14
Základná škola s Materskou školou, Jablonov 209 Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školský rok 2013/2014 Spracovala: Mgr. Mária Lazorová riad. školy
Základná škola s Materskou školou, Jablonov 209
Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch
školský rok 2013/2014
Spracovala:
Mgr. Mária Lazorová
riad. školy
Správa o výchovno - vzdelávacích výsledkoch: Šk. rok 2013/2014
a)
1. Názov školy: Základná škola s Materskou školou
2. Adresa školy: Jablonov 209, 053 03 Jablonov
3. Tel. číslo: 053/4541364 mob.:091794404
4. Internet: [email protected]
5. Údaje o zriaďovateľovi školy: Obec Jablonov, v zastúpení štatutárom,
starostom obce p. Jozefom Molčanom
6. Mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie:
Mgr. Mária Lazorová - riaditeľka ZŠ s MŠ
p. Agnesa Mišagová - zástupca riaditeľa školy pre MŠ
p. Oľga Rožková - vedúca ŠJ
7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:
Rada školy pri Základnej škole s Materskou školou v Jablonove 209 v šk. roku
2013/2014. pracovala v tomto zložení:
predseda RŠ: Bc. Mária Holováčová (zástupca za rodičov)
členovia RŠ: Mgr. Eva Bartková ( zástupca za zriaďovateľa)
Mgr. Eva Dzurillová (zástupca za pedagogických zamestnancov)
p. Ľubomír Korchňák (zástupca za zriaďovateľa)
p. Marta Fábianová (zástupca za rodičov)
p. Oľga Rožková ( zástupca za nepedagogických zamestnancov)
p. Lucia Vilková (zástupca za rodičov)
p. Agnesa Mišagová (zástupca za pedagogických zamestnancov
p. Magdaléna Korabská (zástupca za rodičov)
p. Anna Kubíková (zástupca za rodičov)
p. Helena Štofilová (zástupca za rodičov)
Rodičovské združenie:
predseda - p. Katarína Antalová
členovia - p. Anna Kubíková
p. Marta Fábiánová
Pedagogická rada školy : ( Poradný orgán školy)
Mgr. Mária Lazorová, riad. školy
Mgr. Mária Michalková, učiteľka
Mgr. Eva Dzurillová, učiteľka
Zdena Virová, vychovávateľka ŠKD
Mgr. Radoslav Panák, učiteľ
Metodický orgán školy: Metodické združenie, vedúca MZ – Mgr. Eva Dzurillová, členovia
sú pedagógovia školy.
....................................................
b) Údaje o počte žiakov:
V školskom roku 2013/2014 bolo členmi našej školy 51 žiakov.
TRIEDA ROČNÍK POČET ŽIAKOV
I. 1. ročník 13
II. 2. ročník 13
III. 3. ročník 6
IV. 4. ročník 9
V. 5. ročník 10
spolu 51
2 žiaci dochádzajúci z Lúčky.
...............................................
c) Zápis do 1. ročníka
Dňa 29. januára 2014 sa konal zápis žiakov do 1. ročníka. Bolo zapísaných 10 detí z
MŠ Jablonov. O odklad povinnej školskej dochádzky nepožiadal žiaden zákonný zástupca
zapísaných detí. Všetci absolvovali predprimárne vzdelávanie v MŠ.
d) Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov
Hodnotenie a klasifikácia predmetov bolo v prvom i v druhom polroku v súlade s
Metodickým pokynom na hodnotenie žiakov základných škôl MŠVVaŠ SR č. 22/2011 z
účinnosťou od 01. mája 2011. Polročné hodnotenie žiakov bolo zákonným zástupcom
oznámené prostredníctvom výpisu klasifikácie a správania.
