V následujícím materiálu jsou materiály pro samostudium v
předmětech:
PŘÍRODOPIS – 6. ROČNÍK
CHEMIE – 8. ROČNÍK
CHEMIE – 9. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 6. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 7. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 8. ROČNÍK
ZEMĚPIS – 9. ROČNÍK
Milí žáci,
Vše si důkladně prostudujte, po návratu do školy budeme toto
učivo hodnotit známkami. Děkuje Stanislav Jůda
1. Zopakovat si v učebnici na straně 58 – 62: téma Měkkýši
2. Zodpovědět otázky v učebnici na straně 62/otázky 1 až 5
3. Prohlédnout si následující prezentaci Kroužkovci
4. Pročíst si v učebnici na straně 63 – 65: téma Kroužkovci
5. V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1 až 8
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
6. ROČNÍK
PŘÍRODOPIS
pokožka + kutikula
svalovina
štětinky
nervová soustava
hřbetní céva
břišní céva
nefridie
trávicí trubice
ústní otvor
KROUŽKOVCI
❖ dvoustranně souměrné tělo
❖ stejnoměrně článkované tělo
❖ stavba těla
❖ pokožka – kryje povrch těla
kutikula
umožňuje dýchání
štětinky – 4 páry
❖ svalovina
❖ trávicí soustava – trubice
ústní a řitní otvor
❖ vylučovací soustava – nefridie
nefridie začíná nálevkou v jednom článku
končí kanálkem v druhém
❖ cévní soustava – uzavřená
hřbetní a břišní céva
krev – hemoglobin
obrvená nálevka
kanálek
❖ nervová soustava – žebříčkovitá
2 zauzliny v článku spojené podélně a příčně
❖ rozmnožovací soustava – hermafroditi
opasek - kokon – ochrana vajíček
❖ regenerace
Žížala obecná
✓ provzdušňují půdu
✓ hnojiva
✓ 6-10cm
Pijavka lékařská
✓ vodní prostředí
✓ parazit
✓ jedna přísavky
✓ 10-15cm
✓ výroba léků
✓ středověk - léčení
Pijavka koňská
✓ drobní vodní živočichové
✓ 10-15cm
✓ jedna přísavky
Chobotnatka rybí
✓ parazit ryb
✓ dvě přísavky
Nitěnka obecná
✓ znečištěné vody
✓ „hlavička“ v bahně
✓ pohyb podle množství kyslíku
1. Zopakovat si v učebnici na straně 76 – 79: téma Halogenidy5
2. Prohlédnout si následující prezentaci Halogenidy
3. Na papír si procvičovat tvorbu vzorců a názvů, které jsou na
konci této prezentace
4. V pracovním sešitě proveď úkoly 1, 2, 3 a 5 na straně 32-33
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
8. ROČNÍK
CHEMIE
Halogenidy jsou dvouprvkové sloučeniny
halogenů s jinými kovy, kde halogen má
oxidační číslo -I
Jejich název je dvouslovný:
- podstatné jméno je tvořeno názvem halogenu,
k němuž se přidává přípona –id:
F-I fluorid Cl-I chlorid Br-I bromid I-I jodid
- přídavné jméno je tvořeno názvem prvku s
příponou podle příslušného oxidačního čísla
HALOGENIDY
Názvosloví halogenidů
Napište vzorec chloridu vápenatého
- napíšeme značky vápníku a chloru
CaCl
- doplníme oxidační čísla
CaIICl-I
- použijeme křížové pravidlo
CaCl2
Oxidační
číslo
Koncovka
I - ný
II - natý
III - itý
IV - ičitý
V -ičný,
-ečný
VI - ový
VII - istý
VIII - ičelý
Názvosloví halogenidů
Vytvořte název KBr
- Jedná se o sloučeninu bromu a draslíku
- doplníme oxidační čísla
KIBr-I
- vytvoříme název - koncovka
přídavného jména podle
ox. čísla:
bromid draselný
Oxidační
číslo
Koncovka
I - ný
II - natý
III - itý
IV - ičitý
V -ičný,
-ečný
VI - ový
VII - istý
VIII - ičelý
CHLORID SODNÝ NaCl
VÝSKYT:
• V běžném životě je znám jako kuchyňská sůl
• V přírodě se vyskytuje jako nerost sůl kamenná
(halit)
• Získává se odpařováním mořské vody nebo těžbou z ložisek v zemi
VLASTNOSTI:
• Bílá krystalická látka
• Velmi dobře rozpustná ve vodě
• Jeho roztok i tavenina vede elektrický proud
POUŽITÍ:
• Nezbytná složka potravy
• Konzervace potravin
• Výroba chloru, hydroxidu sodného
