Základní škola Javorník, okres JeseníkŠkolní 72, 790 70 Javorník § Tel.: 584 440 308, 725 005 504 § E-mail: reditel@zsjavornik.cz § IČO: 636 96 517

9. A 4. TÝDENNÍ PLÁN – distanční výuka

na týden od 16. 11. – 20.11..

Třídní učitel: Mgr. Alena Hořavová, a.horavova@seznam.cz

Sdělení třídního učitele:

Vážení rodiče, milí žáci,Doufám, že vaše zapojení do distanční výuky se bude stále zlepšovat. Ale hlavně věřím, že se ve škole brzy setkáme. Stále pracujte podle pokynů vyučujících a prosím, neposílejte splněné úkoly až na poslední chvíli, ale průběžně. Také si zadání úkolů pečlivě přečtěte. Přeji klidné dny a hlavně pevné zdraví. A. Hořavová , třídní učitelka

Český jazyk: Mgr. Ivana Mikulenková, ivamik@gmail.com

Mluvnice

Budete se zabývat shodou přísudku s několikanásobným podmětem, nejdříve si pozorně přečtěte podbarvený text v učebnici na str. 90, do školního sešitu vypracujte z přečteného textu zápis i s příklady. Podívejte se na následující odkaz https://www.diktatorek.cz/Scholasticus/Cesky-jazyk/Skladba/Vetne-cleny/Shoda-prisudku-s-podmetem-nekolikanasobnym-help.html a doplňte koncovky příčestí minulého v učebnici na str. 90, cv. 1, vše přepište do školního sešitu. Hotovou práci vyfoťte a zašlete na můj e-mail do pátku 20. 11. do 12,00 hod. Cvičení z učebnice budu hodnotit.

Přijímací zkoušky z ČJ

Pracujete s učebnicí vydavatelství TAKTIK – PŘIJÍMAČKY ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. V  tomto týdnu se budete zabývat významem a tvořením slov, v uvedené učebnici vypracujete všechny úkoly na významy a tvoření slov – VÝZNAMY a TVOŘENÍ SLOV (str. 43 – 50). Zkontrolujte si s řešením všech 19 úloh, zašlete mi na můj e-mail vaše bodové skóre a čísla úloh, kde jste udělali chybu. Prozatím mi výsledky testů poslali jen tři žáci z vaší třídy. Vy ostatní se nepřipravujete, nebo jen nezasíláte zpětnou vazbu?K dalšímu procvičování doporučuji vyhledat stránky https://www.statniprijimacky.cz/ a vyplnit testy na přijímací zkoušky z r. 2017, r. 2018, 2019, které mají kromě zadání i klíč a řešení, můžete si tedy zkontrolovat výsledky testů. Cvičné testy jsou také na stránkách

strana 1 z 13

https://prijimacky.cermat.cz/a https://www.scio.cz/prijimaci-zkousky-na-ss/on-line-test-zdarma/

Od středy 18. 11. mají žáci 9. ročníků (příprava na přijímačky) možnost přijít do školy na konzultaci s učiteli. Pokud byste rádi tuto možnost využili, napište mi to do e-mailu a připište, co přesně budete potřebovat probrat, co vám dělá problémy. Potom se už individuálně domluvíme. Milí žáci, některé vaše práce jsou hodnoceny známkou, pokud nic neposíláte, nebo práci odbýváte, tak si zkuste svoji přípravu a práci zhodnotit sami a navrhnout si známku, máte možnost od 1 – 5. Já vycházím při hodnocení z toho, co mi pošlete. Pokud si s čímkoliv nebudete vědět rady, tak pište na můj e-mail ivamik7@gmail.com, nebo telefonujte na tel. č. 724 471 678.Anglický jazyk: Ing. Magdalena Nemeškalová, zsjav.nem@seznam.cz

Hello everyone!V tomto týdnu začneme pracovat s novou učebnicí PROJECT 4, kterou jste si měli spolu s okopírovanou částí pracovního sešitu vyzvednout minulý týden ve škole (pokud jste tak neučinili, můžete se ve škole stavit i tento týden.)Vracíme se k opakování a procvičování časů přítomných (PRESENT SIMPLE a PRESENT CONTINUOUS) a doplníme si seznam tzv. „stavových sloves“, která průběhový čas netvoří.

