AktualiAktualizzace ace DZ MŠMT DZ MŠMT pro rok 2008pro rok 2008 a a rozvojové rozvojové

projektyprojekty

AktualiAktualizzace ace DZ MŠMT DZ MŠMT pro rok 2008pro rok 2008 a a rozvojové rozvojové

projektyprojektyFrantišek JEŽEKFrantišek JEŽEK

Rada vRada vysokých školysokých škol1177. . května 200května 20077

17. 5. 2007 F.Ježek 2

ObsahAktualizace DZ MŠMT pro rok 2008Reakce MŠMT na Country Note OECDRozvojové projekty - vyhlášení Národní strategický referenční rámec

17. 5. 2007 F.Ježek 3

Aktualizace DZ MŠMT Aktualizace DZ MŠMT pro rok 2008pro rok 2008

17. 5. 2007 F.Ježek 4

Aktualizace DZ MŠMT pro rok 2008

Komise: MŠMT, ČKR, RVŠPovinnost VVŠ zpracovat vlastní

aktualizace (včetně projektů) do 1. října 2007

Přílohy: východiska – včetně reakce na zprávu OECD, operační programy, vyhlášení rozvojových programů pro rok 2008

17. 5. 2007 F.Ježek 5

Analytická data

Poplatky placené studenty za studium při překročení standardní doby studia zvětšené o jeden rok (stav 31.10.06 – 19 958 studentů)

mil. Kč

Částka, která by odpovídala poplatkům ve výši normativu 1 036 Částka, která by odpovídala poplatkům v minimální výši (zákon o vysokých školách) 173 Částka, kterou vysoké školy skutečně vybraly v roce 2005 137

Podíl poprvé zapsaných do vysokoškolského studia (ISCED 5A) v ČR v letech 1997 – 2006 Rok 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Celkem Věk 18 6,3% 7,0% 7,6% 7,7% 3,4% 1,0% 0,3% 0,4% 0,5% 0,6% 19 6,1% 7,1% 8,2% 9,1% 12,6% 10,1% 14,2% 16,7% 17,7% 19,1% 20 2,7% 2,9% 3,2% 4,5% 7,8% 8,6% 12,2% 14,1% 15,7% 16,8%

21 1,7% 1,6% 1,4% 2,8% 1,4% 2,2% 2,9% 3,2% 3,7% 3,7% 34,9% 22 1,5% 1,2% 0,9% 1,9% 0,9% 1,1% 1,4% 1,6% 1,7% 1,9% 23 1,0% 0,8% 0,6% 1,4% 0,6% 0,8% 0,9% 1,1% 1,3% 1,4%

24 0,6% 0,5% 0,5% 1,0% 0,5% 1,0% 0,7% 0,8% 0,9% 1,0% 32,0% 25 0,3% 0,3% 0,4% 0,6% 0,3% 0,9% 0,6% 0,7% 0,7% 0,7% 26 0,2% 0,3% 0,3% 0,3% 0,3% 0,8% 0,5% 0,6% 0,6% 0,7% 27 0,2% 0,2% 0,2% 0,2% 0,3% 0,5% 0,4% 0,5% 0,6% 0,6%

28 0,1% 0,2% 0,2% 0,1% 0,2% 0,5% 0,4% 0,5% 0,5% 0,6% 23,7% 29 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,2% 0,5% 0,4% 0,4% 0,5% 0,5%

30-34 0,2% 0,1% 0,1% 0,0% 0,2% 0,6% 0,3% 0,4% 0,4% 0,5%

35-39 0,0% 0,0% 0,1% 0,0% 0,1% 0,2% 0,2% 0,3% 0,3% 0,4% 40+ 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,2%

17. 5. 2007 F.Ježek 6

Prioritní oblasti A DZ MŠMT

Internacionalizace:1. mobilita,

2. joint degree,

3. zahraniční studenti,

4. zahraniční učitelé,

5. ECTS

17. 5. 2007 F.Ježek 7

Prioritní oblasti A DZ MŠMT Kvalita a excelence akademických činností:

6. Národní kvalifikační rámec, 7. uplatnění absolventů, 8. vnější hodnocení kvality, 9. vnitřní systémy řízení kvality, 10. diverzifikace studijní nabídky, 11. spolupráce v oblasti kombinovaného a distančního vzdělávání, 12. management VŠ, 13. podpora nadaných, 14. učitelé pro reformu regionálního školství, 15. spolupráce s regionálním školstvím v oblasti přírodních a

technických věd, 16. spolupráce s praxí

17. 5. 2007 F.Ježek 8

Prioritní oblasti A DZ MŠMT Kvalita a kultura akademického života:

17. vzorový etický kodex (RVŠ),

18. podpora handicapovaných a sociálně znevýhodněných,

19. speciální stipendium Erasmus pro sociálně slabé,

20. poradenství,

21. univerzity třetího věku.