Na základe uznesenia MZ bolo hodnotenie žiakov nasledovné:
1.ročník – kombinované hodnotenie predmetov:
SJL,MAT,PDA – klasifikácia predmetu známkou
VYV, HUV, TEV, NBK – slovné hodnotenie predmetu
2. ročník – kombinované hodnotenie predmetov :
SJL, PDA, VLA, MAT, IFV, KSC, ANK – klasifikácia predmetu známkou
VYV, HUV, TEV, NBK – slovné hodnotenie predmetu
3. ročník – kombinované hodnotenie
SJL, VLA, MAT, PDA, ANJ, IFV – klasifikácia predmetu známkou
VYV, HUV, TEV, NBK – slovné hodnotenie predmetu
4. ročník – kombinované hodnotenie
SJL, VLA, MAT, PDA, ANJ – klasifikácia predmetu známkou
VYV, HUV, TEV, NBK, PVC – slovné hodnotenie predmetu
5.ročník – kombinované hodnotenie
SJL, MA5, ANJ, DEJ, GEO, BIO, INF, TDA,DAC,VYV,HUV, OBN, TSV, - klasifikácia
predmetu známkou
NBI – slovné hodnotenie
Celkové výsledky žiakov na koncoročnom hodnotení:
1. ročník - prospeli 2 žiaci, neprospeli 4 žiaci, nehodnotení boli 7 žiaci.
2. ročník - prospeli 4 žiaci, nehodnotení 8 žiaci.
3. ročník - prospeli 2 žiaci, neprospeli 2 žiaci, nehodnotení 2 žiaci.
4. ročník - prospelo 5žiaci, neprospeli 1 žiak, nehodnotení 3 žiaci.
5.ročník – prospelo 0 žiakov, neprospeli 2 žiaci, nehodnotení boli 8 žiaci.
Na zasadnutí metodického združenia bolo stanovené percento úspešnosti žiakov.
Preverovanie vedomostí stálo na tematických previerkach, vstupných a výstupných
previerkach, polročných previerkach. Každý vyučujúci využíval počas roka priebežné
hodnotenie. Dosiahnuté výsledky boli prerokované na pedagogickej rade, s rodičmi na
individuálnych pohovoroch v stanovenom čase alebo v prípade nutnosti, návštevy rodiča za
týmto účelom okamžite.
Dochádzka žiakov v školskom roku 2013/2014:
Ročník Počet vymeškaných hodín za celý školský rok,
Spolu ospravedl. neospr.
1. ročník 5 534 hodín, 1 086 hod. 4 448 hod.
2. ročník 3 740 hodín, 813 hod. 2 927 hod.
3. ročník 4 755 hodín, 448 hod. 4 307 hod.
4. ročník 2 730 hodín, 778 hod. 1 952 hod.
5. ročník 5 296 hodín 741 hod. 4 555 hod.
spolu 22 055 hodín 3 866 hod. 18 189 hod.
..........................................
e) Rámcové učebné plány Štátneho vzdelávacieho programu
ISCED 1, Školského vzdelávacieho programu a Výchovného
programu ŠKD „ S deťmi a pre deti.“
Všetky ročníky postupovali podľa dvojúrovňového modelu vzdelávacích programov –
podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu , v
ktorom boli stanovené povinné a voliteľné predmety nasledovne:
VZDELÁVACIA OBLASŤ PREDMET ROČNÍK
1. 2. 3. 4. 5.
Jazyk a komunikácia
Slovenský jazyka lit. /SJL/ 8 6 6 6 5
Zábavná angličtina /ZBN/ 1 1 - - -
Anglický jazyk /ANJ/ - - 3 3 3
Tvorivá dramatika /TDA/ - 1 1 1 1
Príroda a spoločnosť
Prírodoveda /PRV/ 1 1 1 1 -
Poznaj a chráň /PJH/ - - 1 - -
Mladý záchranár /MLZ/ - - 1 - -
Dopravná výchova /DOV 1 1 - 1 -
Vlastiveda /VLA/ - 1 1 1 -
Biológia /BIO/ - - - - 1
Geografia /GEO/ - - - - 1
Človek a hodnoty
Náboženská výchova-katolícka /NBK/
0,5 0,5 1 0,5 0,5
Etická výchova /ETV/ 0,5 0,5 - 0,5 0,5
Regionálna výchova /RGV/ - 1 1 1 -
Matematika a práca s informáciami
Matematika /MAT/ 4 4 4 4 5
Informatická výchova /IFV/ - 1 1 1 1
Človek a svet práce Pracovné vyučovanie /PVC/ - - - 1 1
Domov a práca /DAC/ 1 - - - 2
Primárne vzdelávanie žiakov prebiehalo v dvoch triedach, sekundárne vzdelávanie
prebiehalo v jednej triede.
