Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTVY_32_INOVACE_57_8TR_CJAutor: Mgr. Alena Pavelková

1

Název vzdělávacího materiálu Vedlejší věty podmětné, přísudkové, předmětné, přívlastkové

Číslo vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_57_8TR_CJ

Číslo šablony III/2

Autor Pavelková Alena, Mgr.

Ročník 8. dle zařazení v ŠVP

Vyučovaný předmět dle ŠVP Český jazyk a literatura

Téma Vedlejší věty podmětné, přísudkové, předmětné, přívlastkové

Očekávaný výstup Žák s pomocí rozvíjejících větných členů a vedlejších vět zpřesňuje a obohacuje obsah sdělení

Anotace (způsob použití) Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení a procvičení vybraných vět vedlejších

Datum vytvoření Leden 2013

Druh výukového materiálu Prezentace v PowerPointu

Klíčová slova Věta vedlejší, spojky, rozvíjející větný člen

Rozvíjené klíčové kompetence Kompetence k učení

Použitá literatura a zdroje Vlastní

CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školámMETODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU

2

Souvětí = spojení nejméně 2 vět v 1 celek

Věty v souvětí:

a) věta hlavní (VH) – mluvnicky nezávisí na jiné větě

b) věta vedlejší (VV) – závisí mluvnicky na jiné větě

Druhy vedlejších vět

- vedlejší věta nahrazuje některý z větných členů a podle toho rozlišujeme vedlejší věty:

a) podmětné

b) přísudkové

c) předmětné

d) přívlastkové

e) příslovečné: místní, časové, způsobové, měrové,

příčinné, účelové, podmínkové,

přípustkové

f) doplňkové

VV podmětná

vyjadřuje podmět věty řídící

otázky pro rozpoznání: Kdo? Co?

př. Kdo je lékař, ať se přihlásí.

VV přísudková

vyjadřuje jmennou část přísudku jmenného se sponou

otázky pro rozpoznání: Jak? Jako co?

typické spojovací výrazy jak, jako

př. Obloha byla, jako by ji vymetl.

VV předmětná

vyjadřuje předmět věty řídící

otázky pro rozpoznání: pádové otázky (kromě 1. a 5. pádu)

typické spojovací výrazy - že, aby, jak, kdo, co

př. Říkal, že to neudělá.

VV přívlastková

vyjadřuje přívlastek podstatného jména ve větě řídící

otázky pro rozpoznání: Jaký? Který? Čí?

typické spojovací výrazy - co, čí, jaký, jenž, který, ...

př. To je přesně počasí, které nás vždy potěší.

Nahraďte větný člen vhodnou větou vedlejší

1. Moc mě mrzí tvůj pozdní příchod.

2. Škola byla jak po vymetení.

3. Usměvavý člověk nestárne.

4. To je přesně počasí pro zlepšení nálady.

Řešení

1. Moc mě mrzí, že jsi přišel pozdě.

2. Škola byla, jako by ji vymetl.

3. Kdo se směje, nestárne.

4. To je přesně počasí, které zlepší náladu.

Nahraďte vedlejší větu větným členem

1. Krajina byla, jako by ji pocukroval.

2. Naznač jim, že přijdeme pozdě.

3. Kdo se bojí, nesmí nikam sám.

4. Je to člověk, který reaguje velice pohotově.

Řešení

1. Krajina byla jako pocukrovaná.

2. Naznač jim náš pozdní příchod.

3. Strašpytel nesmí nikam sám.

4. Je to člověk s pohotovými reakcemi.

Uveďte druh vedlejší věty

1.Řekli mu, že tak to bude nejlepší.

2.To je ta halenka, kterou jsem si včera koupila.

3.Jana byla, jako by ji někdo opařil.

4.Kdo je lékař, ať se přihlásí.

5.Ráno jsem ještě nevěděla, že půjdu do kina.

6.Tady stál ten dům, který shořel.

Řešení

1.VV předmětná

2.VV přívlastková

3.VV přísudková

4.VV podmětná

5.VV předmětná

6.VV přívlastková