciliter et de répondre à la demande des parties prenantes SRI

pour la connaissance et la prise de décision? (R3)a) Combien de plates-formes d’innovation intégrant SRI sont fonctionnels à la suite d'activités

liées au projet? (3.1)b) Combien de produits SRI de connaissances spécifiques à chaque système d'écozone et le riz

sont produites à la suite d'activités liées au projet? (3.2)c) Combien de produits de connaissances SRI spécifiques à chaque système d'écozone et le riz

sont partagés avec les parties prenantes au long de la chaîne de valeur SRI à la suite d'activités liées au projet? (3.2)

5) Est-ce que le projet d'établir des mécanismes efficaces et des outils de coordination, la gestion et le S & E du projet? (R4)a) Combien de réunions de coordination sont organisées? (4.1)b) Combien de rapports sont soumis en temps opportun? (4.2)c) Quel est le taux de décaissement du projet?d) Est-ce que le système de partage des données entre les différents niveaux fonctionnels?

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Thème I : Production de riz dans le paysContexte :Ce thème aborde la question d'évaluation 1.a., qui est liée à l'indicateur SO1. Ce thème aborde également plus largement des informations générales sur la production de riz dans le pays à mettre en contexte les données qui est liée à des indicateurs du projet.

Méthodologie:Pour plus d'informations de base sur la production de riz dans le pays requis dans les TdR (par exemple, région, nombre de cultivateurs de riz, rendement moyen, liste des unités administratives, le climat, les zones agro - écologiques et climatiques, et les grands projets de riz), le consultant devrait mener une recherche documentaire sur les documents disponibles, des rapports, des statistiques nationales et d'autres données secondaires pertinente qui est disponible.

Fournir la source de toutes les informations et les données citées.

Fournir dernière statistique nationale de riz, y compris la production totale, la consommation, les rendements, et les importations, idéalement par rapport aux dates précédentes par exemple 2010, 2005, 2000, 1995. Inclure autant de détails et des informations supplémentaires comme disponibles.

Questionnaire Thème 1 :1. Production de riz

a) Pour chaque système de production de riz dans le pays, fournir les informations suivantes :

système de riz Superficie (ha)

Nombre d'agriculteurs

Le rendement moyen (t /

ha)

Nombre de saisons / an

La production annuelle (t /

an)IrriguéePluviale de bas-fondsPluviale de plaineMangroveAutres (nom)______________Autres (nom)______________

b) Basé sur les statistiques annuelles de riz disponibles, fournir les informations suivantes :

Année Total de la Production

Rendements moyens

Total de la consumation importations exportations

c) Pour chaque système de riz, liste les unités administratives:Unités Admin. Irrigué Bas-fond Plaine Mangrove Autre système

12

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345etc.

2. Décrire et cartographier les principales zones climatiques et des zones agro- écologiques du pays :a) Décrivez le climat en détail, y compris les précipitations, les températures, la saison des pluies

et les saisons agricoles.b) Décrivez les zones agro-écologiques ou des zones agricoles (cela se réfère au zonage établi et

adopté par le pays).c) Pour les deux zones climatiques et des zones agro-écologiques, fournir une carte indiquant où

se trouvent les zones (inclut ou attache un image).d) Repérer les principales zones de riz sur les cartes; spécifier les systèmes de riz présents dans

chacune des zones de riz si l'information est disponible.e) Ajouter des informations supplémentaires pertinentes si disponibles.

3. Décrire et cartographier les projets de riz dans le pays :

Nom du Projet

Institutions impliquées Bailleurs Dates du

projetCouverture

géographique

Résultats attendus /

Impact

Joindre une carte montrant où, géographiquement, les projets rizicoles énumérés ci-dessus sont situés.

4. Est-ce qu’il y a des investissements privés sur le riz avant le projet SRI ? Oui/Non

Si oui, sur quel maillon de la filière, et donnez le nom de la companie⎕ Intrant :⎕ Production :⎕ Semences :⎕ Transformation :⎕ Commercialisation :⎕ Mécanisation :5. Quels sont les axes potentiels d’investissement sur le riz ?6. Quelle est la situation d’agrobusiness autour du riz ?⎕ aucun dynamique⎕ timide dynamique⎕ forte dynamiqueDécrivez en plus si vous avez des information

7. Le pays dispose d'une stratégie nationale de riz ? Oui/NonCité de la stratégie de riz et de tous les documents importants pour le secteur du riz et de fournir copie électronique.

