+ All Categories
Home > Documents > ěEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Zeměpis s …...1 ěEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Procviěuj si uěivo...

ěEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Zeměpis s …...1 ěEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Procviěuj si uěivo...

Date post: 01-Jan-2020
Category:
Upload: others
View: 104 times
Download: 1 times
Share this document with a friend
13
1 ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz © Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz Zeměpis s nadhledem 9 ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU Opakování 7–8 Kontinenty a oceány světa strana 6–7 1. Individuální práce žáka. 2. Obrázky zleva: Afrika / Oáza; Asie / Posvátné krávy v Indii; Asie / Jeruzalém; Austrálie / Silniční vlak; Severní Amerika / Sídlo NASA v Houstonu; Severní Amerika / Mayské město Chichén Itzá; Jižní Amerika / Karneval v Rio de Janeiru; Jižní Amerika / Angelův vodopád. 3. Ano; ne (Africká řeka Kongo je druhou nejvodnatější řekou na světě.); ne (V Africe se vyskytuje jen tropické a subtropické podnebné pásmo.); ne (Sahel je oblast Afriky, která trpí suchem.); ano; ne (Ostrov při východním pobřeží Afriky se jmenuje Madagaskar.); ano; ne (Afrika je od Asie oddělena uměle vytvořeným průplavem, který se jmenuje Suezský.). 4. Severní Amerika: Grand Canyon – nejhlubší kaňon světa, na řece Colorado; Miami – město na Floridě; Inuité – původní obyvatelé severních polárních oblastí. Střední Amerika: Yucatán – poloostrov na jihu Mexika, pyramidy z doby mayské civilizace; Havana – hlavní město Kuby. Jižní Amerika: Paraná – druhá nejdelší řeka Jižní Ameriky; Kourou – město, kde je francouzský kosmodrom (kosmické centrum, odkud startují rakety); Inkové – indiáni, původní obyvatelé And. 5. NA ÚBOČÍ HORY PŘED NÁMI VYŠLA GORILA NA SILNICI; tajenka: Aboriginal. 6. Transsibiřská magistrála – S, nejdelší železnice světa; Kim Čong-un – V, vůdce KLDR; Ganga – J, indická posvátná řeka; textilní dílna v Bangladéši – J, pochází odtud mnoho oděvů dovezených do Evropy; šejkové – JZ, kmenoví náčelníci; izraelsko-palestinský konflikt – JZ, etnicko-náboženský konflikt mezi Židy a Palestinci; Čečenci – Z, národ v jižním Rusku; monzun – J, JV, V, pravidelný vítr vanoucí v létě od moře, v zimě od pevniny. 7. TICHÝ OCEÁN TICHÝ OCEÁN STŘEDOZEMNÍ MOŘE 12 10 7 4 1 3 13 8 5 2 11 9 6 ATLANTSKÝ OCEÁN INDICKÝ OCEÁN TASMANOVO MOŘE KORÁLOVÉ M. KARIBSKÉ MOŘE 0 2 000 km
Transcript

1

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Zeměpis s nadhledem 9ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Opakování 7–8Kontinenty a oceány světa strana 6–7

1. Individuální práce žáka.

2. Obrázky zleva: Afrika / Oáza; Asie / Posvátné krávy v Indii; Asie / Jeruzalém; Austrálie / Silniční vlak; Severní Amerika / Sídlo NASA v Houstonu; Severní Amerika / Mayské město Chichén Itzá; Jižní Amerika / Karneval v Rio de Janeiru; Jižní Amerika / Angelův vodopád.

3. Ano; ne (Africká řeka Kongo je druhou nejvodnatější řekou na světě.); ne (V Africe se vyskytuje jen tropické a subtropické podnebné pásmo.); ne (Sahel je oblast Afriky, která trpí suchem.); ano; ne (Ostrov při východním pobřeží Afriky se jmenuje Madagaskar.); ano; ne (Afrika je od Asie oddělena uměle vytvořeným průplavem, který se jmenuje Suezský.).

4. Severní Amerika: Grand Canyon – nejhlubší kaňon světa, na řece Colorado; Miami – město na Floridě; Inuité – původní obyvatelé severních polárních oblastí.

Střední Amerika: Yucatán – poloostrov na jihu Mexika, pyramidy z doby mayské civilizace; Havana – hlavní město Kuby.

Jižní Amerika: Paraná – druhá nejdelší řeka Jižní Ameriky; Kourou – město, kde je francouzský kosmodrom (kosmické centrum, odkud startují rakety); Inkové – indiáni, původní obyvatelé And.

5. NA ÚBOČÍ HORY PŘED NÁMI VYŠLA GORILA NA SILNICI; tajenka: Aboriginal.6. Transsibiřská magistrála – S, nejdelší železnice světa; Kim Čong-un – V, vůdce KLDR; Ganga – J, indická posvátná

řeka; textilní dílna v Bangladéši – J, pochází odtud mnoho oděvů dovezených do Evropy; šejkové – JZ, kmenoví náčelníci; izraelsko-palestinský konflikt – JZ, etnicko-náboženský konflikt mezi Židy a Palestinci; Čečenci – Z, národ v jižním Rusku; monzun – J, JV, V, pravidelný vítr vanoucí v létě od moře, v zimě od pevniny.

7.