Do Školského klubu detí pri Základnej škole Jablonov209 bolo na pravidelnú
dochádzku prihlásených 15 detí. Práca v ŠKD sa riadila výchovným programom s názvom „
Usilovné včielky“.
Výchovný plán ŠKD pre ročníky 1. až 4.
Tematické oblasti výchovy / pobyt v ŠKD 36 týždňov /
Názov tematickej oblasti výchovy Počet výchovno - vzdelávacích
činností ŠKD
Vzdelávacia oblasť / príprava na vyuč., chvíľka s knihou/
180 hodín / 5 x 36 hodín /
Spoločensko-vedná oblasť 36 hodín
Pracovno-technická oblasť 36 hodín
Prírodovedno-environmentálna oblasť 36hodín
Esteticko-výchovná oblasť 36 hodín
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť 36 hodín
.....................................................................................................................................................
f) Údaje o počte a zložení zamestnancov
V škole pracoval tento kolektív pedagogických a nepedagogických zamestnancov:
4 pedagogickí zamestnanci s vysokoškolským vzdelaním II. stupňa v odbore učiteľstvo pre
1. stupeň ZŠ, z toho jedna bez atestácie , traja s 2. atestáciou,
1 pedagogický zamestnanec s vysokoškolským vzdelaním II. stupňa – učiteľ náboženskej
výchovy
1 pedagogická zamestnankyňa – vychovávateľka s úplným stredoškolským pedagogickým
vzdelaním v požadovanom odbore, absolventka SPgŠ v ŠKD ako vychovávateľka.
Nepedagogickí zamestnanci : školníčka – upratovačka, kurič.
Umenie a kultúra
Výtvarná výchova / VYV/ 1 1 1 2 1
Hudobná výchova /HUV/ 1 1 1 1 1
Detský svet v umení /DSI/ 1 1 - - -
Tvary umenia /TUM/ - - - - 0,5
Zdravie a pohyb
Telesná výchova /TEV/ 2 2 2 2 2
Loptové hry /LPH/ - - - - 0,5
Spolu povinná časť/ spolu voliteľné hodiny
17 18 21 23 22
SPOLU 22 23 25 26 27
SPOLU 1. – 4. + 5. ročník 123 hodín
V materskej škole pracoval tento kolektív pedagogických a nepedagogických
zamestnancov:
1 pedagogický zamestnanec s vysokoškolským vzdelaním I. stupňa
2 pedagogickí zamestnanci s úplným stredoškolským pedagogickým vzdelaním v
požadovanom odbore, absolventka SPgŠ .
1 pedagogická asistentka, ktorá si dopĺňa vzdelanie na MPC Prešov.
Nepedagogickí zamestnanci : školníčka – upratovačka.
V Školskej jedálni pracujú: 1 vedúca školskej jedálne, 1 hlavná kuchárka , 2 pomocné
kuchárky.
......................................................
g) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov:
Pedagogickí zamestnanci ZŠ s MŠ si v školskom roku 2013/2014 rozširovali
vzdelanie absolvovaním jednorazových aktivít usporiadaných metodicko-pedagogickým
centrom v Prešove, pedagogicko-psychologickou poradňou a ďalšími inštitúciami,
samoštúdiom odbornej literatúry a tlače. Pravidelne realizujeme školenia o bezpečnosti a
ochrane zdravia a civilnej ochrane a obrane. Veľký dôraz kladieme na prípravu
pedagogických zamestnancov školy k prechodu na nový systém vzdelávania zavádzaný
novou školskou reformou SR.
