1 ÚVOD - zcu.cz · Web viewKAE KEE KES KET KTE KVE FEL Učebnice 2 2 Skripta 2 1 3 Články v...

Západočeská univerzita v Plzni

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Z A R O K 1 9 9 9

Duben 2000

0 OBSAH

1 ÚVOD 3

2 ORGANIZAČNÍ SCHEMA ZČU 3

3 SLOŽENÍ ORGÁNŮ ZČU 5

4 STUDIJNÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST 8

5 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 19

6 VÝZKUM A VÝVOJ 26

7 AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 32

8 HODNOCENÍ ČINNOSTI 34

9 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE VE VZDĚLÁVÁNÍ 34

10 ČINNOSTI FAKULT A DALŠÍCH SOUČÁSTÍ 45

10.1 Fakulta aplikovaných věd (FAV) 45

10.2 Fakulta ekonomická (FEK) 53

10.3 Fakulta elektrotechnická (FEL) 58

10.4 Fakulta humanitních studií (FHS) 65

10.5 Fakulta pedagogická (FPE) 70

10.6 Fakulta právnická (FPR) 77

10.7 Fakulta strojní (FST) 80

10.8 Centrum informatizace a výpočetní techniky (CIV) 86

10.9 Správa kolejí a menz (SKM) 87

10.10 Ústav dalšího vzdělávání (ÚDV) 87

10.11 Ústav fyzikálního inženýrství (ÚFY) 89

10.12 Univerzitní knihovna (UK) 90

11 DALŠÍ AKTIVITY 92

12 PÉČE O STUDENTY 92

13 ROZVOJ 96

14 ZÁVĚR 97

2 / 97

1 ÚVOD

Rok 1999 byl zásadně odlišným rokem oproti předcházejícím letům, neboť byl ve znamení implementace zákona č. 111/1998 Sb. Změna zákona nesla s sebou řadu zásadních přeměn vysoké školy jako instituce, ale současně determinovala strukturální přeměny, postavení fakult i tvorbu ucelených vnitřních předpisů. To výrazně ovlivnilo všechny oblasti činnosti ZČU.

Systematickou a cílevědomou prací byla též dokončena strategie a strategický rámec transformace celé Západočeské univerzity v Plzni. Tento dlouhodobý záměr naší vysoké školy na nejbližší léta 21. století stanovuje linii transformačního úsilí budoucích let a vymezuje role vedení ZČU i jejích fakult a dalších součástí.

Velmi náročná jednání byla vedena s představiteli MŠMT v oblasti struktury studijních programů a oborů.

Významnou událostí univerzity byly oslavy padesáti let existence Fakulty elektrotechnické a Fakulty strojní ZČU doprovázené mj. i slavnostními zasedáními vědeckých rad fakult.

Pokračovala oboustranně prospěšná úzká spolupráce s Magistrátem města Plzně např. při přípravě Plzeňských rozhovorů 1999, které se uskutečnily v rámci oslav osvobození Plzně americkou armádou.

Úvodem hodnotící zprávy roku 1999 konstatujme, že naše univerzita je univerzitou kombinovaného typu a všech sedm fakult, které navštěvuje téměř 10 000 studentů, má před sebou ucelenou vizi, která se již v minulém roce začala realizovat.

Za úspěchy na všech úrovních patří poděkování všem těm, kteří aktivním přístupem pomohli prosazování i realizaci stanovených úkolů. Zejména pak vedení ZČU, akademickému senátu ZČU i ostatním členům akademické obce univerzity.

2 ORGANIZAČNÍ SCHEMA ZČU

Organizační schema Západočeské univerzity v Plzni platné v roce 1999 je na obr.1.

2.1 Vnitřní předpisyV souvislosti s přijetím nového vysokoškolského zákona byl prorektor pro rozvoj ve

druhé polovině roku 1998 pověřen koordinací prací na implementaci tohoto zákona na ZČU - vytvoření nového Statutu ZČU a všech vnitřních předpisů stanovených zákonem. Jednalo se o velmi složitý problém, jak z hledisky tvorby, tak následně z hlediska schvalovacího procesu. Několik odborně zaměřených komisí vypracovalo postupně následující vnitřní předpisy:

Statut ZČUVolební a jednací řád AS ZČUJednací řád VR ZČUStudijní a zkušební řádStipendijní řádMzdový předpisŘád výběrového řízeníPředpis o univerzitních obřadech a symbolechŘád celoživotního vzděláváníDisciplinární řád

3 / 97

Obr. 1 - Organizační struktura ZČU (stav k 31. 12. 1999)

Akademický senát Správní radaREKTOR

Zahraničníodbor

Fakultastrojní

Kancelářrektora

Fakulta elektrotechnická

Fakulta právnická

Fakulta humanitních studií

Fakulta pedagogická

Fakulta ekonomická

Fakulta aplikovaných věd

KVESTOR

Kancelář kvestora

Prorektorpro stud. a ped.činnost

Prorektor pro vědu

Prorektor pro rozvoj

Centrum informatizace a výpočetní techniky

Univerzitní knihovna

Ústav dalšího vzdělávání

Ústav fyzikálního inženýrství

Správakolejí a menz

Odbor zásobování a majetku

Odbor provozu a služeb

Vědecká rada

Odbor správyOdbor správy Ekonomický odbor

Technicko-investiční odbor

4 / 97

Zpracování a konečná redakce všech předpisů, jakož i jednání o registraci s ministerstvem probíhaly v útvaru prorektora. Obtížná jednání při schvalovacích procesech jak v senátech ZČU, tak na MŠMT ČR byla v polovině roku korunována úspěchem a 2.7.1999 byl MŠMT ČR zaregistrován poslední vnitřní předpis. Vedení ZČU předpokládá v letošním roce aktualizaci těchto předpisů. U některých vnitřních předpisů, především příloh Statutu týkajících se akreditovaných studijních oborů, je tento proces prakticky průběžný.

V prvé polovině roku probíhaly na jednotlivých fakultách souběžně práce na přípravě vnitřních předpisů fakult.

Tyto předpisy nepodléhají registraci MŠMT ČR a kromě vnitřních předpisů Fakulty právnické byly ke dni 30.6.1999 schváleny AS ZČU.

Všechny schválené vnitřní předpisy jsou k nahlédnutí na www stránkách: http://home.zcu.cz/org/leg. Úvodní stránka nabízí výběr předpisů univerzitních i fakultních.

3 SLOŽENÍ ORGÁNŮ ZČU

3.1 VedeníRektor: Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc.

Prorektor pro rozvoj: Prof. Ing. Josef Rosenberg, DrSc.Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost: Doc. Ing. Štěpán Rusňák, CSc.Prorektor pro vědecko-výzkumnou činnost: Doc. Ing. Jaromír Horák, CSc.

Kvestor: Ing. Vít Zemánek

3.2 Akademický senátDo 15. prosince 1999ZaměstnanciIng. Jiří Ledvina, CSc. FAV-KIV Doc. Ing. Karel Ježek, CSc. FAV-KIV Dr. Ing. Karel Dudáček FAV-KIV Ing. Marek Brandner FAV-KMA Ing. Jiří Skalický CSc. FEK-KIP Ing. Venuše Fišerová FEK-KEU Ing. Vlastimil Pavlásek, CSc. FEK-KEFMgr. Jiří Ježek FEK-KEU Doc. Ing. Pavla Hejtmánková FEL-KEEDoc. Ing. Konstantin Schejbal, CSc. FEL-KEE Ing. Jiří Laurenc, CSc. FEL-KEE předsedaIng. Petr Řezáček FEL-KES Doc. RNDr. Jaroslav Drábek, CSc. FPE-děkanát místopředseda Mgr. Václav Richtr, CSc. FPE-knihovna Mgr. Vlastimil Zwiefelhofer FPE-KTV PaedDr. Jiří Suda FPE-KGE PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc. FPR-UFI Doc. RNDr. René Wokoun, CSc. FPR-USV JUDr. Anna Outlá FPR-KOPDoc. JUDr. Karel Klíma, CSc. FPR-KUP Doc. Ing. Hofmann Petr, CSc. FST-KTO

5 / 97

mailto:[email protected]
















Doc. Ing. Josef Škarda, CSc. FST-KTO Doc. Ing. Miroslav Svoboda, CSc. FST-KKS Doc. Ing. Michael Maluška, CSc. FST-KKE Ing. Václav Růžička SIS CIV Ing. Vladimír Rudolf LPS CIV tajemník

StudentiIng. Radim Hrůza FAV Stanislav Dobrý FAVBaloun Petr FAV Ing. Hana Šmídová FST Kandalíková Eva FST Vendelín Dzurňák FST Jiří Konečný FEL Jindřiška Josífková FEL Štěpánka Jarošová FPR Jiří Cee FPR Marek Křovák FPE Lukáš Krásný FPE Vít RybářJitka Fiedlerová

Od 15. prosince 1999ZaměstnanciProf.RNDr.Stanislav Míka,CSc. FAV-KMA předseda Doc.Ing. Stanislav Racek,CSc. FAV-KIV Prof.RNDr. Zdeněk Ryjáček,CSc. FAV-KMA Doc.Ing. František Vávra,CSc. FAV-KIV Ing. Venuše Fišerová FEK-KEU Ing. Mgr.Blanka Šedivá FEK-KSO Mgr. Doris Zelenková FEK-Cheb Ing. Petr Řezáček FEL-KES Prof.Ing. František Vondrášek, CSc. FEL-KVE Ing. Emil Dvorský,CSc. FEL-KEE Ing. Pavla Hejtmánková, Ph.D. FEL-KEE Mgr. Trejbal Václav, CSc. FHS-KAJ PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc. FPR-UFI Mgr. Renata Vokrojová, FHS-KAJ Doc.PhDr. Evžen Neústupný, CSc., FHS-KAR PaedDr. Jana Coufalová, CSc. FPE-KMT místopředsedkyně PhDr. Jana Vaňková, CSc. FPE-KCJ Doc.PaedDr. Zdeněk Vimr FPE-KHK Mgr. Vlastimil Zwiefelhofer FPE-KTV Doc.JUDr. Karel Klíma, CSc. FPR-KUP Ing.Dana Bárková FPR-KFP Mgr. Bohumil Havel FPR-KOP JUDr. Tomáš Louda, CSc. FPR-ÚSV Doc.Ing. Lilia Dvořáková, CSc. FST-KPV Doc.Ing. Josef Basl, CSc. FST-KPV PaedDr. František Bouřa FST-KTS Prof.Ing. František Sova, CSc. FST-KTO

6 / 97




































Ing. Karel Mareš, CSc. MF-CIV Ing. Václav Vais MF-CIV tajemník StudentiIng. Aleš Patka - doktorské studium FEL Stanislav Dobrý FAV Kateřina Kaslová FAV Gabriela Baziláková FEK Bc.Zájedová Jitka FEK Jiří Tupa FEL Michal Špinka FEL Stanislava Bočanová FHS Marek Velebný FHS Helena Součková FPE Iva Hůlková FPE Ivan Houfek FPR Bc.Michal Bernášek FPR Kandalíková Eva FST Lenka Záhrobská FST

3.3 Vědecká radainterní členové:Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc. - rektor Prof. Ing. Josef Rosenberg, DrSc. - prorektor pro rozvojDoc. Ing. Jaromír Horák, CSc. - prorektor pro vědeckou činnostDoc. Ing. Štěpán Rusňák, CSc. - prorektor pedagogickou činnostProf. RNDr. Stanislav Míka, CSc. - děkan FAV (do 15. 4. 1999)Doc. RNDr. František Ježek, CSc. - děkan FAV (od 15. 4. 1999)Doc. Ing. Jiří Beck, CSc. - děkan FEKDoc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc. - děkan FELRNDr. Ivo Budil, Ph.D. – vedoucí SHS, FPR, později děkan FHSDoc. PhDr. Václav Havel, CSc. - děkan FPEJUDr. Vladimír Balaš, CSc. - děkan FPR, později katedra mezinárodního práva, FPRJUDr. Milan Kindl, CSc. - děkan FPR (od 1. 10. 1999)Prof. Ing. Jan Škopek, CSc. - děkan FSTProf. RNDr. Pavel Drábek, DrSc. - vedoucí katedry matematiky, FAVDoc. Ing. Karel Ježek, CSc. - vedoucí katedry informatiky a výpočetní techniky, FAVProf. RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc. - katedra matematiky, FAVProf. RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. - vedoucí katedry fyziky, FAVProf. Ing. Vladimír Zeman, DrSc. - vedoucí katedry mechaniky, FAVProf. Ing. Jan Tomek, CSc. - katedra marketingu a obchodu, FEK Prof. Ing. Lumír Kule, CSc. - katedra aplikované elektroniky, FELDoc. Milan Hes, CSc., ak. mal. - vedoucí katedry výtvarné kultury, FPEDoc. PhDr. Jana Miňhová, CSc. - vedoucí katedry psychologie, FPEDoc. JUDr. Karel Klíma, CSc. - vedoucí katedry ústavního práva, FPRProf. Ing. Jaroslav Koutský, DrSc. - vedoucí katedry materiálu a stroj. metalurgie, FST

externí členové:JUDr. Josef Baxa – Krajský soud v Plzni (do 31. 1. 1999)Ing. Jiří Barták, CSc. - ZČE a.s., Plzeň

7 / 97
















Doc. Ing. Jiří Danzer, CSc. - ŠKODA a.s., PlzeňIng. Ivan Dobiáš, DrSc. - ÚT AV ČR, PrahaProf. Ing. Jiří Dvořák, DrSc. – VŠE, PrahaProf. RNDr. Jaroslav Fiala, CSc. – Škoda, a. s. (do 31. 1. 1999)Prof. PhDr. Zdeněk Helus, DrSc. - PF UK, PrahaProf. Ing. Jan Hlavička, DrSc. - FEL ČVUT, Praha (od 15. 2. 1999)Doc. MUDr. Boris Kreuzberg, CSc. - LF UK v Plzni (od 15. 4. 1999)Prof.RNDr. Alois Kufner, DrSc. – MÚ AV ČR, Praha (do 31. 1. 1999)Prof. Ing. Vladimír Kučera, DrSc. – ÚTIA AV ČR, PrahaIng. Václav Lobovský - ŠKODA JS, s.r.o., PlzeňJUDr.et PhDr. Otakar Osmančík, CSc. - IKSP Praha (od 15. 4. 1999)Prof. RNDr. Libor Pátý, CSc. - MFF UK, PrahaDoc. RNDr. Karel Segeth, CSc. - MÚ AV ČR, Praha (od 15. 2. 1999)Doc. PhDr. Slavomil Vencl, DrSc. - AÚ AV ČR, Praha (od 15. 4. 1999)Prof. Dr. Ing. Jaroslav Vlček, DrSc. - Fakulta stavební ČVUT, Praha (od 15. 4. 1999)

3.4 Správní radaUstavena 26. dubna 1999Předseda: Doc. Ing. Zdeněk Antoš, CSc. MŠMT ČRMístopředseda: Doc. MUDr. Boris Kreuzberg, CSc. LF UK v PlzniMístopředsedkyně: Ing. Pavla Volfová MF ČRČlenové: Doc. MUDr. Milada Emmerová, CSc. LF UK v Plzni

Prof. Ing. Jan Hron, DrSc., Dr. h. c. ČZU v PrazeDoc. Ing. Dr. Pavel Chráska, DrSc. ÚFP AVMgr. Michal Kraus Škoda a. s.Ing. Petr Křenek, CSc. MŠMT ČRPaedDr. Zdeněk Oulík ŠÚ Plzeň-městoMons. František Radkovský Plzeňské biskupství JUDr. Jiří Šilhavý Krajský soud v PlzniIng. Jiří Šneberger MMP

Tajemník: Ing. Vladimír Dobrík ZČU

4 STUDIJNÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST

V únoru 1999 byla akreditována Fakulta humanitních studií jako další fakulta Západočeské univerzity v Plzni. Základem fakulty bylo Středisko humanitních studií, které do doby akreditace fakulty bylo součástí Fakulty právnické ZČU v Plzni.

4.1 Studijní programy a oboryStudijní programy a obory na Západočeské univerzitě v Plzni jsou uvedeny

v následujících tabulkách v členění podle fakult.

8 / 97

4.1.1 Fakulta aplikovaných věd

Kód KKOV Název studijního programu Název studijního oboru Kód JKOV

3918 R Aplikované vědy a informatikaApplied sciences and computer engineering 1)

Technická fyzika 11-48-7

Kybernetika a řídicí technika 26-25-7Geodézie a katastr nemovitostí 34-14-7Matematické modelování 11-46-7Informatika a výpočetní technika 11-09-7Informační management 39-55-7Konstrukční mechanika 39-06-7

3902 R Inženýrská informatika Aplikace informatiky a výpočetní techniky

11-09-7

1101 T Matematika Učitelství pro střední školy v předmětových kombinacíchmatematika-informatika,matematika-technická geometrie,matematika-fyzika

76-15-8

Matematika 11-01-83902 T Inženýrská informatika Informatika a výpočetní technika3918 T Aplikované vědy

a informatikaApplied sciences and computer engineering

Kybernetika a řídicí technika 2625-8

Aplikovaná fyzika a fyzikální inženýrství

3911-8

Matematické inženýrství 39-11-8Mechanika

3602 T Geomatika Geomatika 3614-83902 V Inženýrská informatika

Computer science and computer engineering

Informatika a výpočetní technika 1109-9

3918 V Aplikované vědy a informatika

KybernetikaCybernetics

1120-9

Fyzika plazmatu a tenkých vrstevPlasma physics and physics of thin films

1131-9

Aplikovaná mechanikaApplied mechanics

3905-9

1103 V Aplikovaná matematikaApplied mathematics

Aplikovaná matematika 1156-9

Tab.1 – Studijní programy a obory FAV

4.1.2 Fakulta ekonomická


6208 R Ekonomika a management 2)

Podniková ekonomika a management

1) Anglické názvy označují paralelní studijní program, respektive paralelní studijní obor.

9 / 97

Business Economics and Management

6202 R Hospodářská politika správa 2)

Veřejná ekonomika

6208 T Ekonomika a management

Podniková ekonomika a managementBusiness Economics and Management

Tab.2 – Studijní programy a obory FEK4.1.3 Fakulta elektrotechnická


2612 R Elektrotechnika a informatika Electrical Engineering and Informatics

Elektrotechnika 26-00-7

Komerční elektrotechnika 26-64-7Technická ekologie 26-38-7

2612 T Elektrotechnika a informatika Electrical Engineeringand Informatics

Elektrotechnika 26-00-8

Elektroenergetika 26-34-8Elektronika a sdělovací technika 26-60-8Průmyslová elektronika 26-31-8Dopravní elektroinženýrství 26-13-8Elektrické stroje a přístroje 26-32-8

3)

Komerční elektrotechnika 26-64-8Technická ekologie 26-38-8

2612 V Elektrotechnika a informatika Electrical Engineering and Informatics

Elektrotechnika

ElektronikaElektroenergetika

Tab.3 – Studijní programy a obory FEL

4.1.4 Fakulta humanitních studií


6107 R Humanitní studia Humanistika 61-12-7Sociální a kulturní antropologie 61-19-7

7105 R Historické vědy Archeologie7310 R Filologie Cizí jazyky pro komerční praxi 73-00-76107 T Humanitní studia Teorie a filosofie komunikace 72-00-8

Sociální a kulturní antropologie 61-19-8

2) Studuje se též distanční formou.3) Dříve silnoproudá elektrotechnika.

10 / 97

7105 T Historické vědy Archeologie 71-03-86702 T Mezinárodní teritoriální

studiaKulturní antropologie Předního východu

Tab.4 – Studijní programy a obory FHS

4.1.5 Fakulta pedagogická


7531 R Předškolní a mimoškolní pedagogika

Učitelství pro mateřské školy 76-40-7

7401 R Tělesná výchova a sport Tělesná výchova a sport 74-01-77502 R Sociální péče Sociální práce 67-22-71301 R Geografie Ekonomická a regionální geografie 13-12-78206 R Výtvarná umění Manažerství výtvarné kultury 62-23-

7/01Knižní kultura 82-54-7

1702 R Aplikovaná fyzika Aplikovaná fyzika – fyzikální metrologie

11-71-7/01

7504 T Učitelství pro střední školy

Učitelství českého jazyka pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství německého jazyka pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství hudební výchovy pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství výtvarné výchovy pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství občanské výchovy pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství matematiky pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství fyziky pro střední školy 76-15-8 4)

Učitelství chemie pro střední školy 76-15-8 4)

Učitelství biologie pro střední školy 76-15-8 4)

Učitelství zeměpisu pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství tělesné výchovy pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství psychologie pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství odborných uměleckých předmětů pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství hry na nástroj pro střední školy

76-15-8 4)

Učitelství sólového zpěvu pro střední školy

76-15-8 4)

7503 T Učitelství pro základní Učitelství pro 1. st. ZŠ 5) 76-11-8

4) Obory byly akreditovány jako obor Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro střední školy (76-15-8).

11 / 97

školyUčitelství českého jazyka pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství anglického jazyka pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství ruského jazyka pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství francouzského jazyka pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství německého jazyka pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství hudební výchovy pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství výtvarné výchovy pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství dějepisu pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství občanské výchovy pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství výpočetní techniky pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství matematiky pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství fyziky pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství chemie pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství biologie pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství zeměpisu pro 2. st. ZŠ 76-10-8 6)

Učitelství technické výchovy pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Učitelství tělesné výchovy pro 2. st. ZŠ

76-10-8 6)

Tab.5 – Studijní programy a obory FPE

4.1.6 Fakulta právnická


6804 R Právní specializace Veřejná správa 68-23-76805 T Právo a právní věda Právo 68-35-8

Tab.6 – Studijní programy a obory FPR

5) Učitelství pro 1. st. ZŠ se studuje formou prezenční nebo kombinovanou.6) Obory byly akreditovány jako obor Učitelství pro 2. stupeň základní školy.

12 / 97

4.1.7 Fakulta strojní


2341 R StrojírenstvíMechanical Engineering

Strojírenství 23-81-7

2301 T Strojní inženýrství 7)

Mechanical Engineering

Stavba energetických strojů a zařízení

23-04-8

Stavba výrobních strojů a zařízení 23-03-8Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie

39-53-8

Strojírenská technologie – technologie obrábění

23-07-8/51

Průmyslové inženýrství a management

23-26-8

Dopravní a manipulační technika 23-35-82301 V Strojní inženýrství Stavba energetických strojů

a zařízení23-04-9

Stavba výrobních strojů a zařízení 23-03-9Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie

39-53-9

Strojírenská technologie – technologie obrábění

23-07-9/51

Průmyslové inženýrství a management

23-26-9

Termomechanika a mechanika tekutin

39-02-9

Tab.7 – Studijní programy a obory FST

4.2 Programy celoživotního vzdělávání – ÚDV

4.2.1 Univerzita třetího věku

studijní program studované předměty počet studentůDějiny umění Památky západních Čech I. ročník

428Památky západních Čech II. ročníkExaktní vědy Exaktní vědyHistorie Dějiny světové literatury

Tab.8 – Studijní programy Univerzity třetího věku

4.2.2 Středisko dalšího vzdělávání

7) Studijní obor 23-01-T též kombinovanou formou.

13 / 97

Název Typ

prog

ram

u

Cel

kový

po

čet

hodi

nP

očet

úč

astn

íků

Určeno

Korespondenční kurz matematiky kurz 10

Základní kurz AutoCADu rel. 14 kurz 24 5 SIEMENS Automobilová technika s.r.o. STŘÍBRO

Aplikovaná psychologie pro třídní učitele a zástupce ředitele základních a středních škol

školení 15 12

Kurz matematiky kurz 40 80Kurz fyziky pro absolventy základních škol kurz 24 29Akademie informačních technologií AITI. a II. ročník

100 25

Kurz INTERNET 22. 1. 1999 kurz 5 19 ISŠU STOD

Seminář 3COM 28. 1. 1999 seminář 8 38 EXPERT&PARTNER C2000 GROUP Praha

Rekvalifikační kurz pro pracovníky knihoven – absolventy neknihovnických oborů

kurz 160 17

Kurz Windows NT pro začátečníky i pokročilé kurz 24 21 Investiční a Poštovní banka, a.s. – pobočka Plzeň

Kurz fyziky pro absolventy středních škol – maturanty

kurz 40 22

Základní kurz AutoCADu rel. 14 kurz 18 11 ŠKODA ENERGO s.r.o. závod Controls

Letní škola f y z i k y kurz 22 35 F P E / K O F

Kurz AutoCAD pro pokročilé + AutoLISP kurz 18 3 ŠKODA ENERGO s.r.o. závod Turbiny

Kurz Stres a jeho zvládání kurz 14 19Školení Transcend Enterprise Manager ´97 for Windows NT

školení 8 10 SOFT – TRONIK s.r.o. Ostrava

Školení Moderní přenos datškolení 32 10 České radiokomunikace a.s.,

oblast Praha o.z. stanice SEDLEC

Interní kurzy pro zaměstnance ZČU kurz 64 140INTERNET kurz 24 57 BIC PLZEŇKurz matematiky – příprava na přijímací zkoušky na VŠ

kurz 15 160

Kurz fyziky – příprava na přijímací zkoušky na VŠ

kurz 15 145

Kurz Transcend Enterprise Manager ´97 for Windows NT

kurz 24 6 CORINEX Bratislava

Kurz matematiky pro 1.r. VŠ – září 99 kurz 40 143Mistr odborného výcviku – Program celoživotního vzdělávání

rozšiřující studium

80 35

Speciální pedagogika – Rozšiřující studium speciální pedagogiky pro učitele ZŠ a SŠ


60 14

Pedagogické minimum „Speciálně pedagogické minimum“


30 19

Výchovné poradenství – Specializační studium výchovného poradenství pro učitele


60 20

Kurz POWER POINT kurz 16 4 Správa vojenské dopravy PlzeňRekvalifikační kurz pro pracovníky knihoven absolventy neknihovnických oborů – Zimní semestr 1999/2000

kurz 160 17

Kurz školních metodiků protidrogové prevence

kurz 74 23

Základy PC, Word, Internet školení 45 89 SKIP Plzeň při SVKZákladní kurz AUTOCADu kurz 24 4 Škoda

14 / 97

Mladý Sisyfos – přednášky přednáška 80 200Mladý Sisyfos – exkurze exkurze 10 40

AutoCAD r. 14 kurz 16 5 Gymnázium a SOŠ Rokycany

Tab.9 – Studijní programy Střediska dalšího vzdělávání

4.3 Výsledky přijímacího řízení

KKOV název studijního programu počet přihlášek

dostavilo se k přij.

řízenípřijato

přijato v pře-

zkoumá-ní

zapsalo se

k 31. 10. 1999 nově

přijatých

Fakulta aplikovaných věd

3918 T Aplikované vědy a informatika 288 219 270 2 177 1733602 T Geomatika 203 153 63 0 42 393902 T Inženýrská informatika 757 545 245 0 168 1561101 T Matematika 31 22 24 0 13 123902 V Inženýrská informatika 10 10 10 0 10 103918 V Aplikované vědy a informatika 20 20 19 0 19 191003 V Aplikovaná matematika 1 1 1 0 1 1

Fakulta ekonomická

6208 R Ekonomika a management 1672 1299 417 46 272 2976208 T Ekonomika a management 275 160 90 12 14 0

Fakulta elektrotechnická

2612 R Elektrotechnika a informatika 5 3 1 0 1 12612 T Elektrotechnika a informatika 1837 1257 513 79 501 4392612 R Elektrotechnika a informatika 29 28 26 0 26 262612 V Elektrotechnika a informatika 31 29 27 0 27 27

Fakulta humanitních studií

6107 R Humanitní studia 880 776 240 96 257 2416107 T Humanitní studia 244 207 97 15 98 907310 R Filologie 864 698 103 17 83 777105 R Historické vědy 94 87 23 7 28 277105 T Historické vědy 36 31 24 0 18 18

Fakulta pedagogická

7504 T Učitelství pro SŠ 1457 1236 217 63 196 1887503 T Učitelství pro ZŠ 2430 1968 527 109 340 3227401 R Tělesná výchova a sport 196 117 18 2 15 18*

7502 R Sociální péče 695 611 29 3 31 321301 R Geografie 343 293 22 4 21 218206 R Výtvarná umění 148 114 15 13 137531 R Předškolní a mimoškolní pedagogika 39 28 16 3 13 16*

15 / 97

Fakulta právnická

6805 T Právo a právní věda 3132 2750 250 173 341 3386804 R Právní specializace 513 468 50 134 161 159

Fakulta strojní

2301 T Strojní inženýrství 1025 679 397 102 321 3212341 R Strojírenství 121 70 84 7 84 842301 V Strojní inženýrství 24 24 23 0 23 23

Tab.10 – Výsledky přijímacího řízení

4.4 Počty studentů k 31. 10. 1999FAV FEK FEL FHS FPE FPR FST ZČU

Magisterské prezenční 1130 181 1368 189 1880 1631 920 7299Magisterské distanční* 3 0 24 0 235 0 64 326Bakalářské prezenční 7 743 67 830 426 375 163 2611Bakalářské distanční 0 235 0 0 3 0 0 238Doktorské prezenční 61 0 45 0 0 0 39 145Doktorské distanční 51 0 42 0 0 0 60 153Magisterské celkem 1133 181 1392 189 2115 1631 984 7625Bakalářské celkem 7 978 67 830 429 375 163 2849Doktorské celkem 112 0 87 0 0 0 99 298Prezenční celkem 1198 924 1480 1019 2306 2006 1122 10055Distanční celkem 54 235 66 0 238 0 124 717Ostatní formy celkem 0 0 0 0 0 0 0 0Nově přijatých - prezenční 406 255 486 453 541 497 338 2976Nově přijatých - distanční 5 42 6 0 73 0 31 157Nově přijatých - magisterské 381 0 465 108 514 338 308 2114Nově přijatých - bakalářské 0 297 1 345 100 159 38 940Nově přijatých - doktorské 30 0 26 0 0 0 23 79Nově přijatých celkem 411 297 492 453 614 497 369 3133Cizinci celkem 9 3 8 0 2 14 6 42Celkem české občanství 1252 1159 1546 1019 2544 2006 1246 10772CELKEM VŠECH 1261 1162 1554 1019 2546 2020 1252 10814* V distanční formě je zahrnuta upravená forma prezenčního studia a kombinovaná forma

Tab.11 – Počty studentů k 31. 10. 1999

4.5 Počty zahraničních studentů k 31. 10. 1999

č. KKOV název studijního programu stipendisté samoplátciFakulta aplikovaných věd

3902T Inženýrská informatika 4 03918T Aplikované vědy a informatika 0 33902V Inženýrská informatika 2 0

Fakulta ekonomická6208 R Ekonomika a management 0 3

Fakulta elektrotechnická2612 R Elektrotechnika a informatika 6 0

16 / 97

2612 T Elektrotechnika a informatika 2 02612 V Elektrotechnika a informatika 2 0

Fakulta pedagogická7503T Učitelství pro ZŠ 17504T Učitelství pro SŠ 1

Fakulta právnická6805T Právo a právní věda 5 0

Fakulta strojní2301 T Strojní inženýrství 1 02301 V Strojní inženýrství 1 4

Celkem ZČU 22 10

Tab.12 – Počty zahraničních studentů k 31. 10. 1999

4.6 Počty absolventů v roce 1999

č. KKOV název studijního programu abs. abs.*

Fakulta aplikovaných věd3902 R Inženýrská informatika 5 53902 T Inženýrská informatika 66

1203918 T Aplikované vědy a informatika 451101 T Matematika 33602 T Geomatika 63902 V Inženýrská informatika 4

163918 V Aplikované vědy a informatika 101103 V Aplikovaná matematika 2Fakulta ekonomická6208 R Ekonomika a management 245 2456208 T Ekonomika a management 62 62Fakulta elektrotechnická2612 R Elektrotechnika a informatika 54 542612 T Elektrotechnika a informatika 155 1552612 V Elektrotechnika a informatika 23 23Fakulta humanitních studií6107 R Humanitní studia 107 107Fakulta pedagogická

7401R Tělesná výchova a sport 11

2207502R Sociální péče 1201301R Geografie 168206R Výtvarná umění 57507R Specializace v pedagogice 687504T Učitelství pro SŠ 133 3237503T Učitelství pro ZŠ 190

Fakulta právnická6804 R Právní specializace 88 886805 T Právo a právní věda 194 194

Fakulta strojní23-41 R Strojírenství 35 3523-01 T Strojní inženýrství 126 12623-01 V Strojní inženýrství 10 10

*) součet podle typu studijního programu

17 / 97

Tab.13 – Počty absolventů v roce 1999

4.7 Inovace již uskutečňovaných studijních programů

Vedení univerzity iniciovalo orientaci na projektově orientované studium. Výuka v nižších ročnících je obohacována přednáškami odborníků z praxe z oblasti sféry podniků, veřejné správy, kulturního života aj., kde se studenti mohou seznámit s aktuálními problémy z praxe, které se vztahují ke studovanému oboru.