TICHÝOCEÁN

TICHÝOCEÁN

STŘEDOZEMNÍ MOŘE

12

10

7

4

1

313

85

2

11

96ATLANTSKÝ

OCEÁN

INDICKÝOCEÁN

TASMANOVOMOŘE

KORÁLOVÉ M.

KARIBSKÉ MOŘE

0 2 000 km

2

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Evropa strana 8–9

1.

2. Zleva: A – Alpy; B – ropné plošiny; C – Santorini; D – rychlovlak pod Lamanšským průlivem.3. Podtrhnout slova: železná opona.4. O volném pohybu osob mezi některými státy Evropy byla sepsána Schengenská smlouva. Tento prostor zahrnuje

v roce 2019 území 26 evropských států. V rámci této dohody je možné mezi těmito zeměmi cestovat bez pasových kontrol. Česko se stalo součástí tohoto prostoru v roce 2007.

5. Celníci nás budou kontrolovat na hranici Maďarska a Srbska, protože jde o hranici Schengenského prostoru.6. Centrála NATO – Brusel – Belgie; Rada Evropy – Štrasburk – Francie; Evropská centrální banka – Frankfurt nad

Mohanem – Německo; Mezinárodní soudní dvůr – Haag – Nizozemsko. 7. GEOTERMÁLNÍ, ERMITÁŽ, RIGA, ROTTERDAM, KONURBACE, MACCHIE, UNESCO; tajenka: migrace.8. Obrázky zleva: 1 – Moskva, 2 – Berlín, 3 – Reykjavík, 4 – Oslo, 5 – Londýn, 6 – Paříž, 7 – Praha, 8 – Barcelona.

Česko strana 10–12

1.

Severní – Německo, Nizozemsko; Baltské – Německo, Polsko; Jaderské – Rakousko, Slovinsko, Itálie; Černé – Slovensko, Maďarsko, Rumunsko.

2. Všechny čtyři body jsou výhodné i nevýhodné zároveň. Výhody: evropský dopravní uzel – láká zahraniční firmy k investicím v Česku; přírodní hranice – hranice je stálá, v historii nás chránila; nevýhody: evropské rozvodí – naše řeky jsou malé, nevhodné pro vodní dopravu, máme jen tolik vody, kolik na našem území naprší; tranzitní země – zvýšení hustoty kamionové dopravy.

B

C

D

A

1

3

5

4

6

2

7

8

0 500 km

Regionální členění Evropy

střední Evropa

západní Evropa

severní Evropa

jižní Evropa východní Evropa

BALTSKÉ MOŘE

JADERSKÉ

MOŘE

ČERNÉMOŘE

SEVERNÍMOŘE

B

C

D

A

1

3

5

4

6

2

7

8

0 500 km

Regionální členění Evropy

střední Evropa

západní Evropa

severní Evropa

jižní Evropa východní Evropa

3

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

3. České středohoří – sopečná činnost; Český ráj – pískovcová skalní města; Krkonoše – nejvyšší pohoří Česka; Moravský kras – vápencová oblast s jeskyněmi; Podkrušnohoří – výskyt zemětřesení; Šumava – Černé jezero – pozůstatek po ledovcové činnosti; Česká tabule – zásobárna podzemní vody.

4. MOST (Ústecký kraj).5. ROPA, KAOLIN, UHLÍ, ZLATO, STŘÍBRO, PÍSEK; tajenka: Polabí.6. Ne (Vltava je přítokem Labe.); ano, ne (Dyje je pravým přítokem Moravy.); ne (Ohře se vlévá do Labe.);

ne (Labe pramení v Krkonoších.); ano.

kraj krajské město pojem

Vysočina Jihlava Telč – památka UNESCO, agroturistika

Plzeňský Plzeň pivo

Pardubický Pardubice Smetanova Litomyšl, překážkové dostihy

Moravskoslezský Ostrava černé uhlí, multifunkční hala GONG

Jihočeský České Budějovice elektrárna Temelín, kapr

Zlínský Zlín Baťa, Valašsko

Středočeský Praha Lány – sídlo prezidenta, ŠKODA AUTO

Karlovarský Karlovy Vary mezinárodní filmový festival, Vřídlo v Karlových Varech

Královéhradecký Hradec Králové safari, KRNAP

Olomoucký Olomouc Haná, elektrárna Dlouhé Stráně

Ústecký Ústí nad Labem zdymadlo Střekov, památník Terezín

Jihomoravský Brno Masarykova univerzita, vinařství Velké Pavlovice

Liberecký Liberec Ještěd, sklářství

8. Hlavní město Praha – je zároveň obec i kraj.9. Zleva: Telč, Vysočina; pěstování chmele, Ústecký; Adršpašsko-teplické skály, Královéhradecký; Ještěd, Liberecký;

Letiště Václava Havla – Hlavní město Praha; železárny, Moravskoslezský; vinice, Jihomoravský; výlov rybníku, Jihočeský; ŠKODA AUTO, Středočeský; masopustní průvod u Hlinska, Pardubický; pivovar Prazdroj, Plzeňský; Arcibiskupské zahrady v Kroměříži, Olomoucký; Vřídlo, Karlovarský; metro, Hlavní město Praha; Dlouhé Stráně, Olomoucký; Moravský kras, Jihomoravský.