Tak úkol pro 4. týden distančního vzdělávání je následující:1. Učebnice (Project 4) str. 4/1 a 2a, b – splňte úkoly písemně do sešitu English, nezapomeň na

datum a pěknou úpravu. Nadpis: Fundraising day.2. Pročti si příslušnou gramatiku a do sešitu si vlep rámečky z přílohy.3. Písemně do sešitu vypracuj cvičení 5a na straně 5 v učebnici.4. Ve středu 18. 11. ve 12:00 hodin se přihlas na konverzaci s Andym do ZOOMu.

https://us04web.zoom.us/j/75837639036?pwd=Tk9BK3pwaC81UWsvVWx2WTh5SG9xZz09 Meeting ID: 758 3763 9036Passcode: A8CdC6

Pro zájemce - uvedenou problematiku si můžete do hloubky prostudovat například na těchto odkazech:

https://www.helpforenglish.cz/article/2007012101-pritomny-cas-prosty https://www.helpforenglish.cz/article/2006120405-pritomny-cas-prubehovy https://www.helpforenglish.cz/article/2006033001-stavova-a-dynamicka-slovesa

Splněné úkoly ve školním sešitě ofoť a do pátku 20. 11. do 12:00 hodin pošli na mou e-mailovou adresu: zsjav.nem@seznam.cz. Pokud nemáš možnost úkoly poslat mailem, odevzdej ve vestibulu školy svůj sešit ke kontrole, následující týden si ho zase vyzvedneš.

Pokud potřebuješ rychlou odezvu, kontaktuj mě telefonicky nebo přes messenger. Na zaslané úkoly odpovídám e-mailem v nejbližší možné době, nejpozději do následujícího týdne. Přeji, ať se vám práce na úkolu daří. Těším se s některými z vás na viděnou na ZOOMu. Přeji hezký den.

M. NemeškalováMatematika: Mgr. Alena Hořavová, a.horavova@seznam.cz

Zdravím všechny a zasílám další týdenní plán. V úkolech, které zadávám, se snažím chystat i takové příklady, které by měli zvládnout všichni. Ale bohužel jsem od některých z vás nedostala vůbec nic.Všichni vyučující si zaznamenávají, kdo splněné úkoly a v jakém rozsahu posílá. Nyní již budu muset telefonicky oslovit rodiče některých z vás, protože opravdu váš přístup k distanční výuce je velice špatný.          V první příloze vám zasílám opět zápis do školního sešitu. Vše si zapište a prostudujte. Látka

strana 2 z 13

je v učebnici na str. 77 - 82.V druhé příloze jsou příklady na procvičování. Protože lomené výrazy velice souvisí se zlomky, budeme opakovat znovu i toto učivo. Další příklady máte z učebnice. Jsou tam sice i výsledky, ale pracujte samostatně a jen si to můžete zkontrolovat. Opisováním se nic nenaučíte.        Tento pracovní list pošlete na mou adresu.S 1. skupinou budeme pokračovat ve cvičebnici. Na str. 17 - 22 máte shrnutí učiva, řešené i neřešené příklady na jednotky délky, obsahu a objemu. Opět si vše prostudujte a příklady určitě počítejte. V dalším týdnu vím, že zadám několik příkladů, z této cvičebnice, abych věděla, zda opravdu pracujete.

Od středy 18. 11. mají žáci 9. ročníků (příprava na přijímačky) možnost přijít do školy na konzultaci s učiteli. Pokud byste rádi tuto možnost využili, napište mi to do e-mailu a připište, co přesně budete potřebovat probrat, co vám dělá problémy. Potom se už individuálně domluvíme.                                                                                                                                             A. HořavováNěmecký jazyk: Mgr. Saskia Rydlová, saskia.rydlová@seznam.cz

Milí deváťáci!