Do stávajících studijních programů jsou zařazovány prvky projektově orientovaných programů (POP), s odpovídající skladbou předmětů studijního plánu, kde součástí vzdělávacího procesu je práce studenta, obvykle v týmu, na konkrétním projektu, na jehož zadání se podílel subjekt z praxe nebo přímo budoucí zaměstnavatel.

4.8 Nové studijní programy

Na fakultách se připravovaly a připravují nové studijní programy. Tvorba studijních plánů, personální, materiální a další zajištění studijního programu k předložení akreditační komisi vyžaduje nemalého úsilí.

Na Fakultě humanitních studií byl nově akreditován a MŠMT registrován magisterský studijní program Mezinárodní teritoriální studia, obor Kulturní antropologie Předního východu, na nějž budou v následujícím akademickém roce přijati první studenti.

Úsilí Fakulty pedagogické přineslo i dva úspěšně akreditované obory studijního programu Učitelství pro základní školy, Anglický jazyk a Německý jazyk - dvouleté magisterské studium, navazující na studium bakalářské. Obory byly akreditovány na dobu čtyř let a jsou předloženy k registraci na MŠMT.

Na Fakultě právnické byly akreditovány obory doktorského studijního programu Teoretické právní vědy. Bude následovat schvalovací řízení a registrace MŠMT.

V rámci rozšíření nabídky certifikátových programů studentům připravily fakulty další nové certifikátové programy:

FEK - POP - Japonská ekonomická studiaFHS - Dějiny filosofie a vědy - Žurnalistika

Rozšiřuje se nabídka programů Univerzity třetího věku, která je již na ZČU pevně zakotvena, mezi účastníky velice oblíbena a velmi pozitivně hodnocena.

4.9 Hodnocení nabídky studijních oborů s ohledem na uplatnění na trhu práce

Ve škále studijních programů a oborů je velice rozdílné uplatnění absolventů.

Absolventi Fakulty aplikovaných věd (FAV) nacházejí na trhu práce okamžité uplatnění, jsou nejčastěji vyhledávanými absolventy vysokých škol. Mají o ně zájem české i zahraniční společnosti.

18 / 97

Absolventi Fakulty ekonomické (FEK) prakticky naplnili trh práce ve velkých centrech našeho regionu pro uplatnění v oboru podniková ekonomika a management. V okrajových částech regionu jsou ještě možnosti okamžitého uplatnění. Pro obor Veřejná ekonomika se předpokládá uplatnění uchazečů s nástupem nového legislativního uspořádání (Karlovy Vary a příhraničí).

Studijní obory Fakulty elektrotechnické (FEL) byly zaváděny s ohledem na potřeby a uplatnění absolventů jak v regionu, tak v celorepublikovém měřítku. Absolventi všech stávajících oborů nacházejí velmi dobře odpovídající pracovní uplatnění a ze strany podniků, úřadů a dalších institucí je o ně stabilně značný zájem.

Fakulta humanitních studií (FHS) měla své první absolventy a zatím si ověřila, že nabídka studijních oborů je koncipována tak, aby absolventi nacházeli dobré uplatnění na trhu práce.

Absolventi Fakulty pedagogické (FPE) nacházejí uplatnění na trhu práce, ale často ve zcela odlišných oborech nežli učitelství. Poptávka po absolventech oboru učitelství pro 1. st. ZŠ trvá a proto byla opět otevřena kombinovaná forma tohoto studia.

Fakulta právnická (FPR) zatím nemá velké zkušenosti s uplatněním absolventů oborů studia, protože zatím jen dva ročníky absolventů se ucházely o zaměstnání. Protože tito absolventi neměli problémy s uplatněním na trhu práce, lze předpokládat, že skladba a struktura studijních programů je vyhovující.

Uplatnění absolventů Fakulty strojní (FST) na trhu práce je srovnatelné s dalšími fakultami v ČR, které vyučují obdobné obory jako na FST ZČU.

4.10 Uplatnění nových forem studiaNěkteré fakulty poskytují vzdělání prezenční formou studia (FAV, FHS, FPE). Na

některých fakultách však je podporována výuka v upravené formě prezenčního studia nebo distančního studia, ev. kombinovaná forma ( FEK, FPR).

Na některých fakultách se rozvíjí i nová modulární výstavba studijních programů, tj, tvorba ucelených bloků předmětů (někdy nazývané atelierová výuka) pro více oborů (FAV, FEL, FST, FPE). Čtyři fakulty (FAV, FEK, FEL a FST) věnovaly maximální péči přípravě paralelních studijních programů v angličtině, do kterých v akademickém roce 1999/2000 již bylo přijato několik zahraničních studentů.

Prostřednictvím Ústavu dalšího vzdělávání (ÚDV), který nabízí široké spektrum krátkodobých kvalifikačních i rekvalifikačních kurzů, nabízejí zejména Fakulta pedagogická a Fakulta ekonomická i delší programy celoživotního vzdělávání, které jsou svým obsahem a rozsahem ekvivalentní bakalářským nebo magisterským programům a poskytují absolventům vysokoškolského studia doplnění či rozšíření jejich vysokoškolské kvalifikace.

Novinkou na ZČU je orientace na projektově orientované studium, které upřednostňuje nové aspekty manažerských a marketingových dovedností. Opírá se o komplexní řešení problémů z praxe, vedoucí studenty k samostatné, ale i týmové práci, která by měla vyústit v diplomovou práci či prvotní vědeckou práci pro talentované studenty - šampióny, kteří mohou pokračovat v doktorském studiu .

4.11 Studijní neúspěšnost na ZČUTabulka dokumentuje, kolik procent studentů nově zapsaných ke studiu na fakultě

v akademickém roce 1998/1999 nedokončilo první rok studia a nepokračovalo ve studiu v následujícím akademickém roce.

19 / 97

FAV FEK FEL FHS FPE FPR FST ZČU39,21 42,48 30,24 23,18 26,62 18,34 39,59 31,38

Sledovat studijní neúspěšnost na poměru počtu absolventů k počtu nově přijatých ke studiu do 1. ročníku nelze vzhledem k různě narůstajícím počtům studentů na fakultách.

4.12 Možnost studia handicapovaných studentůPřístup do poslucháren, učeben, laboratoří a atelierů není zatím ve všech budovách

komplexu univerzity zcela bezbariérový. A to jak budov starších a starých, stejně tak jako v novém komplexu na Borech. To znamená, že zde dosud nejsou vybudované plošiny na schodištích, ale s jistými malými problémy (objížděním apod.) je možnost na fakultách studovat a navštěvovat výuku. Handicapovaným studentům především vycházejí vyučující vstříc úpravami studijních plánů a individuálním přístupem. Jejich evidence se z etických důvodů nevede.

4.13 Kreditní systém na ZČU a jeho využíváníKreditní systém ZČU je zaveden víc jak 6 let a převzalo jej několik univerzit a

vysokých škol v Čechách a na Moravě. Podporuje možnost využívat studia v celouniverzitním prostředí a volit si do jisté míry skladbu předmětů i rychlost svého studia. Univerzita podporuje transfer kreditů ze studia na jiných vysokých školách v tuzemsku i v zahraničí. Kreditní systém na ZČU je plně kompatibilní s ECTS s výjimkou počtu stupňů hodnocení zkoušky .

5 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Na centrální úrovni poskytují informační služby tato pracoviště ZČU:

Centrum informatizace a výpočetní techniky (CIV) Ústav dalšího vzdělávání (ÚDV), viz kapitola 10.10 této zprávy Univerzitní knihovna (UK), viz kapitola 10.12 této zprávy

Na fakultní úrovni jsou pak poskytovány některé další informační služby, které jsou uvedeny ve výročních zprávách jednotlivých fakult.

5.1 Informační infrastruktury na ZČUInfrastrukturou pro přístup k informačním zdrojům je počítačová síť ZČU-WEBnet.

Extenzivní rozvoj sítě charakterizují následující grafy:

růst počtu připojených uzlů sítě – obr. 2 růst počtu připojených objektů ZČU (budov) – obr. 3

Počet připojených uzlů sítě stoupá téměř exponenciálně (viz obr. 2). V současné době je registrováno 1500 koncových uživatelských pracovišť pro více než 10 000 studentů a pracovníků univerzity. Lze předpokládat, že počet koncových pracovišť ještě vzroste.

WEBnet je rozsáhlá metropolitní síť propojující v současné době 19 univerzitních objektů. Až na nepodstatné výjimky jsou propojeny všechny objekty ZČU. 15 objektů je připojeno optickými vlákny. Páteřní trasy sítě využívají technologie ATM. Kapacita hlavní

20 / 97

páteřní trasy mezi areálem Bory a vnitřním městem je 622 Mb/s, kapacita ostatních páteřních tras je 155 Mb/s. Páteřní síť představuje velmi kvalitní vysokorychlostní komunikační infrastrukturu, která jednak umožňuje přímý přístup k národní páteřní síti TEN-155 CZ z většiny koncových pracovišť, jednak i dostatečně pokrývá vlastní komunikační nároky interního univerzitního provozu mezi jednotlivými plzeňskými lokalitami ZČU. Strukturu metropolitní univerzitní sítě ilustruje obr. 4.

Obr. 2 - Růst počtu uzlů sítě WEBnet

21 / 97

Obr. 3 - Růst počtu připojených objektů ZČU (budov)

Lokální sítě v jednotlivých univerzitních budovách jsou vybudovány převážně na technologiích Ethernet, Fast Ethernet, FDDI a ATM.

Kvalitativní rozvoj sítě nejlépe charakterizuje rozšiřování spektra poskytovaných informačních služeb. Od roku 1992, kdy síť poskytovala pouze souborové služby pro několik stovek uživatelů na třech fakultách prostřednictvím síťového operačního systému Novell, se nabídka služeb nesrovnatelně zvětšila. Přehled některých služeb, které jsou dnes poskytovány (bez nároku na úplnost):

elektronická pošta (poštovní schránky pro cca 10000 uživatelů) základní konektivita do Internetu síťové novinky (news) elektronické konference univerzitní a individuální uživatelské www stránky

22 / 97

PoP LF UKFORE LE-155

SPT Solní

3Com CB7000

PoP FEL

SiSi L2/L3 FE/GE přepínač

Cisco Catalyst 8540 MSR

PoP Bory

1000BaseSXSiSi

L2/L3 FE/GE přepínač

ATM SMT1

Cisco Catalyst 8540 MSR

PoP FPE3Com CB7000HD

FPE Veleslavínova

FEK Husova

L2 E přepínač

IC

ATM STM1

ATM E3 (34 Mb/s)

Cisco LS1010 TEN-34 CZ

3Com CB7000HD

Catalyst 4000

Laboratorní

L2 E přepínač

L2 FE/GE

Lab IC (3Com LS1000)Lab DEC (3Com LS2700)Lab SGI (3Com LS2700)

Katedrální

Rektorát

ATM STM1 SMF (155 Mb/s)

ATM STM1 SMF

ATM STM1 SMF (155 Mb/s)

ATM STM4c (622 Mb/s)

Obr.4 - Topologie univerzitní metropolitní sítě

virtuální web servery pro www stránky kateder, fakult a dalších pracovišť ZČU souborové služby AFS a Novell možnost komutovaného připojení do sítě provoz knihovního systému ALEPH a dalších knihovních databází provoz identifikačního systému provoz IS studentských agend s podporou kreditní organizace studia provoz IS (ekonomika, správa) řízení vytápění objektů ZČU služby superpočítačového centra adresářové služby podpora multicastových technologií videokonference služby veřejných počítačových učeben (DOS, OrioNT, Linux,Unix)

s elektronickým rezervačním systémem.

23 / 97

Všechny tyto služby jsou intenzivně využívány. Pro ilustraci uvedeme údaje, charakterizující objem elektronické pošty a tok dat z/do Internetu

univerzitní poštovní servery přijímají přibližně 15 000 e-mailů denně, roční přenesený objem dat z/do sítě WEBnet je cca 700 GB, což znamená

přenos téměř 2GB denně každým směrem. Využití Internetu prostřednictvím sítě TEN-155 CZ je cenné především tím, že informace jsou čerpány stejnou měrou i ze ZČU, což znamená, že na síti WEBnet jsou umístěny cenné a aktuální informace.

5.2 Dostupnost informačních zdrojůDostupnost informačních zdrojů pro studenty a pracovníky univerzity je dána počtem

koncových uživatelských pracovišť. Tato pracoviště lze klasifikovat následujícím způsobem:

počítačové učebny a studovny přístupné studentům

a) veřejné učebny v centrální správě CIVb) studovny univerzitní knihovnyc) učebny ve fakultní správě (spravované s podporou CIV)d) specializované učebny resp. laboratoře v katedrální správě

koncová pracoviště univerzitních pracovníků pracoviště Informačního systému ostatní pracoviště

Počty studentům přístupných učeben a pracovních míst uvádí následující tabulka:

Poznámky k tabulce:

V katedrálních laboratořích typu d) jsou započítána i doktorandská pracoviště.PC … osobní počítačWS …grafická pracovní stanice

Zhruba polovina veřejných učeben byla v první polovině roku 1999 provozována v třísměnném provozu, ostatní pak v provozu dvousměnném. Ve druhé polovině byl třísměnný provoz omezen na prodloužený dvousměnný provoz.

Vznik nových fakult (z původních 4 na 7) nebyl doprovázen dostatečně silným „finančním zázemím“, takže v počítačovém vybavení vznikly disproporce mezi fakultami humanitního a technického zaměření. Cestou k překonání těchto rozdílů je budování a podpora veřejných počítačových učeben.

5.3 Využití vnitřních a vnějších informačních zdrojůHlavními vnitřními informačními zdroji jsou:

univerzitní informační systém (IS) a jeho agendy (viz 5.6.2) a to zejména studijní agenda IS/STAG hospodářské a ekonomické agendy mzdové a personální agendy

typ počet učeben počet míst třídaa 11 155 PCa 3 30 WSb 4 30 PCc 8 115 PCd 50 322 PC

celkem 76 652

24 / 97

knihovnický systém ALEPH WWW stránky univerzitních útvarů a pracovišť a to institucionální WWW stránky ostatní WWW stránky

Vnější informační zdroje nelze specifikovat konkrétně. Intenzitu jejich využívání naznačuje objem přenášených dat z Internetu (průměrně 2 GB denně).

5.4 Zapojení do projektu evropských vysokorychlostních sítíZČU je plnohodnotným uzlem akademické vysokorychlostní sítě TEN-155 CZ.

V rámci výzkumného záměru J24/98:000000001 se podíleli pracovníci CIV-LPS na řešení problematiky vysokorychlostní sítě národního výzkumu TEN-155 CZ a jejích aplikací (videokonference a META Centrum); do řešení bylo zapojeno 10 pracovníků.

5.5 Stav výpočetní techniky na ZČU5.5.1 Stav infrastruktury

Počítačová síť ZČU WEBnet byla budována jako síť akademická a byla financována převážně formou resortních projektů FR VŠ, INFRA, INFRA (2) nebo účelových projektů (rekonstrukce či nové výstavby objektů). Jak lze vidět z grafů uvedených v odst. 5.1 této kapitoly, jsou propojeny všechny významné budovy ZČU. Současný stav 1500 připojených uzlů signalizuje další růst počtu koncových pracovišť. Při dalších potřebách rozvoje IT se ovšem naráží na technické a finanční limity (nedostačující rozpočet ZČU), což neumožňuje rozšíření spojových kapacit a tím ani zvýšení spolehlivosti sítě na požadovanou úroveň. Dotazníkový průzkum na univerzitě navíc ukázal rozdíly v pohledech různých zájmových skupin na další rozvoj sítě a provozovaných aplikací. Jsou zřejmé různé (až rozporné) požadavky:

univerzita x fakulty (katedry) zaměstnanci x studenti provoz IS x vývoj a výzkum sítě.Je diskutována otázka spolehlivosti sítě, která byla projektována jako běžná síť

univerzitního typu (s dostupností cca 99 %, tj. s 1 % neplánovaných výpadků).

V současnosti síť WEBnet nemá potřebnou redundanci klíčových komunikačních prvků sítě, takže výpadek v případě HW poruchy může znamenat vážnou havarijní situaci.

5.5.2 Stav koncových pracovišť

Technická základna pracovišť IS ZČU, tj. pracovišť rektorátu a děkanátů fakult, univerzitních útvarů CIV, UK a ÚDV a sekretariátů kateder (až na výjimky u FPE a FPR) byla s ohledem na r. 2000 pro zastaralost vybavení inovována a standardizována na vyhovující úroveň. Na těchto pracovištích je cca 320 PC.

Pokud se týká počítačových učeben ve správě resp. s podporou CIV, je na vyhovující úrovni odpovídající současnému stavu IT cca 65 % z celkového počtu pracovních stanic, ostatní mají překročenou mez životnosti, situace u lokálních katedrálních laboratoří je obdobná.

5.6 Hlavní aktivity CIV v r. 1999Hlavní aktivity CIV v r. 1999 lze specifikovat do oblastí organizační a provozní, provoz a rozvoj informačního systému (IS),

25 / 97

vědeckovýzkumné aktivity.

5.6.1 Oblast organizační a provozní

V této oblasti byly řešeny zejména tyto stěžejní úkoly:

provoz počítačové sítě ZČU WEBnet, provoz informačního systému IS, provoz identifikačního systému JIS, přechod technické základny IS platformu OrioNT (UNIX-WinNT), překonání problémů Y2K (přechod výpočetní techniky na rok 2000).

V rámci standardizace a s ohledem na problematiku r. 2000 (zastaralost většiny vybavení), byla pracoviště IS vybavena cca 150 novými PC DELL a dalších cca 130 PC/Pentium bylo modernizováno na potřebnou úroveň výkonových parametrů. Přechod na platformu OrioNT je významným krokem ke standardizaci uživatelského prostředí. Dopadem přechodu je zefektivnění činností týkajících se instalací, správy a softwarové údržby uživatelských stanic, což by ve svém důsledku mělo vést ke zkrácení doby odstraňování softwarových a konfiguračních problémů uživatelských stanic.

Důsledky problému Y2K na půdě ZČU se podařilo minimalizovat zejména díky pečlivému a zodpovědnému přístupu správců serverů a síťových prvků počítačové sítě ZČU WEBnet a včasnému přechodu strojů technické základny IS na platformu WinNT.

Řada výrobců software využila přelomu letopočtu k obchodnímu boomu s vyššími verzemi software, přičemž starší verze přestává podporovat (např. firma Microsoft přestává podporovat platformu Windows 3.11). Nelze předpokládat, že CIV dokáže této objektivní realitě čelit.

Nasazování dalších aplikací JIS bylo částečně ovlivněno zpožděním dodávky identifikačních karet dodavatelem. Tento fakt pozdržel plánované spuštění JIS na některých kolejích a nasazení systému řízení přístupu k počítačům ve veřejných učebnách. Již v roce 1998 byla průkazka JIS ustanovena směrnicí rektora za Průkaz studenta ve smyslu zákona o vysokých školách č. 111/1998 Sb. Během roku 1999 proto byly studentské průkazky JIS vybaveny validačními přelepkami, které omezují jejich časovou platnost na 1 školní rok.

Další problematikou, která byla v oblasti provozu počítačové sítě ZČU WEBnet v roce 1999 řešena byly:

stabilizace provozu sítě a výpočetních prostředků po přestěhování do nového objektu informačního centra v univerzitním areálu Bory,

vytváření legislativního prostředí pro využívání počítačové sítě ZČU WEBnet, legalizace software na prostředcích ve správě CIV, příprava projektu strategického rozvoje CIV.

5.6.2 Oblast provozu a rozvoje informačního systému (IS)

Pracoviště CIV – SIS ve spolupráci s LPS zajišťovalo v r. 1999:

1. Provoz: systému IS/STAG (studentské agendy) v prostředí databázového systému Oracle a operačního systému UNIX. Po dvouletém provozu IS/STAG (verze 1) lze konstatovat její ustálený chod. Na systém byly od uživatelů kladeny nové a upřesňující požadavky (úprava formulářů, doplnění tiskových sestav, přihlašování na zkoušky, nový vysoko školský zákon, matrika studentů, …), dílčích subsystémů v prostředí FoxPro (pro přijímací řízení, tisku diplomů, absolventi, ubytovací systém na kolejích, …) pod operačním systémem DOS,

26 / 97

hospodářské a ekonomické agendy v prostředí operačního systému DOS (účetnictví, fakturace, objednávky, evidence majetku, skladová evidence, evidence skript, pasportizace budov atd.), mzdové a personální agendy v prostředí operačního systému DOS, databáze v prostředí databázového systému Oracle pro aplikace telefonního seznamu, zahraničních styků, evidence grantů, identifikačního systému a finančního systému včetně administrace a zálohování,

2. Umožnění nestandardních manipulací s databází Oracle pro systém IS/STAG (změna názvu katedry, rozdělení či spojení kateder, zápis předmětů studentům 1. ročníků, …).

3. Trvalou kontrolu struktury databáze IS/STAG pomocí datového modelu vytvořeného v case nástrojích.

4. Předávání: informačních povinností vůči MŠMT ČR, tj. požadované výkaznictví, dat ze studijní agendy do dalších agend (studentská konta, Aleph, JIS, matrika studentů).

5. Využití knihovnického systému Aleph pro vykazování publikační činnosti.6. Rozvoj subsystémů IS ZČU:

podílí se na pracích spojených se zaváděním finačního informačního systému, tj. poskytuje technickou podporu, provedení analýzy pro tvorbu centrálních registrů IS.

7. Rozvoj IS/STAG v prostředí Oracle (příprava verze 2): příprava aplikace a její zavedení do rutinního provozu ve standardu OrioNT pro 16. a 32. bitové prostředí, příprava modulu přihlašování studentů na zkoušky, jeho zavedení do rutinního provozu a průběžná úprava systému podle zadání komise pro studium a připomínek uživatelů, propojení s agendou ubytování studentů na kolejích, implementace změn vyplývajících z nového vysokoškolského zákona do IS/STAG, aktualizace databáze Oracle na verzi 8.0.5 a její uvedení do rutinního provozu s ohledem na technické problémy spojené s přechodem na r. 2000 (Y2K) s tím, že přechod na vyšší verzi databáze Oracle znamená, že další vývoj klientů aplikace IS/STAG bude pokračovat jen pro prostředí WinNT s vývojovými nástroji Developer 6.0 a Designer 6.0.

5.6.3 Oblast vědeckovýzkumných aktivit

V průběhu roku 1999 participovali pracovníci CIV na řešení dvou projektů programu INFRA (2) resortu MŠMT a při řešení dvou výzkumných záměrů.

V rámci projektu LB98245 – Plzeňská akademická metropolitní síť byla vybudována metropolitní komunikační infrastruktura na bázi optických vláken. Realizace projektu byla umožněna uzavřením smlouvy mezi ZČU Plzeň a Správou informačních technologií města Plzně (SITMP).

V rámci projektu LB98246 – Využití a podpora superpočítačových technologií bylo realizováno rozšíření Západočeského superpočítačového centra o superpočítač GS140. Současně byla rozšířena síťová infrastruktura a počet pracovních stanic. Zařízení jsou využívána jak uživateli ze ZČU, tak i externími uživateli republikové sítě superpočítačů METACentrum. Tyto prostředky využívá rutinně nejen cca 40 uživatelů ze ZČU a dalších VŠ ČR, ale i několik desítek studentů v rámci výuky specializovaných předmětů.

V rámci výzkumného záměru J23/98:235200005 řešili pracovníci CIV-LPS úlohy dílčího záměru Distribuované výpočetní systémy, paralelní výpočetní systémy a sítě. Jedním společným cílem byl návrh a vytvoření prostředků pro implementaci standardizovaného uživatelského prostředí a zefektivnění administrace koncových stanic v rozlehlé heterogenní

27 / 97

počítačové síti. Další aktivity se týkaly problematiky modelování spolehlivosti distribuovaných systémů. Úkoly dílčího záměru byly řešeny formou interních projektů CIV.

V rámci výzkumného záměru J24/98:000000001 se podíleli pracovníci CIV-LPS na řešení problematiky vysokorychlostní sítě národního výzkumu TEN-155 CZ a jejích aplikací (videokonference a META Centrum); do řešení bylo zapojeno 10 pracovníků.

Kromě prezentace na WWW byly výsledky výzkumné činnosti CIV v roce 1999 prezentovány ve dvou příspěvcích na evropských konferencích, v jednom příspěvku na mezinárodní konferenci v ČR a v řadě vystoupení na odborných konferencích a seminářích v České republice.

6 VÝZKUM A VÝVOJ

6.1 Zaměření výzkumu a vývoje na ZČURozvíjet dosažené poznání a pěstovat vědeckou, výzkumnou, uměleckou nebo další

tvůrčí činnost je dáno základním ustanovením zákona o vysokých školách. Úroveň VaV činnosti je zároveň jedním z kriterií hodnocení univerzity. V neposlední řadě však využívání potenciálu univerzity v této oblasti přináší finanční zdroje, a to jak rozpočtové, tak mimo rozpočet. Západočeská univerzita v Plzni se podílí na všech třech typech činností (klasifikace podle příručky Frascati OECD), a to:- na základním výzkumu, směřovaném k získání znalostí o základech jevů a

pozorovatelných skutečnostech;- na aplikovaném výzkumu, směřovaném ke specifickému a praktickému cíli;- na experimentálním vývoji jako systematické práci, využívající existujících znalostí

získaných výzkumem nebo zkušenostmi.

K tradičním oblastem výzkumu a vývoje v přírodních a technických vědách se ZČU v Plzni snaží rozvíjet poznání i v dalších odvětvích na netechnických fakultách. Jako příklady lze uvést:

Fakulta ekonomická: strategické řízení podnikůrozvoj regionůproblematika vstupu do EU

Fakulta humanitních studií: sociální antropologieodborný styl

Fakulta pedagogická: didaktika exaktních, přírodovědných, technických a humanitníchpředmětůregionální výzkumpožadavky společnosti na vzdělávání

Fakulta právnická: reforma veřejné správykriminologiereforma pracovního, trestního a občanského práva

6.2 Organizační, personální a materiální stránka

28 / 97

VaV činnost na ZČU je organizována útvarem prorektora, který se dělí na oddělení vědecké výchovy a oddělení služeb výzkumu. Na jednotlivých fakultách řídí aktivity VaV činnosti proděkani pro tuto činnost.

6.2.1 Oddělení vědecké výchovy

Mezi hlavní úkoly oddělení vědecké výchovy patřilo zejména: organizační a administrativní zajištění studia v doktorských studijních programech habilitační a jmenovací řízení příprava zasedání vědecké rady ZČU čestné doktoráty a pamětní medaile ZČU

Konkrétní výsledky:

V rámci doktorského studia na ZČU dokončilo úspěšně studium a získalo akademický titul „doktor“ 15 studentů na FAV, 23 studentů na FEL a 9 studentů na FST.

47 novým doktorům byly předány doktorské diplomy na slavnostím zasedání vědecké rady ZČU dne 23.11.1999, 4 novým docentům byly na tomto zasedání předány jmenovací dekrety. Akademická obec byla dále na slavnostním zasedání vědecké rady seznámena s tím, že

- prezident České republiky jmenoval nové profesory ZČU: s účinností od 15.12.1998 byli jmenováni: - doc. Ing. Rudolf Kovařík, CSc. profesorem pro obor „Strojírenská metalurgie“ - doc. PhDr. Jan Kumpera, CSc. pro obor „Obecné dějiny“ - doc. Ing. Václav Mentlík, CSc. pro obor „Elektrotechnologie“ s účinností od 15. října 1999 byl jmenován: - doc. Ing. Radim Mareš, CSc. pro obor „Termomechanika a mechanika tekutin“- čestný doktorát byl udělen prof. Dr. Jörgu Maierovi (FPE)- pamětní medaile ZČU byly uděleny následujícím osobnostem, pracovníkům nebo

spolupracovníkům fakult uvedených v závorce:- Prof. Ing. Luďku Bělíkovi, DrSc., Hon.D.Tech. (FST)- Prof. Wolfgangu Hromadkovi (FPR)- Prof. Dr-Ing. H.H.Schrammovi (rektorát)- Prof. MUDr. Jiřímu Valentovi, DrSc.(rektorát)

- JUDr. Vladimíru Balašovi, CSc. (FPR)

Vědecká rada ZČU zasedala v r. 1999 celkem pětkrát, z toho jedno zasedání bylo slavnostní. Na pracovních zasedáních byly projednány následující hlavní body:- Problematika návrhů habilitování docentů a jmenování profesorů- Příprava dlouhodobého záměru ZČU na základě výsledku strategie- Problematika doktorského studia- Projednání návrhů výzkumných záměrů podávaných na r. 2000- Schválení hodnocení výzkumných záměrů ZČU

Personální obsazení oddělení vědecké výchovy:

pí Ludmila Pěčková, tel. 7491 206, e-mail [email protected]í Ludmila Klimešová, tel. 7491 207, e-mail [email protected](útvar prorektora: fax 019/279049, e-mail [email protected])

6.2.2 Oddělení služeb výzkumu

29 / 97




Oddělení služeb výzkumu zajišťovalo tyto aktivity:

organizace grantové činnosti v ČR i v zahraničí koordinace výzkumných záměrů příprava projektů výzkumných center vytváření koncepce komercionalizace výsledků VaV vyhledávání a zprostředkování kontaktů s průmyslem

Konkrétní výsledky:Grantová činnost – základní přehled této činnosti v roce 1999 členěný podle fakult a

ústavů uvádíme v grafu na obr. 5, detailní tabulka (tab. 15) je v kapitole 6.4.

