Zlatý Ámos – nejoblíbenější učitel České

republiky je ze Zlína a učí výpočetní techniku na

tamějším gymnáziu. Než vyhrál, musel projít

poměrně náročným sítem. Do soutěže jej

přihlásili jeho studenti. Do přihlášky mimo jiné

napsali: „Michal Mikláš je v kruzích žáků a

absolventů naší školy asi takovým pojmem jako

Chuck Norris (Chuck Norris umí prásknout

lítacími dveřmi; Chuck Norris umí porazit

betonovou zeď v tenise atd.). Jenom MM umí

psát binárním kódem s dvojkou. Jenom MM

odpoví na telefonní hovor ještě předtím, než ho

přijme. A takto bychom mohli pokračovat

donekonečna. Jeho lidské hodnoty jsou ale

stejně výjimečné jako hodnoty pedagogické.

Jeho výuka je plná vtipu, zábavných historek,

úsměvných přirovnání atd. Zároveň však MM

dokáže tyto dvě složky (výuka a zábava)

přirozeně a striktně oddělit, a být tak

spravedlivý v hodnocení i přístupu k žákům.

Nikdy nás nenapadlo neodevzdat úkol, když

"Mikláš je přece v pohodě". Poté proběhlo

regionální kolo ve Zlíně, semifinále na

ministerstvu školství a 23. března finále

v kongresovém sále hotelu Olšanka. Michal

Mikláš svojí skromností ale zároveň obrovským

smyslem pro humor a odevzdaností své práci

porotě prokázal, že je důstojným

reprezentantem všech oblíbených učitelů naší

země.

Finalisté soutěţe Zlatý Ámos ve svém nabitém

finálovém programu navštívili také Open Gate,

aby se podívali na naši školu snů… Při této

příleţitosti vznikl tento exkluzivní a jedinečný

rozhovor pro čtenáře naší „klíčenky“.

Včera touto dobou vrcholilo finále Zlatého Ámose 2012. Michale, jsi králem učitelů necelých 24 hodin. I když podobná otázka od té doby již mnohokrát padla a mohu tě ujistit z vlastní zkušenosti, že ještě mnohokrát padne, přesto ji položím: Jaké zažíváš nyní pocity, co se Ti honí hlavou?

Mám z toho obrovskou radost. Především kvůli mým studentům a rodině. Tato soutěž přinesla mnoha lidem radost a přiznám se, že jsem ji zprvu podcenil, ale už po vítězství mých studentů v regionálním kole se naplno ukázal její pozitivní potenciál. Jediné, co mne na soutěži opravdu mrzelo byl smutek těch, kteří nepostoupili nebo nevyhráli ve finále. Všichni byli letos opravdu báječní a udělali pro soutěž opravdu hodně. Ale právě oni - účastníci letošního ročníku - jsou Zlatými Ámosy pro své děti jednou pro vždy. Celá ta soutěž byla pro ně odměnou - když viděli, jak se za ně děti postavily a snažily se udělat maximum pro vítězství..

Jsi nyní na rok „reprezentantem“ oblíbených a skvělých učitelů celé České republiky. Co uděláš pro to, abys je na veřejnosti dobře reprezentoval a posílil tak prestiž našeho krásného povolání?

To ukáže až ten následující rok. Prozatím mám jen malou představu o tom, co mě - jako Zlatého Ámose - čeká. Budu se snažit co nejvíce mluvit o tom, co jsem ve škole a v této soutěži zažil pozitivního. A že toho nebylo málo :) Udělám maximum proto, aby Zlatý Ámos pomohl jakýmkoliv způsobem naší škole a žákům u nás. Rád bych řekl, že pomohu i současné nepříliš veselé situaci ve školství, ale na to bych musel být - spíše než učitelem - Ámosem politikem :)

Co bys vyřídil všem těm báječným učitelům, které reprezentuješ?

Ať se snaží ve školství vydržet a udělat pro své studenty maximum. To, že vám studenti poděkují, že jste je něco naučili, je k nezaplacení a mnoho z nich si bude své učitele připomínat celý život.

To že Tě v soutěži podporovali žáci, bylo zjevné, vždyť také oni tě do ní přihlásili. Jaká byla ale podpora tvých kolegů a vedení?

Mnoho kolegů mi přicházelo v průběhu soutěže blahopřát k postupu do dalšího kola a drželi mi palce v průběhu celé soutěže. Bylo to opravdu moc milé a člověka to motivovalo do dalších “bojů”. Krásné bylo přivítání první den ve škole po finále, kdy paní ředitelka vyzdvihla studenty se mnou v rozhlase a poděkovala za reprezentaci v soutěži. O velké přestávce mě v naší studovně čekali všichni kolegové a za velkého potlesku mi předali obrovský 12kilový marcipánový dort s korunou a logem soutěže Zlatý Ámos. Společně jsme jej snědli - byl opravdu vynikající :)

Poznal jsem v tobě skromného kluka už v regionálním kole ve Zlíně. Podle mě by takový Zlatý Ámos – reprezentant těch nejoblíbenějších učitelů měl být. Komu

vděčíš za to, že jsi tam, kde jsi, že jsi Zlatým Ámosem?

V první řadě samozřejmě mým studentům a také mé rodině. Díky obrovské mnohaleté podpoře mé práce mou manželkou jsem v naší škole mohl najít čas na realizaci nových seminářů z informatiky a počítačové grafiky. Ty byly jedním ze zásadních důvodů mé nominace.

