ESCUELA PRIMARIA “ANTONIO PEÑAFIEL” CLAVE 30EPR2315C PROFA. EDITH JIMÉNEZ ALFONSO GRUPO 5 “A” SEMANA 37 DEL 7 AL 11 DE JUNIO Fecha Aprendizaje esperado Título del programa o recurso que utilizaré Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos Lunes Ciencias naturales Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica. Utilicemos el circuito eléctrico, hagamos una lámpara eléctrica. Actividad 1 Copia el siguiente texto en tu cuaderno. “Circuito eléctrico” Un circuito eléctrico es la unión de dos o más elementos que permiten circular la corriente eléctrica, facilitando el flujo de electricidad al mismo tiempo que nos da la posibilidad de controlarla. Actividad 1.1 Apoyate en tu libro de texo páginas de la 114 a la 118 para realizar la sigueinte ctividad. Actividad 1.2 Imprimir y/o copiar el material que viene al final del plan de trabajo. Ponle como título “Cicuitos eléctrico” Lunes Geografía Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de uno. Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico. Actividad 2 Para introducirnos en el tema de “Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico” nos apoyaremos en la lectura de las páginas 165 y 166 de tu libro de texto (solo lectura), posteriormente, contestaras la actividad que viene al final del plan, que lleva por nombre “Riesgos y desastres” Martes Matemáticas Resuelve problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales ¡Vámonos de excursión! Actividad 3 Demos inicio a nuestras actividades resolviendo los ejercicios planteados en el desafío matemático 86 “De excursión” en la página 169 de tu libro de texto.
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ESCUELA PRIMARIA “ANTONIO PEÑAFIEL” CLAVE 30EPR2315C
PROFA. EDITH JIMÉNEZ ALFONSO
GRUPO 5 “A” SEMANA 37 DEL 7 AL 11 DE JUNIO
Fecha
Aprendizaje
esperado
Título del programa o recurso que
utilizaré
Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos
Lunes
Ciencias naturales
Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
Utilicemos el circuito eléctrico, hagamos una lámpara eléctrica.
Actividad 1 Copia el siguiente texto en tu cuaderno.
“Circuito eléctrico”
Un circuito eléctrico es la unión de dos o más elementos que permiten circular la corriente eléctrica, facilitando el flujo de electricidad al
mismo tiempo que nos da la posibilidad de controlarla.
Actividad 1.1 Apoyate en tu libro de texo páginas de la 114 a la 118 para realizar la sigueinte ctividad.
Actividad 1.2 Imprimir y/o copiar el material que viene al final del plan de trabajo. Ponle como título “Cicuitos eléctrico”
Lunes
Geografía
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de uno.
Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico.
Actividad 2 Para introducirnos en el tema de “Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico” nos apoyaremos en la lectura de las páginas 165 y 166 de tu libro de texto (solo lectura), posteriormente, contestaras la actividad que viene al final del plan, que lleva por nombre “Riesgos y desastres”
Martes Matemáticas
Resuelve problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales
¡Vámonos de excursión!
Actividad 3 Demos inicio a nuestras actividades resolviendo los ejercicios planteados en el desafío matemático 86 “De excursión” en la página 169 de tu libro de texto.
por números naturales, con el apoyo de la suma iterada.
Martes Ciencias naturales
Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
La electricidad en la vida cotidiana.
Actividad 4 La energía eléctrica que hace funcionar algunos aparatos que utilizamos en la casa, en las escuelas y en las fábricas proviene de distintas fuentes. Lee en tu libro de texto pág 118 la información que se presenta, posteriormente investiga los siguientes tipos de energía: solar, mareomotriz, geotérmica, hidráulica, eolica y audimotriz. Al finalizar responde el material para imprimir que viene en el plan de trabajo y registralo en tu libreta. “Electricidad cotidiana”
Martes Lengua materna
Identifica las características de algunos textos descriptivos.
Los colores del retrato.
Actividad 5 Investiga en tu diccionario, revistas, internet o el medio que tengas disponible el significado de las siguientes palabras y cópialo en tu cuaderno: Adjetivo:
Adverbio:
Analiza el fragmento de la novela “clemencia” que se encuentra en la página 158 de tu libro de texto, lee con atención la descripción y observa las palabras resaltadas, posteriormente responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué tienen en común las palabras resaltadas?
¿Por qué ayudan a la descripción del personaje? Martes Historia
Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
¿Otra crisis?
Actividad 6 Analiza el tema “La situación económica en el país y la apertura comercial” que se encuentra en la página 166 y 167 de tu libro de texto, posteriormente resuelve las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué caracteriza una crisis económica? ¿Cuándo y porque entro en crisis México? ¿Qué sucedió con la deuda externa? ¿Qué hizo el gobierno para frenar esta crisis? ¿Cuál fue el tratado que firmo México y que pretendía? ¿Qué significa la palabra inflación?
Miercoles Geografía
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre.
Desastres y riesgos antrópicos en los continentes.
Actividad 7 Demos inicio a nuestras actividades dando lectura a las páginas 167 y 168 de nuestro libro de texto, ahí conoceremos casos de desastres recientes, posteriormente contestaras la actividad que vienen en el material para imprimir y al finalizar pega esta nota en tu cuaderno. “Desastres”
Miercoles Matemáticas
Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.
El contorno del círculo.
Actividad 8 Copia en tu cuaderno el siguiente texto:
Círculo y circunferencia. Radio, diámetro y centro
Actividad 8.1 Cómo actividad siguiente vamos a trabajar con el desafío matemático 87 “La misma distancia” que podrás encontrar en las páginas 170 y 171 de tu libro de texto. El objetivo de este desafío es que reconozcas las diferencias principales entre círculo y circunferencia.
