Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách
Efektivní výuka na SZŠ (zkrácený název)
CZ.1.07/1.1.02/02.0074Trvání projektu: únor 2010 – červen 2012Trvání projektu: únor 2010 – červen 2012
projekt MeDiMed
obsah prezentace
projekt MeDiMed
projekt Efektivní výuka na SZŠ• cíle, cílové skupiny• výstupy• koncepce a organizace vzdělávání pedagogů• kurz Efektivní výuka na SZŠ • kurz Efektivní výuka na SZŠ
moodle.medimed.cz
Příjemce
příjemce projektu • partneři
Příjemce
Masarykova univerzita Ústav výpočetní techniky (LF, PdF)
Partne ři
• SZŠ Evangelické akademie, Šimáčkova• SZŠ a VOŠZ Brno, Merhautova• SZŠ a VOŠZ Brno, Merhautova• Církevní SZŠ s.r.o., Grohova
projekt MeDiMed
medicínská obrazová data a ÚVT MU • MeDiMed
projekt MeDiMed
• podpora zpracování dat
• přenos dat mezi nemocnicemi
• výuka a výzkum • výuka a výzkum
www.medimed.cz
projekt MeDiMed • ReDiMed • připojená zdravotnická zařízení v ČR
medicínská obrazová data
Data vznikají v každodenním běžném provozu
ukládání dat • PACS • DICOM
Data vznikají v každodenním běžném provozu zdravotnických zařízení na nejrůznějších lékařských modalitách (např. ultrazvuk, magnetická rezonance, rentgen, počítačový tomograf) a ukládají se ve standardním DICOM formátu v rozsáhlých archivech – PACSech.
DICOM formát (Digital Imaging and Communication in Medicine) je mezinárodní standard, soubor pravidel pro Medicine) je mezinárodní standard, soubor pravidel pro komunikaci v oblasti medicínských (především obrazových) dat. Kromě vysoce kvalitního zobrazení zachovává možnost kompletního softwarového zpracování , jako např. zoom, jas, filtry, měření nebo fúze obrazů.
výuka • strukturovaný popis vyšetření • DICOM formát
výuka • popis jednotlivých snímků
MUDr. Petr Nádeníček, FNB Brno
výuka • anonymizace • citlivá data pacientů
výuka • videozáznam chirurgického zákroku
výuka • PACS • databáze • anonymizace • klíčová slova • vyhledávání
Přístup k databázím
MeDiMed • přístup k databázím
Přístup k databázím
• prostřednictvím upravených diagnostických stanic
• přes webové rozhraní
V projektu budeme využívat oba způsoby přístupu.
vzdělávání • databáze • webové rozhraní
přímý p řístup do databází využitím PACS technologií
MeDiMed • příklady využití • přímý přístup
přímý p řístup do databází využitím PACS technologií a DICOM standardu
Lékařská fakulta Masarykovy univerzity
• webový portál anonymizovaných případových studií
MeDiMed • příklady využití • nadstavby
• webový portál anonymizovaných případových studií-Thomayerova nemocnice v Praze
• projekt Efektivní výuka na SZŠ – LMS MOODLE
projekt Efektivní výuka na SZŠ • cíl projektu
Cílem projektu je inovace výuky žák ů SZŠvytvořením systému podpory výuky využívající ICTa moderní aplikace při zpracování medicínských obrazových informací.
(V projektu konkrétně LMS Moodlea upravené DICOM kompatibilní prohlížecí stanice)a upravené DICOM kompatibilní prohlížecí stanice)
dílčí cíle projektu:
projekt projekt Efektivní výuka na SZŠ • dílčí cíle projektu
dílčí cíle projektu:• vytvoření databáze medicínských obrazových studií
špičkových pracovišť zdravotnických zařízení• vytvoření komplexních e-learningových materiálů
využívání databází• prostřednictvím technologií používaných v klinické praxi (nácvik
potřebných dovedností)• prostřednictvím webových prohlížečů• prostřednictvím webových prohlížečů• jako součást komplexních e-learningových materiálů připravovaných
pedagogy SZŠ
• pedagogická oblast
projekt projekt Efektivní výuka na SZŠ • oblasti
• pedagogická oblastvzdělávání pedagogů, vytvoření e-learningových materiálů, inovovaná výuka žáků (část odborná, ICT, jazyková)
• medicínská oblastanonymizované obrazové studie, případové studie
• technologická oblastzázemí pro projekt, diagnostické stanice pro výuku, úpravy používaných technologiíúpravy používaných technologií
• organiza ční oblast
Vaše role v projektu – „p říprava výuky“
projekt Efektivní výuka na SZŠ • pedagogická oblast
Vaše role v projektu – „p říprava výuky“
naučíte se• připravovat e-learningové materiály v LMS Moodle• využívat LMS Moodle ve výuce• využívat databázi medicínských obrazových dat
budete vytvá řet• sdílené e-learningové kurzy v LMS Moodle• sdílené e-learningové kurzy v LMS Moodle• sdílené e-learningové materiály pro Virtual Hospital
projekt Efektivní výuka na SZŠ • cílové skupiny
• žáci partnerských SZŠcelkem 857
• pedagogové partnerských SZŠcelkem 45
V projektu jsou zapojeni také lékaři připravující databázi anonymizovaných obrazových studií s odborným popisem.anonymizovaných obrazových studií s odborným popisem.
• vzdělávání cílové skupiny žáků, pedagogů
projekt Efektivní výuka na SZŠ • výstupy
• vzdělávání cílové skupiny žáků, pedagogů• 1 e-learningový kurz pro online vzd ělávání pedagog ů• minimálně 6 e-learningových kurz ů pro výuku žák ů
využívajících digitální medicínské obrazové studie• Virtual Hospital - problémové úlohy, autotesty,
případové studie (minimálně 60 materiálů)• databáze anonymizovaných medicínských obrazových
studií• tištěné anatomické obrazy (10 typů)• tištěné anatomické obrazy (10 typů)• metodické p říručky, CD-ROM
práce v LMS Moodle• na každé škole 3 prezenční semináře (do konce června),
projekt Efektivní výuka na SZŠ • koncepce vzd ělávání pedagog ů
• na každé škole 3 prezenční semináře (do konce června), mezi nimi výuka online a průběžná odborná i metodická podpora pedagogů
• od září každý měsíc 1 seminář postupně na školách (podpora při vytváření e-learningových materiálů), stále průběžná odborná i metodická online podpora
práce s prohlíže či pro p římý vstup do databáze práce s prohlíže či pro p římý vstup do databáze obrazových studií, využití ve výuce1 prezenční seminář (do konce června), online podpora
projekt Efektivní výuka na SZŠ • kurz Moodle • obsah
kurz Efektivní výuka na SZŠ moodle.medimed.cz
1. prezenční seminářtéma Navigace a komunikace v prost ředí Moodle
2. prezenční seminářtéma Studijní materiály
3. prezenční seminářtéma Studijní činnosti
SZŠ
projekt Efektivní výuka na SZŠ • organizace na SZŠ
SZŠzástupci na jednotlivých školách (ředitelé)zapojení pedagogové
lektorka a odborná garantka PhDr. Andrea Pokorná, PhD. (LF MU)
práce v Moodlepráce v MoodlePhDr. Tamara Váňová (PdF MU) Mgr. Anna Váňová
koordinaceMgr. Nina Hrtoňová (ÚVT MU)
