Page 1
7.A 7.A - ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková -Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Sloh: nonverbální komunikace -Popište pěti emotikony (obrázky), jak jste prožili karanténu! (do
sešitu nebo na GC)
Mluvnice: přívlastek těsný a volný – přečti si poučku v učebnici str. 124, poslechni výklad na GC,
udělej zápisky, tužkou doplň ve cvičení 2/124 do textu čárky (kontrola na GC)
Mluvnice: doplněk – přečti si poučku na str. 127 v učebnici, poslechni výklad na GC, udělej zápisky,
ze cvičení 4/127 vypiš do sešitu doplňky (nebo cvič na GC)
Literatura: Ota Pavel – Můžou tě i zabít, přečti si ukázku v čítance str. 167-171 (nafoceno na GC),
OT. : Co tě při četbě nejvíce překvapilo?
7.A Matematika Rygál Libor Pozor začínáme novou látku!!! A zkusíme zase každý den.
Povrch krychle :
Odpovězte na tři otázky
1) Kolik stěn má krychle?
2) Jaký tvar má jedna stěna krychle?
3) Jak spočítáme obsah čtverce- vzoreček Zkusíme to ? Nápověda https://www.youtube.com/watch?v=HCrpuQ9Vs_w
Nafoťte na mobil a pošlete mi to na mail. [email protected]
Rébus:
Záhadný dům
„Kolik lidí žije v tomto domě?“ Zeptal se zájemce o koupi.“Tři“ odpověděl jeden z jeho obyvatel.
„Jak jsou staří?“- Součin jejich věků se rovná 225-„ To mi nestačí, řekněte mi ještě, zda v tomto domě žijí
dvojčata?“ „Ano, právě jsou v mateřské školce“. „Děkuji, to mi stačí“
Určete stáří obyvatel domu
ŘEŠTE OPĚT S ÚSMĚVEM
Page 2
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Road signs – video
jako procvičení, a navíc i pro doplnění či rozšíření znalostí, vaší slovní zásoby si pusťte toto krátké
video o dopravních značkách od Monkey English
pokud tě nějaká slovní spojení zaujmou a ještě je neznáš, klidně si je zapiš do slovníčku
odkaz na video: https://www.youtube.com/watch?v=s36wuoemF7U
2. Workbook str. 57
cv. 1 – přesmyčky dopravních prostředků – pro zábavu
cv. 3 – křížovka s dopravními prostředky – pro zábavu
cv. 2 – přepiš věty do pravidel s MUST a MUSTN´T dle uvedeného příkladu, větu začínej vždy s
„you“ – správné výsledky tohoto cvičení si řekneme příští týden
3. Workbook str. 57 cv. 4 – diktát
i na dálku spolu zvládneme napsat diktát
diktát píšete do Workbooku na volné řádky ve cv. 4, píšete všichni vše, jelikož si nahrávku můžete
pustit vícekrát dle své vlastní potřeby
nahrávku najdete na moodlu/výuce online – nejprve uslyšíte celý text, pak diktování po částech, a
nakonec znovu celý text, klidně si pusťte vícekrát
nápověda k diktátu: jedná se o rozhovor dvou lidí, jeden se ptá, kde něco najde, a ten druhý mu
popisuje cestu, kudy má jít – názvy ulic budou s velkými písmeny, například: Eldon Road
zapsaný diktát nakonec vyfoťte a ODEVZDEJ NA „VÝUKU ONLINE“ nebo ZAŠLI EMAILEM
můžeš získat až 3 bodíky, dle toho, jak se ti zadaří
7.A AJ Mgr. J. Volková
1. UNIT 6E – MAKING SUGGESTIONS = NAVRHOVÁNÍ:
Zopakuj si důkladně slovíčka a fráze z minulého týdne (klidně si znovu projdi Quizlet z minulého týdne).
2. UNIT 6E – DIALOGUE (SPEAKING)
Je sobota odpoledne. Proberte s kamarádem/kamarádkou, co můžete podniknout. Rozhovor musí mít minimálně 12
vět. Nahraj se na video a říkej rozhovor zpaměti (nečti ho, ani zpoza kamery/mobilu ;P). Použij nějaké
loutky/plyšáky/postavičky jako ty dva kamarády, kteří spolu mluví. Musíš být na videu ale vidět i ty, jak rozhovor
říkáš, aby bylo vidět, že ho skutečně říkáš zpaměti. Nahraj video sem na Google Classroom.
Pokud nevíš, jak začít, podívej se do Student’s Booku na cv. 64/2 (máš tam dva příkladové rozhovory). Nesmíš je ale
opsat. Vymysli si vlastní a používej fráze, které ses naučil/a v Quizletu.
Než video nahraješ na GC, zkontroluj si, že je ti na něm dobře rozumět.
