• m

Celkový rámec projektu

• Individuální projekt národníIndividuální projekt národní

• Délka trvání: Délka trvání: 47 měsíců47 měsíců

Začátek realizace: 4/2009Začátek realizace: 4/2009

Konec realizace: 2/2013Konec realizace: 2/2013• Celkový objem prostředků: Celkový objem prostředků: 240 mil. Kč240 mil. Kč• Příjemce, odb. garant: Příjemce, odb. garant: Odbor 29, Odbor 51 MŠMTOdbor 29, Odbor 51 MŠMT• Partner a realizátor: Partner a realizátor: NIDM MŠMTNIDM MŠMT

Vytvořit systém Vytvořit systém

podporující trvalý a udržitelný podporující trvalý a udržitelný

rozvoj zájmového a neformálního vzdělávání, rozvoj zájmového a neformálního vzdělávání,

zvýšení kvality a rozšíření nabídky zvýšení kvality a rozšíření nabídky

zájmového a neformálního vzdělávání.zájmového a neformálního vzdělávání.

Hlavní cíl projektu

Východiska, klíčové aktivity

NÁVRHY SYSTÉMOVÝCH A LEGISLATIVNÍCH ZMĚN

KONCEPCE MŠMT

PODPORA ISMVÝZKUMY

STANDARDIZACE

SPVČPRŮBĚŽNÉ

VZDĚLÁVÁNÍFUNKČNÍ STUDIUM

UNV

Pojmy

Pojmem neformální vzdělávání v souladu s Koncepcí státní politiky pro oblast dětí a mládeže na období 2007-2013 se rozumí vzdělávání organizované mimo rámec zavedeného oficiálního školského systému (to vždy vede k získání určitého stupně vzdělání doloženého certifikátem), které zájemcům nabízí záměrný rozvoj životních znalostí, schopností, dovedností a postojů založených na uceleném systému hodnot. Tyto aktivity bývají zpravidla dobrovolné.

V souladu s legislativou České republiky a pro potřeby tohoto projektu rozdělujeme toto vzdělávání na neformální vzdělávání v užším slova smyslu a zájmové vzdělávání podle § 111 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.

Výzkumy

Analýza současného stavu

Uplatnění výzkumů: • nabídka vzdělávacích programů, příkladů dobré praxe pro přímou

práci s dětmi a mládeží • nabídka dalšího vzdělávání• v oblasti informovanosti• v oblasti koncepční, strategické, systémové (včetně oblasti

financování) či legislativní s aplikací v jednotlivých organizacích, regionech, krajích, na celostátní úrovni

V monitorovaném období došlo dle plánu k dosažení

4 monitorovacích indikátorů této klíčové aktivity.

Výzkumy

Výzkum Informovanost a participace

Tento kvantitativní výzkum proběhl na vzorku 1061 respondentů

ve věku 15-26 let po celé ČR.

Výzkum měl odpovědět na otázky:• Jaká je informovanost mládeže o společenském a politickém dění ?

(o možnostech podílení se na „věcech veřejných“)

• Jaká je účast mládeže na společenském a politickém dění ?

Výzkumy

Výstupy výzkumu

Výzkumy

Výzkum Klíčové faktory ovlivňující inkluzi osob se zdravotním postižením v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání

Kvalitativní výzkum byl realizován na základě polostrukturovaných rozhovorů provedených ve 35 organizacích poskytujících zájmové a neformální vzdělávání, dále s 19 rodiči dětí se zdravotním znevýhodněním a 11 dětmi s handicapy.

Obecným cílem této zprávy tudíž je zodpovědět otázku, nakolik jsou děti se speciálními vzdělávacími potřebami zapojovány do těch organizací, které se na ně specificky nezaměřují.

 

Výzkumy

Výzkum Multikulturalita v zájmovém a neformálním vzdělávání

Kvalitativní výzkum byl proveden na základě polostrukturovaných rozhovorů s 26 organizacemi poskytujícími zájmové a neformální vzdělávání, se sedmi romskými, deseti vietnamskými a pěti čínskými mladými lidmi zejména ve věku 12 – 18 let.

Hlavním úkolem tohoto šetření bylo identifikovat faktory ovlivňující zapojování a zapojení této mládeže do oblasti zájmového a neformálního vzdělávání

Výzkumy

Výzkum Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání

Tento kvantitativní výzkum probíhal na základě sběru dat pomocí strukturovaných řízených rozhovorů.