...........................................................
h) Účasť pedagógov na vzdelávacích podujatiach:
Projekt:" Modernizácia vzdelávacieho procesu
Ukončené – Výtvarná výchova – Mgr. Radoslav Panák
Ukončené: Anglický jazyk pre začiatočníkov - Mgr. Radoslav Panák
Ukončené: Anglický Jazyk pre pokročilých - Mgr. Mária Michalková
Ukončené: Matematika ZŠ- Mgr. Mária Lazorová
Ukončené - Inovačné vzdelávanie s názvom: "Inovácie riadenia školy
a školského zariadenia" - p. Agnesa Mišagová.
...................................................................................
i) Údaje o aktivitách a prezentácií školy:
september 2013 -
- slávnostné otvorenie školského roku 2013/2014
- cvičenie v prírode
október 2013
- Šarkaniáda – spoločná akcia žiakov na miestnom ihrisku s pestrými šarkanmi.
- Týždeň zdravej výživy – pedagógovia pripravili zaujímavú besedu, pracovné listy na
spomínanú tému a využili sme celoročný program Školské ovocie.
November 2013
Divadelné predstavenie „ O hlúpom Janovi“
December2013
- Vítanie Mikuláša v škole
- Žiaci spolu s pedagógmi si užili atmosféru Vianočných trhov v Prešove
- Vianočný program pre rodičov v priestoroch školy, spojený s kapustnicou a tvorivou
dielňou, v ktorej si deti spolu s rodičmi mohli vyskúšať maľovanie perníkov, vyrezávanie
a vypaľovanie vianočných ozdôb, vyrábanie vianočnej ikebany.
Január 2014
- Zápis žiakov do 1. ročníka.
- Rozprávková noc spojená s karnevalom – žiaci si pripravili masky na motívy
andersenových rozprávok, v rozprávkových komnatách plnili rôzne zábavné a
vedomostné úlohy, po nich nabrali nové sily na rodičovskom guláši a tešili sa na
polnočnú sánkovačku pri baterkách.
Február 2014
- Školský ples: na tomto plese sa žiaci predviedli krásnym tanečným číslom aj veselými
pesničkami.
- Valentínsky florbalový turnaj zmiešaných družstiev.
Marec 2014
- Mesiac knihy – návšteva knižnice v Sp. Podhradí, kde žiaci si vypočuli ukážku z knihy
a zároveň súťažili vo vedomostnom kvíze.
- V škole sme urobili výstavu kníh s názvom: Kniha kedysi a dnes.
- Za spolupráce s knihovníčkou v seminárnej knižnici na Sp. Kapitule sa žiaci sa
oboznámili so starými knihami.
- spoločné čítanie a malí spisovatelia, ktorí čítali alebo tvorili k mesiacu knihy
Apríl 2014
- Deň Zeme – recyklovanie a triedenie odpadu
vyčistenie areálu školy
vysadili sme borovice na školskom pozemku
z príležitosti mesiaca lesov sme navštívili prírodnú rezerváciu
Dreveník
matematická súťaž Pytagoriáda
Máj 2014
- usporiadali sme zber papiera po celej obci po názvom“ zachráň strom“
- pedagógovia spolu so žiakmi pripravili kultúrny program pre mamičky
Jún 2014
- žiaci sa oboznámili s históriou na Hradohraní
- navštívili sme múzeá v Levoči: tu žiaci spoznali nielen históriu Levoče, ale aj históriu
slepeckého písma.
- na „Kapitula deťom „ sa oboznámili s históriou Sp. Kapitule.
- „Odhaľme naše klenoty na otvorenej scéne“ v Levoči sme reprezentovali našu školu v
speve ľudových piesní.