Proměny současného světaSvět kolem nás strana 13

1. Problémy Jindry: rozvedení rodiče, střídavá péče, možná závislost na počítači; problémy Aidy: málo volného času, rodina má málo peněz, nemá vlastní dům; problémy Silvy: smrt otce, bez vzdělání, účastní se obchodu s drogami, žije v neustálém nebezpečí; problémy Zaida: je otrokem, nežije s vlastní rodinou, bez vzdělání, pracuje a žije ve strašných podmínkách; problémy Fatimy: ještě není ani plnoletá, a už se bude vdávat, její manžel bude o 30 let starší.

Globalizace – příležitost, nebo hrozba strana 14

1. Zleva: turistický ruch; sociální média, komunikace; šíření infekčních chorob; levné nakupování díky levné pracovní síle; informace a fake news; Mc Donald’s – fast food.

2. Individuální odpověď žáka na základě vlastní úvahy. Všechny obrázky představují jak příležitost, tak hrozbu. turistický ruch – příležitost pro méně vyspělé státy, hrozba v množství turistů a jejich dopadu na životní prostředí; sociální média a komunikace – rychlejší způsob komunikace než dřív, nebezpečí zneužití a závislostí;

7.

4

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

šíření infekčních chorob – zde spíše na prvním místě hrozba kvůli zavlečení do různých oblastí, příležitostí může být, že mnoho lidí bude hledat řešení, lék;

levné nakupování, levná pracovní síla – příležitost práce pro lidi v méně vyspělých zemích, na druhé straně špatné pracovní podmínky a finanční ohodnocení, nejvíce peněz z prodeje výrobků má prodejce;

informace a fake news – dnes se velmi snadno dostaneme k informacím ze všech koutů světa, je však nutné si je ověřovat a dávat si pozor na lživé zprávy;

McDonald’s – investiční příležitost v různých zemích, pracovní místa, levné občerstvení, hamburger si můžeme dát téměř všude na světě, na druhou stranu je tu ohrožení lokálních podniků.

3. Individuální odpověď žáka. Např.: v obchodě si kupuji zahraniční potraviny za cenu našich, přes Skype nebo Facetime si volám s kamarádem z Kanady, přispívám na projekty OSN, v zahraničí mohu platit českou bankovní kartou.

4. Označit: stěhování národů, zámořské objevy, průmyslová revoluce, rozvoj telekomunikace, kolonizace.

Od globálního k lokálnímu strana 15

1. a) Restaurace „Chutě světa“:

polévka marseillská bouillabaissa (polévka z různých druhů ryb a korýšů dochucená šafránem a kajenským pepřem)

hlavní chod kanadský humr na limetkách s majonézou

dezert pravá italská zmrzlina se špetkou mexických chilli papriček

cena menu 620 Kč

b) Restaurace „Z naší zahrady“:

polévka domácí bramborová polévka s čerstvou majoránkou

hlavní chod česká kachna s karlovarským knedlíkem a červeným zelím

dezert jablečný závin z jablek z naší zahrádky

cena menu 260 Kč

2. Supermarkety obchodují ve velkém. Když rozpočítáme náklady na 100 000 ks zboží, můžeme výrobky prodávat levněji, než když se nám náklady na výrobu/dovoz apod. musí vrátit třeba za 100 ks, které nabízí farmář.

3. Jasný původ zboží, největší část peněz jde přímo farmáři či člověku, který dané zboží vyrobil.4. Individuálně dle lokality řešitele. Hledat lze např. v Adresáři Farmářů.5. Nutriční stopa – smažený sýr s bramborem:

5

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Různé projevy globalizace strana 16–17

1. Domácí spotřebiče: např. Whirlpool, Mora, Fagor; elektronika: např. Lenovo, Samsung, Apple; oblečení: např. H&M, Nike, F&F.

2. Není, např. na tričku od H&M lze najít „Made in Bangladesh“. Zřejmě je výroba v Bangladéši levnější než ve Švédsku, odkud značka H&M pochází.

3. B, D, C, A.4. Individuální odpověď žáka. Např. textilní firma na sportovní oblečení – využití levné pracovní síly v Asii (Na začátku si najme

nějakého cizince, později může díky němu navázat kontakty v regionu a nechat oblečení šít tam.). Levná reklama díky sociálním sítím – Facebook, Instagram. Dotace od Evropské unie či využití inovačních programů.

5. Buy Nothing Day: Vznikla jako protest proti nadměrnému nakupování věcí, často nepotřebných, a proti konzumnímu způsobu života obecně. Někde se slaví čtvrtý pátek v listopadu (v ten samý den, kdy je Black Friday, hlavní den slev), jinde o den později.

Day offline: Má upozornit na stále větší závislost na internetu a sociálních sítích. Vždyť téměř všichni jsme každý okamžik online, řada lidí si neumí život bez signálu a wifi představit. V tento den by si lidé měli vypnout mobily a odpojit se od internetu. V roce 2019 byl Den offline 15. února.

Do práce na kole: Ulice jsou stále přecpanější auty, v nichž sedí většinou jeden člověk, zvyšuje se znečištění ve městech, na silnicích jsou zácpy. Tato akce je má přimět k tomu, aby využívali jízdní kolo, případně chůzi a jiné ekologičtější způsoby dopravy, koná se každý rok v květnu.

Den Země: Planeta Země je jen jedna, tento den si máme připomenout, jak je pro nás důležitá a jak je důležité ji chránit. Slaví se celosvětově 22. dubna.