Ajouter des informations supplémentaires qui sont disponible sur le secteur et riz projets de riz dans votre pays.

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Thème II : Etude de Référence SRI dans le PaysContexte :Ce thème aborde les questions d'évaluation 1.a. et 1.b, qui sont liées aux indicateurs SO1 et SO2, respectivement, ainsi que la plupart des sous-questions dans Questions d'évaluation 2, 3 et 4.Dans cette section de l’étude, le consultant devra fournir des informations sur l'histoire de l’SRI, à partir de son introduction à la fin de 2013. Cette section devrait être basée sur des rapports et des interviews à travers l'ensemble du pays.

Méthodologie:La méthodologie de ce thème est basée sur la collecte de données secondaire et extrapolation à partir des rapports de projet, ainsi que sur des entretiens avec des informateurs clés. Consultez le site Web sririce.org pour votre pays pour obtenir des informations pertinentes et de communiquer avec Erika (eds8@cornell.edu) et Devon (dlj67@cornell.edu) de SRI-Rice pour des informations supplémentaires. Aussi, demandez les rapports du ministère de l'Agriculture (si les ONG collaborent avec le ministère dans la mise en œuvre SRI, il est souvent le cas pour trouver deux rapports distincts de chacune des institutions). Appelez les responsables et entreprenez des entretiens. Menez des entretiens avec au moins 3-5 intervenants pour chaque projet SRI, afin de trianguler l’information. Pour chaque section ci-dessous, préciser la source de l’information, et le nom et les coordonnées de la personne interrogée.

Soyez sûr d'inclure une liste de villages SRI (comme la plus petite unité d'identification de l’étude) spécifié pour chaque année depuis l'introduction SRI.

Questionnaire:1. Quelle a été l'année où l'SRI a été introduit dans le pays ?2. Pour chaque année, de l'introduction de l’SRI à la fin de 2013, établit les informations suivantes :

AnnéeProjet SRI (titre et

description)Institution Bailleurs Person de

contact

Zone administrative concernée (y compris la

liste des villages)

[Pour chaque institutions, des informations plus détaillées sont rassemblées sous le point 9 ci-dessous.]

3. Pour chaque projet SRI figurent dans la deuxième colonne au-dessus, fournir les renseignements suivants.Remplir un tableau pour chaque intervention SRI et pour chaque année.Cette information devrait être compilé à partir d'informations primaires et secondaires (par exemple, les rapports de projet, des entretiens). Si les informations ne sont pas disponibles, laisser en blanc. Pour chaque élément d’information, citer la source des données.

Projet du SRI: année:Villages(unités admin):

GPS système de riz Nombre de producteurs de riz

Nombre d'agriculteurs

SRI

La superficie rizicole totale (ha)

Données:

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Source des données:

Villages(unités admin):

rendement conventionnelle (t / ha)

Rendement SRI (t / ha)

Le coût moyen de la production,

conventionnelle

Le coût moyen de la

production, du SRI

Revenu moyen par ha, conventionnel

Données:

Source des données:

Approche d’introduction du SRI pour chaque projet: Est-ce que le SRI a été introduit à travers les organizations paysanne ou à travers les individues? Expliquez l’approche et les consequence pour diffusion du SRI

4. Décrivez tous (a) recherches entreprises et parcelles (b) de démonstration (non géré par les agriculteurs) mis en place. S’il n’y avait pas des parcelles de recherche ou de démonstration, laisser en blanc.

Choisir une:

(a) Res. (b) Demo

Titre / description de l'essai / lot année localité

Institution et personne responsable

⎕ ⎕⎕ ⎕⎕ ⎕⎕ ⎕⎕ ⎕

Si parcelles de démonstration ont été mis en place, remplissez le suivant (copier le tableau au tant de fois que nécessaire pour compléter un tableau par parcelle de démonstration):SRI parcelles de démonstration Année:

Village (unité administrative

)GPS Système de

rizNombre de

parcelles

La superficie moyenne par parcelle ( m2 )

superficie totale des parcelles de

démonstration ( ha)Données:

Source des

données:Village (unité

administrative)

Rendement conventionnelle

( t / ha )

