Střední škola zemědělská Olomouc Agentura EPICO, s.r.o

transcript

Střední škola zemědělská OlomoucAgentura EPICO, s.r.o

Tento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUTento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUa státního rozpočtu ČR.a státního rozpočtu ČR.

Seminář

ZÁKLADY ENVIRONMENTALISTIKY

NÁSTIN PRÁVNÍHO RÁMCE EVVO

CELOROČNÍ PLÁN EVVO SŠZe OLOMOUC

ZÁKLADY ENVIRONMENTALISTIKY

Environmentalistika není ekologie

Co je to ekologie?

Co je to environmentalistika?

Důležitý pojem environmentalistiky:

Trvale udržitelný rozvoj

Rozdíly a shodnosti ekologie a environmentalistiky

Základní pojmy

- pojmy shodné pro ekologii i environmentalistiku:

abiotické faktory, biotické faktory, antropogenní vlivy, bioindikátor, biotop, biocenóza, diverzita, ekologie, ekologická rovnováha, ekosystém, fauna, flóra,

krajina, krajinná ekologie, přírodní krajina, krajina blízká přírodě, ochrana přírody a krajiny, ochrana ŽP, příroda, péče o krajinu, stres, stresor, systém,

životní prostředí

Základní pojmy

- pojmy typické pro environmentalistiku:

environmentální katastrofa, environment, environmentalistika, environmentální komunikace, environmentální limit,

environmentální uvědomění, percepce, pocit, postoj, přístup, reakce, zručnost

NÁSTIN PRÁVNÍHO RÁMCE EVVO

Právní předpisy a dokumenty vztahující se ke koncepci EVVO lze rozdělit do několika úrovní:

1. Mezinárodní úmluvy související s problematikou EVVO, k nimž ČR přistoupila2. Mezinárodní závazky ČR, ze kterých vychází koncepce EVVO ČR3. Státní program EVVO v ČR 4. Povinnosti krajů v oblasti EVVO 5. Další dokumenty zakládající postavení EVVO6. EVVO a škola

1. Mezinárodní úmluvy související s problematikou EVVO, k nimž ČR přistoupila

Aarhuská úmluvaRámcová úmluva o změně klimatuÚmluva o biologické rozmanitostiVídeňská úmluva o ochraně ozónové vrstvyMontrealský protokol o látkách poškozujících ozónovou vrstvuCITESRamsarská úmluva

2. Mezinárodní závazky ČR, ze kterých vychází koncepce EVVO ČR

Agenda 21Směrnice č. 90/313/EHSSměrnice Rady90/333/EHSNařízení ES 1836/1993Akční program Evropského společenství pro ŽP

3. Státní program EVVO v ČR

Základní dokument, který byl schválen usnesením Vlády ČR č. 1048 ze dne 23. 10. 2000.

4. Povinnosti krajů v oblasti EVVO

Všeobecné podmínky pro EVVO stanovuje zákon č. 17/1992 Sb., o ŽP, par. 16:

„Výchova, osvěta a vzdělávání se provádějí tak, aby vedly k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného rozvoje, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality ŽP a jeho složek a k úctě k životu ve všech jeho formách“

4. Povinnosti krajů v oblasti EVVO

Zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny ve znění pozdějších předpisů

Zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o ŽP krajiny ve znění pozdějších předpisů, par. 13, odst. 1

Zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o ŽP krajiny ve znění pozdějších předpisů, par. 13, odst. 3, písm.a)

Zákon č. 123/1998 Sb., o právu na informace o ŽP krajiny ve znění pozdějších předpisů, par. 13, odst. 3 písm. b)

5. Další dokumenty zakládající postavení EVVO

EAFRD (čes. EFRZV) – z toho především OSA II – Ochrana přírody a krajiny (dřívější HRDP) a OSA IV - LEADER

Státní politika ŽP

Meziresortní dohoda o spolupráci v oblasti EVVO mezi MŽP a MŠMT

Strategie rozvoje lidských zdrojů v ČR

Národní program rozvoje vzdělávání v ČR

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy v ČR

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Olomouckého kraje

6. EVVO a škola

Metodický pokyn MŠMT k EVVO ve školách a školských zařízeních

CELOROČNÍ PLÁN EVVO SŠZe OLOMOUC

Struktura ročního plánu EVVO

Základní cíle plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO)Cílové skupinyOblast výchovně-vzdělávacího procesuOdborné exkurzeUčebna v příroděNástěnka s ekologickou tématikouSoutěžeVolný čas žákůEkologizace školy a domova mládežeSpolupráce školyŠkolní www stránkyMateriální zajištění plánu EVVOOrganizační struktura při realizaci plánu EVVOPřílohy

Základní cíle plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO)

Cílové skupiny

Středoškolští žáci a ubytovaní na DMŘeditel, učitelé, vychovateléNepedagogičtí pracovníci školy

Oblast výchovně – vzdělávacího procesu

Základní cíle plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO)

Příklady zařazení hlavního tématu PŮDA do jednotlivých předmětů včetně Praxe

půda jako zdroj životavýznam půdy pro život a živé organismyhospodaření s půdoupovodně, jejich příčiny, důsledkybioindikace půdznečišťování půdy na Zemi a jeho důsledkyzasolování půd…

Ekologicky zaměřené činnosti v předmětu Biologie a ekologie

Rozbor rostlinných a živočišných společenstev v areálu školyVýroba herbáře Zoologická procházkaBotanická procházkaPosouzení ekologické situace v okolí školyVypracování projektu rekultivace ekologicky poškozené krajinyOdběr vzorku půdy a vody v přírodě a jejich posouzení