Page 3
7. A Německý jazyk Mgr. Věra Böhmová – e-mail – [email protected]
- Procvičování um, am.
Pracovní sešit str. 51/12
- Procvičování sloves
Pracovní sešit str. 50/8,9
- Modální sloveso können – moci, umět (zapište do sešitu)
ich kann wir können
du kannst ihr könnt
er/sie/es kann sie/Sie können
- Doplňte osoby – vypracujte do sešitu
- Kannst, können, kann, können, könnt, kann
- Pracovní sešit str. 52/15
- Na Moodlu můžete procvičovat
7. A, Dějepis, Mgr. Urbanová 1. Stále nemám ode všech tyto dva kvízy a dva „miniprojekty“:
Kvíz – Království dvojího lidu, Jagellonci, Renesance …
Kvíz – Zámořské objevy
„Miniprojekt“ - kresba či malba české renesanční stavby
„Miniprojekt“ - kresba či malba Rudolfa II. jako boha Vertumna
Prosím o dodání na e-mail [email protected] .
(Nafocené zápisky a cvičení mi nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě kvízy a
„miniprojekty“).
2. V Moodlu máte další kvíz, který si opět všichni udělají. Má název Kvíz – Počátky novověku, Třicetiletá
válka. Najdete ho u tématu 8. Je v něm i látka z tohoto týdne. Takže si nejprve látku opište, prostudujte
a až poté si udělejte kvíz.
Komu opět kvíz nepůjde v Moodlu otevřít, udělá si ho zde (viz níže) a správné řešení mi pošle na e-mail
[email protected] . Ke kvízu můžete používat sešit. Na stránce https://quizizz.com máte
na každou otázku 15 minut, takže nepospíchejte. Kvíz je na správnost a ne na rychlost.
Kvíz – Počátky novověku, Třicetiletá válka
1. Německý reformátor se nazývá
a) Jan Kalvín b) Martin Luther c) Jan Amos Komenský
2. Ve Francii byli reformátoři nazývání jako …
a) kalvinisté (hugenoti) b) anglikánská církev c) luteráni
3. V českých zemích bylo několik reformátorských proudů. Souhrnně se nazývají …
a) kališníci b) novokřtěnci c) evangelíci
4. Nástup novověku datujeme od roku …
a) 1492 nebo 1526 b) 1592 nebo 1626 c) 1692 nebo 1726
5. Ferdinand I. Habsburský své sliby …
a) dodržel b) nedodržel
6. Za vlády Maxmiliána II. shrnuli protestanti své požadavky do dokumentu zvaného …
Page 4
a) Slezská konfese b) Moravská konfese c) Česká konfese
7. Který z těchto umělců nepůsobil na dvoře Rudolfa II.?
a) Tycho Brahe b) Leonardo da Vinci c) Johannes Kepler
8. Rudolf II. přesunul sídlo z Vídně do …
a) Prahy b) Brna c) Olomouce
9. Rudolf II. vydává dokument, který zajišťuje náboženskou svobodu. Tento dokument se nazývá …
a) Česká konfese b) Majestát c) Zlatá bula sicilská
10. Následkem porušování Majestátu dochází k 3. pražské defenestraci. Ta se uskutečnila v …
a) květnu 1618 b) dubnu 1618 c) červnu 1618
11. Po sesazení Ferdinanda II. usedá na český trůn …
a) Rudolf II. b) Přemysl Otakar II. c) Fridrich Falcký
12. Povstání stavů, které zahrnovalo 3. pražskou defenestraci až bitvu na Bílé hoře, bylo potrestáno …
a) popravou 27 českých pánů b) popravou 30 českých pánů c) popravou 40 českých pánů
13. Po povstání českých stavů vydává Ferdinand II. dokument zvaný …
a) Majestát b) Obnovené zřízení zemské c) Zlatá bula sicilská
14. Za vlády Ferdinanda II. odchází mnoho lidí ze země. Nejznámějším exulantem byl …
a) Jan Amos Komenský b) Albrecht z Valdštejna c) Jan Jesenský
15. Vrchní velitel císařských vojsk byl generalissimus …
a) Ferdinand II. b) Jan Amos Komenský c) Albrecht z Valdštejna
3. Zápis nové látky si opište do sešitu.
Následky bitvy na Bílé hoře
Obnovené zřízení zemské
o vydává ho Ferdinand II.
o = dědičné právo Habsburků na český trůn
o = jediné náboženství – katolictví
o = němčina = češtině
→ odchod lidí ze země = exulanti
př. Jan Amos Komenský, Pavel Stránský
poddaní museli zůstat a stát se katolíky
Albrecht z Valdštejna
o vrchní velitel vojsk = generalissimus
v 30leté válce
o změnil víru z českobratrské na katolickou
o skupoval zabavené majetky → z nich vytvořil
Frýdlantské vévodství
hlavní město: Jičín
o obviněn ze zrady císaře
→ zavražděn v Chebu
4. Přečtěte si tuto látku v učebnici na str. 136 – 137. Úkoly plnit nemusíte.
5. Podívejte se na video Dějiny udatného národa českého: Albrecht z Valdštejna
(https://www.youtube.com/watch?v=EtUrCgcefTk). Na základě videa opravte chybné informace
v textu (viz níže). Do sešitu napište jen chybné informace a ty opravte. Text nemusíte přepisovat. Na
řešení se podívejte, až úkol sami vypracujete.