V minulém týdnu jste si prostřednictvím cvičení zopakovali časování sloves – někomu to šlo lépe, jinému hůř (někdy možná stačí otevřít si školní sešit a podívat se, jak jsme se to učili v hodině 😉).

Tento týden jsem pro vás připravila opakovací video, kde si připomenete časování nepravidelných sloves, která jsme probírali na posledních prezenčních hodinách ve škole.

https://www.youtube.com/watch?v=wdBVqf0buJk

Své vědomosti si pak můžete ověřit v cvičení na samostatném pracovním listě, který naleznete v příloze tohoto TP. Vyplněný mi jej zašlete do 20. 11. 2020 prostřednictvím mailu na:

rydlova.saskia@zsjavornik.cz

Saskia Rydlová

Dějepis: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz

1) VIKTORIÁNSKÁ ANGLIE – v příloze naleznete pracovní list, který vypracujte, nalepte do sešitu a odešlete nazpět ke kontrole. Než na něm začnete pracovat, pusťte si (pokud máte možnost) následující videa. Pomohou vám lépe porozumět oné době.

        Korunovace královny Viktorie - https://www.televizeseznam.cz/video/vylety-do-minulosti/korunovace-kralovny-viktorie-28-cerven-1838-317082

        TOP 5 zajímavostí Viktoriánské Anglie - https://www.youtube.com/watch?v=Mp9eW9_aWcM

 2) Zajímavost navíc! Koho toto období zaujalo, a chtěl by se dovědět, jak se tehdy žilo obyčejným lidem, může se podívat na první díl netradiční „realityshow“ VIKTORIÁNSKÁ FARMA.  Tři současní Angličané se na celý jeden rok rozhodnou žít jako v období 19. století. Oblékají se, jedí a pracují jako kdysi. Pokud se na video podíváte, budu moc ráda za váš komentář a názor na tuto dobu – kdykoliv. Odkaz zde: https://www.youtube.com/watch?v=aD251QzD_1Y

Splněnou práci z tohoto týdenního plánu - VYPRACOVANÝ PRACOVNÍ LIST, mi posílejte na email buď vyfocený (vypracovaný rukou), nebo elektronicky jako přílohu (vypracovaný na pc). Dle kvality vypracování vám

za něj udělím známku (samostatná práce).  Odevzdávejte nejpozději do pátku 20. 11. 2020.

strana 3 z 13

Kdo nemá možnost odevzdat práci na můj mail, může mi ji zanechat v papírové formě ve škole nejpozději do čtvrtku 19. 10. 2020.

NEZAPOMEŇTE, ŽE SPLNIT ZADANOU PRÁCI JE POVINNÉ JAKO PŘI BĚŽNÉ VÝUCE!

Kdo práci neodevzdá a nebude omluven u své třídní p. učitelky, bude hodnocen následovně nesplněno (= 5). 

Případné dotazy zasílejte na adresu ilonakozubova@seznam.czFyzika: Ing. Veronika Králová, KralovaV@seznam.cz

Fyzika 9.A/B

Zdravím Vás moji milí, prosím opět o zaslání úkolu do 20.11.20 do 12 hodin na email, pokud nebude uvedeno jinak na stránkách školy. (Ale už brzy se uvidíme). Jen prosím o trpělivost se mnou a mou zpětnou vazbou k Vám (důvod: hodně emailů a bohužel jsem nemocná a synek také). Všem Vám přeji hodně zdravíčka a trpělivost se mnou.

Nyní něco na známky:

V minulých hodinách jsme měli různé schématické značky k elektrickým obvodům.

Prosím nakreslete schémata pro: žárovku a zvonek, ale pozor obě varianty elektrického obvodu: (žárovka svítí X žárovka nesvítí) a (zvonek zvoní X zvonek nezvoní), takže 4 schémata.

Přírodopis: Mgr. Irena Karešová, i.karesova@seznam.cz

Milí deváťáci, tento týden budete naposledy pracovat s učebnicí (červený Př) a proto vás žádám, abyste ihned po poslání úkolu donesli tyto učebnice do vestibulu naší školy – proti podpisu (paní asistentky poradí). Hnědé knihy – ještě nebudete potřebovat.