Výběrový soubor tvořilo 363 respondentů (dětí a mládeže ve věku 6 – 18 let) ze sociálně vyloučených skupin na území celé ČR. Dotazník byl vytvořen ve dvou verzích pro děti 6 – 10 let a 11 – 18 let.

Cíle výzkumu: možnost a podmínky zapojení dětí a mládeže ohrožených sociální exkluzí do zájmového a neformálního vzdělávání na základě zjištění jejich hodnotové orientace, rodinného zázemí a dalších faktorů.

Výzkumy

Výzkum Analýza stavu potřeb dalšího vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků

v zájmovém a neformálním vzdělávání

Kvantitativní výzkum probíhal na základě sběru dat pomocí strukturovaných řízených rozhovorů (643) – dotazníku, který byl určen pracovníkům středisek volného času, nestátním neziskovým organizacím, školním klubům a družinám. Nyní probíhá dokončování závěrečné zprávy.

Současně jsou vyhodnocována data (cca 2 100 respondentů) pro výzkum Hodnotové orientace dětí a mládeže ve věku 6-15 let.

www.vyzkum-mladez.cz

Prezentace výzkumů

• 3 kulaté stoly – prosinec 2009, únor 2010

• Propagace výzkumů – odborný tisk, elektronická i tištěná média, česká televize, rozhlas, kulaté stoly v jednotlivých krajích ČR - viz. PR projektu

Standardizace

• Byl vypracován materiál „Analýza cílových skupin“. Dokument obsahuje charakteristiku cílových skupin, výstupy a výsledky dotazníkového šetření, procesní analýzy a analýzy evaluačních metod.  

• Závěrečná písemná zpráva k ověřování evaluačních systémů a nástrojů na organizacích poskytujících zájmové a neformální vzdělávání. Tato byla prezentována 6 organizacím, které se na ověřování aktivně podílely, a dalším zájemcům.

• Uskutečnil se první workshop k tvorbě standardu, kategorizaci organizací, byla modifikována typizovaná mapa procesů.

Systém vzdělávání

SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ-studium pedagogiky volného času

• Bylo realizováno pilotní ověřování inovovaného prezenčního studia pedagogiky pro I. a II. ročník, v lednu se rozšířilo o další studijní skupinu I. ročníku, který znovu prověřuje moduly, upravené podle evaluací pracovního týmu a evaluací studentských - studenti oceňují intenzivní studium formou čtyřdenních bloků v kombinaci se samostudiem (6+10+10+6 hodin ve čtyřech dnech).

• Zahájili jsme ověřování připraveného programu ePedagogiky. Studijní skupinu 20 účastníků e- learningovou formou realizuje všechna témata splňující akreditační podmínky podle § 22 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů a § 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, dále jen studium pedagogiky.

Průběžné vzdělávání

• Tvorba, prezentace a pilotáž evaluačního nástroje ve více než 19 realizovaných kurzech průběžného vzdělávání ve spolupráci s krajskými koordinátory (cca 285 účastníků)

• Příprava evaluací ŠVP• Příprava odbornostních setkání

NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ vm.nidm.cz

Nabídka vzdělávání byla inovována o evaluační nástroj KK - probíhá pilotáž a další procesní úpravy

1. Multikulturní výchova2. Medializace a mediální výchova3. Výchova k dobrovolnictví4. Zdravé klima neformálního a zájmového

vzdělávání5. Participace a informovanost, cesta k

aktivnímu občanství6. Inkluze dětí se speciálními vzdělávacími

potřebami

Průřezová témata projektu Klíče pro život

Průřezová témata projektu Klíče pro život

• Zvýšit odbornost pracovníků zájmového neformálního vzdělávání v daných tématech - vzdělání v rozsahu 64 hod. (včetně e-learningu)

• Vytvořit síť krajských koordinátorů schopných konzultovat aktivity průřezových témat po odborné i technické stránce

• Vytvořit dlouhodobě použitelné vzdělávací programy v šesti průřezových tématech

• Umožnit v každém kraji realizaci 3 vzdělávacích programů na každé téma (= 3 x 6)

