Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Lomené algebraické výrazy
Krácení lomených výrazů
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.S pojmem krácení jsme se seznámili již při početních operacích se zlomky.
Krátit lomený výraz znamená vydělit čitatele i jmenovatele stejným výrazem, různým od nuly.
Krácení znamená dělení čitatele i jmenovatele stejným číslem, různým od nuly.
9
6
39
36
:
:
3
2
Podobně postupujeme i u lomených výrazů.
x
x
9
6 2
)(:
)(:
xx
xx
39
36 2
3
2x 0x;
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.Tak tedy ještě jednou. Kraťte lomený výraz:
Při krácení dochází k dělení. A jak již dlouho víme, nelze dělit nulou. Proto podobně jako výraz ve jmenovateli, který nesmí být roven nule, nesmí být roven nule ani výraz, kterým při krácení lomeného výrazu dělíme!
2
2
9
6
xy
yx
)(:
)(:
xyxy
xyyx
39
362
2
y
x
3
2
2
2
9
6
xy
yx
U lomených výrazů nesmíte nikdy zapomenout na určení podmínek řešitelnosti (kdy má výraz smysl)! Je dobré s nimi proto začínat.
09 2 xy
0x 02 y0y
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.Jak zjistíme výraz, kterým při krácení dělit? Výraz, kterým se krátí?
Zjistili jsme, že:
2
2
9
6
xy
yx
yyx
yxx
....
....
33
32
y
x
3
2
Podíváme se ještě jednou na předcházející příklad, ale využijeme při tom znalosti rozkladu výrazu na součin.
2
2
9
6
xy
yx
yyx
yxx
....
....
33
32
xyy
xyx
33
32
.
.
nebo
y
x
3
2
2
2
9
6
xy
yx
y
x
3
2
A tato rovnost platí, je-li:
00 yx ,
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.Z řešení předcházejícího příkladu je zřejmé, že abychom mohli krátit, musíme rozložit výrazy v čitateli i jmenovateli lomeného výrazu na součin v základním tvaru.
xx
x
82
3222
2
).(
).(
42
162 2
xx
x
02 x
Jak je vidět, tak ze součinového tvaru určíme mnohem snadněji i podmínky, pro které má výraz smysl.
).(
)).(.(
42
442
xx
xx
0x04 x4x
Lomený výraz má tedy smysl, pokud se x ≠ 0 a x ≠ -4. Za tohoto předpokladu můžeme krátit výrazem x+4, jelikož máme zajištěno, že není nulový (nulou nelze dělit!).
Můžeme vytknout
číslo 2
Můžeme vytknout člen 2x
Vzorec
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.
Zjistili jsme, že
xx
x
82
3222
2
).(
).(
42
162 2
xx
x
x
x
xx
x 4
82
3222
2
a tato rovnost platí, je-li 40 xx ,
).(
)).(.(
42
442
xx
xx
Můžeme tedy krátit výrazem x+4, jelikož máme zajištěno, že není nulový (nulou nelze dělit!). A samozřejmě vykrátit můžeme i číslo 2.
x
x 4
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů.
Rovnost mezi daným a upraveným výrazem platí, je-li x ≠ 0 a x ≠ y.
yxx
xxy23
2
33
22
Celý postup krácení si projdeme ještě jednou na jiném příkladu:
Nejdříve rozložíme výraz do součinového tvaru.
yxx
xxy23
2
33
22
).(
).(
yxx
xyx23
2
).(
)).(.(
yxx
xyx23
12Vytkneme člen 2x
Vytkneme člen 3x2
Vytkneme číslo (-1)
).(
).().(
yxx
yxx23
21
).(
).(
yxx
yxx23
2
x3
2
x3
2
Využijeme komutativního
zákona pro záměnu činitelů
a sčítanců
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
0p
p
pp
25
105 2
p
pp
25
105 2
p
pp
25
25
5
2p
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.
mn
mnnm
2
22
mn
mnnm
2
22
Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
mn
nmmn
2
).(
2
nm
0m 0n
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
0m 052 m
2
2
156
3
mm
m
2
2
156
3
mm
m
).( mm
m
523
3 2
m
m
52
25 m25 m
5
2m
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
02x
2
2
2
4
)(x
x
22
22
)(
)).((
x
xx
2
2
x
x
2x
22
2
4
x
x
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
0r 08r
rr
r
8
642
2
).(
)).((
8
88
rr
rr
r
r 8
8r
rr
r
8
642
2
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
0z 02 vu
vzuz
vuvu
2
44 22
).(
)(
vuz
vu
2
2 2
z
vu 2
vu 2
vzuz
vuvu
2
44 22
2
vu
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Krácení lomených výrazů – příklady k procvičení.Kraťte lomené výrazy a určete podmínky, kdy má smysl. Klikněte, pokud nebudete vědět, jak dál.
6
36122
r
rr
2
2
2
4
x
x
nm
nm
62
217
r
r
417
28916 2
25
10
x
xy
2
2 2
x
x
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
A na závěr vyzkoušej, jak ti to jde.
(http://www.zshorakhk.cz/tvorba/ucitele/LV/LV_kraceni.php)
Test