6. Obrázky zleva: odpad omezení používání jednorázových obalů; plýtvání jídlem uvědomělá spotřeba; velká spotřeba recyklace, oprava rozbitých věcí.

způsob komunikace výhody nevýhody, rizika

chat Komunikace v reálném čase.Neruší se hovorem okolí.

Závislost.Možnost zneužití (vydávání se za někoho jiného).

videohovor přes Skype

Lze nejen slyšet, ale i vidět druhou osobu.Lze vidět prostředí, v němž se druhý nachází.Zdarma.

Nutné dobré připojení k internetu.

sdílení příspěvků a fotek na Facebooku

Možnost ukázat fotky, vyjádřit názory nebo odkázat na článek mnoha lidem najednou.

Zneužití fotek.Zneužití informací (např. kdy někdo není doma, protože jede na dovolenou).

Globalizace v hospodářstvíNadnárodní společnosti strana 18

1. Ano; ano; ne; ano; ne; ano.2. Zleva: Británie a Nizozemsko, petrochemický průmysl; Japonsko, automobilový průmysl; Británie,

telekomunikace; Švédsko, oděvní průmysl; Švýcarsko, potravinářství; Jižní Korea, elektronika; USA, potravinářství; USA, kosmetika a drogerie.

3. Dividenda – zisk dceřiné společnosti, který je vyplácen společnosti mateřské; franchising – prodej konceptu nadnárodní firmy jiným subjektům; přímá zahraniční investice – investice zahraniční společnosti v jiné zemi; montovna – pobočka zahraniční firmy využívající levnou pracovní sílu.

4. Např. PSA, Toyota, Hyundai, Foxconn, Panasonic, Philip Morris, Robert Bosch, Siemens.

7.

6

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Globální produkční sítě strana 19

1.

2. Např. ztrácíme přehled o původu zboží, dopad na životní prostředí – doprava, zneužívání levné pracovní síly

na Filipínách.3. Na Filipínách mají v řadě továren mnohem horší pracovní podmínky, pracují více než 8 hodin denně,

chybí jim i pracovní přestávky a mají mnohem nižší mzdu.4. Individuální odpověď žáka.

Rozvoj služeb a cestovního ruchu strana 20

1. Zleva: Machu Picchu – Peru; zátoka Maja – Thajsko; kaňon Fjaðrárgljúfur – Island. 2. Machu Picchu – opotřebení schodů a památky celkově; zátoka Maja – znečištění vody a pobřeží pohonnými

hmotami z motorů loděk, poškození korálových útesů; kaňon Fjaðrárgljúfur – velká zátěž pro místní přírodu.3. Např. Sněžka, Pravčická brána, vyhlídka Máj nad meandrem Vltavy, centrum Českého Krumlova.

pozitivní negativní

zdroj příjmů pro místní obyvatele ne vždy jdou příjmy přímo místním

rozvoj infrastruktury ztráta autenticity míst a kultury

podnět ke vzdělání (např. učení jazyků) znečištění (přírody, pláží…)

5. Cestování 4, doprava zboží 1, vzdělávání 10, nakupování 3, zdravotnictví 9, bankovnictví 7.

Proměny současného světa / Globalizace v hospodářství – opakování strana 21

1b; 2d; 3d; 4c; 5c; 6a; 7d; 8c; 9b; 10d; 11c.

Multikulturní světObyvatelstvo současného světa strana 22

1. dostatek vody, mírné klima, úrodná půda, nížiny

vysoká nadmořská výška, pouště, tropické deštné lesy, nedostatek vody, neúrodná půda, arktické klima

0 2 000 km

2. stabilní stát, demokracie, kvalitní zdravotní péče a vzdělání, pracovní příležitosti

války, náboženské konflikty, totalitní režim, vysoká míra nezaměstnanosti

4.

7

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

3. Obrázky zleva: umělé ostrovy, Spojené arabské emiráty; zavlažování, Izrael; zadržování vody, Čína (elektrárna Tři soutěsky).

1. fáze 2. fáze 3. fáze 4. fáze

tvrzení 3, 5 1, 8 2, 7 4, 6

stát Afghánistán Etiopie Mexiko Německo

Multikulturní společnost dříve a dnes strana 23

1. APARTHEID, ZÁPADNÍ, RASA, ŽIDÉ, VESNICE, ROMOVÉ, ETNIKUM, STŘET; tajenka: rasismus. Vysvětli pojem: Přesvědčení, že některé rasy jsou ze své podstaty nadřazené a jiné podřazené.2. Druhá světová válka: národnostní/etnické důvody; genocida ve Rwandě: národnostní/etnické důvody; válka

v Jugoslávii: národnostní/etnické i náboženské důvody; arabské jaro: národnostní/etnické a politické důvody; izraelsko-palestinský konflikt – národnostní/etnické i náboženské důvody.

3. Zleva: Tibeťané, Kurdové, Baskové.4. Baskové – teroristická organizace ETA. 

Globální společenství strana 24

1. PRO: Asia food festival na pražské Náplavce, cestovatelský festival Kolem světa, program Erasmus, Hnutí za svobodný Tibet, olympijské hry; PROTI: demonstrace hnutí Islám v Česku nechceme, uzavření hranic pro migranty, teroristické útoky radikálů Islámského státu, nenávistné komentáře na sociálních sítích, píseň neonacistického hnutí.