Oprav chybné informace.(Dějiny udatného českého národa: Albrecht z Valdštejna)
Albrecht z Valdštejna byl německý šlechtic a velitel císařských vojsk. Narodil se jako bohatý
šlechtic rodině, která byla členy Jednoty bratrské. Řídil se podle horoskopu, který mu vytvořil Jan
Jessenius. Změnil víru z českobratrské na kališnickou. Jako voják to dotáhl až na vrchního velitele
protestantského vojska (= generalissimus). Jako podnikatel draze skupoval zabavené majetky.
Page 5
Albrecht z Valdštejna nepůjčoval nikomu peníze. Nechal postavit Valdštejnský hrad. Roku 1634 byl
zavražděn v Plzni.
Řešení:
Oprav chybné informace.(Dějiny udatného českého národa. Albrecht z Valdštejna)
Albrecht z Valdštejna byl německý (český) šlechtic a velitel císařských vojsk. Narodil se jako bohatý
(chudý) šlechtic rodině, která byla členy Jednoty bratrské. Řídil se podle horoskopu, který mu vytvořil
Jan Jessenius (Kepler). Změnil víru z českobratrské na kališnickou (katolickou). Jako voják to dotáhl až
na vrchního velitele protestantského (císařského) vojska (= generalissimus). Jako podnikatel draze
(levně) skupoval zabavené majetky. Albrecht z Valdštejna nepůjčoval (půjčoval) nikomu (Ferdinandovi
II.) peníze. Nechal postavit Valdštejnský hrad (palác). Roku 1634 byl zavražděn v Plzni (Chebu).
6. Na Moodlu (téma 8) máte úkol s názvem: Najdi 7 slov. (Téma: Následky bitvy na Bílé hoře). Tento
úkol vypracujte do sešitu a poté zkontrolujte podle přiloženého řešení.
7. Úkol navíc
Projděte si moji prezentaci k tomuto tématu. Najdete ji na Moodlu (téma 8) pod názvem Následky
bitvy na Bílé hoře (prezentace).
7. A Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7.A Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie – Podnebí
1. Pracovní sešit – str. 37/ cv. 1-3
Ve cv. 1 využij mapu, která je součástí pracovního sešitu.
2. Zápis – klima Asie
rozmanitost, kontinentální podnebí
tropické: suché – Arabský pol.; monzunové – J a JV Asie; vlhké – rovník, Indonésie
subtropické – teplé léto a sucho, mírná zima, stř. Asie, S Indie
mírný – největší část od Uralu po Japonsko
polární – nejsevernější oblasti, Sibiř Na moodle.vratislavice.cz si prohlédni schéma a vysvětlení monzunů a klimatickou mapu Asie.
3. Zkus si kvíz – Podnebí Asie https://www.skolasnadhledem.cz/game/2247
- doplňování slov z nabídky Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
Page 6
7. A, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Vyhodnocení práce KONTINENTY je na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu
zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol ŘEKY, MĚSTA:
otevřete si soubor "Řeky - šablona" a uložte jej pod názvem "třída_prijmeni_zemepis.ods"
podívej se na videonávod a pak pracuj dle videa a dle následujících bodů
první záložku přejmenujte na "Nejdelší řeky ČR" a druhou záložku na "Největší města ČR"
vložte do obou listů nadpis - písmomalbou a upravte jej
upravte tabulku, doplňte ohraničení, zvýrazněte záhlaví tabulky atd.
pomocí funkce SUM nastavte příslušné součty
pro počty řek a měst použij funkci COUNTIF
pro hodnotu "Vypracováno" použijte funkci NOW
vhodně nastavte dokument - vzhled stránky, okraje,... (1x strana A4 pro každý list)
Soubor vložíš do úkolu ŘEKY, MĚSTA.
Ať se daří!
Jan Kvapil, [email protected]
7. A, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Fotosyntéza – opakování nejdůležitějšího procesu na Zemi, vyplnit pracovní list, který naleznete na on-line výuce,
vytisknout, vyplnit a nalepit do sešitu, možno také přepsat. K vyplnění použijte připravenou prezentaci Fotosyntéza.
