Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice

reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041

Předmět :Geometrie

Ročník : 5.

Téma : obvody obrazcu

Autor : Jana Kamena

Kde postaví sadař plot,když chce oplotit sad? Namaluj.

Obvody geometrických obrazců – trojúhelníku, čtverce, obdélníkuObvody geometrických obrazců – trojúhelníku, čtverce, obdélníku

Jakou dráhu uběhne závodník,musí-li proběhnout danými stanovišti?

Kde se vybuduje ohrada pro ovečky?

Jak určíme velikost ohrady ve tvaru obdélníku?

Jak určíme délku krajky na ozdobení ubrusu ve tvaru čtverce?

Jak určíme velikost dráhy ve tvaru trojúhelníku?

Budeme postupovat tak, že změříme strany

obdélníku, čtverce, trojúhelníku

a délky těchto stran sečteme.

Určíme obvodobvod obdélníku, čtverce, trojúhelníku.

Obvod trojúhelníkuObvod trojúhelníku

PamatPamatuj!uj!Obvod trojúhelníku je součet všech jeho stran.

Vypočítej obvod trojúhelníku ABC

Obvod trojúhelníku určíme výpočtem:/AB/ + /BC/ + /CA/ = 5 cm + 7 cm + 4 cm = 16 cmObvod trojúhelníka ABC je 16 cm.Obvod značíme písmenem o.Obvod trojúhelníka tedy vypočítáme podle vzorce:

A B

C

a = 7 cm

b = 4 cm

c = 5 cm

o = a + b + c

Obvod rovnoramenného a rovnostranného trojúhelníkuObvod rovnoramenného a rovnostranného trojúhelníku

A B

C

E F

G

ab

c

ef

g

o = a + b + c a = bo = 2 . a + c

o = e + f + g e = f = go = 3 . e

rovnoramenný

rovnostranný

Obvod obdélníkuObvod obdélníkuMaminka šije ubrus ve tvaru obdélníku. Potřebuje zjistit, kolik krajky musí koupit na olemování ubrusu. Víš, co si musí tedy nejprve zjistit? ............................................

(Musí nejdříve zjistit délku všech stran.)

Při tomto úkolu jí pomáhají i její dvě děti Honzík a Katka.

Každý z nich postupoval jiným způsobem, ale nakonec všichni dospěli ke stejnémuvýsledku. Přijdeš i ty na tři způsoby výpočtu?

Zkus to: .................................................

..................................................

..................................................

80 cm

50 c

m

Všichni jste počítali Všichni jste počítali obvodobvod obdélníku.obdélníku.

Nyní se přesvědčíme, zda postupovali stejně jako ty.Nyní se přesvědčíme, zda postupovali stejně jako ty.

Maminka

Honzík

Katka

sečetla délky všech stran obdélníku:

50 cm + 80 cm + 50 cm + 80 cm = 260 cm

využil vlastnosti protějších stran obdélníku( ví, že protější strany obdélníku mají stejnédélky) a počítal takto:

2 . 80 cm + 2 . 50 cm = 260 cm

sečetla délku kratší a delší strany (ví, že jsou to stranysousední) a výsledek vynásobila dvěma:

(50 cm + 80 cm) . 2 = 260 cm

Pamatuj!Pamatuj!Obvod obdélníku je součet délek všech jeho stran.Obvod obdélníku je součet délek všech jeho stran.Obvod označujeme písmenem o . Obvod označujeme písmenem o .

Obvod obdélníku, který má strany o délkách a,b, můžeme počítat trojím způsobem:

a

bb

a

o = a + b + a +b

o = 2 . a + 2 . b

o = 2 . (a + b)

1) sečteme délky všech čtyř stran,

2) vynásobíme dvěma délky sousedních stran a součiny sečteme,

3) sečteme délky sousedních stran a součet vynásobíme dvěma.a

b

Obvod čtverceObvod čtverceTatínek chce oplotit zahrádku ve tvaru čtverce. Jak určí délku pletiva?

Co musí udělat?

.........................................................

Jak si může práci usnadnit? Která vlastnost čtverce muk tomu pomůže?

....................................................................

Řešení: Tatínek musí zmeřit délky stran a určit obvod čtverce.

Pamatuj!Pamatuj!Obvod čtverce je součet délek všech jeho stran.Obvod čtverce je součet délek všech jeho stran.Obvod označujeme písmenem o . Obvod označujeme písmenem o .

a

a

a

a

Obvod čtverce o straně a můžene počítat dvojím způsobem.

1) sečteme délky jeho čtyř stran. o = a + a + a + a

2) délku strany vynásobíme čtyřmi. o = 4 . a

Řešení předchozí úlohy: Přesně takto mohl postupovat i tatínek. 1) Nejdříve všechny strany změřit a potom sečíst (to by se ale dost nachodil). 2) Vybral si proto druhý způsob - změřit délku jedné strany a vynásobit ji čtyřmi. Dodnes využívá poznatků ze školy, které mu pomáhají usnadnit si úkoly.

Zopakuj si:

Vzorce pro výpočet obvodu

Trojúhelník o = a + b + c

Obdélník o = a + b + a + bo = 2 . (a + b)o = 2 . a + 2 . b

Čtverec o = a + a + a + ao = 4 . a

Zásobník příkladů na procvičeníZásobník příkladů na procvičení

1) Urči obvod čtverce o straně a = 4 m.

2) Obdélníková zahrada pana Nováka má rozměry 25 m a 37 m. Čtvercový sad pana Procházky má stranu 25 m. Kdo spotřebuje na oplocení více pletiva a o kolik? Nezapomeň při výpočtu uvádět jednotky.

3) Jak vypočítáš obvod rovnostranného trojúhelníku? Jakou znalost tady využiješ?

4) Zkus vypočítat obvod dopravní značky „ Dej přednost v jízdě“, která má tvar rovnostranného trojúhelníku se stranou 85 cm. Jak si usnadníš výpočet,

5) Maminka chce čtvercový ubrus obšít krajkou. Má pruh krajky dlouhý 5 m a vypočítala si, že jí ještě 40 cm zbude. Kolik měří strana ubrusu?

6) Obrázek má rozměry 70 cm a 50 cm. Postačí k jeho orámování lišta, která je 2 m dlouhá?

7) Tatínek chce oplotit pozemek ve tvaru obdélníku. Rozměry jsou 40 m a 20 m. Kolik spotřebuje pletiva, pokud počítá 2 m s vjezdem pro zahradní techniku?

Použité zdrojePoužité zdroje

1) URL <http://gnosis9.net/img2/strom.png> [cit. 2010-11-8]

Obrázky:

2] URL <http://www.jilova.cz/novinky/img/content_picture_bezec.jpg> cit.[ 2010-11-8]

3) URL <http://nd01.jxs.cz/285/069/c9e1ed6f0d_10297817_o2.gif> cit. [2010-11-8]

4] URL <http://www.puzzle-hracky.cz/pic_zbozi/4001702024130.jpg< [ cit. 2010-11-8]

LIteratura1) RNDr. Jaroslava Justová – Matematika pro 4. ročník 2.díl, 2.vydání,Praha: Alter 2003, s. 46, 51,52

2) RNDr. Jaroslava Justová – Matematika pro 5. ročník 1.díl, 2.vydání,Praha: Alter 2003, s. 34

3) Rosecká Z. -Jak je lehká geometrie- pracovní sešit pro 5. r., 1. vydání, Brno: Nová škola 2003, s.25