• Odstraňování sněhu a námrazy (negativní vliv
na životní prostředí)
FLUORID VÁPENATÝ CaF2
• V přírodě se vyskytuje jako nerost kazivec
(fluorit)
• Bílá krystalická látka
• Využívá se v hutnictví a vyrábí se z něj
fluorovodík HF
BROMID STŘÍBRNÝ AgBr
• Žlutá krystalická látka
• Díky své citlivosti na světlo se využívá při
výrobě filmů pro černobílou fotografii,
rentgenové a radioaktivní snímkování
CHLORID KOBALTNATÝ CoCl2
• Je halogenid, který má různou barvu podle
toho, s kolika molekulami se váže – pokud se
dvěma, je modrý, pokud se šesti, je červený
• Používá se jako indikátor vlhkosti
(Indikátor vlhkosti slouží k detekci vlhkosti a vlhkost v takových případech, kdy její přítomnost může být škodlivé
pro produkt)
1. Vytvoř vzorec halogenidů:
2. Vytvoř název halogenidů:
1. Prostudovat si v učebnici na straně 14 – 19: téma Přírodní látky - Sacharidy
2. Prohlédnout si následující prezentaci Sacharidy, v závěru prezentace splnit na papír úkoly
3. V pracovním sešitě vypracovat úkoly na straně 34 a 35
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
9. ROČNÍK
CHEMIE
SACHARIDY - CUKRY
• jsou přírodní látky většinou rostlinného původu• v molekulách jsou obsaženy atomy C, H, O• obsahují jednu karbonylovou skupinu a více hydroxylových skupin (OH skupina)• jako cukry nazýváme jednoduché sacharidy
• z řeckého slova sachar = cukr
Sacharidy• vytvářejí rostliny při fotosyntéze• jsou základní stavební a zásobní látkou rostlin• tvoří hlavní složkou potravy živočichů, zdrojem energie a zásobní látkou• jsou surovinou pro průmyslové výroby (papír, textil)
Tento složitý biochemický děj můžeme zjednodušeně popsat chemickou rovnicí:
6 CO2 + 12 H2O C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
glukóza
FOTOSYNTÉZA
světlo
GLUKÓZAhroznový cukr
MONOSACHARIDY
FRUKTÓZA
ovocný cukr
SACHARÓZA
řepný cukr
DISACHARIDY
MALTÓZAsladový cukr
LAKTÓZAmléčný cukr
Polysacharidy
CELULÓZA buničina
POLYSACHARIDY
ŠKROB
GLYKOGEN
živočišný škrob
Výskyt sacharidů - testík
1 2
3 4 5
6 87
Výskyt sacharidů – testík – řešení:
1 – sacharóza2 – laktóza3 – glykogen4 – glukóza5 – celulóza6 – fruktóza7 – škrob8 – maltóza
Fotosyntéza – doplň do rámečků správná slova:
sluneční energie
oxid uhličitý
voda
kyslík
glukóza
Fotosyntéza – řešení
Doplň v tabulce chybějící údaje o sacharidech:
název látky druh sacharidu výskyt sacharidu
glukóza
v cukrovce a cukrové třtině
škrob
disacharid v ječmenném sladu
glykogen
monosacharid v ovoci, medu
celulóza
v mléce savců
Spoj přírodní látku uvedenou v levém sloupci s konkrétním využitím v běžném životě:
sacharóza součást potravin, surovina pro vaření
škrob hroznový cukr, doplněk stravy, umělá výživa
glukóza běžné sladidlo – cukr kostka, cukr moučka, …
celulóza zásobní látka energie uložená v játrech a svalech
glykogen hlavní složka papíru, bavlny, vaty, …
6 CO2 + 12 ………. …………….. + 6 O2 + 6 H2O
………….. …………… …………….. …… ………
Doplň chemickou rovnici fotosyntézy a pod vzorce napiš názvy chemických látek:
1. Zopakovat si v učebnici na straně 42 – 45: téma Atmosféra
2. Prohlédnout si následující prezentaci Pedosféra
3. V učebnici si pročíst téma Kdo nás živí (Pedosféra) na straně 46 a 47, zodpovědět otázky
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
6. ROČNÍK
ZEMĚPIS
• Část zemské kůry pedosféra
pedologie• Věda zkoumající půdy
Půda je důležitým zdrojem obživy člověka
PEDOSFÉRA
Z čeho vzniká půda?• nejsvrchnější část zemské kůry• je pokrýván zvětralinami• je rozrušovaná (zvětrávání)• vnější vlivy (voda, vzduch, organismy)
přeměňují nejsvrchnější zvětraliny na půdu
Každé území má určitý podklad, ten tvoří horniny.