Jaký by tedy měl být ideální učitel – řekni 4 vlastnosti, které by měl splňovat.

Podle mě především ty, které zazněly v mé finálové volné disciplíně. Takže: měli by být do učení nadšení, měli by mít smysl pro humor, musí disponovat dobrými znalostmi ve svém oboru a měli by mít svou práci opravdu rádi.

V den konání finále podal demisi ministr školství. Možná je to symbolické, že právě v tento den: Král zemřel, ať žije král…. Jaký by měl být podle tebe ministr školství?

Já si myslím, že by to měl být především odborník na danou problematiku a mělo by mu na školství opravdu záležet. Bylo by dobré, kdyby komunikoval jak se svými (nezávislými) poradci, tak zástupci škol, aby se dařilo hledat reálná a rozumná řešení problémů ve školství a cesty k jeho zlepšení.

Jak by měla vypadat ideální škola?

Měla by být plná snaživých žáků a kvalitních učitelů. No, a samozřejmě obsahovat kvalitní zázemí pro výuku.

Máme za sebou prohlídku areálu Open Gate. Jak se Ti naše škola líbí? A co říkáš ze svého odborného pohledu na IT vybavení?

Open Gate je zajímavé místo. Zázemí máte opravdu hezké, ale upřímně mě mrzí, že jsem neviděl školu za plného provozu. Člověk by viděl atmosféru, mohl nakouknout do tříd a udělat si komplexnější obrázek o tom, jak škola funguje. Po prohlídce lze říci, že škola je hezká, ale moc by mne lákalo spíše setkání s životem v ní. IT vybavení jsem viděl pouze na základní škole a hodnotím rozhodně kladně to, že mají žáci k dispozici tablety - je to hezká kontaktní věc.

Co bys vyřídil čtenářům „klíčenky“?

Ať si užívají každého dne ve škole a snaží se využit celý její potenciál (bazén, koně, fitness,

diskuse s kantory,...). Studium rychle uteče, ale vzpomínky a zážitky zůstanou. Tak ať stojí za to! :)

Michale, díky za rozhovor, užij si už za malou chvíli slavnostní korunovaci na Kantorském bále a užij si naplno následující dny se svými žáky, kolegy a se svojí rodinou. Ať žije Zlatý Ámos…

Na závěr tohoto rozhovoru, ve kterém zazněla inspirativní slova Zlatého Ámose 2012 Michala Mikláše, bych vyjádřil přání, aby v naší škole učili takoví učitelé, kteří budou právě pro své žáky vždy těmi stoprocentně nejoblíbenějšími. Kéţ by to tak platilo ve všech školách na celém světě. Milí kolegové, to je velká výzva, co říkáte? (jl)

Ke slavnostní korunovaci Zlatého Ámose došlo v od nás nedalekém zámku Berchtold při

Kantorském bále v sobotu 24. března večer. O zábavu na plese se postarala mj. také kapela, ve

které po celý večer úţasně zpívala naše paní učitelka Veronika Čechová.

Veroniko, jak ses dostala ke zpívání při

takové významné příležitosti?

Byla to šťastná souhra náhod. Jirka Luka

shodou okolností hledal kapelu na Kantorský

bál a slovo dalo slovo, naše kapela s radostí

přijala tuto nabídku.

Znáš anketu Zlatý Ámos již z dřívějška?

Znám. Jako studentka kolínského gymnázia

jsem se této soutěže dokonce sama

zúčastnila, když jsem tehdy společně

s dalšími spolužáky doprovázela našeho

třídního profesora. Postoupili jsme až do

finále!

Co jsi říkala na osobu nového Zlatého

Ámose pana Michala Mikláše?

Pan Mikláš na mě působil velice mile,

skromně. Nepochybuji o tom, že tento titul

získal oprávněně.

Jak se učitelé na Kantorském bálu bavili?

Téměř každý víkend s kapelou hrajeme na

nějakém plese. Publikum je pokaždé jiné. Co

se ale týče učitelů na Kantorském bále, byli

jsme v naprostém úžasu, jaká skvělá

společnost se zde sešla, jak se naši učitelé

dokáží bavit a jací jsou výborní tanečníci.

Nevybavuji si, že by parket na chvilku zůstal

prázdný.

Jak ses bavila ty? Jak sis zazpívala?

Vše se přímou úměrou odvíjí právě od toho,

jak se baví publikum. Večer byl naprosto

vydařený, prostředí zámečku Berchtold moc

příjemné a tudíž podmínky pro naše

vystoupení ideální. Chtěla bych tímto moc

poděkovat za tuto příležitost.

Díky za rozhovor… (jl)

So we are back from India and what a trip it

was! Students were engaged in a number of

different challenges. From building concrete

steps, a computer lab, sanitation facilities and

a house in the villages. To dealing with

extreme weather conditions in the form of

overpowering heat and humidity, the culture

shock, as well as being in two different worlds

in one country.

The first village was in Matheran, a 4 hour trip

into the jungle from Mumbai, students were

there for 3 days and not only did they work

hard but

they had to be careful not lose their lunch or a

drink on the way each day to a monkey.

The second village close to Patalaganga, was

in real need of basic sanitiation facilities.

“When the going gets tough, the tough get

going“ and our students were a prime example

of this. Working in temperatures as high 45C

they toiled with the elements, drinking litres of

water, to make sure the job got done.