Obr. 5 - Přehled grantové činnosti fakult ZČU v Plzni v roce 1999

Kromě této činnosti byly v roce 1999 zahájeny práce na výzkumných záměrech, jako významně institucionální podpoře výzkumu a vývoje. Na ZČU v Plzni je řešeno celkem 9 výzkumných záměrů, viz tab. 14:

řešitel fakulta/ústav rozpočet (tis. Kč)Prof. RNDr. Pavel Drábek, DrSc. FAV, KMA 1488Prof. RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. FAV, KFY 1487Prof. Ing. Vladimír Zeman, DrSc. FAV, KME 1488Prof. Ing. Pavel Žampa, CSc. FAV, KKY 1487Doc. Ing. Karel Ježek, CSc. FAV, KIV 1488Doc. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc. FST, KKS 1531Prof. Ing. Edvard Leeder, CSc. FST, KPV 656Doc. Ing. Karel Zeman, CSc. FEL, KVE 700RNDr. Miroslav Holeček ÚFY 875

Celkem: 11200

Tab. 14 – Přehled výzkumných záměrů na ZČU

Přehled prostředků (materiální stránka) na činnost VaV ukazuje následující tabulka:

30 / 97

Nespecifikované institucionálníprostředky VaV (tis. Kč) 17 666Výzkumné záměry (tis. Kč) 11 200Grantová činnost (tis. Kč) 34 829

Personální obsazení oddělení služeb výzkumu:pí Jana Lepičová, tel. 7491 215, e-mail [email protected]. Ing. Jiří Vacek (0,3), tel.7223441, e-mail [email protected]. Ing. Zdeněk Wimmer, CSc. (0,2), tel. 7491 196, e-mail [email protected]

6.3 Mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývojiV roce 1999 byly zahájeny aktivity v 5. rámcovém programu Evropské unie. Česká

republika se stala asociovanou zemí s možností účasti v tomto programu. ZČU v Plzni spolupracuje s garantem za ČR FEMIRC-CZ. Ve spolupráci s BIC Plzeň a Škoda Výzkum s.r.o. byl připraven a podán návrh projektu „Regionální kontaktní organizace pro 5. RP EU“ na MŠMT v rámci výzvy „EUPRO“. Do aktivit 5. RP byly podány dva projekty, a to:- Professional Information Technology Surrounding for Teachers PROFITS-IST-1999-11657 Friedrich Schiller Universität ZČU v Plzni, Fakulta ekonomická, Katedra inovací a projektů- ECHINORISK – Risk Assessment and Prevention of Alveolar Echinococcosis in Europe Quality of Life and Management of Living Resources - 1999 ZČU v Plzni, Fakulta pedagogická, Katedra biologie

Mezi další mezinárodní aktivity lze zařadit:

- Language Engineering Workshop for Students and Professionals Integrating Research and Education (Cooperation with John Hopkins University, Baltimore)

- Project in biomechanics (Cooperation with John and Amy Lawrence Foundation, California)

- Spoken Queries in European Languages (European Commission, DG XII, Telecommunications, Information Market and Exploitation of Research)

- Thermophysical properties of ordinary water Substance (International Atomic Energy Agency, Wiena, Austria

- Cooperation with ICECE (Innovation Centers in Eastern and Central Europe, Berlin, Germany)

- Membership of EAIE (European Association for International Education) and SEFI (European Society for Engineering Education)

- Příprava zapojení do programu „Ports of Technology“ State of Pennsylvania, USA

6.4 Spolupráce s Akademií věd ČR, s resortními výzkumnými ústavy a nevládním sektoremSpolupráce s AV ČR probíhá na základě uzavřených smluv. V r. 1999 byla uzavřena

„Dohoda o vzájemné spolupráci při uskutečňování doktorských studijních programů“.

ZČU se aktivně účastnila akce „Dny vědy“ na podzim 1999 a to prezentací univerzity.

V rámci vyhlášeného programu „Výzkumná centra“ se některá pracoviště ZČU zapojila do práce na přípravě společných projektů.

31 / 97




ZČU spolupracuje na řešení projektu MPO ČR „Centrum průmyslového výzkumu moderních technologií, dimenzování, testování a výroby ekologických dopravních prostředků pro 21. století“, jehož hlavním řešitelem je Škoda Výzkum, s.r.o.

V roce 1999 byla uzavřena celá řada smluv mezi ZČU a malými a středními podniky v regionu. Na základě těchto rámcových smluv se potom rozvíjí konkrétní spolupráce s pracovišti univerzity. Příklady:

- HP Pelzer, Plzeň – konstrukční prvky pro automobilový průmysl - Unit Plus, s.r.o. Plzeň – výrobní technika- Elis Plzeň, s.r.o. – měřicí technika- Atmos Chrást, s.r.o. – kompresory- Schwarzmüller, s.r.o. Zbiroh – výroba a opravy nákladních automobilů

Spolupráce s malými a středními podniky probíhá v úzké vazbě na BIC Plzeň, a to jak v rámci podnikatelského inkubátoru, tak rozvíjeného vědeckotechnického parku.

6.5 Zapojení školy do záměrů a projektů interních, resortních, FRVŠ, GAČR, GAAV a dalších resortů

Zapojení jednotlivých fakult a ústavů univerzity do projektů vědy a výzkumu je detailně uvedeno v tab. 15.

32 / 97

AktionFAV FEL FEK FST FPE FPR FHS CIV UFY UK ZČU

2 42 2 49 4 91FRVŠ 5 1607 9 697 1 48 2 1162 6 432 1 249 24 4195GA AV 2 172 1 30 3 202GA ČR 14 5291 6 2519 4 1044 3 1535 5 568 1 160 1 96 1 160 35 11373IAEA 1 7 1 7Copenicus 1 137 1 137J&A Lawrence Foundation 1 278 1 278Cost-Reimbursement Agreement 1 426 1 426MUAP 1 20 9 181 1 30 4 88 2 25 1 19 18 363MŠMT - Infra2 1 200 1 2200 1 464 3 2864MŠMT - Ingo 1 58 1 67 2 125MŠMT - Popularizace 1 137 1 137MŠMT - Kontakt 5 1010 1 100 6 1110MŠMT - Posílení výzkumu 4 9730 1 2145 5 11875MŠMT - Resortní výzkum 1 90 1 90MZV 1 9 2 162 3 171MPO 2 650 2 650Phare 1 240 1 240CEEPUS 1 41 1 41Open Society Fund 1 54 1 54Sokrates 1 196 1 196Česko - německý fond budoucnosti 2 200 2 200Mládež pro Evropu 1 4 1 4Celkem 37 18913 24 3397 12 1615 16 5795 18 1467 2 250 3 204 2 2296 2 624 2 268 118 34829

Tab. 15 - Přehled projektů vědy a výzkumu jednotlivých fakult ZČU v roce 1999 (počty projektů a náklady v tis. Kč)

33 / 97

7 AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI7.1 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků, celkový a

přepočtený počet akademických pracovníkůPočty akademických pracovníků jsou v jednotlivých tabulkách uvedeny nejprve podle

fakult, pak celkem mimo fakulty, počet akademických pracovníků na grantech a nakonec celkový počet za ZČU.

věk A OA Doc. Prof. věd.prac. lektor celkemdo 35 6 24 0 0 0 0 30do 45 0 21 0 0 0 0 21do 55 0 12 14 5 0 0 31do 65 0 11 11 6 1 0 29

nad 65 0 2 2 5 0 0 9fyz.os. 6 70 27 16 1 0 120

přepoč.os. 5,3 55,6 24,8 12,9 1 0 99,6Tab. 16 – Fakulta aplikovaných věd


nad 65 0 3 5 3 0 0 11fyz.os. 6 48 10 7 0 0 71

přepoč.os. 5,2 39,2 6 4,1 0 0 54,5Tab. 17 – Fakulta ekonomická


nad 65 0 0 2 4 1 0 7fyz.os. 5 37 29 10 1 0 82

přepoč.os. 5 32,1 26,1 8,5 0,2 0 71,9Tab. 18 – Fakulta elektrotechnická


nad 65 0 4 3 3 0 0 10fyz.os. 10 72 9 3 0 0 94

přepoč.os. 7,8 63,9 4,7 1,2 0 0 77,6Tab. 19 – Fakulta humanitních studií


nad 65 0 1 4 3 0 0 8fyz.os. 4 139 25 5 0 3 176

přepoč.os. 3 137,4 17,6 3,1 0 2,4 163,5Tab. 20 – Fakulta pedagogická

34 / 97


nad 65 0 4 3 4 0 0 11fyz.os. 22 82 16 6 0 1 127

přepoč.os. 16,9 48,5 11,9 4,6 0 0,5 82,4Tab. 21 – Fakulta právnická


nad 65 0 1 3 4 1 0 9fyz.os. 3 43 28 8 1 0 83

přepoč.os. 3 40,5 25,7 7 0,6 0 76,8Tab. 22 – Fakulta strojní


nad 65 0 0 0 0 3 0 3fyz.os. 0 0 0 1 19 0 20

přepoč.os. 0 0 0 1 13,7 0 14,7Tab. 23 – Ostatní mimo fakulty


nad 65 0 0 0 0 3 0 3fyz.os. 0 0 0 0 80 0 80

přepoč.os. 0 0 0 0 52,4 0 52,4Tab. 24 – Celkem granty


nad 65 0 15 22 26 8 0 71fyz.os. 56 491 144 56 102 4 853

přepoč.os. 46,2 417,2 116,8 42,4 67,9 2,9 693,4Tab. 25 – Celkem ZČU

7.2 Habilitační a jmenovací řízeníV roce 1999 na ZČU proběhla úspěšně tři habilitační řízení a rektor jmenoval tři nové

docenty.

35 / 97

Dvě habilitační řízení byla zastavena (jedno na vlastní žádost uchazeče, druhé z důvodu nepředložení veškerých náležitostí podle požadavků habilitační komise).

S kladným výsledkem proběhlo jedno jmenovací řízení profesorem, jmenován byl s účinností od 15. října 1999.

Další podrobnosti jsou uvedeny v kap. 6.2.1 a u jednotlivých fakult (např. kap. 10.1.5.2 a 10.7.5).

8 HODNOCENÍ ČINNOSTI

Na jednotlivých fakultách ZČU dosud byla kvalita vzdělávacího procesu sledována prostřednictvím dotazníkového průzkumu mezi studenty a absolventy.

Na úrovni ZČU je připravován ucelený vnitřní systém sledování kvality v oblasti vzdělávací činnosti. Koordinací systému je pověřena Komise pro kvalitu výuky ZČU s celouniverzitní působností. Značná pozornost byla věnována přípravě směrnice stanovující odpovědnosti na úseku kvality, definující koordinační orgány a stanovující jejich pravomoci a odpovědnosti. Dále vymezuje základní pojmy a prvky systému řízení kvality vzdělávací činnosti a dává stručný návod k provádění základních činností na úseku kvality výuky.

Na této činnosti se významně podílí zejména prof. RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc., doc. Ing. Anna Kotlanová, CSc. a ing. Pavel Herout, Ph.D. K otázce kvality ve vysokém školství byl na ZČU uspořádán mezinárodní seminář a autoři návrhu systému vnitřního hodnocení byli i pozvanými řečníky na semináři pořádaném k této věci Radou vysokých škol a Centrem pro studium vysokého školství.

Základní formou hodnocení činnosti je rovněž akreditační řízení.

Přes nesporný pokrok v otázce hodnocení kvality je nezbytné, aby byly posouzeny možnosti mezinárodního hodnocení. Velký význam by mohla mít účast doc. RNDr. Jiřího Holendy, CSc., bývalého rektora ZČU, v mezinárodních hodnotitelských týmech na řadě evropských univerzit.

9 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE VE VZDĚLÁVÁNÍ

S ohledem na nově formulovaný Dlouhodobý záměr ZČU (DZ), který vychází z současné potřeby rozvinout a realizovat aspekt internacionalizace s posláním dosáhnout efektivního otevření univerzity vůči Evropě či světu, bylo hlavním cílem pracovníků ZO napomáhat plnění tohoto poslání, vytýčeného v DZ a popsaného v úvodu k institucionální smlouvě mezi ZČU a Evropskou komisí v rámci programu Socrates-Erasmus.

V rámci intenzivní a soustavné spolupráce se zahraničními partnery byla strategie ZO formulována tak, aby připravila zázemí a zajistila efektivní implementaci jejich principů, a tím i umožnila efektivní rozvoj aspektu internacionalizace uvedeného v DZ. V oblasti mezinárodních vztahů lze jako velmi úspěšnou hodnotit účast ZČU ve vzdělávacích programech Evropské unie, díky níž se učební plány postupně přizpůsobují evropským standardům. V uplynulém období rovněž vzrostla mobilita studentů i zaměstnanců v obou směrech (mimo jiné též díky účasti ZČU v programu ERASMUS). Za významný krok vpřed považujeme též navázání úzké spolupráce s místními orgány státní správy, s Podnikatelským a inovačním centrem (BIC) a s místními podniky na rozvoji mezinárodních vztahů, které jsou přínosem jak pro univerzitu, tak pro místní komunitu. Ke zlepšení jazykových znalostí studentů i zaměstnanců a rovněž k propagaci ZČU, českého jazyka a české kultury značně přispěl 10. ročník Mezinárodní letní školy ZČU.

36 / 97

V dalším období je třeba věnovat zvýšenou pozornost těm cílům DZ, které se dosud dařilo plnit jen částečně, ale kteří mají značný vliv na efektivní realizaci aspektu internacionalizace. Patří mezi ně rozvoj mezinárodní spolupráce ve výzkumu, důsledná aplikace mechanismů, zabezpečování kvality výuky a výzkumu s přihlédnutím k zabezpečování kvality v partnerských evropských institucích a realizace paralelních studijních programů pro zahraniční studenty.

Celková výše grantových prostředků, získaných na internacionalizaci vzdělávací činnosti v rámci projektů koordinovaných ZČU, činila v r. 1999 18 799 977,96 Kč. Vzhledem k tomu, že řada zahraničních a mezinárodních institucí zrušila granty na podporu vzdělávání v ČR, je třeba hledat nové zdroje financování a při rozdělování rozpočtu pamatovat na nutnou finanční spoluúčast univerzity (až 25% z celkových nákladů) ve většině programů nově otevřených pro ČR.

9.1 Vzdělávací projekty Evropské unie9.1.1 TEMPUS

Vzhledem k administrativní reorganizaci uvnitř Evropské komise, která proběhla během roku 1999, prodloužila komise kontraktační období stávajících projektů, které byly zahájené od r. 1998 do jara r. 2000. Zejména se jedná o dva projekty Tempus, které koordinuje ZČU. První ze dvou projektů koordinovaných ZČU je dvouletý SJEP 12329-97 Upgrading of Continuing Teacher Education in the Czech Republic a druhý projekt je jednoletý CME 03550-98 Development of Model and Tools for Technology Transfer.

V rámci projektu SJEP 12329 se v r. 1999 uskutečnilo celkem 49 krátkodobých zahraničních stáží pedagogů ZČU a partnerských institucí: ZČU 31, Pedagogické Centrum v Plzni 4, Palackého univerzita Olomouc 9, Technická univerzita Liberec 5; 11 krátkodobých stáží partnerských institucí ze zahraniční: 8 na ZČU, 3 na PU a TU. Čeští partneři dokončili 36 nových nebo restrukturalizovaných výukových modulů pro další vzdělávání pedagogů. Dále pokračovala práce na dokončení srovnávací studie současného vzdělávacího systému v ČR se vzdělávacími systémy v Německu, Itálii, Velké Británii a Finsku. V průběhu podzimu proběhlo 7 seminářů s prezentacemi vybraných modulů pro širší pedagogickou veřejnost a v listopadu se ve spolupráci s Open Society Fund v Praze uskutečnila celostátní konference na téma Další vzdělávání pedagogů.

V rámci projektu CME 03550 se v r. 1999 uskutečnilo celkem 32 krátkodobých zahraničních stáží pedagogů ZČU a partnerských institucí: ZČU 20, BIC Plzeň 5, BIC Praha 4, VUT Brno 3; 6 krátkodobých stáží partnerských institucí ze zahraniční na ZČU: Anglie 4, Italie 2. Projekt je zaměřený na rozvoj využití vědeckovýzkumného a znalostního potenciálu ZČU v malých a středních podnicích a pracovníci českých institucí měli možnost konzultovat aspekty postupného zavádění aktivit v oblasti komercializace se zahraničními kolegy. Výsledky dosažené v projektu se již využívají při naplňování strategie ZČU zaměřené na uplatnění potenciálu univerzity v komerční sféře a současně jsou dobrým východiskem pro řešení dalších aktivit zaměřených na otázky komercializace know-how z akademického prostředí.

Celková výše grantů z programu Tempus, získané na projekty koordinované ZČU, činila v r. 1999 336 278.61 EURO, tj. 12 106 029.96 Kč.

9.1.2 Socrates-ErasmusDne 30.9.1999 byly úspěšně dokončeny aktivity prvního roku programu Socrates-

Erasmus 1998/99. V rámci tohoto projektu byla v období od července 1998 do září 1999 rozvíjena spolupráce s 27 zahraničními vysokoškolskými institucemi z 11 zemí Evropské unie: Rakousko, Belgie, Německo, Dánsko, Španělsko, Francie, Velká Británie, Řecko, Itálie, Nizozemí a Švédsko. Uskutečnily se následující aktivity:

37 / 97

(a) Zahraniční studijní stáže studentů ZČU : vycestovalo 63 studentů; celková doba pobytu všech studentů v zahraničí byla 325,5 měsíce, přičemž průměrná délka studijní stáže jednoho studenta byla 5,16 měsíce; průměrná výše grantu na 1 měsíc studijního pobytu českého studenta činila 509 EUR; studenti byli vysíláni nejčastěji do Německa, Velké Británie a Francie.V rámci reciprocity přijala ZČU 13 zahraničních studentů (tj. plnění na 21%). Nejvíce zahraničních studentů přijala Fakulta aplikovaných věd.

(b) Zahraniční přednáškové pobyty učitelů ZČU : vycestovalo 44 učitelů; celková doba pobytu všech učitelů v zahraničí byla 49 týdnů.Tyto pobyty byly financovány ze dvou zdrojů:

a) z projektu Socrates-Erasmus (81,5 %)b) ze zdrojů ZČU prostřednictvím střediska ZO (18,5 %)

Reciprocita byla plněna na 39%. V případě učitelů není rozdíl mezi plánovanými a schválenými počty, protože Komise EU tuto aktivitu podporuje jako celek, tj. ne jednotlivce.

(c) Intenzivní programy : uskutečnily se dva intenzivní programy, jejichž koordinátorem byla ZČU. Use of Technical Measurements in Solving Environmental ProblemsKoordinátorem byla FST (Prof. Ing. Miloš Beran, CSc.)Cílem programu bylo rozšířit znalosti studentů o monitorování emisí a vytváření matematických modelů prostředí. Projektu se zúčastnila Technická univerzita Košice a Hochschule für Technik und Wirtschaft Zwickau. Studenti byli zastoupeni v počtu: 21 ZČU, 6 TUK, 5 HTWZ. Učitelé byli zastoupeni v počtu: 8 ZČU, 2 TUK, 2 HTWZ. Industrial Mathematics and Mathematical ModellingKoordinátorem programu byla FAV (Prof. RNDr. Stanislav Míka, CSc.)Cílem programu bylo rozšířit matematické dovednosti studentů doktorandů, potřebných pro jejich budoucí kariéru v průmyslu. Projektu se zúčastnila Université dÁix Marseille a Technische Universität Chemnitz. Studenti byli zastoupeni v počtu: 21 ZČU, 9 UAM, 1 student TUC. Učitelé byli zastoupeni v počtu: 4 ZČU, 1 UAM.

(d) Zavádění ECTS : Koordinátorem této aktivity byla FPR (JUDr. Jaroslav Zachariáš, CSc.) Cílem aktivity byl přenos Evropského kreditního systému na Právnickou fakultu ZČU v Plzni. Informační materiál o zavedeném ECTS je dostupný na http://www.fpr.zcu.cz.

(e) PSP brožura : Koordinátorem této aktivity byl ZO a prorektor pro studijní a pedagogickou činnost. Pomocí grantu na podporu mobilit studentů (OMS) byla plně financována univerzitní brožura pro zahraniční studenty, zejména pro ty, kteří se budou ucházet o studium v rámci paralelních studijních programech (PSP)

Celková výše grantů z programu Socrates-Erasmus 1998/99, získané na projekty koordinované ZČU, činila v r. 1999 185 943.00 EURO, tj. 6 693 948.00 Kč.

Účast v programu Socrates-Erasmus lze hodnotit jako velmi úspěšný, s tím, že i nadále je třeba řešení následujících problémů: zajištění reciprocity ve studentských a učitelských mobilitách, zapojení do aktivit, jejichž cílem je vytvářet společné učební plány a evropské moduly a vytváření rezerv pro finanční spoluúčast. Kromě toho se ukazuje, že je nutná spolupráce ze strany studentů ZČU při přijímání a orientaci zahraničních studentů.

9.1.3 Leonardo da VinciProjekty zahájené v r. 1999

V r. 1999 bylo zahájeno partnerství v novém pilotním projektu Leonardo da Vinci INNOMAT: Development, Piloting & Dissemination of an Innovative Management Training Package (CY/98/2/05617/PI/II.1.1.a./FPC), ve kterém je ZČU (FST-KPV) partnerem.

38 / 97

http://www.fpr.zcu.cz/

Výsledek tohoto projektu bude inovativní multimediální soubor školicích kurzů pro management v malých a středních podnicích.

Projekty podané v r. 1999 V roce 1999 byl podán projekt s názvem IN-CO Plus: In-Company Placements for

Students/New Graduates 1999/2000, který umožní pracovní stáže studentů ZČU v 5 zahraničích podnicích za účelem zdokonalení praktických dovedností studentů. Dále bude ZČU partnerem ve dvou obdobných projektech: Eiffel 2000 a Comett Li.Sa.. Partnerství v těchto projektech umožní celkem 12 pracovních stáží pro studenty ZČU v zahraniční za účelem zdokonalení jejich praktických dovedností.

Pilotní projektV r. 1999 byl podán pilotní projekt s názvem U-SME Innovation: Design of a Model

for Joint University-Enterprise Innovation jehož cílem bude usnadnit transfer technologií a inovační procesy skrze vývoj a pilotování metodiky a nástrojů pro inovaci ve středních a malých podnicích za účelem zlepšit soutěživost a podnikání v rámci vývoje multidisciplinárních dovedností manažerů a zaměstnanců, univerzitních zaměstnanců a studentů.

9.2 Projekt partnerství s Marquette University, USAJiž po čtvrté se v roce 1999 uskutečnil společný čtyřtýdenní kurz pro studenty a

pedagogy ZČU v Plzni a Marquette University v Milwaukee. Obdobně jako v předchozích letech zahrnoval kurz kromě výuky též návštěvy podniků a týmovou práci na projektech.

První cyklus kurzu proběhl na ZČU (v lednu 1999) druhá část prvního cyklu proběhla na Marquette University (v dubnu 1999). Kurzu se zúčastnilo 10 studentů a 2 pedagogové ZČU a 20 studentů a 3 pedagogů z Marquette University.

Druhý cyklus kurzu proběhl na ZČU (v červnu 1999) a druhá část druhého cyklu proběhla na Marquette University (v listopadu 1999). Kurzu se zúčastnilo 8 studentů a 2 pedagogové ZČU a 9 studentů a 1 pedagog z Marquette University.

Druhá část druhého cyklu se projevila značně problematická. Po značných přípravách na cestu do USA, na základě ústní dohody s předchozí ředitelkou ZO a se zahraničním koordinátorem druhého cyklu, se partnerská instituce náhle rozhodla zrušit druhou část druhého cyklu, s odůvodněním malých ubytovacích kapacit na partnerské univerzitě. Vzhledem k tomu, že tento důvod se zdál být nedostatečně závažný, nová ředitelka ZO učinila patřičné kroky, aby umožnila realizaci druhé časti. I když se podařilo tento kurz realizovat, přesto se partnerská univerzita rozhodla zrušit kurzy na rok 2000. Navzdory tomuto vývoji se vedení ZO pokusí o opětné navázání kontaktů, za účelem realizace obdobných kurzů v roce 2001.

9.3 Stipendia a granty pro pobyty studentů a pedagogů mimo rámec projektů uvedených výše

9.3.1 Studenti

MŠMT 1 Belgie 10 měsíců1 Egypt 5 měsíců1 Egypt 10 měsíců2 Rusko 5 měsíců

Tab. 26 - Výjezdy v r. 1999

MŠMT 1 Belgie 3 měsíce1 Rusko 4 týdny

Fulbrightova komise 1 USA 10 měsíců

39 / 97

Tab. 27 - Stipendia získaná v r. 1999

MŠMT 1 Egypt 3 měsíce1 Japonsko 24 měsíců1 Lucembursko 4 měsíce1 Rusko 4 týdny2 Rusko 5 měsíců1 Švédsko 4 měsíceTab. 28 - Konkurzy na stipendia pro r. 2000/01

9.3.2 Pedagogové

MŠMT 1 Norsko 2 týdnyFulbrightova komise 1 USA 4 týdny

1 USA 3 měsíceOpen Society Fund 1 Izrael 2 týdny

Tab. 29 - Výjezdy v r. 1999

MŠMT 1 Egypt 6 týdnů1 Rusko 2 týdny1 Řecko 2 týdny

Rotary program 1 USA 3 měsíceTab. 30 - Stipendia získaná v r. 1999

MŠMT 1 Finsko 1 týden1 Norsko 2 týdny1 Rusko 2 měsíce1 Řecko 1 týdenTab. 31 - Konkurzy na stipendia pro r. 2000/01

9.4 Výjezdy pracovníků ZČU do zahraničí organizované přímo fakultami a katedrami

V r. 1999 vyjelo do zahraničí celkem 277 pracovníků ZČU (mimo výjezdy v rámci projektů, které jsou uvedeny výše). Celková částka vynaložena na tyto výjezdy jednotlivými pracovišti činila 6 485 386.00 Kč. Počty výjezdů jsou uvedeny v tab. 32.

9.5 Zahraniční studentiVe školním r. 1998/1999 studovalo na ZČU celkem 37 studentů ze 13 různých zemí:

23 studentů v základním studiu, 14 doktorandů, 13 studentů základního studia byli stipendisté v rámci mezistátních dohod MŠMT, 5 studentů studovalo na ZČU v rámci pobytu financovaného zčásti Sorosovou nadací v rámci East-East programu a 5 studentů byli samoplátci. Mezi doktorandy byli 3 stipendisté a 11 samoplátců.

Ve školním r. 1999/2000 (stav k 31.12.1999) studovalo na ZČU celkem 20 studentů z 8 různých zemí, z toho 8 studentů v základním studiu a 12 doktorandů. Všech 8 studentů základního studia byli samoplátci. Všech 12 doktorandů byli stipendisté v rámci mezistátních dohod MŠMT.

9.6 Výměnné pobyty se vzájemně zajištěným ubytováním a stravou

V r. 1999 nebyly organizovány žádné pobyty tohoto typu.

40 / 97

Počty výjezdů dle pracovišť Počty výjezdů dle zemíCIV 8 Belgie 3CVM/Tandem 29 Brazílie 1FAV 96 Čína 3FEK 14 Dánsko 5FEL 33 Finsko 5FHS 9 Francie 18FPE 24 Chile 1FPR 5 Itálie 7FST 30 Izrael 1R 27 Japonsko 1UK 2 Kanada 1

Maďarsko 6Maroko 1Monako 2Německo 86Nizozemí 9Polsko 10Rakousko 12Rumunsko 1Rusko 2Řecko 3Slovensko 66Slovinsko 4Švédsko 6USA 8V. Británie 15

Celkem 277 277

Poznámka: uvedené počty jsou převzaty ze zpráv jednotlivých pracovišť.

Tab. 32 - Výjezdy pracovníků ZČU do zahraničí organizované přímo fakultami a katedrami

9.7 Zahraniční lektoři na ZČU

Kalendářní rok 1999FPE 19 2 Francie

7 Německo1 Rakousko

8 USA 2 Velká Británie

FHS 11 2 Francie4 Německo1 Rusko

3 USA1 Velká Británie

FPR 2 2 USAFEK 1 1 USAZO 2 1 Velká Británie 1 USACelkový počet 36

Tab. 33 – Zahraniční lektoři na ZČU

Poznámka: V kalendářním roce 1999 došlo k výraznému nárůstu počtu zahraničních lektorů, protože byla nově vytvořena Fakulta humanitních studií. Dále byli přeřazeni lektoři KAJ z FPR na FHS – což opět znamenalo pohyb zahraničních lektorů. Na FPE a FHS působili 2 lektoři z USA v rámci výměny částečně financované „Rotary Club“ v USA.

41 / 97

9.8 Bilaterální dohody o spolupráci se zahraničními institucemi

V současné době má ZČU 18 platných dohod o spolupráci se zahraničními univerzitami.

početSmlouvy uzavřené na úrovni univerzity (stav k 31. 12. 1999) 18

podpis / doba trváníFrancie 1. Université de Limoges

2. Université de la Méditerranée dÁix Marseille3. LÚniversité des Sciences Humaines de Strasbourg

1998 / 5 let1994 / neurčitá1999 / 5 let

Polsko 1. Polytechnika Slaska Gliwice2. University of Szcezcin

1991 / autom. prodloužení1990 / neurčitá

Rakousko 1. Johannes Kepler Universität, Linz 1991 / autom. prodlouženíSlovinsko 2. University of Maribor 1991 / autom. prodlouženíNěmecko 1. RTWH Aachen

2. Universität Bayreuth3. Technische Universität Dresden4. Technische Universität Chemnitz-Zwickau5. Fachhochschule Regensburg6. Fachhochschule Hof

1993 / neurčitá1999 / 5 let1990 / neurčitá1993 / neurčitá1993 / neurčitá1996 / neurčitá

USA 1. Iowa State University, Ames2. Marquette University, Milwaukee3. Memphis State University, Tennessee

1995 / neurčitá1994 / 5 let1991 / autom. prodloužení

Velká Britanie

3. Brunel, The University of West London4. Manchester Metropolitan University

1991 / autom. prodloužení1991 / autom. prodloužení

Bilaterální dohody v rámci programu ERASMUS: 1998/1999 38

1999/200056

Tab. 34 – Dohody o spolupráci

9.9 Významné zahraniční návštěvy a návštěvy představitelů mezinárodních vzdělávacích programů a nadací

V průběhu r. 1999 navštívili ZČU tito význační zahraniční hosté: Ron Halpin, Velvyslanec Kanady v České republice; John Shattuck, Velvyslanec USA v České republice; Renée Earle, rada pro tiskové a kulturní záležitosti Velvyslanectví USA; Brad Freden, druhý náměstek pro politické záležitosti Velvyslanectví USA; Deborah McGeehon, kulturní atašé Velvyslanectví USA; CWO5 Thomas Hofer, asistent vojenského atašé Velvyslanectví USA; Brigadier Christopher Lunn, zvláštní poradce náčelníka generálního štábu Armády Velké Británie v České republice; Michael Angerer, obchodní atašé Velvyslanectví Rakouska v České republice; Prof. D. Hazlett a Prof. P. Coulter, University of New Orleans, College of Liberal Arts, USA; delegace z University of Jyväskylä, Finsko; Prof. Norimichi Sugika, Kumamoto Gakuen University, Japonsko; Dr. Muriel Joffe, ředitelka vzdělávacích programů Fulbrightovy nadace v Praze; Ing. Marie Kopecká, ředitelka Open Society Fund v Praze.

9.10 Informační servis, výuka, předodjezdová a popříjezdová orientaceVytvoření virtuálního informačního centra (VEIC), které vzniklo na ZO roku 1997,

značně urychluje šíření informací. Druhý rok existence centra potvrdil, že zájem o zahraniční nabídky roste a že roste i počet těch, kteří pravidelně využívají služeb centra.

Plánované propojení s databází zaměstnanců je odloženo na dobu, kdy tato databáze bude v provozu. Do budoucna se dále zvažuje využití VEIC pro šíření informací o

42 / 97

zahraničních programech a grantech pro účely výzkumu ve spolupráci s úsekem prorektora pro vědu a výzkum.

V r. 1999 kontaktovalo studentské poradenské centrum (SPC) 140 studentů. Z celkového počtu studentů obdrželo 13% rozsáhlé individuální konzultace o studijních možnostech v zahraničí (např. informace o postupu při vyhledávání vhodné univerzity, kontaktování zahraničních univerzit, poradenství spojené s vyplňováním přihlášek, informace o grantech a stipendiích, informace o zkouškách TOEFL, GRE aj., využívání externích zdrojů informací a databází); 65% studentů využilo poradenský servis pro další průzkum studijních možností; 17% využilo rozsáhlého množství publikací a počítačů s napojením na Internet s odkazy na externí databáze; 5% si vypůjčilo videomateriály o studiu v USA. Vzhledem k odchodu předchozí vedoucí SPC a nástupu nové vedoucí téhož centra, jsou přípravné kurzy na složení zkoušky TOEFL plánované na konec r. 2000.

