FOCUS aneb motivační FOCUS aneb motivační faktory v ohnisku pozornosti faktory v ohnisku pozornosti
vysokoškolského učitelevysokoškolského učitele
Lucie RohlíkováLucie Rohlíková
Západočeská univerzita v PlzniZápadočeská univerzita v Plzni
Motivace v e-learningu, FF MU v Brně, 11. února 2014Motivace v e-learningu, FF MU v Brně, 11. února 2014
Jak motivovat studenty?Jak motivovat studenty?
Zdroj obrZdroj obrázku: shutterstock.comázku: shutterstock.com
TOUŽÍMETOUŽÍME??
Zdroj obrZdroj obrázku: Festival mladé kultury CIGISTOCKázku: Festival mladé kultury CIGISTOCK
Pro motivaci studentů Pro motivaci studentů jsem přeci udělal jsem přeci udělal
maximum…maximum…
VÁŽNĚ?
Zdroj obrZdroj obrázku: flickr.com, autor: krossbowázku: flickr.com, autor: krossbow, , Creative Commons BYCreative Commons BY
Zdroj obrZdroj obrázku: flickr.com, autor: cázku: flickr.com, autor: c_a_muller, _a_muller, Creative Commons BY-NC-SACreative Commons BY-NC-SA
F = FantazieF = FantazieO = OceněníO = OceněníC = CíleC = CíleU = ÚspěchU = ÚspěchS = SmyslS = Smysl
(G. Petty, 2004)(G. Petty, 2004)
MotivaMotivační faktoryční faktory
F = FantazieF = Fantazie...pestrost aktivit, učení hrou, první dojem, červená nit...pestrost aktivit, učení hrou, první dojem, červená nit
O = OceněníO = Ocenění...povzbuzení, pochvaly, rychlá zpětná vazba...povzbuzení, pochvaly, rychlá zpětná vazba
C = CíleC = Cíle...dosažitelnost cílů, osobní zájem studenta, individuální přístup...dosažitelnost cílů, osobní zájem studenta, individuální přístup
U = ÚspěchU = Úspěch...optimální tempo a obtížnost práce, prožitek úspěchu...optimální tempo a obtížnost práce, prožitek úspěchu
S = SmyslS = Smysl...smysl učení, reálný kontext, využití v praxi...smysl učení, reálný kontext, využití v praxi
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
F = FantazieF = Fantazie
O = OceněníO = Ocenění
C = CíleC = Cíle
U = ÚspěchU = Úspěch
S = SmyslS = Smysl
KonstruktivismusKonstruktivismus v e-learningu v e-learningu
MotivaceMotivace→ → motivační úvod (problémové otázky, otázky motivační úvod (problémové otázky, otázky k zamyšlení, multimediální uvedení tématu – k zamyšlení, multimediální uvedení tématu – krátké video k zamyšlení apod.) krátké video k zamyšlení apod.) AktivitaAktivita→ → podněcování účastníků k aktivní práci se podněcování účastníků k aktivní práci se zdroji, interaktivita studijních textů, činnostní zdroji, interaktivita studijních textů, činnostní pojetí praktických cvičení pojetí praktických cvičení ZkušenostZkušenost→ → evokace předchozích zkušeností, praktický evokace předchozích zkušeností, praktický úkol v reálném kontextuúkol v reálném kontextu
KonstruktivismusKonstruktivismus v e-learningu v e-learningu
PluralitaPluralita→ → různorodý přínos jednotlivých různorodý přínos jednotlivých studujstudujících a ících a členů autorského týmu, přístup k problémům členů autorského týmu, přístup k problémům z mnoha stran a úhlů z mnoha stran a úhlů KooperaceKooperace→ → skupinový úkol, moderované diskusní fórum skupinový úkol, moderované diskusní fórum ReflexeReflexe→ → reflexe osobního přínosu studia v kurzu, reflexe osobního přínosu studia v kurzu, sebereflexe (já jako studující on-line kurzu), sebereflexe (já jako studující on-line kurzu), evaluace evaluace
Děkuji za vaši pozornost.
Lucie RohlíkováLucie Rohlíková
[email protected]@gmail.com
tel: 604 115 360tel: 604 115 360