Dnes dokončíme NS a zrychleně probereme pohlavní soustavy.

Kniha str. 80 – 83 (NS), str.97 – 99 (pohl.soustavy) + rámečky si nalep po mé kontrole (pošli do 20.11.) do sešitu!

Obvodová NS

Nervy dělíme na:…………………………… a ……………………………

(Doplň dle obr. str. 80) Hlavové nervy – je jich …………….. párů: např bloudivý, jazykohltanový,

Míšních nervů je …………….párů a vystupují z …………………………kanálu meziobratlovými otvory.

Co jsou útrobní nervy a jak se jim říká?..............................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Napiš si 5 onemocnění NS:………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

strana 4 z 13

Pohlavní soustava mužská a ženská

Přečti si celý text na straně 97 – 99 a odpověz mi na otázky(podtrhni správnou odpověď – vždy je jedna správně):

1) Mužské pohlavní orgány jsou: a) vajíčka b) vaječníky c) spermie d) varlata 2) Ženské pohlavní žlázy se nazývají: a) vejcovody b) šourek c) vaječníky d) děloha3) Které tvrzení je správné? a) Spermie se vyvíjejí ve varlatech, mají bičík a tvoří se v malém množství.

b) Spermie se vyvíjejí ve varlatech, mají bičík a tvoří se v mnohamilionovém množství. c) Spermie se vyvíjejí ve varlatech, nemají bičík a tvoří se v malém množství. d) Spermie se vyvíjejí ve vaječnících, jsou velmi pohyblivé díky bičíku.

4) Mezi žlázy s vnitřním vyměšováním patří: a) štítná žláza, slinivka břišní, mízní uzliny b) žlučový měchýř c) pohlavní žlázy – varlata a vaječníky d) slinivka břišní, játra, slinné žlázy

5) Do rozmnožovací soustavy patří spojení: a) vaječníky – růstový hormon b) sklivec – oční tekutina c) varlata - spermie d) plod – jedinec do druhého měsíce nitroděložního života

6) Pohlavní rozmnožování znamená, že: a) se spojí buňka samčí s buňkou samičí b) dvě buňky se rozdělí c) dvě buňky se spojí d) spojí se dvě buňky samičí

7) Hormony jsou: a) látky, které pomáhají při trávení potravy b) chemické látky vyměšované žlázami s vnitřním vyměšováním c) chemické látky vyměšované žlázami d) chemické látky vyměšované žlázami s vnějším vyměšováním

8) Mezi vnitřní mužské pohlavní orgány patří: a) šourek a penis b) šourek, varlata, penis c) varlata, nadvarlata, penis, prostata d) varlata, nadvarlata, chámovody, prostata

9) Mezi vnitřní ženské pohlavní orgány patří: a) vaječníky, vejcovody, děloha, pochva b) vaječníky, chámovody, děloha, pochva c) velké a malé stydké pysky, poštěváček d) velké a malé stydké pysky, pochva, vaječníky, vejcovody

10) Ovulace je: a) vyvrcholení sexuálního vzrušení u ženy b) vypuzení semene c) uvolnění zralého vajíčka z vaječníku do vejcovodu d) vývoj ženských pohlavních buněk

11) Menstruační cyklus probíhá v časovém intervalu: a) 7 dní b) 14 dní c) 21 dní d) 28 dní

Zeměpis: Mgr. Alena Hořavová, a.horavova@seznam.cz

  V úkolu č. 4 vás čeká opět zápis do sešitu z učebnice na str. 52 -54.  Do sešitu si napište Karlovarský kraj, krajské město a opět přírodní podmínky a další charakteristiky kraje. Podívejte se i na obrázky. Důležité je vše, co je silně vyznačeno Všechny zápisy budu po návratu do školy kontrolovat, nemusíte je posílat. Zápisy děláte hlavně pro sebe. Znovu připomínám, že každý kraj máte psát na samostatnou stránku, ať tam můžeme něco případně dopsat.         Nachystala jsem pro vás 2 pracovní listy. Musíte si pro ně zajít do školy, budou k dispozici ve vestibulu školy. Nyní jen vyplníte Karlovarský kraj a ofocený pošlete na mou adresu. Všechny pracovní listy. si schovejte, budeme je potřevovat.Poprosím paní asistentku Fendrychovou, aby žákům z Bernartic pracovní listy dovezla.         Na mou adresu také pošlete odpovědi na následující otázky. Vše je z krajů, které jsme probrali.

