VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

MUDr. Jarmila Rážová, Ph.D.

Komponenty podpory zdravíVýchova ke zdravíTvorba životních podmínek podporujících

zdraví (ochrana zdraví)Intervenční programy podporující zdraví

(prevence)

Podpora zdraví je proces umožňující všem samostatné rozhodování o zdraví a zvyšující schopnost všech vlastní zdraví posilovat. Úzce souvisí s prevencí nemocí.

22Vysoká škola polytechnická JihlavaVysoká škola polytechnická Jihlava

Daný model zvýrazňuje Daný model zvýrazňuje průnik prevence a ochrany průnik prevence a ochrany zdravízdraví a vnímá výchovu ke zdraví jako a vnímá výchovu ke zdraví jako nezbytný prvek k nezbytný prvek k

zajištění změny přístupu k podpoře zdraví.zajištění změny přístupu k podpoře zdraví.


Výchova ke zdraví - definice WHODvoustupňový proces poskytování informací a

rad ke správnému způsobu života a napomáhající k rozvoji znalostí a dovedností s cílem změny chování, které vyžaduje zdravotní stav jednotlivců a komunit.

Umožňuje a ovlivňuje kontrolu nad vlastním zdravím a vede k optimalizaci postojů a návyků pro zdravý způsob života a dosažení maximální možné kvality života.

Je nezbytnou součástí edukace pacientů v sekundární a terciální prevenci.


Výchova ke zdravíJe součástí celkové zdravotní politiky státu,

jejíž naplňování je úkolem všech resortů.

Stává se součástí komplexního přístupu k pacientům, handicapovaným a ke zdravým lidem v prevenci nemocí a podpoře zdraví.

Metodické centrum – SZÚ, realizátory dle zákona č. 258/2000 Sb. – Zdravotní ústavy.

Podíl na naplňování cílů výchovy ke zdraví mají i ostatní organizace.


Předmět činnostiEdukace jednotlivců, komunit a celé

populace všech věkových, sociálních a etnických kategorií.

Podílí se podle aktuálních potřeb na realizaci lokálních a celospolečenských programů a

v současnosti je prioritou podíl na plnění cílů programu ZDRAVÍ 21.


Hlavní zásady výchovy ke zdravíČinnost musí být soustavná, systematická,

komplexní a důsledně promyšlená.Cílená vzhledem k věku, pohlaví, vzdělání

a konkrétním problémům jedince nebo komunity v oblasti zdravotní, psychické, sociální a společenské.

Aktualizovaná nejnovějšími poznatky z oblasti vědy a výzkumu.

Respektující životní prostředí jedince.Osobní zainteresovanost každého jedince.


Výchova ke zdraví - metody práce Přizpůsobeny specifickým cílům a mají různé postupy podle

aktuální potřeby a naléhavosti jevu, kterým se zabývají. Upoutání pozornosti k danému problému: velkoplošná reklama, televizní spoty, plakáty, kampaně Sdělení základních informací - upozornění,

doporučení, rady letáky, kalendáře, články v novinách, televizní a rozhlasové krátké pořady


Výchova ke zdraví - metody práceSdělení obsažnějších informací a návodů –

edukace ke změně postojů: obsáhlejší televizní a rozhlasové pořady, brožury, knihy, přednášky a besedy, internetové stránky

Návody a metody ke změně chování –

intervenční postupy: soubory doporučení a postupů, interaktivní počítačové programy, receptáře, výstavy, kurzy a systematické výukové plány.


Kdo zajišťuje výchovu ke zdravíMinisterstvo zdravotnictví - sestavuje

celorepublikové programy ochrany a podpory veřejného zdraví; řídí výchovu k podpoře a ochraně veřejného zdraví,

Státní zdravotní ústav – metodické vedení a realizuje vlastní ediční tvorbu a videotvorbu na celostátní úrovni. - sleduje ediční a dramaturgické plány dalších organizací - spolupráce.

Zdravotní ústavy – nyní dislokovaná pracoviště SZÚ - realizátory a koordinátory výchovy ke zdraví v krajích.

Spolupráce s NNO, školami, TV, rozhlasem, sdělovacími prostředky apod.


Úkoly výchovy ke zdraví– obsahové priority

Děti a mládežPředškolní věk: zásady správné výživy, pohyb, osobní hygiena,

denní režim, základy prevence nejčastějších nemocí, seznámení se s lékařem

Školní věk: zdravý životní styl, správný režim práce a

odpočinku, duševní hygiena, sexuální výchova – základy, protikuřácká, protialkoholová a protidrogová výchova, prevence nejčastějších nemocí

Dorostový věk zdravý životní styl, sexuální výchova – zdravý

sexuální život, HIV/AIDS, drogy, kouření, výběr povolání


Úkoly výchovy ke zdraví – obsahové priority

Rodiče výchova dětí, zdravý životní styl, prevence kuřáctví, alkoholismu a drogových

závislostí dětí a mládeže, zásady prevence a léčby nejčastějších onemocnění, orientace v systému zdravotnictví

Dospělí lidé zdravý životní styl, vliv pracovního a životního prostředí na zdraví, duševní hygiena – stres, zásady prevence a léčby nejčastějších onemocnění, orientace v systému zdravotnictví


Úkoly výchovy ke zdraví – obsahové priority

Senioři životní styl, zásady překonávání snižování fyzických a

duševních sil ve stáří, zásady prevence a léčby nejčastějších

onemocnění orientace v systému sociální a zdravotní péče

Pacienti rady v nemoci, diety, doporučení ke kompenzaci poruch zdraví, zdravotní pomůcky