• Vytvořit soubor příkladů dobré praxe, který bude v příštích letech sloužit jako volně šiřitelná inspirace pro další realizátory

Průřezová témata projektu Klíče pro život

• Pro každé PT byl vybrán 1 dodavatel vzdělávacích aktivit, stejný pro všechny kraje, tj. pro celou ČR

• V každém kraji byl vybrán a proškolen tímto dodavatelem 1 krajský koordinátor

• V každém kraji bude v každém tématu proškoleno cca 7 zástupců odborné veřejnosti (ze SVČ, ŠK, ŠD a NNO)

• březen - duben 2010 - školení pro krajské koordinátory

• květen - listopad 2010 - školení pro odbornou veřejnost

• časový posun v oblasti Multikulturní výchova

Funkční vzdělávání

• Byl naplněn 1. ročník Funkčního studia pro rok 2010

• Byly navrženy podmínky studia, způsob evaluace Funkčního studia v roce 2010 a jeho návaznost na přípravu inovace obsahu studia pro rok 2011

• Proběhly obhajoby účastníků 1. a 2. ročníku Funkčního studia

• Byl realizován první model funkčního studia, v rámci studia byl zabezpečen e-learning

 

 

Uznávání neformálního vzdělávání

Tvorba minimálních kompetenčních profilů

pracovníků NNOŘÍZENÍ

• Manažer nestátní neziskové organizace

• Projektový manažer volnočasových aktivit

• Hlavní vedoucí zotavovací akce dětí a mládeže

ODBORNÉ POZICE

• Ekonom NNO, Garant vzdělávání, Lektor, Laický zdravotník

PŘÍMÁ PRÁCE S DĚTMI A MLÁDEŽÍ

• Samostatný vedoucí dětí a mládeže

• Vedoucí dětí a mládeže do a nad 18 let

• Příprava zadávacího řízení na Tvorbu a ověření vzdělávacích programů v oblasti uznávání neformálního vzdělávání

Podpora informačního systému pro mládež

• V uplynulém období došlo dle plánu k dosažení cílové hodnoty 1 monitorovacího indikátoru - Publikace „Informační centra pro mládež v ČR“.

• Pracuje se na nové podobě webu www.nicm.cz • Práce redakční rady regionálních koordinátorů - - 647

autorských článků a převzato 1280 aktualit z celé ČR. Tyto články naplňují průběžně speciální webovou stránku (remix.nidm.cz) a www.kliceprozivot.cz

Podpora informačního systému pro mládež

• Byl připraven jednotný grafický manuál pro ICM• Bylo vytvořeno a publikováno 78 e-katalogů dle jednotné

klasifikace a oblastí• Realizují se školení pro regionální koordinátory a manažery,

pracovníky ICM• Byl vytvořen putovní stánek ICM• Je připravena k tisku publikace ICM v EU

ikatalogy.nidm.cz

Web KPŽ www.kliceprozivot.cz

PR projektu

• Prezentace projektu-živé akce řídícího týmu a odborných garantů:  

14 kulatých stolů ve všech krajích ČR ve spolupráci s krajskými úřady – cca 350 účastníků

•   Reportáž k mezinárodnímu dni lidí s postižením pro ČT1 a ČT24. Reportáž se zaměřila na Inkluzi dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci zájmové a neformální výchovy. ttp://www.ceskatelevize.cz/program/209411000101203.html?online=1

 

PR projektu

 Projekt se účastnil natáčení spotu pro konferenci MŠMT na téma: projekty ESF - OP VK. Natáčení proběhlo u klíčových aktivit: Výzkumy,

Informační systém mládeže, Systém vzdělávání.

• Internetové servery, které o nás psaly:www.msmt.cz http://krizovatka.skaut.cz/

www.adam.cz www.romea.cz

www.prvnizpravy.cz www.ceskaskola.cz

www.novinky.cz www.amnesty.cz

www.ct24.cz/domaci/ http://clanky.vzdelani.cz/

www.neziskovky.cz ´ www.ceskatelevize.cz

• Tištěná média:• Učitelský zpravodaj• Parlamentní listy• Publikace: Lektorské dovednosti

Veřejné zakázky

Během prvních 12 měsíců projektu bylo realizováno 33 veřejných zakázek, což kladlo veliké nároky na celý realizační tým.

Závěrem

Děkuji za pozornost.