1. Ve kterém městě můžeme navštívit kostnici ( je vyrobena lidskými kostmi )?2. Ve kterém kraji ČR se nachází druhý nejstarší prales v ČR ? Jak se jmenuje ?    Najdeš i název nejstaršího pralesa?3. Odkud a kam vedla naše nejstarší koněsprežná dráha ( = předchůdce dnešních železnic )?4. Ve kterém městě se pořádají tradiční Chodské slavnosti ?5. Ve kterém kraji najdeme lom Amerika?6. Jaká památka je zapsána na seznamu UNESCO v Karlovarském kraji? Pozor, není v učebnici.7. Zjisti, co to je " Komorní hůrka" .8. Vysvětli, co to je Soos .                                                                                                                                                                                            A. Hořavová

strana 5 z 13

Chemie: Ing. Veronika Králová, KralovaV@seznam.cz,

Chemie 9.A/B

Zdravím Vás moji milí, prosím opět o zaslání úkolu do 20.11.20 do 12 hodin na email, pokud nebude uvedeno jinak na stránkách školy. (Ale už brzy se uvidíme). Jen prosím o trpělivost se mnou a mou zpětnou vazbou k Vám (důvod: hodně emailů a bohužel jsem nemocná a synek také). Všem Vám přeji hodně zdravíčka a trpělivost se mnou.

Využijte např. internet nebo učebnici chemie a vysvětlete tyto pojmy:

Měření pH –

Stupnice pH –

Kyselý roztok –

Zásaditý roztok –

Neutrální roztok –

Toto bude na známky. Spojte správně vzorce a názvy.

H2SO4 oxid železitý

CO2 kyselina bromovodíková

NaCl kyselina sírová

Fe2O3 oxid uhličitý

HBr oxid manganistý

Mn2O7 chlorid sodný

Příloha Anglický jazyk Vystřihni tabulky a nelep si je do sešitu English

ČASY PŘÍTOMNÉ

PRESENT SIMPLEPŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ

PRESENT CONTINUOUSPŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ

Normály, usually, often now, at the moment, today

strana 6 z 13

I playyou play

he/she/it plays

we playyou playthey play

I am playingYou are playing

He/she/it is playing.

We are playingYou are playingThey are playing

I don’t playyou don’t play

he/she/it doesn’t play

we don’t playyou don’t playthey don’t play

I’m not playing.You aren’t playing

He/she/it isn’t playing

We aren’t playingYou aren’t playingThey aren’t playing

Do I play?Do you play?

Does he/she/it play?

Do we play?Do you play?Do they play?

Am I playing?Are you playing?

Is he/she/it playing?

Are we playing?Are you playing?Are they playing?

Některá slovesa označujeme jako stavová slovesa. Tato slovesa vyjadřují stavy, postoje, názory apod. Ty nemohou probíhat, vždy prostě jsou, nebo nejsou. Nepoužíváme je tedy v průběhových časech!Mezi stavová slovesa patří například: have got, think, love, like, hate, want, need, understand, know, remember, believe, prefer, seem,

strana 7 z 13

Příloha Matematika

Rozšiřování a krácení lomených výrazů

1. Rozšířit lomené výrazy znamená vynásobit čitatele i jmenovatele stejným výrazem různým od nuly!

PŘ) Rozšiř lomený výraz výrazem, který je za ním uvedený v závorce (nezapomeň na podmínky řešitelnosti lomeného původního výrazu a také výrazu rozšířeného)!