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=MKhYcyVKYPw https://www.youtube.com/watch?v=JFb-CWlz7kE
Page 7
7.B 7.B, Český jazyk, Mgr. Černá
1. ÚKOL: Vyber si zajímavý předmět z vaší domácnosti, vyfoť ho a napiš co nejvíce přídavných
jmen, která tě k němu napadnou
2. ÚKOL: Najdi všechna podstatná jména v textu, z jejich prvních písmen slož tajenku.
Tygra svědí ucho.
Lev zuřivě zařval.
Naše Iva ráda čte.
Těšili jsme se na plameňáky.
Ája si koupila čokoládový nanuk.
3. ÚKOL: Vyhledej základní skladební dvojici
V době pandemie nesmím chodit mezi lidi. Všechny pochybnosti se ukázaly jako oprávněné. Pes,
kterého mi chovatelka předvedla, byl skutečně mohutný. Slunečné odpoledne u vody plynulo zcela
klidně. Teta mi chtěla pomoci s mytím oken. Ze stanů se ozýval dětský smích. Týdny ubíhaly a teta
stále nepomýšlela na návrat domů. Vyprávět tajemné příběhy je velmi těžké. Soutěžící nepoznal, komu
ten hlas patří. Sestra se stala výbornou plavkyní. Monika se začala se učit na zkoušky. Mohl bych u
tebe přespat?
Další procvičování najdeš zde
http://dum.zsamskrovi.cz/cj-test-vy_32_inovace_133
https://www.umimecesky.cz/rozbory-podmet-prisudek-3-uroven/2468
7.B, Matematika, Mgr. Janata 1) zahraj si abaku https://www.hry.cz/hra/abaku
2) opakování trojúhelníku a jeho vlastností, koukni se na prezentaci
https://classroom.google.com/w/NTQyNzQwNTIwOTda/t/all
3) Obsah a obvod trojúhelníku, udělej si zápis, nauč se vzorečky
https://classroom.google.com/w/NTQyNzQwNTIwOTda/t/all
4) počítej v PS 122/2, 123/4 , nejprve si změř potřebné údaje a pak počítej
Page 8
7. B Německý jazyk Mgr. Věra Böhmová – e-mail – [email protected]
- Procvičování um, am.
Pracovní sešit str. 51/12
- Procvičování sloves
Pracovní sešit str. 50/8,9
- Modální sloveso können – moci, umět (zapište do sešitu)
ich kann wir können
du kannst ihr könnt
er/sie/es kann sie/Sie können
- Doplňte osoby – vypracujte do sešitu
- Kannst, können, kann, können, könnt, kann
- Pracovní sešit str. 52/15
- Na Moodlu můžete procvičovat
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Road signs – video
jako procvičení, a navíc i pro doplnění či rozšíření znalostí, vaší slovní zásoby si pusťte toto krátké
video o dopravních značkách od Monkey English
pokud tě nějaká slovní spojení zaujmou a ještě je neznáš, klidně si je zapiš do slovníčku
odkaz na video: https://www.youtube.com/watch?v=s36wuoemF7U
2. Workbook str. 57
cv. 1 – přesmyčky dopravních prostředků – pro zábavu
cv. 3 – křížovka s dopravními prostředky – pro zábavu
cv. 2 – přepiš věty do pravidel s MUST a MUSTN´T dle uvedeného příkladu, větu začínej vždy s
„you“ – správné výsledky tohoto cvičení si řekneme příští týden
3. Workbook str. 57 cv. 4 – diktát
i na dálku spolu zvládneme napsat diktát
diktát píšete do Workbooku na volné řádky ve cv. 4, píšete všichni vše, jelikož si nahrávku můžete
pustit vícekrát dle své vlastní potřeby
nahrávku najdete na moodlu/výuce online – nejprve uslyšíte celý text, pak diktování po částech, a
nakonec znovu celý text, klidně si pusťte vícekrát
nápověda k diktátu: jedná se o rozhovor dvou lidí, jeden se ptá, kde něco najde, a ten druhý mu
popisuje cestu, kudy má jít – názvy ulic budou s velkými písmeny, například: Eldon Road
zapsaný diktát nakonec vyfoťte a ODEVZDEJ NA „VÝUKU ONLINE“ nebo ZAŠLI EMAILEM
můžeš získat až 3 bodíky, dle toho, jak se ti zadaří
Page 9
7.B, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Milí žáci a rodiče,
všechny úkoly s pokyny jsou zadány v Google Classroom pod tématem UČIVO 1.-5. ČERVNA.
Způsob odevzdání je vždy uvedený v pokynech u každého úkolu.