Miercoles Formacación Cívica y ética
Colabora en la toma de decisiones para atender una necesidad o alcanzar una meta colectiva de manera democrática, y anticipa los posibles
¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!
Actividad 9 Para generar ambientes democráticos se requiere llegar a un acuerdo mutuo entre un grupo de personas. Cuando tus compañeros y tú eligen un juego para realizarlo a la hora del recreo logran un acuerdo.
Escribe en tu cuaderno que otras acciones requieren un mutuo acuerdo para evitar conflictos.
beneficios y repercusiones para sí y para las demás personas.
Miercoles Lengua materna
Identifica las características de algunos textos descriptivos.
Una descripción, para cada ocasión.
Actividad 10 Copia en tu cuaderno el siguiente texto y escribe como título:
El texto narrativo y el descriptivo
Actividad 10.1 Tanto adjetivos como adverbios añaden información y especifican características de otros elementos de la oración. Los adjetivos siempre describen y acompañan a sustantivos, mientras que los adverbios complementan verbos, adjetivos u otros adverbios.
En los siguientes ejemplos, marcaremos en negritalos adjetivos y con subrayado los adverbios, explicando qué tipo de adjetivo y de adverbio es cada uno.
1. Estos niños se portaron mal. (estos: adjetivo demostrativo, mal: adverbio de modo) 2. La hermana menor de María me ayudó amablemente. (menor: adjetivo calificativo, amablemente:
adverbio de modo) 3. Los pilotos exhaustos saludaron atentamente. (exhaustos: adjetivo calificativo, atentamente:
adverbio de modo)
Actividad 10.2 Posteriormente en el texto “Clemencia” que se encuentra en la página 158 encierra con rojo los adjetivos que encuentres, y con amarillo los adverbios, después cópialos en tu cuaderno. Imprime y/o copia el material “Clases de adverbios” y pegalo en tu cuaderno.
Jueves Matemáticas
Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.
Vamos a divertirnos con el juego del stop.
Actividad 11 Resuelve el desafío matemático 88 “Antena de radio” que encontrarás en las páginas 172 y 173 de tu libro de texto. En este desafío continuaremos trabajando las nociones de círculo y circunferencia.
Jueves Historia
Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
Problemas del México contemporáneo.
Actividad 12 Lee el tema “Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad” que se encuentra en las páginas 168 y 169 de tu libro de texto. Al terminar de leer compara el esquema que viene al final del plan, observa si recupera aspectos importantes del tema, por último registralo en tu libreta. “Crisis económica”
Jueves Lengua materna
Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
Voces y miradas sobre una heroína.
Actividad 13Elige un personaje celebre de México, de tu estado o comunidad, para describirlo. Es muy importante que conozcas o investigues a la persona que vas a describir: como es, como camina, como sonríe, que hace, como lo hace, que es lo que admiras de él o ella, porque es importante el trabajo o actividades que realiza, que piensa, cómo reacciona.
Redacta en tu cuaderno la descripción del personaje celebre que seleccionaste, tomando en cuenta las siguientes características:
• Describe las características físicas del personaje de manera completa. • Describe rasgos de su personalidad. • Describe que hace y como lo hace.
Puedes tomar como ejemplo las descripciones que analizaste anteriormente.
Viernes Lengua materna
Reconoce la estructura narrativa de un texto dramático.
Aprendamos jugando.
Actividad 14 La estructura interna clásica de un texto dramático está dada por: inicio o introducción: se presentan los personajes, el lugar y el principio de la acción. Desarrollo o nudo: donde se inician los acontecimientos centrales y se genera un conflicto. Desenlace o final: momento en donde se resuelve el conflicto.
Se presenta en el materal para imprimir un texto dramático, en el cual deberás subrayar de distinto color las características anteriormente mencionadas. Romeo y Julieta (William Shakespeare)
Viernes Matemáticas
Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro.
Vueltas de aros.
Actividad 15 Para la sesión de este día vamos a resolver el desafío número 89 “Relaciones con el radio”, que se encuentra en la página 174 y 175 de tu libro de Desafíos Matemáticos.
Viernes Educación socioemocional
Sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas.
¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?
Actividad 16 Los estados de ánimo son una forma de responder ante situaciones ajenas a nosotros y en otras, provocadas por nosotros mismos. Los estados de ánimo son muchos y a diferencias de las emociones, son menos intensos, pero duran más, pueden durar horas o hasta días, dependiendo las situaciones que hayas vivido. Para trabajarlos, vamos a recortar, pegar y contestar la actividad “Estados de ánimo” que viene en el material.
Viernes Vida saludable
Propone alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela para su bienestar.
¡Yo siempre me muevo!
Actividad 17. Los beneficios de estar en movimiento Investiga con tus padres o familiares cuales son los beneficios de practicar actividades físicas. Anota la información obtenida en tu cuaderno y dibuja que deporte te gusta practicar más.
NOTA:
ü Es importante que veas las clases por televisión diariamente para poder reforzar las actividades que realizas en línea. ü No olvides anotar la fecha a cada trabajo y tú nombre en la parte superior derecha.
ü Organiza tu tiempo para realizar las actividades diariamente. ü Procura llevar en orden tus apuntes para su fácil revisión y te permita estudiar durante el periódo de exámenes. ü Procura ir realizando todas las actividades solicitadas en el plan semanal para cuando la docente las solicite. ü FAVOR DE CUIDAR LA ORIENTACIÓN DE LAS IMÁGENES, RESPETAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS, ANOTAR NOMBRE Y FECHA, Y ESCRIBIR CON
LAPICERO EXCEPTO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS.
MATERIAL PARA IMPRIMIR Actividad 1.2 “Circuitos eléctricos”