The third distinct part of our trip was time

spent in the Dhirubhai Ambani International

School. Our students attended classes,

presented an assembly to 1400 people and

learnt the ways of their school. Spending time

in host families the students saw a different

slice of Indian life from the one experienced in

the villages.

This trip was filled with contrasts, hard cultural

lessons, contradictions and at times feelings

of frustration. Moreover adulation, satisfaction,

hope and faith in the future are things we will

all take home with us. It will take all involved

some time to unpack and reflect upon the

sentiments expressed and felt during our stay

in India. At this time however, the

overwhelming feeling is that the experience

was one in a lifetime.

Please go to the Open Gate website for daliy

video blogs in both Czech and English to get

an uncut version of the intial reactions to our

experiences.

We have to say a resounding thank you to all

of you who supported us. The good work will

continue in India and this is the start of a

beautiful relationship. Without you, the

parents, we wouldn’t have been able to help.

So again – thank you and namaste.

Rupert Marks – IB Coordinator

Velikonoční-

mu období

předchází

období postní.

Půst je pova-

ţován za vel-

mi důleţitou etapu křesťanského roku. Člověk by

jej měl vyuţít k přípravě na nadcházející svátky.

Nejen pro lidi věřící je toto období příleţitostí

k zastavení a reflexi uplynulého údobí, příleţitostí

zamyslet se nad způsobem svého jednání

v minulosti s odkazem na budoucnost. Dříve se

lidé během tohoto času opravdu postili. Čtyřicet

dní před Velikonocemi se účastnili rozpustilé

masopustní oslavy s muzikou, zabíjačkou a

maškarním rejem. O půlnoci před popeleční

středou „pohřbili basu“ jako symbol veselí. Během

postu se totiţ nekonaly ţádné oslavy

společenského ani rodinného charakteru.

Mnohde také lidé oblékli tmavé oblečení na

znamení pokání. Půst trvá čtyřicet dní před

Velikonocemi, nepočítáme však k němu neděle.

Ty mají zvláštní postavení, vztahují se k nim

různé zvyky či jezení specifických pokrmů. Kaţdá

z nich má také svůj lidový název. První postní

neděle se jmenuje černá, pak následuje praţná,

kýchavá, druţebná, smrtná a květná. Půst však

není spojován pouze s křesťanskou tradicí.

Najdeme jej i v jiných kulturách. Lidé si dobře

uvědomovali potřebu očisty organizmu po zimě a

půst tak měl význam i pro lidské zdraví. Tuto

dimenzi půstu lidé znovu objevili v dnešních

dnech a časopisy plní nejrůznější návody na to,

jak tělu odlehčit po období s menším přísunem

vitamínů a ţivin. (hv)

Velikonoce či pascha

jsou nejvýznamnější

křesťanský svátek,

který je oslavou

zmrtvýchvstání Jeţíše

Krista. K tomu podle

křesťanské víry došlo třetího dne po jeho

ukřiţování. Kristovo ukřiţování se událo kolem

roku 30 či 33 v blízkosti významného ţidovského

svátku pesach, který je památkou vysvobození

Izraelitů Mojţíšem z egyptského otroctví. V

západní křesťanské tradici Velikonoce připadají

na neděli po prvním jarním úplňku, tedy na měsíc

březen či duben. Slovanský název svátku,

Velikonoce, poukazuje na "velkou noc", v níţ byl

Kristus vzkříšen. Nejstarším svědectvím o slavení

křesťanských Velikonoc můţe být zmínka v

listech apoštola Pavla (kolem roku 50). Lidové

zvyklosti spojené s Velikonocemi se pochopitelně

místně liší. Vzhledem k blízkosti křesťanských

Velikonoc a jarní rovnodennosti mohou mít tyto

tradice původ v pohanských oslavách příchodu

jara.

Zelený čtvrtek je podle křesťanské tradice pátý

den Svatého týdne (počítáno od Květné neděle

včetně). Český přívlastek zelený vznikl

zkomolením původního německého názvu

Greindonnerstag (lkavý čtvrtek) na

Gründonnerstag (zelený čtvrtek). Večerní mše

(missa vespertina

in cena Domini) se

slaví ve všech

farních kostelech jako připomínka poslední

Jeţíšovy večeře. Zvony „odlétají do Říma“.

Zapovězený zvuk zvonů a zvonků je nahrazen

dřevěnými klepači nebo řehtačkami. Na zelený

čtvrtek se pije zelené pivo.

Pranostiky

Je-li Zelený čtvrtek bílý, tak je léto teplé.

Na Zelený čtvrtek hrachy zasívej, na Velký pátek se zemí nehýbej!

V křesťanském kalendáři je Velký pátek pátkem

před Velikonocemi. Tento den je připomínkou

smrti Jeţíše Krista na kříţi. Asi čtyřicet států

uznává Velký pátek jako den pracovního klidu,

mezi nimi například Austrálie, Brazílie, Kanada,

Německo a Spojené království.

Pranostiky

Na Zelený čtvrtek hrachy zasívej, na Velký pátek se zemí nehýbej!

Prší-li na Velký pátek, je k doufání úroda.

Velký pátek deštivý - dělá rok ţíznivý.

Velký pátek vláha - úrodu zmáhá.

Kdyţ na Velký pátek hřmí, na poli se urodí.