Protože nyní již řeším plnění a správné odevzdávání úkolů, najdete nyní u každého tématu přehled, kdo jak zadané
úkoly splnil. (Např. v tématu UČIVO 1.-5. ČERVNA najdete přehled plnění úkolů z předchozího týdne)
Těm, kteří mě v minulých týdnech žádali o materiály k vytištění, je automaticky pošlu na email. Pokud nějaký další
žák nemá přístup k PC, napište mi neprodleně na níže uvedený email.
Termín vypracování úkolů je pátek 5.6.
V případě jakýchkoli potíží mi napište email na [email protected]
Ráda Vám s čímkoliv poradím.
UČIVO:
1. UNIT 6E – MAKING SUGGESTIONS = NAVRHOVÁNÍ
2. UNIT 6E – DIALOGUE (SPEAKING)
7. B, Dějepis, Mgr. Urbanová 8. Stále nemám ode všech tyto dva kvízy a dva „miniprojekty“:
Kvíz – Království dvojího lidu, Jagellonci, Renesance …
Kvíz – Zámořské objevy
„Miniprojekt“ - kresba či malba české renesanční stavby
„Miniprojekt“ - kresba či malba Rudolfa II. jako boha Vertumna
Prosím o dodání na e-mail [email protected] .
(Nafocené zápisky a cvičení mi nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě kvízy a
„miniprojekty“).
9. V Moodlu máte další kvíz, který si opět všichni udělají. Má název Kvíz – Počátky novověku, Třicetiletá
válka. Najdete ho u tématu 8. Je v něm i látka z tohoto týdne. Takže si nejprve látku opište, prostudujte
a až poté si udělejte kvíz.
Komu opět kvíz nepůjde v Moodlu otevřít, udělá si ho zde (viz níže) a správné řešení mi pošle na e-mail
[email protected] . Ke kvízu můžete používat sešit. Na stránce https://quizizz.com máte
na každou otázku 15 minut, takže nepospíchejte. Kvíz je na správnost a ne na rychlost.
Kvíz – Počátky novověku, Třicetiletá válka
1. Německý reformátor se nazývá
a) Jan Kalvín b) Martin Luther c) Jan Amos Komenský
2. Ve Francii byli reformátoři nazývání jako …
a) kalvinisté (hugenoti) b) anglikánská církev c) luteráni
3. V českých zemích bylo několik reformátorských proudů. Souhrnně se nazývají …
a) kališníci b) novokřtěnci c) evangelíci
4. Nástup novověku datujeme od roku …
a) 1492 nebo 1526 b) 1592 nebo 1626 c) 1692 nebo 1726
5. Ferdinand I. Habsburský své sliby …
a) dodržel b) nedodržel
6. Za vlády Maxmiliána II. shrnuli protestanti své požadavky do dokumentu zvaného …
a) Slezská konfese b) Moravská konfese c) Česká konfese
7. Který z těchto umělců nepůsobil na dvoře Rudolfa II.?
Page 10
a) Tycho Brahe b) Leonardo da Vinci c) Johannes Kepler
8. Rudolf II. přesunul sídlo z Vídně do …
a) Prahy b) Brna c) Olomouce
9. Rudolf II. vydává dokument, který zajišťuje náboženskou svobodu. Tento dokument se nazývá …
a) Česká konfese b) Majestát c) Zlatá bula sicilská
10. Následkem porušování Majestátu dochází k 3. pražské defenestraci. Ta se uskutečnila v …
a) květnu 1618 b) dubnu 1618 c) červnu 1618
11. Po sesazení Ferdinanda II. usedá na český trůn …
a) Rudolf II. b) Přemysl Otakar II. c) Fridrich Falcký
12. Povstání stavů, které zahrnovalo 3. pražskou defenestraci až bitvu na Bílé hoře, bylo potrestáno …
a) popravou 27 českých pánů b) popravou 30 českých pánů c) popravou 40 českých pánů
13. Po povstání českých stavů vydává Ferdinand II. dokument zvaný …
a) Majestát b) Obnovené zřízení zemské c) Zlatá bula sicilská
14. Za vlády Ferdinanda II. odchází mnoho lidí ze země. Nejznámějším exulantem byl …
a) Jan Amos Komenský b) Albrecht z Valdštejna c) Jan Jesenský
15. Vrchní velitel císařských vojsk byl generalissimus …
a) Ferdinand II. b) Jan Amos Komenský c) Albrecht z Valdštejna
10. Zápis nové látky si opište do sešitu.
Následky bitvy na Bílé hoře
Obnovené zřízení zemské
o vydává ho Ferdinand II.
