Druhá republika

1. N. Chamberlain přiváží mír

2. Mapa Sudet, další území, která ČSR ztratila do konce roku 1938

Od Mnichova k okupaci Mnichovská dohoda způsobila ČSR velké ztráty: • ztráta 30% území – Sudety Německu, Těšínsko Polsku, Jižní

Slovensko Maďarsku • pokles počtu obyvatelstva – téměř 1,5 mil. Čechů Slováků, Rusínů

apod. + Německé obyvatelstvo • vlna uprchlíků – téměř 0,5 mil. obyvatel muselo prchnout do

vnitrozemí • hospodářské ztráty – v zabraném pohraničí zůstaly dvě pětiny

celkové průmyslové výroby, oblastí s těžbou uhlí lesů, jedné třetiny orné půdy, podniků lehkého a potravinářského průmyslu, části dopravních prostředků (lokomotivy a vagony) a cest (železnice), odliv zahraničních financí, emigrace (vystěhovávání) obyvatel mimo ČSR

• újma politická a morální – pocit zklamání, beznaděje

• ČSR ztrácí důležité dopravní cesty, ztrácí možnost se jakkoli v budoucnu bránit

• formálně dál samostatný stát, ve skutečnosti i zbytek území pod závislostí Německa

3. Sudetští Němci vítají W. Fricka (ministr vnitra a později i říšský protektor

4. Čeští uprchlíci z pohraničí

5. Čeští uprchlíci z pohraničí

6. Čeští uprchlíci z pohraničí

• Sudetská župa – pohraniční oblasti, které se staly součástí německé říše – všichni se staly občany Německa

• autonomie Slovenska (samostatnost, nezávislost)- 6. října 1938, Slovensko sice pořád součástí ČSR, ale jeho postavení je téměř samostatné

• v čele Jozef Tiso a Hlinkova Slovenská ludová strana (HSLS – pravicová strana s fašistickými prvky)

• vznik Česko-Slovenska = označováno jako období „Druhé republiky“

7. J. Tiso

Druhá republika

• dochází k zhroucení demokratického předmnichovského systému – rozpadá se vláda

• šíří se radikální názory, zejména krajně pravicové – domácí fašistické organizace – útočí na přední politiky, za hlavního viníka katastrofy označily E. Beneše

• E. Beneš – 5. října se na nátlak vzdal svého úřadu prezidenta, opustil ČSR

• 30. listopad 1938 – zvolen nový prezident – Emil Hácha – neměl příliš zasahovat do politiky, měl být pouze loutkou v rukou Německa

• nová vláda v čele s Rudolfem Beranem – bez kontroly parlamentu, konec parlamentní demokracie

• tlak Německa na další změny – zásahy Třetí říše do vnitřní politiky Česko-Slovenska → vývoj směřuje k okupaci (obsazení, zabrání cizího území)

• Slovensko – J. Tiso, HSLS jeho stoupenci – usilovali o úplnou samostatnost Slovenka (podpora Německa) – roste jejich síla

8. E. Hácha 9. R. Beran

• snaha zabránit rozpadu Česko-Slovenska → nastolen na Slovensku vojenský režim, vyhlášeno stanné právo (výjimečné, přísné trestní právo s cílem rychle potlačit trestné činy), někteří představitelé HSLS zatčeni

14. březen 1939 – Slovensko vyhlásilo samostatnost

rozpadá se a zaniká Česko-Slovensko

Zdroje obrázků: 1. http://xbradtc.com/2012/09/03/a-wider-european-war/neville-chamberlain/

2. http://www.zajimavosti.g6.cz/zajimavosti/hitlerova_dalnice.php

3. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Bundesarchiv_Bild_121-0019,_Sudetenland,_Besuch_Wilhelm_Frick.jpg

4. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:%C4%8Ce%C5%A1t%C3%AD_uprchl%C3%ADci_z_pohrani%C4%8D%C3%AD_-_%C5%99%C3%ADjen_1938.jpg

5. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%C4%8Ce%C5%A1i_vyhnan%C3%AD_z_pohrani%C4%8D%C3%AD_hledaj%C3%AD_nov%C3%BD_domov.jpg?uselang=cs

6. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Uprchl%C3%ADci_z_B%C5%99eclavska.gif?uselang=cs

7. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_146-2010-0049,_Josef_Tiso.jpg

8. http://www.hacha.cz/

9. http://cs.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Beran

Literatura:

Kuklík, J. Dějepis pro 9. ročník základní školy a 4. ročník osmiletého gymnázia. Nejnovější dějiny. SPN, Praha 1999. ISBN 80-7235-077-3.

jméno autora Radomír Stupka

název projektu Informatika a digitální technika

číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0158

číslo šablony III/2 Inovace výuky pomocí ICT

předmět/ třída (ročník) Dějepis/kvarta

pořadové číslo DUM 11

datum 7.1. 2013

název DUM Druhá republika

metodická poznámka k využití

Výuková prezentace slouží k pochopení základních historických událostí v období tzv.

druhé republiky. Určeno pro frontální výuku s celou třídou. Vhodné pro nižší

gymnázium.