Rendement SRI ( t / ha )

Coût moyenne de production, conventionnelle

Le coût moyen de la

production du SRI

Le revenu moyen par

ha, conventionnel

Le revenu moyen par

ha, SRI

Étude de base : lignes directrices et questionnaires, Page 7 of 22

Données:

Source des données:

Si la recherche a été fait, décrire: le titre de recherche, localité, les objectifs, les résultats, le nom du chercheur, durée de recherche. Attacher le rapport si disponible

5. Décrivez tous les (a) formations , (b) réunions , et (c ) visites d'échange (remplir un tableau pour chaque formation SRI, de réunion, et / ou d'échange visite):

Choisir une:

⎕formation ⎕ réunion ⎕ Visite d'échange

Thème (s)

Lieu Date Nom de L'Organisation

Formateurs / organisateurs nom (s)

Contenu de la formation

Nombre de parties prenantes participant (par catégorie):

catégorie Les producteurs

agents d’extension

Les chercheurs autres Total

mâle

Les jeunes (18 - 35 ans)Non-Jeunes (36+ ans)

femelle

Les jeunes (18 - 35 ans)Non- Jeunes )36+ ans)

Total

6. Dressez la liste des formateurs SRI dans le pays :Nom Affiliation institutionnelle Coordonnées

7. Dressez la liste des matériels de formation utilisés et / ou développés dans le pays:Titre Type Informations de Citation (auteur (s), année, titre , organisation et éditeur,

emplacement )

Obtenir et joindre une copie des matériaux ; si non disponible en format électronique, de les numériser.

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8. Répertorier tous les rapports publiés (citation des documents et télecharger)Titre Type* Information de citation

(* articles de journaux par exemple, vidéos, rapports techniques par le Ministère de l’Agriculture, des rapports techniques par les ONG ou autres, Rapports de recherche, des articles de recherche, des manuels techniques, etc.) Ajouter également des événements de radio, des événements.Obtenir et joindre une copie des matériaux; si non disponible en format électronique, de les numériser.

9. Décrire la capacité institutionnelle des institutions impliquées dans le SRI avant Janvier 2014. Pour chaque institution, fournir des informations suivantes: Notez que les informations du projet SRI doit être spécifiée ci-dessus sous 2, 3, 4 et 5 . Les informations de ces points ci-dessus doivent être cohérents et correspondant à des informations fournies ci-dessus.Nom

Nature de l'organisation

Emplacement du siège social

bureaux supplémentaires

Champ de travail

Titre / description des projets en SRI en (ou avant) 2013Nombre total d'employés

Nombre d'employés travaillant sur le projet du SRI

Nombre d’employés formés en SRI par qui et quand

Nom du directeur

Première année de travail SRI

10. Décrire les plates-formes d'innovation (PI) actives dans le pays.a) Dressez la liste des adresses PI actuellement actif dans votre pays pour l'agricultureb) Dressez la liste des adresses PI actuellement actif dans votre pays pour le rizc) Pour chaque adresse PI de riz, spécifiez les informations suivantes :

Depuis quand est- IP opérationnel (avant ou après Jan 2014)Coordonnateur de facilitation : Organisation (s) et personne (s)Membres / participants de le PI

thèmes abordés

calendrier des réunions

Mode de fonctionnement

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Résultats

Principaux avantages de cette adresse PI

SRI a été abordée dans le PI avant que le projet PPAAO a commencé en Janvier 2014 (en choisir un)

oui / non

Si oui: Elaborer des discussions, des activités et des résultatsSRI a été abordée dans le PI après le projet PPAAO a commencé en Janvier 2014 (en choisir un) :

oui / non

Si oui: Elaborer des discussions, des activités et des résultats

11. Décrire l'impact de la phase de préparation du projet (Juillet 2012 to Décembre 2013)Avant démarrage (Jan 2014), mais lors de la phase de préparation du projet du projet (entre Juillet 2012, lorsque l'atelier de Ouagadougou a eu lieu et Décembre 2013), est-ce qu’il y avait des nouvelles activités SRI entreprises qui étaient le résultat de la phase de préparation du projet SRI PPAAO ? Si oui, décrivez-lesType d'activité

localité

Nombre de personnes concernéesRésultats

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Thème III : Etude de référence général pour les zones cibles (avant Janvier 2014)Contexte :Dans cette section de l’étude, le consultant devra fournir des informations détaillées sur les zones cibles sélectionnées pour ce projet SRI PPAAO.