Tereza P. (5.třída)

Tak jako u předchozích dní má název „bílá“ svůj

význam. Na Bílou sobotu jsou tradičně křtěni

dospělí lidé. Novokřtěnci pak oblékají bílé

oblečení nebo symbolickou část oděvu, kterou

nosí po celý týden. Bílá sobota je dnem klidu a

očekávání. Teprve večer se koná mše, během níţ

se jiţ předjímají události vzkříšení. „Vracejí se

zvony“ a během mše se znovu rozezní spolu

s varhanami při slavnostním zpěvu Gloria. Mezi

nejčastější zvyky spojené s Velkým pátkem a

Bílou sobotou byl zákaz práce na poli či zahradě.

Lidé věřili, ţe by rušili Krista spočívajícího

v hrobě. Snad právě připomínka pohřbeného

Jeţíše vzbuzovala v lidech víru, ţe se během

Velkého pátku otevírají cesty k pokladům.

Vyvrcholením křesťanských Velikonoc je svátek

vzkříšení. Kromě návštěvy bohosluţby a

slavnostního oběda, který uţ není omezen

ţádnými nařízeními ani zvyky jako jídla

předchozích dní, se k tomuto svátku nevztahují

ţádné zvláštní zvyky. Tímto dnem však

Velikonoce zdaleka nekončí. Velikonoční doba se

totiţ počítá celých čtyřicet dní od velikonoční

neděle.

Velikonoční pondělí

nemá z hlediska

církevních Velikonoc

ţádný význam. Tento

den je však spojen

s mnoha pohanskými

tradicemi, které se

váţou ještě k předkřes-

ťanské době. Hlavním

symbolem lidových

Velikonoc je vejce. To je spojováno se zárodkem

ţivota. Lidé odpradávna věřili v ţivotadárnou sílu

obsaţenou ve vejci. Vajíčka dávali svým mrtvým

do hrobů jiţ naši pravěcí předkové. Pro

zdůraznění symboliky ţivota byla vejce často

zdobena a barvena. Do dnešní doby se dochoval

zvyk barvit kraslice nejrůznějšími technikami od

vyškrabávání vzoru aţ po batikování pomocí

rozehřátého vosku. Málokdo však uţ dnes zná

význam jednotlivých barev a symbolů, které se na

kraslicích objevují. Zatímco barvení vajec je

činností, které se povětšinou věnují ţeny a dívky,

muţi si přijdou na své při pletení pomlázky a

následné koledě. Té se krajově říká také

pomlázka, šmigrust nebo mrskačka. Nejde však o

ţádný projev násilí vůči ţenám, jak se někdy zdá

cizincům podivujícím se této zvláštní české

tradici. A aby ţeny daly najevo, ţe si to

uvědomují, obdarovávají koledníky vajíčkem či

jinými dobrotami. Pomlázka upletená z mladých

proutků vrby má totiţ mrskáním přenést něco ze

svého ţivota a

zdraví do

vyplácené ţeny.

Prý pak bude

zdravá, mrštná

a práce jí půjde

od ruky. V některých oblastech se ale místo

klasické pomlázky můţeme setkat s poléváním

vodou, které má stejný význam. (hv)

Dne 17. února

v divadle Open

Gate proběhlo

vítání občánků.

Zúčastnilo se

ho dost rodičů

s malými dětmi.

Na začátku promluvila paní místostarostka Hana

Hušová a paní Martina Kloubová ze sdruţení

Babický drak, které vítání občánků organizovalo.

Někteří ţáci ze 4. a 5. třídy Open Gate měli

připravený dopro-

vodný program.

Zazpívali několik

písniček a básni-

ček. Nakonec

rodiče dětí dostali

pamětní list a pár drobností. Adéla J. (4. třída)

Dne 31. března se tradičně

koná Noc s Andersenem. Se

záměrem rozvíjet čtenářství u

dětí a mladé generace pořádají

knihovny jiţ několik let noční

dobrodruţství v knihovně. My

jsme z organizačních důvodů

přesunuli tuto akci o den dříve.

Noci s Andersenem se

účastnilo více neţ 50 dětí.

V půl šesté jsme se společně

přesunuli do knihovny, kam

jsme si přestěhovali spacáky,

polštářky, plyšáky a ostatní

nezbytné věci. Po přivítání a

několika organizačních

informacích jsme se odebrali

na večeři. Byli jsme uţ hladoví

a kuřátko nám chutnalo. Po

večeři začal program, který pro

nás připravili studenti sekundy

spolu s paní Charvátovou a

knihovnicí paní Juchovou.

Dokonce jsme spatřili i vílu

knihovny. Nejprve jsme

vyslechli úryvek z knihy Slon a

mravenec Daisy Mrázkové a

kreslili jsme k textu ilustrace.

Ty jsou vystaveny v knihovně.

Někteří z nás dostali příleţitost

promluvit o své oblíbené knize

a navnadit tak ostatní, aby si ji

přečetli. Poté jsme se rozdělili

do skupin napříč všemi třídami

a pod vedením „svého“

sekundána jsme obcházeli

stanoviště s různými úkoly.

Museli jsme například projevit

znalost některých pohádko-

vých postav, spisovatelů,

ilustrací, zahráli jsme si i

úryvky z pohádek. Po krátkém

povídání jsme se odebrali

k večerní hygieně a uţ vleţe

ve spacáku jsme

poslouchali pohádku na dobrou

noc. Studenti nám aţ do usnutí

četli z Malého prince. Třeba se

pak některým o něm zdálo.