Půda se liší
V půdě jsou různě zbarvená patra– půdní horizonty
Podle zbarvení a půdních horizontů – půdní typy
složením, barvou, úrodností
Půdní profil (vrstvy, tzv. horizonty)O - nadložní organický horizontO - nadložní organický horizontA - humusový horizontA - humusový horizontB - B - metamorfickýmetamorfický horizont horizontC - půdotvorný substrátC - půdotvorný substrát -- matečná hornina
Půdu tvoří složkyPůdu tvoří složky
neživá živá• kořeny živých rostlin
• mikroorganismy
• drobní živočichové
• (dešťovky, brouci, stonožky, krtci, larvy aj.
• částečky jílu, hlíny, písku, kamínky
• půdní voda a půdní vzduch
• Odumřelé části rostlin a zbytky těl živočichů
• ty se rozpadají a působením půdních bakterií jsou přeměňovány na tmavou hmotu – humus; nejúrodnější část půdy
Úrodnost půdy
• je to nejcennější vlastnost půdy• největší díky humusovému horizontu• působení člověka (+, -)
- je schopnost půdy dávat rostlinám vše co potřebují k životu (živiny, voda, vzduch aj.)
Základem úrodnosti půdy jsou matečné horniny
• nejsvrchnější vrstvou půdy je ornice, obsahuje nevíce
humusu
Půdní typy mírného pásu
• Černozem – má mnoho humusu, proto černá barva – je to nejúrodnější půda
• Hnědé lesní půdy a hnědozemě – mají méně humusu (půdy hnědé barvy); v mírném pásu (také v ČR) většina zemědělské půdy
• Podzolová půda – šedá barva, je v našich vrchovinách a hornatinách
Půdy za polárním kruhem
• Z velké části jsou oblasti pokryty ledem - rozkládá Severní ledový oceán
• Na pobřeží Evropy, Asie a S Ameriky tundra – dlouhodobě zmrzlá půda, kamenité půdy – arktická půda; v jižních oblastech kontinentální ledovec
Půdy mezi obratníky
• písek, různé kameny, nedostatek vody, půdy se tvoří těžko – pouště (neúrodné krajiny)a polopouště
• Kolem rovníku četné deště, po celý rok příznivé teploty – velice hluboké půdy; růst organismů (mohutné stromy, patra) – tropické deštné pralesy (srážky vyplavují živiny – snižuje se úrodnost – červenozemě a žlutozemě
Vliv člověka
• Negativní – získávání nové půdy, nárůst lidské populace • kácení a vypalování lesů, dezertifikace (šíření pouští–zabírají 28,5% zem. povrchu)
• eroze půdy
• používání pesticidů a nových odrůd
• těžební, průmyslová činnost,
• Pozitivní - člověk úrodnost záměrně zvyšuje
• vhodným obděláváním
• hnojením
• zavodňováním a odvodňováním
Význam půdy• Je zdrojem obživy člověka (zemědělství• Zdroj surovin (stavební materiál) a energie• Prostor pro stavbu obydlí, průmyslových zón• Umožňuje život organismů (rostlin a
živočichů)• Pohlcuje znečišťující látky, rozkládají je• Estetická část
Opakování• Co je půda?
• Co je to zvětrávání?
• Jaké složky tvoří půdu?
• Jmenuj pozitivní a negativní vlivy člověka?
Základní výrobní prostředek,
vrchní část zemské kůry
rozrušování horniny vlivem vody, tepla, slunce aj.