Méthodologie:L'information devrait être i) compilé des données secondaires et ii) complétées par des visites

de terrain et des enquêtes dans la zone cible afin d’établir des données de référence précises, nécessaires pour les indicateurs du projet. Les informations demandées ci-dessous peut être extrapolé à partir des rapports, données administratives, et d'autres données secondaires, et de parler avec le facilitateur national SRI, le personnel du PPAAO, champions SRI -WAAPP et autres membres du personnel des organisations impliquées dans les zones cibles.En outre, utiliser la méthode de rappel et des entrevues rétrospectives2 avec un échantillon non-aléatoire3 des agriculteurs dans chaque zone.

Selon la taille de la zone cible, la population totale des riziculteurs qui s'y trouvent, et le nombre total de producteurs de riz qui ont participé au projet, la taille de l'échantillon pour cette collecte de données peut varier. Dans de nombreux cas, il peut être de 5 à 10 agriculteurs. Cependant, en beaucoup plus grandes zones avec beaucoup plus de cultivateurs de riz, il peut être de 40 à 50 agriculteurs. Dans les deux cas, utilisez un échantillonnage raisonné pour identifier les données individus riches qui sont aussi représentant provisoire de votre public cible. En d'autres termes, la sélection des personnes riches de données signifie que, si vous voulez entendre les expériences ou les souvenirs d'un agriculteur qui a participé à des activités SRI depuis le début du projet, vous devez examiner les journaux de participation maintenues par le projet et sélectionner les participants aux groupes entrevue ou discussion en conséquence. Sélection d'un échantillon représentatif provisoirement signifie essayant d'inclure certains répondants de chaque catégorie de parties prenantes dans votre population d'intérêt dans votre échantillon. Par exemple, si les deux hommes et les femmes, ou les deux agriculteurs de plaine et de montagne ont participé, vous devez sélectionner un échantillon pour un ou plusieurs de chacune des catégories d'agriculteurs / intervenants sont inclus dans votre échantillon. Beaucoup de questions ci-dessous requièrent des informateurs clés très spécifiques pour être inclus dans l'échantillon, comme le SRI national facilitateur, parce que il ou elle peut connaître les réponses aux questions posées.

Décider entre les entretiens avec des informateurs clés et des groupes de discussion dépend des questions que vous vous posez. Les groupes de discussion peuvent révéler de nouvelles perspectives en raison de la nature sociale des répondants jouent un sur l'autre et en aidant les uns les autres rappellent la situation ou l'idée étant posées au sujet. Pourtant, dans le même temps, des groupes de discussion peuvent promouvoir «pensée de groupe», selon laquelle les perspectives contradictoires ou dissidentes peuvent ne pas avoir l'occasion d'être entendu. En outre, toutes les données sensibles, telles que (dans de nombreux contextes) données sur le revenu, ne devraient être rassemblés par l'enquête ou de l'entrevue, pas via un groupe de discussion, car il est difficile d'assurer en toute confidentialité dans les groupes de discussion.

En tout cas, quelle que soit la taille de l'échantillon et de la méthode de collecte de données utilisé, utiliser le formulaire de suivi du questionnaire (ci-dessous) de tenir des registres de la façon

2 Techniques de rappel demandent individus ou des groupes pour fournir des informa-tions sur leurs conditions sociales ou économiques , leur accès aux services , ou les conditions de leur collectivité à un moment particulier dans le temps ( par exemple , le lancement du projet ) ou sur une période de temps donnée » ( Bamberger , 2010, p . 3). En utilisant le rappel, il est important d'être conscient des distorsions potentielles des ré-pondants de l’information, à la fois volontaire et involontaire 3 L'échantillonnage non-aléatoire et raisonné ou délibérée les moyens d'échan-tillonnage n’est pas aléatoire, mais est plutôt fait pour une raison particulière. Ceci est également différente de l'échantillonnage de convenance, ce qui est ni aléatoire, ni rai-sonné, mais est plus réaliste (parce que celui qui est disponible devient une partie de l’échantillon. Dans un échantillonnage raisonné de ce projet, les personnes qui connaissent et ont connu SRI devrait être à dessein échantillonnée. Ces serait cas ou per-sonnes « riche en données » qui puissent bien répondre aux questions d’évaluation.