Krásně jsme se vyspali. Jak

také jinak mezi tolika knihami?

Ráno jsme si sbalili věci,

dostali pamětní list a obrázky a

po bohaté snídani jsme usedli

ve třídách k ranní oáze. Za

krásný a obohacující program

patří všem organizátorům a

především sekundánům velký

dík. Uţ teď se těšíme na příště.

(hv)

V úterý 6. března se konala Morning Oasis

Assembly, kterou organizovali prvňáci. Všichni se

na ni těšili a uţ u vstupu do školy říkali, ţe se

nemohou dočkat. Pan Luka mluvil o delfínici

Winter, kterou jsme jako škola podpořili. Pustil

nám video, kde nám kamarádi z Afriky

česky děkovali, ţe jsme

jim pomohli v rámci

projektu Adopce na dálku.

Prvňáci zahájili assembly

tím, ţe nám zazpívali

písničku o dvanácti

měsících. Potom od svých

třídních učitelů dostali

certifikáty, aby mohli psát

perem. Do té doby psali

tuţkou. Dva ţáci nám

popsali, co se naučili v prvním pololetí. Kaţdý

měsíc se učili s jednou večerníčkovou postavou.

Například s Hurvínkem a Spejblem četli komiks.

Pak přišlo divadlo s Bobem a Bobkem. Vtipné

bylo, ţe dětem pustili omylem jiné video. Prvňáci

to nevzdali a opakovali, co viděli na plátně.

Ţáci ze základní školy, ale i gymnázia, recitovali

svou báseň, kterou přednesli na recitační soutěţi

minulý týden v Open Gate.

Program zakončil pan Luka svým proslovem a

čokotradicí.

Jáchym D. (4. třída)

V divadle OPEN GATE se dne

7.3.2012 konalo oblastní kolo

recitační soutěţe.

Tomu předcházelo kolo školní,

které se uskutečnilo 27. a 28.

února 2012 taktéţ v divadle

OG. Měli jsme moţnost

vyslechnout texty poetické i

prozaické od autorů českých i

zahraničních. Oblastního kola

se zúčastnili dokonce i naši

nejmenší – Viktorka Babická

s básní Pět Ježibab (Pavel Šrut)

a Jakub Hošťálek s básní První

pohádka (František Hrubín) –

oba z 1.B. Byli to jediní zástupci

nulté kategorie a svého úkolu

se zhostili velmi dobře.

Ostatní recitátoři se dělili do čtyř

kategorií. Z první kategorie

postoupila do krajského kola

Beata Laurová (3. třída) ze ZŠ

Velké Popovice s básní od I. M.

Jirouse Ptala se Františky

Marta, ocenění také získala

Kateřina Čermáková (3. třída)

ze ZŠ Kamenice za báseň J.

Ţáčka Popelka. Z druhé

kategorie postoupila Františka

Vosátková (5. třída) ze ZŠ

Open Gate s básní J. Skácela

Uspávanka se starými domy a

Tatiana Zvolská (5. třída) ze ZŠ

Úvaly s básní Ptala se Františky

Marta (I. M Jirous).

Ze třetí kategorie postoupil

pouze jeden student a to Jan

Váňa (sekunda) z Gymnázia

Open Gate s texty Sapphique

(C. Fisher) a J. L. Racek (R.

Bach). V poslední kategorii byli

na postup nominováni Narek

Vardaryan (8. třída) ze ZŠ

Strančice s básněmi Odněkud

někam (I. Wernisch) a Kdybych

měl velikej hever (J. Dědeček) a

nakonec Karin Paštiková

s textem M. Ebena O balonu a

básní Začarovaný telefon (E.

Kästner). Všem zúčastněným

patří velké ocenění a porotcům

srdečné díky. (td)

-

Dnešní slunečnou

sobotu jsme se

sešli před Muzeem

hlavního města

Prahy na Florenci.

Prohlédli jsme si

expozici pravěk a středověk. V pravěku jsme

vyplňovali pracovní list. Poté jsme si dali v místní

kavárně svačinu. Pak jsme se vypravili na 3D

průlet Langweilovým modelem a následně jsme

také viděli ten skutečný...

Cestou z muzea jsme se zastavili v kostele Panny

Marie Sněţné a řekli si něco o jeho historii. Odtud

jsme jiţ spěchali do divadla Minor, kde nás čekalo

hudební představení Kocourkov. Představení se

nedá moc vyprávět, jeho hlavním poselstvím ale

bylo: „poslouchejte hudbu a buďte tvořiví (crazy

:-))“. Po představení jsme se sešli s našimi rodiči

před Novoměstskou radnicí. Společně strávený

slunečný den v Praze byl další příjemnou akcí, při

které jsme se bavili a mnohé se i dozvěděli. (jl)

Ţáci 1.B v břez-

nu vyrazili do

školy na kolo-

běţkách. Bylo

to moc prima,

ale nečekejte

„legrácky“!

My jsme si totiţ zahráli na chodce a vozidla,

vyzkoušeli jsme si, jaké to je být chodcem, ale i

řidičem. Trénovali jsme správnou chůzi po silnici,

u níţ není chodník, ale i pravidla, jak chodit a

chovat se na chodníku. No a poté přijely i naše

koloběţky, tudíţ naši silnici zaplavila řada aut. A

to uţ byl „zmatek“. Chvíli nám trvalo, neţ jsme

začali respektovat i pravidla vozidel, ale i chodců.