Během r. 1999 byly podrobně zpracovány a postupně realizovány postupy pro přípravu studentů ZČU vyjíždějících do zahraničí a popříjezdová orientace pro zahraniční studenty. Pracovnice ZO rovněž podávaly zájemcům informace o pobytech v zahraničí při vyhledávání vhodných univerzit a vyplňování žádostí a přihlášek. Součástí přípravy pro vstup do nových projektů Evropské unie byla série seminářů a schůzek organizovaných ZO pro zástupce kateder.

9.11 Účast na mezinárodních konferencích a seminářích týkajících se internacionalizace vzděláváníSedm pracovníků ZČU se zúčastnilo konference EAIE (European Association of

International Education), která se konala ve dnech 01.-04.12.1999 v Maastrichtu. Protože pro většinu byla účast na konferenci prvním uvedením do problematiky internacionalizace vzdělávání, nebyly ZO v r. 1999 organizovány žádné panelové diskuse během EAIE. Vzhledem k tomu, že aktivní účast na této mezinárodní konferenci je nesmírně užitečná, jak z pohledu navázání mezinárodních kontaktů, tak i získání nejnovějších poznatků týkajících se internacionalizace vzdělávání, budou provedeny přípravy na organizaci panelové diskuse na téma integrace národnostní menšiny do vzdělávacího procesu z pohledu výuky, která by měla každoročně probíhat v rámci MLJŠ.

Nová ředitelka ZO, Dagmar M. Janglová-Janoušková, Hons. BA, se zúčastnila každoročního setkání vedoucích ZO v ČR, které se konalo v Ostravě 29.-30.04.1999. Navázáním nových kontaktů s Dr. R. Zimmermannem, vedoucím zahraničního odboru Ministerstva pro vědu a umění v Sasku a vedoucími ZO téhož regionu, kteří se zúčastnili setkání v Ostravě, získala grant v hodnotě 15 000.00 Kč pro účast na setkání vedoucích ZO v Sasku, které se konalo v Mittweida ve dnech 06.-07.12.1999. V r. 2000 se očekává účast ředitelky ZO na mezinárodním veletrhu vzdělávacích možností, který pořádá Hochschule für Technik und Wirtschaft Leipzig na jaře téhož roku.

9.12 Mezinárodní letní jazyková škola ZČU10. Mezinárodní letní jazyková škola ZČU (MLJŠ), která se konala ve dnech 12.-

30.07.1999 v univerzitním areálu na Borech, úspěšně navázala na bohatou tradici a zároveň přinesla řadu nových prvků.

MLJŠ se zúčastnilo celkem 480 studentů z 20 zemí a 80 lektorů z 12 zemí. Počty účastníků dle jednotlivých skupin jsou uvedeny v tab. 35.

Účast zahraničních studentů (tj. skupiny Aktion, OSF (East-East), MŠMT) byla umožněna z části granty, které poskytly následující instituce a nadace: MŠMT a Open Society Fund v Praze. Účast tuzemských studentů (tj. skupiny NATO a OSF Roma) byla

43 / 97

hrazena následujícími institucemi a nadacemi: Ministerstvo obrany ČR a Open Society Fund v Praze. Je potěšitelné, že zájem zahraničních i tuzemských studentů o MLJŠ neustále roste a že si škola získala též důvěru tak významných sponzorů.

Tuzemští počet Zahraniční početStudenti 353 Studenti 127Total: 480Platící 315 Platící (TEFL*) 47

SkupinyNATO 34 TEFL* 35Aktion 21 Aktion 21OSF Roma 10 OSF (East-East) 19

MŠMT 22

Jazyky1) Angličtina 237 1) Čeština 722) Němčina 72 2) TEFL* 353) Francouzština 31 3) Angličtina 114) Španělština 13 4) Němčina 4

5) Francouzština 36) Ruština 2

Subtotal: 353 Subtotal: 127

Lektoři 52 Lektoři 28Total: 80*Skupina Američanů studujících metodiku výuky angličtiny jako cizí jazyk.

Tab. 35 – Účastníci MLJŠ

Mezi zahraničními účastníky byl, jak se stalo každoročním zvykem, značný počet bohemistů, pro které studium češtiny není pouze koníčkem, ale seriózním studijním oborem. Z odpovědí v evaluačních dotaznících, které se tradičně každým rokem účastníkům rozdávají na závěr MLJŠ vyplývá, že katedra českého jazyka a literatury v plné míře uspokojuje nároky studentů. Je rovněž zajímavé, že se zvyšuje zájem o kurzy se speciálním zaměřením (např. vojenská tématika pro armádu).

9.12.1 Lektoři

Základní kádr lektorů pro výuku tvořili tradičně pracovníci z jazykových kateder ZČU v Plzni (52 lektorů celkem) a kromě těchto pracovníků vyučovali na MLJŠ též externisté z jiných škol (absolventi Pedagogické fakulty ZČU). Na výuce jazyků, mimo češtiny, se spolu s českými lektory podílelo 28 zahraničních lektorů z 11 zemí. Mezi lektory z USA bylo i několik odborníků z oblasti vojenství, jejichž expertízy byly plně využity v kurzech pro příslušníky armády ČR.

9.12.2 Denní program

Vlastní jazyková výuka (7 hodin denně) byla doplněna odpoledními přednáškami a panelovými diskusemi. Díky tomu, že výuka pro všechny účastníky končila v 15:30 (s výjimkou středy pro zahraniční studenty, kteří ten den jezdili na celodenní výlet), měli studenti a lektoři možnost účastnit se následného volného programu organizovaného pro všechny účastníky MLJŠ. Cílem bylo seznámit účastníky nejen se základy české historie, současnosti a kultury, ale i s aktuální problematikou jako je: střední a východní Evropa - 10 let po pádu komunismu, vstup do EU a členství ČR v NATO, otevřená společnost, rasismus a xenofobie. Tyto přednášky a panelové diskuse byly tlumočené do angličtiny, aby byly přístupné pro všechny stupně jazykových znalostí.

44 / 97

Velmi zdařilé byly i tři společenské večírky organizované ve foyer budovy Univerzitní 22, při nichž měli účastníci možnost se neformálně pobavit a shlédnout vystoupení studentů z různých zemí.

Jako ve všech předchozích ročnících i v 10. ročníku se zahraniční studenti a vybrané skupiny českých studentů zúčastnili šesti celodenních výletů (organizované vždy ve středu a v neděli) do historických a kulturně zajímavých míst ČR.

9.12.3 Celkové hodnocení

Ze všech stran byla 10. MLJŠ hodnocena velmi pozitivně. Ze strany studentů se většina vyslovila pro pokračování této jazykové školy. Účast studentů je nejen velkým přínosem pro ně samé (jak po osobní, tak i po jazykové stránce), ale rovněž významně přispívá k vytvoření skutečně mezinárodního prostředí, v němž se Východ setkává se Západem.

Také ze strany lektorů se většina vyslovila pro pokračování MLJŠ, ale vyskytly se připomínky k formě jazykové výuky. Řada učitelů navrhla zavedení jakési formální struktury výuky, hlavně pro pokročilé kurzy angličtiny, která by napomohla materiální přípravě kurzů a orientaci jak českých, tak i zahraničních lektorů před výukou. Na přípravu 11. MLJŠ proto vedení MLJŠ učiní kroky (ve spolupráci se zahraničními lektory, kteří vyučovali na 10. MLJŠ a přislíbili spolupráci na FPE ve školním roce 1999/2000) k dosažení formulace kostry výuky angličtiny pro pokročilé.

MLJŠ se v r. 1999 poprvé zúčastnili pracovníci ZČU anglického kurzu (E5) za účelem přípravy výuky v angličtině v rámci paralelních studijních programů. I přes opětovné výzvy směrované na jednotlivé fakulty se zúčastnilo jen 10 pracovníků:

FAV 1 FEK 2 FEL 3 FST 4

Aby bylo možné účelně provést celkové hodnocení výuky, je nutné aby všichni účastníci vyplnili hodnotící dotazník MLJŠ po ukončení intenzivní výuky.

Již podruhé se zúčastnili příslušníci Armády ČR za účelem zdokonalení angličtiny v rámci vstupu ČR do NATO. Hodnocení Ministerstva obrany o průběhu výuky požaduje rozšíření spolupráce ZČU pro přípravu armádních příslušníků na jazykový test STANAG 1 v průběhu školního roku 2000/01. Vedení MLJŠ proto učiní patřičné kroky ohledně projednání této nové výuky s jednotlivými jazykovými katedrami ZČU.

Romští stipendisté OSF byli zařazeni do skupin podle úrovně jazykových dovedností spolu s dalšími českými studenty. Byli zapojeni do všech aktivit MLJŠ, jichž se zúčastnili společně se studenty českými i zahraničními. Zatímco na půdě ZČU se nevyskytly sebemenší problémy, došlo k vykázání pěti romských studentek ze dvou plzeňských diskoték. Dívky proto podaly trestní oznámení na obě diskotéky. Ačkoliv byl tento incident pro všechny zúčastněné velmi nepříjemný, romské studentky v něm našly i pozitivní stránku, a sice fakt, že se poprvé za ně postavilo mnoho neromských občanů, českých i zahraničních účastníků.

9.12.4 Finance

Vzhledem k tomu, že v roce 2000 účast studentů ze střední a východní Evropy již nebude hrazená OSF Praha (v rámci bývalého East-East programu) vzešly následující návrhy o snížení úrovně pobytů a dalších podpor:

umístění dvojice účastníků na 2-lůžkové místo individuálně na 1-lůžkové pokojenormální strava v menze, místo nadstandardní stravy pro cizince

45 / 97

získávání sponzorů v zemích východní Evropy formou písemných poptávek (prostřednictvím bezplatné inzerce na serveru ZČU, inzerce výrobků či jejich prodeje na půdě univerzity atd.)

Studenti byli ochotni tyto podmínky akceptovat. Tímto způsobem by bylo možno poněkud snížit poplatky a tím také zvýšit šanci získání externího sponzorství. Nicméně, spolu s cestovným může i snížený poplatek být neúnosný pro studenty ze střední a východní Evropy, kdyby byli nuceni si hradit účast sami. Za celkové finanční vyhodnocení 10. MLJŠ zodpovídal pan doc. RNDr. Jiří Holenda, DrSc.

Kromě rozmanité nabídky kurzů a jejich úrovní má pro úspěch MLJŠ nesmírný význam vytvoření mezinárodního prostředí spojující mládež z východní a západní Evropy, lidí různých ras, národností a vyznání. Vytvoření podmínek pro formální i neformální diskuse a výměnu názorů a pro lepší vzájemné porozumění je spolu se zlepšením jazykových dovedností a informovanosti o České republice hlavním cílem MLJŠ. 11. MLJŠ ZČU by měla v tomto ohledu přispět skrze účast romských studentů středních a vysokých škol. Účast studentů ze střední a východní Evropy by měla být umožněna záštitou České komise pro UNESCO.

MLJŠ se zúčastnili studenti z dvaceti zemí a sice ČR, Estonska, Finska, Francie, Jugoslávie, Kanady, Litvy, Lotyšska, Moldávie, Německa, Polska, Rakouska, Rumunska, Ruska, Švédska, Švýcarska, Ukrajiny, USA, V. Británie a Venezuely a lektoři z dvanácti zemí a sice Austrálie, ČR, Francie, Kanady, Litvy, Německa, Nizozemí, Rakouska, Ruska, Španělska, USA a V. Británie.

9.13 Zahraniční projekty v útvaru prorektora pro rozvojPokračovala spolupráce na zahraničních projektech jak se Zahraničním odborem ZČU,

tak i s jinými českými koordinátory.

a) Projekt Tempus Phare CME-97-3026 „Development of a Marketing Strategy at Czech Universities“

Po úvodních jednáních, která proběhla v posledním kvartálu roku 1998, se v minulém roce uskutečnila řada jednání se zahraničními partnery tohoto projektu. Cílem všech těchto jednání bylo konzultovat otázky týkající se zesílení orientace českých vysokých škol na marketing jako metodu řízení. Tato metoda by měla umožnit lépe zvládat problémy související se změnami prostředí, ve kterém školy působí (politické, kulturní, sociální, demografické a další). Těžištěm výsledného kompendia, na němž se pracovníci útvaru prorektora autorsky podílejí, budou především ty marketingové přístupy uplatňované partnerskými vysokými školami, které mají význam pro samotnou existenci školy a pro posilování její konkurenceschopnosti. 7.2 - 14.2.1999, Velká Británie: University of Glamorgan, Wales

East London University, LondonUniversity of Luton (L.Business School - Management Development Centre)

6.4.-11.4.1999, Finsko: University of Oulu 6.6.-11.6.1999, Rakousko: Johannes Kepler Universität Linz prosinec 1999: jednání s partnerskými universitami v Praze.Koordinátorem tohoto projektu je ČVUT Praha, doc.Greiberg.b) Doc.Holenda se podílel jako kontraktor na řešení dvou projektů Tempus, jejichž koordinátorem byl ZO ZČU: - Tempus-JEP 12329 „Upgrading of Continuing Education in the Czech Republic“ - CME 03550 „ Development of Model and Tools for Technology Transfer“

a jako člen pracovní skupiny CRE spolupracoval v programu CRE „Institutional Evaluation“, hodnotícím kvalitu řízení univerzity v Patrasu, Řecko.

c) Erasmus

46 / 97

V rámci tohoto programu garantuje prorektor spolupráci s univerzitami Université de la Mediterranee v Marseille, Johannes Kepler Universität v Linzi, Université Paris 12 a Universite Roma Tre. Kromě toho zajišťuje průmyslové praxe studentů z Marseille organizované na základě smlouvy o spolupráci.

d) Prorektor je členem grémia programu české a rakouské vlády AKTION Österreich-Tschechische Republik, která výrazně podporuje spolupráci univerzit obou zemí. Podílí se aktivně na jeho činnosti a schvalování nových projektů. Od října 1999 je rovněž členem výběrové komise NATO Science Fellowships Programme.

10 ČINNOSTI FAKULT A DALŠÍCH SOUČÁSTÍ

10.1 Fakulta aplikovaných věd (FAV)10.1.1 Složení orgánů fakulty

10.1.1.1 Děkanát

Děkan: Prof. RNDr. Stanislav Míka, CSc. (do 15. 3. 1999)Doc. RNDr. František Ježek, CSc. (od 16. 3. 1999)

Proděkan pro vzdělávací činnost: Doc. Ing. Stanislav Racek, CSc. (do 15. 3. 1999)Doc. Ing. Jiří Křen, CSc. (od 16. 3. 1999)

Proděkan pro tvůrčí činnost: Prof. Ing. Josef Psutka, CSc.Proděkan pro rozvoj a vnější vztahy: Doc. Ing. Jiří Křen, CSc. (do 15. 3. 1999)

Doc. RNDr. Jan Slavík, CSc. (od 16. 3. 1999)

Tajemník: Doc. Ing. František Tůma, CSc. (do 31. 7. 1999)Tajemnice: Dr. Ing. Jana Klečková (od 16. 3. 1999)

Sekretářka: Vlasta SuchomelováStudijní referentky: Jitka Záhlavová

Zdena Pavlová

Adresa fakulty: FAV ZČU, Univerzitní 22, P.O.Box 314, 306 14 PlzeňWWW stránky fakulty: http://www.fav.zcu.cz

10.1.1.2 Akademický senát

Akademičtí pracovníci: Studenti:Doc. Ing. Karel Ježek, CSc. - předseda Stanislav DobrýRNDr. Marta Míková – tajemnice Petr BalounIng. Jiří Ledvina, CSc. Jan JanoušekDoc. RNDr. Josef Polák, CSc. Jaroslav BurdaDr. Ing. Karel Dudáček Vítězslav VlčekIng. Vlastimil Vavřička, CSc. Daniel TihelkaIng. Marek BrandnerDoc. Ing. Miroslav Šimandl, CSc.RNDr. Karel Rusňák, CSc.Prof. Ing. Pavel Žampa, CSc.RNDr. Libuše Tesková, CSc.Dr. Ing. Jan Dupal

47 / 97

10.1.1.3 Vědecká rada

Interní členové :Doc. Ing. Jiří Beck, CSc. děkan FEKProf. RNDr. Pavel Drábek, DrSc. katedra matematiky, FAVProf. RNDr. Jaroslav Fiala, CSc. Škoda Výzkum a.s. Plzeň, KFY FAVDoc. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc. vedoucí katedry konstruování strojů, FSTDoc. RNDr. František Ježek, CSc. děkan FAVDoc. Ing. Karel Ježek, CSc. vedoucí katedry informatiky a výp. tech., FAV Prof. RNDr. Stanislav Míka, CSc. vedoucí katedry matematiky, FAVProf. Ing. Jindřich Musil, DrSc. katedra fyziky, FAVProf. Ing. František Plánička, CSc. katedra mechaniky, FAVProf. Ing. Josef Psutka, CSc. proděkan FAVDoc. Ing. Stanislav Racek, CSc. katedra informatiky a výp. tech., FAVProf. Ing. Josef Rosenberg, DrSc. katedra mechaniky, FAVProf. RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc. katedra matematiky, FAVDr. Ing. Pavel Šmrha Centrum informatizace a výp. tech., ZČUProf. RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. vedoucí katedry fyziky, FAV Doc. Ing. Karel Zeman, CSc. katedra aplikované elektroniky, FELProf. Ing. Vladimír Zeman, DrSc. vedoucí katedry mechaniky, FAVProf. Ing. Pavel Žampa, CSc. vedoucí katedry kybernetiky, FAV

Externí členové :Prof. RNDr. Zdeněk Dostál, CSc. FEI TU VŠB OstravaDoc. Ing. Petr Horáček, CSc. FEL ČVUT PrahaIng. Jaroslav Mareš, CSc. ICL ČR s.r.o. PlzeňProf. Ing. Vladimír Mařík, DrSc. FEL ČVUT PrahaDoc. RNDr. Luděk Matyska, CSc. FI MU BrnoDoc. MUDr. Jiří Motáň, CSc. 1. interní klinika LF UK PlzeňProf. RNDr. Jaroslav Pokorný, CSc. MFF UK PrahaDoc. Ing. Pavel Slavík, CSc. FEL ČVUT PrahaDoc. RNDr. Jana Stará, CSc. MFF UK PrahaProf. Ing. Vladimír Stejskal, CSc. FST ČVUT PrahaProf. Ing. Pavel Zítek, DrSc. FST ČVUT Praha

10.1.2 Přehled kateder a pracovišť

Katedra kybernetiky (KKY): Prof. Ing. Pavel Žampa, CSc.Oddělení automatického řízeníOddělení informačních a řídicích systémůOddělení teorie informací a umělé inteligence

Katedra informatiky a výpočetní techniky (KIV): Doc. Ing. Karel Ježek, CSc.Oddělení programování a aplikované informatikyOddělení výpočetních systémůOddělení informačních technologií

Katedra matematiky (KMA): Prof. RNDr. Pavel Drábek, DrSc. (do 31. 8. 1999)prof. RNDr. Stanislav Míka, CSc. (od 1. 9. 1999)

48 / 97

Oddělení geomatiky a geometrieOddělení matematické analýzyOddělení diskrétní matematikyOddělení aplikované statistiky a numerické matematikyOddělení inženýrské matematiky

Katedra fyziky (KFY): Prof. RNDr. Jaroslav Vlček, CSc.Tato katedra není dělena na oddělení

Katedra mechaniky (KME): Prof. Ing. Vladimír Zeman, DrSc.Oddělení mechanikyOddělení pružnosti a pevnosti

10.1.3 Počty pracovníků

Fyzický a přepočtený počet pracovníků FAV (bez pracovníků pracujících ve výzkumných záměrech a pracovníků grantů) je uveden v tab. 36, celkový počet pracovníků FAV (včetně pracovníků pracujících ve výzkumných záměrech a pracovníků grantů) je uveden v tab. 37.

Katedra Fyzický počet pracovníků Přepočtený počet pracovníkůKFY 23 18,823KME 14 13,300KMA 40 35,398KKY 21 18,941KIV 29 27,547DFAV 5 3,800Celkem 132 117,809

Tab. 36 - Fyzický a přepočtený počet pracovníků FAV (bez pracovníků pracujících ve výzkumných záměrech a pracovníků grantů)

Celkový počet přepočtených pracovníků FAV se oproti roku 1998 zvýšil o 4,209 (konečný stav v roce 1998 byl 113,6 pracovníků).

Katedra Fyzický počet pracovníků Přepočtený počet pracovníkůKFY 24 35,021KME 14 14,847KMA 42 44,203KKY 22 27,941KIV 32 30,547DFAV 5 3,800Celkem 139 156,359

Tab. 37 - Celkový počet pracovníků FAV (včetně pracovníků pracujících ve výzkumných záměrech a pracovníků grantů)

Celkový počet fyzických (přepočtených) pracovníků FAV je díky vědecké a výzkumné činnosti značně vyšší. V dalších letech by se měl i nadále počet pracovníků vědecké a výzkumné činnosti zvyšovat v závislosti na počtu získaných grantů a stabilnímu rozvoji výzkumné práce na fakultě.

10.1.3.1 Vnitřní efektivnost fakultyFAV působí velmi výrazně v mezifakultních vzdělávacích aktivitách. Proto při

určování vnitřní efektivnosti fakulty je nutné započítat i podíl na přípravě studentů jiných

49 / 97

fakult. Pokud uvažujeme jen studenty studijních programů FAV, připadá na jednoho akademického pracovníka (v tomto počtu jsou uvažováni i pracovníci, kteří se dominantně věnují řešení výzkumných projektů) cca 10 studentů. Se započtením mezifakultního působení je tento poměr cca 16 studentů na jednoho akademického pracovníka.

10.1.4 Studijní a pedagogická činnost

Akreditované studijní programy a obory jsou uvedeny v kap. 4.1.1 v tab. 1, výsledky přijímacího řízení 1999 v kap. 4.3 v tab. 10, počty studentů bakalářského, magisterského a doktorského studia k 31. 10. 1999 v kap. 4.4 v tab. 11, počty zahraničních studentů k 31. 10. 1999 v kap.4.5 v tab.12 a počty absolventů v roce 1999 v kap. 4.6 v tab. 13.

10.1.4.1 Inovace již uskutečňovaných studijních programů

Stávající studijní programy jsou postupně měněny na projektově orientované studijní programy, kde základem pedagogického procesu je práce studenta na konkrétním projektu (a tomu odpovídá skladba předmětů) zadaném vnějším subjektem (v optimálním případě přímo budoucím zaměstnavatelem).

Dalším inovací je mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání, tj. fakultní podpora mobility studentů.

10.1.4.2 Nové bakalářské, magisterské a doktorské studijní programy

V roce 1999 došlo na fakultě k radikálním změnám ve studijních programech všech forem studia. Důvodem změn bylo vstoupení v platnost nového vysokoškolského zákona a zavedení nového číselníku studijních programů KKOV. Obory Matematika, Geomatika, Informatika a výpočetní technika se staly samostatnými studijními programy, obory Mechanika, Kybernetika a Fyzikální inženýrství se sloučily v jediný studijní program – Aplikované vědy a informatika. Probíhaly přípravy studia v obasti průmyslového designu (v rámci oboru Mechanika). Zvažovány byly možnosti zavedení studia technické chemie (tato věc vyžaduje řešení a rozhodnutí na úrovni univerzity).

10.1.4.3 Hodnocení nabídky studijních programů vzhledem k uplatnění absolventů na trhu práce

Absolventi studijních programů FAV nalezli na trhu práce okamžitě uplatnění, a to nejenom na domácím trhu práce, ale i v zahraničí. Probíhaly přípravy systému práce s absolventy. V roce 1999 výrazně zesílil zájem českých a zahraničních společností o absolventy FAV, což se projevilo na burze pracovních příležitostí v Plzni, kde absolventi FAV patřili podle nezávislých organizátorů k nejčastěji vyhledávaným absolventům vysokých škol. Významně zesílil zájem zejména německých firem o absolventy fakulty. Fakulta má navázánu spolupráci s úřady práce.

10.1.4.4 Uplatnění nových forem studia

Vzhledem k charakteru studia na FAV je dosud preferována plně prezenční forma studia. Rozvíjí se modulární výstavba studijních programů, tj. tvorba ucelených bloků předmětů pro více oborů. Tato organizace studia by měla posílit integritu fakulty a přispět k vyšší vnitřní efektivnosti při zvyšující se kvalitě vzdělávací činnosti. Významná pozornost byla věnována přípravě paralelních studijních programů v angličtině. Ve výuce se stále více uplatňují moderní informační technologie (síťové konference, WWW stránky apod.). Na ZČU je zřízen Ústav dalšího vzdělávání (ÚDV), s nímž FAV velmi úzce spolupracuje. Jednotlivé katedry však nabízejí podle potřeby – často v rámci společných projektů s průmyslem - i další speciální formy vzdělávání.

50 / 97

V roce 1999 byla věnována velká pozornost vybavení laboratoří. Přispělo k tomu několik projektů, zejména pak dva projekty FR VŠ. Inovováno bylo vybavení laboratoře pro „hardwarově orientované“ předměty a pořízena byla technika pro geodetická měření (studijní program „Geomatika“). Proběhla inovace počítačové učebny katedry mechaniky. Významné inovace byly provedeny i na dalších katedrách.

10.1.4.5 Studijní neúspěšnostV průběhu akademického roku 1998/99 zanechalo studia 72 studentů nástupního

ročníku, tj. celkem 24,5% z imatrikulovaných studentů.

Fakulta se snaží docílit vyšší studijní úspěšnosti následujícími opatřeními:

1 Posílením vlastní zodpovědnosti studenta a jeho informovanosti o studijních předpisech.2 Využitím a zdokonalením systému hodnocení kvality vzdělávání.3 Odstraněním bariér pro úspěšné studium (zejména jde o možnosti ubytování).4 Prohloubením spolupráce zejména se SŠ za účelem zkvalitnění přípravy studentů na

vysokoškolské studium.

10.1.4.6 Možnost handicapovaných uchazečůFAV umožňuje studium handicapovaným uchazečům. Bohužel zatím se

handicapovaní studenti setkávají s určitými problémy, protože architektura celého komplexu budov není plně bezbariérová, není úplná dopravní dostupnost, a vhodné místo pro parkování. Řešení tohoto problému je možné jen na celouniverzitní úrovni, neboť fakulta má jen velmi malý vliv na provedení stavebních úprav a dalších nezbytných kroků.

Vedení fakulty a katedry jsou však k handicapovaným studujícím velmi vstřícní a individuálně a operativně řeší případné potíže. Fakulta nevede z etických důvodů speciální evidenci handicapovaných studujících.

10.1.4.7 Využívání kreditního systémuFAV plně využívá kreditní systém a podporuje snahy studentů využít kreditní

systém jako vhodný prostředek pro studium v celouniverzitním prostředí. Studenti FAV využívají možností mezioborových vazeb a fakulta je v tom podporuje. Studentům nejsou fakultou kladeny žádné překážky při volbě předmětů. Plně bylo využito možností transferu kreditů ze zahraničních pobytů studentů. Nebylo zaznamenáno, že by katedra odmítla uznat předmět absolvovaný na zahraniční škole.

10.1.5 Vědecká, výzkumná a publikační činnost

10.1.5.1 Grantové a projektové aktivityPříklady grantových a projektových aktivit jsou uvedeny následně, souhrnně pak jsou

v tab. 38.MŠMT – Výzkumný záměrProf.RNDr. Pavel Drábek, DrSc. – KMA : Spojité a diskrétní matematické struktury a vývoj odpovídajících metod jejich zkoumání 1 488 000,-Prof.RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. – KFY: Nové fyzikální technologie a materiály 1 487 000,-Prof.Ing. Pavel Žampa, CSc. – KKY: Rozvoj teorie systémů a jejich aplikace v řízení, inteligentním rozhodování a komunikaci 1 487 000,- Prof.Ing. Vladimír Zeman, DrSc. – KME: Modelování, identifikace a optimalizace komplexních mechanických a biomechanických systémů 1 488 000,-Doc.Ing. Karel Ježek, CSc. – KIV: Informační systémy a technologie 1 488 000,-

MŠMT – Program „Posílení výzkumu na vysokých školách“ Prof.RNDr. Pavel Drábek, DrSc. – KMA: Centrum aplikované matematiky 3 907 000,-Prof.RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. – KFY: Vědecký tým pro fyziku plazmatu a plazmové technologie

51 / 97

965 000,-Prof.Ing. Pavel Žampa, CSc. – KKY: Centrum pro výzkum kybernetických systémů 3 192 000,-

Prof.Ing. Václav Skala, CSc. – KIV: Počítačová grafika a vizualizace dat v distribuovaném a paralelním prostředí – vytvoření výzkumného týmu 1 666 000,-

GAČR – Komplexní projekt Prof.Ing. Jindřich Musil, DrSc. – KFY: Tvrdé a supertvrdé povlaky vytvořené nekonvenčními plazmovými procesy 2 662 000,-Prof.Ing. Josef Psutka, CSc. – KKY: Teorie a aplikace hlasové komunikace v češtině 500 000,-

GAČR Prof.RNDr. Pavel Drábek, DrSc. – KMA: Topologické a variační metody řešení nelineárních okrajových úloh 253 000,-Prof.RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc. – KMA: Globální vlastnosti lokálně charakterizovaných tříd grafů

127 000,-Prof.Ing. František Plánička, CSc. – KME: Teoreticko-experimentální výzkum predikce porušování konstrukcí s makrotrhlinami 156 000,-Prof.Ing. Vladimír Zeman, DrSc. – KME: Dynamická analýza a optimalizace komplexních mechanických systémů 194 000,-Doc.Ing. Jiří Křen, CSc. – KME: Biomechanika dolní čísti močového traktu 418 000,-Dr. Ing. Eduard Rohan – KME: Matematické modelování svalových tkání 140 000,-Doc.Ing. Miroslav Šimandl, CSc. – KKY: Identifikace nestacionárních systémů 234 000,-Dr.Ing. Vlasta Radová – KKY: Příprava řečového korpusu pro trénování klasifikátoru souvislé řeči v českém národním prostředí 175 000,-Doc.Ing. Stanislav Racek, CSc. – KIV: Vývoj softwarových komponent pro distribuovaná prostředí

249 000,-

MŠMT – Kontakt Prof.RNDr. Jaroslav Vlček, CSc. – KFY: Nové systémy pro přípravu tenkých vrstev v plazmatu

200 000,-Prof.Ing. Jindřich Musil, DrSc. – KFY: Magnetronové naprašování tenkých vrstev 200 000,-Prof.Ing. Josef Psutka, CSc. – KKY: Speech Recognition of a Slavic Language: Czech 519 000,-

MŠMT – Fond rozvoje VŠ Doc.RNDr. František Ježek, CSc. – KMA: Přístrojové zajištění výuky v oboru geomatika na ZČU

610 000,-Doc.Ing. Josef Bokr, CSc. – KIV: Výuková laboratoř hardwarových předmětů 580 000,-

MŠMT – Program Infra2 Prof.RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc. – KMA: Využití a podpora superpočítačových technologií – projekt Lyra 200 000,-

Copernicus Doc.Ing. Václav Matoušek, CSc. – KIV: Dialogový informační systém na bázi evropských jazyků

137 000,-

National Science Foundation Prof.Ing. Josef Psutka, CSc. – KKY: Transcription of Czech Broadcast News 426 000,-

John and Amy Lawrence Foundation Prof.Ing. Josef Rosenberg, DrSc. – KME: Medical Research 278 000,-

52 / 97

10.1.5.2 Profesorská jmenovací a habilitační řízení

Rozhodnutí o akreditaciMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy posoudilo v souladu s § 82 odst. 2 zákona

o vysokých školách žádost Západočeské univerzity v Plzni o oprávnění Fakulty aplikovaných věd konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem v daných oborech. Po posouzení všech údajů uvedených v žádosti a s přihlédnutím ke stanovisku Akreditační komise bylo rozhodnuto :a) udělit Fakultě aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni do 22. října 2007

oprávnění konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem v oborechAplikovaná matematikaInformatika a výpočetní technikaMechanikaTechnická kybernetika

b) udělit Fakultě aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni do 22. října 2003 oprávnění konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem v oboruAplikovaná fyzika.