- Školský rok sme ukončili školským výletom do rozprávkového mestečka
„HABAKUKY“
Žiaci našej školy sa pod vedením pedagógov zapájali aj do výtvarných súťaží:
- Vianočný stromček – múzeum Levoča
- Odkaz v slove a obraze
- Tami
- integrácia očami detí
- vianočná pohľadnica
- integrácia očami detí
- Primalex
- Ukáž svoje umenie a nakresli vrtuľníkových záchranárov v akcií.
Literárnej súťaže:
- Hviezdoslavov Kubín –školské kolo
Spevácke súťaže:
- Slávik Slovenska
V školskom roku 2013/2014 žiaci pracovali v týchto voľnočasových aktivitách:
Školské krúžky: Modelársky krúžok – Multifunkčný - Mgr. Panák
Varenie pečenie - Mgr. Michalková
Z každého rožka troška- Mgr. Dzurillová
Projektové krúžky: Tvorivá dramatika – Mgr. Dzurillová
Poznávanie a ochrana prírody – Mgr. Michalková, Virová
Šport a športové modelárstvo – Mgr. Panák
................................................................
j) Údaje o projektoch:
škola je zapojená do týchto projektov:
1. Pedagogickí zamestnanci v rámci projektu „ Modernizácia výchovno-vzdelávacieho
procesu“ ktorí úspešne ukončili záverečnou prácou a pohovorom.
2. od roku 2012 pracujeme v projekte „ Vzdelávaním pedagogických zamestnancov
k inklúzií marginalizovaných rómskych komunít“ tento projekt pokračuje ďalej.
..............................................................
k) Strategické ciele školy v školskom roku 2013/2014
1. Vychádzajúc z podmienok školy využívať dostupné školské pomôcky, IKT potreby
a iné materiálne vybavenie školy na zvyšovanie kvalitného výchovno-vzdelávacieho
procesu a mimoškolských aktivít. Zapojením sa do národných projektov zvýšiť
vybavenie IKT v škole /cieľ splnený /.
2. Zapojiť žiakov do matematickej súťaže a umeleckej súťaže, športovej súťaže.
3. Viesť žiakov ku zdravému životnému štýlu v súčinnosti s Národným programom
Boja proti obezite – pohyb / cieľ splnený /.
4. Práca so začlenenými žiakmi, slabo prospievajúcimi žiakmi / cieľ splnený /
5. Výchovne pôsobiť na žiakov, formovať ich správanie sa k prírode, k sebe samému, k
iným / cieľ splnený /.
6. Podporovať odbornosť pedagogického zboru. Vytvoriť motivačné prostredie pre
ich ďalšie vzdelávanie a zodpovedný prístup k práci / cieľ splnený/.
7. Prezentovať prácu pedagógova žiakov na verejnosti. Vytvárať priaznivý obraz školy /
cieľ splnený /.
Ciele, ktoré boli v hodnotenom školskom roku nesplnené z určitých dôvodov sa následne
plánujú v ďalšom školskom roku.
.......................................................................
l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach
školy:
Vzdelávacia činnosť v Základnej škole prebiehala v šiestich učebniach, počítačovej učebni a
telocvični.
Splnenie stanovených cieľov v oblasti materiálneho vybavenia v hodnotenom období:
- zakúpenie čistiacich a hygienických potrieb
- zakúpenie potrieb na záujmovú činnosť krúžkov,
- doplnenie školskej knižnice,
- nákup učebných pomôcok do ŠKD,
- zakúpenie školských učebných pomôcok na hodiny informatickej výchovy,
- zakúpenie učebných pomôcok /CD/ na vyučovanie hudobnej výchovy,
- nový fotoaparát na zachytenie podujatí a akcií školy,
- zakúpenie učebných pomôcok na telesnú výchovu
....................................................................................
m) Údaje o výchovno-vzdelávacej činnosti školy:
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na bežné výdavky ZŠ - 154 451 €
2. Dotácie z podielových daní na MŠ, ŠKD, ŠJ - 71 719 €
3. Na vzdelávacie poukazy mala škola pridelených - 1 864 €
Tieto finančné prostriedky boli na financovanie krúžkov v ZŠ
v rozdelení: - 606 € nákup pomôcok a prevádzka
- 1 258 € odmena za vedenie krúžkov
..........................................................................................
