ČESKÝ JAZYK 8. A, 8. B Dnes si zopakujeme učivo z různých oblastí jazyka. Nejprve si uděláte test a potom budete procvičovat grafické rozbory souvětí podřadného. I. ZÁPIS: 15. 5. 2020 Cíl: Procvičování učiva Dú:___________________________________________________ _________ II. PRACOVNÍ LIST: A) TEST Vyber správnou možnost (v každém bodě je jedno správné řešení): 1. Podstatné jméno hromadné je: a) oči b) dobytek c) dveře d) pivo 2. Ve které větě je užito zájmeno nesprávně? a) Měl trému, s níž nepočítal. b) Kluci se báli zůstat doma sami. c) Spoléhal naň. d) Dostal známky, s nimaž nepočítal. 3. Do skupiny slov se stejným kořenem nepatří: a) volba b) volenka c) volat d) volič 4. Slovo jednoznačné je: a) vzduch b) kolo c) kohoutek d) hlava 5. Sloveso vine se patří ke: a) 2. třídě, vzor mine b) 2. třídě, vzor tiskne c) 1. třídě, vzor bere d) 2. třídě vzor začne
Transcript
ČESKÝ JAZYK 8. A, 8. BDnes si zopakujeme učivo z různých oblastí jazyka. Nejprve si uděláte test a potom budete procvičovat grafické rozbory souvětí podřadného.
A) TESTVyber správnou možnost (v každém bodě je jedno správné řešení):
1. Podstatné jméno hromadné je: a) oči b) dobytek c) dveře d) pivo
2. Ve které větě je užito zájmeno nesprávně? a) Měl trému, s níž nepočítal. b) Kluci se báli zůstat doma sami. c) Spoléhal naň. d) Dostal známky, s nimaž nepočítal.
3. Do skupiny slov se stejným kořenem nepatří: a) volba b) volenka c) volat d) volič
4. Slovo jednoznačné je: a) vzduch b) kolo c) kohoutek d) hlava
5. Sloveso vine se patří ke: a) 2. třídě, vzor mine b) 2. třídě, vzor tiskne c) 1. třídě, vzor bere d) 2. třídě vzor začne
6. Podmiňovací způsob minulý od slovesa povzbuzovat je: a) povzbuzoval bych b) byl bych povzbuzoval c) povzbuzoval by d) povzbuzovaje
7. Označili ho za hráče s velkou budoucností. Zvýrazněné slovo je ve větě: a) předmětem b) přívlastkem neshodným c) doplňkem d) součástí přísudku 8. Pouze slovesa vidu dokonavého jsou:a) pomáhat, strávit, poslat b) pomoci, posílat, vrátitc) pomoci, poslat, vrátit d) slíbit, nosit, poslat
9. Pouze zájmena ukazovací jsou v bodu:a) onen, tento, sám, svůj b) takový, tenhle, tentýž, sámc) kdo, jaký, který, čí d) někdo, něco, kdosi, cosi
10. Správně je věta:a) Stál mezi dvěma krásnýma děvčaty. b) Stál mezi dvouma krásnýma děvčatama.c) Stál mezi dvěmi krásnými děvčaty. d) Stál mezi dvěma krásnými děvčaty.
12. Označ správný zápis přímé řeči: a) „Běž za matkou,“ řekl, „má o tebe strach.“ b) „Běž za matkou,“ řekl, „Má o tebe strach.“ c) „Běž za matkou,“ řekl: „Má o tebe strach.“ d) „Běž za matkou,“ Řekl, „má o tebe strach.“
14. Odpočinuli jsme si ve stínu košatého stromu. Ve větě jsou větné členy v tomto pořadí: a) přísudek, příslovečné určení, přívlastek, předmět b) přísudek, předmět, přívlastek, předmět c) přísudek, příslovečné určení, přívlastek, přívlastek d) přísudek, doplněk, přívlastek, přívlastek
15. Když mi vyhovíš, uděláš mi radost. Vedlejší věta v tomto souvětí je: a) příslovečná časová b) příslovečná způsobová c) příslovečná přípustková d) příslovečná podmínková
16. Vyber stylisticky nejvhodnější formulaci: a) Nad učitelem udělenou důtku nereagoval. b) Neuspokojivým jevem je i navádění dětí k trestné činnosti nesvědomitých rodičů. c) Nakonec se ukázalo, že většina z nich přicestovala či žije v Austrálii. d) Pacient nebyl spokojen s léčbou naordinovanou svým lékařem.
17. Jeho jednání je výstřední a zabíhá do krajností. Synonymní výraz pro tučně vytištěné je: a) exemplární b) extrémní c) potencionální d) heroické
18. Ve kterém bodě jsou uvedeny pouze germánské jazyky? a) němčina, angličtina, norština b) němčina, angličtina, ruština c) angličtina, italština, norština d) norština, němčina, maďarština
19. PK postupně rozvíjející není:a) moje oblíbená hračka b) dlouhý zimní kabátc) jeden starý gotický kostel d) milá a sympatický člověk
B) Proveď grafický rozbor souvětí podřadných. POZOR v následujících souvětích je vždy jedna VH, ale VV je více!!!!
Natáhla ruku, aby se zaleskl nový prstýnek, který dostala od maminky v době, kdy
byla ještě dítě.
Když slyšel, jak je maminka nešťastná, ihned mu vstoupily slzy do očí.
Protože si myslel, že by měla být ve firmě, byl velmi překvapen, že sedí na zahradě.
Třebaže se snažil, měl pocit, že nedosáhl výsledku, jaký očekával.
DĚJEPIS 6.A, 6.BProbíráme Řím. Umíme najít na mapě, víme, jaké je zde podnebí, co se tady pěstuje. Minule jsme probrali založení Říma, dozvěděli se, kdo to byli Etruskové a že zpočátku v Římě vládl král – Řím byl královstvím.Dnes nás čeká římská republika.