Typy projektů KatedryFAVKMA KFY KME KKY KIV

MŠMT výzkumné záměry

počet 1 1 1 1 1 5Kč (tis.) 1 488 1 487 1 488 1 487 1 488 7 438

MŠMT posílení výzkumu „250“

počet 1 1 0 1 1 4Kč (tis.) 3 907 965 0 3 192 1 666 9 730

GAČR počet 2 2 6 3 1 14Kč (tis.) 380 2 686 1 067 909 249 5 273

GA AV ČR počet 0 0 0 1 1 2Kč (tis.) 0 0 0 76 96 172

MŠMT – Kontakt počet 0 2 1 1 1 5Kč (tis.) 0 400 55 519 36 1 010

MŠMT – FR počet 2 0 1 0 1 4Kč (tis.) 686 0 97 0 580 1 363

MŠMT – Infra2 počet 1 0 0 0 0 1Kč (tis.) 200 0 0 0 0 200

Mezinárodní projekty počet 0 1 2 1 1 5Kč (tis.) 0 27 293 426 137 883

Celkově počet 7 7 11 8 7 37Kč (tis.) 6 661 5 565 3 000 6 609 4 252 26 087

Poměrná část z FAV [%] 25,53 21,33 11,50 25,33 16,30 100Celkový počet pracovních úvazků 42,62 24,44 14,85 28,84 36,84 147,59Prostředky na 1 úvazek - Kč (tis.) 156,3 227,7 202,0 229,2 115,4 176,8Údaje pro databázi CEP Kč (tis.) 4 487 2 851 1 400 4 778 1 704 15 220

[%] 29,5 18,7 9,2 31,4 11,2 100

Tab. 38 – Grantové a projektové aktivity

53 / 97

Profesorská jmenovací a habilitační řízení na FAV v roce 1999 • plk. RNDr. Pavol Šutta, CSc., pracovník Vojenské akademie v Liptovském Mikuláši byl

jmenován docentem pro obor „Aplikovaná fyzika“ s účinností od 1. června 1999

• Dr.Ing. Ivana Kolingerová, odborná asistentka katedry informatiky FAV ZČU, byla jmenována docentem pro obor „Informatika a výpočetní technika“ s účinností od 1. ledna 2000

• 25. března 1999 bylo zahájeno habilitační řízení Ing. Pavla Koláře, CSc., odborného asistenta katedry informatiky na Pedagogické fakultě JU, České Budějovice, v oboru „Kybernetika“

• 25. listopadu 1999 bylo zahájeno habilitační řízení Dr. Ing. Jana Dupala, odborného asistenta katedry mechaniky FAV ZČU, v oboru „Mechanika“

10.1.5.3 Publikační činnost

Počet publikací zpracovaných pracovníky fakulty v roce 1999 je uveden v následující tabulce.

KatedryFAV

KMA KFY KME KKY KIV

Počet publikací 36 22 42 36 55 191

10.1.5.4 Studium v doktorských studijních programech

V přiložené tab. 39 je uveden stav počtu doktorandů podle jednotlivých školitelských pracovišť k 31.12.1999.

Katedry FAVKMA KFY KME KKY KIV

Počet doktorandů v prezenční formě 4 15 8 24 11 62Počet doktorandů v distanční formě 8 5 10 12 22 57Počet nezařazených doktorandů 0 3 0 0 0 3Celkový počet doktorandů 12 23 18 36 33 122Počet doktorandů vykázaných pro MŠMT*1 12 18 16 36 31 113Počet doktorandů s přerušeným studiem 1 1 1 2 1 6Počet doktorandů se složenou SDZ 8 13 5 18 13 57Počet disertací obhájených v r.1999 2 3 2 4 4 15

*1 V tomto řádku je uveden stav ke dni 31.10.1999, kdy byla informace o doktorském studiu na ZČU předána MŠMT.

Tab. 39 - Stav počtu doktorandů

10.1.5.5 Prestižní aktivity

Fakulta pořádala v roce 1999 čtrnáct národních i mezinárodních konferencí a seminářů.

Třináct pracovníků je členy (předsedou, vedoucím redaktorem) redakčních rad devatenácti odborných časopisů.

54 / 97

Jedenáct pracovníků je členy vědeckých rad třinácti institucí (vysokých škol, fakult, ústavů ap.)

Osm pracovníků je členy (místopředsedou) dvanácti národních i mezinárodních grémií a hodnotitelských komisí.

Devět pracovníků je členy (předsedou, místopředsedy) jedenácti rad programů a grantových komisí.

Patnáct pracovníků je členy programových výborů dvacetidvou konferencí.

Dvacetčtyři pracovníků je členy (předsedy, místopředsedy, členy předsednictev) třicetidevíti národních i mezinárodních společností.

10.1.6 Mezinárodní spolupráce

Katedry se podílejí na mezinárodní spolupráci v rámci programů nebo organizovaných nadacemi - AKTION, BARRANDE, KONTAKT, Mobility Contract, NATO Research a VW Stiftung. Kromě toho se fakulta podílí na projektu ERASMUS.

Katedry mají celkem 42 partnerských institucí v Evropě i mimo ni. Celkový počet mobilit v roce 1999 byl: 43 našich pracovníků vyjelo do zahraničí a 35 zahraničních pracovníků přijelo k nám.

10.2 Fakulta ekonomická (FEK)10.2.1 Složení orgánů fakulty

10.2.1.1 Děkanát

Děkan: Doc. Ing. Jiří Beck, CSc.

Proděkan pro pedagogickou činnost: Prof. Ing. Karel Křikač, DrSc. Proděkan pro vědeckou činnost a vnější styky: Dr. Ing. Miroslav Plevný

Tajemník: JUDr. Václav Svatek

Sekretariát: Radka NěmečkováStudijní oddělení: Cheb: Jana Chmelíková (studium bakalářské denní a externí)

Romana Kočvarová (distanční studium)Plzeň: Mgr. Anna Chvojková (studium bakalářské a inženýrské denní)

Adresa fakulty: Hradební 22, 350 11 Cheb, tel:0166/423451-2, fax: 0165/423395


předseda: Mgr. Jiří Ježekzaměstnanci: Ing. Venuše Fišerová PaedDr. Ladislava Holubová

PhDr. Čestmír Jarý Ing. Libor Michalák, CSc.Ing. & Ing. Miloš Nový Ing. Vlastimil Pavlásek, CSc.Doc. Ing. Jiří Skalický, CSc.

studenti: Jitka Fidlerová Filip MalanVít Rybář


55 / 97

Doc. Ing. Jiří Beck,CSc. (FEK) Prof. Ing. Jaromír Císař, CSc. (VŠE)Ing. Kohout (ředitel pobočky ČNB Plzeň) Prof. Ing. Karel Křikač, DrSc. (FEK)Ing. Petr Lebeda, CSc. (FEK) Doc. Ing. Jan Macek, CSc. (FEK)Prof. Ing. Miloš Mach, CSc. (VŠE) Doc. PhDr. Marie Mayerová, CSc. (FEK)Doc. Ing. Štěpánka Nováková, CSc.(VŠE) Ing. Vlastimil Pavlásek, CSc. (FEK)Dr. Ing. Miroslav Plevný (FEK) Ing. Potůčková (ředitelka ČSÚ Plzeň)Prof. RNDr. Zdeněk Ryjáček, CSc. (FAV) Doc. Ing. Josef Sixta, CSc. (TU Liberec)Prof. Ing. Eduard Stehlík, CSc. (VŠE) Ing. Milan Šulák, CSc. (Škoda a.s., Plzeň)Prof. Ing. Jan Tomek, CSc. (FEK) Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc. (FEK)Prof. Ing.ek.sp. Rudolf Werner, (FEK)10.2.2 Katedry a pracoviště fakulty

Katedra ekonomie a financí: Ing. Vlastimil Pavlásek, CSc.Katedra ekonomiky podniku a účetnictví: Ing. Venuše Fišerová (pověřená řízením)Katedra inovací a projektů: Doc. Ing. Jiří Skalický, CSc. Katedra jazyků: Mgr. Doris ZelenkováKatedra marketingu, obchodu a služeb: Ing. Dagmar Jakubíková, Ph.D.Katedra psychologie a sociologie řízení: Doc. PhDr. Marie Mayerová, CSc.Katedra statistiky a operačního výzkumu: RNDr. Jaroslav Potměšil, CSc.Středisko pro výzkum regionálního rozvoje: Prof. Ing. Jan Tomek, CSc. Středisko japonských ekonomických studií: Mgr. Blanka ŠediváCentrum celoživotního vzdělávání: Ing. Rudolf Kopek

V roce 1999 došlo k rozšíření Katedry jazyků FEK i na plzeňskou část fakulty. Zjednodušila se tím práce při sjednocování forem a obsahu výuky, požadavků na studenty, zabezpečování překladů a tlumočení pro jiné katedry fakulty. Ohlasy ze strany studentů plzeňské části fakulty na výuku zabezpečovanou vlastní Katedrou jazyků jsou většinou kladné.

10.2.3 Počet akademických pracovníků


nad 65 0 3 5 3 0 0 11fyz.os. 6 48 10 7 0 0 71

přepoč.os. 5,2 40,6 6,9 4,5 0 0 57,2Tab. 40 – Počet akademických pracovníků

10.2.4 Pedagogická činnost

Akreditované studijní programy a obory jsou uvedeny v kap. 4.1.2 v tab. 2, výsledky přijímacího řízení 1999 v kap. 4.3 v tab. 10, počty studentů bakalářského a magisterského studia k 31. 10. 1999 v kap. 4.4 v tab. 11, počty zahraničních studentů k 31. 10. 1999 v kap.4.5 v tab.12 a počty absolventů v roce 1999 v kap. 4.6 v tab. 13.

56 / 97

10.2.4.1 Studijní programy

V průběhu roku 1999 probíhaly na fakultě postupné kroky v úpravě organizace a obsahu magisterského studia. Zásadní změnou je zejména organizace průběhu studia, kde dochází k přechodu z tzv. sériového na paralelní uspořádání bakalářského a magisterského studia. Dosavadní model (I. etapa: Bc. – 3 roky a návazně II. etapa: Ing. – 2 roky) bude nahrazen samostatnými „paralelně“ probíhajícími programy bakalářského a magisterského studia se společnou úvodní dvouletou etapou (I. etapa: Bc. a Ing. – 2 roky, pro Bc. studium samostatně dokončení 3. ročníku, pro Ing. studium – souborná postupová zkouška a přechod do II. etapy: 3 roky). Novému uspořádání odpovídají změny v časovém řazení předmětů (zejména II., IV., a V. ročník), několik málo změn ve statutu předmětu (z povinně-volitelných či výběrových do povinných) a nezbytné obsahové změny především u závěrečných předmětů jak magisterského tak i bakalářského studia.

Magisterské studijní programy:

62-08-T: Ekonomika a managementV rámci tohoto magisterského studijního programu mají studenti možnost v závěru

studia zvolit jedno ze tří studijních zaměření:

malé a střední podniky; strategické řízení podniku; ekonomicko-statistická analýza.

Bakalářské studijní programy:

62-08-R: Ekonomika a managementTento studijní program bakalářského studia, který je určen pro přípravu absolventů na

výkon středních ekonomických a manažerských funkcí, nabízí výběr z následujících zaměření:

ekonomika malých a středních podniků (ekonomika MSP, řízení životního cyklu MSP výrobního a nevýrobního charakteru, územní podmínky MSP),

finance (banky, veřejné finance, finanční hospodaření podniků, státní rozpočet, celní systém),

cestovní ruch, hotelnictví a lázeňství (cestovní ruch, hotelnictví a veřejné stravování, lázeňství a rekreace),

podnikání v obchodu a službách (vnitřní obchod, management obchodu, placené služby), podnikání a management (pouze pro distanční formu studia).

62-02-R: Hospodářská politika a správaJde o nově rozvíjený bakalářský studijní program, obor Veřejná ekonomika, který je

určen pro přípravu pracovníků ve veřejné sféře, státní správě a samosprávě, neziskových organizacích. Od akademického roku 2000/2001 bude tento studijní program zařazen v upravené formě prezenčního studia, tj. formou distančního studia.

Certifikátové programy a celoživotní vzdělávání

Kromě bakalářského a inženýrského studia organizuje fakulta certifikátové programy: Ekonomické předměty; Psychologie v řízení organizace; Projekty - inovace - strategie - management (PRISMA); Japonská ekonomická studia

57 / 97

V rámci Centra celoživotního vzdělávání je možné na FEK studovat všechny předměty bakalářských studijních programů Ekonomika a management (pro zaměření Podnikání a management) a Hospodářská politika a správa (obor Veřejná ekonomika). Úspěšně pokračuje dvousemestrový kurs distančního studia pro ředitele a vedoucí pracovníky středních a základních škol v oboru Management a ekonomika školy akreditovaný MŠMT.

10.2.4.2 Projekt prací k zabezpečení úspěšného průběhu evaluace Fakulty ekonomické

V roce 2000 proběhne další kolo evaluačního řízení organizovaného Akreditační komisí na ekonomických fakultách v ČR. Z posledního řízení uzavřeného v roce 1998 byly na FEK vymezeny následující problémové oblasti:

1) problémy v oblasti pedagogické, včetně obtíží při zajištění výuky kvalifikovanými pedagogy,

2) absence systému plánovitého odborného růstu pracovníků,3) problémy v oblasti vědeckovýzkumné činnosti,4) potřeba lépe profilovat studijní programy,5) potřeba jasněji vymezit profil absolventa,6) nedostatek zpětné vazby mezi fakultou, studenty a absolventy.

Vedení FEK se těmito problémovými okruhy vážně zabývalo a byla učiněna některá opatření směřující k odstranění zmíněných nedostatků. Formou cílových odměn byl zvyšován tlak na zvyšování kvalifikace pracovníků fakulty, odborný růst pedagogů se pravidelně sleduje a vyhodnocuje, výrazně se zvýšilo zapojení pracovníků fakulty do grantové a projektové činnosti, byla změněna organizace studijních programů a částečně upraven i jejich obsah, nově byly vymezeny profily absolventů jednotlivých studijních programů, poprvé bylo systematičtější formou sledováno uplatnění absolventů fakulty na trhu práce a další opatření.

Zřejmě největší nedostatky přetrvávají ve zvyšování odborné kvalifikace pedagogů fakulty, zejména v oblasti habilitací a profesorských jmenovacích řízení. V roce 1999 úspěšně proběhlo jmenovací řízení Prof. Ing. Jana Macka, CSc. (KSO) na VŠB-TU v Ostravě a na EF téže univerzity dokončila doktorská studia Ing. Dagmar Jakubíková, Ph.D. (vedoucí KMO). Dobře se situace vyvíjí v oblasti doktorských studií odborných asistentů, kde jsou zejména mladší pracovníci prakticky bez výjimky zapojeni do doktorského studia (především VŠE Praha). V roce 2000 se očekává obhájení disertační práce několika pracovníků fakulty.

10.2.5 Vědecká a odborná činnost

10.2.5.1 Účast na grantových úlohách a projektech

Vědecko-výzkumné aktivity Fakulty ekonomické ZČU pokračovaly v roce 1999 v trendu z předchozích let, tj. se zaměřením zejména na problematiku regionální ekonomiky a regionálního rozvoje, inovační aktivity a výzkum technologických inovací a dále pak na odbornou problematiku v rámci působnosti jednotlivých kateder.

Fakulta se prostřednictvím katedry inovací a projektů účastnila řešení jednoho výzkumného záměru společně s Fakultou strojní ZČU:

MSM 232100006: Výzkum a rozvoj inovací, konstruování, technologie a materiálového inženýrství strojírenských výrobků. Řešitel výzkumného záměru: Doc. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc. Řešitel dílčího výzk. záměru za FEK: Doc. Ing. Jiří Skalický, CSc.

Z dalších konkrétních grantových úloh a projektů byly řešeny:

58 / 97

GA ČR č. 402/99/0902: Restrukturalizace a inovační aktivity ve vybraných průmyslových regionech České republiky. Odp. řešitel: Doc. Ing. Jiří Beck, CSc.

GA ČR č. 402/99/0902: Marketingový výzkum, audit a monitoring kritických situací malých a středních podniků a projekce jejich strategického řešení. Odpovědný řešitel: Prof. Ing. Jan Tomek, CSc.

GA ČR č. 406/97/0588: Politika zaměstnanosti a sociálně psychologická komplexní intervence. Odpovědný řešitel: Doc. PhDr. Marie Mayerová, CSc.

GAČR Generátory termického plazmatu s kapalinovou stabilizací oblouku. (společně s AV ČR), odpovědný řešitel: Prof. Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc.

GA ČR č. 205/99/1142: Postavení pohraničí v regionálních rozvoji České republiky se zřetelem k zapojení ČR do evropských struktur. Odpovědný řešitel: RNDr. Milan Jeřábek, za FEK Mgr. Jiří Ježek /grant je v rámci ZČU koordinován katedrou geografie – dr. Jaroslav Dokoupil/.

FRVŠ: č. 286/1999: Podpora výuky marketingu a managementu při vzdělávání managementu škol. Odpovědný řešitel: PaedDr. Ludvík Eger, CSc.

Grant MZV: Role pohraničí České republiky a význam hospodářské a politické spolupráce se sousedními zeměmi pro integraci ČR do Evropské unie. Řešitel za FEK: Mgr. Jiří Ježek.

CZ 9502.07.02 (Ministerstvo průmyslu a obchodu): Zaměstnanost v pohraničí v období restrukturalizace. Spoluřešitel za FEK: Ing. Miluše Dlouhá.

PHARE CBC č. CZ9701.07.01.04.04.02: Monitorovací systém cestovního ruchu a lázeňství v oblasti Euregia Egrensis. Odpovědný řešitel: Mgr. Jiří Ježek.

Grant PHARE: Transnacionální vědecké kooperace. Městský marketing jako inovační strategie měst ve střední a východní Evropě. Modelový příklad pro učící se instituce a regiony. Spolupráce univerzit a magistrátů měst Plzeň – Pécs – Maribor – Bratislava a Bayreuth. Koordinace za SVRR: Dr. Ing. Jiří Hofman a Mgr. Jiří Ježek.

Open Society Fund Praha: podpora vydání titulu „Regionální a městský management a marketing“. Program podpory vydávání akademických titulů. Odpovědný řešitel: Mgr. Jiří Ježek.

Leonardo da Vinci: INNOMAT - mezinárodní projekt, zabývá se řízením inovací v malých a středních podnicích a vytvořením školícího materiálu pro ně. Odpovědný řešitel Doc. Ing. Václav Votava, CSc., KPV/FST. Na projektu se za FEK podílí pracovníci KIP.

Z dalších odborných aktivit je možné uvést následující:

Během roku 1999 se podařilo navázat úzké kontakty s německou Akademií prostorového výzkumu a zemského plánování v rámci programu Interreg II Project – Leader „Regionální disparity ve střední a jihovýchodní Evropě“. 1. pracovní setkání expertů z výše uvedených zemí a expertů EU se konalo 9.-11.12.1999 v Ljubljani. Mgr. Jiří Ježek v rámci tohoto projektu zastupoval ČR. Projekt bude pokračovat v r. 2000.

V rámci dlouhodobé spolupráce s Univerzitou v Bayreuthu začaly přípravy velkého projektu s názvem „EUROPA-KOLLEG EGERLAND“, v rámci něhož by měly být organizovány semináře a kurzy pro odborníky v oblasti podnikání, práva a veřejné správy. Zodpovědným řešitelem za FEK: Mgr. Jiří Ježek

10.2.5.2 Publikační činnost

V roce 1999 se FEK podílela na vydání 2 mezinárodních odborných sborníků (Management’99, Školský management I). Spolu s dalšími 5 ekonomickými fakultami v ČR se FEK podílí na vydávání odborného časopisu E+M (Ekonomie a Management).

59 / 97

Vydána byla jedna monografie (Tomek, J., Hofman, J.: Moderní řízení nákupu. Management Press). Další kniha je v tisku (Mayerová M., Růžička J.: Moderní personální management. Nakladatelství H+H Praha). Jako spoluautor se jeden pracovník fakulty podílel na vydání publikace - Synek, M. a kol.: Podniková ekonomika. (autor 12. kapitoly: Nákup podniku), nakladatelství C.H.Beck.

Pro potřeby výuky byla vydána řada skript a vysokoškolských učebnic; některé též jako specializované vysokoškolské učebnice vydávané pro potřeby distančního studia.

Členové jednotlivých kateder dále publikovali desítky odborných statí, studií a článků v odborných časopisech, sbornících a na konferencích v ČR a zahraničí.

10.2.5.3 Konference, semináře organizované na FEK

Management’99 - 23.-24. září 1999 v Mariánských Lázních, mezinárodní konference organizovaná ve spolupráci s Hospodářskou akademií Cheb.

Školský management - zkušenosti z fungování školských rad v Anglii, květen 1999 v Chebu, workshop s mezinárodní účastí (hlavní příspěvek: Dr. M. Kelly, MMU).

10.2.5.4 Další odborné aktivity

Kromě výše uvedených aktivit byli v roce 1999 pracovníci fakulty po odborné stránce aktivní jako experti při posuzování projektů Phare CBC pro region Egrensis, působili v Národní koordinační skupině při MMR připravující Strategii regionálního rozvoje ČR a Programy rozvoje nově ustanovených krajů, v regionálních rozvojových agenturách Plzeňského a Karlovarského kraje a dalších institucích. Stále silnější je vliv fakulty v regionech její působnosti (zejména budoucí Karlovarský kraj), kde se silně angažuje na dění v působnosti státní správy i samosprávy.

10.2.6 Zahraniční stykyV roce 1999 rozvíjela fakulta své zahraniční styky uzavřených v předchozím období

zejména s využitím programů Evropské unie, zejména programů Erasmus, Tempus (JEP 12329, JEP 12178), Lingua E (LIN-E-98/1-06), Leonardo da Vinci (CZ/99/07139/ PL/II.1.2a/FPI: Mladý euroekonom) a Aktion (7p7). Pokračovala spolupráce s Marquette university v Milwaukee při organizování společného kursu studentů FEK a College of Business Administration MU, v rámci kterého vycestovalo 9 studentů do USA. V dubnu 1999 se 40 studentů s doprovodem zúčastnilo týdenní exkurze na střední Moravu, do Bratislavy a Vídně. Na jednosemestrální studijní pobyty v rámci projektu Erasmus vyjížděli studenti z FEK na univerzity ve Velké Británii, Švédsku, Holandsku, Itálii, Belgii, Německu a Francii.

Po odborné stránce udržují pracovníci FEK kontakty s mnoha zahraničními institucemi, z nichž je možné jmenovat např. Universität Bayreuth, Universität Erlangen-Nürnberg, Brunel University (Uxbridge), Portland State University (Oregon), Marquette University (Wisconsin), Wirtschaftsuniversität Wien, Universita v Limoges, Ekonomická univerzita Bratislava a řada dalších.

10.3 Fakulta elektrotechnická (FEL)10.3.1 Složení orgánů fakulty

10.3.1.1 Děkanát

Děkan: Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.

Proděkan pro pedagogiku: Doc. Ing. Josef Červený, CSc.

60 / 97

Proděkan pro vědu a výzkum: Doc. Ing. Jiří MasopustProděkan pro rozvoj: Doc. Ing. Jan Mühlbacher, CSc.

Tajemník: Doc. Ing. Jiří Kotlan, CSc.


Předseda: Doc. Ing. Jiří Laurenc, CSc. Tajemník: Doc. Ing. Olga Tůmová, CSc.Členové: učitelé: Ing. Pavla Hejtmánková, Ph.D.

Doc. Ing. Anna Kotlanová, CSc.Doc. Ing. Eva Kučerová, CSc.Doc. Ing. Jiřina Mertlová, CSc.Ing. Věra MynářováDoc. Ing. Luděk Piskač, CSc.Ing. Petr ŘezáčekProf. Ing. Jindřich Rybář, CSc.Doc. Ing. Konstantin Schejbal, CSc.Doc. Ing. Bohuš Ulrych, CSc.

studenti: Kamil JirkaJindřiška JosífkováPetr KašparJiří KohoutJiří KonečnýJiří Tupa


Ing. Jiří Barták, CSc. Prof. Ing. Václav Bartoš, CSc.Doc. Ing. Zdeňka Benešová, CSc.Prof. Ing. Miloš Beran, CSc.Ing. Jaromír Braun, DrSc. Doc. Ing. Josef Červený, CSc.Doc. Ing. Jiří Danzer, CSc.Doc. Ing. Ivo Doležel, CSc. Doc. Ing. Jiří Fiedler, CSc.Prof. Ing. Dr. Václav Hamata, DrSc.Doc. Ing. Jiří Kotlan, CSc.Doc. Ing. Josef Linda, CSc.Doc. Ing. Jiří Masopust, CSc.Prof. Ing. Daniel Mayer, DrSc.Doc. Ing. Václav Mentlík, CSc.Doc. Ing. Jan Mühlbacher, CSc.Doc. Ing. Jiří Pinker, CSc.Ing. Petr Rada, CSc. Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.Ing. Milan Šíma Ing. Jiří VacátkoProf. Ing. František Vondrášek, CSc.Prof.Ing. Zdeněk Vostracký, DrSc.

61 / 97

Ing. Pavel Wünschčestný člen vědecké rady FEL:Prof. Ing. - Dr. Jaroslav Štěpina, DrSc., Dr.h.c. - Universität Kaiserslautern (SRN)


Do 31. 8. 1999Katedra aplikované elektroniky: Prof.Ing.Fr. Vondrášek, CSc. Katedra elektroenergetiky: Prof. Ing. M. Beran, CSc.Katedra elektrických strojů: Prof. Ing. V. Bartoš, CSc.Katedra teoretické elektrotechniky: Doc. Ing. Z. Benešová, CSc.Od 1. 9. 1999Katedra aplikované elektroniky: Prof. Ing. Jiří Pinker, CSc.

Katedra technologických, měřicích a průmyslových systémů: Doc. Ing. Vlastimil Skočil, CSc.

Katedra elektroenergetiky: Prof. Ing. Miloš Beran, CSc.

Katedra elektrických strojů: Prof. Ing. Václav Bartoš, CSc.

Katedra teoretické elektrotechniky: Doc. Ing. Zdeňka Benešová, CSc.

Katedra výkonové elektroniky a regulační techniky: Prof. Ing. František Vondrášek, CSc.


KAE KET KEE KES KTE KVE děkanát celkem

profesoři 1 1,747 2 1,5 1 1,2 - 8,447

docenti 3,3 5,3 7 3,148 4,3 3 - 26,048

odborní asistenti 7 7,148 5,2 2 6,529 2,4 - 30,277

asistenti 2 2 2 1 0 0 - 7

vědečtí pracovníci 0 0 0 0,149 0 0 - 0,149

interní doktorandi 6 14 13 6 5 4 - 48

techn. hosp.pracovníci 3 4,771 4,747 1 2 2,747 3,5 21,765

dělníci 0 0,871 0 0 0 0 0 0,871

celkem 22,3 35,837 33,947 14,797 18,829 13,347 3,5 142,557

Tab. 41 – Počty pracovníků FEL



10.3.4.1 Inovace již uskutečňovaných studijních programů

62 / 97

V rámci stávajících studijních programů dochází k inovaci v tom smyslu, že pokračuje postupné nabíhání upravených studijních plánů ve všech oborech FEL. V ak. roce 2000/2001 v oborech elektrotechnických tak bude probíhat výuka ve všech ročnících již podle upravených učebních plánů, v oborech Komerční elektrotechnika a Technická ekologie postoupí upravené učební plány do 4. ročníku.

10.3.4.2 Nové bakalářské, magisterské a doktorské studijní programyV souvislosti s implementací nového vysokoškolského zákona byly ukončeny

v průběhu roku 1999 dobíhající studijní programy FEL a studenti byli převedeni na studijní program „Elektrotechnika a informatika“ ve studiu bakalářském (2612R), magisterském (2612T) a doktorském (2612V). Od začátku akademického roku 1999/2000 je tedy na FEL ZČU v každém druhu studia jeden studijní program. Nově je od r. 1999/2000 otevřen magisterský obor Technická ekologie, který do této doby měl pouze bakalářskou úroveň.

10.3.4.3 Hodnocení nabídky studijních oborů s ohledem na uplatnění absolventů na trhu práce

Studijní obory na FEL byly zaváděny s ohledem na potřeby a uplatnění absolventů jak v regionu, tak i v celorepublikovém měřítku. Zatím se situace v této oblasti natolik výrazně nezměnila, aby bylo nutno skladbu oborů měnit. Absolventi všech stávajících oborů FEL nacházejí velmi dobře odpovídající pracovní uplatnění a ze strany podniků, úřadů a dalších institucí je o ně stabilně značný zájem.

10.3.4.4 Uplatnění nových forem studiaNové formy studia na FEL jsou spojeny především s masovým využíváním výpočetní

techniky a profesionálních SW, čímž se mění struktura některých teoretických i aplikačních předmětů. Zároveň do řady předmětů pronikají aspekty z oblasti manažerských a marketingových dovedností. V mnoha předmětech především ve 2. etapě studia pracují studenti na projektech s úzkou vazbou na praxi. V roce 1999 značně vzrostl počet špičkových představitelů významných podniků v ČR, kteří v rámci výuky přednesli přednášku zaměřenou na technickou i řídící problematiku jejich podniku či oboru. Dále byl na FEL kompletován bakalářský, magisterský i doktorský studijní program v anglickém jazyce a je nabízen od r. 1999/2000.

10.3.4.5 Možnost studia handicapovaných uchazečůMožnost studia těchto studentů závisí na druhu a stupni handicapu. Pokud má student

intelektuální předpoklady pro vysokoškolské studium a je schopen verbální a grafické komunikace, má možnost na naší fakultě studovat.


V rámci vědecké činnosti bylo na elektrotechnické fakultě řešeno: 9 grantů Fondu rozvoje vysokých škol Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy, 6 grantů Grantové agentury České republiky, a 9 interních grantů MUAP. Celkový finanční přínos pro fakultu z těchto grantů je 3 397000,- Kč. Přehled řešených projektů je uveden v tab. 43.

Ve výzkumu pak byl na fakultě řešen výzkumný záměr Výkonové a řídící systémy elektromechanických přeměn energie s finančním objemem 700 000,- Kč. (Rovněž je uveden v tab. 43.)

KAE KEE KES KET KTE KVE FELUčebnice 2 2Skripta 2 1 3Články v časopisech

2 2 3 5 7 1 20

Příspěvky na konferencích

10 15 6 41 16 8 96

63 / 97

Výzkumné zprávy

4 3 2 4 2 10 25

Tab. 42 - Počet a kategorie publikací

Fakulta se také podílela významnou měrou na mezinárodních projektech ZO ZČU pro podporu mezinárodní výměny zkušeností v oblasti pedagogiky, výměny studentů i učitelů i samostatných projektů v rámci programu Evropské unie Erasmus kde pro Intenzivní program: Use of Technical Measurements in solving Environmental Problems. byl získán příspěvek 8 009,- EUR. Pro mezinárodní výměnu studentů a pedagogů pak příspěvek ještě přibližně 5krát vyšší (pozn. Tento program je financován na školní nikoli kalendářní rok a studenti jsou obvykle vysíláni bez ohledu na příslušnost k fakultě).