n) V koncepčnom zámere pre školský rok 2013/2014 si škola určila
nasledovné ciele:
1. Formou doučovania
2. Formou krúžkov
3. Spoluprácou s rodičmi
4. Pomocou asistentov učiteľa, ktorých sme získali zapojením sa do projektu "Vzdelávaním
pedagogických zamestnancov k inklúzií marginalizovaných rómskych komunít“
1) Vytvárať podmienky deťom na všestranný rozvoj vedomosti
a schopnosti.
2) Výmena PC za výkonnejšie.
3) Interaktívne tabule (získane z projektu)
SWOT analýza školy
Silné stránky Slabé stránky
100% kvalifikovanosť učiteľov, odborné vedenie a minimálna zmena
v personálnom obsadení – jeho stálosť
záujem pedagógov o ďalšie vzdelávanie výborné IKT vybavenie stále aktualizovaný fond kníh pravidelná spätná väzba o úrovni
učebných výsledkov
rodinný typ školy, pohoda, bezpečie optimálny počet žiakov v triede bezproblémový prístup zamestnancov k informáciám
využívanie mimovyučovacieho času zabezpečenie kultúrneho vyžitia stmeľovanie rodín na spoločných, priateľských
podujatiach estetické, podnetné prostredie školy dôraz dávaný na harmonický rozvoj osobnosti:
vedomosti, kultúrne kompetencie, asertivita,
telesný rozvoj, duševný rozvoj
vlastná webová stránka na prezentáciu školy
vysoká zaťaženosť všetkých učiteľov zastupovaním počas vzdelávania iných pedagógov / vychovávateľka/
obmedzené možnosti školy pre individuálne vzdelávacie aktivity
minimálna publikačná činnosť
Príležitosti Ohrozenia
realizácia otvorenej školy v každej oblasti pomoc s priestormi na organizáciu
obecných aktivít realizácia aktivít s organizáciami obce inovácia výchovno-vzdelávacieho procesu využitie tradícií obce na výchovné
pôsobenie žiakov zníženie výdavkov na energie zateplením
budovy
zvyšujúce nároky na manažment a pedagógov školy
vysoké výdavky na energie vysoká byrokratizácia školstva negatívne vplyvy prostredia na
malú generáciu, ktoré sa odzrkadľujú v správaní žiakov
nízky počet žiakov
..........................................................................
o) Spolupráca učiteľov, rodičov a obce
- Riaditeľstvo školy prezentuje akcie a podujatia na webovej stránke:
www.zsmsjablonov.edupage.org, ktorú sa snaží pravidelne aktualizovať.
- Výborná spolupráca s členmi rodičovského združenia mala za výsledok zaujímavé a pestré
podujatia, ktoré sú pre všetkých zúčastnených – deti, rodičov i učiteľov obohatením.
Záver:
Prezentáciou činnosti a aktivít školy, dosahované výsledky ako produkt spoločnej práce
žiakov a učiteľov pokladáme za jednu z ciest, ako zabrániť odlivu žiakov do mestských škôl.
Našim cieľom aj naďalej bude zvyšovať dôveru v kvalitu obecnej školy, ktorá je neprávom
celospoločenský podceňovaná.
V spolupráci so zriaďovateľom školy a obecnou samosprávou budeme hľadať ďalšie
možnosti získavania finančných prostriedkov na rekonštrukciu budovy školy a okolia.
Našim cieľom je zabezpečiť kontinuitu medzi vzdelávaním, výchovou a voľnočasovými
aktivitami. Žiaci sa tak môžu vzdelávať v dobre vybavených triedach s potrebným
množstvom pomôcok a didaktickej techniky. Zabezpečená je ich životospráva a v
odpoludňajších hodinách ich mimoškolská záujmová činnosť.
Prerokované na pedagogickej rade dňa 26.08.2014