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dont vous avez recueilli les données. Cela aidera l'équipe du projet conclusions régionales globales de toute la région. Comme mentionné ci-dessus, la taille totale de l'échantillon de personnes interrogées varie considérablement en fonction de la taille et de la densité de population des zones cibles, allant de 5 à 50 individus.

Selon les caractéristiques de la zone cible, le consultant propose une méthodologie pour les enquêtes, spécifie la méthode d'enquête utilisée et le nombre d'enquêtes prévues pour chacune des zones cibles. Le consultant soumet méthodologie d'abord avec Erika (eds8@cornell.edu) de l'unité de coordination régionale, avant la mise en œuvre.

Questionnaire:Pour chaque entrevue de rappel avec un informateur clé ou chaque groupe de discussion, fournir les informations suivantes sur la collecte de données.Nom du village : 

Méthodologie:Découvrez à travers l'information secondaire, à travers des visites de terrain et des informations de techniciens de terrain qui travaillent dans la zone où vous pouvez identifier / confirmer les coordonnées GPS.

1. Dressez la liste des zones cibles Carte des zones cibles Utilisez et ajuster le plan élaboré lors de l'atelier Kpalimé Fournir les coordonnées GPS des frontières Fournir les coordonnées GPS pour les villages dans lesquels les activités SRI ont eu lieu avant

Janvier 2014 et des activités SRI depuis.

2. Pour chaque zone cible, fournir les informations suivantes: Nom Description générale

o Limites de la zone (limites administratives ou les frontières naturelles, telles que les rivières, routes, etc.)

o Les unités administrativeso Nombre de villages au totalo Nombre d'agriculteurs au totalo Nombre de producteurs de rizo Altitude (m)o Sols (classification [ s ] )o Zone agro-écologique et / ou des zones agricoles tels que définis dans le pays

Température moyenne quotidienne au cours de la période de croissance [sélectionner une]: Chaud : moyenne quotidienne au cours de la période de croissance T > 20 ° C Froid: T quotidienne moyenne pendant la période croissante entre 5-20 ° C Chaud / froid : moyenne quotidienne T pendant une partie de la période de

croissance < 20 ° C Ne sait pas

Période de croissances des cultures (Crop growing periods) [sélectionner une]: Climat Aride: Période de croissance < 75 jours Climat Semi-aride: Période de croissance : 75-180 jours Climat Sub-humide: Période de croissance 180-270 jours Climat Humide : Période de croissance > 270 jours

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Questionnaires Entretiens: (remplir un formulaire distinct pour chaque entretien)

Date de l'interview:Décrire la méthode de l'interview: Discussion de groupe focus

Nombre total de participants: Nombre de femmes participants:

Entretien individuel Nom de la personne interrogée: Homme ou femme: Numéro de téléphone:

3. Système (s) agricole dans la zone cible:Principales cultures (énumérer)

Les cultures mineures (énumérer)

Les cultures vivrières (énumérer)

Les cultures de rente (énumérer

Élevage (énumérer)

Les systèmes agroforestiers (énumérer)

Autre (énumérer)

La taille moyenne des exploitations agricoles

Les rôles de genre pour diverses activités agricoles et les culturesRecadrage saisons pour chacune des principales cultures

4. La production de riz dans la zone cible

Rang de l'importance relative de riz entre autres cultures ( 1er , 2e, 3e , etc.) , la liste des culturesMoyenne taille du champ de riz par ménageImportance du riz comme culture vivrière et commerciale ( les deux pourcentages ci-dessous doit ajouter jusqu'à 100 % .

o Moyenne pour cent de la récolte annuelle de riz domestique consommée comme aliment

Moyenne pour cent de la récolte annuelle de riz de ménage a vendu

Étude de base : lignes directrices et questionnaires, Page 13 of 22

comme culture de renteSi le riz est une culture de rente, expliquer le revenu généré par anPour établir l'économie de riz pour chaque système de riz, faites des enquêtes sur le suivant pour un ménage moyenSuperficie moyenne de riz par ménageCoût de la production du rizRendement (kg /ha )Paddy Prix par kgRevenu net% du revenu total du ménage

Description du système de culture de riz dans chaque zone cible sera couvert par Thème V.