17. 5. 2007 F.Ježek 9

Odezva MŠMT na Odezva MŠMT na Country Note OECDCountry Note OECD

17. 5. 2007 F.Ježek 10

Zpráva OECD se zaměřuje na:

strukturu systému a institucionální prostředí;řízení systému terciárního vzdělávání a institucí;finanční zdroje pro terciární vzdělávání;přístup ke vzdělávání a sociální spravedlivost; napojení terciárního vzdělávání na trh práce a

naopak;příspěvek terciárního vzdělávání k výzkumu,

vývoji a inovacím;kvalitu a její zabezpečení;internacionalizaci terciárního vzdělávání.

17. 5. 2007 F.Ježek 11

Reakce MŠMT Ministerstvo považuje za účelné otevřít diskusi ke hledání

vhodných řešení k problémům obsaženým v následujících doporučeních.

K tomu hledat vhodné formy – např. připravovat novou Bílou knihu pro terciární sektor, případně nový zákon o terciárním vzdělávání.

Ministerstvo proto chce Bílou knihu terciárního vzdělávání” připravit v roce 2008. Z ní případně vzejde návrh na nový zákon o terciárním vzdělávání, který nahradí dosavadní zákon o vysokých školách z roku 1998.

Zde bude třeba široce diskutovat s akademickou veřejností (akademickými reprezentacemi – Českou konferencí rektorů a Radou vysokých škol včetně její Studentské komory), i dalšími zainteresovanými subjekty (zaměstnavateli, představiteli regionů, státní správou apod.)

17. 5. 2007 F.Ježek 12

Reakce MŠMTJedná se zejména o doporučení expertů OECD týkající se: případného zřizování „Colleges of professional studies“ zaměřených

na profesní vzdělávání (včetně celoživotního vzdělávání) při univerzitách/vysokých školách;

vyjasnění postavení vyššího odborného vzdělávání s využitím uceleného národního kvalifikačního rámce, zvážení celkového pojetí vyššího odborného vzdělávání v terciárním vzdělávání, vyjasnění jeho cílů a parametrů;

provedení revize všech institucí vyššího odborného vzdělávání a jejich rozdělení na instituce, které budou primárně působit na sekundární úrovni a na ty, které mají silný terciární/vysokoškolský potenciál;

otázky řízení institucí a hledání vhodných modelů, které správně vyváží pravomoci děkanů a rektorů a v souvislosti s tím i akademických senátů a správních rad; hledání správných modelů pro zapojení studentů do řízení institucí.

17. 5. 2007 F.Ježek 13

Reakce MŠMT

Některá doporučení jdou nad rámec kompetencí ministerstva a vyžadují politický konsensus:

zavedení školného.investice do větší sociální spravedlivosti

v přístupu ke studiu i během studia – např. vytvoření vhodného systému sociální podpory (záchytné sítě) nebo vytvoření systému půjček;

pobídky a daňové úlevy pro podniky a jejich podporu výzkumu a vývoje.

17. 5. 2007 F.Ježek 14

Rozvojové projekty - Rozvojové projekty - vyhlášenívyhlášení

17. 5. 2007 F.Ježek 15

Stanovení limitu pro decentralizované projekty Počet studentů podle údajů v ukazatelích rozpisu

rozpočtu A a B1. Součet všech příspěvků a dotací podle části rozpisu

rozpočtu vysokých škol, uvedené v bilanční tabulce. Součet všech dotací na VaV, část výzkumné záměry,

specifický výzkum, výzkumná centra roku 2007. Počet docentů a počet profesorů (váha 1:1) podle

výkazu ÚIV P1b-04 k 31. 12. 2006. Počet vyjíždějících studentů na českých vysokých

školách a počet zahraničních studentů na českých vysokých školách (váha 1:1) k 31. 12. 2006 se započtením délky pobytu v měsících podle výstupů ze SIMS.

17. 5. 2007 F.Ježek 16

Tematické okruhy podle vyhlášení

1. Program na podporu rozvoje internacionalizace a) mezinárodní spolupráci vysokých škol v oblasti:

• zapojení vysokých škol do projektů podporovaných dotacemi z Evropské unie včetně přípravy projektů předkládaných do operačních programů,

• zapojení vysokých škol do činnosti mezinárodních organizací, • podpory rozvoje stipendijních programů vysokých škol pro nadané

studenty z rozvojových zemí anebo z těch zemí, které procházejí procesem společenské i ekonomické transformace, zejména doktorských studijních programů,

• přípravy a realizace společných studijních programů (joint programmes/degrees) v mezinárodní síti vysokých škol, přípravu Erasmus Mundus Master Courses,