Sledování filmů s ekologickou tematikou

Osnovy a učební texty

Tematické exkurzeUčebna v přírodě (Botanická zahrada)Výukové videokazetyVýukové programy pro PCMožnost připojit se k internetu v každé učebně a tříděZařazování besed s odborníkyZařazování dlouhodobých a krátkodobých projektůZařazování pořadů Divadla hudby a kin (např.: EKOFILM, Litovelské pomoraví…)

Odborné exkurze

předem řádně připravit a promysletvést odborně

pobyt v campu stanování turistická akce návštěva CHKOcyklistika

Typy na krátkodobou (jednodenní) exkurzi

Litovelské Pomoraví (např.: mokřady Poděbrady)Pramen kyselky (např.: Horní Bouda)EkofarmaSLUŇÁKOV (Horka n/M)Čistička vodZOO – Olomouc – Svatý KopečekBotanická zahrada - Olomouc

Typy na vícedenní exkurzi

Šumava, CHKO, Národní park, KRNAPS.O.O.SZOO, botanická zahrada mimo OlomoucPrales, lužní les, duny, krasové útvaryVodní dílo Orlík, JE Temelín

Pálava

Učebna v přírodě – botanická zahrada – napomáhá výuce:

Ekologicky šetrných způsobů pěstování rostlinSystematiky rostlinNěkterých živočišných druhůNěkterých rostlinných a živočišných škůdců

Hlavní skupiny rostlin na botanické zahradě

Léčivé rostlinyPolní rostliny – potraviny pro člověkaPolní rostliny – technickéZahradní rostliny – potraviny pro člověkaVýznamné pleveleOkrasné rostliny

Vhodná témata na nástěnku s ekologickou tématikou

Propagace zoologických zahradPropagace botanických zahradPropagace projektů SLUŇÁKOVA,TEREZY…Ekologický provoz školyAktivity nebo pobyty žáků v přírodě (např. v rámci exkurze)Sběr a sušení léčivých bylinZakládání herbářeSOČ, Olympiáda nebo jiné soutěže s ekologickou tématikou

Soutěže

SOČOlympiádyEkologicky zaměřené soutěže vyhlašované krajem, Sluňákovem…

Volný čas žáků

Kroužek chovu exotických zvířat

Další možnosti:

CykloturistickýTuristickýVodácký…

Ekologizace školy a domova mládeže

Exteriér školy a areál školyInteriér školy a DMTřídění odpaduŠkolní zahrada a sadSkladová hospodářstvíNebezpečný odpadHospodaření s vodou a energiíÚklid, kuchyňAdministrativa

Spolupráce školy

S rodičiSe středisky ekologické výchovyS KÚ – Olomouc

Nová spolupráce

Další možnosti

Školní www stránky

Materiální zajištění plánu EVVO

Průběžné doplňování videotékyPrůběžné doplňování odborné literaturyPrůběžné doplňování vhodných výukových programů pro PCOdběr časopisů: Živa, Akvárium – terárium. Bylo by vhodné doplnit o časopisy:

National Geographic, Ochrana přírody, Nika.Nákup sadby a semen na botanickou zahraduNákup pokojových květinNákup recyklovaného papíruNákup potřeb pro třídění odpadu a zajištění jeho odvozuNákup potřeb pro sběr drobného nebezpečného odpaduPořízení informační vitríny na botanické zahradě

Příloha

Český jazyk a literatura: Slohová práce na téma: „Voda – základ života“Slohová práce na téma: „Povodně – co nám vzaly a daly“

Matematika:

Výpočty spotřeby vody v domácnostechVýpočty množství srážek

PřílohaChemie:

Zjišťování parametrů vody z přírodního zdrojeMinerální vodyRopné havárieKyselé deště

Fyzika:

Fyzikální vlastnosti vodyVodní energie v minulosti a v současnostiPříbojová energieDůsledky tání ledovců vlivem globálního oteplování Země

Příloha

Občanská nauka:

Globální úbytek pitné vodyZdroje znečišťování vod

Biologie a ekologie:

Péče o vodní zdroje jako součást péče o ŽPDlouhodobé následky znečišťování vodNarušování vodních ekosystémůGlobální oteplování a jeho důsledkyPodzemní vodyTankerová přeprava ropy a její důsledkyRopné havárie a jejich důsledkyÚbytek korálů v mořích

Příloha

Chov zvířat:

Ekologické dopady nevhodného uskladnění krmiv a léčiv, jejich možný průnik do půdy, povrchových a spodních vod, správné zásady používání těchto látekKoloběh reziduí různých látek (např.: antibiotik) v potravních řetězcích

Pěstování rostlin:

Ekologické dopady nevhodného uskladnění hnojiv a postřikových látek, jejich možný průnik do půdy, povrchových a spodních vod, správné zásady používání těchto látekKoloběh reziduí různých látek (např.: těžkých kovů) v potravních řetězcích

Příloha

Základy mechanizace:

Ekologické dopady nevhodného uskladnění PHM a postřikových látek, jejich možný průnik do půdy, povrchových a spodních vod, správné zásady používání těchto látek

Praxe:

Hospodaření s vodou při závlahách, s PHM, správné zásady skladování a používání PHM, hnojiv, postřikových látek, léčiv a krmiv

Kosatec žlutý

Kosatec sibiřský

Ostřice štíhlá

Tento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUTento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUa státního rozpočtu ČR.a státního rozpočtu ČR.Bobr evropský

Tento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUTento projekt je spolufinancován z prostředků ESF EUa státního rozpočtu ČR.a státního rozpočtu ČR.Jilm vaz – soví hnízda

Děkuji Vám za pozornost

Střední škola zemědělská Olomouc Agentura EPICO, s.r.o

Documents