o = dědičné právo Habsburků na český trůn
o = jediné náboženství – katolictví
o = němčina = češtině
→ odchod lidí ze země = exulanti
př. Jan Amos Komenský, Pavel Stránský
poddaní museli zůstat a stát se katolíky
Albrecht z Valdštejna
o vrchní velitel vojsk = generalissimus
v 30leté válce
o změnil víru z českobratrské na katolickou
o skupoval zabavené majetky → z nich vytvořil
Frýdlantské vévodství
hlavní město: Jičín
o obviněn ze zrady císaře
→ zavražděn v Chebu
11. Přečtěte si tuto látku v učebnici na str. 136 – 137. Úkoly plnit nemusíte.
12. Podívejte se na video Dějiny udatného národa českého: Albrecht z Valdštejna
(https://www.youtube.com/watch?v=EtUrCgcefTk). Na základě videa opravte chybné informace
v textu (viz níže). Do sešitu napište jen chybné informace a ty opravte. Text nemusíte přepisovat. Na
řešení se podívejte, až úkol sami vypracujete.
Oprav chybné informace.(Dějiny udatného českého národa: Albrecht z Valdštejna)
Albrecht z Valdštejna byl německý šlechtic a velitel císařských vojsk. Narodil se jako bohatý
šlechtic rodině, která byla členy Jednoty bratrské. Řídil se podle horoskopu, který mu vytvořil Jan
Jessenius. Změnil víru z českobratrské na kališnickou. Jako voják to dotáhl až na vrchního velitele
protestantského vojska (= generalissimus). Jako podnikatel draze skupoval zabavené majetky.
Albrecht z Valdštejna nepůjčoval nikomu peníze. Nechal postavit Valdštejnský hrad. Roku 1634 byl
zavražděn v Plzni.
Řešení:
Page 11
Oprav chybné informace.(Dějiny udatného českého národa. Albrecht z Valdštejna)
Albrecht z Valdštejna byl německý (český) šlechtic a velitel císařských vojsk. Narodil se jako bohatý
(chudý) šlechtic rodině, která byla členy Jednoty bratrské. Řídil se podle horoskopu, který mu vytvořil
Jan Jessenius (Kepler). Změnil víru z českobratrské na kališnickou (katolickou). Jako voják to dotáhl až
na vrchního velitele protestantského (císařského) vojska (= generalissimus). Jako podnikatel draze
(levně) skupoval zabavené majetky. Albrecht z Valdštejna nepůjčoval (půjčoval) nikomu (Ferdinandovi
II.) peníze. Nechal postavit Valdštejnský hrad (palác). Roku 1634 byl zavražděn v Plzni (Chebu).
13. Na Moodlu (téma 8) máte úkol s názvem: Najdi 7 slov. (Téma: Následky bitvy na Bílé hoře). Tento
úkol vypracujte do sešitu a poté zkontrolujte podle přiloženého řešení.
14. Úkol navíc
Projděte si moji prezentaci k tomuto tématu. Najdete ji na Moodlu (téma 8) pod názvem Následky
bitvy na Bílé hoře (prezentace).
7. B Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7.B Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie – Podnebí
1. Pracovní sešit – str. 37/ cv. 1-3
Ve cv. 1 využij mapu, která je součástí pracovního sešitu.
2. Zápis – klima Asie
rozmanitost, kontinentální podnebí
tropické: suché – Arabský pol.; monzunové – J a JV Asie; vlhké – rovník, Indonésie
subtropické – teplé léto a sucho, mírná zima, stř. Asie, S Indie
mírný – největší část od Uralu po Japonsko
polární – nejsevernější oblasti, Sibiř
Na moodle.vratislavice.cz si prohlédni schéma a vysvětlení monzunů a klimatickou mapu Asie.
3. Zkus si kvíz – Podnebí Asie https://www.skolasnadhledem.cz/game/2247
- doplňování slov z nabídky
Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
Page 12
7.B, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Fotosyntéza – opakování nejdůležitějšího procesu na Zemi, vyplnit pracovní list, který naleznete na on-line výuce,
vytisknout, vyplnit a nalepit do sešitu, možno také přepsat. K vyplnění použijte připravenou prezentaci Fotosyntéza.
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=MKhYcyVKYPw https://www.youtube.com/watch?v=JFb-CWlz7kE
7. B, INFORMATIKA, Jan Kvapil Vyhodnocení práce KONTINENTY je na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu
zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol ŘEKY, MĚSTA:
otevřete si soubor "Řeky - šablona" a uložte jej pod názvem "třída_prijmeni_zemepis.ods"
podívej se na videonávod a pak pracuj dle videa a dle následujících bodů
první záložku přejmenujte na "Nejdelší řeky ČR" a druhou záložku na "Největší města ČR"
vložte do obou listů nadpis - písmomalbou a upravte jej
upravte tabulku, doplňte ohraničení, zvýrazněte záhlaví tabulky atd.
pomocí funkce SUM nastavte příslušné součty
pro počty řek a měst použij funkci COUNTIF
pro hodnotu "Vypracováno" použijte funkci NOW
vhodně nastavte dokument - vzhled stránky, okraje,... (1x strana A4 pro každý list)
Soubor vložíš do úkolu ŘEKY, MĚSTA. Ať se daří! Jan Kvapil, [email protected]
7.B VKO, Mgr. Pacltová veškerá zadání pracovních listů k dispozici na moodle.vratislavice.cz
Tolerance k národnostním menšinám
1. Zkus si kvíz: Národnostní menšiny v ČR: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3630
- vyfoť a pošli výsledky
2. Zapiš do sešitu odpovědi na otázky:
Z jakých důvodů k nám cizinci přicházejí? Jak se u nás asi cítí? Znáš některého z nich?
