ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizaceČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium TanvaldČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTAUTOR: Mgr. Hana KEPROVÁTEMATICKÁ OBLAST: ČESKÝ JAZYKNÁZEV DUMu: ANTICKÉ DIVADLOPOŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 15KÓD DUMu: HK_CJ1R_15DATUM TVORBY: 3.11.2013ANOTACE (ROČNÍK): 1.ročník Prezentace se zaměřuje na vznik antického divadla, jež se vyvinulo z Dionýsií, seznamuje s pojmy dithyramby, tragédie, komedie, obrázky názorně představují amfiteátry.

METODICKÝ POKYN: ---

ANTICKÉ DIVADLO

VZNIK

attické období (5.-4.st.př.n.l.)

rodové zřízení > městské státy (polis) demokracie (Athény, Sparta, …) svobodní občané rozvoj filosofie a vědy (Hippokratés, Pythagoras, Archimedes) rozvoj kultury (Feidias) rozvoj divadla – nový žánr drama

VZNIK

Dionýsie = slavnosti zasvěcené Dionýsovi (bohu vína a nespoutaného veselí) konec března 3 dny tragédie, 1 den komedie

dithyramby = sborové zpěvy k poctě Dionýsa závěrečné obřady pěvci v kozlích kůžích (průvodci Dionýsia)

tragoidiá = zpěv kozlů původně sbor (chór) > 1 herec vede dialog se sborem

Dionýsos

divadlo na Kosu

Divadlo v Dodoně (Řecko)

DIVADLA (AMFITEÁTRY)

nekrytá, na svazích, návrších

hlediště (theatron) jeviště (orchestra) skené (divadelní budova)

architektonická krása dokonalá akustika herci – jen muži masky a zvláštní střevíce zpoč. 1 herec a sbor > 2 – 3 herci

Na obrázku ukažte tři části antického divadla.

Divadlo v Taormině (Sicílie)

Divadlo v Epidauru(i více než 10 000 0diváků)

maska z řecké tragédie 1.-2.stol.

TRAGÉDIE

dramatický žánr divadelní hra vážného obsahu obsah z mytologie, částečně historie hrdinové: odvážní, stateční, silní x krutí, samolibí dramatický konflikt hrdina x nadpřirozená síla silné vášně osud odlišné mravní normy hrdina umírá, ale mravně vítězí

= oslava člověka, který bojuje proti zlu

KOMEDIE

kómódia – šaškovský zpěv

konflikt pojímán komicky

výsměch lidským vadám, negativním vlastnostem

TEORIE DIVADLA

ARISTOTELÉS (4.st.př.n.l.)

posláním divadla je vyvolání estetického zážitku divák si má uvědomit etické hodnoty díla zážitek = katarze (z řec. katharsis – očista) prožitek uvolní kladné psychické síly

jednota místa, času, děje

TEORIE DIVADLA

Pětistupňové schéma:

1. expozice (výklad)

2. kolize (srážka)

3. krize (rozhodnutí, rozloučení)

4. peripetie (náhlý obrat)

5. katastrofa (obrat)

AUTOŘI

TRAGÉDIE Aischylos Sofoklés Euripidés

KOMEDIE Aristofanés

Zdroje:

Sochorová Marie: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment, 2007, ISBN 978-80-253-0652-9 Hrabák Josef: Literatura pro 1.ročník středních škol, SPN, 1977, publikace č. 71-15-11 Prokop Vladimír: Dějiny literatury od starověku do počátku 19.století, O.K.-Soft, 2003

VOLNÉ DÍLO. Wikipedia.cz [online]. [cit. 7.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Dionysos_Mosaic.jpg

ZWEERS, Onno. Wikipedia.cz [online]. [cit. 7.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:D70-0404-dodona.jpg

MYKENIK, User. Wikipedia.cz [online]. [cit. 7.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Kos7.jpg

POUDOU99. Wikipedia.cz [online]. [cit. 7.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Taormina_2008_IMG_1612.jpg

HELVETIKER, User:. Wikipedia.cz [online]. [cit. 7.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Trag%C3%B6dienmaske_Grossgriechenland_Slg_Ebn%C3%B6ther.jpg

TREPTE, Andreas. Wikipedia.cz [online]. [cit. 11.11.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Theatre_of_Epidaurus_1.jpg

www.office.microsoft.com