Étude de base : lignes directrices et questionnaires, Page 14 of 22

Thème IV : Référence du SRI dans la zone cibleContexte :Dans cette section de l’étude, le consultant devra fournir des informations sur les activités SRI dans chacune des zones cibles séparément avant le début du projet en cours. En tant que tel, ce thème est essentiel pour suivre la suite des résultats et impacts du projet.

Méthodologie:S'il vous plaît se référer aux notes de méthodologies pour le thème III ci-dessus.

Questionnaire:En Décembre 2013 était SRI déjà introduit dans la zone cible (en choisir un) : Oui / Non

Si “Non”, allez directement à la section V

Si “Oui”, fournir les renseignements suivants: Année SRI a été introduit à la zone cible: Institution introduction SRI:

Fournir les informations suivantes sur l'état du SRI avant Janvier 2014. Notez que une bonne partie de ce qui est recherché pour cette section peut déjà être couvert par le Thème II. Dans cette section, l'information est complétée, en plus de détails à travers des groupes de discussion et des entretiens individuels, en suivant les orientations méthodologiques fournies dans la section pour le thème III.

Institutions impliquées: Villages avec activités SRI: Pour chaque village:

o Coordonnées GPSo Type d'activité SRI (indiquer le nombre présent dans chaque catégorie) : la recherche,

les parcelles de démonstration, ou des parcelles d'agriculteurso Nombre d'agriculteurs SRI en Décembre 2014o Superficie totale sous le SRI en Décembre 2014

Formations dans la zone cibleo Dateso Localisationo Organisateurso Type et nombre de stagiaireso Nom (s ) de l'entraîneuro Contenu

Dressez la liste des formateurs SRI:o Nomo Coordonnées

Dressez la liste des matériels de formation utilisés et / ou développés dans la zone cible :o Les manuels techniques ou documents écrits (citer et télécharger des documents )o Rapports de visite d'échangeo Autres articles rapports / papier de nouvelles vidéos / etc ( ci-joint des copies , liens

fournis )o Les rapports techniques par les ONGo Rapports par le Ministère de l'Agricultureo Rapports de recherche

Les systèmes de culture du riz: continuer avec Theme V

Étude de base : lignes directrices et questionnaires, Page 15 of 22

Thème V: Enquête sur des systèmes de culture de riz (à remplir pour chaque zone cible)

Contexte :Dans cette section de l’étude, le consultant devra fournir des informations sur le système de culture de riz dans chaque zone cible.

Méthodologie:Pour les différentes enquêtes ci-dessous, de proposer le type et le nombre de groupes de discussion et entretiens avec des agriculteurs individuels, et obtenir de la rétroaction de l'unité de coordination régionale, avant la mise en œuvre.

Questionnaires:

Nom de la zone cible:

1. Discussion de groupe (s) : [ de proposer une méthodologie ]

Pour chaque système décrire les éléments suivants1. Nom de système de culture de riz :

La disponibilité de l'eau pour la culture de riz sélectionner ceux qui correspond] : Pluie Nappe phréatique élevée Imprévisible et/ou Inondation profonde Inondations légères et peu profonde IrrigationTopographie:[sélectionner ceux qui correspond]: Pente supérieure À mi- pente Basse- pente Plaine Autre Ne sait pas

Résilience climatique [sélectionner une]: Susceptible à la sécheresse Susceptible aux inondations Susceptible aux inondations et sécheresse Aucune de ces réponses Ne sais pas

Sols: :[sélectionner ceux qui correspond]: Leger Moyen Lourd Ne sait pas

La fertilité des sols:[sélectionner ceux qui correspond]: Fertilité élevée Bonne fertilité Fertilité moyenne Faible fertilité Très faible fertilité Ne sais pas

Classification [s] des sols supplémentaires si disponible :

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Les systèmes rizicoles [Liste tous les systèmes dans la zone cible ] :IrriguéeBas-fond pluvialPluvial de plaineMangroveAutre :____________

Le total des précipitations / an:

jan fev mar avr mai juin juill aout sept oct nov decSaison de pluie(mm)1. Saison de riz2. Saison de riz3. Saison de riz

Pour chacun de la saison de riz fournir les renseignements suivants (si disponible pour SRI remplir , sinon laisser de côté )

Rendement moyen conventionnelle / SRI (en unités locales et / ou calculée en t / ha)

Rendements moyens conv / SRI dans les bonnes années

Expliquer les principaux facteurs qui contribuent à une bonne année

Rendements moyens conv / SRI dans les mauvaises années

Expliquer les principaux facteurs qui contribuent à une mauvaise année

Degré de variabilité entre les années : quelles sont les moyennes de rendement au cours des 5 dernières années, expliquent.