Zdárně jsme však vše zvládli a teď, kdyţ

nás potkáte na silnici či na chodníku, určitě se

budeme vţdy bezpečně a ohleduplně chovat.

(jv)

Dnes jsme ve druhé třídě vítali jaro. Dle

slovanského zvyku jsme si vyrobili Moranu ze

sena, slámy a látek, symbol zimy a smrti, která

předává vládu jaru. Babiznu jsme vyzdobili a vzali

ji k našemu rybníčku na návsi, kde jsme ji rituálně

zahnali a rozloučili se tak se zimou. Jaro jsme pak

přivítali klasickou hrou – kuličkami. (jhl)

V úterý 20. března se ţáci 3., 4. a 5. třídy sešli v 8

hodin v Říčanech na nádraţí. Rozdělili jsme se

na třídy, nastoupili jsme do vlaku a vyjeli. Na

nádraţí se naše 5. třída vydala nejdříve do

Luxoru. Potom jsme se vydali na procházku po

Praze směrem k Státní opeře. Zastavili jsme se

na oběd, přešli jsme na Václavák a byli jsme u

opery. Tam jsme si odloţili věci do šatny a

posadili jsme se na místo. Představení začalo.

Všem se moc líbilo, i kdyţ bylo velmi těţké na

chápání. Po představení jsme šli opět na nádraţí.

Z říčanského nádraţí nás do školy dovezl

autobus. Celý den jsme si všichni uţili.

Karolína H. (5. třída)

During the month of March in the first class we learned about the four important numbers: 155, 158, 150

and 112. We would now like to share some of our BASIC safety tips so you too can be safe.

150-Fire department where the "0" means water.

1) Look to see if there is smoke coming under the door.

2) Touch the door handle. If it's hot don't open the door. Call 150. Don't hide. If there is

smoke, cover your mouth and nose with a wet cloth and stay low on the ground.

3) If the door is not hot, open the door slowly to make sure it's ok to come out.

If it’s ok, go outside to your designated meeting point. It's always important for

your family to know where to find you.

4) Stop, Drop and Roll: - If your clothes catch fire, you need to Stop, Drop to

the ground and, while covering your face, Roll around until the fire is out.

5) Watch the fire safety video at

http://www.youtube.com/watch?v=JJlSJokQE4g

158-Police where "8" is handcuffs

1) Stranger Danger- Don't talk to strangers, don't take anything from strangers and don't go anywhere with

strangers.

2) If you feel scared.

3 ) If you see/saw something bad happening, like a thief or someone hurting another person.

4) Don't keep bad secrets.

155-Ambulance where "5" is a wheelchair

1) Know the difference between a little accident and big

accident.

2) Big accident: when someone can't move, has trouble

breathing, not responsive, a lot of blood, chest pain or

choking – call 155.

3) Small accident: a little bit of blood, can move, talk – call an adult.

112- Is the number we can call for all emergencies and if you can't speak Czech.

To learn more about how to be safe, please visit http://www.mychildsafety.net/index.html

We in the first class hope these tips can help you during an emergency. Take some time to discuss your

fire route and make sure your child knows how to use a land phone and your cell phone so they can call for

help. We are never too young to learn.

Let’s all help each other to be safe. (rs)

Erik Vrkoč je hráčem

hokejového muţstva HC

Vodní Lvi Benešov, které

v sezóně 2011/2012

vyhrálo Krajskou soutěţ 4.

tříd. Postupně benešovští

elévové porazili týmy TJ

SC Kolín ,,A", HC

Příbram, SK Černošice,

Spartak Vlašim, HC Poděbrady a remizovali

pouze s týmem TJ SC Kolín ,,B". Benešovští v 7

zápasech nastříleli soupeřům 43 branek, kdyţ jich

12 obdrţeli.

Erik byl v této sezóně zvolen kapitánem týmu a

tohoto úkolu se zhostil se ctí, v 7 utkáních krajské

ţákovské ligy nastřílel soupeřům 12 branek a na

6 jich nahrál, v kanadském bodování (góly +

nahrávky) nasbíral celkem 18 bodů a stal se

nejuţitečnějším hráčem týmu.

Za zmínku také stojí celková statistika Erika. V

této sezóně ve 48 utkáních se Erikovi podařilo dát

82 gólů a 25 nahrávek, do kanadského bodování

si v této sezóně připsal 102 bodů.

Vedle bodů do statistik kanadského bodování

pobral Erik v této sezóně také několik

individuálních ocenění, mezi které patří ocenění

nejrychlejšího bruslaře na silně obsazeném

Vánočním turnaji v Příbrami, dále získání ocenění

pro nejlepšího střelce turnaje v Benešově, kde

Erik přestřílel stejně staré chlapce ze Sparty,

Letňan a Kolína.

Jeho výkonů si také všimli trenéři mladších ţáků,

kteří ho pozvali na turnaj v Táboře, kde Erik

sehrál se staršími chlapci 3 utkání a kde v jednom

utkání byl vyhlášen jako ,,nejlepší hráč utkání"

benešovského týmu.