2. Jídlo – plodiny: např. rýže, brambory, kukuřice; hotová jídla: např. hamburger, pizza, chicken tikka. Nápoje – např. Coca-Cola, káva, čaj, víno, rum. Svátek – např. Sv. Valentýn, Halloween, ale i Velikonoce či Vánoce. Oblečení – např. džíny, šátky, tenisky. Jazyk – angličtina, francouzština, španělština (zejména díky kolonizaci).3. Zleva: mongolští pastevci sobů; beduíni; indiánské kmeny v Amazonii.4. Žijí v extrémních podmínkách, proto na ně tolik nedoléhá globalizace. Žijí v souladu s přírodou.5. Severní Amerika: Siouxové; Afrika: černoši obecně, Pygmejové; Jižní Amerika: Inkové; Austrálie:

Austrálci (Aboridžinci).

Filozofie a náboženství strana 25

1. Legendy zleva: křesťanství – islám – hinduismus – buddhismus – taoismus – judaismus. 2. Obrázky zleva: Váránasí (Indie), hinduismus; Jeruzalém (Izrael), judaismus; Lumbini (Nepál), buddhismus;

Vatikán, křesťanství; Mekka (Saúdská Arábie), islám; Dillí (Indie), bahaismus.3. Buddhismus: např. Thajsko, Kambodža, Bhútán, Šrí Lanka; islám: např. Írán, Afghánistán, Pákistán,

Saúdská Arábie; křesťanství: např. Vatikán, Řecko, Dánsko.4. Jsou to oblasti, kde se na jednom místě setkávají různá náboženství, a i proto zde dochází k náboženským

konfliktům. V oblasti Kašmíru se setkává islám, hinduismus a buddhismus. Na Blízkém východě jsou to islám, křesťanství a judaismus.

4.

8

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Mezinárodní migrace strana 26

1.

2. EKONOMICKÁ: nedostatek práce, chudoba; NUCENÁ: válečný konflikt, náboženská netolerance, totalitní režim,

pronásledování; ENVIRONMENTÁLNÍ: přírodní katastrofa.3. Označit: Austrálie, USA, Španělsko, Německo, Turecko, Saúdská Arábie.4. Jsou stabilní, mají vyspělé hospodářství, dobré zdravotnictví. Některé jsou i blízko konfliktů, např. Turecko.5. Zabývají se pomocí uprchlíkům a jejich integrací.

Integrace migrantů strana 27

1. A – Pořádáme tradiční… ; B – Ve školách se žádná… ; C – Můj soused je Ind… ; D – Další imigranty…2. Často se jedná o dělnické profese a zaměstnání, o něž občané daného státu nemají zájem. Jsou najímáni předem

přes agentury. Neumí totiž jazyk nebo mají nedostatečné vzdělání. Řada imigrantů však vykonává práci vysoce kvalifikovanou, jedná se o lékaře, překladatele apod.

3. Ghetto je sociálně vyloučená čtvrť nebo část města, kde žijí lidé z různých důvodů (náboženských, národnostních či rasových) vyčleněni z většinové společnosti. Někdy zde žijí dobrovolně (např. asijská čtvrť Soho v Londýně), někdy nedobrovolně.

S ghettem se lze v současnosti setkat i v Česku, např. sídliště Chánov v Mostě a Janov v Litvínově s romskou menšinou.

4. a), b) Individuální názor žáka.

b) Zprávu zveřejnil důvěryhodný zpravodajský server, informaci zveřejnilo několik na sobě nezávislých médií; informace se dá ověřit i u jiných zdrojů.

5. Slováci – geografická blízkost, společná historie, podobný jazyk; Vietnamci – v 80. letech migrace kvůli spřátelenému režimu; Ukrajinci – kvůli pracovním příležitostem, geografická blízkost.

Lidská práva strana 28

1. Zleva nahoře: dovoz otroků z Afriky; nesvobodné volby; dětská práce; kyberšikana (cyber harassment); uprchlíci před zavřenými hranicemi; cenzura, omezení svobody slova.

2. Zleva: obr. 1 – 1, 2, 3, 4; obr. 2 – 18, 21; obr. 3 – 23, 24, 26; obr. 4 – 3, 12; obr. 5 – 1, 2, 3, 14; obr. 6 – 2, 12, 18, 19.

Multikulturní svět – opakování strana 29

1a; 2b; 3b; 4a; 5c; 6d; 7a; 8b; 9c; 10a; 11b.

0 2 000 km

zdroj: National Geographic, 2015

9

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Globální změny životního prostředíGlobální změny klimatu na Zemi strana 30

1. Příčiny: 2, 3, 7, 8; Důsledky: 1, 4, 5, 6, 9.2. Společné: Oběma lokalitám hrozí v brzké době zatopení vodou v důsledku zvyšující se hladiny oceánů a moří.

Odlišné: Ostrovy Kiribati jsou samostatným státem, který tvoří korálové ostrovy a útesy v Tichém oceánu, žije na nich přes 100 000 obyvatel. Benátky jsou italským městem uměle vytvořeným v mělké laguně spojené s Jaderským mořem.

3. Například se čím dál tím více začínají smazávat rozdíly mezi čtyřmi ročními obdobími. Daří se u nás teplomilným plodinám, které dříve rostly spíše jižněji. Léta s obdobími sucha a extrémními teplotami. Nedostatek srážek.