Publikační činnost členů akademické obce FEL byla v roce 1999 také velmi bohatá. Počet a kategorie publikací ukazuje přehledně tab. 42.

Fakulta byla také organizátorem významných tuzemských i mezinárodních konferencí, jako příklad lze uvést Aplikovaná elektronika 99, Technika osvětlování, Diagnostika 99, AMTEE, Elektrické pohony atd.

64 / 97

Čís. kód Řešitel Reg. čís. grantu Název INV VN MP OON CELKEM

FR VŠ

71243 Čtvrtník Václav KAE F243 Využití virtuální instrumentace ve výuce měření 0 53 1 0 54

71247 Koucký Václav KAE F247 Inteligentní senzory 0 74 0 0 74

71249 Laurenc Jiří KEE F249 Využití výzkumné práce studentů v oblasti techniky vysokých napětí ve výuce

0 70 0 0 70

71250 Mentlík Václav KET F250 Izolační systémy nové generace 0 47 0 0 47

71252 Pinker Jiří KAE F252 Diagnostika poruch na průmyslové sběrnici typu CAN-Bus v silně zarušeném prostředí

0 100 0 0 100

71254 Tůmová Olga KAE F254 Přesná měření hluku a vibrací 0 112 3 0 115

71255 Voborník Aleš KAE F255 Virtuální spektrální analýza 0 66 0 0 66

71284 Mayer Daniel KTE F284 Nová výuková technologie v teoretické elektrotechnice

0 65 8 0 73

71290 Beran Miloš KEE F290 Nový studijní program oboru Elektroenergetika 0 98 0 0 98

GAČR

72074 Girg Josef KAE 101/97/1074 Charakterizace zdrojů akustické emise v ocelových konstrukcích

0 85 21 0 106

72076 Mayer Daniel KTE 102/99/1076 Dějiny elektrotechniky 0 95 0 15 110

72174 Pinker Jiří KAE 102/99/1074 Metody a prostředky pro eliminaci rušení v rozsáhlých průmyslových systémech, založené na signálových procesorech a neuronových sítích

745 238 88 2 1073

72529 Bartoš Václav KES 102/98/1529 Hydrogenerátory pracující při proměnlivých otáčkách 0 79 26 3 108

72578 Vondrášek František KAE 102/98/0578 Výzkum jevů v elektrických regulačních pohonech velkého výkonu

500 270 149 3 922

72690 Mayer Daniel KTE 102/97/0690 Rozvoj algoritmů pro řešení vybraných nestandardních problémů elektromagnetismu

0 159 38 3 200

Tab. 43 - Grantová a výzkumná činnost Fakulty elektrotechnické v roce 1999 (1. část)

65 / 97

MŠMT-Výzkumné záměry

74008 Zeman Karel KAE MSM232200008 Výkonové a řídící systémy elektromechanických přeměn energie

220 230 185 65 700

MUAP

70104 Laurenc Jiří KEE 70104 Elektrotechnická laboratoř 0 25 0 0 25

70113 Čtvrtník Václav KAE 70113 Praktická realizace sběrnice CAN na ZČU 0 12 0 0 12

70114 Pinker Jiří KAE 70114 Mezinárodní konference EUFIT 99 0 24 0 0 24

70115 Hamáček Aleš KAE 70115 Malé pracoviště vizualizace elektronických technologií

0 30 0 0 30

70116 Steiner František KAE 70116 Podpora doktorandských prací 0 10 0 0 10

70117 Masopust Jiří FEL 70117 Mezinárodní konference k 50. letům VŠSE 0 30 0 0 30

70121 Beran Miloš KEE 70121 Příspěvek na kalibraci 0 10 0 0 10

70122 Mertlová Jiřina KEE 70122 Příspěvek k zakoupení nové kamery nebo videorekordéru

0 15 0 0 15

70123 Skala Bohumil KES 70123 Upgrade PC 0 25 0 0 25

Celkový finanční výsledek grantové a výzkumné činnosti FEL ZČU (vše v tisících Kč) 1465 2022 519 91 4097

Tab. 43 - Grantová a výzkumná činnost Fakulty elektrotechnické v roce 1999 (2. část)

66 / 97

Celkově lze zhodnotit rok 1999 v oblasti vědy, výzkumu a publikační činnosti za úspěšný a jako doporučení pro příští období pak preferenci finančně větších, prestižních a mezinárodních grantů. Totéž se týká i publikací, kde je potřeba upřednostňovat publikace oslovující pokud možno co nejširší odbornou veřejnost, pro zvýšení prestiže fakulty.

10.4 Fakulta humanitních studií (FHS)

Fakulta humanitních studií (FHS) byla akreditována v únoru 1999. Byla na ni převedena pracoviště dosavadního Střediska humanitních studií Fakulty právnické a studenti bakalářských a magisterských studijních programů, garantovaných těmito pracovišti. Byly také ustaveny řídící orgány fakulty a předepsaným postupem projednány a schváleny všechny její vnitřní předpisy.

10.4.1 Složení orgánů fakulty

10.4.1.1 Děkanát

Děkan: RNDr. Ivo Budil, Ph.D.

Proděkan pro studijní záležitosti: PhDr. Ivan Koutecký, CSc.Proděkan pro vědu a zahraniční vztahy: PhDr. Antonín Vondráček, CSc.

Tajemník: Jitka Vojtěchová

Sekretariát: Štěpánka ŠpilerováStudijní referentky: Pavla Ludwigová

Ilona Kohoutová

Adresa fakulty: FHS ZČU, Sedláčkova 38, 306 14 Plzeň


Učitelská komora: PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc.Ing. Miroslava DerkováMgr. Robert FrouzPhDr. Jana Hesová, CSc.Doc. PhDr. Evžen Neustupný, CSc.PhDr. Stanislav Stark, CSc.PhDr. Jan SvatekMgr. Václav Trejbal, CSc.Mgr. Jan TurekPhDr. Pavel VařekaMgr. Renáta VokrojováPhDr. Zdeněk Vyšohlíd

Studentská komora: Bc. Alena Horáčková Bc. Štěpánka Jarošová Bc. Josef Královec Roman Kříž Blanka Štěpančíková Marek Velebný

67 / 97


Interní členové: Externí členové:JUDr. Vladimír Balaš, CSc. Prom. filolog Bohumil DoležalRNDr. Ivo Budil, Ph.D. Prof. PhDr. Věra Höppnerová, DrSc.PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc. Prof. PhDr. Antonín Měšťan, CSc.Doc. RNDr. Jiří Fiala, CSc. PhDr. Milan Mráz, CSc.PhDr. Jana Hesová, CSc. Prof. PhDr. Josef Petráň, DrSc.Doc. RNDr. Jiří Holenda, CSc. Doc. PhDr. Zdeněk PincDoc. RNDr. František Ježek, CSc. PhDr. Petr Skalník, CSc.Doc. PhDr. Josef Kandert, CSc. Prof. PhDr. Ladislav Tondl, DrSc.Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc. Doc. PhDr. Petr Vavroušek, CSc.Prof. PhDr. Lumír Klimeš, CSc. Doc. PhDr. Ivan Kuna, CSc.Prof. PhDr. Jiří Marvan Doc. PhDr. Evžen Neustupný, CSc.Prof. MUDr. et RNDr. Jaroslav Slípka, DrSc.Prof. MUDr. et PhDr. Eugen Strouhal, DrSc.Prof. Ing. Josef Rosenberg, DrSc.Doc. PhDr. Viktor Viktora, CSc.


Katedra archeologie (KAR): Doc. PhDr. Evžen Neustupný, CSc.

Katedra obecné jazykovědy (KOJ): RNDr. Tomáš Hoskovec, CSc.

Katedra sociální a kulturní antropologie (KSA): RNDr. Ivo Budil, Ph.D.Oddělení fyzické antropologieOddělení kulturní antropologie Předního východuOddělení terénního výzkumu a multikulturálních studií

Katedra aplikované jazykovědy (KAJ): PhDr. Jana Hesová, CSc.Oddělení anglického jazykaOddělení německého jazykaOddělení románských jazykůOddělení ruského jazyka

Ústav filosofie (UFI): PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc.Oddělení dějin filosofie a filosofie vědyOddělení antropologie a religionistiky

Ústav sociálně politických věd (UPV): PhDr. Zdeněk Vyšohlíd


Počty pracovníků fakulty jsou uvedeny v následující tab. 44 (stav k 31. 12. 1999).

68 / 97

Pracoviště Profesoři Docenti Odborní asistenti

Asistenti Pedag.prac.

THP zam. na pracovišti

DFHS - - - - - 4 4

KOJ - 1 2 - 3 - 3

KSA 3 3 13 1 20 1 21

KAR - 1 2 - 3 - 3

KAJ - - 37 6 43 3 46

UPV - 1 3 1 5 1 6

UFI - 3 16 1 20 1 21

FHS 3 9 73 9 94 10 104

Tab. 44 – Počty pracovníků FHS



V říjnu 1999 Akreditační komise vlády České republiky akreditovala studijní program 67-02-T Mezinárodní teritoriální studia, obor Kulturní antropologie Předního východu. Studenti budou na tento program přijímáni od akademického roku 2000/2001.

Všechny již uskutečňované studijní programy byly částečně inovovány. Došlo ke zkvalitnění skladby předmětů i jejich obsahu. Inovace vedly také k vyváženějším vztahům mezi povinnými, povinně volitelnými a výběrovými předměty.

Nově byl akreditován a otevřen bakalářský program 71-05-R Historické vědy, obor Archeologie.

Nabídka studijních oborů je koncipována tak, aby absolventi nacházeli dobré uplatnění na trhu práce.

Jedinou formou studia na programech a oborech FHS je prezenční forma studia, některé programy umožňují studentům, kteří o to požádají, studium v upravené formě prezenčního studia. Týká se to bakalářského oboru Humanistika a bakalářského i magisterského oboru Sociální a kulturní antropologie.

FHS umožňuje studium i handicapovaným uchazečům. Vytváří podmínky studia s ohledem na konkrétní potřeby takových uchazečů nejen v oborech s možností studia v upravené formě prezenčního studia, ale i v oborech ostatních.


10.4.5.1 OceněníV květnu 1999 byla v Londýně britskou prehistorickou společností (Prehistoric

Society) udělena vedoucímu katedry archeologie Doc. PhDr. Evženu Neustupnému, CSc. Evropská cena za archeologii (Europa Prize).

69 / 97

10.4.5.2 Vědecké konferencePracovníci KAJ se zúčastnili následujících vědeckých konferencí:

Mezinárodní konference: Filozofie, věda, vzdělání. Plzeň, 13. – 14. května 1999; Mezinárodní konference LSP Forum Praha: 17. – 19. září 1999; Mezinárodní konference: „Medien und Demokratisierung in Mittelosteuropa“ Internationaler Workshop zur Rolle der Kommunikation im Prozess der Demokratisierung, bei der Weiterentwicklung offener Gesellschaften und der freien Marktwirtschaft, Erfurt 1999; „Czech Migration to the US in the 19 „Century“ at Symposium on European British and American Studies at the Turn of Millenium, Ostrava, 1999; mezinárodní konference Polské asociace amerických studií, prosinec 1999 v Lodži.

Pracovníci UPV se zúčastnili těchto vědeckých konferencí:

Procesy a problémy konsolidace demokracie, Portorož, Slovinsko, duben 1999; Národní a evropská identita, Debrecen, Maďarsko, srpen/září 1999; Vliv médií na demokratizaci ve střední Evropě, Erfurt, Německo, prosinec 1999.

Pracovníci KAR se zúčastnili vědeckých konferencí:

konference v Krakově 16. - 17. prosince 1999 na téma Badania struktur osadniczych na wyżynach lessowych Czech i Małopolski, spolupořadatel Polska Akademia Umiejętności v Krakově a Archeologický ústav AV ČR; symposium „Approaches to the Archaeology of Landscapes“ v rámci 64. výroční konference Society for American Archaeology 26.března 1999 v Chicagu; 9. setkání Archeologické pracovní skupiny východní Bavorsko/západní a jižní Čechy v Neukirchen b. Hl. Blut, 24. června 1999; Konference o eneolitu v Mostkovicích, září 1999; Konference k 80. výročí vzniku Archeologického ústavu AVČR v Praze, 9.11.1999. Konference archeologů středověku, Banská Bystrica, září 1999; konference „Postmedievální archeologie“ Opočno, prosinec 1999; World Archaeological Congress, Cape Town (Jižní Afrika), 10. - 15. 1. 1999; 5 th meeting European Association of Archaeologists, Bournrmouth (Vel. Británie), září 1999; Symposium o závěru Eneolitu a starší době bronzové v Čechách, na Moravě a na Slovensku. Kravsko, říjen 1999.

Pracovníci KSA se zúčastnili konferencí:

Etnomuzikologické konference v Praze na Ústavu etnologie ČAV, listopad 1999; konference Slova a města v Praze, CEFRES, červen 1999; mezinárodní konference Managment of Higher Education, Institutions Program, Harvard University Extension School a Galillee College, Jerusalem, Izrael, 18. - 29. ledna 1999; mezinárodní konference Plzeňské rozhovory 99, květen 1999.

Pracovníci UFI uspořádali následující vědecké konference a semináře:

konference Filosofie, věda, vzdělání. Plzeň, 1999; konference Technika pro život, Plzeň 1999; odborný seminář Filosofie Johna Dewey (1959 – 1952), Plzeň 1999; mezinárodní konference Logika 1999, Praha 1999 .

10.4.5.3 Publikační činnost Učitelé a vědečtí pracovníci FHS v roce 1999 publikovali celkem 70 titulů

(monografie, skripta, učebnice, články v odborných periodikách, recenze, posudky).

10.4.5.4 Vědecká práce a grantyUPV

70 / 97

- zapojení do výzkumného projektu Evropanství a duchovní hodnoty v hodnotové struktuře českého obyvatelstva, který je z velké části financován z grantu 770 77 (prostředky vložil Česko-německý fond budoucnosti, Ackermann-Gemeinde, Point, s. r. o., Okresní úřad Domažlice, Biskupství plzeňské, Nakladatelství Českého lesa).

KAJ- žádost o grant na pokračování projektu Evropská interkulturální studia (EIS) odeslaná

Vzdělávací nadaci Jana HusaKAR- 21.prosince 1999 udělen grant Grantové agentury AVČR reg.číslo S8002001 na téma

„Archeologický potenciál Čech: riziko archeologického výzkumu“, kde KAR je spolunavrhovatelem (navrhovatel PhDr. M. Kuna, CSc., spolunavrhovatel Doc. PhDr. E. Neustupný, CSc., řešitelé Mgr. P. Vařeka, Ph.D. a Mgr. J. Turek)

- Doc. PhDr. E. Neustupný, CSc. je řešitelem grantu GA ČR č.404/97/K024 „Sídelní prostor pravěkých Čech“

KSA- Mgr. S. Kužel je od r. 1998 hlavním řešitelem tříletého grantu: „Emocionální kontexty

roztržky mezi pravoslavnými a řeckokatolíky na severovýchodním Slovensku“ GA AV ČR B805903

10.4.6 Zahraniční styky a spolupráceKAJ

- 14. - 20. 6. 1999 - přípravná návštěva pro navázání spolupráce s Fakultou ekonomických studií na univerzitě v Aarhusu (Dánsko);

- září 1999 - na základě partnerské smlouvy mezi Fachhochschule Würzburg a ZČU v Plzni PhDr. J. Hesová, CSc. vede intenzivní kurz českého jazyka v rozsahu 30 hodin týdně ;

- pracovníci KAJ spolupracují s kolegy na univerzitách v Rusku, Německu, Francii, Velké Británii, USA, Dánsku;

- v rámci programu Socrates se studenti ZČU v Plzni zúčastnili jazykové soutěže Rencontre Trinationale spolu se studenty z univerzit v Giessen (SRN) a Limoges (Francie), kde studenti ZČU získali 5 ze 6 prvních míst.

KAR- V dubnu 1999 přednesl na katedře archeologie přednášku "Pravěká těžba cínu v

Krušných horách" Dr. Martin Bartelheim z Institut für Archäomatalurgie z Freibergu.UFI

- Université Libre de Bruxelles - byla realizována výměna studijních programů ke kursům logiky a filosofie vědy;

- Johoku University (Japonsko) - byla dohodnuta příprava společného učebního textu z filosofie techniky;

- Brandenburgische Techniche Universitat Cottbus - výměna literatury k filosofii techniky;

- Pracovníci ústavu filosofie udržují vztahy s kolegy na univerzitách v Řecku, USA, SRN, Polsku, Slovensku, Maďarsku, Ruské federaci, Ukrajině.

10.4.7 Studentské a učitelské mobilityV rámci studentských mobilit Sokrates-Erasmus tři studenti sociální a kulturní

antropologie se zúčastnili tříměsíčního studijního pobytu na univerzitě v Durhamu – Velká Británie. Tři studenti z univerzity v Durhamu studovali na katedře sociální a kulturní antropologie a dva studenti z Universidad de Granada – Španělsko studovali na katedře filozofie Fakulty humanitních studií. Byl realizován pobyt studenta na univerzitě v Leeds a byl připraven plán další spolupráce pro příští rok.

71 / 97

V rámci přednáškových pobytů učitelů navštívili FHS:

- prof. M. Hanák (Texas USA), přednáškový semestrální pobyt ;- prof. R. Pietsch (Ukrajinská volná univerzita Mnichov SRN), jednotlivé přednášky v

kurzu moderní filozofické myšlení;- březen 1999 - doc. A. Lecointre (Université de Limoges - Francie), přednáškový

cyklus z francouzských reálií;- květen 1999 - prof. C. Toumieux (Université de Limoges - Francie), přednáškový

cyklus z oboru langue de spécialité - économie

10.5 Fakulta pedagogická (FPE)


10.5.1.1 Děkanát

Děkan: Doc. PaedDr. Václav Havel, CSc.

Proděkan pro denní studium: PaedDr. Jiří Zach, statutární zástupce děkanaProděkan pro vědu a zahraniční styky: PaedDr. Gerhard Höfer, CSc.Proděkanka pro dálkové studium a formy celoživotního vzdělávání občanů: PhDr. Eva Pasáčková, CSc.

Tajemník: Ing. Václav Pilka

Sekretariát děkana: Jiřina LorenzováSekretariát proděkanů: Ivanka KopeckáStudijní oddělení: vedoucí Anna Hamáčková

referentky Iva Böhmová Jana BozděchováJaroslava BulínováGabriela Hrubá

Petra Vošahlíková


PaedDr. Jana Coufalová, Csc. - předsedkyně AS

Mgr. Petr ČervenkaDr. PaedDr. Marie KocurováMgr. Libuše LiškováPaedDr. Petr Mach, CSc.Doc. PaedDr. Alena Matušková, CSc.PhDr. Hana MaurováDr. PaedDr. Ladislav PodroužekRNDr. Jiří Potůček, CSc.RNDr. Miroslav RandaPaedDr. Vladimír Sirotek, CSc.PaedDr. Jiří Staněk, CSc.PhDr. Jana VaňkováOndřej Adámek

72 / 97

Jana AmbrožováTomáš HanákIva HůlkováMarek KřovákHelena SoučkováTomáš Wehle


Doc. RNDr. Jindřich Bečvář, CSc.Doc. PhDr. Danuše Brklová, CSc.Doc. RNDr. Jitka Brockmeyerová, CScDoc. PhDr. Bedřich Česal, CSc.Prof. PhDr. Aleš Haman, DrSc.Doc. PaedDr. Václav Havel, CSc.Doc. Milan Hes, ak. mal.PaedDr. Gerhard Höfer, CSc.Doc. RNDr. František Ježek, CSc.Doc. PhDr. Jana Jindrová, CSc.Doc. PhDr. Jaroslava Karlíčková, CSc.Prof. Ing. Milan Kraitr, CSc.Prof. PhDr. Zdeněk Macek, CSc.Doc. RNDr. Michal Mergl, CSc.Doc. PhDr. Jana Miňhová, CSc.Doc. RNDr. Stanislav Mirvald, CSc.Doc. ing. František Mošna, CSc.Doc. ing. Josef Nováček, CSc.PaedDr. Zdeněk OulíkDoc. PhDr. Karel Rýdl, CSc.Libuše Slavíková, M. A., CSc.Doc. PhDr. Eva Trousilová, CSc.PhDr. Jaroslav Vyčichlo


Katedra českého jazyka a literatury: PaedDr. Ivanka Macháčková, CSc.Katedra historie: Prof. PhDr. Jan Kumpera, CSc.Katedra matematiky: RNDr. Jaroslav Hora, CSc.Katedra obecné fyziky: Dr. ing. Karel RaunerKatedra chemie: Prof. ing. Milan Kraitr, CSc.Katedra výpočetní a didaktické techniky: Ing. Václav Vrbík, CSc.Katedra geografie: Doc. RNDr. Stanislav Mirvald, CSc.Katedra technické výchovy“ PaedDr. Petr Mach, CSc. Katedra anglického jazyka: Libuše Slavíková, CSc.Katedra německého jazyka“ PhDr. Alena KováříkováKatedra ruského a francouzského jazyka: PhDr. E. Vyčichlová, CSc.Katedra výtvarné kultury: Doc. Milan Hes, ak. mal.Katedra hudební kultury: Doc. PhDr. J. Jindrová, CSc.Katedra pedagogiky: Dr. PaedDr. Marie KocurováKatedra tělesné a sportovní výchovy: PaedDr. Jaromír Votík, CSc.Katedra psychologie: Doc. PhDr. Jana Miňhová, CSc.

73 / 97

Katedra biologie: Doc. RNDr. Michal Mergl, CSc.Středisko pedagogické praxe: PaedDr. Josef Kepka, CSc. Středisko správy počítačové sítě: Dr. ing. Jiří Toman

10.5.3 Počet pracovníků

Katedra prof. a docenti odb. asistenti asist. a lektoři tech. a admin. CelkemKAN 9 2 1 12KAT 1 5 1 7KBI 3 6 1 10KCJ 2 11 1 14KGE 2 8 2 12KHI 2 6 1 9KHK 5 12 1 1 19KCH 3 4 2 9KMT 1 8 9KNJ 2 7 3 1 13KOF 1 6 2 9KPG 1 10 1 12KPS 1 7 1 9KRF 2 11 1 1 15KTV 17 2 19KVD 5 2 7KVK 3 13 1 17Celkem 29 145 7 21 202Do počtu jsou zahrnuti učitelé na částečný úvazek.

Tab. 45 – Počet pracovníků FPE



V průběhu uplynulého akademického roku podala fakulta žádost o reakreditaci doplňujícího magisterského studia Učitelství pro ZŠ v oboru anglický jazyk, německý jazyk, francouzský jazyk. Akreditační komise schválila pouze anglický jazyk a německý jazyk.

V průběhu uplynulého akademického roku se zlepšilo dodržování studijního a zkušebního řádu. Stížnosti, které došly vedení fakulty byly ojedinělé a týkaly se zpravidla nedostatku opravných termínů k vykonání zkoušek a zápočtů. Státní zkušební komise byly doplněny o externí členy většinou z pedagogických nebo filosofických fakult.

Jednotné hodnocení kvality výuky nebylo v akademickém roce 1998/99 provedeno. Vedení fakulty očekává, že na celé univerzitě bude zaveden jednotný systém hodnocení vzdělávací činnosti. Dá se též očekávat, že grant z FRVŠ, který obdržel Dr. ing. Rauner přispěje k řešení této problematiky.

10.5.4.1 Inovace akreditovaných studijních programů

Byla rozšířena nabídka certifikátových programů pro obory Učitelství pro 1. st. ZŠ a Učitelství pro 2. st. ZŠ (program Speciální pedagogika, Dramatická výchova).

10.5.4.2 Hodnocení nabídky studijních oborů s ohledem na uplatnění absolventů na trhu práce

74 / 97

významná poptávka je po absolventech oboru Učitelství pro 1. st. ZŠ, proto byla opakovaně otevřena kombinovaná forma tohoto studia,

absolventi ostatních studijních oborů nacházejí uplatnění na trhu práce.

10.5.4.3 Uplatnění nových forem studia

Ve studiu některých pedagogických a psychologických předmětů a předmětů dramatické výchovy je zaváděna bloková (ateliérová) výuka, která umožňuje posílení dovednostního charakteru obsahu těchto disciplín. V 1. semestru výuky byly zavedeny kurzy pro vyrovnání rozdílné úrovně připravenosti uchazečů.

10.5.4.4 Celoživotní vzdělávání 1999/2000

Vedle řádného studia probíhá na fakultě i řada programů celoživotního vzdělávání. Jejich přehled i s aktuálním počtem studujících je v tab. 46.

Studium Zapsalo Studuje k 18. 2. 2000Doplňující pedagogické studium pro UOP1. ročník 22 202. ročník 23 23Doplňující pedagogické studium Spg pro vychovatele1. ročník 28 262. ročník 25 25Doplňující pedagogické studium pro učitelky MŠ1. ročník 13 122. ročník 18 18Rozšiřující studium Aj pro 1. stupeň ZŠ1. ročník 15 15Rozšiřující studium Aj pro 2. stupeň ZŠ1. ročník 10 92. ročník 12 123. ročník 9 9Rozšiřující studium NJ pro 2. stupeň ZŠ1. ročník 8 82. ročník 11 11Rozšiřující studium VT pro 2. stupeň ZŠ2. ročník 5 5Rozšiřující studium VT pro SŠ2. ročník 14 14Rozšiřující studium HV pro SŠ1. ročník 1 1Rozšiřující studium SZ pro SŠ1. ročník 1 1Rozšiřující studium Fy pro SŠ1. ročník 1 1Rozšiřující studium RJ pro SŠ1. ročník 1 1Rozšiřující studium ČJ pro SŠ2. ročník 1 1Rozšiřující studium NJ pro SŠ3. ročník 1 1Celkem 219 213

75 / 97

Tab. 46 – Přehled celoživotního vzdělávání 1999/2000


Jedním z předních úkolů pracovníků kateder je práce na jednotlivých vědeckých úkolech. Na fakultě se pracuje především na interkatedrálním programu Regionální bádání v oblasti západních Čech: Západočeská vlastivěda - Dějiny, Západočeská vlastivěda - Literatura a divadlo, Analýza vývoje školství v západočeském regionu. Aktuální problematika plzeňské mládeže. Katedra německého jazyka řeší dlouhodobý projekt Výzkum německy psané literatury v západních Čechách (na podchycení nakladatelství, novin a časopisů v německém jazyce a jejich vztahy k české kultuře). Katedra českého jazyka provádí dlouhodobě Výzkum slangů v Plzni a byl dokončen výzkum Problémová díla české literatury (pod vedením prof. Hamana).

Významné vědecké projekty řeší i jednotlivé katedry. Jedná se především o katedru biologie, která řeší konkrétní, úzce zaměřené vědecké projekty orientované na (1) výzkum sinic a řas extrémních stanovišť, (2) výzkum rozšíření měkkýšů v západočeském regionu, (3) výzkum rozšíření parazitárních ploštěnců a hlístů, (4) allelopatických vztahů mezi vyššími rostlinami, (5) sledování ruderálních, invazních a expanzivních druhů vyšších rostlin a (6) paleontologický výzkum českého i zahraničního staršího paleozoika (zejména na skupinu ramenonožců). Tyto směry výzkumu probíhají v úzké součinnosti s dalšími pracovišti u nás i v zahraničí (Západočeské muzeum, AV ČR, UK Praha, JČU, Univerzita Uppsala, Univerzita Glasgow aj.). Katedra geografie řeší projekty: Regionální výzkum západních Čech v interakci s Bavorskem a Saskem, Sopečné krajiny Evropy, zpracování generelu ÚSES v CHKO Šumava.

Další významnou oblastí zaměření vědecko-výzkumné činnosti FPE jsou projekty orientující se na otázky školství a aplikace moderních forem, metod a prostředků ve výuce všech předmětů (např. projekty Využití počítačů ve školské fyzice, Sociálně psychologické aspekty osobnosti učitele, Modernizace cizojazyčného vyučování, Příprava učitelů pro výuku informatiky). Významnou aktivitou katedry ruského a francouzského jazyka je příprava pilotního programu pro celoživotní distanční vzdělávání učitelů francouzštiny, který je připravován s Université Du Maine. Byl též proveden výzkum nejčastějších chyb u učitelů francouzštiny na ZŠ i SŠ ve spolupráci s Francouzskou aliancí v Plzni. Na katedře psychologie je prováděna řada víceletých výzkumů Osobnosti vysokoškolského studenta: Analýza stresorů, Analýza hodnotové struktury vysokoškoláka, Neurotismus u studentů, Atmosféra školní třídy, byla provedena Sociologická analýza fakult ZČU, v mezinárodním programu EU SOKRATES probíhá výzkum Dětská identita a evropské občanství. Probíhá též výzkumný program Multikulturní výchova a multimediální prostředky v přípravě učitele 1. Stupně. Na katedře matematiky probíhá výzkum ve dvou rovinách: Využití programů počítačové algebry ve škole i v přípravě učitelů matematiky, Aktuální otázky filosofie a historie matematiky. Katedra se též výrazně podílí na tvorbě učebnic matematiky pro ZŠ (autorský kolektiv pod vedením PaedDr. Coufalové vydal ucelenou řadu Matematika pro 1. – 9. roč. ZŠ, PaedDr. Kárová ucelenou řadu učebnic Matematika pro 1. – 5. roč. ZŠ). Katedra německého jazyka řeší projekt Didaktika cizích jazyků v pohraničních oblastech projekt by měl v dalších letech přerůst v Regionální výzkum západočeské oblasti a přeshraniční spolupráce.

Velmi významnou aktivitou v této oblasti je vydávání praktického časopisu pro učitele fyziky „Školská fyzika“. Je vydáván FPE ve spolupráci s Jednotou českých matematiků a fyziků, Ústředním výborem Fyzikální olympiády a ostatními fakultami připravujícími učitele fyziky. Časopis má celostátní působnost a mezi jeho 1 500 odběrateli jsou i odběratelé ze zahraničí. Významným počinem v této oblasti je i aktivita katedry biologie o založení

76 / 97

a vydávání odborného biologického časopisu CALLUMA (vyšlo úvodní číslo, plán do roku 2000 – připravit dvě čísla).

Výrazné je i odborné zaměření vědecké činnosti některých kateder, což se projevuje např. v projektech Materiály pro integrované optoelektronické přenosy, Chemie sloučenin triterpenoidního typu, Filosofické otázky matematiky a historie vyučování matematice, magnetická měření - vývoj přístrojového vybavení se zřetelem na školskou fyziku, Využití pohybové aktivity k ovlivnění dětí s rizikem ischemické choroby srdeční.

Jak je vidět z výše uvedeného výčtu aktivit jednotlivých kateder, je vědecká a umělecká činnost fakulty velmi roztříštěná. Roztříštěnost vědecké práce do mnoha oborů vyplývá z nezbytné rozmanitosti odborného zaměření pracovníků fakulty. Snahou fakulty je soustředit výzkum do několika základních směrů. Proto byly vypracovány čtyři základní směry – vědecké záměry:

1. Komplexní regionální výzkum v západních Čechách a jeho transformace do studia učitelů a přípravy odborníků pro praxi. Hlavní garanti: katedra geografie a katedra biologie.

2. Aktuální problémy vysokoškolské didaktiky při přípravě učitelů přírodovědných a exaktních předmětů. Hlavní garanti: katedry fyziky, matematiky a chemie.

3. Západní Čechy: kulturně historický vývoj v srdci Evropy. Hlavní garanti: katedry historie, českého jazyka, další katedry humanitního zaměření.