Vycestoval(a) bys i ty do cizí země? Proč?
3. Prohlédni si fotografie (na moodle) a vyber si spolucestující/ho, se kterým by ti nevadilo absolvovat delší let
(popř. cestu vlakem). Svůj výběr zdůvodni do sešitu.
4. Doprostřed strany (A5) si zapiš pojem předsudek a pokus se vysvětlit, čeho se může týkat.
Poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
Page 13
7.D 7.D - ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková -Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Sloh: nonverbální komunikace -Popište pěti emotikony (obrázky), jak jste prožili karanténu! (do
sešitu nebo na GC)
Mluvnice: přívlastek těsný a volný – přečti si poučku v učebnici str. 124, poslechni výklad na GC,
udělej zápisky, tužkou doplň ve cvičení 2/124 do textu čárky (kontrola na GC)
Mluvnice: doplněk – přečti si poučku na str. 127 v učebnici, poslechni výklad na GC, udělej zápisky,
ze cvičení 4/127 vypiš do sešitu doplňky (nebo cvič na GC)
Literatura: Ota Pavel – Můžou tě i zabít, přečti si ukázku v čítance str. 167-171 (nafoceno na GC),
OT. : Co tě při četbě nejvíce překvapilo?
7. D, matematika, Mgr. Šerhantová Podrobnější informace najdete na Google Classroom
Kód učebny: agvph7j
Ahoj sedmáci, tento týden se už začneme obsah a obvod rovnoběžníku.
1. Podívej se na video s vysvětlením
2. Procvič na příkladech
3. Výpočet výšky rovnoběžníku
4. obsahy a obvody rovinných obrazců - udělej zápis do sešitu všech vzorečků a nauč se je!
5. Procvič obsah a obvod rovnoběžníku
6. Procvič příklady na onlinecviceni.cz - Čtyřúhelníky – rovnoběžník – obsah, Čtyřúhelníky – rovnoběžník – obsah
(A), Čtyřúhelníky – kosočtverec – obvod (A) - pošli screenshoty (fotky)
7.D – ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Blažková - jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Selfcheck M 9
- kdo má nainstalované CD, vyzkouší z něj v pc, kdo ne tak tužkou v učebnici str. 96
(kontrola na str. 128)
- opakování must, mustn´t v pracovním sešitě 2/57
Page 14
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Road signs – video
jako procvičení, a navíc i pro doplnění či rozšíření znalostí, vaší slovní zásoby si pusťte toto krátké
video o dopravních značkách od Monkey English
pokud tě nějaká slovní spojení zaujmou a ještě je neznáš, klidně si je zapiš do slovníčku
odkaz na video: https://www.youtube.com/watch?v=s36wuoemF7U
2. Workbook str. 57
cv. 1 – přesmyčky dopravních prostředků – pro zábavu
cv. 3 – křížovka s dopravními prostředky – pro zábavu
cv. 2 – přepiš věty do pravidel s MUST a MUSTN´T dle uvedeného příkladu, větu začínej vždy s
„you“ – správné výsledky tohoto cvičení si řekneme příští týden
3. Workbook str. 57 cv. 4 – diktát
i na dálku spolu zvládneme napsat diktát
diktát píšete do Workbooku na volné řádky ve cv. 4, píšete všichni vše, jelikož si nahrávku můžete
pustit vícekrát dle své vlastní potřeby
nahrávku najdete na moodlu/výuce online – nejprve uslyšíte celý text, pak diktování po částech, a
nakonec znovu celý text, klidně si pusťte vícekrát
nápověda k diktátu: jedná se o rozhovor dvou lidí, jeden se ptá, kde něco najde, a ten druhý mu
popisuje cestu, kudy má jít – názvy ulic budou s velkými písmeny, například: Eldon Road
zapsaný diktát nakonec vyfoťte a ODEVZDEJ NA „VÝUKU ONLINE“ nebo ZAŠLI EMAILEM
můžeš získat až 3 bodíky, dle toho, jak se ti zadaří
7.D – Německý JAZYK Mgr. Blažková - jsem k dispozici na mailu: [email protected]
- procvičujte v odkazu cvičení 1,2,3 v lekci 6: https://www.hueber.de/exercises/530-26661/a11/?rootPath=/exercises/530-26661/a11/#/sections
- pracovní sešit procvičení hodin: str. 51/10 a 51/11a,b
7.D , Dějepis, Mgr. Reinišová Učivo : info + materiály - v google classroom - kod: rhktawc