4. Rámcová úmluva OSN o změně klimatu – Rio de Janeiro (1992); Pařížská dohoda – omezení emisí skleníkových plynů po roce 2020; Al Gore – dokument Nepříjemná pravda; Greta Thunberg – mladá švédská aktivistka bojující za záchranu klimatu.

5. Ano; ano (pozn.: světový průměr je 4,4 t/obyv.); ano (pozn.: vyšší má už jen Belgie, Nizozemsko, Estonsko); ano.

Ohrožená biodiverzita strana 31

1. Obrázky zleva: invazní druhy; nadměrný lov; zánik přirozených stanovišť; znečištění.2. a) V horských oblastech, protože charakter krajiny (sklon svahů a lesnatost) neumožňuje tolik zásahů do přírodní

krajiny. Navíc je řada území chráněná. Dále jsou to vojenské újezdy, např. Hradiště, Boletice, Libavá nebo Brdy (bývalý vojenský prostor).

b) Zaprvé je to šířka komunikací a míra intenzity dopravy. Zadruhé je to oplocení komunikací, jako ochrana před střetem se zvěří, která ovšem zvyšuje bariérový efekt.

c) Úmrtí živočichů přímo na silnicích, ať už se jedná o obojživelníky, savce, či ptáky. d) Živočichové mohou překonat dálnici po speciálních mostech, tzv. ekoduktech (viz obrázek), dále podchody či

propustkami pod komunikací. Kromě toho mohou podejít dopravní stavbu v místě, kde je přemostěno údolí.

Přírodní živly a jejich dopad na člověka strana 32

1. Kromě viditelného a infračerveného záření vyzařuje Slunce i UV záření neboli ultravinylové ultrafialové záření. Kdyby na zem dopadlo UV záření v plné síle, mělo by to pro Zemi fatální následky. Většina UV záření je proto pohlcována v atmosféře. Nejvíce UV záření pohlcuje tzv. ozónová vrstva, která se nachází v troposféře stratosféře. Množství přízemního atmosférického ozónu se určuje v tzv. Dobsonových jednotkách (DTU), přičemž 350 DTU odpovídá asi 3,5 cm mm ozónu. Vlivem činnosti člověka byla tato velmi tenká ozónová vrstva narušena. Vzniklá ozónová díra je největší nad Arktidou Antarktidou. Vyšší množství UV záření je i v nižších ve vyšších nadmořských výškách a na rovníku, proto se zde musíme mnohem více chránit opalovacími krémy nebo brýlemi s UV faktorem.

2. Prachové částice – 3. obrázek – alergie, nádory; smog – 1. obrázek – respirační problémy; UV záření – 2. obrázek – rakovina kůže.

3. 1 – USA, popisek k obrázku např. Tornádo; 2 – Indonésie, popisek k obrázku např. Plantáže na plochách vykáceného deštného lesa.

Integrace zemí světaMezinárodní organizace strana 33

1. UN – United Nations (česky Organizace spojených národů); WB – World Bank (Světová banka); WHO – World Health Organization (Světová zdravotnická organizace); FAO – Food and Agriculture Organization (Organizace pro výživu a zemědělství); ILO – International Labour Organization (Mezinárodní organizace práce);

10

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

UNHCR – United Nations High Commissioner for Refugees (Úřad vysokého komisaře OSN pro uprchlíky); UNESCO – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organizace OSN pro vzdělání;

vědu a kulturu), UNICEF – původně United Nations International Children’s Emergency Fund, dnes United Nations Children’s Fund

(Dětský fond Organizace spojených národů).2. WB; UNICEF – logo B; UNHCR – logo D; UN – logo A; FAO; WHO – logo C; ILO; UNESCO.3. Obrázky zleva: Amnesty International (zabývá se porušováním lidských práv, iniciuje nápravu); Mezinárodní

Červený kříž/půlměsíc (chrání životy, zdraví, důstojnost a snižuje utrpení lidí v nouzi); Greenpeace (chrání životní prostředí).

Regionální ekonomické integrace strana 34

1. Zóna volného obchodu – odstranění cel a kvót na některé výrobky; celní unie – odstranění celních poplatků, cla vůči třetím zemím; jednotný trh – volný pohyb zboží, osob, služeb a kapitálu; hospodářská unie – sjednocená obchodní politika a společný trh i celní unie; měnová unie – používání jedné společné měny jako zákonného platidla.

2. EU – hospodářská unie; Západoafrická měnová unie – měnová unie; NAFTA – zóna volného obchodu; MERCOSUR – celní unie; Euroasijská hospodářská unie – jednotný trh.

3. Individuální odpověď žáka na základě vlastních zkušeností.

4. 1945 – Česko jako jeden ze zakládajících států OSN; 1995 – vstup Česka do OECD (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj); 1999 – vstup Česka do NATO; 2004 – vstup Česka do EU; 2007 – Česko se stalo součástí Schengenského prostoru. 

Globální změny životního prostředí / Integrace zemí světa – opakování strana 35

1a; 2c; 3b; 4c; 5b; 6d; 7d; 8c; 9a; 10c; 11d.

Rozdíly ve vyspělosti zemíPorovnání vyspělosti zemí světa strana 36

1. Individuální práce žáka. Např. viz rozdělení zemí podle HDI: Index lidského rozvoje států světa podle OSN.2. Správná tvrzení: první, pátá, šestá a sedmá věta. Opravy: 2. věta: Vysoká míra nezaměstnanosti.

