STYLY VEDENÍ

Mgr. Dagmar TkáčováDům dětí a mládeže Magnet, Mohelnice

Řízení a vedení

• Řízení je proces, který se především zaměřuje na dosahování cílů organizace prostřednictvím efektivního využívání všech zdrojů.

• Vedeníje proces, který se zaměřuje na vedení lidí (leadership) prostřednictvím vytváření a sdílení vizí, cílů a hodnot lidmi v organizaci.

Styly vedení

Teorie GRID • Základní kombinace manažerských stylů:• styl zaměřený na vztahy – orientován na vztahy• styl zaměřený na úkoly – orientace na úkoly• styl zaměřený na integraci – integrace vztahu a

úkolu• styl zaměřený na proces – vztah a úkol ustupují

postupu či procesu

Tradiční styly vedení

Vycházejí z posouzení pravomocí, vlivu a chování „vůdců“.

1. Autokratický (byrokratický) styl

2. Liberální styl („volná uzda“)

3. Demokratický (participativní, partnerský) styl:

- participování

- delegování

Nové trendy ve vedení

Využívají zejména aktivizace pracovníků.Patří sem např.:1. vedení sdílenou vizí 2. zmocňování 3. koučování 4. mentorování5. poradenství6. týmová práce

Typologie MBTI

Kdo jsem já

• jakým způsobem čerpáme energii(extroverze x introverze)

• jakým způsobem zpracováváme informace (myšlení x cítění)

• jakým způsobem přijímáme informace (intuice x smysly)

• jak bereme svět (posuzování x vnímání)

Týmové vedení

• Pracovní skupina je skupina lidí, kteří jsou spolu spojeni do pracovního celku náplní práce, při níž jsou na sobě závislí pracovní hierarchií nebo cílem práce.

• Tým je jasně definovaný celek spolupracujících lidí s časově omezeným cílem, limitovanou velikostí, jasnými pravidly a rolemi a charakteristickým procesem práce.

• Teambuilding se zaměřuje zejména na rozvoj spolupráce, zvládání náročných situací, efektivní práci a komunikaci v přímém spojení s rozborem a uvědoměním si fungování skupiny a vědomým plánováním změn s cílem zvýšit efektivitu týmu.

Týmové role

M. BelbinTypy chování rozdělil do osmi, později do devíti rolí.Týmové role by se měly vzájemně doplňovat. Každý:• preferuje svou dominantní týmovou roli• používá svou záložní týmovou roli v neobvyklých nebo

krizových situacích

Při identifikaci týmových rolí je důležité pracovat sesložením konkrétního týmu. Hlavním posláním práce vedoucího je rozvoj zralosti členůtýmu.

Vedení ve školských organizacích

Používané pojmy:• vedení lidí (leadership)• pedagogické vedení• vedení výchovně vzdělávacího procesu• vedení pedagogických sborů

Vedení lidí ve školách a školských organizacích je procesovlivňování pedagogů a ostatních pracovníků, aby usilovalio dosahování skupinových cílů a naplňovali poslání a vizeškolského zařízení.

Předpoklady pro vedení

Rozhodujícími předpoklady pro úspěšné vedenílidí ve školských zařízeních jsou:• znalost podstaty a podmínek výkonu činností

vykonávaných vedenými pracovníky• praktické zkušenosti z osobního výkonu těchto

činností a zkušenosti z vedení lidí • přiměřená orientovanost v teorii vedení lidí• porozumění specifikace mezilidských vztahů a

situací na konkrétním školském zařízení• osobnostní předpoklady, znalosti, dovednosti • skutečný zájem o vedení lidí

Předpoklady pro vedení

Nejčastěji uváděnými předpoklady pro vedení lidí jsou:• schopnost motivovat a inspirovat• schopnost poskytnout představu směru a cílů činnosti• schopnost jednání a komunikace• schopnost rozhodovat• schopnost realizovat vhodný styl vedení a měnit ho

podle situace

Zásadní sjednocení v otázce „nepostradatelných“ předpokladů vedoucího neexistuje. Předpoklady pro vedení lidí mají zřejmě mnohem vícesituační než vyhraněný osobnostní ráz.

Efektivní vedení lidí

Předpokládá zvládnutí tří základních funkcí efektivníhořízení:• management• administrativa • efektivní vedení lidí (leadership)

Při volbě efektivního způsobu vedení lidí se využívá různých stylů řízení, které představují individuálnímetody řízení.Optimální řídící styl je takový, který vyhovuje momentálnímpodmínkám. Rozhodující význam pro volbu stylu vedení má zpravidlasituace.

Osobní styl vedení

• Styl vedení řídících pracovníků je předurčen variantou jeho osobnostních rysů.

• Má-li člověk určité osobnostní vlastnosti, budou se velmi pravděpodobně promítat i do stylu jeho vedení.

• Nejvíce záleží na schopnosti vedoucího vycítit a zvolit vhodný způsob jednání pro konkrétní situaci.

• Vhodně použitý styl vedení v dané konkrétní situaci může pozitivně ovlivnit efektivitu nejen při vedení lidí, ale i plnění vizí a cílů organizace.

Situační řízení a vedení

• Každá situace vyžaduje jiný styl řízení.• Neexistuje jeden univerzálně platný styl řízení a

vedení. • Každý má tendence k určitým činnostem a

projevům, kterou jsou mu osobně blízké a přirozené.

• Je nutné znát své tendence k vedení lidí.

Situační vedeníje zvládnutí vedení lidí - „umění vést“

„Vedení je jako sněžný muž. Nelze ho nikde spatřit, ale jeho

stopy jsou všude.“

Děkuji Vám za pozornost