téma – České stavovské povstání
1/ zdroj:
učebnice – str. 134– 136, 147, čas.osa – 138, - pročíst /výpisky pro žáky bez možnosti internetu/
pracovní text - České stavovské povstání – slouží jako zdroj informací
prezentace – České stavovské povstání proti Habsburkům
videoukázky : https://www.televizeseznam.cz/video/vylety-do-minulosti/treti-prazska-defenestrace-23-kveten-1618-63918217 Pražská defenestrace r. 1618 https://www.youtube.com/watch?v=quYXrpTItws – Bitva na Bílé hoře https://www.slavne-dny.cz/episode/10008032/bitva-na-bile-hore https://dejiny.ceskatelevize.cz/208552116230062/ - Poprava 27.pánů https://www.slavne-dny.cz/episode/10010977/den-popravy-27-ceskych-panu-21-cerven
2/ PL – Povstání českých stavů proti Habsburkům – zpracovat dle možností, po odevzdání – práce
ohodnocena
Page 15
7. D, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7. D, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Fotosyntéza – opakování nejdůležitějšího procesu na Zemi, vyplnit pracovní list, který naleznete na on-line výuce,
vytisknout, vyplnit a nalepit do sešitu, možno také přepsat. K vyplnění použijte připravenou prezentaci Fotosyntéza.
Stále jsem k zastižení na [email protected]
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=MKhYcyVKYPw https://www.youtube.com/watch?v=JFb-CWlz7kE
7.D Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie – Podnebí
1. Pracovní sešit – str. 37/ cv. 1-3
Ve cv. 1 využij mapu, která je součástí pracovního sešitu.
2. Zápis – klima Asie
rozmanitost, kontinentální podnebí
tropické: suché – Arabský pol.; monzunové – J a JV Asie; vlhké – rovník, Indonésie
subtropické – teplé léto a sucho, mírná zima, stř. Asie, S Indie
mírný – největší část od Uralu po Japonsko
polární – nejsevernější oblasti, Sibiř
Na moodle.vratislavice.cz si prohlédni schéma a vysvětlení monzunů a klimatickou mapu Asie.
3. Zkus si kvíz – Podnebí Asie https://www.skolasnadhledem.cz/game/2247
- doplňování slov z nabídky
Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
Page 16
7. D, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Vyhodnocení práce KONTINENTY je na výuce online. Děkuji žákům za zaslané práce, jejich aktivitu
zohledním v celkovém hodnocení.
Pracujeme na výuce on line, nyní téma: DOMÁCÍ VÝUKA 1. – 5. 6. 2020
Úkol ŘEKY, MĚSTA:
otevřete si soubor "Řeky - šablona" a uložte jej pod názvem "třída_prijmeni_zemepis.ods"
podívej se na videonávod a pak pracuj dle videa a dle následujících bodů
první záložku přejmenujte na "Nejdelší řeky ČR" a druhou záložku na "Největší města ČR"
vložte do obou listů nadpis - písmomalbou a upravte jej
upravte tabulku, doplňte ohraničení, zvýrazněte záhlaví tabulky atd.
pomocí funkce SUM nastavte příslušné součty
pro počty řek a měst použij funkci COUNTIF
pro hodnotu "Vypracováno" použijte funkci NOW
vhodně nastavte dokument - vzhled stránky, okraje,... (1x strana A4 pro každý list)
Soubor vložíš do úkolu ŘEKY, MĚSTA.
Ať se daří!
Jan Kvapil, [email protected]
7.D VKO, Mgr. Pacltová veškerá zadání pracovních listů k dispozici na moodle.vratislavice.cz
Tolerance k národnostním menšinám
1. Zkus si kvíz: Národnostní menšiny v ČR: https://www.skolasnadhledem.cz/game/3630
- vyfoť a pošli výsledky
2. Zapiš do sešitu odpovědi na otázky:
Z jakých důvodů k nám cizinci přicházejí? Jak se u nás asi cítí? Znáš některého z nich?
Vycestoval(a) bys i ty do cizí země? Proč?
3. Prohlédni si fotografie (na moodle) a vyber si spolucestující/ho, se kterým by ti nevadilo absolvovat delší let
(popř. cestu vlakem). Svůj výběr zdůvodni do sešitu.
4. Doprostřed strany (A5) si zapiš pojem předsudek a pokus se vysvětlit, čeho se může týkat.
Poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