Věříme, ţe těmito výsledky Erik přispěl k dobré

reprezentaci Open Gate i na jiném neţ na

školním kolbišti. Radek Vrkoč

V posledním filmovém klubu, který se konal dne

9. března, byl na

programu film na

přání. Mohli jsme

hlasovat

prostřednictvím

webové stránky a

potom také v hledišti divadla přímo před

promítáním a vybrat si tak mezi třemi filmy.

Zvítězil rodinný animovaný film v reţii Deana

DeBlois a Chrise Sanderse Jak vycvičit draka.

Hlavní hrdinou filmu je syn náčelníka vikingské

vesnice Škyťák. Škyťák nepatří mezi klasické

hrdiny, protoţe je slabý a nedokáţe zabíjet draky

jako ostatní Vikingové. Své slabiny se snaţí

kompenzovat různými technickými vynálezy, které

však přinášejí více škody neţ uţitku. Jednou

zasáhne draka, nedokáţe jej ale zabít a místo

toho jej osvobodí a spřátelí se s ním. Díky tomu

pozná dračí slabiny. Kdyţ pak Škyťák zápasí

v dračí aréně, porazí všechny draky, aniţ by je

zabil… Mohli jsme obdivovat vskutku dokonalou

animaci, kde zobrazené prostředí vypadá jiţ

téměř jako skutečné. K filmu bylo jako tradičně

podáváno zdravé občerstvení. (hv)

Forest and woodland are a beautiful part of our

lives: they give us a place to be surrounded by

earth’s beauty, and in literature, they give us a

powerful inspiration for our imaginations. Our

second- and fourth-graders were recently asked

to recount small experiences they have had in the

forest. (Corrections

have been made,

where necessary, by

their teacher.) (mf)

The Little Hare

One day in the summer I went to pick berries in

the forest. I noticed a little hare under a berry

bush. Perhaps this little hare lost his mother. I

stroked him and came back home. Next day I

went to the forest again, but the little hare wasn’t

there under the berry bush.

Alena N. (4th Grade)

Forests - What I Think

If I should say, I do NOT like forests. I do not like

forests because you see animals you usually do

not see, and I think the woods are creepy and

dark. When it is a sunny day and you want to go

for a picnic, you would think of the park or the

woods; but if you are scared of going to the

woods (like ME) I would not go there. Some of the

woods are dirty and gross, and some are

different: they are colorful and beautiful. This is

my OPINION. Lauren M.(4th Grade)

Forest Story

In September, we had a

lesson with Mr. Luka. Mr.

Luka said that we would

go to the forest, and that

he would teach us there.

So we went. That day,

there was very nice

weather – it was a sunny

day. When we got to the

forest, Mr. Luka showed us how to work with a

compass. Each child took a turn with the

compass, and led the way for the rest. Ondra

wanted to be first, and Toni was next. We walked

and walked, but we lost the way. We were

scared, and we began to run, but in the forest

there was a lot of mud. When we finally found the

right way, our trousers were dirty – then we

smiled.

Ondra L. and Toni A. ( 4th Grade)

Rain and Mushrooms

In the forest, it rains twice. First, it comes from the

sky, and the second from the trees. After the rain,

there are growing mushrooms. It shows richer on

the North side. Mushrooms grow in the same

places every year.

Charlotte L.( 2nd Grade)

In the Park

I like to go to the park in Pruhonice. In the park I

like to collect sticks and throw them for our dog,

Stella. Before we leave the park I hide the sticks

and try to find them again next time.

Lukas P. (2nd Grade)

My Forest Experiences

I live only 200 meters

from the forest and I

love it, because you can

do many things in it. In

the kindergarten, we

built houses from

branches, moss, and stones there. Today, I like

geo-caching in it. (Geo-caching is a hunt for

hidden treasure.) The forest produces the oxygen

we live from. I can say only one thing: the forest

is wonderful!

Niki W. (4th Grade)

Forest Story

I was lost in a deep forest and I had to sleep

there. I heard wolves. I woke up and I saw a

crocodile on one side and a guinea pig on the

second side. And we became friends.

Emička N. (2nd Grade)

Forest Story

I like when I when I walk into the forest. There is a pleasant and beautiful sound. In the forest is fun,

and there is good air. Filip Š. (4th Grade)

The Magic Forest

Once upon a time, there was a forest. And the

forest was magical, in there lived fairies and

monsters and other animals. And in there lived

one girl, and that girl was a fairy. She was kind

and good. And her name was Tinker Bell.

Charlotte L. (2nd Grade)

Mushroom Picking

Every summer we go

mushroom picking. There are

not only mushrooms to

pick, but you can also pick

gooseberries, red currants, cherries, strawberries,

raspberries, and blackberries. Our best

mushroom is the Pravák!

Maria N. (2nd Grade)

Grandpa

We often go to the forest when I visit my grandpa.

We take my cousin’s dog with us. We like to build

small houses from bark and moss for forest elves.

Miki Š. (2nd Grade)

Dragons in the Forest

When we go to the forest, we look for dragons.

We never saw one, but we found a lot of clues.

We found: dragon footprints, fallen trees, a

dragon nest, and dragon eggs. And after every

walk to the forest, when I go to bed, I hear

strange dragon noises outside.

Eli (2nd Grade)

The Dead Squirrel

One day, we were gathering mushrooms in the

forest. We were gathering and gathering and we

forgot about our dog, Shiva! So she got away

from us. We stopped picking mushrooms, and

started looking for Shiva. Everywhere we were

shouting, “Shiva, Shiva, Shiva ...” Then we found

her, but close-by we found a dead squirrel with

Shiva’s tooth marks on

it. We were so sad

about the dead

squirrel.