Neživá a živá
• Zopakovat si v učebnici na straně 62 – 64: téma Střední Amerika
• Odpovědět v učebnici na straně 64 na otázky a úkoly
• Prohlédnout si následující prezentaci Andské státy
• Pročíst si v učebnici na straně 65: téma Andské státy
• V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1 a 2
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
7. ROČNÍK
ZEMĚPIS
JIŽNÍ AMERIKA
JIŽNÍ AMERIKA -
charakteristika
jsou zde velké rozdíly v životních podmínkách lidí (velká chudoba x velké bohatství)
JA se dělí do čtyř oblastí:
1. Oblast Karibského moře – Kolumbie, Venezuela2. Andské země (Peru, Ekvádor, Bolívie, Chile)3. Laplatské země (Argentina, Paraguay, Uruguay)4. Tropická Jižní Amerika (Brazílie)
společné znaky obyvatel Jižní Ameriky:a. jazyk: španělština; v Brazílii se mluví portugalskyb. náboženství : křesťanstvíc. míšení ras (hlavně mestici - míšenec indiána a Španěla)d. podobný historický vývoj (země byly kolonizovány Španěly
nebo Portugalci)
JIŽNÍ AMERIKA - členitost
• Galapágy („želví ostrovy“)
• Ohňová země
• Falklandy
Povrch
• zvedá se od východu (od Atlantského oceánu) na západ (k Tichému
oceánu)
• rozsáhlé nížiny – Amazonská, Laplatská
– je zde množství činných sopek, vyskytují se tu i zemětřesení
– horská pásma obklopují náhorní plošiny a pánve, brání přístupu vláhy
– jihoamerické Andy – patrná činnost ledovců (v Patagonii) – zálivy,
fjordy, ostrovy
– nejvyšší hora Aconcagua (6959m)
• Guyanskou vysočinu tvoří tzv. stolové hory, z jejichž vrcholů padají vysoké
vodopády (Salto Angel – nejvyšší vodopád světa 979 m)
Andské státy
• Ekvádor – hlavní město – Quito
• Bolívie – hlavní město – La Paz
• Peru – hlavní město – Lima
• Chile – hlavní město – Santiago
9.
Bolívie Říše Inků
1825 vyhlášena republika
Nejvíce převratů na světě (Che Guevara)
Války s Chile, Argentinou, Brazílií, Paraguají – ztráta území
Nejchudší stát Jižní Ameriky (půjčky od MMF)
Pěstování koky
Těžba rud (cín, měď, wolfram, antimon, stříbro) – Potosí
Ropa – Bolívijská nížina
Sucre – oficiální hlavní město
La Paz –sídlo vlády
(nejvýše položené „hlavní“ město – 2700 m n. m.)
EKVÁDOR
GALAPÁGY
PERU
Dlouhý, úzký stát má velice rozmanitý a rozmanitý povrch.
Velmi vysokých výšek tu dosahují Andy.
Při pobřeží se nachází nejsušší poušť světa Atacama
Na jihu státu je podnebím nevyzpytatelná Ohňová Země.
Chile má jednu z nejsilnějších ekonomik Jížní Ameriky.
Důležitá je těžba nerostů. Je první na světě v těžbě mědi.
Vyváží víno, ovoce, zeleninu, ryby, papír.
Rozvinuté jsou banky, obchody, hotely…
1. Zopakovat si v učebnici na straně 61 – 63: téma V Česku domov můj… a Ve středu Evropy
2. Prohlédnout si následující prezentaci Nejvyšší pohoří ČR
3. Pročíst si v učebnici na straně 64 – 65: téma Z nížin na vrcholky hor
4. V učebnici na straně 65 zodpovědět si otázky 1, 2 a 3
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
8. ROČNÍK
ZEMĚPIS
NEJVYŠŠÍ POHOŘÍ ČR
Sněžka je se svými 1603,3m n. m. (dříve uváděný údaj 1602 m n. m. je nadmořskou výškou trigonometrického bodu) nejvyšší horou ČR
NEJVYŠŠÍ POHOŘÍ ČR
Plechý je 1378 m nejvyšší hora Šumavy na české straně.
1. Prostudovat si následující prezentaci Doprava ČR
2. V posledním snímku prezentace zodpovědět otázky
ÚKOLY - SAMOSTUDIUM
9. ROČNÍK
ZEMĚPIS