Variétés: faire une liste avec le type, le nom, la longueur du cycle de culture, le potentiel de rendement tel que déterminé par la recherche (si disponible)

2. Entretiens avec des agriculteurs individuels [ proposer une méthodologie ]

Caractériser les pratiques culturales du riz : si la cible n'a pas eu de SRI avant que le projet PPAAO commence, laissez SRI vierges et ne remplir que les informations pour la méthode conventionnelle.

Pratiques SRI ConventionnelMéthode ,

l'équipement utilisé

La préparation des solslabour oui/nonmise en boue oui/nonDiguettes autour des champs oui/non

Nivelage oui/nonAutres: oui/non

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Autres: oui/nonAutres: oui/non

Pépinière

Le trempage des graines Numéro heure / non

Autre traitement des semences oui/non

Pépinière non inondée (lit élevé) oui/non

Variété (s) Nom

Le repiquage ou semis directMéthode TR ou DS

Date du TR ou DSDate ( ou une plage de dates )

Age des repiquage JoursPlants ou de graines / poquets Nombre

Planté en lignes oui/nonL'espacement entre les poquets cm x cm

Semis à la volée Oui/nonDésherbage

L'utilisation de sarcleuse NombreLe désherbage manuel NombreHerbicide NombreLa pression des mauvaises herbes

(haut/med/bas)

FertilisationL'application de la matière organique (MO)

Nombre par saison/non

* quantité de l'MO t/ha* Type de MO

Type engrais azotés: Nombre par saison/non

* Quantité de N kg/ha

Autres engrais: Nombre par saison/non

* Quantité kg/haPesticide

HerbicideNombre par saison/non

FongicideNombre par saison/non

Insecticide Nombre par

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saison/non

Autres:Nombre par saison/non

Gestion d'eauIrrigation de la parcelle oui/nonMaîtrise d'eau dans la phase végétative oui/non

Maîtrise d'eau après la floraison oui/non

Irrigation alternance d’inondation et de sécheresse (AIS)

oui/non

Inondation permanente oui/nonNombre d' irrigations NombreSusceptible à l’inondation oui/nonSusceptible à la sécheresse oui/non

Récolte

Date de récolteDate (ou variations des dates)

Rendement en paddy kg/haRiz du riz paddy monnaie/kgRevenu de paddy prix x rendement)

Monnaie/kg/ha

Revenu de paille (prix x production)

monnaie/kg/ha

Le total des revenus (paddy et paille)

monnaie/kg/ha

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Les coûts et les revenus de production; pour chaque système et pour l'SRI et conventionnel séparément

Indiquez unité de surface que vous utilisez? (Utiliser le même pour tous les paramètres)

Indiquez monnaie: Les coûts des intrants (Quantité x de prix: par exemple: 6 kg x 300 CFA =

1800 CFA) Les graines: x = La matière organique: x = Engrais: x = Irrigation: x = Pesticides: x = Autres: : x =

Les coûts du travail (personne par jour et par unité de surface) Préparation du terrain: Personne par jour Pépinière, arrachage des plants et plantation: personne par jour Désherbage: personne par jour La matière organique et d'engrais: journée de personne gestion de l'irrigation: journée de personne L'application de pesticides: journée de personne Autres: journée de personne Total Travail en journées de personne: Coût du travail: taux journalier: Le coût de la main-d'œuvre totale: Total personne jour x taux

quotidien = Coûts totaux: Total des coûts des intrants, plus les coûts de main-d'œuvre

totaux: Prix paddy par kg: Revenu brut (kg récolte x prix / kg) = Chiffre d'affaires net: revenu brut - coût total =

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3. Entretiens qualitative du groupe Focus: [proposer une méthodologie]

Les paramètres et les questions suivantes complètent la collecte de données dans les tableaux ci-dessus. L'information est mieux recueillie à travers les groupes focus. Voici quelques questions d’orientation. Sentez-vous libre d'ajouter plus d’informations si disponibles.