4. Reflexe požadavků společnosti 21. století ve výchově a vzdělávání na 1. stupni ZŠ. Hlavní garanti: katedry matematiky, českého jazyka, pedagogiky a psychologie.

10.5.5.1 Grantové a projektové aktivity

Významnou oblastí výzkumu je řešení získaných grantů. Jednak ve FRVŠ, GAČR, GAAV a grantů ostatních grantových agentur, dále podporování menších výzkumných záměrů ve formě interních grantů a nemalou úlohu na FPE představuje i vědecká práce studentů ve formě SVOČ.

Fond rozvoje vysokých škol - rok 1999

Stočková - Kurz didaktického zpracování reálií anglicky mluvících zemí pro učitele AJ na ZŠ - 55 000 Kč

Lederer - Řasová flóra vybraných vodních toků v jihozápadních Čechách - 33 000 Kč

Lederer - Rozšíření výuky algologie o kultivační a experimentální část - 186 000 Kč

Mergl - Malakofauna vybraných vodních toků v západních Čechách - 43 000 Kč

Chocholoušková - Zařazení kurzu vodních rostlin do výuky botaniky - 108 000 Kč

Kučera - Flóra a vegetace vybraných zvláště chráněných území na Plzeňsku - 35 000 Kč

Faitová - Zpřístupnění knihovního fondu knihovny PF ZČU a jeho zabezpečení - 249 000 Kč

MŠMT ČR - Popularizace výzkumu a vývoje

Havel - Školská fyzika - praktický časopis pro učitele a talentované žáky - 137 000 Kč

Grantová agentura ČR

Toms (spoluřešitel) - Historie okupovaného pohraničí - Sudetská župa 1938 - 1945 - 148 000 Kč

Mergl - Lingulátní brachiopodi siluru a devonu v Barrandienu - 31 000 Kč

77 / 97

Mergl - Lingulátní brachiopodi třenického až dobrotivského souvrství (Ordovik) v Barrandienu - 55 000 Kč

Dokoupil - Postavení pohraničí v regionálním rozvoji ČR se zřetelem k zapojení ČR do evropských struktur - 276 000 Kč

Ministerstvo zdravotnictví

Hošek - Zdravotně orientovaná zdatnost dospělé populace - 135 000 Kč

Sorosova nadace

Macháčková - Výměnný studijní pobyt - 54 400 Kč

Partner

Holeček - Sociologická analýza klimatu ZČU - 30 000 Kč

Akademie věd ČR

Dokoupil - Role pohraničí ČR a význam hospodářské a politické spolupráce se sousedními zeměmi pro integraci ČR do Evropské unie - 41 700 Kč

Mergl, Chocholoušková - Biodiverzita a funkce ekologických soustav - 30 000 Kč

10.5.6 Mezinárodní spolupráce

Rok 1999 byl rokem intenzívní práce na zapojení kateder do mezinárodního projektu ERASMUS. Grantový projekt ERASMUS byl od svého vzniku chápán na většině kateder jako velký pomocník již vzniklých nebo rozvíjejících se vztahů našich kateder s vysokými školami v zahraničí. Vedle tradičních vysokých škol, se kterými měla fakulta dlouholeté styky (UNI ve Štětíně, TU Chemnitz, UNI Kijev, UNI Moskva a další) se začaly rozvíjet vztahy s dalšími, dříve nedostupnými univerzitami v Německu, Rakousku, Francii a Anglii.

Mobility se rozvíjejí v několika směrech:a) Mobility podporující výuku na jazykových katedrách – katedře německého jazyka,

katedře anglického jazyka, katedře francouzského a ruského jazyka a nezanedbatelná je i spolupráce katedry českého jazyka s pracovišti bohemistiky na zahraničních ústavech.Katedra anglického jazyka – UNI Plymouth (TEMPUS) v rámci ERASMUS Hoheschool Holand, Diemend, ND Katholieke Hogeschool Zuid, BE Christelijke Hogeschool Windesheim, Zwolle, NL Universidade de Aveiro, DE.Katedra německého jazyka – TU Chemnitz Zwickau, DE TU Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, DE UNI Regensburg, DE.Katedra ruského a francouzského jazyka – Copenhagen UNI, DK Roskilde Universitetcenter, DK UNI Autonóma de Madrid, ES UNI des Sciens et Techniques du Languedoc, Montpellier, FR UNI de Perpignan, FR UNI du Main, FR UNI Lumiere (Lyon 2), FR Tallin Pedagogical UNI, EE UNI do Minho, Braga, PT UNI de Rouen, FR.Katedra českého jazyka – UNI Vilnius UNI Štětín UNI Minsk v rámci ERASMUS UNI Stockholm.

b) Mobility uměleckých kateder – především katedry hudební a výtvarné kultury.Katedra hudební kultury – UNI Urbana, USA UNI Limoges, FR v rámci ERASMUS TU Chemnitz, GE.Katedra výtvarné kultury – UNI Würzburg, GE

c) Mobility na vědecké bázi – obecně tyto mobility rozvíjí katedry: Katedra geografie – UNI Bayreuth, UNI Regensburg, UNI Limoges, UNI Reikjavik TU Chemnitz, GE katedra fyziky – UNI Erlangen, katedra chemie – UNI Opole , katedra matematiky UNI Maribor, UNI Bayreuth. V rámci ERASMUS katedra geografie – TU Chemnitz.

78 / 97

10.6 Fakulta právnická (FPR)


10.6.1.1 Děkanát

Děkan: JUDr. Vladimír Balaš, CSc. (do 31. 8. 1999)JUDr. Milan Kindl, CSc. (od 1. 9. 1999)

Proděkan pro studium: JUDr. Jaroslav Zachariáš, CSc.Proděkan pro vědu a výzkum: JUDr. Milan Kindl, CSc. (do 31. 8. 1999) JUDr. Ivan Tomažič (od 1. 9. 1999)Proděkan pro bakalářské studium: JUDr. Tomáš Louda, CSc. (do 31. 8. 1999)Proděkan pověřený řízením zahraničních styků: Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc.

Tajemnice fakulty: Ing. Dana Bárková


Předseda: Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc.Místopředseda: Mgr. Daniel HornČlenové: JUDr. Josef Baxa

JUDr. Zuzana KrejsováJUDr. Miloš Matula, CSc.JUDr. Milena OpatrnáJUDr. Anna OutláJUDr. Přemysl Raban, CSc.JUDr. Alexander ŠímaJUDr. Ivan Tomažič – do 1. 9. 1999JUDr. Václav VeverkaDoc. RNDr. René Wokoun, CSc.Václav BednářJiří CeéRenata FischerováPavel Litvan Petr Ptáček Hynek Růžička


Do 30. 8. 1999

Předseda: JUDr. Vladimír Balaš, CSc.Členové - interní: Doc. JUDr. Aleš Gerloch, CSc.

Prof. JUDr. Stanislav Balík, CSc.Doc. JUDr. et PhDr. Karolína Adamová, CSc.Prof. JUDr. Antonín Kanda, CSc.JUDr. Josef BaxaDoc. JUDr. Karel Eliáš, Dr.JUDr. Jaroslav Zachariáš, CSc.Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc.

79 / 97

JUDr. Květoslav KramářJUDr. Tomáš Louda, CSc.JUDr. Ivan TomažičPhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc.JUDr. Milan Kindl, CSc.Prof. JUDr. Marta Knappová, DrSc.JUDr. Stanislav LiškaJUDr. Miloš MatulaPhDr. Pavel Prunner, CSc.JUDr. Přemysl Raban, CSc.

Členové – externí: JUDr. Augustin HrbotickýJUDr. Antonín MokrýJUDr. Otakar MotejlProf. JUDr. Jan Musil, CSc.Prof. JUDr. Jaroslava Pešková, CSc.

Od 1. 9. 1999 Předseda: JUDr. Milan Kindl, CSc.Členové - interní: Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc.

Prof. JUDr. Antonín Kanda, CSc.JUDr. Ivan TomažičJUDr. Jaroslav Zachariáš, CSc.Prof. JUDr. Stanislav Balík, DrSc.Doc. JUDr. Karel Eliáš, Dr.PhDr. Nikolaj Demjančuk, CSc.

Členové – externí: JUDr. Pavel Varvařovský (Ústavní soud ČR)JUDr. Antonín Procházka (Ústavní soud ČR)JUDr. Pavel Zářecký, CSc. (náměstek ministra vnitra)JUDr. Jaroslav Bureš (Nejvyšší soud ČR)

10.6.2 Přehled kateder a vedoucích

Katedra teorie práva (KTP): Doc. JUDr. Aleš Gerloch, CSc.Katedra právních dějin (KPD): Prof. JUDr. Stanislav Balík, CSc.Katedra občanského práva (KPO): Prof. JUDr. Antonín Kanda, CSc.Katedra trestního práva (KTR): Doc. JUDr. Helena Válková, CSc.Katedra obchodního práva (KOP): Doc. JUDr. Karel Eliáš, Dr.Katedra pracovního práva a práva sociálního zabezpečení (KPP): JUDr. Jaroslav Zachariáš, CSc.Katedra ústavního práva (KÚP): Doc. JUDr. Karel Klíma, CSc.Katedra správního práva (KSP): JUDr. Květoslav KramářÚstav správních a regionálních věd (ÚSV): JUDr. Tomáš Louda, CSc.Katedra národního hospodářstvía finančního práva (KFP): JUDr. Ivan TomažičKatedra mezinárodního práva (KMP): JUDr. Vladimír Balaš, CSc.


Počty pracovníků fakulty jsou uvedeny v následující tab. 47.

80 / 97

Katedra Profesoři Docenti Odb. as. Asistenti THP, děl. Celkem Přep. stavKTP - 1 6 2 - 9 6,54KPD 1 2 5 2 - 10 7,13KPO 2 1 16 1 - 20 11,57KTR 1 2 10 2 - 15 9,23KOP - 3 3 4 - 10 8,68KPP - - 7 3 - 10 6,49KÚP - 2 2 3 - 7 6,18KSP - 1 6 1 - 8 5,24ÚSV 1 3 9 - 1 13 8,52KFP - - 5 3 - 8 6,93KMP 1 1 7 1 - 10 5,98Děkanát - - - - 19 19 18,4Celkem 6 16 76 22 20 120 82,40

Tab. 47 – Počet pracovníků FPR

10.6.4 Studijní a pedagogická činnostAkreditované studijní programy a obory jsou uvedeny v kap. 4.1.6 v tab. 6, výsledky

přijímacího řízení 1999 v kap. 4.3 v tab. 10, počty studentů bakalářského a magisterského studia k 31. 10. 1999 v kap. 4.4 v tab. 11, počty zahraničních studentů k 31. 10. 1999 v kap.4.5 v tab.12 a počty absolventů v roce 1999 v kap. 4.6 v tab. 13.

Pokračuje náběh nového studijního plánu oboru Právo. Dřívější systém blokového studia byl nahrazen systémem ročníkovým, pokračovala aproximace kreditnímu systému na ZČU. Změna studijního plánu způsobila problémy zejména těm katedrám, kde došlo k přesunu předmětů do nižších ročníků, kdy u KFP, KMP a KSP došlo k souběhu výuky povinných předmětů ve dvou ročnících (ve všech případech třetím a pátém ročníku) současně. Situace byla vyřešena pronájmem prostor DK INWEST v dopoledních hodinách, takže bylo možno učit současně velmi skupiny studentů (více než 500). Problémy při zajišťování výuky způsobila i početnost prvního ročníku v ak. roce 1999/2000, kde bylo v řadě případů třeba dodatečně výuku zdvojit a oproti předpokladu byla vytvořena další studijní skupina.

U oboru Veřejná správa probíhají práce na přípravě magisterského programu.

V průběhu roku byl předložen k akreditaci AK MŠMT návrh doktorského studia v právnických oborech. Tento návrh byl komisí přijat v listopadu 1999, takže doktorské studium bude možno zahájit až v akademickém roce 2000/2001.

10.6.5 Vědecká, výzkumná a publikační činnostČlenové fakulty se podílejí na zpracování grantů různých vyhlašovatelů. V r. 1999

probíhaly již dříve přidělené granty GA ČR (Doc. Eliáš, PhDr. Čermák) a granty Jean Monnet Evropské Unie (Mgr. Dejl, ing. Bárková). Na KMP byl přidělen grant NOVICIUS (Dr. Lebman). Vzhledem k humanitnímu zaměření fakulty se však jedná o relativně malé částky.

V druhém pololetí roku prováděla KTR ve spolupráci s právnickou fakultou v Greifswaldu rozsáhlý výzkum “Výzkum chování školní mládeže”, do jehož zpracování se zapojila i řada studentů fakulty.

Fakulta je již druhým rokem spolulvydavatelem časopisu Právník (spolu s Ústavem státu a práva AV ČR), časopisu, který vychází nepřetřžitě od roku 1861 a je zahrnut v Current Contens Periodical (významném přehledu vycházejících vědeckých prací). V tomto časopise vyšla v roce 1999 řada článků pracovníků fakulty. Pracovníci fakulty často publikují i v dalších periodikách, v roce 1999 vyšla i řada publikací a monografií, jejichž autory byli pracovníci fakulty.

81 / 97

10.7 Fakulta strojní (FST)


10.7.1.1 Děkanát

Děkan: Prof. Ing. Jan Škopek, CSc.

Proděkan pro pedagogickou činnost: Dr. Ing. Jan Horejc Proděkan pro vědecko-výzkumnou činnost a vnější styky: Prof. Ing. Radim Mareš, CSc.

Tajemník: Doc. Ing. Jiří Staněk, CSc.

Sekretariát: Jana SůvováStudijní oddělení: Jana Duffková

Zuzana BrunerováAlena Kristová


Předseda: Prof. Ing. Edvard Leeder, CSc. (katedra KPV)Tajemník: Doc. Ing. Lilia Dvořáková, CSc. (katedra KPV)Zástupce SK: Eva KandalíkováČlenové:Zaměstnanci: Prof. Ing. František Sova, CSc. (katedra KTO)

Ing. Jiří Česánek (katedra KTO)Ing. Helena Zídková (katedra KTO)Doc. Ing. Josef Basl, CSc. (katedra KPV)Doc. Ing. Gejza Horváth, CSc. (katedra KPV)Ing. Jiří Král, CSc. (katedra KMM)RNDr. Dagmar Jandová (katedra KMM)Doc. Ing. Josef Kubíček, CSc. (katedra KKS)Doc. Ing. Jan Vomela, CSc. (katedra KKE)PaedDr. František Bouřa (katedra KTS)

Studenti: Martin Babuška Michal Čechura

Jaromír JanskýVladimír PechLenka Záhrobská

10.7.1.3 Vědecká radaProf. Ing. Jan Škopek, CSc., děkan FSTDr. Ing. Jan Horejc, proděkan FSTDoc. Ing. Jiří Staněk, CSc., tajemník FST (s hlasem poradním)Prof. Ing. Jaroslav Koutský, DrSc., vedoucí KMMProf. Ing. Edvard Leeder, CSc., vedoucí KPVDoc. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc., vedoucí KKSDoc. Ing. Michael Maluška, CSc., vedoucí KKE Doc. Ing. Josef Škarda, CSc., vedoucí KTODoc. PhDr. Ivo Terč, CSc., vedoucí KTS

82 / 97

Doc. Ing. Petr Hofmann, CSc., předseda AS FST (s hlasem poradním)Prof. Ing. Karel Mottl, CSc., KKSDoc. Ing. Václav Votava, CSc., KPVDoc. Ing. Vladislav Polach, CSc., KKEProf. Ing. Jiří Linhart, CSc., KKEProf. Ing. František Sova, CSc. - KTOProf. Ing. Rudolf Kovařík, CSc. - KMM Doc. Ing. Luděk Piskač, CSc., KAE - FELProf. Ing. Vladimír Zeman, DrSc., vedoucí KME - FAV Ing. Jan Tomášek, CSc., ŠKODA, TS s. r.o. Plzeň Doc. Ing. Jan Rollo, CSc., ČVUT FST PrahaIng. Pavel Fiala, KERAMIKA Horní Bříza, a.s. Ing. Václav Skala, PARAT s. r.o. , KlatovyIng. Stanislav Vaněk, CSc., ŠKODA Machine Tool - DSG, s.r.o., Plzeň Ing. Miloslav Volf, SVA TRADE spol. s. r.o. Holýšov. Ing. Josef Šlouf, CSc., ŠKODA Turbiny, s. r.o. Plzeň. Prof. Ing. Karel Macek, DrSc., ČVUT FS Praha


Katedra energetických strojů a zařízení (KKE): Doc. Ing. Michael Maluška, CSc.Oddělení mechaniky tekutin a termomechanikyOddělení tepelných, jaderných a alternativních zařízení

Katedra konstruování strojů (KKS): Doc. Ing. Stanislav Hosnedl, CSc.Oddělení výrobních strojů a zařízeníOddělení částí strojů a zařízeníOddělení dopravní a manipulační techniky

Katedra materiálu a strojírenské metalurgie (KMM): Prof. Ing. Jaroslav Koutský, DrSc.Oddělení materiáluOddělení strojírenské metalurgieOddělení fyzikálně metalurgického výzkumu

Katedra průmyslového inženýrství a managementu (KPV): Prof. Ing. Edvard Leeder, CSc.Oddělení logistiky podnikových procesůOddělení ekonomiky a řízení průmyslových podnikůOddělení inženýrské informatiky v PIM

Katedra technologie obrábění (KTO): Doc. Ing. Josef Škarda, CSc.Oddělení obrábění a řízení jakosti.Oddělení automatizace výrobních procesů.Oddělení technologické přípravy výroby.

Katedra tělesné výchovy a sportu (KTS): Mgr. Tomáš TománekKatedra se nečlení na oddělení

10.7.3 Počet pracovníků

Počty pracovníků fakulty jsou uvedeny v následující tab. 48 (stav k 31. 12. 1999).

83 / 97

Katedra P D OA A THP Děl. CelkemKKE 3 3 5 1 3 1 16KKS 1 10 8 1 4 2 26KMM 3 3 7 - 4 1 18KPV 1 7 5 2 3 - 18KTO 1 5 8 - 4 2 20KTS - - 11 - 1 1 13DFST - - - - 4 - 4Celkem 9 28 44 4 23 7 115

Tab. 48 – Počet pracovníků FST

Během r. 1999 rozvázalo pracovní poměr 6 pracovníků fakulty. Z nich 4 odešli do důchodu (2 docenti, 1 THP a 1 dělník), 2 na jiné pracoviště mimo FST (1 docent, 1 THP).

Na základě výběrového řízení bylo nově přijato pět akademických pracovníků (4 odborní asistenti, 1 asistent na plný pracovní úvazek) čtyři techničtí pracovníci (2 na úvazek 0,5). Náhradou za akademické pracovníky odcházející do důchodu nebo na částečný pracovní úvazek jsou přijímáni výhradně mladí uchazeči (na volná místa neprojevil ve výběrovém řízení zájem nikdo mimo FST z pracovníků habilitovaných anebo s několikaletou praxí).

Ke dni 31. 12 1999 bylo na fakultě fyzicky 115 pracovníků, s uvažováním částečných úvazků 107,24 pracovníka (ke stejnému datu 31. 12. 1998 - 104,764 pracovníka). Kvalifikační struktura je patrna z uvedené tabulky. Kromě těchto působí na katedře KMM v rámci projektu „250“ - Posílení výzkumu na vysokých školách - 9 vědeckých pracovníků (4 na plný úvazek; 4 na 0,5 úvazku a 1 na 0,4 úvazku).

10.7.4 Studijní a pedagogická oblast


V r. 1999 úspěšně ukončilo studium v DSP a získalo akademický titul „doktor“ (ve zkratce „Ph.D.“ uváděné za jménem) 10 studentů: Ing. Zdeněk Ulrych, Ing. Jiří Mastný a Ing. Petr Dvořák v oboru Průmyslové inženýrství a management, Ing. František Zvoneček a Ing. Jiří Vyšata v oboru Strojírenská technologie - technologie obrábění, Ing. Jan Džugan, Ing. Marcela Martínková a Ing. Antonín Kříž v oboru Materiálové inženýrství a strojírenská metalurgie, Ing. Jan Štych a Ing. Rodolfo Martín Contreras (z Venezuely) v oboru Stavba energetických strojů a zařízení.

10.7.4.1 Studijní neúspěšnost

V akademickém roce 1998/1999 zanechalo studia celkem 317 studentů (z toho 245 v prvním ročníku studia všech typů), což představuje studijní neúspěšnost asi 25% (z toho 77% tvoří studenti 1. ročníku). Proto jsou připravována opatření ke zvýšení úspěšnosti u studentů 1. ročníku, která budou uplatněna v novém akademickém roce.

10.7.4.2 Inovace již uskutečňovaných studijních programůV roce 1999 pokračoval náběh nového studijního programu nástupem studentů do

nově koncipovaného druhého ročníku společného studia.

84 / 97

Dále byly prováděny drobné korekce, směřující k dosažení prostupnosti jednotlivých studijních programů (tj. možnosti přestupu mezi studijními programy fakulty), která je dnes (s výjimkou přestupu z bakalářského na magisterské studium v průběhu bakalářského studia) v podstatě možná.

10.7.4.3 Příprava nových studijních programůPřipravovány 2 certifikátové programy pro následující akademický rok

Základy designu průmyslových výrobků Metody a nástroje optimalizace podnikových procesů, které by doplnily již úspěšně

nabízený certifikátový program Zabezpečování jakosti.

10.7.4.4 Nabídka studia v angličtiněByla zkompletována nabídka studia v angličtině pro zahraniční studenty – paralelní

výuka pro samoplátce. Je nabízen: Magisterský studijní program (obory: Stavba výrobních strojů zařízení, Materiálové

inženýrství a strojírenská metalurgie), Bakalářský studijní program (zaměření: Konstrukce průmyslové techniky,

Materiálové zkušebnictví) Doktorský studijní program (všechny studijní obory).Již se hlásí první zájemci.

10.7.4.5 Nabídka kurzů celoživotního vzděláváníV katalogu programů celoživotního vzdělávání nabízí fakulta celkem 7 kurzů, a to:

Nové směry v technologii strojírenské výroby Řízení jakosti a metrologie Projektování výrobních procesů Projektování výrobních systémů Projektování manipulace s materiálem Racionalizace práce Programování NC-strojůV roce 1999 nebyl žádný kurz realizován.

10.7.4.6 Akvizice studia na FST ZČU na středních školáchČlenové fakulty absolvovali v listopadu 1999 až v lednu 2000 v dosud největším

rozsahu propagační návštěvy středních škol v západočeském, severočeském a jihočeském regionu. Navštíveny byly prakticky všechny střední školy, z nichž se v loňském roce účastnilo přijímacího řízení na FST ZČU více než 5 uchazečů.

Zároveň byla nabídnuta písemně možnost zjednodušeného přijímacího řízení pro rok 2000/2001 uchazečům, kteří v loňském roce neuspěli v přijímacím řízení na FST ZČU. Všechny tyto akce mají zajistit dostatečný počet uchazečů pro přijímací řízení v roce 2000.

10.7.5 Věda a výzkum na FST

Na fakultě bylo úspěšně ukončeno habilitační řízení v oboru Stavba energetických strojů a zařízení Ing. Václava Konečného, CSc. - výzkumného pracovníka oddělení mechaniky tekutin v SVÚSS, a.s. Běchovice, bývalého interního a současného externího učitele FST (jmenován s účinností od 1. 7. 1999). V prosinci 1999 bylo zahájeno habilitační řízení Ing. Milana Šuláka, CSc. - externího učitele na FEK ZČU v Plzni, v oboru Strojní inženýrství (se zaměřením na Průmyslové inženýrství a management).

85 / 97

Úspěšně bylo rovněž ukončeno řízení ke jmenování profesorem Doc. Ing. Radima Mareše, CSc. v oboru Termomechanika a mechanika tekutin (jmenován s účinností od 15. 10. 1999).

Po posouzení všech údajů uvedených v žádosti FST ZČU v Plzni a na základě stanoviska Akreditační komise udělilo MŠMT podle par. 82 a 105 zákona č. 111/98 Sb., o vysokých školách fakultě oprávnění konat habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem v oboru Strojní inženýrství do 22.10. 2007.

10.7.5.1 Zaměření výzkumu a vývoje

interakce proudící tekutiny se systémem zavazbených pružných těles, experimentální a numerické řešení (prof. Linhart),

výzkum termofyzikálních vlastností tekutin (prof. Mareš), výzkum proudění v turbinových stupních s parciálním ostřikem - měření na fyzikálních

modelech, řešení pomocí matem. modelů (doc. Vomela, doc. Maluška, prof. Škopek), numerické výpočty komplikovaných proudění v energetických strojích, dopravních

prostředcích a v jiných technologických zařízeních (prof. Linhart), výzkum sdílení tepla v kondenzačních výměnících - měření na fyzikálních modelech doc.

Vomela), vývoj miniaturních vnitroreaktorových kalorimetrů (ing. Němec), diagnostika reaktorů VVER (ing. Štych), vývoj nových konstrukčních poznatků, metod, prostředků a návrhů strojů a zařízení

zvyšujících kvalitu a produktivitu procesů ve všech etapách jejich vzniku a existence v oblastech: výrobní stroje a zařízení dopravní a manipulační technika části, komponenty a mechanismy strojů a zařízení Design Science a integrace konstruování se systémovým okolím CA technologie experimentální techniky,

studium a hodnocení povrchových vrstev vytvořených fyzikálními technologiemi, zejména tenkých vrstev (například nitridu titanu), plasmatických nástřiků, návarů a vrstev vytvářených plazmovou nitridací,

fázové přeměny v ocelích, studium vad výkovků a odlitků, deformační procesy při tváření, speciální problémy svařování, systémově integrované projektování a řízení výrobních průmyslových podniků:

strategické řízení a podniková logistika projektování výrobních procesů virtuální realita simulace a optimalizace multimedia sledování, analýza a optimalizace podnikového hospodaření optimalizace organizačních, řídících a informačních procesů projektmanagement řízení inovací,

technologie obrábění, automatizace výrobních procesů a programování NC strojů, řízení jakosti,

86 / 97

technologická příprava výroby, VZ - problematika modelování a NC programování tvarově složitých povrchů ve

vybraných CAD/CAM systémech a problematika výkonného obrábění těchto povrchů při současné redukci množství přiváděné řezné kapaliny,

VZ - automatizace inženýrských prací v oblasti technologické přípravy výroby a problematika racionalizace práce.

10.7.5.2 Granty a projekty

Škoda Turbiny s. r. o. - práce na výpočtových studiích difuzoru. Řešitel prof. Linhart. Projekt MŠMT ID 96008 ” Distribuované výpočty v mechanice tekutin”. Řešitel

prof. Linhart. GAČR č. 101/99/1070 ”Numerické a experimentální modelování v aeropružnosti”. Řešitel

prof. Linhart. GAČR č. 101/99/1667 ”Numerické a experimentální modelování v mechanice tekutin”.

Spoluřešitel Škoda Výzkumu s. r. o. prof. Linhart. Projekt MOP č. FB-CV-15 ” Výzkum moderních technologií dimenzování, testování

a výroby ekologických dopravních prostředků”. Spoluřešitel Škoda Výzkumu s. r.o. prof. Linhart.

Program INGO, projekt LA 037 (1998 a 1999): ”Zpětná funkce k nové mezinárodní formulaci pro termodynamické vlastnosti vody a vodní páry”. Řešitel prof. Mareš.

Spolupráce se Škoda JS na vývoji nové generace miniaturních reaktorových kalorimetrů (v r. 1997-99). Řešitel ing. Němec, CSc.

Měření na JEMO systémem SUS (r.1999). Řešitel ing. Štych. Vypracování vzorové zprávy měření diagnostickým systémem na EDU. Řešitel ing.

Štych. MSM č. J23/98:232100006 “Výzkum a rozvoj inovací, konstruování, technologie

a materiálového inženýrství strojírenských výrobků”. KKS: Doc. Hosnedl a kol. / KMM: Prof. Koutský a kol. /KTO: Doc. Škarda a kol./ FEK-KIP: Doc. Skalický a kol., 1999-2003 (1531,25 tis.Kč, z toho pro KKS: 481,25 tis.Kč)

FRVŠ č.71268 “Dovybavení moderního konstr. pracoviště (MOKP)". Doc.Hosnedl, Ing. Čermák, Ing. Kába, 1999 (752,- tis.Kč)

ZČU-MUAP č.70119 “Využití SW systému MATLAB pro výzkum a výuku na KKS”. Ing. Čermák, 1999 ( 30,- tis.Kč)

ZČU-MUAP č. 70118 “Využití výkonných grafických stanic pro výuku a odbornou činnost na KKS”. Ing. Kába, 1999 (20,- tis.Kč)

ZČU-MUAP č. 70126 “Elektronická zařízení pro experimentální laboratoře KKS”. Prof. Mottl, 1999 (20,- tis.Kč)

GAČR č. 102/98/0813 “Generátory termického plazmatu s kapalinovou stabilizací oblouku”. ZČU-KIP: Prof. Vostracký / AV ČR / KKS: S. Maxa, 1998-2000 (KKS: 1999-2000)(fin. pro KKS nevyčísleny)

TEMPUS-JEP 12329, "Upgrading of continuing education of teachers in the Czech Republic". ZČU-OZRS: Doc. Holenda /KKS: Doc.Hosnedl, Doc.Svoboda, Ing.Vaněk, 1997-99 (pro KKS 80,- tis.Kč)

PROJEKT MPO ČR - CEDR č. FB-CV/15/98, “Centrum průmyslového výzkumu moderních technologií dimenzování, testování a výroby ekologických dopravních prostředků pro 21. století.” Etapa 3 - Pasivní bezpečnost "Uplatnění SW prostředků při simulaci IMPACT testů automobilů / elektromobilů a trolejbusů / autobusů". ŠKODA VÝZKUM s.r.o. Plzeň / ZČU-CIV: Ing. Tikal / KKS: Ing. Hudeček, Ing. Hynek, 1999 (pro KKS 350,- tis. Kč)

87 / 97

MŠMT “250” VS 96 087 a výzkumný záměr MSM 232100006 Spolu s Technickými laboratořemi ČKD a FST ČVUT v Praze byl podán návrh

průmyslového projektu přes společné pracoviště s UFY. V roce 1999 podán grantový projekt v rámci FRVŠ na rok 2000 s názvem “Rozvoj halové

laboratoře KMM”. Záměr projektu je vybudovat moderní laboratoř tváření na odpovídající technické úrovni. Tento projekt byl ministerstvem schválen.

V roce 1999 podán grantový projekt v rámci grantové agentury ČR zaměřený na křehkolomové vlastnosti a šíření únavových trhlin v nehomogenních a anizotopních prostředích (aplikace na svarové spoje). Hlavním navrhovatelem projektu je Škoda Výzkum, s. r. o. a spolunavrhovatelem, Škoda Welding, s. r. o. a ZČU Plzeň.

FR VŠ Metodika reinženýrinku průmyslových podniků.

10.7.5.3 Soutěž SVOČSoutěž se konala dne 4. 5. 1999. Jednání probíhalo v sekcích: Technologie, materiály -

technologie, Technologie, materiály - materiály, Konstrukce, Počítačová podpora.

Mezinárodní soutěž o nejlepší studentskou vědeckou práci strojních fakult se konala dne 9. 6. 1999 v Žilině v sekcích: Konstrukce, materiály, technologie, Dopravní stroje a zařízení, Počítačová podpora a aplikovaná informatika. Ze čtyř prací vyslaných Fakultou strojní ZČU v Plzni byly dvě vítězné:

- 1. místo v sekci konstrukce, technologie, materiály získala práce zaměřená na konstrukci - Očenášek Jan: „Vliv geometrie a netěsností na účinnost difuzoru parní turbíny“, školitel prof. Ing. Jiří Linhart, CSc., KKE

- 2. místo v téže sekci obsadila práce zaměřená na materiály - Hána Jiří: „Chování systémů tenká vrstva - substrát v biologickém prostředí“, školitelé: doc. Ing. Emil Koutský, CSc., Ing. Vladislav Motyčka, KMM.