3. věta: Nízké HDP na obyvatele. 4. věta: Špatná energetická síť, chybějící infrastruktura.3. Např. špatné přírodní podmínky (nedostatek vody, sucho, neúrodná půda); politický režim (diktátor,

komunismus); historický vývoj (kolonialismus); kulturní faktory (kastovní systém v Indii).

Nerovnosti ve světě strana 37

1. HDP na obyv. v paritě kupní síly; Human Development Index (HDI); Giniho koeficient příjmové nerovnosti.2. Nejlepší je kombinovat všechny, protože každý ukazatel má svoje pro a proti. (Možné i jiné odpovědi.)

3. GDP: česky hrubý domácí produkt – všechny peníze, které stát vydělá za 1 rok. Udává se v dolarech. HDI: česky index lidského rozvoje. Ukazatel, který bere v úvahu kromě ekonomického rozvoje také úroveň vzdělání a zdraví obyvatelstva.

4. Ano; ano; ne (Index lidského rozvoje je velmi vysoký např. v Evropě, Severní Americe či Austrálii.); ne (Index lidského rozvoje zohledňuje i úroveň vzdělávacího systému a úroveň zdraví populace.); ne (Ne vždy se podaří získat údaje pro zkoumané ukazatele ze všech zemí světa.).

5. Myslel tím, že důležitější než množství peněz je, jak jsou v dané zemi lidé spokojení a šťastní. V Bhútánu se vládní programy opravdu zaměřují na čtyři oblasti tzv. „národního štěstí“. Jedná se o oblast ekonomického rozvoje, ochrany životního prostředí, ochrany kulturních hodnot a tradic a kvalitní veřejné správy.

6. Shora: Potřeba seberealizace (rozvoj osobnosti) – zakroužkovat; potřeba uznání (sebeúcta, soc. status); společenské potřeby (pocit sounáležitosti, láska); potřeba bezpečnosti (ochrana, bezpečí) – zakroužkovat; fyziologické potřeby (hlad, žízeň) – zakroužkovat.

11

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Chudoba a její řešení strana 38

1. Např.: nahoře B, ve směru šipek dále C, A, E, D. Nezáleží na tom, ve kterém políčku se začne, ale jak následují věty za sebou.

2. Zaškrtnout Fair Trade a Lékaři bez hranic. Ostatní organizace může žák zaškrtnout také. Zde uvede, jak konkrétně ženě Zaile a jejím dětem pomůže tento druh pomoci.

3. Např. organizace spadající pod OSN jako FAO, ILO, dále Mary’s Meals a další neziskové organizace.4. Ano, ohroženy jsou například matky samoživitelky nebo senioři. I když náš sociální systém je funkční, ne vždy

tyto peníze vzhledem ke zvyšujícím se nákladům stačí.5. Projekt má za cíl zajistit obědy dětem, jejichž rodiče nemají peníze na obědy ve školní jídelně.

Proč jsou chudé země chudé strana 39

1. Texty shora: E, C, A, B, D.2. Nízká úroveň vzdělanosti (Súdán), nízká produktivita hospodářství (Mongolsko), špatné zdravotnictví

(Venezuela), technologická zaostalost (Severní Korea), vykořisťování levné pracovní síly či dětská práce (Demokratická republika Kongo).

3. Milionář z chatrče (2008) – chudinské čtvrti v Indii; Lovec draků (2007) – rozdělení dvou přátel v důsledku emigrace; Poslední skotský král (2006) – diktátorský režim v Ugandě; Hotel Rwanda (2004) – genocida ve Rwandě; Město bohů (2002) – život ve slumu v Riu de Janeiru.

Města a periferie strana 40

1. Levý obrázek: podél silnice (cesty); obrázek vpravo: okolo návsi. 2. Ne (První města vznikala v nížinách a kolem velkých řek.); ne (Města mají smíšenou funkci, kromě obytné také

průmyslovou, obslužnou.); ano; ne (Ve vyspělých zemích dochází ke stěhování obyvatel z města na periferii či venkov.); ano.

3. Modrá šipka – urbanizace, červená šipka – suburbanizace, zelená šipka – deurbanizace, fialová šipka – reurbanizace.

4. a) do měst: za studiem, za prací; b) do zázemí měst: za klidným bydlením ve vlastním domě; c) na venkov: při touze po návratu k přírodě a vlastnímu hospodaření; d) zpět do města: na stáří za pohodlnějším bydlením v bytě, lepšími službami, zdravotní péčí nebo do domova pro seniory.

Kontrasty město–venkov strana 41

1. Obrázky zleva: průmyslová funkce, Ostrava; zábavní funkce, Las Vegas; lázeňská funkce, Karlovy Vary.2. Obrázky zleva: zabírání zemědělské půdy pro výstavbu domů; dopravní zácpy ve městech a jejich okolí, smog;

znečištění ovzduší.3. V důsledku dojíždění za prací ze suburbánních zón se tvoří dopravní zácpy a zvyšuje se znečištění ovzduší.

výhody nevýhody

blízkost přírody v mnoha případech každodenní dojížďka za prací

bezpečí pro děti dojížďka dětí do škol, za zábavou

možnost vlastního pěstování plodin a chovu zvířat absence větších obchodů (opět nutná dojížďka)

komunitní prostředí nedostatek lékařů; pouze základní služby

5. Aglomerace – velkoměsto i s předměstími; konurbace – spojení několika velkoměst; megalopole – území, více aglomerací a konurbací; velkoměsto – město s více než 1 milionem obyvatel (v Česku s více než 100 000 obyvatel).