a) xy (13) výsledek : 13 x

13 y podmínky : y ≠ 0

b) x+2x−6 (10) 10 x+20

10 x−60 x ≠ 6

c) 6 xx−16 ( 5x ) 30 x2

5x2−80 x x ≠ 16, x ≠ 0

PŘ) Rozšiř lomený výraz, aby platilo:

a) 2 a+1a

= ❑5 a (2 a+1 )5

a 5 = 10 a+55a a ≠ 0

b) 2 a3 b = ❑

12ab 2 a4 a3 b4 a

= 8 a2

12 ab a ≠ 0, b ≠ 0

c) 4x−3 =

❑x2−9

4 (x+3)(x−3)(x+3) =

4 x−12x2−9

x ≠ 3,x ≠ -3

2. Krátit lomené výrazy znamená dělit čitatele i jmenovatele stejným výrazem různým od nuly!

a) 6 x15 y = 2 x

5 y y ≠ 0

b) 3 x2 y9 x3 y2 = 1

3xy x ≠ 0, y ≠ 0

c) 2(3 x+5)14 (x+9) = 1(3 x+5)

2( x+9) x ≠ - 9

d) (a+5)(a−9)(a+5)(a−11) = a−9

a−11 a ≠ -5,a ≠ 11

e) 2 a+2 b7 a+7 b = 2(a+b)

7(a+b) = 27 a ≠ - b

f) (a+3)(a−3)(a+3)(a+3) = a−3

a+3 a ≠ - 3

strana 8 z 13

1. Rozšiř následující zlomky číslem 3.

12

= 27

= 1114

= 1231

= 2835

=

2. Rozšiř, aby platilo : 35

= ❑15 74

= ❑28 43

= 20❑

517

= 40❑

3. Zkrať následující zlomky číslem 5.

5

15 = 7520

=¿ 225100 =

50300

=¿ 80

100 =

4. Zkrať zlomky na základní tvar.

8

10 = 6

18 = 50

300 = 4563 =

7755 =

5. Urči hodnoty výrazů.a) 7x(x – 2y + 3) = pro x =0, y = 3

b) 5a + 3(a – 7) = pro a = - 6

c) 8ab +3a2b = pro a = 1, b = - 2

6) Uprav na součin.

a) 3a3- 12a2 + a =

b) 9m2 - 49p2 =

c) 25 - m2=

d) 49x2+14 x+1=¿

strana 9 z 13

7. Učebnice 1, 9. ročníkStr. 72, cv. 5B

8. str. 72, cv. 7B

9. str. 73, cv .13A,B

10. str. 74,cv. 14

strana 10 z 13

Příloha – Německý jazyk

1.) Du   Amerikaner? Nein, ich   Engländer. [sein / sein]

2.)   du Zeit?   du mir bitte helfen? [haben / können]

3.) Ich   Pferde.   du sie auch? [mögen / mögen]

4.) Er   einen guten Film und   dabei Popcorn. [sehen / essen]

5.)   du gerne Bücher oder   du lieber Filme? [lesen / sehen]

6.) Ich   nicht mit dem Auto fahren. Wer   einen Führerschein? [können / haben]

7.) Wann   du 18? Ich   nächstes Jahr 18. [werden / werden]

8.) Er   ihr ein Geschenk und sie   es. [geben / nehmen]

9.)   du auch nach Berlin?   du mit dem Auto? [müssen / fahren]

10.) Er   lernen. Morgen   er einen Test schreiben. [müssen / werden]

11.) Unser Kind   nächstes Jahr heiraten. [werden]

12.)   du den Mann dort?   du wie er heißt? [sehen / wissen]

13.)   du mich bitte durch? Ich   pünktlich sein. [lassen / müssen]

14.) Ich   wie der höchste Berg Europas heißt.   ihr es auch? [wissen / wissen]

15.) Er   immer mit dem Fahrrad, sie   lieber. [fahren / laufen]

strana 11 z 13

Příloha – Dějepis

VIKTORIÁNSKÁ ANGLIE

Tento název se používá pro období 2. poloviny 19. století v Anglii, kde v tuto dobu vládla královna Viktorie, kterou celá Anglie velmi milovala. Jde o období největšího rozmachu britského království.

