+ All Categories
Home > Documents > Autor: Renata...

Autor: Renata...

Date post: 16-Jan-2020
Category:
Upload: others
View: 3 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
15
Autor: Renata Dronková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400 VY_32_INOVACE_13_ROZKLAD ČÍSEL NA PRVOČINITELE_18
Transcript
Page 1: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

Autor: Renata Dronková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

VY_32_INOVACE_13_ROZKLAD ČÍSEL NA

PRVOČINITELE_18

Page 2: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

Anotace

• Materiál DUM – digitální učební materiál je určen pro práci na interaktivní tabuli. Tento digitální učební materiál slouží k zopakování znalostí žáků 6. ročníků. Je součástí tematického okruhu Dělitelnost – 6. ročník.

• Materiál je určen také k procvičení a upevnění daného učiva.

• Tento materiál vychází z učebnice : Rosecká Z., Čuhajová V., Růžička J. - Aritmetika, učebnice pro 6. ročník, Nová škola, Brno, 1997.

• Prezentace byla vytvořena v únoru 2013.

Page 3: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

ROZKLAD ČÍSEL NA PRVOČINITELE

KAŽDÉ SLOŽENÉ ČÍSLO MŮŽEME ZAPSAT

JAKO SOUČIN NĚKOLIKA PRVOČÍSEL.

PRVOČÍSLA SE V SOUČINU MOHOU OPAKOVAT.

12 = 2.2.3

Page 4: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

ROZKLAD ČÍSEL NA PRVOČINITELE

VÝSLEDNÝ SOUČIN NEZÁVISÍ NA POSTUPU ROZKLÁDÁNÍ DANÉHO ČÍSLA A JE JEDINÝ.

NEJČASTĚJI ŘADÍME PRVOČINITELE OD

NEJMENŠÍHO K NEJVĚTŠÍMU.

18 = 2.3.3

Page 5: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

EXISTUJÍ DVA POSTUPY PŘI ROZKLADU ČÍSEL NA PRVOČINITELE

• 36

1) SLOUPEČEK

2

3

2

9

18

1 3 3

36 = 2.2.3.3

ČÍSLO ZAČNEME DĚLIT NEJMENŠÍM PRVOČÍSLEM,

POUŽÍVÁME ZNAKŮ DĚLITELNOSTI PRO POSOUZENÍ,

ZDA SE ČÍSLO DÁ DĚLIT NEBO NE.

Page 6: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

• 20

5 5

2 10

2

1

20 =2.2.5

PRVNÍ PRVOČÍSLO JE DVA, ČÍSLO JE DĚLITELNÉ DVĚMA. VÝSLEDEK

ZAPÍŠU DO LEVÉHO SLOUPEČKU.

ČÍSLO SE DÁ OPĚT DĚLIT DVĚMA, TAK POSTUP ZOPAKUJU.

VÝSLEDEK UŽ NENÍ DĚLITELNÝ DVĚMA ANI TŘEMI, DALŠÍ PRVOČÍSLO JE PĚTKA.

ČÍSLO JE DĚLITELNÉ PĚTI.

Page 7: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

• 20

5 5

2 10

2

1

DO PRAVÉHO SLOUPEČKU ZAPISUJEME PRVOČÍSLA, KTERÝMI DĚLÍME ZADANÉ ČÍSLO. JSOU TO

PRVOČINITELÉ ČÍSLA 20.

DO LEVÉHO SLOUPEČKU ZAPISUJEME VÝSLEDKY.

Page 8: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

EXISTUJÍ DVA POSTUPY PŘI ROZKLADU ČÍSEL NA PRVOČINITELE

.

.

.

2) STROMEČEK

2 3

9

3 2

36

4

ČÍSLO 36 ROZLOŽÍME NA LIBOVOLNÝ

SOUČIN DVOU ČÍSEL.

ČÍSLO 4 a 9 TAKÉ

ROZLOŽÍME NA SOUČIN DVOU ČÍSEL A TO UŽ

JSOU PRVOČÍSLA. 36 = 2.2.3.3

Page 9: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

PŘÍKLAD 1 • ROZLOŽTE OBĚMA

ZPŮSOBY ČÍSLO 80 NA PVOČINITELE

• 80 2

• 40 2

• 20 2

• 10 2

• 5 5

• 1

80

4 . 20

4 . 5

2 . 2

2 . 2

80 = 2.2.2.2.5

Page 10: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

PŘÍKLAD 2

• LIBOVOLNĚ ROZLOŽTE ČÍSLO 120 NA PRVOČÍSLA:

• ŘEŠENÍ

• 120 = 2.2.2.3.5

Page 11: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

PŘÍKLAD 3

• ROZLOŽTE ČÍSLA 56 A 32 NA PRVOČINITELE:

• 56 = 2.2.2.7

• 32 = 2.2.2.2.2

Page 12: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

PŘÍKLAD 4

• ROZLOŽTE ČÍSLO 240 NA PRVOČÍSLA:

• 240 = 2.2.2.2.3.5

Page 13: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

PŘÍKLAD 5

• ROZLOŽTE ČÍSLO 360 NA PRVOČINITELE:

• 360 = 2.2.2.3.3.5

Page 14: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

• A to je vše přátelé…

Page 15: Autor: Renata Ddata.zsslusovice.cz/wcd/prezentace/zkvalitneni-ict-ve-slusovske-skole/vy_32_inovace_13...rozklad ČÍsel na prvoČinitele kaŽdÉ sloŽenÉ ČÍslo mŮŽeme zapsat jako

Použité zdroje

• Http:office.microsoft.com


Recommended