• zlepšování podmínek pro působení významných akademických pracovníků z cizích států na škole,

17. 5. 2007 F.Ježek 17

Tematické okruhy podle vyhlášení

1. Program na podporu rozvoje internacionalizace b) důsledné zavádění ECTS, případnou přípravu a získání certifikátu

Evropské komise „ECTS Label“; získání certifikátu „DS Label“,

c) mezinárodní mobilitu studentů vysokých škol v rámci:

mezinárodních smluv

bilaterálních smluv o přímé spolupráci mezi vysokými školami, popř. formou „free movers“

17. 5. 2007 F.Ježek 18

Tematické okruhy podle vyhlášení

2. Program na přípravu a rozvoj lidských zdrojů

a) podporu akademických pracovníků, kteří se ucházejí o jmenování docentem nebo profesorem

b) podporu a individuální rozvoj talentovaných studentů, dále na podporu mladých pracovníků bezprostředně po dokončení studia v doktorském studijním programu.

17. 5. 2007 F.Ježek 19

Tematické okruhy podle vyhlášení

3. Program na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií

a) rozvoj přístrojového vybavení,

b) rozvoj informačních a komunikačních technologií (včetně multilicencí softwarových produktů),

c) tvorbu multimediálních vzdělávacích pomůcek,

d) plnění technických požadavků stanovených obecně závaznými právními předpisy nebo pokyny orgánů státní správy

17. 5. 2007 F.Ježek 20

Tematické okruhy podle vyhlášení

4. Program na podporu rovných příležitostí pro vstup na vysokou školu a studium na ní včetně rozvoje poradenských služeb a) vyrovnávání příležitostí přístupu ke studiu uchazečů z různě znevýhodněných sociálních skupin, včetně těch, kde mají děti studijní předpoklady, ale rodinné prostředí je ke studiu nemotivuje,b) integraci zdravotně handicapovaných studentů a studentů pocházejících ze sociálně znevýhodněných skupin do studia,

c) zvyšování úrovně poskytování poradenské péče studentům vysokých škol z aspektu psychologického, pedagogicko-psychologického a

profesního poradenství.

17. 5. 2007 F.Ježek 21

Tematické okruhy podle vyhlášení

5. Program na podporu rozvoje a činnosti univerzit třetího věku a dalších forem celoživotního učení pro seniory

6. Program na podporu odstranění slabých stránek školy

17. 5. 2007 F.Ježek 22

Národní strategický Národní strategický referenční rámecreferenční rámec

17. 5. 2007 F.Ježek 23

Východiska – Národní strategický referenční rámec

• Jsme schopni tvořit poměrně vysoký HDP (74 %) i při nižší úrovni produktivity práce (53 %), ale za cenu extrémně vysoké energetické náročnosti výroby (426 %)

• Zaostávání výdajů do oblasti vzdělávání (84 %), ale zejména do oblasti výzkumu a vývoje (66 %) nevytváří dobré předpoklady

17. 5. 2007 F.Ježek 24

Východiska – Národní strategický referenční rámec

17. 5. 2007 F.Ježek 25

Podle analýzy Rady pro výzkum a vývoj za rok 2005

17. 5. 2007 F.Ježek 26

Podpora výzkumu a vývoje

celkové veřejné celkové veřejné celkové veřejnéHl. m. Praha 34,5% 58,3% 36,8% 60,9% 37,9% 58,0%Středočeský kraj 25,8% 6,0% 21,6% 6,5% 20,6% 8,3%Jihočeský kraj 2,9% 4,0% 3,2% 4,1% 3,3% 4,6%Plzeňský kraj 2,8% 3,2% 2,2% 1,4% 2,4% 1,2%Karlovarský kraj 0,3% 0,1% 0,3% 0,1% 0,3% 0,2%Ústecký kraj 1,5% 0,4% 1,9% 0,4% 1,5% 0,4%Liberecký kraj 2,6% 0,8% 2,5% 1,3% 2,5% 0,9%Královéhradecký kraj 2,2% 1,8% 2,4% 1,5% 3,4% 3,9%Pardubický kraj 3,4% 0,8% 3,9% 0,9% 3,9% 0,8%Vysočina 1,4% 0,0% 1,3% 0,0% 1,5% 0,1%Jihomoravský kraj 10,6% 16,8% 10,8% 16,2% 11,3% 15,6%Olomoucký kraj 3,0% 2,1% 2,8% 1,8% 3,0% 2,0%Zlínský kraj 4,2% 2,7% 2,8% 1,3% 2,2% 0,5%Moravskoslezský kraj 4,8% 2,9% 7,5% 3,4% 6,3% 3,6%

Kraje (region NUTS 3) / druh výdaje

2002 2003 2004

17. 5. 2007 F.Ježek 27

NSRR