4.

12

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

Kontrasty vyspělý–málo vyspělý svět strana 42

1. Obrázek vlevo: na předměstích velkých měst v málo vyspělých zemích vznikají chudinské čtvrti (slumy); žijí zde ti nejchudší obyvatelé. Obrázek vpravo: na předměstích měst ve vyspělých zemích vznikají úhledné suburbánní zóny; žijí zde především bohatší vrstvy obyvatelstva.

2. São Paulo, Dillí, Káhira, Bogotá, (Rio de Janeiro, Bombaj, Nairobi). Všechna se nachází v rozvojových či méně vyspělých zemích.

3. Domy jsou jen z plechových nebo dřevěných desek, případně z lepenky. Chybí zde elektrická síť a kanalizace. Lidé žijí bez přívodu vody či tepla. Je zde vysoká kriminalita. Šíří se zde velké množství chorob.

4. OBEC, PRAHA, VENKOVSKÁ, DOWNTOWN, URBANIZACE, PERIFERIE, TOKIO, SATELIT, SLUMY, LONDÝN; tajenka: brownfield. Brownfield (v překladu „hnědé pole“) je pozůstatkem průmyslových či vojenských aktivit. Po zaniknutí těchto aktivit zde zůstávají budovy (továrny, kasárny) nebo nevyužité pozemky, ze kterých se stává nevyužívané a často i kontaminované území. Může se stát centrem nelegální činnosti či nebezpečným místem. Často jde o místa v centru města na velmi lukrativních pozemcích, proto se čím dál častěji řeší jejich tzv. revitalizace. (Na obrázku je Nákladové nádraží Žižkov v Praze.)

Zdroje globálního vývojeStav přírodních zdrojů strana 43

dříve nyní

např. dřevo a uhlí jako palivo, dále stříbro, železná ruda

např. ropa a uran jako zdroj energie, kovy na výrobu elektroniky, např. lithium, koltan

2. Všechno jsou to kovy, které se využívají v elektronice na výrobu baterií mobilních telefonů (lithium), baterií elektromobilů (kobalt) či na monitory LCD obrazovek (europium a terbium) nebo dotykové displeje (indium). Jejich těžba probíhá v málo vyspělých zemích a často za nepřijatelných podmínek.

3. Zásoby těchto kovů jsou omezené a neobnovitelné.4. Větrná energie: Krušné hory – po většinu roku zde vane dostatečně silný vítr, nejde o velkoplošné chráněné

území; vodní energie: horské a podhorské oblasti, ale i střední toky řek (Vltava) – velký spád toku; solární energie: jižní Morava – největší úhrn slunečního záření na m2; biomasa: nížiny, teplé oblasti, např. Haná – dobré podmínky pro rychlý růst rostlin.

5. Označit druhý obrázek. Zdůvodnění: V případě budov v horách mohou solární panely zásobovat energií celý objekt. V případě solárních panelů na polích dochází často k záboru úrodné zemědělské půdy, která by mohla být využita pro pěstování plodin.

6. Vlastní tvorba žáka.

Výživa obyvatelstva – zemědělství světa strana 44

přírodní faktory socioekonomické faktory

klima, množství srážek ekonomická vyspělost země

půdní druhy a typy vlastnictví půdy

nadmořská výška stupeň mechanizace

reliéf, sklon svahů trh a možnost uplatnění produkce

politika

2. Intenzivní zemědělství: 1, 4; extenzivní zemědělství: 2, 3.3. Výhodou je šetrný přístup k přírodě, ke zvířatům, eliminace umělých hnojiv a pesticidů. V případě nákupu přímo

z ekofarmy či od farmáře osobní kontakt a platba přímo farmářům.4. Certifikované označení pro produkty ekologického zemědělství.

1.

1.

13

ŘEŠENÍ PRACOVNÍHO SEŠITU

Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

5. Křížení a genetická modifikace rostlin (GMO) pomohly k pěstování plodin v náročnějších podmínkách. Příkladem může být geneticky modifikovaná pšenice, která je odolnější a má větší výnosy. Pěstuje se proto zejména v asijských zemích.

6. Tento projekt je učí jednak šetrnému zemědělství, které je potřebné zejména v oblastech s omezenými zdroji, jednak samostatnosti.

Hospodaření se zemědělskou půdou strana 45

1. Česko – rozsáhlá pole bez remízků; Rakousko – menší políčka s remízky.2. Označit: více menších polí; pěstování různorodých plodin; zajištění obživy obyvatel; remízky.3. Obrázky zleva: kácení tropických deštných lesů v Amazonii, ztráta biotopu, degradace půd; plantáže,

monokulturní zemědělství, degradace půdy; extenzivní chov dobytka v Africe, rozšiřování pouští.4. Mnohem více vody je potřeba na výrobu 1 kg hovězího masa (15 400 litrů) než vypěstování 1 kg brambor (290 litrů).

Rozdíly ve vyspělosti zemí / Zdroje globálního vývoje – opakování strana 46

1a; 2c; 3d; 4a; 5d; 6b,c; 7c; 8b; 9a; 10d; 11b; 12a.


Recommended