MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALDDETAŠOVANÉ PRACOVIŠTĚ

ŠUMBURK

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALDDETAŠOVANÉ PRACOVIŠTĚ

ŠUMBURK

Malá škola rodinného typu. Čtyři třídy – 1.- 4.tř., družina.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

ŠKOLA S PRVKY MONTESSORI

od školního roku 2008/2009

Prvky Montessori jsou zaváděny do tříd postupně vždy od

1.třídy.

Na škole působí 4 aprobované učitelky. Tři z toho prošly ročním Montessori kurzem.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

Připravené prostředí:- Materiální (připravené

třídy, materiály, pomůcky pro vzdělávání).

- Osobnost učitele (naladění, důslednost, dovednost práce s materiálem).

- Láska k dítěti (respektování, spolupráce).

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

• Plánování učiva- Děti si sestavují

týdenní plán. V hlavních předmětech

podle tematických okruhů samostatně nebo s dopomocí učitele.

- Sebehodnocení.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

• Ráno se scházíme na ELIPSE

ELIPSA – plné soustředění na chůzi po

vyznačené čáře.- cvičení psychické a fyzické rovnováhy - cvičení ticha, klidu, harmonie- Koncentrace pozornosti- rovnovážné cvičení

Může plnit také funkci:- motivační - komunitního kruhu

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

Vyučovací den• Vyučování v blocích• Přestávka – pobyt venku• První blok – zaměření

na M, ČJ, AJ.• Druhý blok –

dokončování práce z prvního bloku, projekty.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

Samostatná práceMožnost volby

S KÝM, KDE, NA ČEM A KDY bude dítě pracovat.

- individuální- skupinová- s pomůckou- Sešit, kniha, pc

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

Pomůcky dle metodiky M. Montessori.

1. Originální pomůcky.2. Vyrobené pomůcky.

- konkrétnost- izolace jedné vlastnosti- kontrola chyb

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

PROJEKTY A PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ

• Umožňuje uspokojit potřebu žáka a získávat nové zkušenosti – odpovědnost za činnost.

• Vychází z konkrétní a aktuální situace.

• Vychází z potřeb a zájmů dítěte – podnikem žáka.

• Neomezuje se na prostor školy – širší okolí(rodina) – zapojení školy do života obce.

• Interdisciplinární.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

• Práce ve skupině – rozvoj osobnosti žáka a zvýšení efektivnosti procesu učení.

• Výstupem je produkt – průběh a výsledek je zdokumentován a prezentován ve škole nebo mimo ni (časopis, výstava, kniha…).

• Realizace projektů = projektové vyučování.

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

REALIZACEŽÁK

• Plán• Shromáždění a třídění

materiálů• Produkt• Prezentace výstupu

PROJEKTŮUČITEL

• Poradce• Usměrňuje žáky – vede

k cíli

MASARYKOVA ZŠ A OA TANVALD – detašované pracoviště - ŠUMBURK

• Práce v týmu• Rozhodnutí –

jednotlivce i týmové• Kritický přístup k práci• Komunikace• Dělba práce – její smysl

a důležitost• Samostatnost• Integrovat společně

získané výsledky

PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