10.7.5.4 Prestižní aktivityTři pracovníci jsou členy šesti mezinárodních společností, třináct pracovvníků je členy

(místopředsedou) českých společností. Jeden pracovník byl členem řídících a programových výborů čtyř konferencí.

Katedry byly zapojeny do celé řady mezinárodních projektů (Tempus, Leonardo da Vinci, Erasmus). Spolupracují s desítkami podniků, vysokých škol, výzkumných ústavů ap. v České republice i v zahraničí (např. Německo, Velká Británie, Ukrajina, Itálie atd.).

10.8 Centrum informatizace a výpočetní techniky (CIV)

Ředitel: Ing. Karel Mareš, CSc.

Středisko provozu a služeb: Ing. Eliška ChánováLaboratoř počítačových systémů: Ing. Vladimír RudolfStředisko informačního systému: Dr. Ing. Jan Rychlík

Posláním CIV je rozvoj technické základny ZČU v oblastech informační technologie a informačního systému a s tím spojené poskytování informačních služeb pro potřeby pracovišť ZČU, zejména v oblastech pedagogické, vědeckovýzkumné, studijní, řídící a správní činnosti.

Z tohoto titulu je činnost CIV popsaná v kap. 5 – Informační a komunikační technologie.

88 / 97

10.9 Správa kolejí a menz (SKM)

Ředitel: Ing. Stanislav Ekrt

Posláním SKM je zajistit především ubytovací a stravovací služby pro studenty a zároveň obědy pro zaměstnace ZČU.

Z tohoto titulu je činnost SKM popsaná v kap. 12.1 – Ubytovací a stravovací zařízení.

10.10 Ústav dalšího vzdělávání (ÚDV)Ředitel: Doc. RNDr. František Ježek, CSc. (do 28. 2. 1999)

Ing. Miloš Brejcha (od 1. 3. 1999)

Středisko dalšího vzdělávání: Doc. RNDr. František Ježek (do 28. 2. 1999)RNDr. Jana Pradlová, CSc. (od 1. 3. 1999)

Vydavatelství ZČU: Ing. Miloš BrejchaAudio-video studio: Ing. Vladimír Nový

10.10.1 Středisko dalšího vzdělávání

V oblasti dalšího vzdělávání se v roce 1999 uskutečnily následující aktivity:

Byl vydán obsáhlý katalog (včetně WWW verze) aktivit dalšího vzdělávání na ZČU, do kterého přispěly tyto součásti ZČU: CIV, FAV, FPE, FST, FHS, UK, ZO, ÚDV.

ÚDV zažádal hromadně o akreditaci kurzů pro oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a MŠMT udělilo akreditaci většině navrhovaným kurzům.

Probíhala řada kurzů zaměřených na různé skupiny občanů: uživatele výpočetní techniky, knihovníky, učitele (celkem se zúčastnilo cca 800 účastníků v 37 typech kurzů).

Díky práci PhDr. Dagmar Čábalové se otevřela i dlouhodobá studia pro pedagogické pracovníky (Mistr odborného výcviku, Speciální pedagogika a Výchovné poradenství)

Další rozvoj zaznamenala za velkého zájmu médií univerzita 3. věku (ve školním roce 1998/99 – 300 účastníků ve třech studijních oborech: světová literatura – garant doc. Viktora, stavební památky západních Čech – garant Ing. Drhovský, antropologie – garant dr. Budil; ve školním roce 1999/2000 přibyl obor Exaktní vědy – garant doc. RNDr. František Ježek, CSc., počet posluchačů se zvýšil na 350). Hlavní tíha organizační práce spočívala na Mgr. Z. Klepetkové.

Blokové výuky organizované pro studenty se účastnilo více než 250 studentů – garance doc. F. Ježek a Ing. M. Peckert.

Organizovány byly jednotlivé akce vzdělávání zaměstnanců ZČU (informační technologie, knihovnický systém ALEPH -- dr. Faitová). Podařilo se připravit i jazykové kurzy pro zaměstnance ZČU.

Velké množství organizační práce (včetně rozvrhování počítačových učeben, využívání techniky) a vedení finanční stránky dalšího vzdělávání ve velmi proměnném prostředí spočívalo na J. Rašínové.

Ředitel ÚDV zastupoval ZČU v Regionální radě dalšího vzdělávání.

10.10.2 Vydavatelství ZČU

V období od 1. 1. 1999 do 15. 11. 1999 Vydavatelství ZČU vydalo následující počty titulů.

89 / 97

fakulta počet počet v EP mimo EP nedodánopředloh výtisků

FST 5 800 3 2 9FEL 7 1 000 2 5 21FPR 4 1 600 1 3 5FPE 25 5 150 20 5 25FEK 2 4 150 3 9 22FAV 22 5 200 9 13 3FHS 3 550 3 0 6REK 1 250 1 0 0

CELKEM 79 18 760 42 37 91

Byl připraven sborník vědeckých prací ZČU za rok 1998. Distribuce proběhla v únoru 1999. Sborník vědeckých prací za rok 1999 vyjde počátkem roku 2000.

V roce 1999 vyšly dvě monografie (Dr. Podroužek, Dr. Černý), v současné době se připravuje monografie p. Loukoty.

V březnu začalo vydavatelství vydávat Bulletin ZČU, který vychází každý měsíc.

Podařilo se otevření vlastní prodejny skript v areálu na Borech. Otevřena byla v únoru 1999. Prodávají se zde nejen publikace vydavatelství, ale i odborná literatura jiných nakladatelství. O prodejnu a sklad se stará p. Baxová.

Od září 1999 je otevřena i pobočka prodejny v Chebu, kde se prodává převážně literatura určená studentům FEK.

Došlo ke změnám i ve směrnici o ediční činnosti ZČU. Ta byla projednána Ediční radou. Došlo k několika změnám oproti stavu v roce 1998. V této souvislosti došlo také k barevnému odlišení skript jednotlivých fakult. Podstatnou změnou je zlepšení estetické stránky skript, každý titul má originální obálku.

10.10.3 Audio-video studio

Středisko Audio video služeb se v roce 1999 začalo přeorientovávat směrem, který byl dříve jen okrajovou záležitostí, ale v budoucnu by se měl stát důležitou složkou práce. Jde o tvorbu výukových filmů. Hlavní podnět vyšel z Útvaru propagace od paní Aleny Jílkové, která zajišťovala i veškerou produkční činnost. Scénář pochází z pera prof. PhDr. Tomáše Jílka, CSc. (KHI PEF) a hudba je dílem mgr. Jiřího Bezděka (KHK PEF). Tvůrčí potenciál na ZČU je tedy dostatečný i pro výrobu výukového filmu. V minulém roce byly natočeny a zpracovány dva ryze výukové filmy a to „Lidová architektura západních Čech“ a „Česko-bavorské pomezní hrady“. Tyto filmy jsou v distribuci Pedagogického centra v Plzni.

Další film, který svou formou přesahuje rámec výuky a lze jej využít i jako propagační materiál je titul „Okresní muzeum v Klatovech", ten otevřel novou zamýšlenou řadu „Poklady v uměleckých sbírkách západních Čech“. Koncem roku již byl shromažďován materiál na další pokračování, vše opět v úzké spolupráci s Útvarem propagace.

Mezi další práce, které v AVS vznikly, patří dokumenty z různých akcí školy nebo z výuky. Příkladem může být dokument o Katedře hudební kultury, který v sobě spojuje jak práci na katedře, tak koncertní činnost. Dále to může být záznam z návštěvy A. Wrighta a jeho způsobu výuky jazyků formou hry (točeno pro KAJ), nebo rozbor psychických stavů a otázka spolupráce ve skupině (točeno pro KPG), atd. Každý rok je tradičně pořizován záznam

90 / 97

slavnostního zasedání vědecké rady, z Letní školy jazyků a na požádání i záznam z promocí jednotlivých fakult. Ze sportovních akcí to bylo Akademické mistrovství v běhu na lyžích v Perninku a nebo Běh Terryho Foxe. Materiálem pro výuku nebo vědeckou činnost byly záznamy trhacích zkoušek pro KME, pádové zkoušky kontejneru (CIV ve spolupráci se Škodou Plzeň ), zpracování animovaných simulací namáhání pro KMM, atd.

AVS dále poskytuje služby zaměřené na technickou podporu výuky. Technikou zajišťuje veškeré kurzy, školení a další akce, včetně Univerzity třetího věku, pořádané Ústavem dalšího vzdělávání. Mimo to jsme zajišťovali výuku, odborné přednášky či obhajoby jednotlivých kateder, případně další akce v rámci ZČU. Např. kompletní technické zajištění mezinárodní konference v M. Lázních pořádané KIV.

Další náplní, která se dostává do širšího povědomí školy je poradenská a konzultační činnost. V minulém roce se na nás obraceli s požadavky na odborný rozbor a návrh technického vybavení (KMA, KMM žádosti o grant nebo KRF vybavení speciální učebny).

10.11 Ústav fyzikálního inženýrství (ÚFY)10.11.1 Organizační struktura

Ředitel: Dr. RNDr. M. Holeček

Zástupce ředitele: Dr. Ing. Š. MorávkaTajemník: J. Jeslínek

Oddělení Fyzikální a matematické modelování: Dr. Ing. Š. MorávkaOddělení Deposice a analýzy tenkých vrstev: RNDr. I. Štěpánek

V rámci společného pracoviště s AVČR:Centrum diagnostiky materiálů: Prof. Ing. M. Balda, DrSc.

Ústav fyzikálního inženýrství (ÚFY) je pracoviště Západočeské univerzity v Plzni pro vědeckou a vzdělávací činnost. ÚFY je nástupcem Institutu technologie a spolehlivosti, který byl založen v roce 1993 jako sdružené pracoviště Západočeské univerity (ZČU) a Akademie věd České republiky (AVČR), a je tedy rovněž společným pracovištěm ZČU a AVČR.

Od 1.1.1999 je ÚFY zařazen mezi celouniverzitní útvary.

Těžištěm vědeckého i pedagogického působení ÚFY jsou disciplíny, směry či postupy spojující inženýrské metody výzkumu a modelování rozmanitých systémů a materiálů s hlubšími fyzikálními rozbory včetně experimentů a moderních výpočetních metod. Projekty, na nichž se ÚFY plně nebo částečně podílí, mají tak často interdisciplinární charakter, ÚFY spolupracuje s různými katedrami různých fakult i s mnoha pracovištěmi univerzitního či akademického charakteru.

10.11.2 Personální obsazení

V rámci ZČU bylo ke konci roku 1999 na ÚFY zaměstnáno 15 zaměstnanců, z toho 13.5 vědeckých či vědecko-pedagogických pracovníků, 1 technický pracovník a administrativní pracovnice na 0.5 úvazku.

Věkový průměr plných zaměstnanců ÚFY v roce 1999 byl 33 let.

91 / 97

10.11.3 Pedagogická činnost

Ná výuce se v roce 1999 podílelo 6 zaměstnanců ÚFY – šlo o výuku a cvičení v 10 předmětech, většinou specializacích (pro 5 až 15 studentů). ÚFY se rovněž podílí na jednorázových akcích pedagogického charakteru pro různé katedry (výuka v laboratořích, jednorázové přednášky v rámci některých předmětů apod).

10.11.4 Vědecké a jiné projekty

V roce 1999 byl na ÚFY řešen výzkumný záměr MŠMT: Výzkum a modelování procesů a systémů mnoha-škálového charakteru, 2 granty GAČR, 1 projekt INFRA. Jako spoluřešitelé se zaměstnanci ÚFY podleli na řešení dalších dvou grantů GAČR.

Z vědeckých projektů byla plně financována více než třetina veškerých nákladů ÚFY (cca 35%).

Z projektu INFRA bylo (ve spolupráci s ÚT AVČR) realizováno připojení ÚFY na rychlou optickou síť.

V roce 1999 bylo na ÚFY publikováno či přijato k publikaci 45 odborných prací jak ve vědeckých časopisech (včetně mezinárodních), tak na konferencích (mezinárodních či s mezinárodní účasti).

Ve sborníku vědeckých prací ZČU za rok 1999 (přírodní a inženýrské vědy) je více než čtvrtina příspěvků ÚFY.

Zaměstnanci ÚFY přednesli přes 30 vyzvaných přednášek jak na vědecko-pedagogických pracovištích v České republice, tak na institucích zahraničních (Francie).

Pokračuje úspěšná spolupráce s univerzitou v Marseille, na ÚFY zahájila v roce 1999 doktorandské studium francouzská studentka (první PhD studium v rámci bilaterární dohody mezinárodních institucí).

10.11.5 Jiné aktivity

I během roku 1999 byl na ÚFY pořádán pravidelný Interdisciplinární seminář, na kterém vystupují přední odborníci z různých vědních disciplín, v roce 1999 se ÚFY rovněž významně podílel na uspořádání výjezdního Interdisciplinárního semináře v Nečtinech.

10.12 Univerzitní knihovna (UK)

10.12.1 Organizační struktura

Univerzitní knihovna ZČU pracovala v roce 1999 v následujícím organizační struktuře:

Ředitelka: PhDr. Miloslava Faitová

Centrální pracoviště – administrativa a správa UK, správa automatizovaného knihovnicko-informačního systému Aleph, systému Ultra*Net, další centralizované činnosti.

Odborné knihovny – Pedagogická knihovna, Právnická knihovna, Technicko-ekonomická knihovna v Plzni, Technicko-ekonomická knihovna v Chebu.

V srpnu 1999 byla zahájena stavba nové budovy Univerzitní knihovny ve vysokoškolském areálu na Borech.

92 / 97

10.12.2 Akvizice a zpracování fondu

Přírůstky knihovního fondu za rok 1999 činily 12.228 svazků, z toho většinu tvořily knihy, dále videokazety, hudebniny, mapy CD ROM a jiné druhy dokumentů. Odepsáno z důvodu ztráty či fyzické a obsahové zastaralosti bylo 1612 sv. Celkový fond tedy činí 369.785 sv. Knihovny odebíraly 646 titulů časopisů, z nichž většina je zasílána katedrám a menší část zůstává ve studovnách.

10.12.3 Služby

Celkem se v knihovnách půjčilo absenčně 77. 355 svazků, prezenční výpůjčky ve studovnách nejsou evidovány. Z toho 817 výpůjček tvořily výpůjčky meziknihovní výpůjční služb. Knhiovny na požádání zpracovaly rešerše. Součástí služeb jsou také kopírovací služby. V knihovně je zaevidováno 8.059 čtenářů, cca pouze 200 z nich jsou čtenář imimo ZČU.

Byla rozšířena možnost pracovat s elektronickými informacemi - jednak využíváním služby INVIK ze Státní technické knihovny v Praze (dodávání digitálních kopií), jednak rozšířením nabídky v Ultra*Net. Od října 1999 mohli uživatelé také využívat databázi Tamtam s plným textem nejnovějších novin, časopisů a jiných zpravodajských relací.

V průběhu roku probíhala jednání o nákupu dalších databází, ale většina z nich byla pak získána díky grantu MŠMT (LI).

Pro uživatele Internetu připravila knihovna vlastní WWW stránky, které jsou přístupné na adrese htttp://www.knihovna.zcu.cz.

Knihovna začala vydávat periodikum Novinky UK ZČU, které obsahuje citace nových přírůstků knihovního fondu.

10.12.4 Automatizace knihovnických procesůV červnu proběhl upgrade systému Aleph na verzi 330_05, která ošetřila problém roku

2000 a zároveň zpřístupnila elektronický katalog ve verzi pro WWW. Pro zájemce bylo uspořádáno školení k práci v Alephu. Probíhaly práce na koordinaci Alephu a Univerzitního informačního systému především v oblasti evidence čtenářů, diplomových prací a publikační činnosti zaměstnanců ZČU.

10.12.5 Grantová činnostPedagogická knihovna řešila a úspěšně obhájila projekt FRVŠ Zpřístupnění

knihovního fondu knihovny PF ZČU a jeho zabezpečení v celkové výši 249 tis. Kč.

V roce 2000 podala knihovna celkem 12 projektů, ať již jako řešitel nebo spoluuřešitel a získala prostředky na 5 projektů ve FRVŠ (4 jako řešitel, 1 jako spoluřešitel), 1 projekt v OSI (jako spoluřešitel) a 3 projekty v programu LI MŠMT (jak spoluřešitel).

10.12.6 Evidence publikační činnostiUniverzitní knihovna evidovala, tak jako v minulých letech, publikační činnost

pracovníků ZČU a její menší část odevzdávala do databáze RIV MŠMT (v červnu za rok 1998 – 585 záznamů a v prosinci za rok 1999 - 216 záznamů). Zároveň byla vydána publikace Publikační činnost ZČU za rok 1998.

10.12.7 Spolupráce mimo ZČUKnihovna se podílí na činnosti Svazu knihovníků a informačních pracovníků,

Asociace knihoven, Asociace uživatelů Alephu a Sdružení knihoven.

Ve spolupráci se Státní knihovnou v Plzni a Knihovnou města Plzně pracuje na přípravě Dohody o vzájemné spolupráci, která bude řešit mj. problém souborného katalogu

93 / 97

plzeňských knihoven, koordinace akvizice knih a časopisů a jednotného přístupu uživatelů do knihoven. Ve spolupráci s Ústavem dalšího vzdělávání ZČU připravila Rekvalifikační kurs pro pracovníky neknihovnických oborů a seminář Nové informační technologie v práci knihoven pro pracovníky veřejných knihoven západočeského regionu.

11 DALŠÍ AKTIVITY

Pořádání významných konferencí a seminářů i účast na nich je popsána u jednotlivých fakult v kapitolách 10.1 až 10.7, resp. v kap. 6, kde je uvedeno i udělování čestných doktorátů a pamětních medailí ZČU. V roce 1999 proběhly oslavy 50. výročí založení Fakulty elektrotechnické a Fakulty strojní.

12 PÉČE O STUDENTY

12.1 Ubytovací a stravovací zařízení12.1.1 Ubytování na kolejích

Kolejní fond je už několik let stabilizován a nelze, alespoň v Plzni, očekávat jeho rozšíření. Celková kapacita ve VŠ kolejích ZČU-SKM Plzeň je 3.200 lůžek (vč. Chebu), prům. počet ubytovaných studentů v r. 1999 činil 3 090.

Pro optimální využití považujeme za nezbytné vrátit se k systému skládání kaucí spolu se žádostí o kolej, a ke sjednocení databází SKM a ZČU. Tato je podmíněna jednotnou správou, respektive vstupem z místa studijních oddělení fakult ZČU.

Navýšení počtu lůžek je možné pouze smluvně s jinými organizacemi, poskytujícími podobné služby tak, aby bylo možno jimi vykázané služby sumarizovat s našimi službami, a ty pak společně uplatňovat při přerozdělování dotací z MŠMT.

Pro zajištění ubytování studentů je třeba řešit problém počátku zimního semestru, kdy ještě studenti končící studium neopustili koleje a neubytovaní mají ještě zájem o ubytování na koleji. Za velmi nepříznivé považujeme skutečnost, že i na ZČU se prosazuje standardní délka studia na poloviny roků, čímž se může uvedená disproporce ještě prohloubit.

12.1.2 Stravování V průběhu celého r. 1999 provozovala ZČU-SKM v Plzni v hlavní činnosti dvě

vysokoškoské menzy: menzu Univerzitní 12 a menzu v Kollárově 12 - včetně bufetu pro studenty.

Stravování studentů ekonomické fakulty v Chebu je zajišťováno prostřednictvím středoškolského stravovacího zařízení při Integrované střední zemědělské škole v Chebu. Poprvé v r. 1999 je zahrnut počet jídel podaných studentům ve výukových střediscích ZČU Nečtiny a Rybník. Výkony r. 1999 a porovnání s předcházejícím rokem je uvedeno v tab. 49.

Pokles docíleného obratu v menzách v r. 1999 oproti roku 1998 je přímo úměrný poklesu počtu vyrobených jídel (počtu strávníků). Tento trend - snižování počtu vyrobených jídel, se projevuje jako důsledek zrušení dotace na potraviny studentům (4,20 Kč na 1 jídlo). To se v maximální míře projevilo u jídel studených (další pokles v r. 1999 o cca 94 %), která po tomto opatření přestala být pro studenty cenově zajímavá. U teplých jídel pro studenty

se projevil pokles nepoměrně nižší - pouze o cca 8 % .

94 / 97

Tuto situaci byla SKM nucena řešit snížením počtu pracovníků menz (v průměru cca o 12 %).

1998 1999 1999/1998 [%]

docílený obrat v tis. Kč 7 644 6 322 82,7

ve vlastní výrobě v tis. Kč 7 374 6 064 82,2

v bufetu v tis. Kč 270 259 95,9

pracovníci přepoč. stav - osob 43 38 88,4

počet hlav. jídel v tis. celkem 360 275 76,4

z toho obědy pro cizí 7 4 57,1

z toho: jídla studentů celkem 293 217 74,06

Plzeň v tis. 273 199 72,9

Cheb v tis. 20 12 75

Nečtiny, Rybník 0 3 -

teplá jídla 231 213 92,2

studená jídla 62 4 6,45

Tab. 49 – Přehled výkonů ve stravování v letech 1998 a 1999

Výrobní kapacita menzy Univerzitní 12 je (v přednáškovém období) plně vytížena, naproti tomu v menze Kollárova 19 je využita, zřejmě vlivem částečného přesunu výuky studentů na Bory, pouze cca ze 70 % .

Problematický výsledek hospodaření menz (viz tab.) tedy ovlivňuje jednak nižší počet vyrobených jídel pro studenty, a jejich kolísavé stavy v obdobích přednáškových a zkouškových.

Tyto skutečnosti nelze ze strany SKM ovlivnit. Ovšem působí velmi negativně na výši režie na výrobu 1 jídla. Celkové neinvestiční náklady na výrobu jídel v menzách SKM dosáhly v r. 1999 dle účetní evidence (včetně 40 % podílu nákladů ředitelství, údržby a dopravy ) celkem 15 167,4 tis. Kč (při finančním limitu na potraviny 18,10 Kč/na 1 jídlo činí neinvestiční náklady na 1 jídlo 55,98 Kč ).

Poplatek studentů za 1 jídlo v r. 1999 činil 18,10 Kč.

12.2 Poskytovaná stipendiaStipendijní položky jsou vytvářeny zejména z poplatků za studium, samostatnými

položkami dotacemi MŠMT určenými pro výplatu stipendií, položkami z rozpočtu ZČU a fakult a položkami z doplňkové činnosti, na které se podílejí studenti.

Univerzitní mimořádné stipendium přiznává rektor v případě tíživé sociální situace studenta a za vynikající studijní, vědecké a jiné tvůrčí výsledky přesahující rámec fakulty a týká se studentů všech studijních programů.

Doktorské stipendium přiznává děkan studentu doktorského studijního programu v prezenční formě.

95 / 97

Prospěchové stipendium přiznává děkan studentu bakalářského nebo magisterského studijního programu v prezenční formě, který splnil v uplynulém akademickém roce předepsané podmínky. Výše stipendia závisí na dosaženém váženém studijním průměru.

Fakultní mimořádné stipendium přiznává děkan např. na základě žádosti studenta nebo vedoucího katedry studentům kteréhokoliv ze studijních programů.

Adresné stipendium přiznává děkan studentovi, jemuž na ně vznikne nárokzejména v souvislosti s § 91 odst. 3 písm. a) a b) zákona.

12.3 Informační a poradenské službyV loňském roce potřebné informace studentům poskytovala především útvar

prorektora pro studijní a pedagogickou činnost, proděkani a studijní oddělení. Akademičtí funkcionáři univerzity i fakult se pravidelně scházeli s představiteli studentů.

Fakulty pořádaly Dny otevřených dveří, při nichž se účastníci seznámili se strukturou fakulty, s nabízenými studijními obory a podmínkami přijímacího řízení. Dále mohli návštěvníci navštívit všechny katedry fakulty, seznámit se s jimi nabízenými programy nebo obory, s jejich vědeckou činností a vybavením.

Pokud jde o poradenskou činnost týkající se např. psycho-hygienických problémů studentů nebo nabídky pracovních míst, předpokládá se její realizace na úrovni univerzity.

12.4 Tělovýchovná, sportovní, umělecká a další činnost studentůSvětová univerziáda - MalorkaTenis - Kudrnáč Pavel FEK – 1. místo

- Průšová Libuše FPR - čtvrtfinále

Pořadatelstvía) V. ročník Běhu Terryho Foxe - počet účastníků - 2018 - na konto výzkum rakoviny odesláno 120 376,- Kč

b) Mezinárodní akademické mistrovství ČR v běhu na lyžích-Pernink 9.-12. února 1999 Černá Jitka FEK – 2 x 4. místo - 5 km klasicky, 5 km volně

c) Akademické mistrovství ČR v tenise - květen 1999Kudrnáč Pavel FEK - 1. místo (dvouhra)Lukavský Jan FEK - 1. místo (čtyřhra)Průšová Libuše FPR - 1. místo (dvouhra)Bouřová Jana FPR - 1. místo (čtyřhra)

Účast na Akademickém mistrovství ČRa) badminton - 3x zlatá medaile - Fröhlich Jaroslav - Bleyer Pavel - Brejchová Martina FEK - 2x stříbrná medaile - Bleyer Pavel - Fröhlich Jaroslav - Popilka Pavel - 3x bronzová medaile - Čerkl Jan FAV - Konečný - Bleyer Pavel

96 / 97

- Sobotab) karate - 1x zlatá medaile - Nová Petra (kata) - 1x zlatá medaile - Nová Petra (kumite) - 1x stříbrná medaile - Štěrbová Andrea (kumite) - 1x bronzová medaile - Charvát Luboš (kumite) - Kralíček Jan (kumite)c) judo - 2x zlatá medaile - Rubáš Zbyněk - Chrz Jan - 2x stříbrná medaile - Kmínek Josef - Kuruc Tomáš - 2x bronzová medaile - Krůta David

- Kříž Paveld) házená - 1x bronzová medaile - ženy - 1x 4. místo - mužie) vodní pólo -1x zlatá medaile - mužif) basketbal -1x stříbrná medaile - ženyg) volejbal - 1x 4. místo - ženyh) softbal -1x zlatá medaile - muži

Zahraniční akcea) Mezinárodní univerzitní plavecké závody družstev - Německo (Karlsruhe) - 1. místob) Mezinárodní AM Německa (Berlín) v badmintonu - 2x zlatá medaile - Fröhlich Jaroslav - Šimo Marian FEL - 2x bronzová medaile - Bleyer Pavel - Šimo Marian FELc) Mezinárodní AM Německa v běhu na lyžích - únor 1999

Další tradiční akce pořádané KTS FST- 47. ročník „Poháru 17. listopadu“ v plavání družstev za účasti mužstva univerzity v Karlsruhe- Běh Českým údolím - 40. ročník- volejbal - turnaj „O pohár rektora“ - turnaj smíšených dvojic - turnaj k 17. listopadu- fotbal - 7. ročník mezifakultního turnaje o titul přeborníka ZČU - turnaj k 17. listopadu- basketbal - turnaj k 17. listopadu

Účast na vědeckých konferencícha) IV. vědecká mezinárodní konference - „Hry v programech TV procesů“ - - 25.-27. listopadu 1999 v Plzni b) Vědecká konference k problematice TV a sportu - Ústí nad Labem a Olomouc

97 / 97

13 ROZVOJ

13.1 Další rozvoj univerzity

Prorektor vedl pracovní tým, který byl pověřen vypracováním nového Dlouhodobého záměru ZČU. Práce probíhaly ve třech etapách:

1) Vypracování projektu dalšího rozvoje ZČU „Strategie a strategický rámec transformace Západočeské univerzity v Plzni“ pod metodickým vedením poradenské firmy Inventa. Na velmi intezívní práci v týmu pracovníků složeném jak z vedení ZČU, tak ze zástupců všech fakult se podílela řada mladých pracovníků, pro které může být tato zkušenost cenným přínosem pro jejich případné budoucí akademické funkce.

2) Vypracování „Dlouhodobého záměru ZČU v Plzni“ - nezkrácená verze. Tento dokument vycházel z výše uvedeného projektu a byl ve své druhé části rozhodujícím způsobem doplněn o podrobný popis současného stavu. Třetí část byla věnována marketingové analýze ZČU, čtvrtá část strategii univerzity do roku 2015, pátá část je totožná s projekty vypracovanými pod vedením Inventy a v šesté části jsou uvedeny vazby na dlouhodobý záměr MŠMT ČR.

3) Vypracování „Dlouhodobého záměru ZČU v Plzni - základní dokument“. Jelikož v době vydání osnov k dlouhodobým záměrům vysokých škol Ministerstvem školství a informací o dlouhodobém záměru Ministerstva školství byl již hotový dokument uvedený v bodě 2, a to v podstatně detailnějším pojetí , které obsahovalo zejména údaje o současném stavu v jednotlivých oblastech, která jsou východiskem do budoucnosti, rozhodlo vedení ZČU o vypracování jeho zkrácené verze. Při zpracování tzv. základního dokumentu jsme postupovali v souladu s rozhodnutím ministra školství, mládeže a tělovýchovy. Dokument je zpracován jako souhrn základních tezí a cílů, obsahující veškeré podstatné informace. Text obsahuje některé důležité údaje z podrobnější verze.

Na úkolech spadajících pod bod 1 se podílel odbor CIV (jmenovitě Ing.Kotouč); úkoly spadající pod bod 2 a 3 byly zpracovány v útvaru prorektora pro rozvoj.

V současné době jsou oba dlouhodobé záměry k dispozici pro širší veřejnost na www stránkách: http://home.zcu.cz/org/strategie. Záměry byly projednány vědeckou radou a schváleny akademickým senátem univerzity.

13.2 Investiční rozvojZČU uskutečnila v minulém roce následující hlavní investiční akce. První číslo uvádí

celkové rozpočtové náklady v tis. Kč, druhé finanční objem realizovaný v roce 1999 rovněž v tis. Kč.

Zahájení výstavby Univerzitní knihovny Bory 57 285 20 570 Dokončení 41 bytové jednotky – Borská 53 18 987 4 713 Zahájení rekonstrukce budovy Klatovská 51 8 494 4 892 Koupě objektu pro VŠK Cheb 12 382 12 382 Předposlední splátka půjčky – Borská 53 24 000 6 000 Restituce – Sedláčkova 40 1 580 1 580Celkem 50 137

98 / 97

Kromě těchto stěžejních investičních akcí ještě univerzita uskutečnila 38 menších akcí v celkovém finančním objemu 12 203 tis. Kč. Celkem tedy bylo v roce 1999 proinvestováno 62 340 tis. Kč na 44 akcích.

Všechny akce s výjimkou stavby UK zajišťoval TIO v plném rozsahu (investorsko-inženýrskou činnost).

14 ZÁVĚR Nový zákon o vysokých školách inicioval v akademickém roce 1998/99 zásadní

změny v celé řadě oblastí univerzitního života. Rok 1999 se tak nesl především ve znamení adaptace na nový systém. Velmi náročné bylo zejména vypracování vnitřních předpisů a norem respektujících zákon č. 111/1998 Sb.

Rok 1999 potvrdil správnost nastoupené cesty a oprávněnost univerzitní struktury. Za vše, co se podařilo, patří dík vedení univerzity, vedení fakult, akademickým pracovníkům i ostatním zaměstnancům a v neposlední řadě těm, pro které Západočeská univerzita slouží, tedy studentům.

99 / 97

Date post:	14-Jan-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	7 times
Download:	0 times

1 ÚVOD - zcu.cz · Web viewKAE KEE KES KET KTE KVE FEL Učebnice 2 2 Skripta 2 1 3 Články v...

Documents