Indiquez les pratiques conventionnelles et SRI séparément, si elles sont les mêmes, s'il vous plaît l'indiquer:

Préparation du sol -Décrire la méthode (par exemple, le labour, la mise en boue, le hersage, le nivelage, la confection des diguettes, etc), des outils / machines utilisées pour chaque étape.

Source de semences et variétés -Expliquez où les agriculteurs obtiennent leurs semences (propres semences, voisin, marché, station de recherche autre; Quelles variétés sont cultivées, variétés améliorés / locales, ceux qui sont préférés, ceux qui sont plus productives, la durée du cycle, la résistance aux maladies, d'autres caractéristiques importantes pour les préférences système de culture et des agriculteurs en particulier.

La méthode de plantation: repiquage ou semis direct, est-ce que les deux systèmes existent, ou seulement l'un des deux? Expliquer

Désherbage: Discutez gravité des problèmes avec les mauvaises herbes (espèces de mauvaises herbes, des approches de gestion idéales, etc.)

Fertilisation: est l'application de la matière organique commun ou rare? Expliquez pourquoi. Que font les gens avec de la paille de riz? Ont-ils jamais utilisé pour fertiliser leurs champs? Quelle est la fréquence ils utilisent des engrais? L'accès à l'engrais d'un problème? Est la dégradation de la fertilité des sols un problème? Décrire les stratégies de fertilisation commune agriculteurs poursuivent, et les problèmes qu'ils rencontrent avec la fertilisation de leurs champs de riz.

Gestion des ravageurs et des maladies: problèmes ravageurs: oui - non; les problèmes de maladie: oui - non; quels types de parasites ou de maladies se produire? Quelle est la gravité de leurs dégâts peuvent être, des stratégies et de l'efficacité de contrôle. Les problèmes en suspens

Système de culture   : régénération de fertilité de sol (e.g. jachère, application matière organique, engrais), association culturales, rotations, autres aspects

Foncier des champs rizicoles   : privé : oui/non, titre : oui/non, location oui/non, si oui location pour combien des années, à qui appartient à la terre ? Vous avez une sécurité pour cultiver : oui/non. Vous êtes prêts à améliorer la parcelle (infrastructure, application matière organique etc).

La mécanisation: la liste et décrire les outils et les équipements utilisés pour différentes pratiques de production (préparation du sol, la plantation, le désherbage, la récolte, autres). Expliquer comment commune et disponible chacun de ces outils sont à la plupart des agriculteurs de la région: Quels sont les problèmes les plus importants qui limitent la mécanisation dans la région? Coût, la disponibilité, les contraintes sociales, ou d'autres questions

La disponibilité de la main-d'œuvre pour ce système de production de riz spécifique: Type de travail utilisée pour la culture du riz: Famille Travail - Village Bourse du Travail - Travail Payée; Combien de travail est disponible dans la famille? Quel est le coût de main-d'œuvre embauchée? par exemple, le coût / jour. Qu'est-ce que les facteurs sociaux et économiques affecter la disponibilité de la main-d'œuvre? Disponibilité de la main-d'œuvre dans le village, les demandes de main-d'œuvre, de la migration saisonnière, etc.

Genreo Est-ce que le riz est cultivé par les femmes ou les hommes? Est l'état matrimonial

affecte la participation à la production de riz? Commentaire sur la production de prise de décision et sur la façon dont les produits récoltés sont utilisés. Quelles sont les principales cultures poursuivis par les hommes, par les femmes, ou ensemble

o Qui profite financièrement de la vente de riz: hommes, femmes, enfants,

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o Division du travail pour la culture du riz; Indiquez-le pour chaque étape culturale dans le tableau suivant:

L'utilisation du travail Hommes Femmes les deux

La sélection des semences / stockage

La préparation des sols

Gestion de pépinières

Repiquage / Semis

Désherbage

Gestion de l'eau

Fertilisation

Lutte contre les ravageurs et maladies

Récolte

Battage

Marketing / vente

Principales difficultés rencontrées par les agriculteurs d'exécution SRI ? Qu'est-ce qui est nécessaire pour les agriculteurs à mettre en œuvre ainsi que du SRI?

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