tvořivý úkol: Zpracuj do volného rámečku „mini“ referát o královně Viktorii. Pokus se vyhledat a vypsat důležité informace (minimum 4-5), které bychom si o ní měli dle tebe zapamatovat. Pomoci ti může kromě internetu (doporučené video zde: https://www.televizeseznam.cz/video/vylety-do-minulosti/korunovace-kralovny-viktorie-28-cerven-1838-317082) i učebnice str. 64.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ANGLIE V 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

✔ nejvyspělejší stát světa ✔ nízké ceny výrobků ✔ pořádání světových výstav

✔ skutečnou moc v království má vláda ✔ v parlamentu zasedali jak konzervativci a parlament tak i liberálové

✔ Anglie je v této době konstituční monarchií ✔ parlamentní způsob vlády ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

zvídavý úkol: Pokus se vyhledat na internetu, v chytrých knihách nebo ve vlastní paměti odpovědi na následující otázky. Klidně se můžeš poradit také se svým okolím.

? PROČ JE ANGLIE 19. STOLETÍ NAZÝVÁNA „DÍLNOU SVĚTA“?

? KDO TO BYLY SUFRAŽETKY, JEJICHŽ HNUTÍ V TOMTO OBDOBÍ SÍLILO?

? KTERÉ ALESPOŇ DVA PŘÍBĚHY ČI FILMY ZPRACOVÁVAJÍ OBDOBÍ VIKTORIÁNSKÉ ANGLIE? (Pokud máš své oblíbené, klidně se o nich rozepiš.

strana 12 z 13

ZAJÍMAVOSTI VIKTORIÁNSKÉ ANGLIE

MÓDA VIKTORIÁNSKÉ ANGLIE

kreativní úkol: Přečti si následující krátký úryvek článku. Pokus se pro něj vytvořit vhodný nadpis, podle toho, o čem se v článku píše – můžeš se stát kreativním novinářem, chtěj svým nadpisem zaujmout! Následně můžeš do prostoru pod článek vše nějak okomentovat, vyjádřit svůj názor nebo napsat tři přídavná jména charakterizující samotný obsah článku, jaký dojem v tobě nové informace zanechaly. (např. překvapující, ..)

nadpis článku: _________________________________________

strana 13 z 13

Za vlády královny Viktorie došlo k těmto událostem:

1. poštovní známka, 1. metro, 1. tramvaj, 1. automobil

masivní nárůst populace, zvýšila se porodnost

po večerech bylo oblíbené vyvolávání

duchů

architekti se v tomto období inspirovali v minulosti

(NOVOGOTIKA)

Británie měla téměř po celém světě KOLONIE (tzn. ovládala

různé části světa)

bohužel se také zvyšovala chudoba dělníků, protože

místo nich začaly pracovat stroje

mezi běžné jevy této doby také patřila prostituce a

alkoholismus

V roce 1859 vyšly dvě knihy anglických autorů, které si svět zapamatoval. Dílo O vzniku druhů Charlese Darwina je jednou z hrstky knih, které znamenaly revoluci ve způsobu lidského chápání vlastního druhu. "Darwin je autorem první teorie evoluce. Tedy teorie o tom, že druhy se mění v jiné druhy a že nakonec všechny druhy pocházejí z jediného předka, který žil velice dávno. Tato teorie ohrožovala tehdejší zavedené náboženské představy. Lidé byli vychováni v přesvědčení, že svět vznikl díky božímu Stvořiteli za šest dní a že všechny druhy byly vytvořeny tak, jak vypadají dnes - ve své perfektní podobě. Podvracelo to písmo svaté. Čtením viktoriánských pramenů zjistíte, že to nejhorší bylo pro mnoho lidí to, že to z nich dělalo příbuzné opic a lidoopů. Většina křesťanů je dnes schopna smířit Darwinovu teorii s vlastním náboženským přesvědčením. Darwin si uvědomoval, že pro jeho vrstevníky to bude těžké a to ho znepokojovalo. Při čtení jeho velké knihy se vám vybavuje představa čestného člověka, znepokojeného tím, jaký dopad bude jeho pravda mít.