Johanka V. (4th Grade)

The Dark Scary Thing

My mom was jogging in the Říčany Woods. It was

a beautiful late autumn day. She was close to a

residential area along Černokostelecká Avenue.

She was running on the main path through the

woods. Suddenly, something big and dark

appeared. My mum was very scared. She

thought it was a dangerous or homeless man.

But it was something different. She stopped and

saw a big and terribly smelly wild boar. She was

very afraid, and rain away through the forest.

She survived. Later, there was a man who told my

mom that it was almost wintertime, and boars

don’t have small boars. (So they are not

aggressive. – Ed.)

Leti A. (4th Grade)

Myslet na ţivotní prostředí je v dnešní době povinností kaţdého. Proto jsme se v Open Gate hrdě

připojili ke dvěma projektům určeným školám, které nejsou lhostejné k ţivotnímu prostředí

a uvědomují si svou zodpovědnost za jeho stav. V prostorách školy máme nyní umístěny dva

„eko“ sběrné boxy. Cílem obou projektů je zabránit, aby odpad, který je dále vyuţitelný, končil

na skládkách komunálního odpadu. Dovolte mi vám oba projekty představit:

Jeho podstatou je organizovaný bezplatný

sběr a následné opětovné pouţití prázdných

tonerů a inkoustových kazet do tiskáren a

kopírovacích přístrojů. Celý projekt má dopad

nejen ekologický, ale i ekonomický, je napojen

na charitativní činnost, podporuje

zaměstnanost. Více informací se můţete

dozvědět na stránkách projektu

www.matosmysl.cz . Navíc z kaţdé znovu

pouţitelné tiskové kazety bude naše škola

dostávat finanční příspěvky, které dále

samozřejmě budou vyuţity smysluplným

způsobem. Zároveň bude mezi školami i

jednotlivci probíhat soutěţ o nejlepší sběrače,

jejíţ vítězové budou odměněni hodnotnými

dary.

Cílem projektu je ochrana ţivotního prostředí

pomocí zabezpečení zpětného odběru a

efektivní recyklace odpadů elektrických a

elektronických zařízení. Co do tohoto

sběrného boxu patří? Drobné domácí

spotřebiče (mobilní telefony, toustovače, holicí

strojky, klávesnice, myši a ostatní

elektroodpad, který se do sběrného boxu

vejde), baterie, CD, DVD, kompaktní zářivky.

Stejně jako u projektu Má to smysl běţí soutěţ

o nejlepší školu, která nasbírá nejvíce

elektroodpadu. Více informací naleznete na

webu

http://www.zelenafirma.cz/index.php/cz/zelena

-skola.html.

Budeme vám vděčni, pokud nás i doma podpoříte a společně s dětmi se naučíme tento odpad

recyklovat a vyuţít ho tak k dalšímu účelu. (mm)

The second grade class

continued this week with its

imaginary town� maps. The

language goal was to practice

questions using �Is there/Are

there . . .?� and answers

using �There is/There are.�

�Is there a restaurant in your

town?� �Yes, there�s a

restaurant on Main Street

across from the zoo,� etc.

While teams were finishing up

their group projects, Max

returned from an absence and

had to work alone. His self-

inspired map, �Body Town,

shows an amazing sense for

metaphor. Each location in his

town is tied to an organ or part

of the human body. But the

connections are far from

random. Can you see why he

symbolized the brain,

stomach, and eyes as he did?

How about the blood vessels?

Or the bowels? And the hair?

If you look close, you will see

detail after surprising detail

showing you that Max may

grow up to be another William

Carlos Williams: both a

renowned poet and a beloved

doctor. Or a Picasso?

All of us who know Max are

extremely pleased and very

proud of his unique creation.

(mf)

Max L. (2nd Grade)

Několika momentkami připomínáme projekt Indie našich gymnazistů, na který také přispěli rodiče našich ţáků…

23. března proběhlo odpoledne opět Veselé bubnování, které si naši ţáci, rodiče i pedagogové náleţitě uţili. K vašim dotazům ohledně letního tábora: Tábor je jiţ plně obsazen, přijímáme jiţ přihlášky náhradníků. Více informací na webových stránkách tábora: www.sluchatko.com/camp Sledujte také i-klíčenku. V sobotu 31. března proběhl celodenní workshop učitelů ZŠ, kteří reflektovali vzdělávací program a plánovali jiţ příští školní rok. Další „klíčenka“ vyjde 3. května 2012 (ten čas ale letí ).

Poznámky: Změna programu vyhrazena. V průběhu roku mohou vznikat další akce. za přispění redakční rady „klíčenky“ vydává ZŠ Open Gate (jl) Jiří Luka, (mm) Marcela Marks, (td) Tereza Dušková, (jv) Jitka Vinklerová, (rs) Raquel Sales, (jhl) Jiří Hladík, (ad) Alexandra Děţinská, (nf) Natalia Fajčíková, (hv) Hana Vavrečková, (pk) Petra Kobrová, (mf) Michael Franklin, (rse) Richard Seccombe, (iv) Ilona Vuchtrlová, (vč) Veronika Čechová, (jh) Jitka Hildebrandová ZŠ OPEN GATE, duben 2012

mailto:vavreckova@opengate.cz