Název školyNázev školy Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod Brod

Název OPNázev OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnostOP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektuRegistrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0258CZ.1.07/1.5.00/34.0258 Název projektuNázev projektu Inovace a individualizace výuky na OA a HŠInovace a individualizace výuky na OA a HŠ ŠablonaŠablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení vzdělávacího Označení vzdělávacího materiálumateriálu

VY_32_INOVACE_02_SVP_094_BelVY_32_INOVACE_02_SVP_094_Bel

Druh učebního materiáluDruh učebního materiálu prezentaceprezentace AutorAutor   Mgr. Iva BělouškováMgr. Iva Běloušková

VY_32_INOVACE_02_SVP_094_Bel

Vzdělávací obor, pro který je materiál určen

Ekonomické lyceum, Obchodní akademie, Hotelnictví

Předmět Občanská nauka, Základy společenských věd, Společenskovědní seminář

Ročník 1., 3. Název tematické oblasti (sady) Kultura a civilizace Název vzdělávacího materiálu Umění – základní informace Anotace Cílem prezentace je seznámit žáky s pojmem umění a s jeho

základní charakteristikou. Žáci mají ucelený přehled o jednotlivých typech umění. Materiál je určen pro 1. a 3. ročníky SOŠ.

Zhotoveno, (datum/období) Září 2013 Ověřeno 20. ledna 2014

UměníUmění

odvozeno od slovesa „uměti“odvozeno od slovesa „uměti“ významná součást lidské kulturyvýznamná součást lidské kultury vysoký stupeň tvůrčích schopností a vysoký stupeň tvůrčích schopností a

dovedností v jakémkoli oboru lidské dovedností v jakémkoli oboru lidské činnostičinnosti

podstatou je vytvořit něco nového, podstatou je vytvořit něco nového, originálníhooriginálního

za umění nelze považovat každý za umění nelze považovat každý lidský výtvor lidský výtvor ►originální►originální

projevuje se v různých oblastech projevuje se v různých oblastech (návrhářství, kuchařské umění, (návrhářství, kuchařské umění, cukrářství,válečné umění,…)cukrářství,válečné umění,…)

Druhy uměníDruhy umění

1. Výtvarná umění1. Výtvarná umění

- vizuální umělecká díla (malířství, - vizuální umělecká díla (malířství, sochařství, architektura)sochařství, architektura)

2. Umění múzická (performativní)2. Umění múzická (performativní)

- umělec sám vystupuje před publikem - umělec sám vystupuje před publikem (tanec, zpěv, hudba, divadlo)(tanec, zpěv, hudba, divadlo)

Vědy zabývající se uměnímVědy zabývající se uměním

Estetika – zabývá se působením Estetika – zabývá se působením umění na člověkaumění na člověka

Dějiny umění (kunsthistorie) – zabývá Dějiny umění (kunsthistorie) – zabývá se vývojem umění v historiise vývojem umění v historii

Sociologie uměníSociologie umění Psychologie uměníPsychologie umění

Bohyně umění Bohyně umění

Múzy – v řecké mytologii dcery Múzy – v řecké mytologii dcery nejvyššího boha Dia a bohyně paměti nejvyššího boha Dia a bohyně paměti MnémosynéMnémosyné

- odvozeno od slov „toužit, usilovat“- odvozeno od slov „toužit, usilovat“

- každé bohyni přísluší určitý typ - každé bohyni přísluší určitý typ uměníumění

- zdroj inspirace- zdroj inspirace

1. Kalliopé – epické básnictví, zobrazovaná s 1. Kalliopé – epické básnictví, zobrazovaná s rydlem a voskovou tabulkourydlem a voskovou tabulkou

2. Euterpé – hudba, zobrazovaná s flétnou2. Euterpé – hudba, zobrazovaná s flétnou

3. Erató – milostná poezie, zobrazovaná s 3. Erató – milostná poezie, zobrazovaná s lyroulyrou

4. Thaleia – veselé básnictví a komedie, 4. Thaleia – veselé básnictví a komedie, zobrazovaná se škraboškou a pastýřskou zobrazovaná se škraboškou a pastýřskou holíholí

5. Terpsichoré – tanec, zobrazovaná s lyrou5. Terpsichoré – tanec, zobrazovaná s lyrou

6. Melpoméné – tragédie, zobrazovaná s 6. Melpoméné – tragédie, zobrazovaná s tragickou maskou a břečťanem na tragickou maskou a břečťanem na hlavěhlavě

7. Kleió – dějepisectví, zobrazovaná se 7. Kleió – dějepisectví, zobrazovaná se svitkem rukopisusvitkem rukopisu

8. Úrania – astronomie, zobrazovaná s 8. Úrania – astronomie, zobrazovaná s glóbemglóbem

9. Polyhymnia – hymnický a sborový 9. Polyhymnia – hymnický a sborový zpěv, bez symbolůzpěv, bez symbolů

Vliv umění na člověkaVliv umění na člověka

umění působí na naše cityumění působí na naše city

vyvolává v nás pocity libosti/nelibostivyvolává v nás pocity libosti/nelibosti

každý vnímá pojem krásna jinak, každý vnímá pojem krásna jinak, každému se líbí něco jinéhokaždému se líbí něco jiného

Jednota tří prvkůJednota tří prvků

- umění tvoří jednotu tří prvků:- umění tvoří jednotu tří prvků:1.1. umělecký proces – tvorba umělecký proces – tvorba

uměleckého dílauměleckého díla2.2. umělecké dílo jako výsledek lidské umělecké dílo jako výsledek lidské

činnosti – obraz, hudební skladba, činnosti – obraz, hudební skladba, povídka,…povídka,…

3.3. působení díla na druhé i na tvůrce působení díla na druhé i na tvůrce saméhosamého

Použitá literatura:

DUDÁK, Vladislav. Občanská nauka pro střední odborné školy a pro studijní obory SOU. 1. vyd. Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 2003, 326 s. ISBN 80-723-5233-4.

FINK, Gerhard. Encyklopedie antické mytologie. Olomouc : Votobia, 1996. 365 s. ISBN 80-85885-99-9.

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.