Výchova ke zdraví dětí a mládežeCíl Výchova k odpovědnosti za vlastní zdravíAktivní podíl na podpoře zdraví a prevenci

nemocíDílčí cíleZískávání vědomostí o determinantách

zdravíZískávání dovedností a návyků zdraví

prospěšnýchSeznamování se zdraví prospěšnými vzorci

chováníVytváření optimálního hodnotového systému


Výuka výchovy ke zdraví na základní školeZákladní instituce v realizaci výchovy ke

zdraví –rámcové vzdělávací programy MŠMT ČR – projekt Zdravá škola a Zdravá MŠ

Cíl – tvorba zdravých podmínek života – individuální rozvoj žáka, vytvářet správné dovednosti a návyky

Je součástí všech vyučovacích předmětůČinnosti – projekty podpory zdraví –

ozdravění stravování, kompenzace školní zátěže, zdravotní tělocvik, ozdravné pobyty


Pedagogické zásadyPřiměřenost věkuPostup od jednoduchého ke složitému, od konkrétního k abstraktnímuSoustavnost, promyšlenost, návaznost,

komplexnostAktuálnostRespektování potřeb dítěteSpecifika věkového obdobíMožnost ověření znalostí a dovedností,

diskuse a hodnocení


Strategie přístupu

Moderní přístup se snaží nejen zprostředkovat informace, ale i ovlivňovat postoje, rozhodování o chování, podporuje sebedůvěru dětí, jejich dovednosti odolávat nežádoucím vlivům svých vrstevníků

Omezuje nerovnocenné postavení učitel/ žákPeer program:

práce ve skupiněbrainstorming

názorné pomůcky vlastní tvorba dětí


Výchova ke zdraví v primární péči

Je cílena na jednotlivce zdravé, nemocné nebo ohrožené na zdraví

Na skupiny obyvatelstva s ohledem na věk, diagnózy, profesní skupiny

Na speciální problematiku ženNa osoby žijící v určitém rizikovém

prostředíNa komunitu – škola, podnik, městoNa celou populaci – využití celostátních,

regionálních či místních sdělovacích prostředků


Výchova ke zdraví v primární péčiPodstatná role praktických a

ambulantních lékařů, výchova ke zdraví na SZŠ a VZŠ

Zvýšení role sester v primární prevenci – rady, doporučení, instruktáže – př. role sestry v prevenci ca prsu, preventivní prohlídky,

Výchova se stává součástí léčebného režimu a doporučení

Využívání komplexního poradenství životního stylu – poradny na ZÚ, soukromé

Spolupráce s praktiky vede k pozitivním změnám chování, snížení rizikového profilu


Výchova ke zdraví v komunitáchOslovení skupin v komunitě musí vycházet

ze znalostí jejího demografického a sociálního složení ( pohlaví, věk, vzdělání, národnost, zaměstnanost)

Využívá se spíše obecnější rovina oslovení s vysokou mírou srozumitelnosti pro co nejširší spektrum populace

Informace musí navrhovat řešení a musí zbavovat strachu a obav z nebezpečí

Co nejvíce zdůrazňovat pozitiva přínosu než zápory – pozitivní motivace


Výchova ke zdraví v komunitách

Nutno monitorovat efektivitu intervencí a sledovat cíle spravedlnosti ve strategiích podpory zdraví.

Je třeba hledat příčiny nespravedlnosti ve zdravotní péči a hledat způsob, jak vše zlepšit a vytvářet podmínky podporující zdraví.


Výchova ke zdraví v komunitách – prostředky osloveníVytváření týmů spolupracovníků ve výchově ke

zdraví (lékař, pracovník ZÚ, zdravotní rada, NNO, školy, úřady, podnikatelé)

Partnerství a vznik národních sítí (Zdravé město), projekty EU

Poskytování pravidelných informací – média, noviny, bulletiny

Motivační jednorázové akce v souvislosti s významnými dny WHO – Den zdraví, Světový den bez tabáku, Týden duševního zdraví, Mezinárodní den boje proti HIV/AIDS


Výchova ke zdraví v komunitách – prostředky osloveníKampaně – Přestaň a vyhraj Pohybem ke zdraví Běh Terryho Foxe Světový den zdravíIdeální kombinací z hlediska efektivity je

propojení lokální, regionální či republikové kampaně

Prezentace pozitivních příkladů chování osobností, vzorů


Sociální marketing

Efektivní metoda prosazování různých aktivit v oblasti péče o zdraví

Vznikl ve 30. letech 20.století, rozvoj až v 70 letech v USA z marketingu výrobků a služeb

Soubor metod a prostředků, které umožňují cíleně působit na vybrané skupiny obyvatelstva se záměrem propagovat, ovlivňovat a měnit postoje občanů k sociálním hodnotám, zejména ke správnému chování ke svému zdraví.

Lobování, používání výzkumu trhu, zjišťování připravenosti, jak bude cílová populace reagovat, práce s masmédií, plánování


Komunikace a výchova prostřednictvím médií

Umožňuje oslovovat velké množství lidí a doplňuje mezilidskou komunikaci (face to face), oslovuje i obtížně dostupné, je relativně finančně méně náročná

Problém je jaké zprávy média preferují a jak jsou předávány (neověřené informace – nežádoucí reakce)

Placené a neplacené použití sdělovacích prostředků na podporu zdraví


Výchova ke zdraví – součást programů podpory zdraví

Národní program zdraví ČR – projekty podpory zdraví

Efektivní jsou projekty využívající kombinace působení na individuální a komunitní úrovni – program prevence KVO, program prevence nádorových onemocnění, ca prsu, varlat

Využívají mezioborové spolupráce intervenčních týmů


Date post:	03-Jan-2016
Category:	Documents
Upload:	britanni-singleton
View:	78 times
Download:	0 times

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Documents